当前位置：搜档网 › 精选九年级语文上册第二单元6敬业与乐业课后习题新人教版

精选九年级语文上册第二单元6敬业与乐业课后习题新人教版

6敬业与乐业

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音全都正确的一项是()

A.乐业(lè)百行业为先(háng)

羡慕(mù)

B.征引(zhèng)禅师(chán)

承蜩(tiáo)

C.骈进(pián)亵渎(xièdú)

佛门(fó)

D.佝偻(ɡǒulóu)强聒不舍(ɡuō)

层累(lěi)

2.根据括号中所给的意思在横线上写出相应的词语,把句子补充完整。

(1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,(不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思)造出来的。

(2)我自己常常力求这两句话之实现与调和,常常把这两句话向我的朋友(唠唠叨叨说个没完)。

3.根据课文填空。

(1)孔子说:“饱食终日,,难矣哉!”

(2)唐朝的名僧百丈禅师常用“,”两句格言教训弟子。

(3)梁启超先生一点不迟疑答道:“百行业为先,。”

(4)孔子自述生平,说道:“其为人也,,,不知老之将至云尔。”

4.下列对文章内容的表述有误的一项是()

A.作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。

B.作者在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子加以论证;谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以阐释。

C.作者最后言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”,强调“人类合理的生活总该如此”,并“盼望诸君和我一同受用”。

D.作者演讲所针对的听众是职业学校的学生,所以作者所谈论的“业”只局限于狭义的职业。“敬业与乐业”的意义,只限于正式的谋生职业,只限于成人的工作。

课内品读

阅读下面的文字,完成第5~7题。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,

一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子

说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。

5.选文中作者的观点是什么?

6.什么是“敬”?为什么该敬业?

7.作者引用曾文正的名言,目的是什么?

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第8~10题。

白手起家,不能手无寸铁

鲁先圣

①我们常常说:“人可以白手起家,但不能手无寸铁。”这里的“铁”,就是一个人立身处世的

资本和能耐,也可以说是你创业的本领。

②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说:“即使你再羸弱,再贫穷,再普通,你仍然拥有别人羡慕的

优势。对于梦想难成真的人来说,不是缺少才能,而是缺少对自己才能的发现,缺少对自己人生价值

的开发利用。”

③美国人马克·吐温作为职业作家和演说家,在文学领域和演说领域取得了极大的成功,成为

世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是,在他选择文学和演说之前,他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机,花费了整整3年的时间,最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱,他很不服气,心想,我自己写了文章自己出版发行,

所有的利润不都是自己的吗?为何不自己开一个出版公司呢?他于是又投资开了一家出版公司。但是,他不知道,写作与经商是截然不同的两回事,他很快就因为债务陷入了困境,出版公司破产了,他

也陷入了更大的债务危机当中。

④经过两次经商失败的打击,马克·吐温终于认识到自己没有经商的能力,彻底断绝了经商的

念头。痛定思痛,他发现自己没有找到自己的强项,自己有写作和演讲的才能,却没有很好地利用。

于是他便到全国各地巡回演讲,在演讲的间隙里埋头写作。很快,风趣幽默的马克·吐温声名大噪,

成为全国知名的演说家,其脍炙人口的作品也迅速走红。

⑤美国政治家富兰克林说:“宝贝放错了地方就是废物。”马克·吐温开始经商的经历就是把

宝贝放错了地方。尺有所短,寸有所长。你也许兴趣广泛,掌握多种技能,但是,在所有的长处中,总

有你的强项。成功者的原则:去选择最能够使自己全力以赴的、最能够使自己的品格和长处得以充

分发挥的职业。因为,唯有充分利用了自己的长处,才能够让自己的人生增值;相反,你总是选择自

己的短处,你的人生就只能贬值了。

⑥很显然,一个人的成功,来自对自己优势的发现,来自对自己所从事的事业的专注和投入,来

自对自己事业的无怨无悔!而这些,正是一个成功者必备的人生之“铁”。

⑦当你发现、培养了自己的手中之“铁”的时候,等待你去采摘的,都是人生甘甜的果实。

8.作者由“人可以白手起家,但不能手无寸铁”这一俗语说起,以“铁”比喻;用马克·吐温的事例及,阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是,,。

