词语辨析题集锦(含详解)

实词（按词头字音序排列）

1．保障/保证

【例句】

①资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障

．．劳动人民的自由权利。

②该校采取各种措施，保证

．．每一个教师有一定的时间进修业务，提高专业水平。

【辨析】“保障”强调保护（生命、财产、权力），使不受侵犯和破坏。“保证”指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。

2．包含/饱含

【例句】

①文章的这一段落包含

．．着好几层意思。

②他的胸中饱含

．．着对祖国大好河山的热爱。

【辨析】“包含”是事物本身所含有的意思。“饱含”是充满的意思。

3．必须/必需

【例句】

①他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需

．．的设备，建起了一座小化工厂。

②我们必须

．．把经济建设的任务提到首要地位。

【辨析】“必须”副词，表示事实上情理上必要；一定要。在句子中作状语。“必需”动词，一定要有，不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。

4．暴发/爆发

【例句】

①1919年爆发

．．了震惊中外的“五四”运动。

②山洪暴发

．．给人民生命财产造成了很大的损失。

【辨析】“暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。5．摈弃/抛弃

【例句】

①摒弃

．．旧观念，接受新思想。

②为了金钱，他抛弃

．．了家庭，这种做法为人唾弃。

【辨析】“摈弃”有抛弃意，但多用于抽象。“抛弃”多用于具体。

7．不止/不只

【例句】

①他恐怕不止

．．六十岁了。

②水库不只

．．要修，而且一定要修好。

【辨析】“不止”是超出一定数量或范围，动词。“不只”

是不但的意思，属连词，用在递进关系得复句中。

8．不齿/不耻

【例句】

①此人坏事做绝，为大家所不齿

．．。

②他虽是著名学者,但却不耻

．．于向别人讨教。

【辨析】“不齿”指不与同列（表示鄙视），如“人所不齿”。“不耻”指不以之为羞耻。如“不耻下问”。

9．不及/不如

【例句】

①《梅花三弄》不及

．．《春江花月夜》幽雅动人。

②与其花这么多时间打电话，不如

．．骑车去一趟。

【辨析】“不及”只用来比较不同的人或事物，因此只能前后都是名词。“不如”除用于比较人或事物外，还可以比较

【例句】

①审计人员仔细查看

．．了每一张销售单据，没有发现什么问题。

②气象员一天两次察看

．．风向，及时向指挥所报告。

【辨析】“查看”检查、观察（事物的情况），如查看灾情。“察看”为了解情况而细看，如察看风向、察看动静。11．出生/出身

【例句】

① 1900年农历8月13日，方志敏就出生

．．在这个山村里。

②我是打铁的出身

．．，大老粗，不会说客套话。

【辨析】“出生”指胎儿从母体中分离出来，动词。“出身”指个人的经历或家庭经济情况所决定的身份，名词。如店员出身，工人出身，农民出身等。

12．窜改/篡改

【例句】

①这个成语用法已约定俗成，不能随意窜改

．．。

②日本政界的一些人妄图篡改

．．日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

【辨析】“窜改”是改动的意思，窜改的对象一般指成语、文件、古书等。“篡改”是用作伪的手段改变或曲解，篡改的对象适用于比较重大问题，具有贬义色彩，一般指经典、理论、政策等。

13．大肆/大事

【例句】

①这部电视剧播出前并未大事

．．宣传,可播出后却成为热门话题。

②台湾当局近年将“弹性外交”引入联合国领域，大肆

．．鼓吹重返或加入联合国。

【辨析】“大肆”指毫无顾忌地（做坏事），如“大肆吹嘘”、“大肆挥霍”，含贬义。“大事”指大力从事，如“大事渲染”。

17．度过/渡过

【例句】

①人们的接济帮他渡过

．．了难关。

②在日本东京，单身独居的人，可以租用“临时家庭成员”伴随他度过

．．寂寞的星期天。

【辨析】“度过”是经过的意思，用在时间上。“渡过”也是经过的意思，用于经过江河、海洋等空间概念；也指由这一岸到那一岸，比喻跨越，如“渡过难关”。

18．遏止/遏制

【例句】

①他遏制

．．不住内心的苦闷，终于痛哭起来。

②滔滔江水，一泻千里，不可遏止

．．。

【辨析】“遏止”是运用压力使之停止，在语意上比“遏制”重，常用于猛力阻止事物的发展。“遏制”是用力限制、控制；用于自己对自己，常跟情绪配合。

19．恶化/恶劣

【例句】

①如果不注意防护，地下水和地表水一样也可能受到污染，使水质恶化

．．。

②这种恶劣

．．行径，一定会遭到人们的强烈谴责。

【辨析】“恶化”指某种情况或某种事物向坏的方面变化，另指某种情况或某种事物变坏，均为动词。“恶劣”是很坏的意思，为贬义，形容词；“恶劣”常跟“态度”、“行为”、“行径”、“作风”、“表现”、“影响”、“环境”、“气候”等词语搭配。

20．反应/反映

【例句】

①别人喊他，他好像没有什么反应

．．，仍专心致志地看书。

②美国广播公司的工作人员说，观众对这部电视纪录片的强烈反应

．．了美国人民盼望同中国人民有更多的友好往

．．，反映

名词，亦可作动词。“反映”有两种含义：一是把客观事物的实质表现出来；二是把客观情况告诉给上级。这两种含义都作动词。“反映”的另一种用法是作名词，意思对人对事的批评性的意见。

21．法制/法治

【例句】

①广泛深入地开展法治

．．，保证国家长治久安的重要措施。

．．教育，是实行法制

【辨析】“法制”指法律制度，名词。“法治”指依法治理国家，作动词使用。

22．妨碍/妨害

【例句】

①吸烟妨害

．．健康。

②大声说话会妨碍

．．别人学习。

【辨析】“妨碍”是使事情不能顺利进行或阻碍事情进行。“妨碍”是有害于。

23．分辨/分辩/争辩

【例句】

①青年人应当努力提高分辨

．．是非的能力。

②他们两人谁也不肯服输，分辩

．．得很激烈。

③你知道错了就赶快承认，不要再找借口为自己争辩

．．了。

【辨析】“分辨”表示区别、辨别的意思；动词，可带宾语，多用于区别人或事物。“分辩”是用语言辩驳；动词，不带宾语，多用于争辩是非曲直。“争辩”争论、辩论的意思。

24．伏法/服法

【例句】

①在这里，罪犯被培养成了认罪服法

．．，遵守监规，文明礼貌的守法群体。

②公审大会后，罪大恶极的犯罪分子已于当日伏法

．．。

【辨析】“伏法”指（犯人）被执行死刑。“服法”指服从法律。

25．扶养/抚养

【例句】

①一部分中年人生活负担很重，除了抚养

．．老人

．．子女，还要扶养

【辨析】“扶养”是用财物养活的意思，多用于晚辈对长辈，也可以用于长辈对晚辈，平辈对平辈。“抚养”是用精神或行为爱护并教养的意思，只能用于长辈对晚辈，与“赡养”的适用范围相反。

26．富余/富裕

【例句】

①山东省近年来粮食富余

．．，粮价下跌。

②小王到外地做了几年苦活，挣到了钱，生活富裕

．．起来了。

【辨析】“富余”是足够而剩余，语意的重点在“余”上，“余”是剩余、多余的意思。“富裕”是专指财物充裕，语意的重点在“裕”字上，“裕”是丰富、充足的意思。在语法上，“富余”不能被副词修饰，只能带宾语或补语；“富裕”则能被副词修饰，如“不富裕”、“十分富裕”，又可带补语，如“富裕起来”。

27．给/给以

【例句】

①对于工作上作出成绩的同志，要给以

．．适当的鼓励。

②他有困难，我们应当给．他帮助

【辨析】用“给以”时，受动者必须放在主语前或“给以”前。受动者如放在动词后，就要用“给”。

29．雇佣/雇用

【例句】

①她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用

．．女工之难，也就并不大反对。

②资本生存的条件是雇佣

．．劳动。

【辨析】“雇佣”是用货币购买劳动力，为名词，作定语不加助词“的”，如“雇佣军”、“雇佣劳动”等。“雇用”是

【例句】

①这条公路贯穿

．．本省十几个县市。

②众多的材料要用中心思想来贯串

．．（贯穿

．．）才能形成一个整体

【辨析】“贯串”，从头到尾穿过一个或一系列事物，多用于抽象事物。“贯穿”，用于具体事物，使穿过、连通的意思；也可用于抽象事物，同“贯串”用法。由此，凡用“贯串”的，大多可以用“贯穿”更换；但用“贯穿”穿过、连通意义的，不能用“贯串”更换。

