大学生职业生涯规划与就业指导在线考试题库【含答案】(防灾科技学院)

大学生职业生涯规划与就业指导在线考试题库【含答案】

（注：重复题目已剔除）

一. 单选题（共10题,共20分）

1. 简历写作最重要的因素之一是你应该避免任何的字词和语法错误。（A）（2分）

A.正确

B.错误

2. 我国就业制度改革的历程分为几个阶段，下列选项哪个是正确的？（D）（2分）

A.供需见面、双向选择、自主择业

B.统一分配、供需见面、学校推荐

C.供需见面、双向选择、学校推荐

D.统筹安排、供需见面、双向选择、自主择业

4. 李同学来自山西省大同地区，王同学来自河北省廊坊地区，这两位同学在校期间均未签定就业协议书，那么他们毕业后将分别去哪里报到？（C）（2分）

A.大同市人事局，廊坊市人事局

B.大同市人事局，河北省毕分办

C.山西省毕分办，廊坊市人事局

D.山西省毕分办，河北省毕分办

5. 在简历中列出你的志愿者工作是明智的做法。（A ）（2分）

A.正确

B.错误

6. 不在简历上写下自己的出生日期是正确的做法（B）（2分）

A.正确

B.错误

7. 在劳动争议中“当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决之日起十五日内，可以向人民法院起诉；期满不起诉的，裁决即发生法律效力。”这是哪一部法律、法规规定的？（C）（2分）

A.《民事诉讼法》

B.《劳动法》

C.《企业劳动争议处理条例》

D.《劳动争议仲裁委员会办案规则》

8. 你的个人爱好还应该始终能反应出和所申请工作的协调或相关性。（B）（2分）

A.正确

B.错误

9. 你应该提到你的最低薪资期望，以免以后获得太低的待遇（B）（2分）

A.正确

B.错误

10. 以下情况下签订的就业协议书有效的情况是（D）（2分）

A.未经所在高校签证认可的

B.一方以欺诈、胁迫等手段订立的，损害国家利益的就业协议

C.恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的就业协议

D.单位以人事代理的方式与毕业生签订就业协议书

1. 《企业劳动争议处理条例》规定，当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决书之日起多少天内，可以向人民法院起诉？（B ）（2分）

A.10天

B.15天

C.30天

D.7天

2. 毕业生的简历始终应该包含课程成绩。（D）（2分）

A.只有当课程成绩非常突出时才列出

B.始终应该列出

C.不应该列出

D.只列出主要课程或与应聘职位相关课程的成绩

3. 在简历中陈述过去经历的最好方式是（A）（2分）

A.用要点方式按照年代递减的顺序陈述，重点叙述与应聘职位相关的工作经历

B.用段落方式按照年代递减的顺序叙述

C.除非与要应聘的工作有关系，否则不要提及

D.用要点方式按照难带递增顺序陈述

4. 新劳动法规定，用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面合同的，视为（A ）（2分）

A.用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同

B.用人单位与劳动者已订立固定期限劳动合同

C.自动解除劳动关系

D.自纠正之日双方协商签定劳动合同

5. 关于报到派遣，下列说法哪个是正确的？（A ）（2分）

A.报到证分蓝、白两部分，蓝色的部分自带到单位或到指定的省（市）毕分办报到，白色的部分要放入个人档案里。

B.报到证分蓝、白两部分，白色的部分自带到单位或到指定的省（市）毕分办报到。

C.报到证分蓝、白两部分，白色的部分自带到单位或到指定的省（市）毕分办报到，蓝色的部分要放入个人档案里。

D.报到证分蓝、白两部分，蓝色的部分要放入个人档案里。

6. 某沿海城市企业在招聘外地农民工的招聘简单中这样写道：“……工资标准：每月180元+午餐+住宿+劳保用品”。这个招聘简章明显违反了什么规定？（A）（2分）

A.有关最低工资标准的规定

B.有关最低工资标准和国家关于劳动物品发放的规定

C.有关最低工资标准与《劳动法》有关工资支付形式的规定

D.有关最低工资标准和非法使用外地农民工的规定

7. 失业保险金自（B）（2分）

A.终止或解除劳动关系之日起计算

B.办理失业登记之日起计算

C.办理求职登记之日起计算

D.参加职业培训之日起计算

8. 你没有工作经历。为了给对方一个积极而深刻的印象，其他哪些因素可以用来代替工作经历？（D）（2分）

A.学术成就

B.校园课外活动的成就

C.能够转换成任职能力的个人才能

D.以上全部

9. 下面关于试用期限说法不正确的是（B）（2分）

A.劳动合同期限三个月以下的，不能约定试用期

B.三个月以上不满一年为：不超过一个月

C.一年以上两年以下的：不超过两个月

D.三年以上的：不超过六个月。无固定期限劳动合同的为：不超过六个月

10. 你是个毕业生而且你希望申请尽可能多的职业机会，以便自己能够尽早开始工作。你很清楚自己需要写一份令人印象深刻的简历。就你自己的意见，什么样的简历才可以让人目光一扫即留下深刻的印象？（A）（2分）

