本周感想
本周感想
是了，不知道大家有没有这样一个习惯。就是特别在一周介绍之后，心里的感慨就会特别多了，感慨万分。突然对自己的生活，对自己一周的忙碌有了点心得感悟，是了，人生中很多时候有无数个一周，可我们如果没有把握好那么多个一周，可能真的是形同虚设了，活在当下却要把握住以后。
看似，现在的我们还有资本，有年轻有傲的资本，可是一周如果你没有努力，可别人依旧在勤勤勉勉的话，你真的要输在起跑线上了。说不在乎别人的看法是假的，我们都活在别人的看法中，别人如果对我们的看法太差，那么我们毫无疑问，我们肯定活的很差，毕竟别人对你的看法代表着你的生活是怎么过的。我想，我的生活没有必要和所有人攀比不断，可我也总不能活的实在太差，活出真实的自己，我觉得挺好。这个一周吧，还是发生了挺多事请，两三次考试了，第一次考的并不好，也不能说不好，只能说是比较不理想吧，七十多分的成绩，让我失落了很长一段时间，不过转念一想其实那张考卷还是有难度
的，我仅仅凭七十多分的成绩就占据了班级的第
六名，不过又有点杞人忧天的感觉了，最近班级
的总体成绩水平也有下滑的趋势了，不知道别的
班是否这张卷子也考得不太好呢？虽然自己一次
不理想的成绩在班级的排名还算可以，可人往高
处走水往低处流
人的眼界呢，总不能太小了，眼界往往要放
的开阔一些，想想别人是多厉害，然后再设身处
地的是想自己，你就会发现你在这个世界上面是
多么渺小，就按自己在班级中的成绩虽然算是比
较不错的了，可是放出去看，却还是不值一提的。哪怕我们是个提高班，可一个区里面有多少个学校，又有多少个提高班呢？肯定有不少班级水平
是比我们班高的，难道只能一直屈于人下吗？我
不甘心，人的骨子里都有一股傲气，烧了这股骄傲，可还剩下灰。没有骄傲和尊严支撑着的人，
就是一个行尸走肉，只有有了一颗活力的心，才
能在这个世界上骄傲肆意的活下去。不一定要光
芒万丈，可却要让所有人看到你你的努力并且要
承认你的付出。第二次，第三次考试还让我比较
满意，分别是第三和第四的成绩，我觉得事情总
要循序渐进的来，你不可能一下子就从班级最后
考到班级第一吧？那是不科学的事情别总想着一口吃成个大胖子，得一步步的走，走踏实了走稳了，才能为自己光辉的以后打好基础啊。
这一周过的总体来说，还是不错的，可就是写作的时间又锐减了许多，不过有心就不怕，周末我也能利用自己的业余时间再写回来。下一周我可能会更忙一些，因为即将就要月考了，没想到开学竟然已经要一个月了，真是时光匆匆，加油，相信明天的我比今天的自己活得还漂亮，至少我自己认为活得好，那就可以了！
值周心得
值周心得 。 值周活动的开展，不仅教育了我们作为一名检查者，应该公平、公正、公开，也使我们懂得了我们在检查别人时，不只是检查别人的行为，同时别人也在监督我们。所以我们无论作为 什么角，都应该时时刻刻注意自己的一言一行。每当我们值周时，我们都很高兴，因为不光是我们在监督别人，更多的是在接受别的的监督，这无形中提高了我们的责任心，让我们能自我地约束自己的行为习惯。 开始值周的，觉得挺有意思的，可以穿梭于校园，行使自己的权利。可一天的功夫下来，原本看似简单的工作就没那么容易了，同时心里也因曾经对值周生的态度产生了内疚之情。值周生的规矩很多，从着装到态度，甚至一个姿势都要斤斤计较。而且每天必须有时间观念，无论是上岗时间，开还是巡逻时间，都必须严格遵守。有时吃饭吃到一半就急匆匆赶回来开会……起初会抱怨会发牢骚.但时间久了.就会觉得这些都是必要的.从小事中就可以看出一个人是否有做大事的能力。 作为学生，我们的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全体同学的团结一致，是为班级争 取荣誉的保证。也只有团结一心，我们才能为文明班级中的一员。我在值周中最大的感 受就是：人们往往把也做自由，但是任只是非理的自由，人性的选择不是出于意志的理，而是出于偶然的动机，因此我们没有理由只要自由不要纪律。在值周过程中，我们有共同的目标，共同的努力，所以我们便有了无往而不胜的力量。因为不光是我们在监督别人，更多的是在接受别的的监督，这无形中提高了我们的责任心，让我们能自我地约束自己的行为习惯。 值周对我们每个人都是一个考验，它是对我们平时行为举止的检阅。我们在检查别人的同时，也在接受别人的检查。做好事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也才会有收获，自己的人格才能得到真正的升华。 这次值周，不仅仅只是麻木地工作，而且还让我收获了换位思考的待人处世道理。 当我们能以一颗包容的心对待别人，当我们能以热情和执着对待事业，当我们能正确地评价自己并用宽阔的胸怀接纳不公，当我们会用他人的眼光审视自己的行为，我们就长大了，而且会成为一个一生充满了笑容和幸福的人。你就是人群中那个最温暖的太阳，你就是风雨后最美的那道彩虹，你就是灾难来临时那个心灵的港湾，我希望我的孩子们都能成为这样的人，让自己美好，为他人带去幸福。生命的意义在于付出,在于给予。我们值周了，我们付出了，我们同时也得到了很多很多，有老师的赞赏，有同学们的羡慕。不认识痛苦，就不是一条好汉。困难是一个严厉的导师，它教会我们如何面对各种考验，从容面对，走向功。实践使弱者变强，强者更强。
标准作业感想
“我要安全”是认识上的转变，但这一转变依然是不够的，还必须由“我要标准作业”转变到“我会标准作业”，才能从事故的源头上遏制不安全因素的作用，减少和避免事故的发生。因此“我会标准作业”的根本就是“为我安全”。在日常的培训工作中，要让大家逐步认识到学习标准作业技能既是企业的需要，更是自我的需要，要把强制性与自觉性学习有机的结合起来，从个体到团队都形成一个良好的学习标准作业技能的氛围，从点滴学起。另外在加强标准作业培训。在制标准作业定培训计划时，要针对每个班组和每个员工的实际，充分利用各种学习活动，以蚂蚁啃骨头的精神，形成有效的教育培训链，形成有效的多样化的学习方式，避免纸上谈兵，要分层次、分类别、联系实际加强个人的标准作业工作。通过培训，强化员工的安全教育工作，提高人员的安全意识，教会他们如何才能标准作业，增强做好安全工作的本领。
