2014-2015学年第一学期公共选修课课程简介9月26日+++
湖南第一师范学院全校性公共选修课申报汇总表课程编号：GX000202
课程名称：女性学
课程简介：女性学是一门新兴的综合性学科或专业，具有跨学科性的学科特点，涉及到社会学、历史学、文学、人类学、法学、心理学等学科领域。女性学的研究对象是女性的生存与发展现象及其规律，研究范围包括女性自身和与女性有关的所有论题。课程内容丰富，知识含量大。通过本课程的学习，可以让学生树立正确的性别观念，强化男女平等意识，关心和关注女性的生活经验、女性的声音，使学生了解女性的生活环境以及主流文化对她们的影响，促进两性的和谐发展。
教师简介：皮进，讲师，在读博士，研究方向为中国现当代文学思潮、女性文学与文化。主要承担中国现当代文学、大学语文、女性学等课程的教学工作。
课程编号：GX000026
课程名称：湖湘文化赏析
课程简介：湖湘历史文化，是中华文化多样性结构中，-个独具特色的组成部分，已受到世人的广泛瞩目与确认，并已成为中国近代史研究中的重要课题。湖湘历史文化从空间上说，它是指湖南省区域范围内的地域文化；从时间上说，它是两宋以后建构起来，并延续到近现代的一种区域文化形态。本课程除介绍湖湘历史文化的基本情况
并分析其特征外，选取湖湘历史文化中有代表性的内容进行重点介绍。湖湘文化集中表现为湖湘士子们,在经世致用学风的支配下,将自己深沉的政治忧患意识和深厚的故土乡情，转化为"以天下为己任"
的历史责任感与使命感,为了民主共和,为了救亡图存,抛头颅,洒热血,奏响了一曲曲悲壮的爱国主义乐章。学院地处湖南，承传地方优秀历史文化，使其连绵不绝、流传不息，不仅是生活在这一地区成员的共同责任，更是这一地区高等学校教育的历史使命所在。作为大学生，通过该课程的学习，可以了解湖南历史文化的一些基本情况，丰富自己的人文知识，增强对湖湘乡土的热爱，自觉以自己的行动加速湖南的现代化建设。
教师简介：王栋，讲师，入职以来从事过文学理论、美学、古代文论、应用写作、学术论文写作、湖湘文化、大学语文等课程的教学。
课程编号：GX000106
课程名称：金庸小说赏析
课程简介：研究当今的武侠小说，不能不研究金庸。研究和评论金庸，对于提高武侠小说的创作水平，提高广大武侠小说的读者的鉴赏水平，也是十分必要，且意义深远的。本课程以金庸的十五部武侠小说为经，以每部小说的人物，主题为纬，从非正规学术的角度来探讨金庸的其中十部武侠小说，以引导读者读懂金庸，提高他们的鉴赏水平。
教师简介：李希光，文学与新闻传播学院讲师，硕士研究生，研
究方向为中国现当代文学。
课程编号：GX000101
课程名称：台港文学赏析
课程简介：当前，促进两岸文化和教育的进一步沟通已成为两岸有识之士的共识，而将台湾文学的现当代发展史与大陆的现当代文学发展史进行整合，编写一部布局合理，分类清晰的中国现当代文学史也成为文学界许多学者共同追求的目标。《台港文学赏析》是为本科非师范、专科专业和小学教育专业的开设的一门公选课。本课程主要进行台湾、香港当代小说、散文和影视文学作品的鉴赏和介绍，以帮助学生了解台湾和香港的一些现当代经典文学作品，通过阅读并了解台港暨海外优秀的华文文学作品，扩大学生的生活视野，提高审美修养，同时更能深入地了解炎黄子孙的文化精神和审美眼光，增强对中华民族优秀文化的自豪感和向心力。
教师简介：李立平，博士副教授，主要从事中国现当代文学暨海外华文文学研究，在《华文文学》、《海外华文文学论坛》、《名作欣赏》、《当代文坛》等刊物发表论文30余篇。对港台文化以及海外华人文学研究有较为深入和独到的了解。
课程编号：GX000029
课程名称：话剧表、导演入门
课程简介：本课程属于人文素质类选修课程，目的是通过大量实
践，指导学生创作出一定质量的小品、短剧，甚至篇幅三幕以内的话剧。使之了解完整的话剧创作流程，获得初步的表导演经验。
教师简介：袁野，中戏编导本科，心理学硕士，讲师，钟情微电影、视频。本课专注表演基础培养，舞台或DV导演培养。优秀演员导演作品直接登陆袁老师总导演的当年文学院电影艺术节即DV展。
课程编号：GX000020
课程名称：国学经典——弟子规
课程简介：《弟子规》以《论语·学而》中"弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文"为总纲要。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育学生敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物,是集中国传统家训、家规、家教之大成!
教师简介：邵馨颖，讲师，自2011年始设《国学经典——弟子规》选修课，让大学生在感受传统文化魅力的同时，真正实现圆满、和谐、幸福的人生。
课程编号：GX000047
课程名称：红楼梦人物艺术鉴赏
课程简介：本课程属于人文素质类选修课，针对大多数学生钟爱《红楼梦》，但大都对原作不够精熟的现状，通过对《红楼梦》中一些主要的、关键性的或对情节发展有较大影响的人物进行分析研究，
通过鉴赏《红楼梦》中诗词，探究作者对人物塑造，诗歌对人物命运的预见，使学生全面了解《红楼梦》的人物艺术形象，对《红楼梦》及中国古典小说有一定的感知和认识，引起学生对《红楼梦》这部著作的兴趣，提高学生的审美素质，达到陶冶情操、增加人文艺术涵养的目的。
教师简介：林璟辉，讲师，自2009年始设《红楼梦人物艺术鉴赏》选修课，探讨红楼梦里的人物性格气质，与大学生一起享受红楼梦里的青春人生。
课程编号：GX000076
课程名称：日韩流行文化解析
课程简介：本课程着重探讨日韩流行文化的特点和对亚洲文化的影响力，通过对日韩的影视动漫作品、流行音乐、饮食文化、服饰文化的解析，对日韩流行文化现象及其产生的社会背景和文化思潮，进行常识性梳理，引导学生掌握当代流行文化的基本常识，反思中国流行文化。
教师简介：谢杰，讲师，曾在湖南卫视担任编导，主讲电视编导，电视编辑制作等课程，曾在国家级省级刊物发表论文数十篇，长期关注日韩影视文化产业，对韩国影视创作机制颇有研究。
课程编号：GX000075
课程名称：优秀小学语文教学案例赏析
课程简介：通过观摩优秀小学语文教师的课堂教学实录，了解当前小学语文教学领域内教改的新观点、新趋势、新经验，培养相关的教学技能，具有参与小学语文教学及改革的积极愿望。
教师简介：李玲，女，硕士，副研究员，主讲课程《小学语文教学论》、《优秀小学语文教学案例赏析》《小学语文教学概论》、《语文》，主要研究方向为语文教材教法、高校教学管理。参与了湖南省精品课程“小学语文教学论”建设。
课程编号：GX000092
课程名称：儿童文学经典研读
课程简介：本课程为公共选修课。内容包括部分中外儿童文学史上经典作品的研读。选择经典的标准，除了世界儿童文学史意义的衡量与考察，还特别考虑了各年龄阶段儿童的阅读与接受、儿童文学各个体裁、备时代各国儿童文学的代表性等，以体现儿童文学独特性质和构成、反映儿童文学的多层次审美形态和多元文化品格。