31．功效/功能/工效

【例句】

①这种洗衣机省水省电，功效

．．齐全，很受消费者欢迎。

②使用这种牙膏，不仅能洁齿爽口，而且有防治牙病的功能

．．。

③采用这种新工艺，工效

．．可以提高三倍。

【辨析】“功效”指功能；效率。“功能”事物或方法所发挥的有利的作用；效能。“工效”指工作效率。

32．工夫/功夫

【例句】

①这个杂技演员真有功夫

．．。

②他三天工夫

．．就学会了游泳。

【辨析】“工夫”指时间或空闲时间。“功夫”指本领或造诣。

33．沟通/勾通

【例句】

①许多汽车出租单位都设立了监督电话,以便沟通

．．与乘客的联系，监督服务质量。

②这个集团内外勾通

．．，干了不少违法的勾当。

【辨析】“沟通”是使两方能通连，属褒义词，如“沟通思想”、“沟通两国文化”。“勾通”是暗中串通、勾结，属贬义词。

34．贯注/灌注

【例句】

①时间，对于把全部精力都贯注

．．到壮丽的革命事业中的人来说总是跑得太快。

②工人们在实践中创造了连续灌注

．．水泥的新方法，缩短了工时，提前完成了任务。

【辨析】“贯注”指在精神、精力、注意力等方面集中投入，不能带宾语，常带补语。“灌注”原指液态物质浇进注入，引申为精神力量的输入，带宾语。

35．国是/国事

【例句】

①在庄严的人民大会堂，来自五十六个民族的人大代表以主人翁的姿态共商国是

．．。

②新当选的总统将对我国进行为期五天的国事

．．访问。

【辨析】“国是”指国家大计、方针、政策之类，是较为抽象的事。“国事”指国家大事，是较为具体的情况。

36．核算/合算

【例句】

①对每一种新产品，他们都认真仔细地核算

．．生产成本，再确定销售价格。

②引进这套设备费用大一些，但从长远来看，还是合算

．．的。

【辨析】“核算”指核查计算，动词。“合算”一作形容词使用，指人力物力花费少而收效大。二作动词使用，多指算计。

37．化装/化妆.

【例句】

①根据自己的脸形、肤色等方面的特点，适当地进行化妆

．．，才能有好的效果。

②他化装

．．成一位衣衫褴褛、穷困潦倒的老人，住进贫民窟中去实地考察下层人民的生活状况。

【辨析】“化装”是假扮，以假的去冒充。“化妆”是用脂粉等使容貌美丽。

①把每个人的智慧汇合

．．在一起,就可以创造出无尽的人间奇迹。

②两军会合

．．后继续前进。

【辨析】“会合”指聚集到一起，常用于具体事物。“汇合”指（水流）聚集、汇合。也可用于抽象事物。

39．棘手/辣手

【例句】

①碰到这么棘手

．．的问题, 他实在是束手无策了。

②这个人怎么对朋友都这么辣手

．．。

【辨析】“棘手”是指事情难办。“辣手”指手段厉害毒辣。

40．骄纵/娇纵

【例句】

①从小父母溺爱他，娇纵

．．他，使他养成了好吃懒做，骄纵

．．任性的恶习，以致他目无法纪，走上了犯罪道路。

【辨析】“骄纵”指骄傲放纵，形容词。“娇纵”（对小孩、晚辈）娇养放纵，动词。

42．矫正/校正/校准

【例句】

①在这本书的出版过程中，责任编辑审阅原稿，修改文句，校正

．．错字，化了很多心血。

②为了不让顾客吃亏，这家商店规定每天营业前营业员必须校准

．．计量器具。

③为了提高学生的口语水平，教师一次一次地示范朗读，一个一个地矫正

．．发音。

【辨析】“矫正”指改正；纠正。如“矫正发音”。“校正”指校对订正。如“校正错字”。“校准”指校对机器、仪器等使准确。

43．接受/接收

【例句】

①他们年轻，精力充沛，接受

．．新事物快。

②这座矿山刚接收

．．过来时，破烂不堪。

【辨析】“接受”表示采纳承受的意思，“接受”的对象多指抽象事物。“接收”表示接纳、收受的意思，一般多指人或具体事物。

44．截止/截至

【例句】

①截至

．．本月底，报名人数已超过三百人。

②报名日期在上月底已经截止

．．。

【辨析】“截止”是指活动到一定期限停止，不再进行了，不能带宾语。“截至”即“截止到”，可能还要延续下去。后面能带宾语。

45．界限/界线

【例句】

①那条白线就是球场的界线

．．。

②正确与错误之间的界限

．．, 有时并不是一下子就能分得清的。

【辨析】“界限”是不同事物的分界，也指尽头、限度，多指抽象事物。“界线”指两个地区的分界线，也指不同事物的分界，多指具体事物。

46．考察/考查

【例句】

①他训练刻苦努力，经考查

．．，成绩优秀。

②我这回到湖南，实地考察

．．了湘潭等五县的情况。

【辨析】“考察”是实地观察调查，细致深刻地观察；“考察”的对象多是重大的客观事物，也可指干部、领导者、工作人员等。“考查”是用一定的标准来检查衡量；“考查”的对象多是人的活动，如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。

47．雷同/类同

②新闻作为大众媒体，有其自身的规律，不完全类同

．．于一般党政部门的宣传工作。

【辨析】“雷同”指随声附和，也指不该相同而相同，大都用作贬义。“类同”是指大致相同，如式样类同。

48．厉害/利害

【例句】

①作为一名党员，不应计较个人利害

．．得失。

②他的心跳得厉害

．．，可能有心脏病。

【辨析】“厉害”可表示威力大、剧烈、凶猛、毒辣等多种意思。“利害”有两层意义，一层与“厉害”相同，读音相同：lì hai“害”为轻声；另一层意义表示利益和害处，读为lì hài。

49．联结/连接

【例句】

①锦州是联结

．．东北和华北的战略要地。

②莫高窟中的壁画如果连接

．．起来，可长达25公里。

【辨析】“联结”是结合在一起的意思，无具体动作，仅在人们的意念中，两物没有移动。“连接”是事物或事物衔接的意思，有具体动作或假设动作，通过动作将两物连结起来，在人们意念中两物移动，也作“联接”。

51．留传/流传

【例句】

①这幅名画是祖上留传

．．下来的。

②英雄的事迹感动了无数人，到处流传

．．，影响深远。

【辨析】“留传”是遗留下来传给后代，大多指物。“流传”是传下来或传播开，大多指事或作品。

52．曼延/漫延/蔓延

【例句】

①这一带的山脉曼延

．．起伏。

②沙漠一直漫延

．．到遥远的天边。

③那时候，革命风暴已蔓延

．．到边境各省。

【辨析】“曼延”，连绵不断的意思；曼，长或远。形容词，可作形容词谓语或定语。“漫延”是指水过满向外流，喻像水过满向外流一样向外扩展。动词，常作谓语中心语。“蔓延”像蔓草一样不断延伸、滋长，引申为传播、散布。动词，也常作谓语中心。“漫延”和“蔓延”有所不同，前者强调像水流一样向外延展，后者则指像蔓草一样向外延展，且能引申为传播、散布。

53．囊括/包括

【例句】

①这本词典共收词6万余条，包括

．．了现代汉语的绝大多数词汇。

②在校运会上，高二(5)班囊括

．．了所有的径赛奖牌。

【辨析】“囊括”指全部包罗在内。“包括”指包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。

54．内涵/内含

【例句】

①他是个内涵

．．很深的青年。

②新鲜蔬菜内含

．．叶绿素、维生素等多种营养成分。

【辨析】“内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，使一个名词。“内含”是内部含有的意思，使一个短语。

55．年轻/年青

【例句】

①这门年轻

．．的学科有宽广的发展前途。

②这里高楼林立，绿树成荫，古老的城市变得年青

．．了。

【辨析】“年轻”对年纪而言，意谓年纪不大，既可指人，又可指物，如年轻人、年轻力壮、年轻的国家、年轻有为。“年青”是处在青少年时期，一般指人；指事物时，可用于精神面貌或活动。