标准作业认识到位，牢固树立“安全第一”的观念在很多人眼里，安全生产是一线职工的事情，与标准作业似乎无太大关系，但是随着标准作业体制的改革。使职工普遍认识到标准作业工作的基础，明确了安全与标准作业之间的关系。“安全责任重于泰山”不是哪个人凭空想象出来的，更不是一句空洞无实的口号，它是通过不断的实践和经验教训总结出来的。目前，我们有些职工的思想中还存在着“工作干好，标准无所谓”这种旧的工作理念，把各种标准作业理解成企业的强制行为，认为标准作业主要是服务新人、服务笨人，与安全无太大关系，正是这种思想认识的偏差，安全观念的淡薄，才使各种不安全因素处在萌芽状态，最终导致事故的发生。因此，首先要从思想上实现转变，从思想深处认识到“标准作业”是各种经济活动和服务工作的堡垒，来不得半点松懈和马虎，更不能摆架势、走过场，虚张声势，要做到上下一心、团结一致，千万不能搞上有政策，下有对策，学习执行两回事的做法，更不能认为各种安全活动只是为了应付检查，我们要在思想深处认识到安全工作无小事，抓标准就是促发展，抓安全就是保稳定，要自觉树立如临深渊、如履薄冰的忧患意识，做到“警钟长鸣”。切实从思想深处认识到“标准保证安全”这句话的深刻含义和分量。
劳动值周心得体会
篇一：学校值周劳动心得 学校值周劳动心得 从学校组织的值周劳动中我学到了很多，也得到了许多深刻的为人处世之道。学校把教学楼、宿舍楼、教师公寓楼周围的草坪作为劳动的对象，通过以部门为单位对草坪进行拣石子、白色垃圾和除杂草，启发了我们义务劳动中寻找能使我们受到教育的东西。让我们知道美丽环境的来之不易，从而增强了爱护环境的意识。在草地上我们有的用手拣石子和白色垃圾；有的用铲子挖那些一半埋在土里的石子，有的用锄子除去那些杂草，还有的用纸篓运那些拣出的石子、垃圾和杂草，大家争先恐后干的热火朝天，虽然我们都干得满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里有一股自豪感，而这种自豪感不是在学习中能够体会得到的。 义务劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的，义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们爱护环境的良好美德。参加义务劳动的光荣感，塑造我们美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系的处理都有所欠缺，而这次的集体义务劳动使我们体会到了集体的力量和温暖，也感到自身的不足。这些都促进了我努力改正自身错误、正确认识自己。而现在，由于物质享受不断提高的影响，在一些人的大脑中装满了利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“义务劳动”也变相要钱，在这种情况下学校有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，对于抵制一切向钱看的思想的蔓延起到一定的作用。让我们亲身体会到劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动的不劳而获的思想的侵蚀；以免我们养成好逸恶劳的坏习惯。 义务劳动是光荣的，可以从中学到东西，又可以坚定正确的人生观、价值观、还可以锻炼身体，这种一举多得的事我们何乐而不为呢？希望以后可以经常参加义务劳动。学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在值周劳动的实践中有所启示。劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。 处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面 都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。 学校值周劳动让我懂得了劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳
种子发芽过程和感想(作业)知识分享
种子发芽过程和感想 (作业)
1.一粒粒种子种植，把湿润的土挖开，把种子均匀的放到土壤之中，之后用双手把湿润的土覆盖上，在上面轻度的按压几下，保持土的平整性，让它有空间吸收，又不能太紧凑压力，之后会在土壤上面适当地浇灌一些水，水不易太多，适当就行，一颗颗种子都是这样种植，像一个个等待出壳的小鸟一样，在等待着发芽...... 2种子等待些时日，它慢慢吸水使干燥的种子迅速膨胀，其原生质吸水后膨胀让种子体积变大了许多，种子开始了它第一阶段的成长，像一个婴儿一样在大地母亲的肚子里孕育成长着，等待着每一天阳光的沐浴的到来。
3经过时间的发酵，土壤里的种子像宝宝一样长出了它应有的部分，那就是根系，发根是当种子吸水达到饱和状态后即开始进行萌动最后才能发芽。发了根的种子像有了脐带的宝宝，在土壤中格外的漂亮和顽皮。 4最后经过漫长的孕育，终于在阳光的召唤下，种子发芽了，发芽过程首先是胚根的伸长，逐渐从种脐处露出，像一个弯弯的小虫，又似一个伸懒腰的小人，整个过程只有这个过程是最美丽的，带着伸展开来的时候，种子的种壳还披在种子叶子上，像一个小人的脑袋，很是漂亮。 5之后的日子里，种子宝宝可厉害了，在阳光的普照下，谁也控制不住它生长的速度，继续伸长，种肧的胚轴也开始伸长，它慢慢直起身板来，像一个站起来的小巨人，随着空气和湿度的环境，它伸开了它的叶子，微笑了起来，漂亮的种子终于有了它的真正的绿油油的小叶子...整个过程最美，如人的生命一般精彩夺目。总结是：通过实践观察种子的发芽，让我增强了动手，动脑，手脑兼用，体会自然，体会生命，体会成长，体会收