本课程依托湖南第一师范学院人才培养目标，注重与小学教育的联系，旨在培养和提高学生解读和鉴赏儿童文学作品的能力，加深对儿童文学文本特征的理解，把握儿童文学主要体裁的特征，进一步提高儿童文学素养和人文素养，既能为学习儿童文学课程打下良好基础（针对还未学过儿童文学课程的学生），也是对已学过的儿童文学课程的进一步拓展与深化（针对已学过儿童文学课程的学生）。
教师简介：张战，文学与新闻学院高级讲师，中国儿童文学教育
研究中心理事。多年从事儿童文学、幼儿文学及中国现当代文学的研究与教学。诗人，中国作家协会会员，出版有诗集《黑色糖果屋》。
课程编号：GX000094
课程名称：汉语文化趣谈
课程简介：通过文字、语音、词汇、语法、修辞、语用等内容对汉语作全面介绍；结合中国传统文化知识，挖掘有趣的汉语现象；讲授必备的汉语知识，让学生更准确、更巧妙地运用汉语。帮助学生对汉语获得较全面的认知，了解学科发展动向，掌握汉语研究和应用的基本方法；引导学生通过汉语这座桥梁，进一步了解中国博大精深的文化，提高传统文化素养。
教师简介：阳旖晨，讲师，省级普通话测试员。入校以来一直从事教学管理及汉语言文字方面的教学工作
课程编号：GX000097
课程名称：英语词汇快速记忆法
课程简介：单词记忆是学生学习英语的一大难关，但它又是学好英语必不可少的一个环节。《高等学校英语词汇速记》就是针对当前学生记忆英语单词困难，提出了一套新颖别致的记忆英语单词的方法，从多方位、多角度、多侧面去把握和控制词汇。本书运用逻辑思维和各种知识提出一系列记忆英语单词的有效途径，把单词与读音、单词与联想有机地结合在一起，并通过单词与单词的比较与联系、单
词本身结构的分析，通过联想、分解、组合、释义、对比等方法，使学生记忆英语单词时能够触类旁通；运用已掌握的词汇、经验等，启迪逻辑思维，增强记忆的准确性和持久性，将单词永久刻印在记忆中。
教师简介：黄春莲，讲师，主要承担英语词汇快速记忆法，英语语法，综合英语，英语阅读，英语测试学，英语文体与修辞等课程教学工作。
课程编号：GX000115
课程名称：人际沟通技巧
课程简介：人际沟通技巧是当代大学生的通识课程，也是一门人文素质类课程，它正值发展中，具有应用性较强的特点。本课程以信息传播学、经济学、管理学、语言学和心理学等经典理论为依据，以达成有效的人际沟通效果为目的，采取案例教学的方式对学生传授沟通过程和模式、人际沟通障碍、校内沟通技巧、家庭沟通技巧、社会沟通技巧、职场沟通技巧等内容，培养学生人际沟通意识和沟通技能。
教师简介：曹宏亮，修学武汉理工大学工业管理工程专业，曾获湖南省普通高校青年骨干教师称号，管理学教授。在企业从事公关工作5年，在高校从事管理学、市场营销学、人际沟通学等方面的教学和科研工作22年。
课程编号：GX000127
课程名称：《职来职往》现场面试案例分析
课程简介：本课程以中国教育电视台大型求职节目《职来职往》选手现场求职视频为内容，结合现场求职的基本理论，让学生在视频观看、讨论中掌握现场求职的相关技能与方法，全面提升大学毕业生的综合素质，提高毕业生求职的成功率，为大学职业成长提供良好开始。
教师简介：庞俊亭，男、博士副教授，主要承担管理信息系统、公共危机管理、电子商务等相关课程教学工作。主要研究领域：区域产业经济、虚拟产业集群协同创新、工业园区中小企业投融资。
课程编号：GX000021
课程名称：大学生领导能力开发
课程简介：大学阶段是培养领导素质的关键期，领导价值观往往在这个阶段形成，领导潜力也往往在这个阶段得到开发。培养具有组织和领导能力的复合型人才，对推动未来社会进步和发展意义重大。我国大学生领导力的培养应该在继承东方智慧和文化的基础上，合理借鉴西方理论和技术，实现领导力研究的本土化和大学生领导力培养的本土化。本课程主要通过理论学习、案例研究、小组讨论等形式开展教学。学生通过本课程学习，可以促进学生自觉开发领导力，在今后学习和工作中不断提升自身领导力。
教师简介：李辉华，副研究员。企业工作经历：首都钢铁集团，质量管理和客户服务；三一集团营销总部，市场研究和品牌规划；华泰重工企管部，企业策划和企业行政。主要研究方向：高校管理、领
导科学、市场营销学。承担《大学生领导能力开发》、《市场营销》、《组织行为学》、《人力资源管理》、《管理学原理》等课程。
课程编号：GX000129
课程名称：中外建筑艺术赏析
课程简介：建筑艺术是一门博大精深的艺术，它涉及人类历史和社会发展的各个阶段，既与我们的日常生活息息相关，又是一种较难理解的、抽象的综合型艺术。《中外建筑艺术鉴赏》从分析建筑艺术的相关要素入手，解析建筑艺术的内涵，阐述建筑艺术赏析的方法，概括介绍中西方古典建筑、现代建筑和当代建筑的艺术特征，并对不同时期与流派的经典作品进行赏析。内容丰富，语言生动，图文并茂，可读性强。
教师简介：陈静，讲师，主要承担《管理学原理》、《建筑识图与房屋构造》、《工程造价》、《建筑艺术简史》等课程的教学。参加我院2012年青年教师课堂教学竞赛，获二等奖。
课程编号：GX000049
课程名称：生活中的经济学
课程简介：对于工作和生活中一些看似简单的事情，我们是可以用经济学的知识，从经济学角度加以解释和验证的。本课程以专题的形式，利用经济学原理解释生活中的一些现象。本课程尝试从学生熟悉的生活入手，揭示简单现象背后所蕴藏的深厚经济学知识。使学生
掌握常见的经济学原理，并通过生活中的例子加以理解和应用，能够更好地用理性面对工作和生活。
教师简介：彭腾，商学院教授，湖南第一师范学院学术委员会委员、学报编辑委员会委员、督导委员会委员。
课程编号：GX000061
课程名称：心理学与职场成功法则
课程简介：《心理学与职场成功法则》课程依据心理学的研究成果，参照大量的事实案例，分别从理论和实践两个层次向学生系统介绍职场人士应该具有的品质、素养及在通往职场成功之路上应该注意的方方面面，为大学生走向职场成功提供必要的指导。
教师简介：郑准，1982年生，博士副教授；在国内核心刊物发表论文二十余篇，曾担任湖南王林管理顾问有限公司高级管理咨询师，在企业战略管理、营销管理、人力资源管理、品牌管理等领域有着丰富的研究与实践经验。
课程编号：GX000050
课程名称：教你如何做外贸
课程简介：本课程全面介绍有关国际贸易的基本理论、方法和技能，着重介绍有关国际贸易基本知识、国际贸易理论、国际贸易政策与措施、世界贸易住址、国际资本流动和跨国公司、进出口贸易的操作与控制、进出口贸易合同的商订、履行与审核等内容。
教师简介：唐靖，讲师，中级会计师，主要从事会计、经济、贸易方面的教学与科研工作。
课程编号：GX000109
课程名称：个人形象与现代礼仪
课程简介：《个人形象与社交礼仪》课程是一门提高学生综合素质的课程，主要传授给学生在日常生活和今后的工作中必须掌握的基本礼仪知识，如问候、介绍、交谈、乘车、餐饮等等常用的礼节；同时教授给学生如何根据自身的特点设计出最佳的个人形象，如脸型分析、仪态训练、服饰搭配、教师仪表等知识，通过课程教学使学生知礼、学礼、懂礼、用礼，成为有形象、有教养、有素质的新一代大学生。