56．偶尔/偶然

②隧道施工的时候，偶然

．．在这里发现了一座古墓。

【辨析】“偶尔”跟“经常”相对，表示次数少。“偶然”跟“必然”相对，表示意外。

57．启示/启事

【例句】

①征文启事

．．登出以后，收到了近千份来稿。

②他的成就启示

．．我们：一分汗水，一分收获。

【辨析】“启示”是启发，使人有所领悟，为动词。“启事”指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，为名词。

58．起用/启用

【例句】

①这座新建的港口下个月正式启用

．．。

②领导干部要大胆起用

．．德才兼备的青年人

【辨析】“起用”是指提拔使用或重新任用已退职免职的官员。“启用”是开始使用，常指事物。

59．情义/情谊/情意

【例句】

①姐姐省吃俭用，供他读书，待他很有情义

．．。

②中朝两国人民在共同的事业中互相支持和帮助，结下了深厚的情谊

．．。

③《贺新郎》这首词表现了毛泽东对杨开慧的深厚情意

．．。

【辨析】“情义”指亲属、同志、朋友相互间应有的感情。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情。“情意”是指对人的感情，如“情意绵绵”。

60．祛除/驱除

【例句】

①端午节，民间有在身上挂香荷的习俗，据说，这样可以祛除

．．疾病。

②爸爸新购买的“雷达杀虫剂”可以直接驱除

．．蚊蝇，而且对人体无害。

【辨析】“祛除”是除去的意思，一般指除去疾病、疑惧或迷信等；“祛除”一般用于抽象事物。“驱除”是赶走、除了的意思；“驱除”一般用于具体事物。

61．日前/目前

【例句】

①日前

．．他曾来过一次。

②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，目前

．．仍在修复当中。

【辨析】“日前”指几天前，“目前”指说话的时候。

62．日见/日渐

【例句】

①有关法规对日渐

．．泛滥的网络语言发出了“封杀令”。

②他的病日见

．．好转。

【辨析】“日见”一天天地显示出，多用于具体事物。不能与“泛滥”搭配。“日渐”指一天一天慢慢地。

63．权利/权力

【例句】

①企业扩大权力

．．。

．．后，必须通过立法来保障群众的民主权利

【辨析】“权力”指政治上的强制力量或职权范围内的支配力量。“权利”是应当享有的权力和利益，相当于“权益”，跟“义务”相对。

66．溶化/熔化

【例句】

①今年天气很怪，春花开放时却下了一场雪，但这春雪很快就溶化

．．了。

②铁加热至153℃以上就熔化

．．成铁水。

67．煽动/鼓动

【例句】

①他的一番话说得真好，把大家的劳动热情都鼓动

．．起来了。

②法制观念不强的人，很容易在坏人煽动

．．下干违法乱纪的事。

【辨析】“煽动”指鼓动（别人去做坏事），含贬义。“鼓动”指扇动；用语言、文字激发人们的情绪，使他们行动起来。68．申明/声明

【例句】

①为了避免误解，我需要再一次申明

．．我的意见。

②毛泽东同志在这个声明

．．里提出的八项条件中，是国共两党和谈的基础。

③如果先生这类意见也可以称作“谏”，我声明

．．：确实“拒谏”。

【辨析】“申明”只作动词，指郑重地申诉理由或道理。“声明”是向公众宣布或说明，这里是作动词用，作动词时，“声明”后常用逗号或冒号，其后是“声明”的内容；也可作名词用，指所声明的文告。

69．审定/审订

【例句】

①厂领导广泛听取工人意见，重新审定

．．了明年的工作计划，并把它提交职工代表大会。

②本教材由著名语言学专家审订

．．。

【辨析】“审订”是审阅修订，如“审订书稿”，这是对编写人员而言的。“审定”是审查决定，如“审定计划”，这是对出版单位或上级单位而言的。

70．施行/实行

【例句】

①上海第六人民医院为患者施行

．．游离肌肉移植手术获得成功。

②我国最近三年内实行

．．的治理整顿的方针，取得了明显的成效。

【辨析】“实行”是按照某种方式或办法去做，或实行的意思。“实行”是用行动来实现（纲领、政策、计划等）。71．十分/非常

【例句】

①今晚演唱会的节目非常非常

．．．．（叠用）精彩。

②这次他发挥得不十分

．．好。

【辨析】“非常”可以叠用，“十分”不能。“十分”前可用“不”，表示程度较低；“非常”不能。

72．十足/实足

【例句】

①凭老经验办事，拒不接受新观念、新方法，这是十足

．．的“狭隘经验论”。

②实足

．．的一车货物把车厢都挤歪了。

【辨析】“十足”指成色纯，如“十足的黄金”；也指十分充足的意思，如“十足的理由”、“神气十足”。“实足”指确实足数，是属性词。

73．事态/势态

【例句】

①从刚掌握的证据来看，恐怕事态

．．非常严重。

②近几个月以来，巴以势态

．．日趋缓和。

【辨析】“事态”局势、情况，往往指坏的情况，多就事情的现状而言。“势态”指情势，多就事情的发展趋势而言。

①带工老板到菜场收集

．．一些菜叶，用盐一浸，这就是包身工难得的佳肴。

②这几年他走访了很多老革命战士，请他们讲述革命经历，从中搜集

．．到了许多珍贵的革命史料。

【辨析】“收集”是把事物聚集在一起。“搜集”是到处寻找（事物）并聚集在一起。

75．.熟悉/熟习

【例句】

①他非常熟悉

．．这声音，但一时想不起是谁。

②他有多年的实践经验，对这种技术很熟习

．．。

【辨析】“熟悉”指知道地很清楚。“熟悉”指（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。

76．树立/竖立

【例句】

①旗杆竖立

．．在十字场东头，旗帜迎风飘扬。

②老张同志为我们树立

．．了助人为乐的风尚。

【辨析】“树立”是建立的意思，多用于抽象的事情，如树立榜样、树立典型、树立助人为乐的风尚。“竖立”，物体垂直，一端向上，一端向下，多用于具体事物，如宝塔竖立在山上，门前竖立一根旗杆。

77．停止/停滞

【例句】

①落后的生产关系和生产方式，造成了旧中国经济停

．．滞不前。

②停止

．．内战一致抗日，这是全国人民的共同呼声。

【辨析】“停止”表示不再前进的意思，行为动作终止。“停滞”原指液态物质积存不能流通，引申为工作或事业受到阻碍，不能顺利发展的意思。

78．凸显/突显

【例句】

①全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反分裂国家法》，一致认为该法顺应民心民意，凸显

．．全中国人民阻止“台独”的决心。

②他的手臂上突显

．．出一条条青筋。

【辨析】“凸显”指清楚地显出。“突显”指突出地显出，强调的是在众多之中显现出来。

79．推脱/推托

【例句】

①出了差错，要多从自己身上找原因，不是老是埋怨别人，推脱

．．责任。

②我约他来谈谈，他推托

．．说:“晚上我有事，改天再说吧!”

【辨析】“推脱”，推卸、推辞，不愿意承担任务、责任等。“推托”是借故拒绝。

80．蜕化/退化

【例句】

①大脑是人的思想器官，这个器官和人体其他器官一样，是愈用愈发达，不用则退化

．．。

②通过这次运动，可以将蜕化

．．变质分子清除出党。

【辨析】“蜕化”是虫类脱壳，比喻腐化堕落。“退化”原指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，泛指事物由优变劣，由好变坏。

81．违犯/违反

【例句】

①他的行为违犯

．．了最近颁布的《治安管理条例》，理应受到处罚。

②他多次违反

．．劳动纪律，受到厂领导的严肃批评。

【辨析】“违犯”指违背或触犯法律制度，程度较重；“违犯”常与“法律”、“宪法”等词语搭配。“违反”指不遵守纪律或不符合规章制度，程度稍轻；“违反”常与“纪律”、“制度”、“政策”、“原则”等词语搭配。

①想想为革命牺牲的先烈，个人受点委屈

．．算什么。

②弄清事情的委曲

．．，他才明白自己误解了别人。

【辨析】“委曲”指事情的底细和原委。“委屈”指受到不应该的指责或待遇，心里难过。

83．未免/难免

【例句】

①不努力学习，难免

．．要落后。

②这些手续未免

．．规定得过分繁琐。

【辨析】“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“难免”则表示客观上不容易避免。

84．消失/消逝

【例句】

①服了药，身上的红斑点就消失

．．了。

②她感叹青春年华的消逝

．．。

【辨析】“消失”逐渐减少以至没有，不存在了。“消逝”是失去、失掉或离开的意思，未必不存在；常用于时间、声音、流水等。

86．心酸/辛酸

【例句】

①饱尝过人生痛苦辛酸

．．的人最懂得来之不易的幸福。

②他那种痛苦的样子，使在场的人看得心酸

．．。

【辨析】“心酸”，主谓结构合成词，属名词，常作宾语，也可作名词状语，使心里痛苦、悲伤的意思。“辛酸”，并列结构的合成词，属形容词，常作定语。本义是辣和酸，比喻痛苦悲伤。