获，体会种子的虽小，但却能在适时的土壤生根发芽的奇迹！让我充满信心与勇气！像小苗一样勇敢面对生活的风雨，好好学习，天天向上。
作业观后感
作业观后感(精选多篇) 中国人民抗日战争纪念馆观后感 2014年，学校组织同学们参观了坐落在卢沟桥畔宛平城内的中国人民抗日战争纪念馆。在前往目的地的车上，我的心情久久不能平静，激动且喜悦，甚至有点坐立不安，对这段历史的憧憬，让我真想马上就可以到达目的地，短短不到30分钟的路程，仿佛过了一个季度，就像冬季的严寒，下一站就是春暖花开的春天，过了半小时我们终于如愿以偿进入来人馆内，馆内一幅幅照片、一件件文物和一处处复原景观重重地撞入了我们的内心，丰富的史料真实再现了中国人民同日本侵略者进行英勇斗争的光辉历程与艰苦卓绝的抗战之路。 首先映入眼帘的是一副副生动的图片和详细的文字，介绍全国是怎样被日本统治者所占领的，介绍了我爱国将士是怎样保家卫国为国家领土以及国家尊严同敌浴血奋战。不惜为牺牲自己的生命抛头颅撒热血同敌战斗，这里涌现出很多值得我们永远纪念和歌颂的英烈。有张自忠将军，亲率部同日军数战多日在一次战斗中英勇牺牲。还有杨靖宇将军，在东北进行抗日斗争，日军用重金悬赏他的头颅，但杨将军不惜牺牲自己的生命为了东北能够早日将日本赶出中国与日军进行艰苦努力的一次次的激战，打得日军闻风丧胆，最后杨将军因寡不敌众而应用就义，当日军解剖他的胃中吃惊的发现在他的胃中竟然只有草根和棉絮，日军军官都为中国有这样的民族英雄深感敬佩。 近代以来，中国人饱受了过多劫掠和沧桑，失去了太多尊严与自信。只因我们一时的落后列强便用血与火来教会我们认识什么叫屈辱，什么叫残忍，什么叫蹂躏，什么叫不平等。 1937年的七七事变，标志着全面抗战开始。1937年12月13日，日军进占南京城，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。超过30万无辜平民在这场史无前例的人类文明史上最黑暗的屠杀中被残害致死。特别是看到那些被活埋的村民和婴儿，我的心真如刀割一样。 在抗战馆第七分馆处，看到远东国际法庭把第二次世界大战当中十个甲级战犯全部处决，包括中国人恨之入骨的东条英机，南京大屠杀的发动人之一，心里那种恨恨的感觉才稍稍得以平复。再往前走，就是世界和平的场景了。在这里，不禁要佩服中国人的胸襟，对中日历史既往不究的态度，对抗战中遗留在中国的日本遗孤当自己孩子一样抚养，两国领导人可以友好会晤、商业往来……中国之所以可以发展这么快，也是因为有一颗包容和原谅的心吧。 在纪念抗日战争胜利60周年的时候回顾历史，我们看到了侵略的可耻和战争的残酷。仇恨也许可以化解，创伤也许可以弥合，但历史的教训不能被忘却。没有知识，没有稳定，没有强大的祖国就要挨打。血泪与屈辱教会了我们：要想
中学生满分作文：值周感受
值周感受 经过为期一周的校园值日，我收获了许多，也思考了许多。 首先，通过这次值周，我感觉我更深一步的融入到了这一环境中，更加深刻地意识到我是的一分子，北大附中的生活离不开我与每位同学的参与。看校园更有一种家的感觉，北大附中需要我尽力维护与付出爱的家。校园的环境需要每一个人的爱护，校园的整洁离不开同学的辛劳，校园的纪律需要每个人遵守维护，校园的建设也离不开每个人的力量。这也许就是一种主人翁意识，意识到自己是家的主人，才会尽心的爱护家，爱护我们共同的校园。 这也是一个换位思考的过程。平时的我们是坐在教室里享受着其他同学为我们带来的井然有序与整洁环境，也许没有体验这一过程就不太会站在他们的立场上想问题。在这一次的值周中，我与他们的身份互换，我为他人提供服务，体验他人之感，思他人有的想法。感觉内心对自己应该做的和自己要做的事情有了更加清晰的认识，知道以后面对纪律与校园环境应该怎样遵守及爱护，不再以无所谓的态度面对这一切。这一点来说，经过一个周的校园值日，思想意识也提高了许多，想问题的方式也倒到了一定的转变。 再者，一定要说的经过验证的我们四班的团结精神，面对几天的天气突变，没有退缩，没有怨言，互帮互助，无私辛劳，在一个个小细节中体现着我们班同学相互之间的友爱与整个集体的力量。大风中的落叶的尽头是同学辛劳的身影，校园里的清脆的沙沙声是同学们不倦的打扫，笑声是完成后的喜悦，言语是对值周的感悟，一切的一切都在无意中增强着我们的集体荣誉感和团结感，可谓受益匪浅。 虽有些辛苦，但成就感也随之袭来；虽有不如意，但成长在改进中进行；虽是第一次，但尽的是我们最大的努力。有欢
笑，有喜悦，有成就，有见证，这次的值周给我、给我们大家带来的又何止是一个星期的经历，也是一番值得深深内心思索的启示。
《作业设计》读后感
《作业设计》读后感 读后感是阅读完一本书的感想和总结，大家在假期阅读的书籍，也要学会书写读后感哦。 篇一《作业设计》读后感凡父母交给我们的孩子，有些可能毫不起眼，有些看似浑浑噩噩，但他们可能都是闪闪发光的珍宝。当教育改革的浪潮被一波又一波地冲击我们的小学，我们开始在这些浪潮中反思自己是否可以看到每个孩子的价值并接纳他们。作为一线英语教师，我们需要用实际行动去践行这一切。而我们最需要走出去的一步就是切实减少学生的作业量，保证学生学业品质的提升，并尽力让每个孩子体会到完成作业的成就感。然而目前，学生作业的作业存在着突出的问题，严重影响着教育教学质量的提升。从学生的立场看到的作业是这样的：超量的作业，孩子苦不堪言；无趣的作业，学生没有兴趣；强加的作业，学生讨厌。本应该是课堂教学的巩固和提高成绩的保证的作业，让学生产生了厌恶之情。作为教师的我们也是苦恼不已。在这样的一种大情景下，《作业设计---基于学生心理机制的学习反馈》一书“走近”了我。我开始翻开它，了解它，研读它，并为能从中学习经验而感到幸运。本书从作业现状调查入手，分析学生作业心理机制，提出作业设计原则，并分别从常规作业、分层作业、单元作业、长周期作业等方面对作业设计进行具体指导。书