教师简介：李玲，商学院管理学教授，国家高级礼仪培训师，双师型教师，主要从事公关礼仪方面的教学与科研工作。
课程编号：GX000125
课程名称：地道日常美语口语学习
课程简介：本课程结合日常生活情景单元，对美语常用口语、短语和惯用语法进行详细解析和训练。使学生的英语口语及听力水平得到提高。
教师简介：黄予勤，讲师，参加工作以来先后承担了旅游英语听力/口语、旅游专业英语、酒店市场营销、旅游公共关系等多门专业课程的教学工作。
课程编号：GX000059
课程名称：旅游地理
课程简介：中国旅游地理学是以中国旅游资源为核心内容的学科。旅游资源是发展旅游业的物质基础，其涉及面广泛，内容庞杂，且有其存在的地域环境。中国旅游地理学是从地理学的角度对中国的旅游资源进行科学的分类、分析。通过学习，使学生对我国旅游业现状特征、未来发展趋势及主要的景区特色有一个初步又比较正确的认识，能加强学生对传统文化的了解，进一步激发学生的爱国热情。
教师简介：王艳，讲师，主要了承担“旅游学概论”、“旅游文化学”、“旅游地理学”、“服务营销”、“中外民俗”、“旅游英语听力”等课程教学工作。主要研究方向为旅游教育和旅游文化管理研究
课程编号：GX000130
课程名称：乐学旅游之美
课程简介：本课程讲旅游美学与旅游文化有机整合，阐述了旅游审美和旅游文化的基础知识与基本理论，对自然风景、古典园林、传统建筑、雕塑、书法、绘画、音乐、饮食、宗教、地域文化等旅游资
源的美学特征、审美鉴赏方法进行了简明而生动的论述，并进行了跨文化分析和旅游开发的文化分析。
教师简介：王晶圆，讲师，曾任国际领队与湖南社会科学院的专家们赴欧洲考察，担任过长沙市2004年国际经贸洽谈会翻译，担任过“2004年国际旅游小姐麓山行”活动的英文主持。在校任教过《旅游英语》、《旅游日语》、《情景导游》、《旅游文化学》、《旅游管理学》、《旅游节事管理》、《影视旅游规划》等课程。
课程编号：GX000131
课程名称：旅游文化专题赏析：与风景对话
课程简介：本课程以自然、人文景观的文化意蕴与美学特点为研究对象，将中国风景名胜按地理区位分为“京华大观”、“中原览古”、“唐蕃古道”、“丝绸之路”等若干专题，把风景名胜与有关历史、文学、地理、宗教、科学、建筑、园林、书法、美术、民俗等各种知识联系起来，使学生不仅了解我国古迹胜景，且可系统地学习中国古代文化知识。
教师简介：王洁，男，讲师，主要承担《旅游电子商务》、《旅游企业管理》、《旅游地理》、《旅游资源开发》、《中国主要客源国概况》等课程教学工作。
课程编号：GX000089
课程名称：零基础学建网站
课程简介：零基础学建网站是一门学习建网站入门的课程，其目的是同学们通过一个学期的学习，能够了解从网站建设的基本概念到网站上线所涉及到的基本知识，以及顺利的开发建设一个简单的新闻发布系统。所谓“零基础”并不是说学生没有一点计算机基础，而是结合我们学校的实际情况，在大二及以上年级的公选课程中，同学们已经学了计算机基础及数据库知识，这就是本门课程的基础知识。本课程的主要内容是，掌握常用服务器控件的使用以及掌握数据库的基本操作https://www.sodocs.net/doc/cf3279106.html,。
教师简介：汤双权，男，计算机应用硕士，讲师。主讲课程主讲Java、https://www.sodocs.net/doc/cf3279106.html,程序设计、计算机网络、管理信息系统、网站建设。
课程编号：GX000037
课程名称：出国英语口语
课程简介：《出国英语口语》是全院公共选修课，出口英语口语是以介绍国外（主要是美国加拿大）的风土人情为主，结合各种情景进行基本的对话，提高学生的口语水平。这门课程是一门口语为主的课程，主要培养学生“说”的能力，融合一些新的教学元素，比如说在观看一段英语小短片之后让学生们来自己演绎这个片段。还有，选择一些学生比较感兴趣的，比较时尚的话题与学生进行口语对话等。
教师简介：詹博，助教
课程编号：GX000108
课程名称：家庭教育学
课程简介：本课程是关于家庭教育的理论和学说，学习此课程可以运用家庭教育理论和学说指导家庭教育实践，提高家庭教育的水平和质量，更好培养后代成人成才。现在大学生即是家庭教育对象，又是未来家庭教育的主题，学习此课程可以帮助大学生们调节与家庭成员的关系，也可以提高他们的科学理论水平，在未来科学地教育下一代。
教师简介：彭玲艺，讲师
课程编号：GX000051
课程名称：围棋
课程简介：了解和掌握围棋基本规则、简单的吃子、目的概念、死活、手筋、基本行棋手法、围棋基本术语、基本定式以及布局和宫子的基础知识。通过学习，使学生了解中国传统文化，养成好的思维习惯，并培养积极健康的生活情趣。
教师简介：何培森，教授，主要从事体育经济与管理研究。为传承围棋国粹，启迪思维，丰富文化生活，本人集30年围棋研究之心得，特开设围棋公共选修课。
课程编号：GX000132
课程名称：体育管理学
课程简介：体育管理学主要讲授体育管理的基本理论、原理、职能和方法，以及如何将这些理论知识在具体的体育实践如体育管理体制、学校体育、群众体育、运动训练、运动竞赛中的运用。
教师简介：周莎，讲师，主攻方向为：体育人力资源开发与管理、体育产业管理、体育赛事管理。读研期间，在国家体育总局实习，接受了系统的体育管理相关工作的培训与实践，参与了中国体育发展战略研究、中华体育总会章程修订等研讨工作。
课程编号：GX000112
课程名称：法律与人生
课程简介：在依法治国的现代社会，法律业已成为现代公民生活的内容，学习和了解法律知识甚至成为了现代公民生活的必备。谈到学习法律，很多人都觉得枯燥无味，其实法律存在于我们的人生的各个阶段、各个场景中。电影源于生活，透过对电影场景的转变，法律问题也顺其自然地阐述了出来。因此，本课程会适当借助电影场景的作用，看看电影中普通人和特殊人物人生中的法律纠结，谈谈自身人生中法律困惑，在潜移默化中普及相关的法律知识。
教师简介：李婷，女，法学硕士，讲师，兼职律师和法律顾问。主讲课程有法律基础，生活中的法律常识，学生伤害事故处理等。
课程编号：GX000054
课程名称：办公自动化
课程简介：本课程阐述相关的现代科学技术知识，使学生了解现代办公自动化的现状及发展趋势，掌握运用办公自动化设备进行信息处理的基本方法与技能，最大限度地发挥设备的功能，提高办事质量和效率。
按照教学要求选取内容，以浅显流畅的文笔精炼而准确地讲述了办公自动化中信息处理的基本概念、方法、技能。突出系统性、知识性、实用性，着重培养操作技能。
教师简介：李科峰，男，本科、实验师、中共党员，主要从事网络管理工作。先后承担《综合布线》、《计算机网络》、《办公自动化》等课程的教学工作。完成院级课题1项，发表省级以上论文7篇，其中CSSCI2篇。
课程编号：GX000030
课程名称：网页设计与制作
课程简介：从基础网络知识出发,重点介绍静态网页的制作方法,包括HTML语言基础,使用网页软件Dreamweaver管理站点和制作网页,处理网页图像以及网站制作的综合应用.