六年级语文上册第二单元测试卷及答案

六年级语文上册第二单元测试卷及答案一、读拼音，写词语。 ji? chū sha jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào （）（）（）二、区别字组词。施（）挠（）艰（）毅（）拖（）晓（）坚（）义（）讥（）浆（）斑（）篇（）饥（）桨（）班（）偏（）三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。刚劲．（jìnɡ jìn）哈．达（hā hǎ）相．传（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）调．节（tiáo diào）扇．动（shān shàn）纤．（qiàn xiān）夫瓜蔓．（màn wàn）阻挠．（ráo náo）四、把词语补充完整。寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回牙牙（）（）五、根据意思写词语。 1、不怀好意地嘲笑别人。（） 2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（） 3、终身遗恨。（） 4、周到而细密。（）六、写出下面句子运用的修辞方法。 1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（） 2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）七、补充下面的名言，并写出名人。 1、，这是我们自信心的泉源。（） 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。（） 3、唯有是值得宝贵的，唯有他起来，中国才有。（） 4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。八、根据课文填空。（13分） 1、京张铁路不满四年就全线（）了，比计划提早两年，这件事给了（）中国的帝国主义一个有力的回击。今天，我们乘货车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。 ①.这件事指 ②.为什么说：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”（2分） ③人们为什么为詹天佑立铜像？（3分） 2、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。 ①梦能“捉”吗？醒来再想捉住这梦是什么意思？（3分） ②这段话表达了怎样的心情？（3分） 3、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面影”是的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓

人教版六年级语文第二单元试卷及答案

六年级语文科第二单元检测卷评分：一．基础【40分】 1．看拼音写词语，把汉字端正地写在田字格里。（6分） chǎn pínɡménɡlónɡyìrán zhēn zhìzǔzhǐqīliánɡ 2．把词语补充完整。（4分）可见一（）（）（）起伏（）不安席（）崖（）壁3．请写出四个表达“热爱祖国”情感的成语。（4分）、、、 4．填空。（6分） ①我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，，我就无法生存，。 ②我们爱我们的民族， ③我是中国人民的儿子，我深情地 ④世界最高的山峰是⑤世界最高的咸水湖是 5．按课文内容填空。（10分） ①我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。 ②塞外常常（），（），一不小心还有坠入深谷的危险。 ③火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑（），设计了（）。 ④我们铭记着中华母亲的（），更不忘她承受的（）。 ⑤我（）灰天，在泪光里，（）母亲的面影。 6．默写。（5分）我想到故乡，故乡的老朋友， 7. 请用示意图画出詹天佑开凿居庸关隧道和八达岭隧道的方法。（5分）二．阅读【35分】 1．联系课文内容填空或作答。（9分） ①《詹天佑》疑问按照工程进展顺序，从、、三个方面叙述詹天佑修筑京张铁路的过程。（3分） ②《中华少年》全诗押“”韵，读起来琅琅上口，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。（1分） ③《彩色的翅膀》一文以为线索，赞扬海岛战士的高尚品德。（3分） ④《怀念母亲》充分表达了作者对亲生母亲和对祖国母亲 2.无数的炎黄子孙、海外赤子的爱国激情给我们留下了深刻的印象，他们当中哪些人、哪些事深深打动了你。请列举其中一个人，用具体事例展现华夏儿女拳拳爱国之情。（4分） 3.阅读课文片段，完成作业。（9分）我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（），只在母亲身边待（）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 ①在文中括号内给加“—”的字注音。（2分） ②文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。（4分） “只．在母亲身边待了几天”强调了，应读出之情。 “只．活了四十多岁”强调了，应读出之情。 ③文中“我的愿望”指的是（1分） ④朗读文段中画“”的句子，理解意思。（2分）

人教版语文六年级下册第二单元知识点

第 1 页人教版语文六年级下册第二单元知识点词语盘点读读写写：腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯零七八碎万象更新张灯结彩读读记记：剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收日积月累元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子[唐] 皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。二单元课文内容

6 北京的春节 1.课文简说。春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风第 2 页俗习惯。本文作者──著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

六年级下册语文第二单元作文(范文6篇)