87．兴起/掀起

【例句】

①在摄影兴趣小组的带领下，摄影热在这所中学悄然兴起

．．。

②海军某部掀起

．．了学习邓小平理论的热潮。

【辨析】“兴起”是开始出现并兴盛起来，强调的是刚刚开始出现而逐渐兴盛。“掀起”是使运动等大规模地兴起，比“兴起”范围广，程度深，气势大。

88．休养/修养

【例句】

①他到青岛疗养所休养

．．去了。

②他是一个很有修养

．．的艺术家。

【辨析】“休养“指休息调养，为动词。“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，或指养成的正确的待人处事的态度，多为名词。

89．学历/学力

【例句】

①学历

．．只能作为评价一个人业务水平的参考，不能作为唯一的依据。

②凡大学本科毕业，或具有同等学力

．．，年龄在三十周岁以下者，均可报考。

【辨析】“学历”是学习经历，指曾在哪级学校肄业或毕业。“学力”是指在学问上实际达到的程度。

90．淹没/湮没

【例句】

①掌声淹没

．．了他的讲话声。

②这些暴发户很是风光过一阵子，现在已经湮没

．．无闻了。

【辨析】“淹没”漫过、盖过。多指具体事物。“湮没”埋没。多指因时间的流逝而埋没。

92．抑制/压制

【例句】

①太激动了，他实在抑制

．．不住内心的喜悦。

限制或制止，常常用于外力。

93．营利/盈利

【例句】

①企业结构改革后,五厂各方面有了很大改变，由亏损转为盈利

．．。

②广告的主要目的在于营利

．．。

【辨析】“营利”是谋求利润，为动词。“盈利”也可以写作“赢利”，是企业单位的利润。为名词。

94．跃居/跻身

【例句】

①这家公司跃居

．．世界同类行业之首，是因为两年内有三项产品获得国际金奖。

②最近，全球科学家列出了10种致命疾病，令人惊讶的是，感冒竟然也跻身

．．其中，并排在艾滋病之前。

【辨析】“跃居”指跳到某事物之上。“跻身”指上升到某种行列、位置等。

98．指使/指示

【例句】

①轮船在辽阔的海洋中航行，用什么仪表来指示

．．方向呢?

②有些不法分子常常利用青少年的幼稚，爱冒险，指使

．．他们干坏事。

【辨析】“指使”出主意叫别人去做某事，常带有贬义。“指示”指给人看；上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则或方法。也可作名词来适用，指指示下级或晚辈的话或文字。

99．质疑/置疑

【例句】

①中国教育必须走出应试教育的误区，这是毋庸置疑

．．的。

②做学问，就要有质疑

．．问难的勇气。

【辨析】“质疑”是指出问题、提出疑问。“置疑”是怀疑，常用于否定形式，如“无可置疑”、“毋庸置疑”。100．志愿/自愿

【例句】

①我们研究革命战争的规律，出发于我们要求消灭一切战争的志愿

．．。

②凡是需要群众参加的工作，如果没有群众的自觉和自愿

．．，就会流于形式。

【辨析】“志愿”是志向和愿望，是名词；又可以活用为动词。“自愿”是甘心情愿，无强迫之意，是形容词，可修饰动词或名词，如“自愿原则”“自觉自愿”“自愿参加”等。

101．治服/制服

【例句】

①一小时后，这匹烈性的大红马终于被他制服

．．。

②他们经过几个冬春的水利建设，终于治服

．．了几十年来经常泛滥成灾的洪水。

【辨析】“治服”指通过治理使其驯服。“制服”指用强力压制使之驯服。

102．侦察/侦查

【例句】

①我军先放了两炮进行火力侦察

．．。

②公安人员经50多天的侦查

．．，终于掌握了嫌疑犯张某的作案证据。

【辨析】“侦察”是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动，主要与军事有关。“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查，主要同破案有关。

103．震动/振动

②这正如一人开口发声，空气振动

．．，渐远渐微。

【辨析】“震动”指物体突然受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次的，引申为精神思想受到重大事件、消息的刺激或强烈影响。“振动”指物体通过一个中心位置，不断地作往复运动，也称“震荡”。

104．中止/终止

【例句】

①球场上一片混乱，裁判员不得不宣布暂时中止

．．比赛。

②这个项目赛完，这次运动会就终止

．．。

【辨析】“中止”是指事件中途停止。“终止”是指某事结束或停止。

105．周旋/斡旋

【例句】

①秘书长先生不辞辛劳, 从中斡旋

．．，解决了双方的争端。

②成天跟人周旋

．．，真累人。

【辨析】“周旋”是指交际应酬；（与敌人）较量，相机进退。“斡旋”指调解，常用在正式或重要场合。

106．自持/自恃

【例句】

①李某自恃

．．喝过几年墨水,信笔写了张借据，后来赔掉数千元。

②他终于能够自持

．．，不曾把爱情向李静表白出来。

【辨析】“自持”指控制自己的欲望或情绪。“自恃”一作形容词，指过分自信而骄傲自满、自负；而作动词，指依仗、仗恃，如自恃功高。

107．终身/终生

【例句】

①这是你的终身

．．大事，不要草率从事。

②我要为共产主义事业奋斗终生

．．。

【辨析】“终身”是一生、一辈子的意思，多指切身之事而言。“终生”亦是一生的意思，多指事业而言。

108．左右/上下

【例句】

①这人很年轻，才二十岁上下

．．。

．．，进门时间为晚上九点左右

②长度在一百米左右

．．。

【辨析】“上下”多指年龄，不能指时间、距离，“左右”不限。

109．做客/作客

【例句】

①欢迎你常来我家做客

．．。

②解放前，闽、粤一带许多渔民被迫背井离乡，作客

．．南洋。

【辨析】“做客”是当客人。“作客”是寄居在别处。

110．捉摸/琢磨（zuó mo）

【例句】

①他的这席谈话的意思实在难以捉摸

．．。

②站长的话我琢磨

．．了许久，才知道话中有话。

【辨析】“捉摸”是猜测、预料的意思，多与否定或带有否定意义的词语组合，如“不可捉摸”、“难以捉摸”、“捉摸不定”。“琢磨”是反复思索的意思。

常见易误虚词辨析集锦

1.不必/未必

词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。如：他未必去(他不一定去)。//他不必去(他用不着去)。

2.径直/径自/竟自

“径直”修饰动词表示动作行为不间断；“径自”表示自己直接行动；“竟自”，竟然，多用于表现人们对某人

3.一齐/一起

“一齐”指同时，如“各队一齐出发”。“一起”作副词时表示一同或一共，如：我和你一起去吧。

4.固然/虽然

“固然”侧重于承认某个事实，“虽然”侧重于让步转折。

“虽然”用在主语前或后，比较自由，下半句往往有“可是、但是”与其呼应。“固然”则很少用于主语前。

5.何必/何苦

二者都是副词。“何必”指用反问的语气来表示不必要。如：你何必跟她过不去呢？“何苦”指用反问的语气表示不值得。如：你何苦在这件小事上伤脑筋呢？

6.还/又

二者都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。如：他昨天来过，明天还来。//他昨天来过，今天又来了。

7.即使/尽管/虽然

“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管”和“虽然”都表示一种事实。如：即使条件再差，我们也要完成任务。//尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。

“尽管”和“虽然”的后面可以用连词(如“可是、但是、然而”等)呼应，“即使”则不能。如：尽管(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。//即使再晚，他也不会离开。

8.尽管/不管

“尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。如：尽管下这么大的雨，我还是要去。//不管下多么大的雨，我都要去。

9.未免/不免

未免：副词，表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词(如“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……”)以及数量词(如“一点、一些”)合用。如：内容不错，只是篇幅未免太长。

“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”换用。

10.何曾/何尝

二者都是副词。“何曾”指用反问的语气表示未曾。如：我何曾忘记过家乡的一草一木？“何尝”指用反问的语气表示未曾或并非。如：我何尝不想去，只是没有时间罢了。

11.往往/常常

“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。如：请你常常来。//我一定常常来。//他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。

