视频教育集锦：残疾激励
激励视频集锦：残疾奇迹—你行我为何不可
重庆巫山谭成林
视频教育系列
【按语】每次颓废、懈怠、郁闷、坎坷时，我都要看这些收集的视频。在给老师培训中，也有很多老师朋友希望得到这些资料。今天从临晨四点开始终于编辑完了这一部分。希望在分享中，我们都会有新的收获。编辑中，含着泪水的再读，心理再次震撼，灵魂再次洗礼！我发自内心对自己说，要更加主动行动，要力求做得更好！
一、资料积累篇
（一）残疾激励：我能做到，难道你不能吗
1．陈州：无腿流浪歌者
陈州，一个无腿流浪歌手，2008年在四川地震救援中，以“感恩之旅”在四川救灾现场唱《水手》，以自己的行动告诉受伤者，我们不能改变过去，但我们可以改变现在，虽然身体残疾，但我们只要有梦想，我们仍然会主宰我们自己的未来，感动鼓舞了很多人。2008年评为优酷牛人。后来又练习街舞，减肥，用手臂倒立悬空。2010年又被誉为“优酷榜样”。
榜样 2010震撼心灵无腿歌手唱出生命中的坚强
优酷地址：https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/v_show/id_XMjEzMjM2ODc2.html
2．何天武：华山独臂挑夫
何天武，乐观坚强的独臂挑山工。自古华山一条道，万丈悬崖间，他是唯一的独臂挑夫。20年前，这位独臂挑夫的妻子身患重病去世，给他留下巨额的债务和两个年幼的孩子。为了挣钱养家，焦虑万分的他来到河南平顶山挖煤，然而不幸的是矿难降临，事故中断裂的钢丝绳斩断了他的左胳膊。
在遭遇了无数屈辱被当成“残废”拒之门外后，独臂的他，坚守着“决不下跪乞讨”的尊严和骄傲来到华山，当了一名普通的挑夫，10年来，他一肩挑着生活的重担，一肩挑着华山的艰险，3000余次登临华山之巅，用自己的血汗养活着一家老小，撑起了自己残缺的家。
这个伟大的男人名叫何天武，来自陕南镇巴山区，他的传奇故事足以感动每个中国人。
土豆视频：2010年CCTV10 人与社会华山独臂挑夫
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网络电视：人与社会 2010年第193期华山独臂挑夫
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/life/humanities/renyushehui/classpage/video/20100 820/100481.shtml
3．李传杰：脑瘫音乐达人独脚弹琴
霍邱脑瘫男儿用大脚趾弹出“顽强之音”
如果不是亲眼所见，现场耳闻，很难相信一个生活不能自理、吐语不清的脑瘫患者，竟能用脚趾弹奏出悠扬抒情、悦耳动听的音乐。他就是被人们称为脑瘫音乐达人的霍邱县花园镇残疾青年李传杰。
李传杰从小就喜欢听音乐，只要从收音机和电视机里听到、看到一些好听的歌曲，他都会跟着哼唱。李传杰平时生活难以自理，严重的脑瘫使他抬头都很困难，说话更加吃力。父亲李庆九告诉记者：“他全身唯独听使唤的就是右边一个大脚趾，整个身体都不听大脑指挥。”李传杰也坦承，为了练好琴，他的这个大脚趾不知磨破了多少皮，结过多少茧!“我尽管经历了人生的艰苦磨难，但没有任何自暴自弃的想法”。俗话说天道酬勤，李传杰现在不但会用脚趾弹琴，脚尖上网，还开通了自己的博客，拥有了身边的“粉丝”。母亲李光霞一直很心疼这个残疾儿子，她说李传杰从来没有抱怨过老天，也没抱怨过父母，特别乐观
视频地址：乡村大世界 20120519 安徽六安脑瘫音乐达人独脚弹琴
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4. 黄凤：“板车女孩”黄凤：有爸爸的地方就有家
一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，当时年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。为了给父亲治病，2008年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边乞讨边求诊，但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。第二年暑假，黄凤央求同乡把他们捎带到北京，用板车载着父亲在北京求医问诊。2010年4月，黄凤再次带着父亲到北京求医，武警总医院收治其父黄志仁住院，并成功为他做了神经干细胞手术。
如今，黄凤每天早晨6点，黄凤就起床为爸爸和奶奶准备早饭，课间她还要回来给躺在板车上的爸爸翻身。面对生活的重担，年幼的黄凤依然保持着积极乐观的心态，黄凤的爸爸说“黄凤平时喜欢唱歌，特别是在做饭和喂饭的时候喜欢哼唱流行歌曲”。
榜样 2010 徽女黄凤孝感动天有父亲的地方就有家
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榜样盛典：https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/v_show/id_XMzk1NTc3NDg4.html
5.刘伟：无臂男孩用脚弹奏精彩人生
他没有双臂，但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲；他从没有抱怨命运的不公，总说自己要精彩地活着。他就是有着断臂王子之称的刘伟。2012年2月3日晚，《感动中国2011年度颁奖盛典》在中央电视台播出，刘伟成为“2011感动中国人物”，他的故事感动了许多人……
更多报道：断臂王子感动中国
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视频: 中国达人秀冠军刘伟之总决赛
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6. 许月华：板凳妈妈《人民的好儿女》
许月华1956年出生在湖南湘潭板塘乡，1岁时失去父亲，母亲在她12岁时也去世了。由于家境贫寒，许月华没有上过一天学。就在母亲去世那年，为谋生计，她偷偷跑到铁路上捡煤渣，不幸被火车轮夺去了双腿。没有双腿的她开始用两个四角板凳支撑着，学习一手一步地向前“行走”，并成为福利院的编外保育员。2010年9月，
她的事迹被公布于网络，许多网民通过转帖、留言、评论的方式，表达了对她的敬爱，为之动容的网民称她为“板凳妈妈”。
板凳妈妈——许月华《人民的好儿女》
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半丁博客：
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7. 潘玉光：打工致残卖艺求生
年轻时，身强力壮，在打工中双腿残废，不能直立行走，但他不乞讨，靠唱歌养家。（自拍于巫山广场）