A.非常简洁且明确集中的求职目标

B.能够让雇主停下其他事情来给予关注的幽默图片

C.列在开始位置的五句专业水准的内容概述

D.以上全部

1. 雇主第一次的简历筛选只需要20秒钟即可完成。为了确保你的简历通过首次筛选，你需要（D）（2分）

A.准确的列出你所具备的和应聘工作相匹配的技能

B.以递减的时间顺序列出你的经历，陈述的内容尽可能匹配应聘工作的要求

C.强调你的学术及个人成就

D.以上全部

2. 报到证丢失之后必须进行登报声明，对报纸的要求是C （2分）

A.省一级的报纸即可

B.必须是《廊坊日报》

C.必须是《河北日报》

D.地级市以上的报纸即可

3. 吸引雇主注意力的最好方法是用颜色明亮的纸张打印你的简历。（B）（2分）

A.正确

B.错误

6. 毕业生就业协议明确三方的权利和义务，具有（A ）（2分）

A.法律约束力

B.道德约束力

C.行为约束力

D.刑法约束力

7. 你在一份报纸上同时发现了你感兴趣的5家公司的招聘广告，你很激动的想要全部应征他们的职位。为了尽可能多的获得机会，你应该（B ）（2分）

A.立刻寄给他们你的标准版本简历和标准版本的求职信

B.针对不同的公司的企业文化和应聘职位的要求，修改标准的简历和标准的求职信，然后寄出，因此，所寄出的简历与标准版本相比，基本内容相同，但更有针对性

C.理科寄给他们你的标准版本简历和为每一家公司专门撰写的求职信（最多用两个段落强调并匹配你的技能和对方的要求）

D.突出标准版本简历和用颜色明亮的纸张打印并能让你的申请显得非常突出的求职信

8. 登记失业并自主创业的高校毕业生，如自筹资金不足，可申请（B）小额担保贷款。（2分）

A.3万元

B.5万元

C.7万元

D.10万元

5. 劳动合同的解除是指（C ）（2分）

A.劳动合同的期限届满

B.双方约定的解除条件出现

C.劳动合同订立后，尚未全部履行前，由于某种原因导致劳动合同一方或双方当事人提前消灭劳动关系的法律行为

D.即对未履行的部分发生竞争力，同时也涉及已履行的部分

6. 《劳动法》规定，法定假日安排劳动者工作时，支付的工资不低于原工资的（C）（2分）

A.150%

B.200%

C.300%

D.400%

7. 搞好同事间的工作协作应掌握一些主要原则，下列哪些原则不予考虑？（D ）（2分）

A.坚持目标一致

B.互相配合行动

C.坚持求同存异

D.及时汇报工作情况

8. 毕业生的简历始终应该包含两个证明人（B）（2分）

A.正确

B.错误

10. 制作一份令人印象深刻的简历，你需要（：B ）（2分）

A.使用具有较高水准的语句

B.非常简洁的表达，使用要点并包含工作相关的关键词

C.对收集到的成就和经历做深入的叙述

D.使用色彩明亮的纸张来打印简历

4. 毕业生简历上最为关键的因素是什么？（D）（2分）

A.任职能力

B.课程成绩

C.相关经历

D.如何恰当的陈述上述内容

9. 以下不属于就业协议的解除类型的是（D）（2分）

A.单方擅自解除

B.单方依法或依协议解除

C.三方解除

D.学校解除

10. 关于三方协议的说法，下列正确的是（C）（2分）

A.三方协议可以申请多份；

B.三方协议只能一人一份，部委高校单独印制，省属高校统一发放。

C.三方协议是没有有效期的。

1. 劳动争议发生后，当事人的哪一行动合法？（A）（2分）

A.应当向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成方可申请仲裁

B.对仲裁裁决不服的，不可向人民法院提起诉讼

C.对于劳动争议仲裁委员会做出不予受理的通知或决定，裁决不服的，应当乍接到通知六十日后，再行申诉

D.对不予受理的通知不服，可向人民法院起诉，人民法院应予受理

4. 一份有专业水准的毕业生简历应该始终包含在一页纸的篇幅内。（B）（2分）

A.正确

B.错误

10. 你的教育信息应该始终包括（A）（2分）

A.学校名称和毕业时间，以及主修专业和辅修专业

B.主修专业及课程成绩

C.所有的主修和辅修课程，学校的名字

D.毕业时间、学校名称和完整地址

二. 多选题（共5题,共15分）

1. 以下情况中签订的就业协议书无效的是（A,B,C,D ）（3分）

A.未经所在高校签证认可的

B.一方以欺诈、胁迫等手段订立的，损害国家利益的就业协议

C.恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的就业协议

D.以合法形式掩盖非法目的的就业协议

2. 作为一个初始工作的“新人”，下面哪些说法可取（A,B,D ）（3分）

A.互相配合、尽快融入集体

B.不断学习，提高业务水平

C.走自己的路，干自己的活

D.少说多做，谦虚谨慎

3. 以下说法中不正确的是（A,B,C,D ）（3分）

A.薪水高的工作就是好工作

B.热门的职业就是好工作

C.付出少回报高的工作就是好工作。

D.能解决户口和人事关系的工作就是好工作。

4. 以下因素中哪些对大学生就业存在影响（A,B,C,D ）（3分）

A.高等学校专业设置的问题

B.经济增长速度下降会影响就业的增长空间

C.学生的职业生涯规划缺乏

D.用人单位的一些误区导致对应届毕业生不利

5. 编写简历的原则是（A,D ）（3分）

A.简洁精练

B.洋洋洒洒

C.格式尽可能花哨

D.简历用语要得体

1. 大学生就业困难的原因应该从以下几个方面分析（A,B,C ）（3分）

A.高校教育层面的原因；

B.社会和国家的层面

C.大学生自身的原因

D.父母的原因

2. 就业协议书包含的内容（ABC）（3分）

A.毕业生、用人单位及学校的基本信息

B.三方管理部门的意见

C.履约责任及其他补充协议

D.福利待遇等

3. 当前的毕业生就业问题面临的新难题是（A,B,C,D ）（3分）

A.社会需求量明显萎缩，签约率大幅下降

B.预期薪酬明显下降

C.结构性矛盾突出

D.定位城市，不愿去西部、下基层

1. 进行大学生就业指导的意义（A,B,C,D ）（3分）

A.促进大学生顺利就业

B.有利于学生进行择业

C.有利于心理调整

D.促进学生学习和自我提高

2. 大学生择业心理问题产生的原因（A,B,C,D）（3分）

A.不能正确认识自我

B.不能正确认识社会

C.缺乏就业技巧

D.缺乏积极的职业生涯规划意识

4. 维护企业信誉必须做到（A,B,D ）（3分）

A.树立产品质量意识

B.重视服务质量，树立服务意识

C.保守企业的一切秘密

D.妥善处理顾客对企业的投诉

5. 简历的类型共有几种（A,B,C,D ）（3分）

A.表格式简历

B.时间顺序式简历

C.个性化简历

D.学习工作式简历

1. 以下说法中不正确的是（A,B,D）（3分）

A.别人说好的工作就是好工作

B.自己喜欢的工作才是好工作

C.适合自己的工作就是好工作。

D.只有达到自己的所有要求才算是好工作。

5. 用人单位选材的误区有哪些（A,B,C,D ）（3分）

A.过分关注文凭

B.存在性别歧视

C.生源地域歧视

D.过分看重工作经验

2. 就业协议签订的原则（A,B,C,D ）（3分）

A.主体合法原则

B.平等协商原则

C.诚实信用原则

D.学校鉴定原则

3. 劳动合同与就业协议书的区别（A,B,C,D）（3分）

A.主体不同

B.内容不同

C.订立时间不同

D.适用法律不同

3. 报到证不慎遗失，补办的程序包括（A,B,C,D ）（3分）

A.毕业生本人提出申请，所在系加盖公章；

B.招生就业处出具证明；

C.在省级以上公开发行的报纸上刊登报到证遗失声明；

D.凭招生就业处出具的证明和毕业证书原件及登报声明到河北省人事厅毕分办公室补办。

1. 大学毕业生应该树立的正确的择业观念是（A,B,C,D ）（3分）

A.树立“先就业后择业”的观念

B.看重事业发展，注重工作前景

C.凭实力说话

D.提高自主创业的意识

2. 关于报到证，以下说法中正确的是（B,C ）（3分）

A.报到证是高校自主派发的。

B.报到证是毕业生到用人单位（有用人自主权）的唯一凭证。

C.报到证是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明。

D.没有落实用人单位的高校毕业生没有报到证。

3. 大学生择业心理矛盾体现（A,B,C,D ）（3分）

A.有远大的理想，但往往不能正视现实

B.想做一番事业，但缺乏艰苦创业的心理准备

C.有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力

D.渴望竞争，但缺乏竞争的勇气

5. 当今大学生显现出来的新的择业特点（A,B,C,D ）（3分）

A.自主择业的意识明显增强

B.重视自我发展和职业前途

C.追求工作的安逸平稳

D.隐性就业逐渐增多

3. 按照《中华人民共和国劳动法》，在下列什么情况下，用人单位不得解除劳动合同（ABCD）（3分）

A.女工在哺乳期间

B.劳动合同尚未期满

C.职工患病住院

D.职工为达到法定退休年龄

4. 大学毕业生就业观念的特点（A,B,C,D）（3分）

A.对工作期望值过高，自我存在“精英意识”；

B.仍然存在传统的就业观念

C.不能正确的认识和面对激烈的就业竞争

D.存在“等靠要”的依赖心理

4. 影响大学生顺利就业的有代表性的因素有哪些（A,B,C,D）（3分）

A.诚信问题

B.就业能力不强

C.人际关系不畅

D.求职途径单调

5. 在校生了解就业信息的主要途径有（A,B,C,D ）（3分）

A.各种招聘广告

B.学校就业部门

C.亲朋好友介绍

D.正规人才市场

1. 社会保险中最基本的“三险”是指（ABD）（3分）