用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。如：每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出。//我们常常演出。//小刘往往一个人上街。//小刘常常上街。

12.一概/一律

用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。如：过期一概(一律)作废。//后勤问题一概(一律)由老赵负责。//一律凭票入场。//麦收回来的同志一律休息两天。

13.以致/以至

以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(大多是不好的或说话人所不希望的结果)。如：他的腿受了重伤，以致几个月都起不了床。//他事先没有充分调查研究，以致做出了错误的结论。

以至：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如：实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如：他非常用心地写生，以至野地里刮起大风来也不理会。也可以说“以至于”。如：他读得很熟，以至于能背诵全文。

14.从而/进而

从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”。如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资交流提供了有利条件。

进而：表示在已有的基础上进一步。如：先提出计划，进而落实实施措施。

15.基于/鉴于

二者均可作介词。基于：根据。如：基于上述理由，我不赞成他当班长。(“基于”表示理由，用得妥帖)鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑。如：鉴于党的领导地位，更加需要向党员提出严格的要求。

16.逐步/逐渐

二者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。后者指渐渐地，慢慢地，多从时间角度理解。

17.暂且/姑且/权且

三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。如：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。“权且”重在强调迫不得已。如：吃几片饼干权且充饥。

18.继而/既而

文所说的情况或动作发生后不久。如：先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。

19.几乎/简直

几乎：表示十分接近。如：我几乎不相信。简直：表示完全如此，语气带有夸张。如：我简直不相信。

20.按照/依照

二者都可以作介词。“按照”重在引出动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事物为根据照着进行，如“依照原样复制一件”。

21.大抵/大概

“大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。如：我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。//那道题大概很难。

22.况且/何况

二者都表示更进一层的意思。“况且”多用于肯定句，“何况”多用于疑问句。“何况”还有以下用法，即它引出的后一分句重在与前一分句构成对比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。如：语法知识是每个人都必须具备的，何况你这个搞编辑工作的人。

【技法点拨】

辨析虚词的使用，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握某些易误虚词的常见用法；二要注意辨析易混易误虚词的细微差别；三要注意关联性词语搭配使用的特点。在具体解答问题时，以下几个方面值得重视：

一、把握词性。虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把准了词性，才能做到准确使用。如：人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。（必须/必需）（2007年重庆卷）“必须”是副词，表示“一定要”；作状语，后面跟动词或动词性短语。“必需”多作动词使用，表示“一定要有”、“不可缺少”，可作谓语或定语。这里句子后面有动词“放弃”，填入的词语是状语成分，显然应当用“必须”。

二、分清差别。对于表达功能相近的一些近义虚词，要辨析出它们的异同点，明确它们意义和用法的差别，然后依据具体的语境作出选择。如当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。（反之/否则）（2007年江西卷）“反之”和“否则”都引出对立的另一面，但“反之”是与之前所述完全相反，是中性词；“否则”是与之前所述内容不同，含贬义，多用于不好的结果。句子所说的是一种物理现象，应当选用“反之”。

三、注意搭配。有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用，搭配有一定规矩，有的已形成固定格式，不能随意更改。否则就违背了语言习惯，影响语意表达。如：老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备。（宁可/宁愿）（2007年广东卷）此题要求在“宁可”、“宁愿”两个词语中选择，作为表示取舍关系的关联搭配是“宁可……不可”或“宁愿……不愿”。后面的句子用的是“不可”，从关联搭配的习惯来看，这里应当选择“宁可”。

四、明确位置。根据句子语法和表意的需要，虚词位置恰当，才能使句意准确鲜明；错放位置，就会影响句意的表达甚至改变句子原意。如：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（2004年北京卷）在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词语可放在主语后边，如果不同，就应放在主语之前。该句后面两个分句的主语不相同，分别为“质量”和“成本”，关联词“不是”应当放在“质量”前。

五、谨防赘余虚词的功能是帮助表意，不能随便省略，但也不能滥用，否则就会造成语言的重复累赘。如：初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。（2007年安徽卷）前一个句子用了“由于”，后一个句子用了“导致”，这里“由于”属于滥用，是多余的。此句也可以保留“由于”，那就要把后句的“导致了”删除。

六、体察事理。对连词使用的判断，有时需要看其连接的语句或短语是否合乎逻辑事理。如：在市场竞争日趋激烈的今天，我们的企业如果善于把握“亏本”的策略，就能取得锦上添花和柳暗花明的效果。该句“锦上添花”、“柳暗花明”两个词语指不同情况，用了“和”使二者构成并列关系，而从逻辑事理上来说，两种情况不可能在同一地方、同一时间同时出现，所以这里不能使用表并列关系的“和”，只能用表选择关系的“或”。

人教版2019-2020年四年级语文下册 知识集锦之词语归类

语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫

06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔 08、山水原野 依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野土地肥沃土地贫瘠09、风景名胜 举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目10、文具用品 栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城 11、色彩成语 万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身

部编版三年级语文下册知识集锦之谚语归类【精品】

小学语文知识(谚语归类)集锦常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。 不会做小事的人，也做不出大事来。 不行春风，难得秋雨。 兵败如山倒，胜者如潮来。 不经冬寒，不知春暖。 不贵于无过，而贵于能改过。 不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。 不怕百事不利，就怕灰心丧气。 不听老人言，吃亏在眼前。 边学边问，才有学问。 帮人要帮到底，救人要救到头。 笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。 百闻不如一见，百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。 冰封三尺，绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短，拿人家的手短。 吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。 出门看天色，炒菜看火色。 出门靠朋友，在家靠父母。 柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。 长江不拒细流，泰山不择土石。 常在有时思无时，莫到无时想有时。 趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路，船到桥头自然直。 聪明在于学习，天才在于积累。 谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。

大意失荆州，骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟，上阵须教父子兵。打柴问樵夫，驶船问艄公。 刀不磨要生锈，人不学要落后。 刀子要快多加钢，知识要深工夫长读书须用心，一字值千金。 得放手时须放手，得饶人处且饶人。东西越用越少，学问越学越多。 当家才知柴米贵，养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报，善有善报。 耳不听不烦，眼不见不馋。 儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。 耳听为虚，眼见为实。 饭后百步走，活到九十九。 放虎归山，必有后患。 凡人不可貌相，海水不可斗量。 富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响，理不辩不明。 鼓要打到点上，笛要吹到眼上。 工夫到了家，石头也开花。 观棋不语真君子，落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉，好书要经百回读。寒霜打死独根草，狂风难毁大树林。行家看门道，外行看热闹。 货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。话不要说死，路不要走绝。 话到嘴边留半句，事从理上让三分。

2020高考语文二轮复习专题6语言文字运用题型突破19词语辨析题——从“三方面”巧妙辨析(含解析)

题型突破19 词语辨析题——从“三方面”巧妙辨析 [对应学生用书第171页] 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 中国经济的贡献，体现于作为全球经济增长的重要引擎，________世界经济可持续发展。改革开放至今，( )。国际金融危机________以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上。2018年，中国经济实现了6.6%的较高增速，经济总量首次突破90万亿元大关。今年前4个月，中国经济保持了良好增长________，主要经济指标数据超出预期，提升了全球经济复苏的信心。国际社会公认，中国经济已成为世界经济发展的稳定之锚。在经济全球化进程遭遇挑战的形势下，中国秉持“和”“合”理念，倡导合作共赢、共同发展，为推动经济全球化注入________的动力和活力。中国把自己的事情办好了，作为一个拥有近14亿人口的发展中大国而言，就是对世界贡献巨大。 ★1.(词语辨析)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．推动暴发态势滔滔不绝 B．推动爆发趋势源源不断 C．拉动爆发态势源源不断 D．拉动暴发趋势滔滔不绝 解析推动：使事物前进；使工作展开。拉动：采取措施使提高、增长或发展。暴发：突然发财或得势(多含贬义)；突然发作。爆发：突然发作；(事变)突然发生。态势：状态和形势。趋势：事物发展的动向。源源不断：形容接连不断。滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 答案 C 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．中国经济多年保持快速稳定增长，创造了东方传奇，举世瞩目 B．中国经济多年保持快速稳定增长，创造了举世瞩目的东方传奇 C．中国经济创造了举世瞩目的东方传奇，多年保持快速稳定增长 D．中国经济创造了东方传奇，举世瞩目，多年保持快速稳定增长 解析根据逻辑关系，应先有“多年保持快速稳定增长”，然后才谈得上创造了“东方传奇”；从上下文语意的连贯性看，不宜将“举世瞩目”独立开来。 答案 B 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．作为世界而言，中国这个拥有近14亿人口的发展中大国，自己把事情办好了，就是巨大的贡献。