六年级语文（下册）第二单元作文 1.端午节五月初五是端午节，虽然它没有春节那么隆重的气氛，但它却寄托了我们对伟大爱国诗人屈原的怀念。五月初五那天是纪念屈原以身殉国，跳入汨罗江的日子。为了不让鱼虾把屈原身体上的肉吃掉，人们就用粽叶包着糯米，投到汨罗江里，我们家乡端午节主要风俗是包粽子和插艾叶。到了端午节就开始包粽子了，妈妈拿了几片事先泡好的粽叶，把粽叶卷成圆锥体，把糯米放进去，中间再放上几颗蜜枣，一会一个粽子就包成了，妈妈包的可好看了，有三角形的，菱形的包好后，把粽子放进锅里煮，一锅香喷喷的粽子就出锅了，清香四溢。在妈妈包粽子的时候，我和爸爸也忙个不停，那就是插艾叶，我把艾叶用红毛线捆好，爸爸把捆好的艾叶插在屋门上，传说这样可以辟邪福。艾叶还可以做药材用，每年大伏天的时候，奶奶用艾叶烧一大盆热水，给我泡澡，可以治疗皮肤病。我喜欢家乡的端午节，也喜欢我的家乡。 2.春节每年的春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了！我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到：“过年啦！过年拉！”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉；一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生；一个问候会扶平心灵的创伤；一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情，而且都来自亲朋好友们的内心，我想，假如你遇到困难了，亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你！因此，真情和金钱比起来，金钱不是显得太微不足道了吗？到了大年初二，我就更应该提了，因为这天是我的生日，然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日，还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽！今年的春节又会是什么样的呢？虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心！

六年级语文第二单元知识整理

六年级语文第二单元知识整理重点词语: <丑石> 遗憾翘望黑黝黝细腻嫌弃世俗讥讽怨恨误解寂寞小心翼翼憧憬可耻漫骂沙滩地摊 <做一个做好的你> 擅长灰心丧气一无所知捣乱局促不安独一无二担忧扭转蓬勃大厦实验 <有些人> 遗忘恒常何妨耸人听闻敬畏驻足扼杀眩晕盘踞心领神会 <丑公主> 恭维大吃一惊奚落风度翩翩诚挚题型练习: 一.、给下列字选择正确的读音. 黑黝黝 (yòu you ) 錾破(zan zhan ) 翘望 (qiao qiao ) 憧憬(chong tong) 怜悯 (min ming) 榉树(ju ju) 繁衍 (yan yan) 提纲挈领 (qie qi) 比期年 (qi ji) 屏息(bing ping) 恍惚 (huang guang) 吝惜 (wen lin) 热腾腾（tēng téng）潜滋暗长（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ）割舍（shè shě）堆砌（qiè qì）因为（wèi wéi）二、.给下列多音字注音并组词. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 翘蒙落 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 期挑奔 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、.写出下列词语的近反义词. 近义词: 惊奇-----( ) 细腻-----( ) 寂寞-----( ) 嫌弃-----( ) 怨恨-----( ) 讥讽 -----( ) 蓬勃 -----( ) 鼓励-----( ) 遗忘 -----( ) 局促不安-----()独一无二-----() 愚笨-( ) 谦虚-( ) 敬畏---( ) 甘洌-----( ) 肃然 -----( ) 善良-----( ) 恭维-----( ) 反义词: 讥讽 -----( ) 可耻 -----( ) 蓬勃 -----( ) 局促不安 -----( )独一无二----( )小心翼翼 -----( ) 恍惚 --( ) 心领神会--( )敬畏 --( )严肃-----( ) 四.同音字组词； Xing ( )状 ( )事题( ) Ji 一触( )发 ( )然 ( ) 时五.、比一比；组词 .眬（）简（）署（）谭（）衰（）胧（）俭（）置（）潭（）衷（）黧（）劈（）拢（）谦（）冽（）黎（）臂（）胧（）歉（）咧（）

部编人教版六年级语文上册第二单元第二单元单元知识小结

第二单元单元知识小结一、易读错的字大渡(dù)河日寇(kòu) 晋察冀(jì) 手榴(liú)弹抡(lūn)起山涧(jiàn) 冰雹(báo) 栏(lán)杆隆(lóng)隆旗帜(zhì) 检阅(yuè) 坦(tǎn)克仇(chóu)恨距(jù)离砸(zá)开悬崖(xuán yá) 沸腾(fèi téng) 汇(huì)集二、易写错的字寇: 下面的半包围结构的里边是“ ”。爆: 右下角是“氺”。隆: 右边中间有一横。三、会写词语山崖大渡河七律长征远征万水千山五岭逶迤磅礴铁索岷山三军尽开颜千里雪日寇晋察冀副班长手榴弹抡圆全神贯注下棋悬崖热血沸腾山涧冰雹屹立喜悦不屈奋战险要斩钉截铁攀登居高临下粉身碎骨雹子眺望壮烈豪迈惊天动地一盏灯栏杆汇集爆发宣布旗帜检阅制服坦克距离隆隆声射入协商预定排山倒海就位宣告雄伟肃静语调完毕坦克一致高潮次序四、多音字仇? ????chóu(仇恨)qiú(姓仇) 强? ????qiá ng(强大)jiàng(倔强) 曾? ????cé ng(曾经)zēng (曾祖父) 五、形近字