通过本课程的学习,要求学生掌握网页设计与制作基础的超文本标记语言，能够结合样式表美化网页，掌握使用软件编辑处理网页图像．学习本课程后学生能够较熟练地制作个人网站，能初步管理中小型网站，能胜任各种网站的内容编辑工作。
教师简介：周端锋，讲师
课程编号：GX000014
课程名称：文献信息检索与利用
课程简介：该课程是培养学生信息情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取知识、信息和情报的一门科学方法课。可以使学生了解相关学科文献信息源的情况及文献信息检索的基本知识，学会常用印刷型文献检索工具与参考工具书的使用方法，熟知国内外重要的计算机网络化检索系统，懂得如何与利用文献信息，增强自学能力和研究能力。
教师简介：赵景明，副研究馆员，一直从事图书情报工作，研究专长为信息资源管理与利用、用户信息教育等，在大学生的信息素养教育方面积累了比较丰富的教学经验。
课程编号：GX000133
课程名称：中华诗词之美（网络课程）
课程简介：中华诗词滥觞于先秦，是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在,诗词是中华数千年社会文化生活的缩影。
教师简介：叶嘉莹，教授，诗词名家顾随先生入室弟子。50年代在台湾大学任教授，并在淡江与辅仁两大学任兼职教授，60年代赴美任密西根州立大学、哈佛大学客座教授，并曾在美国耶鲁大学、
哥伦比亚大学等校访问讲学。后定居加拿大温哥华，任不列颠哥伦比亚大学终身教授。现任南开大学中华古典文化研究所所长。其主要著作有《迦陵论词丛稿》、《王国维及其文学批评》、《灵谿词说》、《唐宋词十七讲》等数十种。
课程编号：GX000134
课程名称：美学原理（网络课程）
课程简介：美学是哲学主要分支学科之一，主要研究美、艺术和审美经验。《美学原理》作为一门概论性的美学课程，将集中讲解中外美学史上关于美、艺术和审美经验的代表性理论，介绍一些新兴的理论趋势,结合当前审美和艺术现状，提出一些具有时代特色的美学问题进行讨论。
教师简介：叶朗，北京大学哲学系教授，博导，主要著作有《中国美学史大纲》、《中国小说美学》、《现代美学体系》》、《胸中之竹》等。
课程编号：YS000128
课程名称：网络课程——书法鉴赏
课程简介：本系列将从书法发展的历史、书法流变以及书法艺术发展过程中的名人佳作等诸多方面对中国书法艺术做详细的讲解，同时还在行书、草书、魏碑等具体书法形式方面进行详细的讲解和展示。
《建筑工程测量》课程标准
《建筑工程测量》课程标准 一、课程性质与任务 本课程是建筑工程施工专业的专业基础技能课程。其任务是：使学生掌握在建筑工程施工项目从前期准备到竣工验收的全过程中，必须提供的测量控制点、场地地形图和进行定位放线、施工测量、变形测量和竣工测量等技术服务，特别是施工阶段，每道工序首先要做到的工作就是测量放线。因此，具备建筑施工测量技能是建筑工程技术专业学生从事职业工作必备的基本素质和能力。同时为学习后续专业技能课程打下基础；并对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 掌握测量仪器的基本操作技能，能够进行测量基本工作、小地区控制测量及计算点位坐标的能力，具有初步测图、识图和用图的能力。具备进行民用建筑物的定位、放线和高程传递的技能；具备进行高程建筑物的定位、轴线投测和高程传递的技能；具备进行工业厂房柱列轴线和构件安装的测量工作的技能。 理解工程测量的基本任务，初步掌握工程测量的工作流程；会操作和使用各种测量仪器；具备查阅各种规范和处理相关信息的能力；具备良好的职业道德，养成耐心细致的工作习惯，树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。 三、教学内容结构 教学内容由理论模块和技能模块两部分组成，并分两阶段进行。 第一阶段：测量基本知识与技能阶段 总学时数为118学时，以完成三个学习模块的10个项目内容为主线，以完成各任务中不同工作项目的知识与技能为教学内容，教学内容按工作任务和项目的先后顺序来组织，每个任务都安排一定课时的实训，以便边教边学和边做。 第二阶段：综合测量模拟实训阶段 本阶段的教学内容侧重于培养学生通过自主学习，融会贯通，模拟完成典型实际测量的有关工作项目，综合测量模拟实训的教学内容按一个大的项目组织，其中包含五个分项目，每个分项目又包含若干个具体的工作子项目，此外，还有操作考核和实训总结。
建筑工程测量课程标准
建筑工程测量》课程标准 第一部分 课程概述 一、 课程性质 《建筑工程测量》 性的一门专业基础课。 以此配合指导施工的一门学 科。 主要任务是培养学生运用测绘知识、 理论与技术， 为工程项目的勘测、设计、施工、监理、运营、管理、维护、安全等提供基础资 料与技术保障。在整个课程体系中， 建筑工程测量课程是在学习了建筑专业基础 课的基础上的一门专业技术课程，同时又是后续施工技术课程的前沿技术课程。 二、 课程任务 通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程高级测量员的技术要 求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。 能承担建筑工程、 建 筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位，以及承担建筑工程、建筑钢结构、建筑 设备施工员，建筑监理员的主要专业技能之一。 第二部分 职业岗位标准 一、 本课程对应的职业岗位 该课程对应的主要岗位有：测量员岗位；施工放样员岗位；建筑监理员 二、国家或行业职业标准，技术等级标准 本课程所对应的岗位工种主要有：测量员，技术施工员，监理员等。工种等 级：初、中级。 第三部分 培养目标 情感目标 在培养学生文化意识等素养整体发展的基础上， 培养学生树立严谨的工作 作风、培养学生养成良好的职业习惯、 培养学生独立处理问题的能力、 培养学生 善于从不同角度解决问题的能力、 培养学生的综合分析能力、 培养和增强学生热 课程名称： 课程编号： 学 时： 考 核方式： 适用专业： 建筑工程测量 560502XX 60 考查 工程造价专业 是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、 具有较强实践 本课程是研究如何为建筑工程各个阶段提供数据资料， 并
微观经济学课程改革
微观经济学课程改革 微观经济学课程是一门理论性与实践性都较强的课程。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授，使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习，可以使学生掌握微观经济学的基本原理，并培养经济学直觉，培养运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。在实际教学过程中，要精心设计教学内容，丰富教学手段，注重理论与实践相结合，从而提高微观经济学的教学质量。 《微观经济学》是高等院校经济类核心专业课程之一，对培养学生经济学思维和后续经济学课程的学习具有重要意义。该课程是一门理论性较强的课程，同时实践性也很强。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授，使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习，学生应掌握微观经济学的基本原理，并培养经济学直觉，运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。但在实际教学过程中，如何让学生在有限的课时中将内容庞杂的微观经济学理论清晰、明确的掌握并做到学有所得就显得尤为重要。本文试图在对教学实践情况进行总结并分析的基础上，结合课程特点，对本科阶段的微观经济学教学改革做一些有益的探讨。 一、微观经济学课程的特点
(一)课程的系统性 高鸿业的《西方经济学—微观部分》(第5版)作为微观经济学的经典教材，十分适合本科生学习。该教材共有11章。首先简单介绍西方经济学，然后介绍了消费者理论，包括需求、供给理论、均衡价格和效用论，生产者理论，包括生产论和成本论。接下来讲述不同市场结构下生产者如何生产和定价，包括完全竞争市场和不完全竞争市场理论，以及生产要素的价格决定。最后，在介绍一般均衡的经济效率的基础上，重点分析了市场失灵和政府应如何行使职能避免这一情况。整个微观经济学理论条理清晰、逻辑严密，体现出很强的系统性和连贯性。 (二)理论的抽象性 作为经济学的基础课程，微观经济学对抽象思维有较高的要求。比如，在课程中广泛使用的弹性这一概念，学生在学习过程中就很难理解其含义且很容易混淆;此外，一些距离现实生活比较远的理论，如寡头垄断理论、市场失灵等在现实中也很难找到合适的案例来解释。再者，属于社会科学的微观经济学课程并非如自然科学一般可以在实验室再现，缺乏社会实践经验的学生对于理论的理解缺乏深度。
《建筑工程管理与实务》课程标准