2017年高考语文词语辨析题解题思路

2017年高考语文词语辨析题解题思路 语文网的小编为大家整理了2017年高考语文词语辨析题的解题思路，希望对大家有所帮助。如果有其他最新的资讯，小编会在第一时间通知大家，请大家持续关注语文网。 高考语文试题词语部分，往往虚词、实词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中所处的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。对虚词的考查集中在关联词(连词、部分副词及部分介词)的使用上;对实词的考查，则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词。 在备考高考语文中，重点要做到三个方面的落实：一是落实词义的认读，注重多角度的辨析;二是强化语境意识，坚持“词不离句”的原则;三是重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。 近义实词主要有两类：一是同音近义词，二是异音近义词，无论哪种类型，准确把握词语含义，辨析、判断用法迥异或微殊的词语都是不变的考查方向。实词的考查以同义近义词辨析为主。要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。 1.从意义方面辨析 从意义方面来辨析如词义的轻重。“激动”比“感动”更强烈。“蔑视”比“轻视”词义重。词义的着重点不同。如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”则着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。词义的范围大小不同。如“开垦”、“开拓”、“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充，两者词义范围较小;而“开辟”着重指开发、新开创，词义范围较大。 (1)辨明范围 很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些;有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。 (2)把握轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。 (3)弄清侧重 名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质的方面。 (4)弄清具体与概括的不同 如：“船”和“船只”都指水上的主要运输工具。但“船”是具体的，“船只”是概括的。如他在湖面上划船。来往船只很多。 2.从用法方面辨析 从用法方面来辨析。A、搭配对象不同。如“爱戴”适用于对上，“爱护”适用于对下。 B、语法功能不同。如“公然”、“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中多充当谓语，如“真相早已公开了”;也可充当状语，如“公开表明态度”;还可充当定语，如“这已经是公开的秘密”。

部编人教版六年级语文上册知识集锦之词语归类

小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流

知识集锦之谚语归类

小学语文知识(谚语归类)集锦 常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。不会做小事的人，也做不出大事来。 不行春风，难得秋雨。兵败如山倒，胜者如潮来。不经冬寒，不知春暖。 不贵于无过，而贵于能改过。不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。不怕百事不利，就怕灰心丧气。 不听老人言，吃亏在眼前。边学边问，才有学问。帮人要帮到底，救人要救到头。 笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。百闻不如一见，百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。冰封三尺，绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短，拿人家的手短。吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。 出门看天色，炒菜看火色。出门靠朋友，在家靠父母。 柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流，泰山不择土石。 常在有时思无时，莫到无时想有时。趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路，船到桥头自然直。聪明在于学习，天才在于积累。 谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。大意失荆州，骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟，上阵须叫父子兵。打柴问樵夫，驶船问艄公。 刀不磨要生锈，人不学要落后。刀子要快多加钢，知识要深工夫长 读书须用心，一字值千金。得放手时须放手，得饶人处且饶人。 东西越用越少，学问越学越多。当家才知柴米贵，养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报，善有善报。耳不听不烦，眼不见不馋。儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。 耳听为虚，眼见为实。饭后百步走，活到九十九。放虎归山，必有后患。 凡人不可貌相，海水不可斗量。富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响，理不辩不明。鼓要打到点上，笛要吹到眼上。工夫到了家，石头也开花。观棋不语真君子，落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉，好书要经百回读。 寒霜打死独根草，狂风难毁大树林。行家看门道，外行看热闹。

2020年教育知识与能力-辨析题60(题与答案)

资格证辨析题60道 导语：辨析题是中学科目二考试的必考题型。题目数量为4道，每题8分，共计32分。这种题型一般是总分总的结构作答。下面是整理的练习题，供大家平时练习使用。多练多写，考试才能有话可说。 1.教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动就是广义的教育。 【参考答案】此说法错误。 广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。因此，题干描述的是狭义的教育而非广义的教育。 故该说法错误。 2.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。 【参考答案】此说法错误。 教育具有自身的发展规律，对政治经济制度和生产力具有推动作用，但也会受到社会发展的制约。社会发展对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式等形成制约。 故该说法错误。 3.教育是伴随着人类社会的出现而出现的。 【参考答案】此说法正确。 教育是伴随着人类社会的出现而出现的。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。因此教育是伴随着人类社会的出现而出现的。 故该说法正确。

4.一个国家的教育与政治经济和生产力的发展水平一定是同步的。 【参考答案】该说法错误。 教育具有相对独立性，教育虽然会受到政治经济的影响，但是也有其自身发展的规律。教育与政治经济和生产力发展不平衡，表现在两个方面：一方面，教育落后于一定的政治经济和生产力发展水平；另一方面，教育超前于一定的政治经济和生产力发展水平。因此，一个国家的教育与政治经济和生产力的发展水平不一定是同步的。 故该说法错误。 5.政治经济制度制约着人才的培养规格和教育结构，制约指教育事业的速度和规模。 【参考答案】该说法错误。 生产力对教育具有制约作用体现在：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约人才培养的规格和教育结构；（3）生产力水平制约教学内容、方法、组织形式与手段。政治经济制度对教育的制约体现在：政治经济制度决定教育的性质、教育的宗旨与目的、教育的领导权、决定受教育权、教育内容和教育管理体制等。题干中应该是生产力制约着人才的培养规格和教育结构，制约指教育事业的速度和规模，而非政治经济制度。 故该说法错误。 6.生产力决定教育的领导权和受教育权。 【参考答案】该说法错误。 生产力的发展水平决定教育事业发展的速度和规模，制约着人才的培养规格和教育结构，制约着教学的内容、方法、组织形式与手段。政治经济制度的性质决定着教育的性质，决定教育的宗旨与目的，决定教育的领导权，决定受教育权，决定着教育内容和教育管理体制。因此，题干中应该是政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。 故该说法错误。 7.遗传具有可塑性。 【参考答案】此说法正确。 遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如肤色、体态、感官和神经系统等，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性，它会随

2020年小升初语文复习 知识集锦之谚语归类

2020年小升初语文复习 谚语归类集锦 常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。不会做小事的人，也做不出大事来。 不行春风，难得秋雨。兵败如山倒，胜者如潮来。不经冬寒，不知春暖。 不贵于无过，而贵于能改过。不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。不怕百事不利，就怕灰心丧气。 不听老人言，吃亏在眼前。边学边问，才有学问。帮人要帮到底，救人要救到头。 笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。百闻不如一见，百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。冰封三尺，绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短，拿人家的手短。吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。 出门看天色，炒菜看火色。出门靠朋友，在家靠父母。 柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流，泰山不择土石。 常在有时思无时，莫到无时想有时。趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路，船到桥头自然直。聪明在于学习，天才在于积累。 谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。大意失荆州，骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟，上阵须叫父子兵。打柴问樵夫，驶船问艄公。 刀不磨要生锈，人不学要落后。刀子要快多加钢，知识要深工夫长 读书须用心，一字值千金。得放手时须放手，得饶人处且饶人。 东西越用越少，学问越学越多。当家才知柴米贵，养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报，善有善报。耳不听不烦，眼不见不馋。儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。 耳听为虚，眼见为实。饭后百步走，活到九十九。放虎归山，必有后患。 凡人不可貌相，海水不可斗量。富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响，理不辩不明。鼓要打到点上，笛要吹到眼上。工夫到了家，石头也开花。

中考语文词语含义题与赏析题的辨析.doc

中考语文词语含义题与赏析题的辨析- 中考语文词语含义题与赏析题的辨析 词语含义题和词语赏析题两类题是现代文阅读中常考的两个知识点。但是两者的区别不容易,学生容易混淆。不过,总的来说,含义题侧重于考查理解和概括能力,要写出来“是什么”,而赏析题侧重考查鉴赏和艺术敏感力,要写出来“为什么”,一个词语是什么含义,放在语境中有了什么深义和寓意,从而表现了什么样的情感和主旨,这是词语含义题。而一个词语使用地非常好,非常生动,请解释为什么好,请从表达方式、表现手法、修辞手法、词语运用等方面来分析其原因,这个就是赏析题。 先来看词语含义题: 如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树,那么,文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”,大树才有其蓬勃的生命;同样,只有与树枝、枝干紧紧相连,词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此,所谓理解词语在文中的含义,也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系,从而准确地把握词语在文中的具体含义。(这里可以画图) 具体地说,理解词语在文中的含义,就是联系文章的中心思想、人物形象(所做事件和细节描写)、作者感情(感情色彩)以及上下文(结构上)等理解词语的转化义、语境义,其中最主要的是语境义,它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。 [方法导航] 一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。 一个好的写作者在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此,当我们剖析一个词语在文中的