? ????崖(山崖)涯(天涯) ? ????渡(渡江) 度(欢度春节) ? ????寇(日寇) 蔻(蔻丹) ? ????榴(榴弹)馏(蒸馏) ? ????沸(沸腾)费(浪费) ? ????贯(贯穿)惯(习惯) ? ????栏(栏杆)拦(阻拦) ? ????爆(爆发)暴(暴晒) ? ????阅(阅读)悦(喜悦) 六、近义词远征—远行等闲—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎岖—凹凸沉着—从容擎着—举着诞生—出生瞻仰—敬仰陆续—持续挺立—矗立汇集—汇聚雄伟—宏伟璀璨—绚烂黑魆魆—黑乎乎斩钉截铁—当机立断排山倒海—翻江倒海粉身碎骨—肝脑涂地徐徐上升—冉冉上升昂首挺胸—抬头挺胸震天动地—惊天动地惊天动地—震天撼地千钧一发—岌岌可危七、反义词难—易细—粗暖—寒喜—愁远—近闲—忙逶迤—笔直崎岖—平坦屹立—坍塌擎着—放下诞生—逝世瞻仰—蔑视陆续—中断汇集—分散开始—结束肃静—嘈杂光明—黑暗璀璨—暗淡排山倒海—风平浪静斩钉截铁—拖泥带水粉身碎骨—完好无损昂首挺胸—垂头丧气惊天动地—风平浪静震天动地—无声无息

六年级下册语文第二单元知识点

六年级下册语文第二单元知识点一.字音 1. 多音字：（选择正确的读音）万象更(gēng gèng)新间(jiān jiàn)断铺(pū pù)户天气转(zhuàn zhuǎn)暖分(fēn fèn)外热闹 2.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是（） A 正月（zhēng ）摇曳（yì） B 妩媚（fǔ）馕（náng）坑 C 引吭高歌（háng）江水吞噬（shì）二.字形 3.下面三组词语没有错别字的一组是（） A 祟山峻岭截然不同野马脱缰 B 青面獠牙随心所浴载歌载舞 C 和睦相处豁达乐观勤俭持家 4．根据下列词语的构词特点，仿写词语。张灯结彩、零七八碎、各形各色、走马灯、逛庙会、 5．请给下列的词语排序，并说说为什么。小年春节正月初一除夕元宵腊月 6.根据下面句子的表述写出四字词语。

①一听说有戏看，人们纷纷从四面八方赶了过来。（） ②东一块，西一块，非常杂乱。（） ③该得到的都得到了，再也没有其它的奢望（）三.词语 1．《北京的春节》中的四字词语：色味双美、零七八碎、万象更新、男女老少、灯火通宵、日夜不绝、万不得已、截然不同、张灯结彩、各形各色。 2.本单元其他要求掌握的词语（词语盘点的“读读写写”）腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、栗子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩绘、逛庙会、麦芽糖、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩四、句子理解及练习１．这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会”是指。作者用了的表达方法，生动形象地写出了这一民俗特点。写句子：不是……而是…… ２．除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

人教版语文六年级下册第二单元试卷及答案

人教版六年级下册语文第二单元演练一字词达标。 1.读拼音,写词语。 2.用“”给下面的加点字选择正确的读音。黏．稠(nián zhān)蜜饯．(qián jiàn) 小贩．(fàn fǎn)吞噬．(sìshì) 奇葩．(pābā)偏僻．(pìbì) 3.按查字典的要求填空。如果你不认识“旬”字,应该用查字法查字典,先查,再查画;如果你知道这个字的读音,还可以用查字法查字典,先查,再查音节;如果用数笔画查字法,这个字应查画。字典中,“一旬”等于天。 4.先用“”找出下列词语中的错别字,然后改正在后面的括号里。别无索求( ) 美不盛收( ) 捕天盖地( ) 锋拥而至( ) 肃然奇敬( ) 形态各导( ) 迎风引亢( ) 和慕相处( ) 5.用“\”划去括号里不恰当的词语。 (1)按照传统(习惯习俗),先要选好地方,打好地基,再立柱架梁。 (2)那恶劣的自然环境并没有(泯灭扼杀)维吾尔人爱美的天性。 (3)艺人们唱着,说着,跳着,在面具下(演绎演奏)着各种故事。二句子大观。 1.小孩子们不跑到街上去淘气。小孩子们在家中照样能有声有光地玩耍。(用恰当的关联词语将两句话连起来) 2.巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如．．天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似．．花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。(用上加点的词语仿写比喻句) 3.这的确是美好快乐的日子。(改为感叹句)