视频地址：https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/v_show/id_XMjMxMDgzNTky.html
8.陈建明：半丁：中年高位截肢，苦练书法双臂走天下
半丁本名黄建明，一九六八年生于四川自贡大安区何市镇。成功激励导师，著名残疾人书法家，现为北京交通大学心理教育中心顾问，西部书画院副院长。
一次车祸使他高位截肢，原本1.68米的个子成了“身高”只有85厘米。一度痛不欲生,但是，他最终选择了坚强地活着。他苦练书法，仗笔走天涯。在四处漂泊的生活中，半丁结识了比自己小15岁的大学生阿荣，并娶其为妻。他身残志坚的经历、坚韧不拔的精神以及神话般美丽的爱情经媒体报道后，感染和激励着人们不惧苦难、不辍前行……
2006年8月22日，半丁手攀长城，登上好汉坡顶，被媒体报道为“真正的好汉”。
视频地址：半丁：中年高位截肢，苦练书法双臂走天下（上）
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9. 袁梦龙唐氏综合症；叶慧莲自闭症：智障街舞与架子鼓
酷六：中国达人秀：自闭症叶慧莲、唐氏综合症袁梦龙
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优酷：叶慧莲、袁梦龙110612 中国达人秀04
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更多报道：https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/html/2011-08/22/content_63610.htm
10.赖建波：独臂吉他歌者
一只手，一把吉他，一首催人泪下的《新不了情》, 2010年4月23日，在快乐男声长沙预选赛最后一场的演播室里，来自重庆的残疾独臂歌手赖建波，用他动情的歌声感动了现场所有的人，三位评委也集体起立为他送上了PASS卡，表达了对他的敬意。历经挫折笑唱人生大起大落。赖建波年少时因一次意外事故失去了右臂，长达一年的治疗生活曾让他一度绝望崩溃，有一次突然听到别人弹吉他，觉得非常好听，就萌发了自己想学吉他的想法，本意只是为了打发无所事事的生活，后来他发现“原来自己唱歌可以那么投入，自己的歌声可以感染他人“，就一直坚持了下来。
乡村牛人：最让人感动的独臂天使乡村之最（六）
网络电视：https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/program/xiangcundashijie/20110809/108369.shtml
11.郑心意：三肢残废用一脚开露天小店
郑心意，1981年生，湖北罗田县匡河乡人。2岁时，心意不幸患上一种奇怪的脑病——“扭转性痉挛”，双上肢痉挛并向身体一侧扭转，双手不能弯曲，嘴巴肌肉歪向一旁，说话困难，到4岁还只能靠着墙走路，四处求医均不见效，所以没有上过一天学。但是通过电视和报纸，双脚并用，他已经可以完整的写信了。
视频地址：见证人性的力量郑心意：从不向命运低头（被誉为：优酷榜样人物）https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/v_show/id_XMzk1NTcxNjQw.html
中国版钢铁是怎样炼成的
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12.苏进圆：双臂双脚扭曲坚守绘画梦
“与其抱怨命运的不公，不如让自己变得强大”。苏进圆不能行动，学校离家又比较远，苏进圆就没有上过学，都是弟弟在学校学到什么回家教给他什么。苏进圆除了热爱学习，他还很特别喜欢画画，但他深知自己家境贫寒，所以不敢奢望得到父母的支持。细心的父亲发现他喜欢画画后，便省吃俭用给他买来颜料纸张，村里的好心人也送来了毛笔画册，这一切都激励了苏进圆。于是，他便开始不厌其烦地练习拿笔，开始跟着电视讲座自学画国画。
更多内容：【中国菏泽网】https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,
视频: 菏泽“坚强弟”苏进圆的辛酸绘画路
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13.罗凤枝：无臂女孩煮饭缝补样样通
新华网太原2月19日电（记者吕梦琦）一段记录山西无臂女孩罗凤枝的生活视
频近日出现在国内几大知名网站上，引起网民极大关注。视频中的罗凤枝没有双臂，但凭借一双灵活的双脚，缝衣、做饭、画画、打字几乎无所不能。日前，记者走进罗凤枝家里，近距离探访这个不同寻常的残疾女孩。更多报道：
【成0感悟】罗凤枝，实现了常人不可想象的一个又一个奇迹。
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=136164
无臂女孩自力更生感动网络!被网友戏称“无臂阿童
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14.玛丽翟孝伟：独臂独腿组合《牵手》
翟孝伟，1984年出生于河南省濮阳市，从小顽皮好动。1988年和小伙伴登上拖拉机玩耍时，被飞转的机器压伤，年仅4岁的孝伟永远失去了左腿。
2005年，河南省残疾人联合会招收翟孝伟成了一名自行车运动员。本来和舞蹈没有什么关系，但是翟孝伟和马丽在省残联康复中心大街上一次相遇使孝伟的人生道路又发生了一次转折。舞蹈专业出身的马丽第一眼就觉得，孝伟非常适合舞蹈《牵手》的角色。从此翟孝伟跟随马丽学习舞蹈与舞蹈结下了不解之缘。
马丽翟孝伟舞蹈《牵手》
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15. 黄鑫：自闭痴呆两年过钢琴十级
黄鑫，1992年10月出生，现在身高1.81米，脸很瘦，大大的眼睛，却是一个自闭症患者，4岁还没主动开口说话。1996年，黄鑫的母亲留下一张字条后离家出走。由于儿子外出打工繁忙，将黄鑫交由奶奶抚养。奶奶四处奔波求医无效，后来不得不上特殊学校，不得不自己变着法儿教他说话。2005年奶奶得知孙子想学钢琴，就花尽全力满足了黄鑫的愿望。哪知黄鑫就是“钢琴天才”的男孩，两年过钢琴十级、电子琴十级。
视频: 优酷牛人钢琴阿甘黄鑫家庭PK土豆牛人小郭富城
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优酷牛人盛典2009颁奖典礼中国钢琴阿甘震撼演绎现场15
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16. 力克胡哲：无四肢的演讲家