《建筑工程管理与实务》课程标准 课程代码：505002221 建议课时数： 60 学分：3 适用专业：建筑工程技术 先修课程：建筑工程测量、建筑工程施工组织与管理、砌体工程施工 后续课程：毕业设计、顶岗实习 一、前言 1.课程的性质 《建筑工程管理与实务》是建筑工程技术专业的一门专业技能课程，是由施工技术、施工管理、工程法律法规等知识相互融合形成的一门综合性课程。通过本课程的学习，帮助学生系统构建建筑工程技术专业所需的技术、管理、法律法规等知识体系，提高学生应用科学的技术方法分析并解决施工实际问题能力；同时对于学生更好地了解、认识建筑工程技术专业的专业性质，明确工作岗位要求，有着重要的指导作用。 2.设计思路 1．按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以工作任务模块为中心构建项目课程体系，突出工作任务与知识的联系，结合施工现场工作岗位要求，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生施工管理能力。 2．依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。本课程大部分基础理论知识学生已经在相关课程中进行了系统学习，因此课程重点主要体现在建筑工程施工管理实务部分，提高学生应用已有知识解决工程实际问题的能力。 二、课程目标 课程按照建筑工程技术专业培养目标的要求，运用模块式课程结构，以工程项目为载体，以职业能力为本位，构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。理论部分以够用和满足岗位和职业能力的需要为原则，重点以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，力图在以学生为本位的理念下，为建立多样性与选择性相统一的教学机制而服务，通过相关教学内容和教学手段的有机结合，强化职业技术实践活动，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 （1）知识目标 1)了解常用建筑材料的技术性能和应用。 2）掌握建筑结构技术要求，熟悉民用建筑构造要求。 3)能够掌握主要分部工程施工技术要求。 4)能够掌握施工进度、质量、安全、造价控制要点 5)能够掌握施工现场管理、合同管理基本方法 6)能够组织合理的目标保证措施，保证目标的实现。
大学校园选修课课程实施方案详细版_2
文件编号：GD/FS-3143 （方案范本系列） 大学校园选修课课程实施 方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
大学校园选修课课程实施方案详细 版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 开设知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个性发展的课程，让学生认识学科的价值与研究方法,获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。 一、主要内容 知识拓展类选修课程主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程，包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。 必修拓展课程是必修知识的拓展与延伸，旨在为学生进一步学习打下扎实的基础，主要从国家选修课
程模块中选用。详见下表： 注：每个学科前两个带*的选修模块列入高考自选模块考试范围。 大学初级课程是衔接高中与大学的课程，旨在培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，提高探究能力。学科发展前沿课程主要是介绍学科最新研究成果的课程，旨在让学生感受学科的发展方向。学科研究性学习主要是在教师指导下，以学生自主选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题为基本教学形式的课程，旨在培养学生创新能力和实践能力。 二、课程开发 学校是普通高中选修课程建设的主体。学校要根据本校选修课程建设规划，积极开发知识拓展类选修课程。 必修拓展课程主要选用已经国家审查通过的选修
《建筑工程测量》课程标准
《建筑工程测量》课程标准 课程名称：建筑工程测量 课程编号：560502XX 学时：60 考核方式：考查 适用专业：工程造价专业 第一部分课程概述 一、课程性质 《建筑工程测量》是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、具有较强实践性的一门专业基础课。本课程是研究如何为建筑工程各个阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。主要任务是培养学生运用测绘知识、理论与技术，为工程项目的勘测、设计、施工、监理、运营、管理、维护、安全等提供基础资料与技术保障。在整个课程体系中，建筑工程测量课程是在学习了建筑专业基础课的基础上的一门专业技术课程，同时又是后续施工技术课程的前沿技术课程。 二、课程任务 通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程高级测量员的技术要求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。能承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位，以及承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备施工员，建筑监理员的主要专业技能之一。 第二部分职业岗位标准 一、本课程对应的职业岗位 该课程对应的主要岗位有：测量员岗位；施工放样员岗位；建筑监理员 二、国家或行业职业标准，技术等级标准 本课程所对应的岗位工种主要有：测量员，技术施工员，监理员等。工种等级：初、中级。
第三部分培养目标 一、情感目标 在培养学生文化意识等素养整体发展的基础上，培养学生树立严谨的工作作风、培养学生养成良好的职业习惯、培养学生独立处理问题的能力、培养学生善于从不同角度解决问题的能力、培养学生的综合分析能力、培养和增强学生热爱测绘事业、热爱工程建设、服务工程建设的意识。 二、社会能力目标 1、培养学生的沟通能力及团队协作精神； 2、培养学生分析问题、解决问题的能力； 3、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； 4、培养学生质量意识、安全意识； 5、培养学生社会责任心、环保意识。 三、专业能力目标 1、使学生具有水准仪、经纬仪、全站仪三种基本测量仪器的使用和检验及校正能力； 2、了解测绘新技术在建筑工程测量中的应用及发展动向； 3、能正确选用测量器具和测量方法进行建筑施工中的测量放线工作； 4、通过学习，获取测量放线工（中级）职业资格证书； 5、培养学生细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度； 6、培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识； 7、培养学生团队协作精神。 第四部分课程内容
微观经济学教学大纲
《微观经济学》教学大纲 （Microeconomics） 课程代码：（06110170）学分： 3 总学时数：51理论时数：51实验（实践）时数： 先修课程：无开课对象：工商管理、电子商务、会计 一、课程的性质、目的与任务 1．课程的性质 微观经济学是经济类、管理类本科专业必修的基础课程和核心课程。 2．课程的目的 通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，联系实际，运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济和管理专业的基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。 3．课程的任务 本课程的任务是使学生掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论模型和政策主张，了解现代经济社会市场机制的运行和作用，熟悉政府在市场经济中的作用和相应的微观经济政策。并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证。 二、课程内容的基本要求 第一讲经济学十大原理（第一章） [教学目的和要求] 1．介绍经济学的研究对象和十大原理，并简要介绍经济学的基本发展脉络，使学生对经济学的研究对象、研究方法和研究内容先有大致的了解，引起学生学习经济学的兴趣。 2．要求学生掌握经济学研究的典型问题及提出的相应概念。 [教学内容] 1.1 人们如何作出决策 1.2 人们如何相互影响 1.3 整体经济如何运行 [教学重点与难点] 1．经济学的研究对象
2. 十大经济学原理之间的关系 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 第二讲像经济学家一样思考（第2章） [教学目的和要求] 1．理解并掌握经济模型的含义、构建过程和运用方法 2．明确经济学中实证分析与规范分析的联系与区别，并能够对各种不同的观点加以甄别。 [教学内容] 2.1作为经济学家的科学家 2.2作为政策顾问的经济学家 2.3经济学家意见分歧的原因 [教学重点与难点] 1.经济学研究的基本方法 2.构建经济模型的过程和步骤 3.如何运用实证分析和规范分析 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 3.当堂完成第一次作业 第三讲供给与需求的市场力量（第4章） [教学目的和要求] 1．掌握需求函数和供给函数 2．了解均衡价格的形成和变动 3．理解市场经济的价格机制
证券基础知识考试题库3000题无答案