4.世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(改为陈述句) 5.中秋节的晚上,皓月当空,繁星点点,我们全家坐在院子里赏月,吃月饼。(修改病句) 三课文在线。 1.根据课文内容填空。 (1)按照老北京的规矩,过年是从开始的,到了和达到高潮, 上市又是一个高潮,直到正月十九才算结束。 (2)藏戏的开山鼻祖是。在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其和基本相同。的面具是白色的,白色代表; 的面具是黄色的,黄色代表。 (3)《元日》的作者是宋代的,其中“, ”的习俗和现在贴对联的习俗是一样的。 (4)玉颗珊珊下月轮, 。 2.判断下面的句子分别采用了什么说明方法。 A.引用 B.列数字 C.打比方 D.举例子 (1)大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史。( ) (2)比如,承启楼大门上刻着这样的正楷对联……( ) (3)一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。( ) 四综合学习。仔细观察,先想一想下面的图片展示的分别是什么地方的什么民居,然后填一填。五阅读感悟。

六年级语文第二单元课文解读

苏六下第五课《卢沟桥烽火》微课脚本 ——词语的感情色彩与表达效果旁白：词语的感情色彩,是指某些词除了基本意义之外,还带有人们主观评价的色彩,表达喜爱或憎恶,肯定或否定,赞许或贬斥的感情,这叫做词语的感情色彩。【课件呈现】稍作停顿旁白：人们把带有肯定、赞许、喜爱等感情色彩的词叫褒义词【课件呈现】，如本课中的同仇敌忾，奋起还击等。人们把带有否定、贬斥、厌恶、鄙视等色彩的词叫贬义词【课件呈现】，如鬼哭狼嚎、抱头鼠窜等。上面谈的褒义词和贬义词都带有主观评价的色彩，还有一些不带主观评价色彩的词，既不褒，又不贬，我们把这类词叫中性词【课件呈现】，例如：倾泻、暂时等。稍作停顿旁白：本课中，为了突出日军的罪行，表现我国军民抗击侵略者的英勇行为，恰当的运用了带有感情色彩的词语。贬义词突出日军用心险恶【课件呈现】旁白：哪些词是贬义词呢？它们是怎样突出日军的用心险恶的呢？稍顿通过默读句子，我们发现，“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心极卑鄙的行径，带有鄙视唾弃的感情色彩。“全副武装”可以看出日本帝国主义侵略者是有备而来的，“气势汹汹、恼羞成怒”，他们仗着人多势众，蓄意挑衅，气焰嚣张，嘴脸丑陋。旁白：这些带有贬义色彩的词语突出了敌人心狠手辣，一心想置我守桥军队于死地，狼子野心昭然若揭。褒义词表现我军誓死抗争【课件呈现】

旁白：哪些词是褒义词呢？它们是怎样突出我军誓死抗争的精神的？默读后，我们会发现“严词拒绝、同仇敌忾、奋起还击”等词表现了我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。 “悄悄地、进发”表现了我国守军足智多谋，英勇善战，含有表扬，赞许之意。旁白：这些带有褒义色彩的词语突出了我军誓死保卫的抗争精神。稍作停顿旁白：可见，描写敌我双方时选用了不同感情色彩的词语，能够强烈地表达了作者的爱憎情感，收到了很好的表达效果。苏六下第六课《半截蜡烛》微课脚本 ——为什么以“半截蜡烛为题”？旁白：本文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇的故事。那么课文为什么以半截蜡烛为题呢？稍作停顿旁白：首先，半截蜡烛是贯穿全文的线索，对故事情节的发展起到推动的作用。【课件呈现】旁白：故事一开始，伯诺德夫人认为，最危险的地方就是最安全的地方，将蜡烛藏在了家里最显眼的半截蜡烛中，事实证明，伯诺德夫人的这一做法是安全