力克〃胡哲，澳大利亚人，著名演讲演讲家。力克〃胡哲是谁？曾经有一个小男孩瞪大眼睛打量了力克很久，最后终于吐出一句：“你总算还有一个头。”他天生没有四肢，却会打鼓、骑马、游泳、踢球，还环游世界。更重要的是他乐观幽默、坚毅不屈，热爱、鼓励身边的人。力克〃胡哲和鲁滨孙，是一样的人。在他们看来，逆境并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。多读读这样的故事吧，就像和这样伟大的人对话！
视频地址：无手脚的力克胡哲演讲
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17. 王建海：用脚修表闯北京
王建海：一次偶然事故失去双臂。１９９７年他拜师学习修表手艺。学艺成功后，他在张家口摆摊修表。技术过硬的他，面对市里修表业的低迷，决定到前景更加广阔的北京闯一闯。漫长的双脚修表之路，苦涩艰辛，他用他的“奇艺”和乐观，赢得了周边北京市民的信赖。有了一点积蓄的王建海，拥有了北京朝阳区团结湖天宇市场的固定摊位，虽然只有２平方米左右，却成了他实现梦想的“大舞台”。
更多报道：无臂残疾人王建海用脚修表踏出宽阔人生
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/local/2012-07/08/c_112384449.htm
凤凰卫视：
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/ent/zongyi/201204/f9e5044b-7daf-404e-9812-3895faf2 0a6e.shtml
18.胡一舟：著名智障音乐指挥就爱
舟舟，原名胡一舟，1978年4月1日出生在中国武汉。舟舟是个先天愚型儿，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟的父亲胡厚培告诉记者，他是乐队的大提琴手，舟舟6岁那年，指挥跟舟舟开玩笑，问他要不要指挥，舟舟满口答应。当乐手们奏响乐曲时，6岁的舟舟竟然有模有样地指挥起来。从那之后，舟舟父亲开始培养舟舟在舞台上的表演，但舟舟的表演不受任何人约束，想到什么便指挥什么，虽然形体不是很
规范，但节奏感奇强。一扇窗户关了会有另一扇窗户开着。
视频地址：舟舟的世界1
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/v_show/id_XOTE1NTAzMzI=.html
19.雷庆瑶：寻找真爱的“断臂天使”雷庆瑶
雷庆瑶：3岁时被电击致失去双臂，但她凭着惊人的毅力和对美好生活的渴望，用双脚书写出了精彩的人生，她学会了用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。不仅成为了一名优秀的残疾人运动员，而且成为了北京电影制片厂拍摄的反映残疾人顽强生活的电影主人公。游泳获全国残奥会第四。电影获第十二届中国电影华表奖优秀少儿演员奖。2012年3月，参加《非诚勿扰》，在4月份的节目中，雷庆瑶与湖南籍男嘉宾易澹青成功牵手又火速分手的事件引起网友热议。目前，雷庆瑶正式签约成都电视台成为了主持人。
安徽电视：说出你的故事20120423寻找真爱的“断臂天使”雷庆瑶
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/20120424/n341417409.shtml
凤凰卫视：
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/ent/zongyi/201204/f58ca0e7-b1a8-4bba-b2a6-3dd814f4 bc5f.shtml
20.周万超：断臂书画养家
周万超，河南省伊川县人。几年前在一场电击事故中失去双臂。为了养活上高中的女儿，自己苦练书法，而今小有所成。在洛阳关林庙会上，他一直在写着粉笔字。就是想告诉过往的人们，没了双臂，不能逃避尽父亲责任。不屈不挠，，一样书写人生新篇章！
凤凰卫视：
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/news/paike/201202/40b97059-02b2-45e8-8f8e-d5409a02 d866.shtml
21. 杨孟衡：坚持的故事
杨孟衡，7岁的时候因为被高压电击伤而导致双臂高位截肢。然而这个失去双臂的阳光男孩却偏偏喜欢上了体育，他梦想着有一天也能够成为奥运体育冠军，能够改变自己的人生轨迹。
他13岁的时候，一次能够实现这个梦想的机会来到了他的面前，2007年第七届全国残疾人运动员将选拔出种子选手参加2008年的残奥会。为了能够进入国家队，实现像刘翔一样站在冠军领奖台的梦想，杨孟衡满心热情地每天刻苦训练，但同时也付出了别人双倍的辛苦。可是现实却无情地击碎了他的梦想，在第七届残奥会的游泳比赛中，杨孟衡只获得全国第九的成绩，而这就意味着他不能入选国家队参加残奥会，更别提站在奥运的领奖台上了。
天空不留鸟飞的痕迹，但我已经飞过，如果我们尽力了，却依然抵达不了梦的彼岸，我们无悔，因为至少我们奋斗过，如果我们付出的得到的是不成正比的收获，我们无悔，因为至少我们付出过，此刻，唯有向前，唯有向前。
王小丫：谢谢马云叔叔给我们带来了一个关于梦想、关于坚持的故事，我们看到，最后杨孟衡是在今年的高考当中考取了中山大学，非常非常地了不起，他在他们当地取得了文科第一名的成绩，大家说是不是很厉害呀？
络电视：杨孟衡：坚持的故事
https://www.sodocs.net/doc/d04422159.html,/20100901/101948.shtml
员工期权激励方案模板
员工期权激励方案模板 第一章总则 第一条##公司依据《公司法》、《##公司章程》、《公司股权管理原则》制定《##公司股权激励实施细则》。 本细则是公司董事会及公司实施股权激励的管理、检查的依据。 第二条实施股权激励的目的 1、为提高公司经营管理水平和市场竞争力，倡导以业绩为导向的经营理念，创造激励员工实现目标的工作环境，吸引、激励和稳定公司经营管理骨干。 2、让公司经营管理骨干转化角色，分享公司发展的成果，与原始股东在公司长远利益上达成一致，有利于公司的长远持续发展及个人价值的提升。 3、以此为契机逐步理顺公司治理结构，促进公司持续健康发展。 第三条管理机构及组织实施 1、公司股东会负责重大股权事项决策；董事会负责公司股权的管理工作。 2、职责： 股东会：股东会是公司最高权力机构，在股权方面主要职责为： 审批、决定修改、废止董事会提交的《股权激励管理原则》、《股权激励实施细则》、《公司股权激励方案》以及《公司净资产核算办法》等配套的制度。 审批股权授予方案；批准股权的回购、转让方案。 审议批准董事会提报的利润分配方案及弥补亏损方案。 董事会：董事会由股东会决议成立，是公司股权激励的管理机构，在股权管理方面主要职责为： 负责制定、修订《股权激励管理原则》、《公司净资产核算办法》、《公司股权激励实施细则》、《公司股权激励方案》并报股东会审批。 