证券基础知识考试题库 1.证券市场的结构 发行人以筹资为目的，按照一定的法律规定，向投资者出售新证券形成的市场称为()。(单项选择题) 1. A：一级市场 2. B：二级市场 3. C：二板市场 4. D：三板市场 2.证券市场的结构 证券市场按照证券进入市场的顺序，可以分为()。(单项选择题) 1. A：发行市场与交易市场[1] 2. B：场外市场与交易所市场[1] 3. C：主板市场与二板市场[1] 4. D：二板市场与三板市场[1] 3.有价证券的分类 广义的有价证券包括()、货币证券和资本证券。(单项选择题) 1. A：商品证券[1] 2. B：凭证证券[1] 3. C：权益证券[1] 4. D：债务证券[1]vn 4.有价证券的分类 商业汇票和商业本票属于()。(单项选择题) 1. A：货币证券[1] 2. B：权益证券[1] 3. C：资本证券[1] 4. D：凭证证券[1] 5.有价证券的分类 按证券的经济性质分类，有价证券可分为()。(单项选择题) 1. A：政府证券、金融证券、公司证券[1] 2. B：上市证券、非上市证券[1] 3. C：公募证券和私募证券[1] 4. D：股票、债券和其他证券[1] 6.有价证券的分类 证券按照它的()，可分为股票、债务和其他证券三大类。(单项选择题) 1. A：募集方式[1] 2. B：收益是否固定[1] 3. C：经济性质[1] 4. D：发行主体[1] 7.有价证券的分类 向少数特定的投资者发行、审查条件相1较松、不采用公示制度的证券是()。(单项选择题) 1. A：国际证券[1] 2. B：特定证券[1] 3. C：私募证券[1] 4. D：固定收益证券[1] 8.诚信建设的有效措施 1于主承销商首次公开发行股票及进行重大重组的上市公司增发或配股的，证券公司应按有关规定履行其1发行人的发行()。(单项选择题) 1. A：尽职调查[1] 2. B：上市辅导[1] 3. C：发行审核[1] 4. D：盈利预测[1] 9.交易所登记结算公司诚信建设的主要内容 ()是交易所及登记结算机构必须妥善保管的资料。(单项选择题) 1. A：交易记录[1] 2. B：原始凭证[1] 3. C：结算凭证[1] 4. D：证券登记帐户[1] 10.交易所登记结算公司诚信建设的主要内容 交易所应加强1()行为的监控，要能及时发现股价异常波动情况，并及时全面的监管部门报告。(单项选择题) 1. A：信息披露[1] 2. B：市场操纵[1] 3. C：内幕交易[1] 4. D：市场欺诈[1] 11.交易所登记结算公司诚信建设的主要内容 交易组应按照()的要求，认真负责的组织好日常交易(单项选择题) 1. A：《交易所章程》[1] 2. B：《证券法》[1] 3. C：《股票发行与交易管理暂行条件》[1] 4. D：《三公原则》[1] 12.政府债券的性质和特征 公司债券比相同期限政府债券的利率高，这是1()的补偿。(单项选择题)
《建筑工程测量》课程标准
河南质量工程职业学院 《建筑工程测量》课程标准 课程名称、代码：建筑工程测量0311005 总学时数：72（理论课学时数：54 实践课学时数18） 适用专业：工程监理专业、建筑装饰材料及检测 1、课程概述 1.1、课程性质 本课程是工程类专业的一门专业基础必修课程。 1.2、课程定位 工程监理专业和建筑工程技术专业学生毕业后的主要就业岗位是施工员、监理员、质检员。施工员、监理员、质检员最重要的岗位核心能力之一是施工放样，而施工放样能力的培养需要开设本课程。 开设本课程对工程监理专业和建筑工程技术专业学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，它在整个工程建设中起着先导性、关键性的作用。通过本课程的学习，学生应掌握建筑工程建设和管理中所需的测量知识和技能，并为后续课程《建筑施工技术》学习打下坚实基础。 1.3、课程设计思路 课堂教学以边理论边实验为主，课间穿插12个实验，以学生为主体进行教学做一体化，培养学生对测量知识的理解和仪器操作入门。在12个实验的基础上再设计了一周的仪器操作强化训练和考核，设计了一周按任务驱动方式进行的测量模拟训练，掌握各种工程测量方法，最后设计了5次以上的课外工地活动，专门熟悉工地建筑施工测量的工作内容和工作流程，开展真题真做，缩短与岗位实际能力要求的距离，学生的职业素质和职业能力呈螺旋式上升。 2、课程基本目标
《建筑工程测量》课程基本目标 3.课程教学内容及学时安排 3.1、课程主要内容 （1）基础测量模块 重点：地面点位的确定；水准仪、经纬仪的操作使用；水准测量、角度测量、距离测量方法、导线测量；三四等水准测量；三角高程测量。 难点：地面点位的确定；水准仪、经纬仪的检校；导线测量中的内业计算；三四等水准测量的实施。 学时：24 （2）应用测量模块 重点：测设基本工作；建筑场地的施工控制测量；民用建筑施工测量；高层建筑施工测量；圆曲线测设；缓和曲线测设；道路纵横断面测量。 难点：建筑场地的施工控制测量，缓和曲线测设；全站仪线路中桩测设。 学时：30
公共选修课管理办法
公共选修课管理办法 公共选修课的开设旨在拓宽学生的知识面，提高学生的文化素质。为规范公共选修课的管理，加强公共选修课的建设, 保证公共选修课的教学质量和良好的教学秩序，根据我院的实际情况，制定本管理办法。 一、开课条件和授课对象： 1、开课教师原则上应具有中级以上专业技术职称或硕士研究生以上学历； 2、系统地上过一门以上（含—门）课程并有二年以上教学经历； 3、对该课程有较深的研究，或在相关领域有一定的学术成果； 4、拟开设公共选修课程能容纳30 人以上； 5、有教学大纲和授课计划，有教材或参考书。 6、公共选修课现阶段只针对高职三年级学生开设。 二、申请开课程序 1、由本人填写“公共选修课开课申请表”，向公共课教学部提出开课申请； 2、公共课教学部同意后，由教务处根据培养目标、教学计划和开课条件，进行审批。 三、选课办法
1、每年6月上旬由公共课教学部公布下一个学期公共选修课的开课情况，包括课程简介、考核方式、上课时间、上课地点、限选人数等内容。 2、每年6月下旬由学生选报2门课程。 3、每年6月底由公共课教学部打印公共选修课学生考勤表和班级选修课情况表，并发至各有关班级及任课教师。 4、每门课程的选修人数不足30人的，原则上不开课，已选报的学生可以重选。 四、公共选修课教材原则上由各任课教师负责选购。 五、教学管理 公共选修课教学管理等一切事宜与必修课相同。 六、考勤及考核 1、修读学生应按规定的时间、地点准时上课。凡无故缺勤超过该课程学时1/3者，取消本课程考核资格。 2、任课教师须认真进行考勤，课程结束时，统计学生缺勤情况， 对缺勤超过该课程总学时1/3者，取消其考核资格。并在学期第十五周将取消考核资格的学生名单报送教务处。 3、学生未经选课也可旁听其他选修课（在教师能容纳的情况下），但不能参加考核，即使已通过考核其所得成绩无效 4、每个选修班由任课教师指定1—2名学生为临时负责人，协助 搞好教学管理工作，并密切师生间联系。 5、公共选修课的考核要求与必修课相同
微观经济学课程思政教学大纲
****大学 教学大纲 课程代码： 课程名称：微观经济学 授课专业：金融学 授课教师： 职称/学位：副教授 开课时间：二○二○至二○二一学年第一学期《微观经济学》课程教学大纲
一、课程性质与设置目标要求 《西方经济学》是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的专业核心基础课程，在专业课程体系中起承前启后的作用。内容较多，难度较大，是广大学生顺利完成经济学和管理学本科学业和今后继续深造的重要基础。其基本内容包括：微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学主要包括微观经济学概论，供求理论，消费理论，厂商理论，市场理论，分配理论，一般均衡理论，福利经济理论和市场失灵及政府的微观决策理论。运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解各章节术语指标分析，熟练掌握思考和研究各类经济发展问题的基础和能力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础。引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强作为社会主义爱国青年责任感、使命感，增强他们的凝聚力和向心力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础，最终达到专业育人和育才的统一。 通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： 课程目标1：理解和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，了解微观经济学的基本架构和分析逻辑； 课程目标2：能够运用经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题；
课程目标3：初步培养学会运用微观经济学的基本方法、思维方式分析和解决我国市场经济运行中存在的各种经济问题的能力，为进一步学习其他专业知识打下一个坚实的基础。 课程目标4：使学生建立起微观经济学的基础知识框架，为进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力储备 课程目标5：运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解掌握课程内容重点，引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 学习本课程的要求是：（1）通过本课程的学习，使学生全面系统地把握微观经济学的总体内容、主要结论和应用条件；（2）了解市场经济运行的基本规律和微观经济主体的行为方式，认清市场机制和政府的作用及其局限；（3）运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确地认识微观经济学，吸收微观经济学中科学的分析方法和对市场机制运行的正确看法；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力和团结、协作的团队精神。（5）帮助学生树立民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 选用教材：《西方经济学》上册．《西方经济学》编写组．高等教育出版社，2019年第2版。 二、课程教学环节及基本要求 教学进程安排表、课程教学详细内容与要求如下： 表1 教学进程安排表
证券基础知识考试题库3000题