A.养老保险

B.医疗保险

C.工伤保险

D.失业保险

4. 以下哪种情况属于不诚实劳动（A,C,D ）（3分）

A.出工不出力

B.炒股票

C.制造假冒伪劣产品

D.盗版

4. 以下关于就业的说法不正确的是（A,B ）（3分）

A.宁要东部一张床，不要西部一套房

B.钱多事少离家近，睡觉睡到自然醒

C.先就业后择业

D.通过家庭和个人社会关系找到工作是一个便捷的途径

2. 应聘面试时，在着装上以下哪种情况可取（C,D ）（3分）

A.着装花哨、艳丽

B.标新立异，与众不同

C.款式、色调得体大方

D.不穿太暴露或太短的服装

3. 就业协议书签订的步骤（ABCD）（3分）

A.毕业生签订个人基本信息

B.用人单位填写基本信息

C.用人单位上级主管部门批准并盖章

D.学校审核盖章并将协议书反馈给用人单位

2. 就业协议的解除分为（ABC）（3分）

A.单方擅自解除

B.单方依法或依协议解除

C.三方解除

D.学校解除

4. 毕业生在离校后，其户口、档案可以（ABC）（3分）

A.放在人才市场

B.迁往正式单位

C.迁回生源所在地

D.拿在自己手里

5. 关于报到证的说法，下列正确的是（CD）（3分）

A.报到证是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证，如果没有找到合适的单位就不会有报到证；

B.如果需要改派，报到证可自行涂改；

C.报到证只能一人一份，由其它部门印制或签发的报到证无效。

D.报到证是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明；

三. 填空题（共5题,共20分）

1. 毕业生离校前落实用人单位（该单位有人事任免权）的，报到证的地址为用人单位，没有落实用人单位的，报到证的地址为生源地。（4分）

2. 面对求职困难，毕业生应该主动了解国家促进就业的相关政策，努力争取支持，主要包括：三支一扶政策；农村教师特设岗位计划和农村教育硕士计划；大学生村官政策；西部志愿者服务计划和地方欠发达地区志愿者服务计划；社区大学生工作者服务计划；大学毕业生应征入伍。（4分）

3.大学毕业生的毕业证书由学院的教务处颁发，户口迁移证由户籍科按照报到证地址统一交与燕郊行政审批大厅统一派发，就业报到证由学院的招生就业处上报河北省人事厅毕业生库统一派发

1. 高校毕业生应征入伍服义务兵役，具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科。（4分）

2. 签订就业协议书的原则是A.主体合法原则 B.平等协商原则 C.诚实信用原则 D.学校鉴定原则。（4分）

3. 就业协议一式三份，由毕业生、用人单位和学校共同签订。（4分）

4. 毕业生离校时应自带的材料主要包括：毕业证、报到证、户口迁移证。（4分）

1. 选聘高校毕业生到村任职的工作期限一般为2年。（4分）

2. 三支一扶政策指的是：支农支教支医，扶贫（4分）

3. 我国劳动合同的期限可以分为固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限等三种。（4分）

4. 应征入伍高校毕业生的年龄条件是：高职（专科）毕业生当年为18-23 岁，本科以上学历的可以放宽到当年24 岁。（4分）

5. 劳动合同期限三个月以上不超过一年的，试用期不超过1个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不超过2个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不超过个 6 月。（4分）

1. 我国的就业制度共经历了4个阶段，分别为统筹安排、供需见面、双向选择、自主择业。（4分）

2. 就业协议的解除分为单方解除和三方解除。（4分）

4. 未落实单位的毕业生，可等落实单位后办理落户手续，也可在未落实单位前

先去报到地的人才交流中心办妥人事代理手续，委托管理本人档案及户口等关系。（4分）

5. 求职材料一般有求职信、简历、毕业生推荐表、成绩单、证书。（4分）2. 签订一式三份就业协议书的程序是 A.毕业生签订个人基本信息 B.用人单位填写基本信息 C.用人单位上级主管部门批准并盖章 D.学校审核盖章并将协议书反馈给用人单位。（4分）

3.劳动合同的基本内容有哪些？

1用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;2劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;3劳动合同期限4工作内容和

工作地点;5工作时间和休息休假6劳动报酬;7社会保险;8劳动保护、劳动条件和职业危害防护;9法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

1. 应征入伍高校毕业生在退役后报考硕士研究生初试总分加10分；荣立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。（4分）

3. 报到证分为两联，分别是蓝联和白联，作用放在单位或到指定的省（市）毕分办和个人档案。（4分）

4. 高校毕业生应征入伍服义务兵役在选取士官、考军校、安排技术岗位到等方面优先。（4分）

2. 《全国普通高等学校毕业生就业协议书》可以被称为“就业协议书”或者“三方协议”，分别代表了毕业生、用人单位、毕业生所在学校。（4分）

4. 《劳动法》规定，休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于劳动者本人日或者小时正常工作时间工资的200% 工资报酬；法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于劳动者本人日或者小时正常工作时间工资的300% 工资报酬。（4分）

2. 高校毕业生应征入伍服义务兵役，由政府补偿学费，代偿国家助学贷款。（4分）

4. 报到证的报到期限为省内及正式派遣24月，省外及未就业派遣2 月。（4分）

四. 问答题（共5题,共45分）

1.求职途径有哪些？思考适合自己的求职途径。（9分）

1.网上搜索

智联招聘、51JOB都是不错的招聘网站，但这种全国性的网站里有招聘信息的公司很少，门槛也相对高一些。你也可以搜当地的招聘网站，里面会有更多更详细的信息。

网上找工作命中率不高，因为资讯过于泛滥，可能你的资料会淹没在许多e-mail中。

2.人才市场

找找当地的人才市场，那里经常会有一些招聘会，带着简历去招聘会试试吧。

3.校园招聘

如果你还没毕业，可以关注你们学校的招聘会信息。如果能进到周边其他学校，也可以去那些学校试试。

4.上门自荐

可以去你找得到的一些单位直接询问有没有岗位需求，不过这种方法通常只适用于小公司，大公司制度森严，或许可以通过传达室或保安将简历送过去。

如果在招聘会、网上搜索等途径能得到相关单位的联系电话，可以打电话直接预约面试。

2.哪些毕业生需要办理人事代理？如何办理人事代理手续？（9分）

毕业生未落实就业单位但要求办理落户手续或到不能接收人事档案和户口关系的用人单位就业，均可申请办理人事代理手续，如外资企业、乡镇、区街企业、集体、私营企业、民办机构等。

对于离校时已落实工作单位的高校毕业生，其人事代理由毕业生的接收单位统一负责委托管理；对于离校时未就业、自主创业和灵活就业的高校毕业生，可以个人委托政府批准的人事代理机构办理委托管理。

3.你如何看待毕业生的就业信用与毕业生违约现象？（9分

违约是指毕业生和用人单位之间在形成了某种约定之后，单方面变更这一约定或协议。

如前所述，签署协议是件严肃的事情。协议是一种承诺，也是一种责任。毕业生在求职过程中可以接治多个单位，但多方签约是不允许的。适当的时候就要做出选择和决断，承担必要的风险和“牺牲”。改革赋予了毕业生更多的选择机会，但是，不应该只想着从中受益，却把风险留给单位和学校。有的学生动辄就想违约，甚至还没有签约，就打算违约，把协议视同儿戏，看作纯粹的个人行为。这种做法是绝对不可取的。每一件违约都是对自我信誉、品行的一种诋毁，同时也将严重损坏用人单位的利益和学校的信誉，所以学校和学生本人都必须尊重用人单位的意见和利益。如果个别学生确有客观原因不能履行协议，应事先与用人单位协商，征得单位的同意后再按违约的有关手续办理。目前，有关的法规制度正在逐步完善，我们必须加强对学生的教育，使毕业生就业工作逐步走上正轨。属于学生违约，并不是向用人单位缴纳违约金就能办理重签手续。毕业生首先要向就业指导中心提交申请和相关材料，经审批后方可办理。

4.大学生就业指导的目的是什么？（9分）

帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。

指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。

5. 如果毕业的时候并未落实到用人单位，毕业派遣后找到了用人单位，应该如何办理报证的相关手续？（9分）

2. 签订就业协议的的原则是什么？主要程序是什么？（9分）

签订就业协议书的原则是 A.主体合法原则 B.平等协商原则 C.诚实信用原则 D.学校鉴定原则。

签订一式三份就业协议书的程序是 A.毕业生签订个人基本信息 B.用人单位填写基本信息 C.用人单位上级主管部门批准并盖章 D.学校审核盖章并将协议书反馈给用人单位。

3.报到证丢失应该如何办理？（9分）

毕业生遗失了《就业报到证》需重新补办的，应在学院就业指导中心写申请并开具相关证明，在省级日报《河北日报》上登报申明作废，所登报纸经过一个月后，携带报纸、个人补办申请、学院就业指导中心签署意见，到河北省人事厅毕分办补办（或交由学院就业指导中心代办）。