审核激励对象授予创业股、虚拟股份、期股、购买实股的资格及条件，并报股东会审批。 批准公司股权激励业绩目标和具体的激励比例。 负责实股股权、虚拟股份、期权、股权分红的登记管理。 提出年终分红方案并提交股东会审议批准。 当公司增资、减资、合并、分立、股权融资、公积金转增股本等事项发生时，确定股份调整办法以及实施具体调整等其它有关股权激励且应由董事会决定的事项。 负责具体办理股权的登记、退出、回购、工商变更手续。 组织股权红利计算及红利支付手续的办理。 根据员工激励基金的获取及持股情况组织设立并管理员工个人持股账户。 第二章激励对象、股权取得方式及股权结构 第四条激励对象 激励对象的重点范围限于对公司未来发展有突出贡献和持续影响力的核心营销及骨干人才，在签订《期股激励协议书》后，激励对象必须履行协议约定内容。 第一期激励对象确定为：公司总经理##先生。 第二期激励对象确定为：对公司战略支持价值高的核心业务骨干员工，根据本管理办法和公司岗位设置的具体情况，公司依据员工的岗位价值及工作业绩每年度对员工进行综合评定并提名，报董事会审批。 有下列情形之一的取消激励资格： 1、严重失职，渎职或严重违反公司章程、规章制度及其他有损公司利益的行为。 2、个人违反国家有关法律法规，因此被判定刑事责任的。
教师继续教育的工作计划模板(完整版)
计划编号：YT-FS-8356-31 教师继续教育的工作计划 模板(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
教师继续教育的工作计划模板(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 学校继续教育工作要以党的教育方针政策的重要思想及各级教育工作会议精神为指导，全面落实《国家教育发展纲要》和省市县有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展我校新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、主要工作 1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》。开展师德建设标兵评选活动。 2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。 3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。 4、根据国家、省、市、县和学校的规定，选派教师参加各种外出学习、观摩和培训。 5、继续搞好校本培训。 ①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准。 ②、指导教师总结教育教学的典型案例与班主任工作，并做经验交流。
2020教师继续教育研修个人心得5篇大全
2020教师继续教育研修个人心得5篇大全 2020教师继续教育研修个人心得大全1 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。 二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这
些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。 四、中小学教师职业道德规范――“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德! 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，
中小企业期权激励方案
中小企业期权激励方案 中国历史上的股份制，比较强调企业的内源价值增长，以分红、利润分享为主，体现了和谐成长的东方智慧。西方式的期权激励更强调“公司请客，市场买单”，强调企业的外部资本市场价值，力图把一个企业的激励成本转嫁给外部投资者承担！以下为你收集了中小企业期权激励方案，希望给你带来一些借鉴的作用。 一、释义 期权又称为选择权，是在期货的基础上产生的一种衍生性金融工具。从其本质上讲，期权实质上是在金融领域中将权利和义务分开进行定价，使得权利的受让人在时间内对于是否进行交易，行使其权利，而义务方必须履行。 二、激励计划的目的 为了进一步建立、健全公司激励和约束机制，调动___________________集团中高层管理人员及核心员工的积极性，留住人才、激励人才，将中高层管理人员和核心员工的利益与公司利益更加紧密地结合、团结一致发展公司，从而提高公司的可持续发展能力。 风险提示： 具体采用的激励模式，公司应当根据自身的情况而定，不可盲
目选择，同时，采用期权的模式的，还应当注意股份的来源，是增资扩股还是原股东转让，这都应当区分情况。 在充分保障股东的利益实现更大幅度增值的前提下，根据收益与贡献相对等的原则，根据《公司法》、《证券法》、《管理》等有关法律、法规和规范性文件以及公司《》的规定，制定本激励计划。 风险提示： 好的计划还需能够执行落地，因此，需要一个负责及符合公司管理的机构或个人进行负责，而具体的职权也需要根据公司的情形及方案计划的难易确定，否则计划再好，没有人督促及负责，激励的目的将无法实现。 三、激励计划的管理机构 1、股东大会作为公司的最高权力机构，负责审议批准本计划的实施、变更和终止。 2、董事会是本股权激励计划的执行管理机构，下设薪酬与考核委员会，负责拟订和修订本股权激励计划，报公司股东大会审批和主管部门审核，并在股东大会授权范围内办理本计划的相关事宜。 3、监事会是本计划的监督机构，负责审核激励对象的名单，并对本计划的实施是否符合相关法律、行政法规、部门规章和证券交易所业务规则进行监督。 4、独立董事应当就本计划是否有利于公司的持续发展，是否存在明显损害公司及全体股东的利益发表独立，并就本计划向所有股东
2017年度继续教育工作实施方案
李尧小学教师继续教育实施方案 为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论为指导，以驻马店市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。 二、继续教育范围：全体在职教师。 三、培训学习目标： （一）参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。 （二）选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。 （三）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。（四）不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行 和保障机制。