中案例丰富，对于提高教师作业设计能力、改进中小学作业质量有着普遍指导意义。 一、巧设计，注重作业内容多样化有的数学老师以“主题整合，表现本位”为特征的作业设计，注重作业设计的探究性和整合性；还有语文老师注重作业设计的趣味性，进行趣味性作文设计，关注了学生的生活和需要。作为英语老师，我们现在已经站在“巨人”的肩膀上，希望可以我眺望更远处。在巩固拓展类作业的设计上，我可以帮助学生有更真切的体悟，更能考察学生对知识的理解与掌握程度。像实践类的作业布置，说成自己做主，在生活中寻找力量。换一种形式，换一种说法，就可能给学生不同的感觉，所以我们在布置作业的时候，也要用点心。如以下案例中，作业1，2为巩固性作业，很好地巩固了本课时所学习的关于食物类的单词和重要句型。作业3为实践类作业，学生可以根据自己不同的喜好和水平风格去拓展自己知识，并且富有乐趣。 二、巧拓展，注重作业布置有效性，作业布置要注重有效性，要针对教学目标和课堂教学的具体情况，有的放矢，不仅让作业发挥课堂教学的延伸补充作用，还能进一步激发学生学习的兴趣和探索的欲望。在学生掌握了部分词汇和句型后，布置一些开放性作业，让学生自己尝试编写英语小诗，小故事；仿写课文等。学生们在编写过程中，可以避免课堂上时间、学生人数等条件的限制，充分发挥自由想象的空间，最大程度地展现个人独特的思维和个性。
值周感悟
值周笔记 ——有点悲剧，有点寒心我从不说什么“为同学服务”、“锻炼了意志品质”、“培养崇高的精神和道德品质”之类的话，也从不在站得腰酸背痛，得罪了一群人，惹了一肚子火之后惺惺作态，说什么“在约束别人的过程中提升了自我”。经过这一周的值周，我既不为离开了值周岗位而失落，也不为离开这恼人的工作而窃喜。相反，我倒是有一肚子不知该怎么形容的感情，想来想去，终于憋出来八个字：有点悲剧，有点寒心。 从本质上来说，值周是一条来约束和锻炼自己的好的途径，可是有多少值周生能说自己尽职尽责？连我也不例外!为了赶时间我还在值周时写过作业。另一方面，又有多少老师和学生真正理解值周的苦命孩子们？单是我就和五班老师起了三次冲突啊！！！三次啊！！！（我的光辉形象啊……[泪]）所以问题就出来了：你不管，是你不尽职尽责；你管，又有几个人会听？或者说是又有几个人理你？许多班级扣分都扣得麻木了，再扣，又还有什么意义呢？ 再一个，就是谎报班级，或是根本就不告诉你是哪个班的，猜呗，你猜去呗~总不能把他按在那里不让走吧？那就是暴力执法了。又不能跟那种人讲道理，他听吗？就算你跟着他回班，又不能来一个跟一个吧？干脆睁只眼闭只眼？怎么不看看有多少人不报班级？那和两眼全闭上还有什么差别？最可恨的是谎报班级，我曾经一天中碰到八个同一个班的人！郁闷了，这种人你该怎么办？我说大哥大姐们，咱有点儿创意行不？有本事你说你是初一十三，初二十五，初三十三的！你说你是初二十四的，我也没意见，我还又多了个新同班同学呢！真不嫌丢人，一个做事一人当，别往别的班身上推！ 一个值周生有多少时间？从当了值周生后我黑眼圈就没下去过！我在楼内还算不错了，操场上的孩子们都快晒成非洲难民了！还有那几个科技楼的倒霉同学，下课，跑到楼门口就又快上课了，初二，怎么复习啊！？初二的学生们伤不起啊！早出晚归，伤不起啊！ 老师同学的不理解；管或是不管的纠结；乱报或不报班级；时间上的紧迫……除了这些我真想不出值周还给我带来什么感想了。有点心寒，有些辛酸。你，还想再值周吗？反正我是不想了…… 初二十四 李杨
网上批改作业感悟
网上批改作业感悟 自从网上学习以来，我就开始在钉钉批改作业，怎么来说呢，总体来说还是挺好，因为很多孩子一直坚持作业打卡，为了孩子的视力，由天天打卡降到一周三次，每次批改过程有点像六月的天，既晴空万里又阴云密布，个别孩子让我既生气又无语，反复给大家提醒的问题一直在重复出现，老师知道各位家长朋友都忙，但请您在百忙之中认真细读下面的几段话： 出现的作业问题： 1：从线上开学至今我就没有看到过一些学生的作业，我知道各位家长朋友可能都已上班，白天没时间照管孩子，那能否在晚上回家的时间督促孩子上传作业呢？五年级的个别孩子还是需要家长督促的，我也很想打电话问一下没交过作业的孩子：孩子，你是有多忙，都没时间完成一下英语作业呢？如果是学习英语有困难，老师在线，欢迎你来咨询，帮你解疑答惑。针对提交作业问题，表扬3班， 5班，6班完成作业人数高，质量高！其次是4班，2班，1班。在提交作业人数上没有3、5、6班高，但作业质量一样棒！ 2.作业提交什么？我们提交的是每次上完英语课发在微信群、钉钉群里的作业，多数是语音，书写作业，那么需要孩子提交的就是语音和书写，而不是“已完成”三个字，没有任何语音，书写。没有作业，让老师批改什么呢？ 3.书写作业问题：前几次书写作业，我都让学生自己独立完成，有些学生写的对且好看，有些不行，我就开始发模板到微信群里，为什么？就是给孩子一个书写的模板，让你比着去抄写，可是让老师无语的是，还有几个孩子乱写一通，那么老师的模板又有何意义呢？就说书写作业，我直播课上专门提醒过，还用例子解说，在课堂上老师反复强调，句子开头第一个字母要大写，大写都是占上中两格，书写单词要手写体，孩子，一定记住，目前所有写的单词都是手写体，我们不能把这些最基本的东西都给忘了呀？即使忘了，那看着老师的模板书写，虽然只有几个孩子，这种错误要降到零，因为几个月后，我们要上初中了，记忆单词、背诵课文、做题各种任务接憧而来，没有时间练字、关注书写，所以书写一定全员过关。 4.抽查学生朗读、书写作业，一来关注到每一个孩子，看看能否完全学会，二来针对学习情况调整学习进度，有些孩子没抽查到，天天晒、秀，表扬、点赞。可是抽查5个人、