含义的时候,首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系,想想这个词语是否体现了文章的主旨。例如,茅盾先生的《白杨礼赞》中有这样一句话:“难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?”这里的“傲然”就须联系文章的中心思想才能理解其中的深刻含义。我们知道,《白杨礼赞》是借歌颂白杨树歌颂北方的抗日军民,歌颂中华民族坚强不屈的斗争精神,而这里的“傲然”正是这种精神的形象体现。因此,若是仅仅回答“傲然”表现了“哨兵”挺立的姿态是远远不够的,要能够指出“傲然”一词在这里形象地表现了北方的抗日军民以及整个中华民族坚强不屈的抗战精神,才算是正确理解了这个词语在这里的含义。 二、联系人物形象理解词语在文中的含义——人物的细节描写 鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一段话:“孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫道,‘孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!’他不回答,对柜里说,‘温两碗酒,要一碟茵香豆。’便排出九文大钱。”这个“排”字本是一个很普通的动词,意为“依次摆好”,但用在这里,却有了它特殊的含义。我们知道,孔乙己是一个穷困潦倒的读书人,既不能中举,又不能放下读书人的架子,终日混迹于底层贫民中间,且还要忍受他们的嘲笑,那种读书人的自尊心受到极大的伤害。因此,当他有了一点钱,虽然只是区区九文大钱,他也要充分炫耀一番,这个“排”字,便充分表现了他这种急于炫耀的心理,可谓一字传神,让人深深感到这个孔乙己的可笑、可怜、可叹!由此可见,当我们联系人物形象分析这一个“排”字,我们便看到了其中深刻而丰富的内涵。 因此,当我们阅读一段刻画人物形象的文字,一定要注意那些

辨析词语的几种基本方法

辨析词语的几种基本方法 词语辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。下面就针对这些方面作以具体的阐释。 1.辨析词语的确切含义 有些词语表面看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要准确理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。例如：“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%.” 我们知道“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”语境不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。 2.辨析词义的轻重 有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当，显然“造诣”在这里词义太重了。 3.辨析词语的适用对象和范围 词语的适应对象和范围往往有一定的限制，在运用中要特别注意。如“爱戴”用于对上，如“周总理受到全国人民的爱戴”，“爱护”用于对下，如“老师爱护学生”。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。 4.辨析词语的不同搭配 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物，如“交换礼物或意见”，“交流”用于抽象的、范围较大的事物，如“交流思想或经验”。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，如“阳光充足”“水源充足”，“充分”多与比较抽象的事物搭配，如“条件充分”“理由充分”，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配，如“精神充沛”“体力充沛”。

部编版五年级下册语文知识集锦之词语归类

部编版小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫

06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔 08、山水原野 依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野土地肥沃土地贫瘠09、风景名胜 举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目10、文具用品 栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城 11、色彩成语 万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身

中考加点词辨析选择专项练习题(附答案)

中考加点词辨析选择专项练习题（附标准答案） 第一部分：牛刀小试 1.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）（3分） A．江寺公园这株白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10月, 参差不齐 ．．．．地开出数百朵花。 B. 南京博物院的明清瓷器陈列馆集明清瓷器之大成，青花瓷鳞次栉比 ．．．．，尤为壮观。 C.为了美化城市环境，杭州市区立起了很多铜塑，金牛河岸的那头“牛”铸造得 别具一格 ．．．．。 D. 一部父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》，在中国掀起收视狂潮，明星爸爸们的舐． 犊情深 ．．．，和萌娃们天真可爱的俏皮模样，给观众留下了深刻的印象。、 2.下列句中加点的词语运用正确的一项是（）（3分） A.此次钱塘江大堤修缮和加固后，起到的作用可以追溯 ．．到以后的一百多年。 B.他站在三尺讲台，从事的是太阳底下最光辉 ．．的事业，给孩子们传道授业解惑。 C.这次成功，让我们积累了很多经验，在新的形势下，我们还应当不断学习，以 免重蹈覆辙 ．．．．。 D.小河一连几天莫名流淌着恶臭的污水，而这些污水最终流入长江，经久不息 ．．．．。 3.下列加点词语使用正确的一项为（）（3分） A一曲《春江花月夜》犹如仙乐飘飘，那难以描绘的动人旋律顿时充斥 ．．于山野 林谷之间。 B科学研究是没有界线 ．．的，因此各学科的所谓“经典理论”都不应该成为“禁区”。C六月的天如娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布， 天气变化真是扑朔迷离 ．．．．啊！ D杭州获得2022年亚运会举办权。在今后几年里，杭州将与亚运两个字紧紧地 联系在一起，而亚运也会跟生活工作在这里的每个人息息相关 ．．．．。 4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )（3分） A.新疆赛里木湖每年一到严冬，岸边就开始隆冰。这种冰制奇观，好似高昂 ．．可人 的冰美人，每年都能吸引无数游客。 B.当地时间24日，A320客机在法国南部坠毁。侥幸 ．．的是，达尔库德俱乐部原本

初中语文词语辨析提高练习题试卷

初中语文词语辨析提高练习 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.在他看来，成功不在于拥有广博的知识，而在于随机应变 ．．．．、恰如其分地运用知识。 B.一些不法商人为了牟取 ．．最大利益，常常用尽各种方法，或偷税漏税，或造假卖假，给国家造成极大的危害。 C.地震发生之后，房屋倒塌，交通阻塞。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴 ．．．．。 D.当竺可桢之子、88岁的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬 ．．．．，报以长时间热烈的掌声。 2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（） A.2014年澳网赛上，李娜第一场与本西奇交手，当她以6:0拿下第一局时，球场里爆发出 振聋发聩 ．．．．的欢呼声。 B.2014年浙江公务员考试已于2月7日开始报名，笔试时间为3月16日，截止 ．．2月12日，人数已超往年。 C.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ．．．．，使在场的专家也惊叹不已。 D.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐 ．．．．，且眼睛距离书本一尺远。 3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（） A.好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与徘徊 ．．其间，那才真有味。 B.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫 ．．．．，吸引了广大读者。 C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收 ．．．．的意境，它距离每一个人并不遥远。 D.亲情，与生俱来，源于血缘，但又不囿于 ．．血缘。岁月的洗礼，会显现亲情的深浅；物欲的考验，会甄别亲情的真假。 4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（） A.为迎接G20峰会的召开，省市领导实地踏看了浙大路、高速杭州南入城口等地，考查 ．．了西湖区街容街貌和入城口整治情况。 B.听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免 ．．会佩服当年那些叫卖者的本事。 C.能够更好地开发和管理自己的人际关系，力求在人与人的交往中八面玲珑 ．．．．，这是增强自身魅力、同时提升社交能力的关键所在。 D.长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中 国人的胸中都感到义愤填膺 ．．．．。 5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.对于这起交通事故发生时的情形，目击者们各执一词，莫衷一是 ．．．．，使得获报前来的警员无从下手。 B.所谓语言的地方性，就是对语言熟悉，要熟悉地方上的一切事物，熟悉各阶层人物的语言， 才能得心应手 ．．．．，用语精当。 C.她们生气时就打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻 ．．有刺的话骂给别人听，我母亲只装作

高考语文词语辨析题集锦(含详解)