（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。 四、培训类别和任务： （一）新教师或新调入教师培训 1. 培训对象：全体教师。 2. 培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3. 培训内容： 主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学 科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4. 培训要求： 所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时， （二）教师岗位培训 1. 培训对象：全体教师。 2. 培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。 3. 培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理
教师继续教育培训心得体会篇
教师继续教育培训心得体会（5篇） “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。 二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打
公司员工股权激励方案
某公司员工股权激励计划(草案) 甲方（原始股东姓名或名称）： 乙方（员工姓名）： 身份证件号码： 甲、乙双方本着自愿、公平、平等互利、诚实信用的原则，根据《中华人民共和国协议法》、《中华人民共和国公司法》、《***章程》、《***股权期权激励规定》，甲乙双方就***股权期权购买、持有、行权等有关事项达成如下协议： 第一条甲方及公司基本状况 甲方为***（以下简称“公司”）的原始股东，公司设立时注册资本为人民币元，甲方的出资额为人民币元，本协议签订时甲方占公司注册资本的%，是公司的实际控制人。甲方出于对公司长期发展的考虑，为激励人才，留住人才，甲方授权在乙方在符合本协议约定条件的情况下，有权以优惠价格认购甲方持有的公司%股权。 第二条股权认购预备期 乙方对甲方上述股权的认购预备期共为两年。乙方与公司建立劳动协议关系连续满三年并且符合本协议约定的考核标准，即开始进入认购预备期。 第三条预备期内甲乙双方的权利 在股权预备期内，本协议所指的公司%股权仍属甲方所有，乙方不具有股东资格，也不享有相应的股东权利。但甲方同意自乙方进入股权预备期以后，让渡部分股东分红权给乙方。乙方获得的分红比例为预备期满第一年享有公司%股东分红权，预备期第二年享有公司%股权分红权，具体分红时间依照《***章程》及公司股东会决议、董事会决议执行。 第四条股权认购行权期 乙方持有的股权认购权，自两年预备期满后即进入行权期。行权期限为两年。在行权期内乙方未认购甲方持有的公司股权的，乙方仍然享有预备期的股权分红权，但不具有股东资格，也不享有股东其他权利。超过本协议约定的行权期乙方仍不认购股权的，乙方丧失认购权，同时也不再享受预备期的分红权待遇。 股权期权持有人的行权期为两年，受益人每一年以个人被授予股权期权数量的二分之一进行行权。
2020年度教师继续教育工作计划
2020年度教师继续教育工作计划 一、指导思想 教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，学校继续教育工作要以xx大精神和“xxxx”的重要思想及全国及省市基础教育工作会议精神为指导，全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。 二、主要工作 1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”等，并于期末举行有关以上内容的闭卷考试;组织教师观看《师表风范——全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启
思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。 2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。 遵照学校制定的“40岁以下的任课教师在3年内必须取得专科学历，6年内必须取得本科学历”的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取到～年，我校专任教师的学历达标率将达到100%，具备本科学历者占到专任教师的70%以上。 3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。 4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到～年，争取所有任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
中小学教师继续教育远程培训学习心得体会
中小学教师继续教育远程培训学习心得体会 这次小学教师继续教育远程培训学习，我积极学习,认真听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。 一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。 二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。 三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
十三五教师继续教育实施方案