一年之内河北省人事厅不接待学生本人的改派和申请补办业务，必须由学校统一办理。一年之后学生可自行办理改派及补办。

4.如果毕业时落实到新的用人单位，由原用人单位改派到新的用人单位，应该如何办理改派手续？（9分）

携带：本人申请改派的申请报告；原单位人事主管部门出具的解约函所在学校毕业生就业指导部门签署意见；新用人单位的接收函及新签订的《就业协议书》；毕业证原件；原《就业报到证》的蓝联和白联提请省人事厅（教育厅）毕分办办理。

时间：在毕业一年内有效。（一年后到另一用人单位工作的，由现用人单位开具“商调函”到原单位申请工作调动）。

1.违约应该办理哪些手续？怎样申请新的协议书？（9分）

违约程序是：①提出书面申请，申请上写明违约原因、原签约单位、预备签约单位及本人生源所在地等，并由系辅导员老师、主管学生工作书记签署意见。

②将申请交至就业办。③经学校讨论、同意违约申请后，至原签约单位开具同意违约的退函，持同意违约的退函及新单位接收函到就业办办理有关手续。④回就业办领取新协议书。

2.毕业生与用人单位签订就业录用协议后要承担什么责任？（9分）

"双向选择"明确规定了学校、用人单位及毕业生本人三方面的责任、权利与义务，协议书一经签订便视为生效合同，不能随意更改。有的毕业生在与用人单位签订协议后又去联系其他单位，"脚踏两只船"，这是一种不负责任的态度，这种不讲信誉的人在社会上是不受欢迎的，所以，毕业生必须信守协议。如果万不得已要单方面毁约，就必须在规定的时间内征得原签约单位的同意，经学校毕业生分配主管部门批准，并按照有关规定交纳一定的违约金，方可列入计划派遣。签约后的毕业生仍需努力学习，通过各种方式了解签约单位的生产、工作情况，做好相应的准备，以提高适应工作的能力。同时，要加强思想品德和职业道德修养，遵守校纪校规，顺利完成学业，以示对用人单位负责。如果签约后放松学习，纪律松散，思想道德品质恶劣，学校可视情况如实向用人单位反映，听取所签订协议或取消其派遣资格，责任由其本人承担。

4. 进行大学生就业指导的意义是什么？（9分）

有利于大学生科学地规划自己的职业目标并为此而做准备

有利于大学生顺利就业

有利于大学生的发展与成才

有利于人力资源的合理配置

5.择业期内档案、户口由谁保管？（9分）

⑴对已落实就业单位毕业生的档案，毕业生凭本人毕业证书、就业《报到证》领取档案，用人单位要求邮寄的，请作说明和登记，学校代为邮寄。毕业生持本人毕业证书、就业《报到证》原件（准迁证）到学院、派出所办理户口关系转移手续，未办理就业《报到证》的不能办理户口转迁手续。⑵对未落实就业单位的毕业生，其档案自次年起由长沙市教育局毕业生就业办公室统一保管。免收两年档案保管费。⑶未落实就业单位的毕业生户口均由学院保管。⑷按规定所有未落实就业单位的毕业生应在2年内将户口转出毕业学校，否则，出现户口注销，或户口迁移困难等问题学校不负责任。户口暂存学校期间，每位毕业生要妥善保管身份证，以免办理繁多的补证手续。由于受有关政策限制，学校对未落实就业单位户口暂存学校的毕业生不办理婚姻登记证明手续。

1.你认为大学生求职择业应该做好哪些准备，请认真分析一下。（9分）

多参加学校的集体活动，以锻炼交际能力；多组织班级或学校活动，提高组织能力；不能忘记专业的知识，提升自身的文学修养以及道德修养；也要适当做一些兼职，提前多接触社会，为毕业后做心理准备。

5. 毕业生如何获取就业信息？（9分）

⑴浏览各类就业信息网站，包括中央有关部门主办的全国性就业信息网站、地方主管部门主办的就业信息网站、各高校就业信息网站及校内bbs求职版面、其他专业性就业网站等（主要网址见表二）；

⑵参加各类招聘和双向选择活动，包括国家有关部门、各地、学校、用人单位等相关机构组织的各类现场或网络招聘活动；

⑶参与校企合作实习，包括社会实践、毕业实习等活动；

⑷查阅媒体广告，如报纸、刊物、电台、电视台、视频媒体等；

⑸他人推荐，如导师、校友、亲友等；

⑹主动到单位求职自荐等。

6.高校毕业生应征入伍要经过哪些程序？（9分）

⑴参加网上预征报名：4月至6月，有应征意向的毕业生登录“大学生网上

预征报名系统”报名预征，填写、打印《登记表》和《申请表》，交所在学校预征工作管理部门。

⑵参加初审、初检，通过确认：5至6月份，按照兵役机关的统一安排，预征报名毕业生参加身体初检、政治初审，通过的毕业生被确定为预征对象。6月30日前，高校协助兵役机关，将《登记表》和《申请表》审核盖章发给预征对象并完成网上信息确认。

⑶到户籍所在地报名应征：10月底全国征兵工作开始后，预征对象携带《登记表》和《申请表》，到入学前户籍所在地县（市、区）征兵办公室报名应征。通过体检政审的高校毕业生由县级兵役机关批准入伍。

3.毕业生离校时应取得哪些材料？分别由学院的哪个部分发放？（9分）

毕业证、学位证：教务处发放；报到证：学校就业办发放；户口迁移证：学校派出所发放；组织关系：学生党员必须到组织部办理组织关系转移手续；档案：校就业办凭毕业生的报到证白色通知联转寄档案。到单位后，须关心、查询自己的档案是否已转到保管地。

2.在校期间高校毕业生可以获得哪些就业指导和服务？（9分）

高校毕业生在校期间，可以到学校就业指导中心等部门获得就业咨询、用人单位招聘及实习实训信息、求职技巧及实用技能培训、职业生涯辅导、毕业生推荐、实习实践能力培训和就业手续办理等多项就业指导和服务。目前，高校已普遍建立了毕业生就业指导机构。

4.国家鼓励高校毕业生入伍，“高校毕业生”如何界定？（9分）

指中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生。不包括往届毕业生及成人高等教育、高等教育自学考试类学生、各类非学历教育的学生。

征集的高校应届毕业生以男性为主，女性应届毕业生征集根据军队需要确定。

1.什么是基层就业？到基层就业如何办理户口、档案、党团关系等手续？

基层就业就是到城乡基层工作。一般来讲，“基层”既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包含自主创业、自谋职业，也包括艰苦行业和艰苦岗位。

对到西部县以下基层单位和艰苦边远地区就业的高校毕业生，实行来去自由的政策，户口可留在原籍或根据本人意愿迁往就业地区；人事档案原则上统一转至服务单位所在地的县级政府人事部门，由政府主管部门所属的人才交流机构提供免费人事代理服务；党团组织关系转至服务单位，对服务期间积极要求入党的，由乡镇一级党组织按规定程序办理。