班级值周主题活动的感想
班级值周主题活动的感想 记得一位教育家这样说过：“优秀的学校不只是交给学生知识，更是注重训练他们的能力。”就这个意义而言，实验中学就是这样的学校，因为我们教师在重视学生的学业成绩提高的同时，更注重学生全方位能力的提高，学生提供了很多锻炼自我，磨练自己，提升自我的舞台。其中班级的值周活动，让学生人人参与学校的管理，以主人翁的姿态发现学校管理中的问题，找出切实可行的解决办法，在让学校的管理提升过程中，学生们的自立精神，共生意识，科学态度，人文情怀，领导气质得到了增强，升华。 给学生一个舞台，他们会还你一个精彩。在值周活动中，这也是一种自我教育的过程，相信在值周后，我们同学的自律意识得到了增强。食堂的劳动中，更让同学懂得了珍惜他人劳动，珍惜粮食的重要性。 值周活动让学生们走出课本，实践课本上的知识，不断完善自己。 值周班感想 韩霞 放假的前一周，我们初二27班和初二五班共同完成了我校的第一次班级值周任务。因为是我们是第一次值周，没有可借鉴的经验，当我接到任务时压力很大，怕不能完成这光荣的使命，同时学生值周的工作强度也很大，担心同学们会应对不过来，干不好工作还影响学习。一周下来同学们真是没有让我们失望并且收获很多。他们每天早早的来到学校，一下课就跑到自己的岗位上，对各项考核的项目检查的都很细致。虽然心里面有点害怕初三的哥哥姐姐，但是看到不文明的习惯，丝毫不会手软；刚开始几天，学生们跟我讲的最多的就是他们所受的委屈，觉得好像戴上红袖章没有他们所想象的那么威风，甚至还经常会由于要去管别人而被骂。后来，慢慢的，学生们也学得智慧了，如果违反校规的学生不肯给他们看校标的，他们会观察他们从哪个教室出来的，或问他们相邻的班级的同学。或者把他们的特征记下来，然后向老师寻求帮助。 为了干好这项工作，我有几点做法和大家交流一下。当然也是些很不成熟的做法。（1）培训、分工。值周的前一周德育处孙主任和我都对学生进行了培训，明确值周的意义及岗位职责，在秉承“责任、文明、公平、公开”的前提下上岗执勤。值周的学生根据自己的要求选择岗位，住宿班的任务多一些，所以每位同学每天要承担两项任务，而两项任务的选择要错开时间，才能不发生冲突，
作业观后感及心得(精选多篇)
作业观后感(精选多篇) 用生命诠释的美丽 ——《最美乡村教师》观后感 最近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！真的，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。他们给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。看了他们的事迹让我颇受感动。首先，感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。我们从片子中看到，很多地方的教学条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的
甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。 真的，谁能做到坚守在北大山深处22年？她做到了。她就是北大山孤山小学教师玉贵琴。为了让偏远的教学点的孩子能上好学，在这个自然条件恶劣、贫瘠的山沟里一守就是22年。她将真情和挚爱无怨无悔地献给了这片深山里的孩子。22年如一日，于老师把自己的家当作临时课堂！由于她的坚守和努力，使得曾经破旧的小学成为硬件优良的小学！这样无私的付出，这样清贫的坚守，对于现在的社会又有几个教师可以做到呢？于老师说，她所做的的一切都是良心活，都是小事，但在我眼里，她的事迹却像是一把利剑刺向我们过于自私而麻木的神经。跟于老师相比，我们的工作环境，工作待遇真是太好了，太幸福了，可我们却还老是在怨天尤人，心里总是觉得不平衡…… 还有宋玉刚，一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青 春都奉献给了农村的教育事业。
作业展览观后感 六篇
作业展览观后感六篇 作业展览观后感(一) 今天下午，我们进行了作业展览活动，这次展览活动给了我很大的启发。 我们六5班进去后，一排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。这些作业包括作文、日记、小盛字本、英语本、家庭作业等。它们都是美好的象征，工整、清洁、书写认真是它们的特点。 我边走边瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作业。整齐、美观的文字就好象用电脑打上去的一样。它的作业也十分清洁，没写的地方没有一丝斑纹。 这本作业没有我的好。作业本上全是大"马扎",就好象他的作业本上要开错误 联欢会似的。但他写得十分干净，真是让人佩服。他的大"马扎"给我敲响了警钟，算术时千万不能三心二意，否则你的作业本上也要开错误大聚会 人不是这样吗,有缺点也有优点，但只要学人之长，补己之短，那一定会十全 十美，否则，永远当不了人中豪杰。做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。 这次作业展览给我很大的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启示，这将是人生旅途中最重要的发现 . 我很高兴我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后一定要把字写工整 ,把这当成一个习惯，发扬下去。 作业展览观后感(二) 上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。 刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子"更新换代"了。原来的"白色衣服",现 在已经变成了"鲜红的衣裳".突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开