海子街小学“十三五”（2016-2020）年教师继续教育实施方案 为了贯彻落实国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要精神，根据《贵州省“十三五”中小学教师继续教育工程实施意见》“的要求，大力加强我校教师的队伍建设，扎实开展教师继续教育工程工作，特定我校2016至2020年小学教师继续教育工程实施方案。 一、指导思想 我校教师以科学发展观和“三严三实”重要思想为指导，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以提升教师师德水平、创新精神、业务素养和实践能力为核心，以骨干教师建设为重点，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，统筹安排全校教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进全校教育均衡发展，提高我校基础教育水平，提供强有力的师资保障。 二、目标要求 进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高全体教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“国培计划”为引领，以省、市级培训为抓手，以区级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。大力推动校级培训，全面提升我校全体教师整体素质和专业化水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、配置科学、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 三、实施原则 1. 坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。 2. 坚持全员培训和骨干研修相结合，远程网络培训和集中培训相结合的原则。 3. 坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。
教师继续教育学习心得体会五篇参考
教师继续教育学习心得体会五篇参考 精选教师继续教育学习心得体会 (一) 一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。在学习魏书生等专家学者的教育观点，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的是“变革”。 三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启
期权激励方案范本2018专业版
期权激励方案范本2018专 业版 合同范本
第一章、总则 第一条、实施模拟期权的目的 期权激励旨在建立高级管理人员及技术人员的长期激励机制，吸引优秀人才，强化公司的核心竞争力和凝聚力，依据《公司法》和章程的相关规定，制定本方案。 风险提示： 股权激励方案落地要注意签订书面合同，不能仅仅公布实施方案及与激励对象口头约定，或以劳动合同替代股权激励合同。 中关村在线就是反面例子：公司与若干技术骨干签订《劳动合同》，约定乙方工作满12个月后可以获得甲方分配的股权8万股。这所谓“8万股”的不清晰约定就成了定时炸弹：公司总股本有多少？8万股占公司总股本的比例？该比例对应有多少权益，权益价值按净资产还是市值核定？凡此种种，均没有明确约定，以致最后产生纠纷。 第二条、实施模拟期权的原则 1、模拟期权的股份由为公司发起人股东提供，公司的发起人股东保证模拟期权部分股份的稳定性，不得向任何自然人或法人、其他组织转让。 2、本实施方案以激励高管、高级技术人员为核心，突出人力资本的价值，对一般可替换人员一般不予授予。 第三条、模拟股票期权的有关定义
1、模拟股票期权：本方案中，模拟股票期权是指公司发起人股东将其持有的股份中的一定比例的股份，集合起来授权董事会管理，该比例的股份利润分配权由受益人享有，在一定年度内用所分得的利润将配给的模拟期权股份行权为实股的过程。 2、模拟股票期权的受益人：满足本方案的模拟期权授予条件，并经公司董事会批准获得模拟期权的人，即模拟期权的受益人。 3、行权：是指模拟股票期权的持有人按本方案的有关规定，变更为公司股东的行为，行权将直接导致其权利的变更，即由享有利润分配权变更为享有公司法规定的股东的所有权利。 4、行权期：是指本方案规定，模拟股票期权的持有人将其持有的模拟期权变更为实质意义上的股份的时间。 第二章、模拟股票期权的股份来源及相关权利安排 第四条、模拟股票期权的股份来源于公司发起人股东。 第五条、在模拟期权持有人行权之前，除利润分配权外的其他权利仍为发起人股东所享有。 第六条、对受益人授予模拟期权的行为及权利由公司股东会享有，董事会根据股东会授权执行。 第三章、模拟期权受益人的范围 风险提示： 不管怎么讲，激励只是手段，完成公司的经营计划、达到发展目标才是目的。所以股权激励制度和实施办法一定要结合工作任务完成情况以及激励对象本人、本部门的业绩指标完成情况与考核
正确设计员工期权激励方案
正确设计员工期权激励方案创业公司和中小型公司招人难，为了招人许诺很多股权期权给员工，但却往往被员工当做老板在画大饼，或者在后期执行的时候出现一堆的问题。原本想用股权来对员工进行激励，后来可能会导致优秀的员工更快地离开。 那么问题来了，如何正确用期权激励方案吸引优秀员工，促进公司业务发展01几个概念 1.期权VS限制性股权VS利益分成 （1）期权：是在条件满足时，员工在将来以事先确定的价格购买公司股权的权利。而限制性股权，是指有权利限制的股权。 相同点：从最终结果看，它们都和股权挂钩，都是对员工的中长期激励；从过程看，都可以设定权利限制，比如分期成熟，离职回购等。 不同点：激励对象真正取得股权（即行使股东权利）的时间节点不一样。对于限制性股权，激励对象取得的时间前置，一开始即取得股权，一取得股权即以股东身份开始参与公司的决策管理与分红，激励对象的参与感和心理安全感都会比较高，主要适用于合伙人团队。 对于期权，激励对象取得股权的时间后置。只有在达到约定条件，比如达到服务期限或业绩指标，且激励对象长期看好公司前景掏钱行权后，才开始取得股权，参与公司的决策管理与分红。在期权变为股权之前，激励对象的参与感和心理安全感较低。 股权激励，也可以成为一种仪式，可以成为把公司组织细胞激活的过程，给创始人松绑、把责任义务下沉的过程。 （2）利益分享：主要有股票增值权、虚拟股票，或直接的工资奖金。利益分享主要是一事一结，短期激励。 2.最容易出现的问题： （1）股权激励的初心 “我在这里还要纠正一个大家普遍的常识性错误，就是授予股权不是说你把股权给出去就完事儿了，重点是通过授予股权的过程，结合公司机制，赋予员工管理企业的权利和责任。“这是”我是MT”公司CEO邢山虎分享做公司股权激励时的心得分享。 员工股权激励的初衷就是要激励员工，因此创业公司在进行员工股权激励方案设计时首先要围绕着激励员工的这个初衷来展开。 股权激励文件，会涉及对激励对象各方面的权利限制，包括股权分期成熟，离职时股权回购等安排。这些制度安排，都有其商业合理性，也是对公司与长期参与创业团队的利益保护。 公司管理团队和创始人在进行员工股权激励方案设计时最容易出现的一个问题是：在整个执行过程中容易一直站在公司的立场来保护公司和创业团队的利益，舍本逐末，忽视了对员工激励的初衷。 （2）沟通不畅 公司进行股权激励时，公司员工一直处于弱势地位： 从参与主体来看，这款产品用户的一方为公司，一方为员工； 从身份地位来看，员工与公司有身份依附关系，处于弱谈判地位； 从激励过程来看，员工基本不参与游戏规则的制定，参与感弱。法律文件本
2017-2018教师继续教育实施方案