2.我现在在一家外资企业工作，他们不存在迁户口及接收档案的问题，那我的档案怎么办？

大学生就业指导职业生涯规划范文

大学生就业指导职业生涯规划范文 一、大学生就业新现状 1.高校对学生职业生涯规划重视不够 2.师资缺乏 目前高校普遍没有职业规划教育的专职教师。大多数职业规划的指导教师是由高校的专职书记或辅导员来兼任的。而大多数教师并没有经过专门系统的培训，仓促上阵，缺乏扎实的职业规划理论和过硬的指导技能，不能真正有效地发挥指导作用，对学生的职业生涯困惑大多难以提供实质性的帮助。目前高校普遍设立了毕业生就业指导工作部门。但由于忙于应付大量的事务性工作，很少有大量的时间和精力开展有针对性的大学生职业规划教育指导工作，职业规划教育指导的职能被限制在很小的范围[2]。 3.学生对职业生涯规划意识淡薄 学生主动进行职业规划的意识淡薄，大学生对职业生涯规划的理念没有深入普及，学生只是专注于个人的学习与成绩，不能正确地认知自我.对职业生涯教育概念认识粗浅，被动地接受学校和老师传授的知识和技能，对职业生涯教育的需求仅停留在潜意识阶段，需求意识尚未被唤醒，更没有把意识提升到行为或实践层面。另外，当前大学生职业决策盲目，价值取向偏差。相当一部分大学生以毕业后的工资福利待遇作为自己职业选择的首要标准或唯一标准。 面对新常态的就业形式和目前就业指导和职业规划方面的现状，高校必须从学生的实际需要出发，加大就业指导和职业规划工作力度，构建起系统的、切实可行的就业指导与职业规划体系，使高校就业指导与服务和职业规划工作能切实发挥作用。具体做好以下几方面的工作： 1.加强就业指导和职业规划课程体系建设，提升学生就业力

2.建立良好的就业工作机制，培养高标准的职业规划指导团队 高校要改进毕业生的就业状况，提高就业指导的水平和实效，就必须建立良好的就业工作机制，培养高标准的就业指导团队[4]。 第一、建立良好的就业工作机制，应当构建学院与分院两级就业工作体系。在学院就业工作领导小组的统一领导下，各分院成 立由主管领导为组长，毕业班辅导员、班主任、毕业生代表和相关专业教师为成员的就业工作小组，具体负责各分院就业指导工作 的开展，形成“学院统筹、职能部门具体负责、相关部门配合、学 院分院班级层层落实”的工作格局。 第二、培养专兼结合的就业指导团队，就业指导教师队伍专业化建设可以遵循专职和兼职相辅的思路。加强专业指导教师的聘任、 选拔和培训。高校应加大投入，保证就业工作经费足额到位。再者，培育兼职指导教师力量，组织学院教师参加职业规划方面的培训， 邀请专家、公司人事经理等组建和扩充学院就业指导的兼职队伍， 切实提高就业指导的水平。 3.坚持“以生为本”的服务理念，开展个性化就业指导 总论： 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?” 记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短 也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己 的人生，都在实现自己的梦想。 对于我们大学生来说，职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己 走向何方。 只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。

大学生职业生涯规划书1500字【六篇】

大学生职业生涯规划书1500字【六篇】 【导语】作为一名当代大学生，就应该做好属于自己的职业生涯规划，这样才利于自己在未来的发展中，把握好前进的方向。以下是整理的大学生职业生涯规划书1500字，欢迎阅读！ 篇一 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，规划好自己的职业生涯，明细目标、理清头绪，对于个人的成长和发展意义非凡! 结合相关的测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。从测评得分可以看出，我在学习风格、性格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、价值观的自我了解方面对自己比较清楚。 1，价值观探索职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。 对我而言，我所设想的工作是一个能让我的才华尽情展示的，拥有一定的挑战性，而且，我喜欢有人能认同我，鼓励我，这样我会更有精力与热情投入到这件事中，让事情更好的完成。我还是一个喜欢看见回报的人，不希望我的努力什么都没有得到，我希望能有一种成就感，不一定是金钱带来的，只要是能让我感到有意义的就可以。我不是安于现状的人，我希望能得到更多的发展与提高的机会，以此来提升自己，更好的完成工作，也得到更好的发展。 2，职业兴趣探索 每个人都有独特的兴趣特点，通过霍兰德六边形，我了解到我的兴趣类型是：现实型和研究型。而最弱的兴趣类型是：常规型。 现实型手脚灵活，擅操作，爱运动。研究型理性、精确，求知欲、思维力强。常规型有条理，循规蹈矩，脚踏实地对我而言，我不是很喜欢运动，好像身体协

职业生涯规划》教学大纲

【职业生涯规划】课程教学大纲 第一部分课程基本信息 【课程代码】1411021001 【学分】 1 【总学时】 20学时。其中职业生涯规划导论，10学时；专业认知，3学时；职业认知：3学时；团体训练：2学时；职业探索实践：2学时。 【课程性质】通识必修课 【课程基础】无 【适用专业】本课程大纲适用国防生以外的所有本科专业 【教学目标】职业生涯规划课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识，促使学生理性地规划自身的发展，并努力在学习过程中自觉地提高职业生涯管理能力。通过课程教学，学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。 态度层面：通过本课程的教学，学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 知识层面：通过本课程的教学，学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解进行自我认知和职业认知的工具与方法。 技能层面：通过本课程的教学，学生应当掌握自我认知技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应当通过课程提高学生的沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 【课程简介】职业生涯规划课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论、实务和经验为一体的综合课程。充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。通过教师的讲解和引导，学生能够积极开展自我分析、小组讨论、职业探索等活动。 职业生涯规划导论主要讲授职业生涯认知、自我资源盘点、决策与行动和自我生涯发展；专业认知主要讲授专业发展概况、专业课程设置、专业培养目标和专业就业情况；职业认知主要讲授职业概况、职业素质能力要求、职业发展特点和行业发展历程；团体训练通过适应性训练辅导，实现学生由高中角色到大学角色的顺利转变，尽快适应大学学习生活；职业探索实践通过学生对职业的实践调查，深化对自我、职业和环境的认识，进一步

大学生职业生涯规划-(简洁强大版)

职业生涯规划书姓名： 专业： 学号： 班级：

职业生涯规划书 目录 1 自我认知 1.1 职业生涯规划测评……………………………………………………… 1.2 360度评估……………………………………………………………… 1.3 橱窗分析法……………………………………………………………… 1.4 自我认知小结…………………………………………………………… 2 职业认知 2.1目标职业名称……………………………………………………………… 2.2岗位说明…………………………………………………………………… 2.3工作内容…………………………………………………………………… 2.4任职资格…………………………………………………………………… 2.5工作条件…………………………………………………………………… 2.6就业和发展前景…………………………………………………………… 3 目标确立与计划实施以及备选方案 3.1 SWOT分析………………………………………………………………… 3.2 职业目标………………………………………………………………… 3.3 计划实施………………………………………………………………… 3.4 备选规划方案…………………………………………………………… 4 小结与感想

1.自我认知 1.1 职业生涯规划测评 1.1.1职业兴趣测验报告测试时间：2014-5-8 测试者：ＸＸＸ 测评结果： 相对来说，我更倾向于从事研究型、艺术型和社会型的职业。对于这三种类型职业的环境，你也相对来说更容易适应和胜任。 1) 研究型职业兴趣倾向的人，通常具备以下特征： ?擅长对各种现象进行观察、分析、判断和推理，喜欢与符号、概念、文字、抽象思考有关的活动； ?是思想家而非实干家，抽象思维能力强，头脑聪明，思考理性、有逻辑，但有时不愿动手； ?关注如何创造性的解决问题，能提出新的想法和策略，而不愿循规蹈矩；?求知欲强，知识渊博，有学识才能，但较不喜欢领导和竞争；?个性独立、温和、谨慎、保守、内向。适合研究型人的工作环境： ?通常需要运用复杂抽象的思考能力； ?常常需要采用数学或科学的知识，来寻求问题的解决； ?不太需要处理复杂的人际关系，大多数情况下，必须独立解决工作上的问题；?不具有高度的结构化，不需要动手操作能力。 可以优先考虑的职业： 软件工程师、电子技术研发工程师、课程设计与开发人员等 2)艺术型职业兴趣倾向的人，通常具备以下特征： ?具有丰富的想象力和很强的创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；?对美的事物有敏锐的直觉，具有一定的艺术才能和个性，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的个性，实现自身的价值； ?做事理想化，凭直觉对事物做出判断，追求完美，不重实际；?个性热情、冲动，善于表达，感情丰富、敏感，容易情绪化； ?喜欢自由自在、富有创意的工作环境，乐于独立思考、创作，不喜欢受人支配。适