六年级语文第二单元

备课节数：授课时间：年月日主备教师胡明文课时课型教学内容古诗二首教学目标１、结合课后注解及工具书，自学古诗，了解古诗大意。２、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感。教学重、难点诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感。教学准备多媒体（文字课件）教学活动过程个性思考一、初读古诗，了解古诗大意。１、导入《出塞》，板书课题，解题，了解“塞”的意思，汇报朗读。２、同学们课前已经自学了这首诗，还有什么读不明白的地方，在这里不妨提出来，我们大家交流交流。３、学生质疑，师生共同释疑。４、现在谁能说说这首诗的意思？学生谈、齐读。教师小结：我们是怎么初步读懂古诗的？小结初步读懂古诗的方法。（板书：边关）过渡语：熟读古诗，初步读懂古诗，是学习古诗的第一步，而要深深地把古诗烙印在自己的心上，理解就很重要。下面我们来读 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 二、感悟诗意，体会诗人情感。１、感悟“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 从征人角度感悟“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”

⑴读一读。 ⑵想一想。这两句诗讲了什么呢？这两句诗有没有讲述一件有关征人的具体事情？ ⑶说一说。诗中没有说征人们具体的生活事件，你觉得征人们可能会做些什么呢？ ⑷学一学。我们刚才总结了初步读懂古诗的方法，这里有一首描写征人具体生活的诗，你们有没有信心自学并初步读懂呢？ ⑸叹一叹。假如你是征人，面对这样的生活，你心中可能会作何感叹？（思念家人、恨、渴望、愁、盼、苦） ⑹诵一诵：征人们这一切一切的感受，都化成了一个愿望，那就是——回家（生答）要知道，这征人是千百年来的千百万征人啊！千百年来千百万人萦绕心头的梦，却都只化成一句：（引读）秦时明月汉时关，万里长征人未还。板书设计 5、古诗二首出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。教学反思

人教版六年级语文第二单元测试卷含答案

人教版六年级语文第二单元测试卷基础积累（45分）一、快乐二选一。（用“”给句中多音字选择正确读音）（6分） 1.在这五年间．（jiān jiàn），我们两家的来往从未间．（jiān jiàn）断过。 2.这家店铺．（pū pù）的老板很注重环保节约，反对铺．（pū pù）张浪费。 3.老师要求他以更．（ɡènɡɡēnɡ）快的速度更．（ɡènɡɡēnɡ）正错题。二、我是拼写小能手。（6分） 2007年的春节，北京各大庙会张灯结彩，人山人海，十分热闹。人们吃了过年的jiǎo zi（），走出家门放fēnɡ zhenɡ（）、买biān pào（），欣赏精彩绝伦的表演，感受着新年万象更新的气象。三、补充词语，并按要求选词填空。（8分）（）七八碎（）堂大笑美不（）收（）天盖地蜂（）而至（）然起敬 1.含有反义词的词语是：。 2.“美好的东西太多，一时看不过来。”这句话可以用“”这个词来概括。四、选择正确答案的序号填入句中。（7分） A.火把节 B.那达慕 C.雪顿节 D.川剧 E.豫剧 F.越剧 G.黄梅戏不同地区、不同民族都有着多姿多彩的节日风俗，像蒙古族的（），藏族的（），西南地区彝族、白族、纳西族、哈尼族等的（）；而不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式，比如安徽的（）、河南的（）、浙江的（）、四川的（）都非常有名。五、句子丛林。（按要求写句子）（4分） 1.和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句） 2.天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放爆竹。（修改病句）六、先把《元日》补充完整，再按要求答题。（8分）爆竹声中一岁除，。，总把新桃换旧符. 这首诗的作者是代诗人。诗题“元日”指的是。“爆竹声中一岁除”描绘了除夕夜，“总把新桃换旧符”写的是宋朝的，“换旧符”就是现在过春节时的。阅读理解（25分）八、我的阅读感悟。（25分）（一）课文精彩回顾。（9分）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这（）粥，（）小型的农业展览会。

小学六年级语文第二单元试题及答案

二.看拼音、写词语。 xún jiān áo suàn bàn cù fěi cuì 初（）（）（）（）（）食（）（）（） biān pào zhǎn lǎn jiǎo bàn cǎi huì （）（）（）（）（）子杂（）儿（）（）三.给带点的字选择正确的读音。掺合（chān shēn）通宵（xiāo xiǎo）偏僻（pìbì）奇葩（pābā）脱缰（j1āng jiǎng）娴熟（xián kuì）招徕（lái lāi）摇曳（yègē）贮藏（zhùchú）妩媚（wǔwù）深邃（suìsú）豁达（huòhài）四.本单元词语补充完整。（）（）八碎（）（）更新（）灯（）彩（）歌（）舞别无（）（）（）拥而（）