刘楼一中2017-2018教师继续教育实施方案为全面启动和扎实推进我校教师继续教育工作，进一步规范和完善教师继续教育培训管理制度，建设一支高素质的教师队伍，现根据上级有关文件精神，结合我校教师继续教育实际,制定本方案。 一、指导思想 按照基础教育实施要求，以十九大重要思想和科学发展观为指导，以培养创新精神和实践能力为核心，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。 二、实施原则 （一）注重实效性。围绕教师专业发展的需求，进一步提高教师的综合素质和教学水平；因地制宜制定培训计划和目标，以注重实效性为原则，采取适当的培训模式，努力促进教师继续教育的均衡发展。 （二）聚焦课堂，直面问题，突出针对性。以课堂教学为中心，围绕课堂教学各个环节，紧扣课堂教学中的问题，采取分学科研修，同伴互助，开展讲、学、练、评、改、考等研训活动，扎实提高教师课堂教学基本技能；课堂又是师德集中展现的舞台，将师德教育和查摆课堂问题相结合，全面提升教师的德育德水平。 （三）创新形式，整合资源，发挥自主性。建立以校本培训为主、集中培训和远程自修相结合的培训模式；采取专业引领、问题指导、
岗位研修的方法，突出自主学习、自主研究和自主实践的过程；有效整合培训、教研、电教等优质资源，充分利用现有的农远工程硬件作用，拓宽远程教育培训覆盖面。 （四）分类指导，强化管理，坚持发展性。根据不同学段、不同年龄、不同学科、和不同层次教师的需求，分类分层开展教育培训和指导工作；进一步加强教师继续教育制度建设，建立健全有关评价机制、激励机制和制约机制，以强化管理为抓手，促进教师教育培训工作健康发展。 三、培训对象 全体在岗教师 四、培训目标 围绕“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的总体目标以及我校深入实施新课程的需要，正确把握以上四项“实施原则”，切实提高我校教师综合素质、教学能力和自主发展水平。 （一）通过全员培训，达到如下目标： 1、全体教师逐步养成良好的师德行为，敬业精神不断增强； 2、实施新课程的能力和教学理论素养基本具备； 3、课堂教学水平和解决课堂教学问题的能力进一步提高； 4、大部分中轻年教师课堂教学水平整体提升，老年教师教学基本技能和课堂教学基本能力明显提高； 5、现代教育技术能力、自主学习和研究能力稳步提高，自我反思、自我发展意识进一步增强；
中小学教师继续教育培训心得体会5篇
中小学教师继续教育培训心得体会5篇 本人在20xx年4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容： 1、由教授讲授的新课程理念更新 2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。 3、如何做一名成功的教师，上好每一节课 下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结： 一、认识的提高 构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。 在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点， 框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容 的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。 对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。 二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
股权激励方案
股权激励方案(10定模式) ---- 财神爷赵文 一定： 股权激励的目的 股权激励的目的要明确，不应是赶潮流与模仿，目前有较多中小企业主认为股权激励能够有效激励员工，把自己企业没有做大做强的原因归集到没有做股权激励，草率的实施股权激励，反而达不到效果，因此中小企业主必须搞清公司做股权激励的目的是什么。 不同性质、不同规模的企业，或者同一企业处于不同的发展阶段，他们实施股权激励计划的目的是不一样的：有些企业为了吸引和留住对企业整体业绩和持续发展有直接影响的管理骨干和核心技术人员；有些企业是为了调动员工的工作积极性和潜力，为公司创造更大的价值；有些是为了回报老员工，使他们甘为人梯、扶持新人成长，有些或者是以上几个目的的综合。 具体到企业，应明确实施股权激励计划的目的，这是企业制定股权激励计划的第一要素，也是最重要的一步。明确了目的也就知道了激励计划所要达到的效果，接下来才能够据此选择合适的激励模式，确定相应的激励对象和实施程序。明确实施股权激励计划的目的，很有必要对公司及高管做充分的调研，其中包括高管的深度访谈、关键核心员工调研访谈、其他利益者的调研访谈、必要时借助于
无记名的线上调研问卷。 股权激励的制定需要遵守如下几大基本原则： 原则一：为公司战略与业务发展服务，股权激励的核心在于激励未来，其激励的模式与方法要服务 于公司发展战略，并且根据具体业务制定合适性的激励模式及对应的考核方式。 原则二：以公司业绩增长为前提，业绩的增长是激励的前提，但业绩不一定是净利润的增长为单一 目标，可能会侧重合同订单的签署、销售额的增长、或者其他指标如用户的增长等。 原则三：业绩为导向为主同时兼顾稳定和吸引人才，关键核心人才是公司的核心竞争力，通过股权 激励一方面需要激励人才，并且需要稳定人才及吸引外部人才的加盟。以股权激励方式的中长期激励，有助于培养公司人才的当家作主的企业文化，并且对于留住人才起到非常重要作用（跳槽及离职具有较大的机会成本）。 原则四：激励与约束并重，做任何事情都要考虑周全考虑，股权激励在注重激励的同时也是对激励 对象的约束，拟激励对象签署股权激励协议后，可获得未来预期收益也同时承担了公司业绩及个人业绩考核承诺及离职惩罚性约定的约束。 原则五：激励实现梯度与差异化，两个方面，一是公司做股权激励不是一次性做完就ok，也是通过 这个激励制度持续的激励公司现有人员和未来引进人员，股权激励在公司层面最好通过多批次去实施，让后面的人有机会参与，进而提高激励性。二是针对激励的个人激励数量和规模应该根据岗位和业绩
正确设计员工期权激励方案