大学生职业生涯规划与就业指导(完整版)

xxxxx学院 课程项目考核报告 课程名称：大学生职业生涯规划与就业指导I 系别：商务管理系 专业班级：人力资源管理18201 学号：183903201xx 学生姓名：xxx 指导教师：xxx 2018 年 12 月

目录 一、引言 (1) 二、自我评估 (1) 1、认知自我 (1) (1) 价值观分析 (1) （2）职业性格分析 (1) （3）霍兰德职业倾向测验量法 (2) （4）能力分析 (3) 2、我的优劣势分析 (4) 3、个人评估小结 (4) 三、环境评估 (5) 1、家庭环境 (5) 2、学校环境 (5) 3、社会环境 (5) 四、职业定位 (5) 1、我的职业生涯目标 (5) 2、本人所学专业的机遇与挑战 (6) 3、目标行业及发展现状与前景预测 (6) 4、目标岗位及机遇与挑战 (6) 5、我需要提高的方面 (7) 五、计划执行 (7) 1、短期计划 (7) 2、中长期计划 (7) 3、大学四年具体实施计划 (8) 六、结束语 (8)

一、引言 存活在世上，如果一个人没有目标，你就会发现活着的他是多么的无趣，是多么的无用。作为新时代的青年大学生，我们首先要做的就是明确自己的人生目标，让生活不再碌碌无为，自己不再空虚度过人生。当今，每个人都将面对许多新的事物，挑战与挫折会不断的冲撞着我们每个人的理想，我们唯一要做的就是，分析自己，规划好自己的人生。从现在开始，撰写一份属于自己的职业生涯规划书，迎接美好的明天。 二、自我评估 1、认知自我 (1) 价值观分析 我的人生价值观：1）成为对国家、社会和人民有所贡献的人； 2）做自己真正想做的，自己感兴趣的事情，不给人生留遗憾； 3）不断超越自我，塑造最好的自己，努力实现人生目标，并从中获得 乐趣。 我的职业价值观：1）工作条件:我希望获得有充分保障的工作，能够在一个比较 稳定舒适的环境中工作，在获得应有报酬的同时， 能够有自主决断的可能性； 2）追求成就: 通过职业实现人生目标，并非单纯追求经济利 益。希望通过工作展示自己并获得相应的成果。（2）职业性格分析 通过测试，显示我的性格类型是：公关型——我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。我性格比较外向、心胸宽广、不会斤斤计较，

大学生职业生涯规划完整

序言 一位著名诗人曾经说过:“人生的道路虽然漫长,但要紧处就那么几步。”踏进大学校园，已经跨过了人生路上十分重要的一步。作为一名安大大一的学生，做好四年的大学规划很重要。通过学习思想道德修养与法律基础这门课，我学习到了关于理想、信仰、人生价值的实现、道德和和法律等知识。当今世界日新月异，要紧紧跟着时代的步伐。孙子兵法上说：一切战事先谋后定，大谋则大胜，小谋则小胜，不谋则不胜。因此，大学四年要好好规划。 一、自我反省 进入大学已经半年了，但半年的大学生活却很是让我失望。在开学之前，我设想的大学生活是这样的：学习不这么困难了、有更多的课余时间参加更多的活动，锻炼自己、与同学之间更加的融洽，好像生活在一个大家庭一样、每天都开开心心、如果有机会，有自己的一场平凡的爱情故事。呵呵，但是事与愿违，现实却是这样的：我无法放弃自己的学习，哪怕是像高中一样，因此很少参加活动；其次，自己没有胆量加入一些活动；与同学的关系相处的也不太好，无奈！ 理想很美好，但现实很残酷。从自我反思看出，我的大学生活存在很多的问题。还有三年半的大学生活要过，借此机会，提前做好规划，努力克服这些问题。 作为刚进入大学的一名学生来说，在这样一个日新月异的社会里，我应该保持清醒的头脑。对自己和自己所生活的社会

有一个清醒的认识，在大学四年里找到自己的定位。孙子兵法上说：一切战事先谋后定，大谋则大胜，小谋则小胜，不谋则不胜。因此，大学四年要好好规划。孙子又说：知己知彼，百战不殆。因此，要从自我和环境两方面分析，让自己心有成竹，找到自己的发展定位。 一、自我分析 我的性格： 从别人的评价和自己的评价来看,我是一个性格内向的人,不爱说话,不喜欢与人交流;做事害羞、胆怯，不敢在大众面前交谈和表现自我，对于比较熟悉的人还是能放的开的，但有时遇到非做不可的事情时也会大胆去做；我是比较文静的人，喜欢安静；自负与自卑融为一体；性格多变，怀疑心重；沉着稳重，但不成熟；特别爱面子，因此做事放不开，总是给自己找借口；缺乏全面的考虑；比较安于现状。 根据Myers-Briggs个性类型指数（MBTI）,经过全面测量结果： 内向（I） 感觉(S) 思想（T） 判断（J）

大学生就业指导职业生涯规划

2013年4月17日 ——职业生涯规划与成功未来 姓名： 学号： 专业：

职业生涯规划与成功未来 大学生经过高考进入到大学校园，而进入大学校园只是为以后的就业打基础，上大学后，我们每个大学生所必学的一门课程便是大学生就业和创业指导课程，这门课程使我们了解到就业前需要做好的准备便是做好职业生涯规划，职业生涯规划是一个人就业前的重要步骤，据我了解的资料上表示，做好职业生涯规划可以使就业的目标明确，就业满意的程度大大增强。 目前，大学生在对个人职业生涯规划满意度不高的基础上，对自己内部的了解相对更好，可能是因为对自己的探索需要利用较少的外部资源，比较容易一些，同时也可能大学生对了解自我更重视；大学生对外部工作世界的信息、具体应对技巧和具体的职业生涯规划方法相对内部信息欠缺的较多，可能是了解外部世界、学习具体方法需要利用较多的外部资源，比较难，比如相关信息渠道是否畅通，是否有足够多的专业机构可以帮助大学生进行职业生涯规划，大学生是否有良好的能力(沟通的、经济的)能够获得专业帮助，另一方面，也可能是大学生对了解外部信息和具体方法比较不重视。如果引导大家进行职业生涯规划是一个社会问题，需要就业中心、专业机构的共同努力。通过上面的探索，就业中心和专业机构可以从增加沟通和信息渠道以强化职业生涯规划理念的导入及普及开始改善大学生职业生涯规划的现状。 通过大量的调查研究发现，从性别差异性分析，男性在个人职业生涯规划的各个层面的满意度均优于女性。这些可能性产生的原因如下：现实中女性的职业规划确实不如男性。如果是这个原因，值得我们思考的是：在从小到大接收同等的学校教育的情况下，为什么女性的职业规划会从各个方面低于男性？ 女性对自己的职业规划期望过高，从而导致满意度相对较低。根据个人判断，比如社会对女性的要求、从小男性女性不同的期望等，这种可能性比第一种小，但并不排除。 无论哪种情况成立，均表明职业生涯中的女性更需要引导，这需要引起社会和职业生涯规划工作人员的普遍关注。因此，女生对就业中心服务的满意度较男生低，相反，对于就业中心提供的培训及咨询服务，女生的满意度均比男生高。这表明，职业咨询、培训或其它的辅导方式，可以更好地提高女性的满意度。 而且，刚刚大学毕业的学生首先要确立自己的方向，毕业生求职不能停留在自己的想像中，要和现实相结合，要知道自己要什么、社会需要什么，要结合自己的兴趣、特长、技能、经历等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、