实词（按词头字音序排列） 1．保障/保证 【例句】 ①资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障 ．．劳动人民的自由权利。 ②该校采取各种措施，保证 ．．每一个教师有一定的时间进修业务，提高专业水平。 【辨析】“保障”强调保护（生命、财产、权力），使不受侵犯和破坏。“保证”指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。 2．包含/饱含 【例句】 ①文章的这一段落包含 ．．着好几层意思。 ②他的胸中饱含 ．．着对祖国大好河山的热爱。 【辨析】“包含”是事物本身所含有的意思。“饱含”是充满的意思。 3．必须/必需 【例句】 ①他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需 ．．的设备，建起了一座小化工厂。 ②我们必须 ．．把经济建设的任务提到首要地位。 【辨析】“必须”副词，表示事实上情理上必要；一定要。在句子中作状语。“必需”动词，一定要有，不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。 4．暴发/爆发 【例句】 ①1919年爆发 ．．了震惊中外的“五四”运动。 ②山洪暴发 ．．给人民生命财产造成了很大的损失。 【辨析】“暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。5．摈弃/抛弃 【例句】 ①摒弃 ．．旧观念，接受新思想。 ②为了金钱，他抛弃 ．．了家庭，这种做法为人唾弃。 【辨析】“摈弃”有抛弃意，但多用于抽象。“抛弃”多用于具体。 7．不止/不只 【例句】 ①他恐怕不止 ．．六十岁了。 ②水库不只 ．．要修，而且一定要修好。 【辨析】“不止”是超出一定数量或范围，动词。“不只” 是不但的意思，属连词，用在递进关系得复句中。 8．不齿/不耻

高考语文词语辨析专项检测20题含答案

高考语文词语辨析专项检测20题 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够知识。 ②由于公司上下精打细算，仅第一季度就经费近百万元。 ③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，比许多年轻人更充满生命力。 A．增殖节余甚至B．增殖结余尤其 C．增值结余甚至D．增值节余尤其 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（） ①"神舟号"在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，了大量珍贵的科学数据。 ②我们同台湾分裂势力斗争的，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。 ③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税是在损害国家利益，是在损害您的利益，个别人的偷逃税款。 实际上增加了他人的负担。 A. 收集实质既/又 B. 搜集性质不但/也 C. 搜集性质既/又 D. 收集实质不但/也 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①这场争夺无名高地的激战整整_____ 了八个小时。 ②封建王朝的统治者多次在这里_____ 怎样镇压农民起义。 ③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，_____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。 A ．继续策划证明 B ．持续策划证实 C ．持续策动证实 D ．继续策动证明 4.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（） ①_____目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。 ②我再度_____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。 ③联合国秘书长安南4 月3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直_____事态的发展。 A．关于声明关注B．对于声明关心 C．对于申明关注D．关于申明关心 5.依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是（） ①近年来，内地作家_____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。 ②他上任以后，除旧布新，这项工作便_____开展起来了。 ③他决定用最_____的方法，解决这个令他头痛的问题。 A ．作客逐渐简洁 B ．作客逐步简捷 C ．做客逐步简洁 D ．做客逐渐简捷 6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

知识集锦之词语归类

部编版语文 小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红

高考语文基础知识之词语辨析题集锦含详解

高考语文基础知识之词 语辨析题集锦含详解 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

词语 词义辨析 实词（按词头字音序排列） 1．保障/保证 【例句】 ①资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障．． 劳动人民的自由权利。 ②该校采取各种措施，保证．． 每一个教师有一定的时间进修业务，提高专业水平。 【辨析】“保障”强调保护（生命、财产、权力），使不受侵犯和破坏。“保证”指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。 2．包含/饱含 【例句】 ①文章的这一段落包含．． 着好几层意思。 ②他的胸中饱含．． 着对祖国大好河山的热爱。 【辨析】 “包含”是事物本身所含有的意思。“饱含”是充满的意思。 3．必须/必需 【例句】 ①他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需．． 的设备， 建起了一座小化工厂。 ②我们必须．． 把经济建设的任务提到首要地位。 【辨析】“必须”副词，表示事实上情理上必要；一定要。在句子中作状语。“必需”动词，一定要有，不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。 4．暴发/爆发 【例句】 ①1919年爆发．． 了震惊中外的“五四”运动。 ②山洪暴发．． 给人民生命财产造成了很大的损失。 【辨析】“暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。 5．摈弃/抛弃 【例句】 ①摒弃．． 旧观念，接受新思想。

②为了金钱，他抛弃了家庭，这种做法为人唾弃。 【辨析】“摈弃”有抛弃意，但多用于抽象。“抛弃”多用于具体。 6．波及/涉及 【例句】 ①对伊战争所耗费的大量军费开支必然波及．． 美国经济的发展，继而引起全球经济的震荡。 ②这起案件涉及．． 好几个人。 【辨析】“波及”强调影响到，“涉及”强调关联到。 7．不止/不只 【例句】 ①他恐怕不止．． 六十岁了。 ②水库不只．． 要修，而且一定要修好。 【辨析】“不止”是超出一定数量或范围，动词。“不只”是不但的意思，属连词，用在递进关系得复句中。 8．不齿/不耻 【例句】 ①此人坏事做绝，为大家所不齿．． 。 ②他虽是着名学者,但却不耻．． 于向别人讨教。 【辨析】“不齿”指不与同列（表示鄙视），如“人所不齿”。“不耻”指不以之为羞耻。如“不耻下问”。 9．不及/不如 【例句】 ①《梅花三弄》不及．． 《春江花月夜》幽雅动人。 ②与其花这么多时间打电话，不如．． 骑车去一趟。 【辨析】“不及”只用来比较不同的人或事物，因此只能前后都是名词。“不如”除用于比较人或事物外，还可以比较动作行为的利弊得失，因此除名词外，前后可以是动词或小句。 10．查看/察看 【例句】 ①审计人员仔细查看．． 了每一张销售单据，没有发现什么问题。 ②气象员一天两次察看．． 风向，及时向指挥所报告。 【辨析】“查看”检查、观察（事物的情况），如查看灾情。“察看”为了解情况而细看，如察看风向、察看动静。 11．出生/出身 【例句】 ① 1900年农历8月13日，方志敏就出生．． 在这个山村里。

成人高考06高起点语文60道词语辨识题一

成人高考06高起点语文60道词语辨识题一 1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 A （1）就此事件，我新华社＿＿发表声明。 （2）她就是这部小说中女主人公的＿＿。 （3）他们两位素未谋面，还要请你＿＿一下。 A. 受权原型引见 B. 授权原形引荐 C.授权原型引见 D.受权原形引荐 “受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型：原来的类型或模型原形：原来的形状。 2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ D） （1）在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于＿＿了对方的攻势，获得了冠军。 （2）不法商人以次充好，用假货来＿＿利益，这是法律所不允许的。 （3）社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的＿＿，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。 A遏止谋取关注 B遏制谋取关心 C遏止牟取关心 D遏制牟取关注 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ A） 有些书可供一＿＿，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当＿＿消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且＿＿地读。 A尝咀嚼用心 B尝品味悉心 C读咀嚼用心 D读品味悉心 4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C ） （1）由于教师与家长缺乏有效的＿＿，两者关系紧张是当前的普遍现象。 （2）多渠道、多层次、全方位＿＿特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。 （3）买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不要＿＿地去追求这种机会。 （4）德国一项调查结果＿＿，如今德国儿童的上网比例已高达37％。 A沟通修建锐意显示 B勾通修建锐意体现

高考语文60道词语辨析题汇编

高考语文60道词语辨析题汇编 1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 A 就此事件，我新华社＿＿发表声明。 她就是这部小说中女主人公的＿＿。 他们两位素未谋面，还要请你＿＿一下。 A. 受权原型引见 B. 授权原形引荐 C．授权原型引见 D．受权原形引荐 “受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型:原来的类型或模型原形：原来的形状。 2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于＿＿了对方的攻势，获得了冠军。 不法商人以次充好，用假货来＿＿利益，这是法律所不允许的。 社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的＿＿，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。 A遏止谋取关注 B遏制谋取关心 C遏止牟取关心 D遏制牟取关注 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 有些书可供一＿＿，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当＿＿消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且＿＿地读。 A尝咀嚼用心 B尝品味悉心 C读咀嚼用心 D读品味悉心 4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 由于教师与家长缺乏有效的＿＿，两者关系紧张是当前的普遍现象。 多渠道、多层次、全方位＿＿特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。 买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不要＿＿地去追求这种机会。 德国一项调查结果＿＿，如今德国儿童的上网比例已高达37％。 A沟通修建锐意显示 B勾通修建锐意体现 C沟通构建刻意显示 D勾通构建刻意体现 5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 A 水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座＿＿的小桥相衔。 我们的方针是统筹兼顾，＿＿安排。 把朋友送上火车，直到火车开动了，他才＿＿地转身离去。 A精巧适当若有所失 B奇巧适当若有所思 C奇巧适度若有所失 D精巧适度若有所思 6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B 近几年来，他们＿＿了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。 这类事件，十年前＿＿有它，现在可没听说过。 一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的＿＿表，这实在让人深思。 A收集允许勘误 B搜集容许勘误 C收集容许刊误 D搜集允许刊误