正确设计员工期权激励方案 创业公司和中小型公司招人难，为了招人许诺很多股权期权给员工，但却往往被员工当做老板在画大饼，或者在后期执行的时候出现一堆的问题。原本想用股权来对员工进行激励，后来可能会导致优秀的员工更快地离开。 那么问题来了，如何正确用期权激励方案吸引优秀员工，促进公司业务发展？ 01几个概念 1.期权VS限制性股权VS利益分成 （1）期权：是在条件满足时，员工在将来以事先确定的价格购买公司股权的权利。而限制性股权，是指有权利限制的股权。 相同点：从最终结果看，它们都和股权挂钩，都是对员工的中长期激励；从过程看，都可以设定权利限制，比如分期成熟，离职回购等。 不同点：激励对象真正取得股权（即行使股东权利）的时间节点不一样。对于限制性股权，激励对象取得的时间前置，一开始即取得股权，一取得股权即以股东身份开始参与公司的决策管理与分红，激励对象的参与感和心理安全感都会比较高，主要适用于合伙人团队。 对于期权，激励对象取得股权的时间后置。只有在达到约定条件，比如达到服务期限或业绩指标，且激励对象长期看好公司前景掏钱行权后，才开始取得股权，参与公司的决策管理与分红。在期权变为股权之前，激励对象的参与感和心理安全感较低。 股权激励，也可以成为一种仪式，可以成为把公司组织细胞激活的过程，给创始人松绑、把责任义务下沉的过程。 （2）利益分享：主要有股票增值权、虚拟股票，或直接的工资奖金。利益分享主要是一事一结，短期激励。 2.最容易出现的问题： （1）股权激励的初心？ “我在这里还要纠正一个大家普遍的常识性错误，就是授予股权不是说你把股权给出去就完事儿了，重点是通过授予股权的过程，结合公司机制，赋予员工管理企业的权利和责任。“这是”我是MT”公司CEO邢山虎分享做公司股权激励时的心得分享。 员工股权激励的初衷就是要激励员工，因此创业公司在进行员工股权激励方案设计时首先要围绕着激励员工的这个初衷来展开。 股权激励文件，会涉及对激励对象各方面的权利限制，包括股权分期成熟，离职时股权回购等安排。这些制度安排，都有其商业合理性，也是对公司与长期参与创业团队的利益保护。 公司管理团队和创始人在进行员工股权激励方案设计时最容易出现的一个问题是：在整个执行过程中容易一直站在公司的立场来保护公司和创业团队的利益，舍本逐末，忽视了对员工激励的初衷。 （2）沟通不畅？ 公司进行股权激励时，公司员工一直处于弱势地位：
教师继续教育培训实施方案
教师继续教育培训实施 方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教师培训规划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。 二、工作目标： 1、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。 2、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。 3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。 4、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。 5、通过努力，使学校教育教学综合能力跻身优秀学校的行列。 三、培训主要内容 1、教师职业道德培训。 2、新课程培训。 3、教育教学能力的培训。 4、骨干教师培训。 5、教师继续教育培训。 四、实施原则 1、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。 2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。 3、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。 五、培训形式： 每位教师除参加市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式： 1、专题讲座。聘请教育教学知名专家和本校资源（如学科带头人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。 2、运现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。
股权激励形式、方式、如何实施及设计方案
学习股权投资知识请上知投网 薪酬有三件事：第一，实际绩效提高;第二，员工感受提高;第三，放大员工的未来价值。股权激励是放大价值最有效的说法。股权激励有利于企业与员工成为利益共同体，让员工相信对企业有利的一定对自己有利。 股权激励有两个方向，一个是与奖励相关，二是与福利相关。股权激励有多种形式，各类企业适宜采取的形式也不同。在此，对股权激励的基本知识进行梳理与介绍。 一、股权激励十种形式简介 1、股票期权 含义：在一个特定的时间内，使用特定的价格，购买公司股份的计划。 特点：购买的权利，股票期权是使用最广的股权激励计划。 2、绩效股份计划 含义：一种根据事先确定的内部或者外部绩效目标的达成情况而授予的股票授予计划。必须在一定时期内(三至五年)达到这些目标，激励计划的接受者才有资格获得这些股票。 特点：将绩效目标和股票价格分红有机结合。 3、限制性股票奖励 含义：限制性股票奖励是雇主授予雇员的股票奖励，但员工所持有股票的权力受到一定的限制并且存在丧失的风险。 特点：一是有时间限制，一定程度上有利于留住员工。限制包括服务期或者雇佣关系维持时间的限制，在限制消失之前，员工不能将股票进行抵押、出售或者转移。然而，员工可以在受限期间获得股息和投票权。一旦限制消失，员工会获得所有的非受限的股份，同时可以将其进行抵押、出售或者转移。员工如果没有遵守这些限制性要求，就会失去相应的股份。二是与限制性股票单位相比，属于先给股票。 4、限制性股票单位
含义：股票单位是在授予时发行潜在股票的协议，在员工达到授予计划的要求时才可能会有实际上的股票授予。 特点：未来一定时间内可以购买的约定。未来三年再给你股票。 5、加速绩效限制性股票激励计划 含义：与传统基于时间授予的限制性股票奖励相伴而生的是基于绩效授予的方式，通常被称为“加速绩效限制性股票激励计划”。在这种类型的计划中，时间限制可以延伸到更长的10年而不是3年，以提升保留人才的功能。 特点：更长的时间，强化了提前确定的绩效标准限制的激励特征。 6、股票增值权 含义：股票增值权是一种长期激励工具，通过股票增值权计划，公司授予其高管一种获得预期股份未来增值等额的奖励的权利。 特点：不必购买或者增发股票，可以从公司股票增值中获取利益。 7、影子股票 含义：公司授予高管的一种基于公司股份登记价值、公允市场价值或者公式价值等增值安排。 特点：不实际拥有公司股票，一般也没有投票权利，但是有资格接受分红或者其他等价物。 8、绩效单位计划PUP 含义：指员工在获得相应的绩效单位之前必须在特定的时间内(一般3-5年)达到事先确定的外部或者内部绩效目标的一种激励计划。 特点：绩效单位的价值和股票价格没有什么关联，奖励都是以现金的方式支付。 9、员工股票购买计划 含义：员工通过在特定的时间阶段委托公司进行薪酬扣除以购买公司股份。员工股票购买计划允许员工以折扣价购买公司股票，通常通过工资抵扣的方式购买。 特点：福利计划，使员工能够分享组织的绩效成就。