（）天盖地（）然起（）美不胜（）六.按要求改写下面的句子。 1．缩句：维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。 2．改成“被”字句：有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。 3．改成反问句：大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。七.阅读大看台。（一）过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在店外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 1.选择正确读音。正．月初一 (zhēng zhèng) 间．断(jiān jiàn) 2.联系上下文，理解下面的词语。（1）光景：（2）娴熟：（3）截然不同： 3. “正月初一的光景与除夕截然不同”，“正月初一”_________，除夕_______。（填词语） 4.这段话是按__________________顺序写的。 5.这段话写得有详有略，___________________________________________写得详细，_____________________________写得简略。这样写的好处是_____________________________________ 6.本文节选自__________________，作者是__________，他被誉为___________，代表作有小说______________、话剧___________。我们学过他的____________。

六年级语文上册第二单元复习要点

六年级语文上册第二单元复习要点班级姓名学号教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识教学目标: 1会写本组19个生字.读读记记词语 2回顾课文主要意思. 3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用. 4 了解课文写作顺序 5 收集季羡林先生的作品. 6 背诵记忆要求的段落,并会填空. 7 积累关于名人爱国的名言教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么? 教学过程: 一、生字词掌握 100%掌握《第十一册第二单元“词语盘点”大检阅》就OK了！二、四字词语掌握 ( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回 ( )( )起伏碧空( )( ) 三、课文语言积累运用日积月累:爱国名言 1、我们爱我们的民族, 。(周恩来) 2、我是中国人民的儿子, 。(邓小平) 3、唯有是值得宝贵的,唯有 , 。(鲁迅) 4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 , (巴

金) 5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 四、重点段落背诵默写詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务, .哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测, .詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能.‘’‘’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , , 在峭壁上、 .塞外常常 , , 。不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 , ;晚上,他就、 .为了寻找一条合适的线路,他常常。遇到困难,他总是想: , ;否则, , 还会。五课文知识点掌握 1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由! 《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.

六年级语文第二单元

课题《詹天佑》课时第一课时课型讲授课教学内容人教版小学六年级上册第五课教学目标1、会写11个生字。正确读写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑“等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。 2、初读课文，感知课文内容，初步感受詹天佑的爱国热情。教学重点抓住关键句段体会詹天佑的爱国热情。教学难点体会关键词语在表情达意方面的作用。教学准备教师准备查阅修筑京张铁路的背景资料、詹天佑的事迹以及成就。设计配套的课件。学生准备课前预习课文，自主识字，了解文章的主要内容。主备教师王蓝娟审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课看图引入，揭示课题。 1、（课件）出示詹天佑的塑像，同学们知道这是谁吗？ 2、听了介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？ 3、看来詹天佑在你们的心中已经留下了美好的印象，这节课，让我们走进课文，近距离的了解他。（板书课题：詹天佑）生齐读课题。出示学习提示： 1、自由读文，注意读准字音，摘抄自己喜欢的词语和句子，不理解的词语做撒谎那个标记。 2、文章主要讲了一件什么事？ 3、詹天佑是一个什么样的人？二、探索新知初读课文1、生自读课文，注意读准字音。在小组内（1）交流哪些字词的读音和字形需要提醒大家。(2）交流哪些句子不易读好，需要提醒大家。再读课文

2、用“读了课文( ),我知道詹天佑（）。“交流读课文后了解的内容。 3、小组研读2、3段（1）帝国主义国家是怎样阻挠和要挟的？请同学们自由读2-3自然段，读完谈谈你的感受。交流时可参考以下句式：当我读到（）时，我感到（）,因为（）。（2）、出示句子，指生朗读，体会感受 a、“当时，清政府提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。（引导学生体会帝国主义的霸道、嚣张） b、他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。（感受到帝国主义狂妄、自大） c、原来，从南口以北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧……至于中国人，是无论如何完成不了的。（由于环境恶劣，修筑铁路非常困难）三、应用实践1、辨字组词浆( )桨（）奖( ) 2、抄写生字词语，摘抄佳句。四、总结拓展小结：从某种意义上说，铁路修筑权关系到民族，国家的命运！面对帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑，面对十分恶劣的自然环境，詹天佑——（不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。）他是爱国的，同时也非常伟大。詹天佑是如何主持修筑铁路的呢？我们下节课继续学习。板书设计 5 詹天佑

六年级语文第二单元

5、负荆请罪教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2、学会阅读剧本。 3、能分角色朗读课文。练习排演小话剧。 4、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点：1.学会阅读剧本。 2.通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学难点：1.理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2.体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神教学时间：4课时教学方法：讲授法第一课时一、启发谈话，揭示课题 1、简单提示阅读剧本的一般方法。今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一