始浏览五年级每位同学的本子。当我们来到五(8)班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的;接着，我们来到了五(7)班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹;随后，我们又来到了五(3)班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。渐渐地，我们走到五(2)班那儿，只见我们班的那些调皮的同学开始不耐烦了，他们一边跑一边用手放在作业本上，使得许多作业本都掉落在地上，而我们后面的赶紧把作业本捡起来并放在桌子上。到最后离场时，本以为会一切顺利的离开，可我们班几位同学从窗帘里钻着走，还被老师看见。最后，我们只好红着脸，低着头走出报告厅。 回到教室后，我仍然低着头，我想当我们去观看作业展览时，其实也是我们整体素质的一个展示，我们应该以此为鉴，在以后都做一个文雅的小学生。 作业展览观后感(三) 骄阳似火的夏天到了，校园里一片热闹的景象。一年一度的校园文化艺术节在校园里举行，校园里充满着沸腾的气氛。 这次艺术节共有五项活动，其中作业展览拉开了此次艺术节的帷幕。 作业展览在星期三下午的最后一节课举行，一下课，同学们都奔向教学楼前，准备参加活动，没过一会儿，作业展览开始了。 同学们在老师的组织下有序的参加活动，到各个班级去观赏，并且认真欣赏其他同学的作业。首先是六一班的作业，一个个汉字、数字娃娃在整洁的作业本上安安静静的等待着，等待着同学们来围观，观赏;五年级一般虽然低了一级，却不失认真、整齐的风范，给人一种清新的感觉;五年级二班的硬笔书法写的令人佩服，一个个汉字在同学们的"妙手"下，变得生动、活泼起来; 三四年级虽然刚用钢笔没多久，但个个显得很老练，那是因为，他们
值周感受五年级优秀作文 五年级值周总结
值周感受五年级优秀作文五年级值周总结 经过为期一周的校园值日，我收获了许多，也思考了许多。 首先，通过这次值周，我感觉我更深一步的融入到了这一环境中，更加深刻地意识到我是的一分子，北大附中的生活离不开我与每位同学的参与。看校园更有一种家的感觉，北大附中需要我尽力维护与付出爱的家。校园的环境需要每一个人的爱护，校园的整洁离不开同学的辛劳，校园的纪律需要每个人遵守维护，校园的建设也离不开每个人的力量。这也许就是一种主人翁意识，意识到自己是家的主人，才会尽心的爱护家，爱护我们共同的校园。 这也是一个换位思考的过程。平时的我们是坐在教室里享受着其他同学为我们带来的井然有序与整洁环境，也许没有体验这一过程就不太会站在他们的立场上想问题。在这一次的值周中，我与他们的身份互换，我为他人提供服务，体验他人之感，思他人有的想法。感觉内心对自己应该做的和自己要做的事情有了更加清晰的认识，知道以后面对纪律与校园环境应该怎样遵守及爱护，不再以无所谓的态度面对这一切。这一点来说，经过一个周的校园值日，思想意识也提高了许多，想问题的方式也倒到了一定的转变。 再者，一定要说的经过验证的我们四班的团结精神，面对几天的天气突变，没有退缩，没有怨言，互帮互助，无私辛劳，在一个个小细节中体现着我们班同学相互之间的友爱与整个集体的力量。大风中的落叶的尽头是同学辛劳的身影，校园里的清脆的沙沙声是同学们不倦的打扫，笑声是完成后的喜悦，言语是对值周的感悟，一切的一切都在无意中增强着我们的集体荣誉感和团结感，可谓受益匪浅。 虽有些辛苦，但成就感也随之袭来；虽有不如意，但成长在改进中进行；虽是第一次，但尽的是我们最大的努力。有欢笑，有喜悦，有成就，有见证，这次的值周给我、给我们大家带来的又何止是一个星期的经历，也是一番值得深深内心思索的启示。 感谢您的阅读！
小组作业感悟
小组作业感悟 我们小组选择的方向是研究生理周期和受孕风险对种族偏见的影响，首先我觉得这项研究不仅非常新颖有吸引力，同时也是很有实际意义的。对种族偏见和女性生理周期的研究普遍都很多，但却鲜有把两者结合起来的研究，而本文则是抓住了这一点，创造性地将两者的相关关系作为研究对象，非常吸引眼球。同时在多元文化交流日益频繁的今天，种族偏见问题一直都是困扰国家和民族发展的诟病。在文化碰撞最激烈的美国最近两年也是频发种族冲突，例如，去年8月9日，美国密苏里州一名白人警察在圣路易斯市弗格森地区开枪打死手无寸铁的18岁黑人青年迈克尔·布朗。初步尸检显示，布朗至少身中6枪，其中有两枪在头部。该枪击案引发当地民众大规模抗议。本文也提出对美国黑人的种族偏见是随着美国白人女性生理周期变化而变化的。 作者首先从人类社会进化的角度提出了种族偏见的影响，外群体对于内群体成员来说是陌生的，很可能构成威胁的，进而产生刻板印象。又由于处于生育高峰期的女性规避风险的行为相比其他女性更明显，对于可能存在性胁迫的男性更明显，于是作者提出第一条假设：受孕高峰期的女性有更明显的群际间偏见，她们对外群体男性持有更加消极的情绪。作者又从女性本身的特质不同出发，第二条假设：认为自己特易受性胁迫的女性，种族偏见和受孕风险的相关更明显。 然后作者针对假设开展了实验，实验结果证明作者的假设是正确的，即种族偏见和受孕风险显著相关，且当认为自身更易受胁迫时效应更为明显。作者从进化的角度对结果做出了解释，第一是因为女性在进化的过程中为了规避影响生育选择的危险因素而导致；第二是因为社会刻板印象所致，即外群体男性是有危险的。这项研究仅仅得出了生理周期和种族偏见呈正相关，但却没有对该现象下的潜在机制做说明，因此未来的研究方向应该是生理周期影响种族偏见的各种心理机制。 在准备这次作业的过程中，我不仅学到了文献中的知识，同时也感受到了团队合作的重要性。小组成员们分工合作，有的查找找资料，有的做PPT，翻译的时候更是每人负责一部分，然后大家将结果汇总起来，有问题有困难积极沟通和协助。在后续准备汇报时，大家更是聚集起来一起探究存在的问题并一起想方法