职业生涯发展与规划课程简介

欢迎选修《大学生职业生涯与发展规划》课程 课程介绍 课程名称：《大学生职业生涯与发展规划》 课程类型：公共选修课（素质课） 课程目标： 早几年，生涯规划还是一个新鲜词汇，但是随着就业问题热，它已经变成现代人必修的人生学分了。据统计，目前约有70%的大学生对未来缺乏合理规划。职业发展不能只是大四才考虑的问题，而应该是贯穿大学生涯，甚至是整个人生的主题。我们越早在学习、生活中考虑职业发展的重要地位，就越能在毕业的时候做好职业规划的决定，减少盲目性，避免心理压力带来的负面影响。 本课程主要以大学生生涯发展的规律为依据，以帮助大学生“了解职业生涯规划原理，提高职业规划能力，增进个人职业心理素质”为宗旨和总的教学目标。课程针对低年级同学，采用体验式生涯辅导的教学形式，设计有益有意的团体活动，把理论介绍与生涯规划实践相结合，解决大家在生涯规划中的困惑，在体验过程中获得实用的知识、技能、态度。 课程对象：本科低年级学生（大一、大二） 学时学分：18周36学时（其中实践活动课4学时）；2学分 本课程主要包括四个方面的内容： ●介绍生涯的基本含义及主要理论，为职业生涯规划奠定理论基础。 ●探索个人与职业相关的特质并了解职业世界，模拟规划大学生活。 ●针对与职业相关的素质展开训练，为课后能实现职业规划提供保证。 ●指导学生体验从学生到职业者的角色转变，处理好工作、学习的平衡。课程教学形式： ●课程实行开放式教学，拟采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、生涯人 物访谈、互动游戏、面对面交流、实践活动等多元化的开放式教学模式。考核方式： ●考核办法将采用出勤、平时成绩、期末综合作业相结合的形式。其中， 出勤10%，平时成绩50%（实践作业、课堂讨论、参与活动情况），期末 综合作业40%（撰写自己的职业生涯规划书）。

大一新生职业生涯规划书

大一新生职业生涯规划书 我是一名在校的大一学生，就读于XX理工职业学院，是该学院XX级金融与证券（证券投资）班的一名学生。本学期的寒假作业要求写一份大学生职业生涯规划书，为了做好这份规划书，我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各方面的情况，作出了以下的规划。 一、自我评估 本人兴趣广泛，尤其对画画和教书十分执着。性格开放、自由，但为人诚实，做事认真，敢于拼搏，积极进取。喜欢和各种各样有特色的人做朋友。对未来有美好的期望，愿意为未来而努力奋斗。 二、金融行业未来发展评价 金融行业，特别是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现能力和流动性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。 三、职业的选择 金融学专业，就业方面比较广，较主要的有三个类型：从商、从政、学术。就我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保险公司、证券公司）和非金融企业（主要是财务和投融资分析）。

四、职业生涯规划方案： 大学在校期间的学习任务规划： 通过大学的学习，努力学好自身专业知识，掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践，增强自己的社会实践经验。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往能力、团结合作能力、企业领导能力，总结出适合当代中国国情的创业方向。大三期间，找到好的公司实习，提高自身能力和社交能力，以便将来出来社会找到合适的工作。 ‚大学校外期间的学习任务规划： 通过打寒假工、暑期工来积累一定的社会经验，也可以根据自己的兴趣爱好来选择合适的工作来做，比如：我对教书十分有兴趣，因此会找一些和自己比较熟的老师帮自己找一下与家教有关的工作，一来可以打发无聊的时间，二来可以给自己赚取一些生活费，三来可以提高自己的表达能力。如果能找到这样的兼职，那对将来的工作会有一定的帮助。 五、成功标准： 一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。成功之路有许多条，成功的定义也有许多种，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正实现了自己的人生价值，就是一种成功，就应该为此感到自豪和快乐。 六、最后：

我的大学生职业生涯规划书范文

大学生职业生涯规划书 一、前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我评估（1）自我分析我是一个本科生，成为有用之才是所有亲朋好友的希望。我性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步，还有上网。喜欢看小说、名人传记，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处。蒙受亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，有时又多愁善感。但总感觉有时缺乏自信心，并且不喜欢别人在背后评论自己。(2)认识自己的职业个性性格的态度特征我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的，这是山东人的性格与豪放在我身上的体现。同时自己比较大方，喜欢交朋友。性格的情绪特征我的性格在情绪上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳定易波动。性格的意志特征我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型的人。（3）自己的职业能力我虽然恒心不够，毅力不够，但可凭借自身那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，我想就会慢慢培养起来的。并且要充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时请他们指出自身存在的各种不同缺点，并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，增加自信心，使自己更好表现。在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔。在特殊能力，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点，比如：计算机的掌握与控制，计算能力等，在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好，空间判断能力也不是很突出。(4)职业价值观金钱是一种成就的报酬，它是在确定职业价值观时首先要面对的问题。有些经济条件不太好的大学毕业生在求职时，将金钱作为首选价值观，从根本上讲这并未有错。但是对于一些人来说，现在拥有的知识、能力、经验和阅历还不足以使其一走上社会就获得大量金钱回报。怀

职业生涯规划课程标准

《职业生涯规划》课程标准 第一部分：教材阐述 上课所用教材是由高等教育出版社出版的《职业生涯规划》。本教材的教学内容，用引言带出“两大块”内容——规划的制订、规划的管理。全书共分5个单元、14课、45目，分为两大部分，紧紧围绕职业生涯的可持续发展展开。第一单元：职业生涯规划与职业理想是全书的铺垫；第二单元：职业生涯发展条件与机遇是全书的基础；第三单元：职业生涯发展目标与措施是全书的重点；第四单元：职业生涯发展与就业创业是全书的拓展；第五单元是前面四个单元的延伸。 本教材计划用40个学时，完成以下知识要点： 1、引导学生会学、爱学《职业生涯规划》这门课。 2、职业生涯规划与职业理想、职业理想与人生发展的关系，进一步调动学生愿学、学好本课程。 3、职业生涯发展的条件与机遇。引导学生从所学专业对应的行业对从业者素质要求的角度审视自己、了解社会。 4、职业生涯发展的目标与措施。本单元采取边学边练的方式，渗透前两个单元涉及的认识和观念。引导学生学习确立发展目标、构建发展阶梯、制订发展措施。 5、职业生涯发展与就业、创业。 6、职业生涯规划管理、调整与评价。引导学生自觉执行职业生涯规划的各项措施，学习调整职业生涯规划的方法。 教学中要引导学生形成有职业教育特色的奋斗目标，形成自觉学

习的动力。学生按照教材规定的顺序完成学习任务，能制订出一份既适合本人发展，又符合经济社会发展需要的职业生涯规划，并落实在学习和生活中。 第二部分：各课时的课堂标准： 第二单元第三课：环境分析 1、课程性质：2学时 本单元内容是全书的基础。本课旨在指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性，认识到只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，把握职业生涯发展的条件与机遇。 2、基本理念： 本课主要通过案例让学生明白了解区域经济特点和行业发展态势，对职业生涯发展的作用，教师应在充分备课的基础上对特点、态势做深入浅出的介绍。中职生没有研究问题的能力，教师要指导学生做好详细的提纲或问题设计，培养学生自主学习的能力。 3、课程目标： （1）帮助学生认识到只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才能得到顺利发展。 （2）帮助学生了解区域经济发展的特点和行业发展的态势。 4、实施建议： 对目标（1）的处理： 第一：借助三个案例故事的载道功能，引导学生“解剖麻雀”。这三个案例故事通过多媒体，播放动漫的方式展示出来，学生欣赏完案例

大学生职业生涯规划书范文800字

大学生职业生涯规划书范文800字(共3篇) 一、导言 现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。 二、自我分析 1、职业兴趣：我适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作,对要求工作环境与我最看重的价值观保持一致、喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作，需要自由的环境和别人的支持。 2、职业能力：我本人对逻辑推理的能力相对比较强，具有独到的远见，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。但是，偶尔有时固执己见，以至于较难与别人达成共识。比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。 3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。 4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。 5、胜任能力： 1）能力优势：头脑灵活,有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力比较强，有注重团体精神。创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克服 困难的勇气，独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题。而不是感情用事、交际能力较强、对自己要求严格、有强烈的上进心。 2）能力劣势：做事过于依赖直觉，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事、一旦有自己的主张就会贯彻到底,会不听别人的意见。自己性格偏内向，交际能力较差，又过于执着固执，积极主动性不够。 自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的不足，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练。譬如，多看一些课外书，多与