下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。） 2、板书课题，启发谈话。看了课题，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我们读恶劣这个剧本就知道了。二、自读课文，疏通词句 1、自由轻声读，要求：（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。（3）边读边思考揭题时所提的问题。 2、检查自学效果（1）指名读词语。（2）用钢笔描红。（3）指名读课文，结合正音，理解词义。厉害：难以对付。惧怕：害怕。宽恕：宽容。

六年级下册语文第二单元检测题及答案

六年级下册语文第二单元检测题及答案基础工作室一、生字集合 1、读读写写 fěi cuìfēng zhēng biān pào sìmiào jiǎo zi ( ) （）（）（）（） 2、找出并改正错别字洪堂大笑（）赞叹不己（）素然起敬（）峰拥而至（） 3、填入不同的“huì” ( )议彩（）智（）（）集 4、同字不同义胜：A.超过，占优势 B.优美的 C.尽 D.能承受（1）日出江花红胜火（）（2）美不胜收（）（3）名山胜景（）二、遣词炼句 1、巧填词语山岭山岭歌舞歌舞无无无无天地天地

2、选词填空试图企图（1）许多（）过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（2）敌人（）从刘胡兰的口中得知党的机密，真是白日做梦。夸张夸大（1）后果没那么严重，你不要（）事实。（2）藏戏面具运用象征、（）的手法，使人物形象突出、性格鲜明。 3、填入恰当的关联词，并仿写句子（1）北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。（2）豁达乐观的和田维吾尔人，（）生活再苦，感觉（）是甜的。三、篇章记忆 1、《北京的春节》作者是，课文按顺序介绍了北京春节民俗。其中，对除夕的介绍中有这样一段精彩描写：“除夕夜家家灯火，不许，鞭炮声。在外边做事的人，除非，赶回家来吃团圆饭。”从这几句话，我体验到 2、“傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的

竹楼组成。”这句话使用了的说明方法。我可以用这种方法介绍一下我们的教学楼： 3、通过阅读《藏戏》一文，我了解到藏戏的主要特色：戴着面具演出、没有、一部戏可以演出。我还知道一些地方戏曲，比如河北梆子、、…… 阅读小天地一、精彩回放《和田的维吾尔》节选和田沙漠地处（chǔchù）大漠边缘，那恶劣（lièlüè）的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花，花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。 1、划掉错误读音；在括号内填入恰当的关联词。 2、用“”划出文中的比喻句，并仿照着写一写。 3、读这段话，我深深体会到维吾尔人这样的性格特点：（二）文海拾贝《除夕夜的年夜饭守岁酒》节选除夕的夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具

精选九年级语文上册第二单元6敬业与乐业课后习题新人教版

六年级语文上册第二单元测试卷及答案

人教版六年级语文第二单元试卷及答案

人教版语文六年级下册第二单元知识点

六年级下册语文第二单元作文(范文6篇)

六年级语文第二单元知识整理

最新人教版六年级下册语文第二单元测试卷及答案

部编人教版六年级语文上册第二单元第二单元单元知识小结

最新人教版六年级语文下册第二单元测试题及答案

六年级下册语文第二单元知识点

人教版语文六年级下册第二单元试卷及答案

六年级语文第二单元课文解读

六年级语文第二单元

人教版六年级语文第二单元测试卷含答案

小学六年级语文第二单元试题及答案

六年级语文上册第二单元复习要点

六年级语文第二单元

六年级语文第二单元

六年级下册语文第二单元检测题及答案

相关文档

最新文档

精选九年级语文上册第二单元6敬业与乐业课后习题新人教版

六年级语文上册第二单元测试卷及答案

人教版六年级语文第二单元试卷及答案

人教版语文六年级下册第二单元知识点

六年级下册语文第二单元作文(范文6篇)

六年级语文第二单元知识整理

最新人教版六年级下册语文第二单元测试卷及答案

部编人教版六年级语文上册第二单元 第二单元 单元知识小结

最新人教版六年级语文下册第二单元测试题及答案

六年级下册语文第二单元知识点

人教版语文六年级下册第二单元试卷及答案

六年级语文第二单元课文解读

六年级语文第二单元

人教版六年级语文第二单元测试卷含答案

小学六年级语文第二单元试题及答案

六年级语文上册第二单元复习要点

六年级语文第二单元

六年级语文第二单元

六年级下册语文第二单元检测题及答案

相关文档

最新文档

部编人教版六年级语文上册第二单元第二单元单元知识小结