大值周感想总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除 大值周感想总结 篇一：值周感悟 值周感悟 经过为期一周的校园值周，我们收获了许多，也思考了许多。首先，通过这次值周，我感觉我更深一步的融入到了鼎新镇小学这一环境中，更加深刻地意识到我是鼎新镇小学的一分子，校园的环境需要每一个人的爱护，校园的整洁离不开老师、同学的辛劳，校园的纪律需要每个人遵守维护，校园的建设也离不开每个人的力量。这也许就是一种主人翁意识，意识到自己是家的主人，才会尽心的爱护家，爱护我们共同的校园。 再者，要说的是我们鼎新镇小学师生的团结协作精神。面对食堂的乱丢乱扔等不文明现象，通过设置文明监督台，让文明行动在学生心中扎根。在一个个小细节中体现着我们同学之间的友爱与整个集体的力量。大风中的落叶的尽头是班主任带领同学辛劳的身影，笑声是完成后的喜悦，言语是对值周的感悟，一切的一切都在无意中增强着我们的集体荣
誉感和团结感，可谓受益匪浅。 这次的值周给我们大家带来的又何止是一个星期的经历，也是一番值得每一位普通老师深深内心思索的启示。 鼎新镇小学 20XX年5月14日 篇二：校园值周心得体会校园值周心得体会 校园值周心得体会校园值周心得体会 心得一：校园值周心得体会 长达五天的值周生活离我们远去了。不是我夸张，这是我从开学到现在的第一次值周，上个学期，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真羡慕。带着值周生的红袖套，手中拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，管理着走廊的秩序，真是威风凛凛。当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么容易。 相当好一名值周生。首先要以身作则，从我做起。平时要使用文明语言，礼貌待人，衣冠整洁，不违反规章制度，遵守纪律。为其他同学树立一个好榜样。这些是做为一名值周生的基本要求。 通过这次值周，提高了我与别人交往的能力，锻炼了我的胆量。以前，我甚至不敢向老师提问题，不敢和陌生人说话。而通过这次值周，我不仅敢于制止其他同学的不良行为，还敢于主动和其他同学交往。因为做为值周生，我感受到了
作业学后感想
学习了《安全教育能不走过场吗？》这个专题，感受颇深.安全事故是一个小概率事件，可一旦发生，后果会十分严重，往往涉及到人的生命。因此，安全问题是一个“以一万对万一”的问题，也就是说它可能在一万次中发生一次，但是我们必须以一万次的教育、一万次的管理、一万次的培训来预防和应对它。人的生命是最重要的，是一切的根本，而安全教育在关键时候就能挽救生命。平时训练多流汗，灾难来临少流血。地震后师生无一伤亡，手拉手围在一起，校方才可以大声地、骄傲地向家长报告平安的消息，这就是安全教育的意义和魅力。 学校和班级的工作虽然繁杂，但安全教育不能放松，因为它在关键时候可以拯救生命。安全演习对学生来说有点新奇，一不小心，往往会沦为做戏，老师不认真，学生敷衍了事，其收效甚微。一次两次的安全教育并不难，贵在坚持，常抓不懈。安全教育在大多数情况看来是在做无用功，没什么作用，坚持起来就有些困难；所以在思想上要高度重视安全教育工作，一切从实战出发，注重细节，并且做到安全教育常抓不懈，反复演练，形成习惯，这样就可避免安全教育走过场。最后听完讲座再结合实际的教学需要 ,我对学校、班级的安全教育有了一些认识： 1.安全教育要深入人心在平时的教育活动中,要提高小学生的安全意识,养成良好的安全的习惯。例如:①言语宣传:开好班会对学生进行安全教育；②图语提醒:在班级的醒目的地方张贴有关安全常识的图片；③有机渗透.每周向同学讲一些关于安全的小材料。这样,
在班级就可以形成浓厚的安全教育的氛围。 2.安全教育要抓细。通过安全教育,使学生懂得安全知识,掌握有关的预防知识,从而就会减少事故的发生。如,我坚持了晨检的措施,若发现有同学没有到校,我能及时与家长沟通.这样就形成了家校一体的安全教育的模式. 总之,学生的安全教育是班级教育的重点,更是班主任工作的重点之重点,因为,离开了安全,其它的一切都是徒劳的。
作业展览观后感
作业展览观后感 作业展览>观后感（一） 今天下午，我们进行了作业展览活动，这次展览活动给了我很大的启发。 我们六5班进去后，一排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。这些作业包括作文、日记、小盛字本、英语本、家庭作业等。它们都是美好的象征，工整、清洁、书写认真是它们的特点。 我边走边瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作业。整齐、美观的文字就好象用电脑打上去的一样。它的作业也十分清洁，没写的地方没有一丝斑纹。 这本作业没有我的好。作业本上全是大'马扎',就好象他的作业本上要开错误联欢会似的。但他写得十分干净，真是让人佩服。他的大'马扎'给我敲响了警钟，算术时千万不能三心二意，否则你的作业本上也要开错误大聚会 人不是这样吗？有缺点也有优点，但只要学人之长，补己之短，那一定会十全十美，否则，永远当不了人中豪杰。