证券基础知识考试题库3000题 1.证券市场的结构 发行人以筹资为目的，按照一定的法律规定，向投资者出售新证券形成的市场称为()。(单项选择题) 1. A：一级市场[对] 2. B：二级市场[错] 3. C：二板市场[错] 4. D：三板市场[错] 2.证券市场的结构 证券市场按照证券进入市场的顺序，可以分为()。(单项选择题) 1. A：发行市场与流通市场[对] 2. B：场外市场与交易所市场[错] 3. C：主板市场与二板市场[错] 4. D：二板市场与三板市场[错] 3.有价证券的分类 广义的有价证券包括()、货币证券和资本证券。(单项选择题) 1. A：商品证券[对] 2. B：凭证证券[错] 3. C：权益证券[错] 4. D：债务证券[错] 4.有价证券的分类 商业汇票和商业本票属于()。(单项选择题)
1. A：货币证券[对] 2. B：权益证券[错] 3. C：资本证券[错] 4. D：凭证证券[错] 5.有价证券的分类 按证券的经济性质分类，有价证券可分为()。(单项选择题) 1. A：政府证券、金融证券、公司证券[错] 2. B：上市证券、非上市证券[错] 3. C：公募证券和私募证券[错] 4. D：股票、债券和其他证券[对] 6.有价证券的分类 证券按照它的()，可分为股票、债务和其他证券三大类。(单项选择题) 1. A：募集方式[错] 2. B：收益是否固定[错] 3. C：经济性质[对] 4. D：发行主体[错] 7.有价证券的分类 向少数特定的投资者发行、审查条件相对较松、不采用公示制度的证券是()。(单项选择题) 1. A：国际证券[错] 2. B：特定证券[错] 3. C：私募证券[对]
公共选修课课程介绍
2011—2012学年 春季学期北京城市学院公共选修课课程介绍 课程名称：《国学导论》 主讲教师：刘希庆 讲课学时：30学时 教学方式：讲课、多媒体 教师简介：刘希庆，男，北京大学中国古典文献学博士，副教授。专业研究方向为中国古典文献学、数术文化、早期中国环境史。出版专著《顺天而行——先秦秦汉人与自然关系专题研究》，发表论文多篇。 课程简介：本课程是导论性质的课程，依次概要讲授国学与西学、国学基础、经学、史学、子学、文学与艺术、佛道之学等内容，以期使学生初步了解国学的基本内容和研究方法，提升对中国传统文化的认知水平。 课程名称：《创业与商业计划书——未来企业家之路》 主讲教师：邓凯元 讲课学时：30学时 教学方式：互动式教学、讲练结合。 教师简介：邓凯元，男，毕业于中国科学院研究生院。主要研究方向：创业学、定量科学研究方法、市场调查与预测。2009年度首都高校社会实践先进工作者；全国高等院校企业竞争模拟大赛优秀指导教师奖；中国商业联合会全国商科院校商业服务业店长“明日之星”大赛最佳辅导教师；辅导学生参与“挑战杯”“北京市大学生创业大赛”均获得佳绩。 课程简介：该课程不仅学习创业实务同时还邀请企业家前来现身说法，讲述自己的创业经历。本课程在教师的带领下将同学们分成若干个“创业小组”，进行创
业模拟实操，充分发挥学生的自主创造性，并鼓励同学们将创业想法付之行动。优秀的创业团队将推荐参加由北京市教委主办的北京市大学生创业大赛。 课程名称：《北京旅游景点赏析》 主讲教师：刘咏梅副教授 讲课学时：30学时 教学方式：讲课、多媒体 教师简介：刘咏梅，女，副教授，史学硕士，研究方向为北京历史文化。多年来走访了北京众多的名胜古迹，对北京的历史文化如数家珍，有着丰富的教学经验和导游实战经验，持有导游证、旅游咨询培训师证等。主编了《旅游文物鉴赏》、《中国旅游资源》、《北京模拟导游》等教材。主讲《北京导游》、《全国导游》、《北京旅游景点实训》等课程，曾多次为东方大学城10多所高校开设校际选修课《北京旅游景点赏析》，深受学生好评。多次被学生评选为“最受欢迎的优秀教师”。 课程简介：北京作为伟大祖国的首都，国家历史文化名城，世界著名的古都，凝聚着中华古代文明的精华，有着灿烂的文化、悠久的历史、丰富的古迹，其文化内涵博大精深，文化现象绚丽多彩，犹如一座丰富的宝藏，无穷无尽。其中北京列入世界文化遗产的项目就多达6项，为世界之最。本课程主要讲授故宫、颐和园、长城、明十三陵、天坛、长城等景点的相关知识，使学生了解北京各景点的文化内涵，了解北京的历史文化，进而提高其人文素质。 课程名称：《社交礼仪》 主讲教师：黄海燕副教授 讲课学时：30学时 教学方式：多媒体、讲授与训练、
建筑工程测量课程标准
《建筑工程测量》课程标准 （教学：72学时） 一、课程的性质与任务 《建筑工程测量》是中职建筑工程施工专业的一门重要的、实践性较强的专业基础课。主要任务是培养学生运用测绘知识、理论与技术，为工程项目的勘测、设计、施工等提供基础资料与技术保障。开设本课程对建筑工程施工专业学生职业能力培养和职业素养的形成起主要支撑作用。通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程中级测量员的技术要求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。能承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位的专业技能。 本课程实践性强，技能要求高。通过本课程的学习，学生能正确使用常用的测量仪器和工具、掌握建筑工程建设和管理中所需的基本的测绘和测设知识，为建筑工程技术专业的后继课程的学习打下坚实基础。该课程淡化理论，实用性强，注重对学生实际操作能力的培养。对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学内容和要求 模块一测量基础知识（4学时） 教学目标： 1、了解建筑工程测量的任务和作用 2、熟悉地面点位的确定方法 3、了解测量工作的原则、程序和要求 知识准备： 1、建筑工程测量的定义 2、大地水准面在测量学的作用 模块二水准测量（16学时） 教学目标： 1、掌握水准测量的基本原理
2、熟悉水准仪的构造，能正确操作水准仪 3、掌握水准测量的方法和成果计算 4、能使用水准仪进行基坑的引点测量和坑底设计高程测设工作 5、能正确进行测量校核和填写成果资料 6、了解水准仪的检验方法 活动安排（技能训练）： 任务一：水准仪的认识与使用步骤 任务二：高差测量实训 任务三：高程测设实训 任务四：水准仪综合训练 知识准备 1、水准仪及水准尺的构造和使用方法 2、水准测量原理 3、高差测量和校核的方法 4、水准测量的精度要求和高程的成果计算 5、高程测设和校核的方法 6、水准仪的检验 模块三角度测量（20学时） 教学目标： 1、掌握测角的基本方法——测回法的观测、记录、计算方法 2、熟悉光学经纬仪的构造，能正确操作经纬仪 3、熟悉光学经纬仪的检验方法 4、学会使用经纬仪进行测设角度 5、学会使用经纬仪测设直线 6、学会使用经纬仪极坐标法测设建筑物房角点的平面位置 7、能正确进行测量校核和填写成果资料 活动安排（技能训练） 任务一：经纬仪认识及对中、整平实训 任务二：测回法测水平角实训 任务三：极坐标法测设点的平面位置（已知角度和距离）实训
公共选修课课程简介
2017-2018（1）公共选修课课程简介 1.课程名称：创业核心能力培训 任课教师：马荣华，2007年毕业于西南民族大学，有机合成硕士学位，现工作于苏州健雄职业技术学院并任苏州生化设备有限公司的法人，2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB师资培训证书。 沈薇，英国爱丁堡大学硕士研究生，研究方向为管理学、会计学。主讲课程：《管理与沟通》、《基础会计学》、《成本会计》等。于2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB 师资培训证书。 课程简介：创业核心能力培训课程共分成十步：第1步将你作为创业者来评价；第2步为自己建立一个好的企业构思；第3步评估你的市场；第4步企业的人员组织；第5步选择一种企业法律形态；第6步法律环境和你的责任；第7步预测启动资金需求；第8步制定利润计划；第9步判断你的企业能否生存；第10步开办企业。 经过培训帮助学生正确认识自我，创业意识得到增强，从而形成一个相对完善的、实际的企业构想，能够正确对市场进行评估。 通过课程学习，成绩合格，可获得由中国就业培训技术指导中心颁发的创业培训合格证书，此证书是获得相关创业优惠的条件之一。 2、课程名称：交际口才与礼仪 任课教师：沈晓婷，华东理工大学MPA硕士，学生处工作人员，担任过现代职业人课程教学、日语翻译、日语专业论文指导工作，兼带涉外志愿者等公选课，擅长中日文化研究、
语言学、学生管理等。 课程简介： （一）听话技能训练 教学目标：掌握听话在人际交往中的重要性及听话要领，养成良好的听话习惯，做到：听得准、理解快、记得牢，有较强的听话辨析能力。 （二）说话技能训练 教学目标：掌握复述、解说、命题演讲、交谈、即兴演讲和论辩的基本技能。 （三）交际口才相关技能训练 教学目标：1.掌握在克服心理障碍的方法和心理沟通的方法，培养良好心理品质，提 高口语交际水平；2.了解常见的思维方式，培养良好思维的品质；3.掌握态势语要领， 初步做到仪态举止和谐、得体、自然、大方，体现出较高的个人素养。 （四）交际场合文化差异和实用礼仪训练 教学目标：将跨文化交际中的差异理解和规避和礼仪训练融合在口才训练之中。 使用出版教材《交际礼仪与口才》，价格约为16元。 3、课程名称：应急救护员培训课程 任课教师：张秀庭、王玉。张秀庭，男，南京农业大学生物工程专业研究生，2012年参加苏州市应急救护师资百万培训计划；2013年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师；2014年度，参加企事业单位应急救护培训十多场，协助学生处、团委申报“博爱青春”大学生应急救护公益项目；2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号。通过这两年多的社会培训，我在应急救护培训工作上积累了大量的工作经验、对大学生应急救护培训也有了更多的思考和规划，希望通过这项公益行动帮助更多的大学生获得应急救护技能。王玉，女，东南大学公共管理专业研究生，2014年参加苏州市应急救护师资百万培训计划，当年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师，2014年至今，参与太仓企事业单位、中小学应急救护培训五十余场，培训学院超过3000人次，2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号，2015年协助学生生申报了“博爱青春”大学生应急救护公益项目，通过2年多社会培训，我对这项工作有了更深刻的思考，平时带领学生一起参与学校、街道社区、警务中心、血站等场所的应急救护普及活动，一方面提升