做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。 这次作业展览给我很大的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启示，这将是人生旅途中最重要的发现 . 我很高兴我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后一定要把字写工整 ,把这当成一个习惯，发扬下去。 作业展览观后感（二） 五（6）班杜欣航 上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。 刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子'更新换代'了。原来的'白色衣服',现在已经变成了'鲜红的衣裳'.突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本子。当我们来到五（8）班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的；接着，我们来到了五（7）班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹；随后，我们又来到了五（3）班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。渐渐地，我们走到五（2）班那儿，只见我们班的那些调皮的同学开始不耐烦了，他们一边跑一边用手放在作业本上，使得许多作业本都掉落在地上，而我们后面的赶紧把作业本捡起来并放在桌子上。到最后离场时，本以为会一切顺利的离开，可我们班几位同学从窗帘里钻着走，
大学生值周心得
大学生值周心得 浅谈一次值周的心得 陕西省咸阳市旬邑县排厦中学焦红娟最近，我参加了一次学校里的值周工作。对于看到的一些现象，我想和各位沟通我的一些不成熟的想法，整体讲，全校各班的学习，纪律，卫生等方面都表现很好，全校上下井然有序，学生学风浓，特别是全校校园的自行车摆放整齐有序。在天气恶虐的情况下，校园未见有纸片和垃圾，食品包装袋等。从侧面反映了大部分学生对学习的重视。一周的值周工作，走马观花，不能将老师们的辛勤工作一一发现，但值周也能发现，学校班级工作很繁忙。最重要的是，能把常规抓实，细节做好，过程抓到位。但也有表现不好的地方，我谈一些我个人的看法。 1.学生课间活动不文明：以追逐打闹为主，很容易受伤，甚至引起学生之间的矛盾。个别学生无视老师和同学善意的提醒，出现打架事件，酿成不良后果。希望班主任老师教会这些学生选择文明的，健康的，积极的游戏方式。例如；跳皮筋，丢沙包，跑城门等活动，这样可以激发学生的竞争意识和团队合作意识，增强学生的集体荣誉感，这样有助于班主任搞好班级各项工作。 2、学生作息时间淡漠：上周全校总迟到12人次，九
年级7人，九1班2 人，九2 班5 人。七年级3人，七3班2人，七1班1人。八年级2人，八2班1人，八3班1人。针对此现象，我觉得在教学中应加大对中下等学生的辅导，对那些肯学，但能力不是很强的学生耐心辅导，多鼓励，让他们慢慢的取得进步；对那些纪律松散，学习不认真，基础又不好的学生进行个别辅导，必要时进行思想政治教育，端正他们的学习态度，明确学习目的，只要师生坚持跟踪辅导，这些学生的学习基础会重新建立起来，课堂整体授课的效果越明显。同时无论是行为规范教育还是前途理想教育，希望这些学生在班上能得到班主任老师的跟踪辅导，在班上不要影响到其他学生的生活，甚至形成不良的班风。应严格遵守学校的作息时间，尽快的投入到紧张的学习中去。 3、有些老师反映，每天打开电脑，都能看到一些学生在用手机上网，班主任每天从早到晚都能深入教室，对这些眼皮底下的问题熟视无睹，不去想方设法有效根绝。这些考验着班主任工作的质量。一个班班风的好坏，纪律的优差，学风的浓淡，除学生素质外，很大程度上取决于班主任工作的质量。希望各班主任在工作中从一点一滴做起，巧干实干，出成效！ 作为一名值周员，在例会上公布各个班级不同的优点，这样一来，既可以满足班主任工作的成就感，同时也让其他班主任效仿别人成功的做法，以至于让人人在班级管理方面
优秀作业展的观后感
优秀作业展的观后感 学习优异的人很多，取长补短才可以更加优秀，看了同学的优秀作业展，大家有什么感想？观后感怎么写？下面是小编整理的优秀作业展的观后感，欢迎阅读！ 优秀作业展的观后感【一】 今天上午第四节课，黄老师带领我们大家参观了学校举行的优秀作业展，优秀作业展观后感。 一解散，大家“呼”地一下就散开了，我决定把参观重点放在作文的展览上，因为我想通过这次的展览学习，来提高自己的写作能力。所以，我并没有过多的停留在我们班的展览区，而是专注其他一个个班级同学的作文，细心阅读一篇又一篇的美文，寻找对自己写作有帮助的方法或新鲜的题材。 优秀作业展的观后感【二】 参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。 三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。这两篇作文有一个共同的特点：
写法新奇。这对我以后写作也有一个非常好的启发。 这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。 优秀作业展的观后感【三】 看了学校里的“优秀作业展”后，我有很多收获。 所有的作业，不管是高年级同学的，还是低年级同学的，他们的字都写得特别棒，字迹隽永，页面整洁，令人赏心悦目。我特别观摩了我们班陶欣予的作业，他写的字个个都是笔锋有力。我暗暗下定决心，今后我一定要向他学习，写字时不马虎，横要横直，勾要有力，要认真对待每一个字，努力做到写得和他一样好。 [优秀作业展的观后感]