建筑工程测量教案
第一讲工程测量的基本理论知识㈠ 知识目标：熟悉工程测量的任务、内容 能力目标：掌握工程测量的一般程序与工作原则 一、本课程学习的目的与内容简介 通过设疑、答疑引入工程测量的目的，对照课程目录解说本课程学习的主要内容及能力要求。 二、工程测量的概念 1.工程测量学的任务和内容 工程测量学的含义——指的是研究工程建设在勘测设计阶段、施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及交付使用后的服务管理阶段所进行的各种测量工作的一门科学。 工程测量学的任务——为工程建设服务 工程测量学的内容——测定和测设 工程测量学的实质——确定点的位置 测定——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法对地球表面的地物和地貌的位置进行实地测量并按照一定的比例尺缩绘成图的过程。（包括图根控制测量、地形测量、竣工测量、变形测量等） 测设——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法将规划、设计在图上的建筑物、构筑物标定到实地上，作为施工依据的过程。（包括建筑基线及建筑方格网的测设、施工放样、设备安装测量等） 2.建筑工程测量的内容
⑴工程规划设计阶段——测绘地形图 ⑵工程施工准备阶段——按图样要求实地标定建筑物、构筑物的平面位置和高程 ⑶施工阶段——对施工和安装工作进行检验、校核 ⑷管理阶段——定期进行变形观测（大型和重要建筑物） 工程建设的每一个阶段都离不开测量工作，测量的精度和速度直接影响到整个工程的质量和速度。 测量放线工——进行工程建设的施工测量 3. 测量工作的一般程序 ⑴从整体到局部 ⑵从高级到低级 ⑶先控制后细部 4. 测量放线工的工作原则 ⑴严格按建筑工程施工设计图样的要求进行施工测量 ⑵按建筑工程施工组织设计的安排及时进行有关测量工作 ⑶严格按测量规范和细则进行测量工作 ⑷边工作边检核 第二讲工程测量的基本理论知识㈡ 知识目标：掌握地面点位的确定方法及建筑工程施工图的识读方法
中级微观经济学课程简介英文模版
Intermediate Microeconomics Course Code: 62216002 Course Name: Intermediate Microeconomics Course Credit: 4 Course Duration: 7 Teaching Object: Senior undergraduate of Business Department Pre-course: Basic Microeconomics Course Director: Guo JianQiang Associate Professor Ph.D. of Economics Course Introduction: Unrivaled in Its Unique Combination of Analytical Rigor and Accessibility, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach Has Gained One of the Broadest Adoption Lists in the Market. Now Appearing in Its Sixth Edition, Professor V arian's hallmark Text Is Better than Ever, Featuring New Treatments of Game Theory and Competitive Strategy, and A Variety of New Illustrative Examples. Modern, Authoritative, and above All Crafted by An Outstanding Teacher and Scholar, Intermediate Microeconomics, Sixth Edition Will Expand Students' Analytic Powers and Strengthen Their Understanding of Microeconomics. Course Examination: Students’ Final Scores = Scores of Ordinary Tests * 10% + Scores of the Final Exam * 90% Scores of ordinary tests vary according to students’ performance in attendance, homework and practical activities. The final exam will be an closed-book exam. Appointed Teaching Materials: Textbook: Hal R. Varian, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (Sixth Edition), W. W. Norton, 2003. Answers to Workouts of this course (PDF) Offered by Teacher. Bibliography: [1]Hal R. Varian, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (Sixth Edition), W.W.Norton,2003. [2]James M. Henderson and R. E. Quandt, Microeconomic Theory A Mathematical Approach, McGraw-Hill Book Co. 1980. [3]Waiter Nichoson, Microeconomic Theory: Basic Principles and Extension, 8th Edition, SouthWestern 2002.
固定收益证券(一些需要背的知识点)
?固定收益证券 ?固定收益证券(fixed-income securities)是一个笼统、宽泛而又不太严格的定义。一般而言，固定收益证券代表拥有对未来发生的一系列具有确定数额收 入流的要求权，是一种要求借款人按预先规定的时间和方式向投资者支付利 息和偿还本金的债务合同，与债券等同使用 ?债券 ?债券是发行人依照法定程序发行，并约定在一定期限还本付息的有价证券。 它反映的是债权债务关系，是广义的债务工具中可以流通或可以交易的部 分。 ?债券的基本要素 ?票面价值：票面金额、计价币种 ?票面利率：计息依据 ?付息方式：计息依据 ?到期期限 ?发行价格 ?债券的特征 ?偿还性 ?收益性 ?安全性 ?流动性 ?债券的风险 ?利率风险 ?价格风险 ?再投资风险 ?违约风险 ?提前偿还风险 ?通货膨胀风险 ?流动性风险 ?汇率风险 ?债券的种类 ?按发行主体分为：政府债券、金融债券、公司债券、国际债券。 ?按偿还期限分为：短期债券、中期债券、长期债券、永久债券。 ?按计息的方式分为：附息债券、贴现债券、单利债券、浮动利率债券、累进利率债券等 ?按是否记名分为：记名债券和不记名债券。 按有无抵押担保分为：信用债券和担保债券。 按债券形态分为：实物债券、凭证式债券和记账式债券。 ?央行票据 ?央行票据即中央银行票据，是中央银行为调节商业银行超额准备金而向商业银行发行的短期债务凭证，其实质是中央银行债券。 ?商业票据 ?是商业信用工具，它是提供商业信用的债权人为保证自己对债务的索取权而掌握的一种书面债权凭证。商业票据可以作为购买手段和支付手段流通转 让。
?当票据的持有者在票据未到偿还期而又需要资金时，票据持有人就可以背书，然后把它以一定的价格转让给金融机构，获得现款，这种活动称作票据 贴现。 ?短期融资券 ?短期融资券简称融资券，是指企业依照有关规定在银行间债券市场发行和交易并约定在一定期限内还本付息的有价证券。 ?发行市场化 ?备案制 ?债券回购 ?债券回购是指债券持有人（卖方）在将债券卖给债券购买人（买方）时，买卖双方约定在将来某一日期以约定的价格，由卖方向买方买回相等数量的同 品种债券的交易行为。债券回购分为质押式回购交易和买断式回购交易。 ? ?国债的定义 ?国债的特点：收益性、安全性、流动性和有期性。 ?国债的种类：附息国债、一次还本付息国债和贴现国债。 ?通胀保值债券：与物价指数挂钩的国债。 ?可转换公司债券 ?自发行之日六个月后方可转换为公司股票 ?期限最短为1年，最长为6年 ?按面值发行，每张面值100元，最低交易单位1000元 ?要求提供担保 ?转股价格、转股具体方式与程序、利率及其调整、各种条款的设置等必须事先约定。 外国债券：是发行人在外国发行的，以当地货币标价发行的债券，有特定的称谓 欧洲债券：是发行人在某货币发行国以外，以该国货币标价发行的债券，如欧洲美元债券、亚洲美元债券等。 资产证券化指的是工商企业或金融机构将其能在未来产生可预测现金流的资产进行组合，销售给特殊目的机构（SPV），由SPV以该资产为信用基础发行证券，然后销售给投资者的过程 资产证券化中重要的制度安排 ?“破产隔离”制度：发起人与SPV之间是真实出售关系，基础资产与原始权益人脱离法律关系，不受其经营状况影响。 ?信托财产制度：SPV与服务机构、资金保管机构之间是委托关系，信托财产独立于相关机构。 ?信息披露制度：相关机构必须及时、准确、完整地披露相关信息。 ?信用增强制度：提高资产支持证券的信用级别。 ?资产证券化的微观经济效应 ?对发起人而言：以银行为例 ?提升资产负债管理能力 ?资金来源多样化 ?达到资产负债表外化的目的 ?降低资金成本 ?获取稳定的服务费收入