2017年大学生职业生涯规划书范文

2017年大学生职业生涯规划书范文 3)大四前考取全国计算机二级证书。 4) 大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通. 5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验. 2.大学毕业的五年：2017年～2022年(随机应变) 1)若考上研究生，则继续勤奋学习。 2)考公务员，去CDC工作 3)进科研院 4)去国外留学,学习本专业,继续深造. 5)去国外工作. 3.长期计划： 1)在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。 3)坚持锻炼身体。 4)汲取他人各种优点，不断发现自己的不足,并不大的予以改正，不断提高自身的修养。 5) 扩大自己的交际圈，享受友谊。 二、写作格式封面 署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言 扉页 个人资料： 真实姓名：××

性别：× 所在学校及学院：××大学××学院 班级及专业：××级××专业 学号:×××××××××× 联系地址:××××××××× 邮编:×××××× 联系电话:×××××××× E-mail:×××××××××××××××目录 总论(引言) 第一章认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3.职业能力及适应性 4.职业价值观 5.胜任能力 自我分析小结 第二章职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析

职业生涯条件分析小结 第三章职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定 2.职业目标的分解与组合 第四章评估调整 1.评估的内容 2.评估的时间 3.规划调整的原则 结束语 正文 总论(引言) 第一章认识自我 结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。 1.个人基本情况 2.职业兴趣—喜欢干什么 在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是××型(×分)、××型(×分)和××型(×分)。我的具体情况是…… 3.职业能力及适应性—能够干什么 我的人才素质测评报告结果显示，××能力得分较高(×分)，××能力得分较低(×分)。我的具体情况是…… 4.职业价值观—最看重什么 我的人才素质测评报告结果显示前三项是××取向(×分)、×

大学生就业指导——职业生涯规划书

班级：国会1014班 姓名：韩露 学号：2010160294 （一）个人简历 个人资料 姓名:韩露性别:女出生年月:1991.8.7 民族:汉族籍贯:山西太原政治面貌:团员 二

所在学校:天津财经大学珠江学院 学制:四年学历:本科 专业类别:会计系专业名称:国际会计 技能/水平 会计能力：初步掌握会计基础，中级财务会计，计算设计财务模型等方面的专业知识 计算机能力: 掌握Word/Excel等office办公软件的基本操作. 语言水平: 流利的普通话\日常英语 自我评价/兴趣爱好 本人思想意识觉悟高,有很强的学习意识,很好的学习能力; 有较强的语言组织表达能力;有很强的团队合作意识,带领同学 优秀完成老师的任务;有较强的与人沟通的能力和工作协调能力,有耐心，有严谨认真的工作态度。 爱好:弹钢琴，绘画，写作 （二）自我分析 1、个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事；我较自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底；我较外向，愿意在老师与同学面前展示自己，把自己最好的一面介绍给大家 三

2、人际关系：我平时喜欢与人交往，交际能力比较强，以诚待人。脾气有时不好，家人同学的帮助下慢慢改变，学会了忍让和谦和，本着“人不犯我，我不犯人”的原则，与同学等友好相处，性格开朗外向，有较强的组织交流能力。 3、价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。（三）他人分析 1、同学分析 优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力；学习积极，思维活跃，勤奋刻苦；生活乐观，向上；有强烈的进取心。 缺点：容易纠结，处理问题不够果断 2、家长分析 优点：孝顺长辈，懂事，为人诚实，心地善良；学习勤奋，不怕挫折 缺点：急性子，易发脾气，不够踏实 （四）环境分析 四

大学生职业生涯规划2000字【三篇】

大学生职业生涯规划2000字【三篇】 篇一 前言 西方发达国家一直比较重视职业生涯的设计，许多国家的学校教 育中早就有职业设计辅导这一课程。职业生涯规划也是许多大公司的 领导及人事干部为员工所做的一项主要内容。在我国，职业生涯设计 也开始成为现代人力资源管理学的核心内容之一.在美国，中学在孩子 们上八年级(高中)时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的 孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以依据 其暴露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目的.相比之下，我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生，上大学选专业也很 少考虑到其职业兴趣和能力倾向。 与此同时，大学生对职业生涯设计普遍不重视，有人对北京人文 经济类综合重点大学的在校大学生调查表明：62%的大学生对自己将来 发展、工作、职业生涯没有规划，33%大学生不明确，只有5%大学生有明确的设计.事实表明，大学生毕业后无目的、无规划的盲目就业，将 影响他们的长远发展。职业生涯设计作为大学生进入社会前应做好的 关键一环，理应得到他们的重视.为关心大家结合自己的人生目标和自 身的资质条件，自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动以及相 关的社团活动，我会计划进行关心会员进行职业导航和学业规划的设 计活动。职业导航设计和学业进程设计，可以关心会员落低成功的成本。 职业导航设计引导社员结合自己的兴趣爱好、家庭背景、价值追 求和国情现实设计自己的职业道路和事业方向，关心各位社员优化人 生道路，减少和避免成功道路上的各种障碍;在职业导航设计的基础上，科学合理地安排在学校接受教育的内容、方式、途径和目标，关心社 员在大学校园里愉快、健康、积极地生活和学习，顺利完成学业。

大学新生职业生涯规划范本2篇

大学新生职业生涯规划范本2篇 职业生涯规划范本一 有人说，大学是一个精神的“象牙塔”沉浸在乌托邦式的幻梦中，理想、现实，都折射成镜中影像。也有人说，大学只不过是社会的 一个加工厂，进了大学，终是为烫金的一张文凭，一张社会的通行证。 想来，作为一个大学生，大学生活才刚刚开始，即将面对的是崭新的生活，希望四年的大学生活，充实而又美好。我觉得，大学在 我的人生中有象牙般的理想，毕竟，大学教育并不完全等同于职业 教育，大学也不是纯粹的加工厂，需要有一些思想的芦苇草点缀精 神的世界。但是，我也并不赞成大学完全与现实脱节，成为空想和 逃避现实的避难所。 一个成熟的职业生涯是一个成熟的社会人的必要条件。因此，在我刚步入大学生活的这段时间里，我将通过分析我的自身情况，专 业情况，并结合当前的就业形势和就业前景，对我的职业生涯进行 一次系统的、合理的规划。俗话说：机会总是留给有准备的人。因此，这样一份职业规划书不仅可以帮助我更好的认识自己，也为我 确定了短期和长期的目标，是我人生中的一个动力和一种激励。 “认识你自己”这是一条镌刻在希腊尔斐的智慧神庙上的箴言，也许是受到这条古老格言的启示，古希腊哲学家苏格拉底提出了 “认识你自己，照顾你的心灵”这一观点。的确，不管做什么事， 自我认识，自我评价，是一切动力的出发点和基础，就业也并不例外。 首先，我自我觉得我还算是个比较有上进心的人，凡遇事都知道争取，不管成败如何，至少我努力过。因此，可以看出，我心态很好，对待生活积极向上。乐观的人和悲观的人差别就在于，悲观的 人先被自己打败再被生活打败，而乐观的人总是能先战胜自己再战

胜生活;悲观的人看烟花是瞬间的灰飞烟灭，乐观的人看烟花是多姿 多彩的绚丽。我很乐观，所以我的生活，我相信，我能活得精彩。 都说性格决定命运，虽然这句话不是绝对的，但不可否认的是，一个人的性格对其未来的发展，有非常重要的，甚至是决定性的作用，人在大学阶段，心智会慢慢走向成熟，所以需要的不是我们在 中学时期常提到的改变性格，优化性格，而应客观的、深度的认识 已形成的性格，分析自己性格的优势和劣势，从而找到适合自己的 职业。 我的性格活泼开朗，善于与他人交际，很细心也很有洞察力，但有时缺乏自信心，我知道自信很重要，所以以后，我将会通过大学 这个广阔的空间来锻炼自己，增强我的自信心。我的兴趣广泛，声乐、钢琴、看书、上网、逛街，这些都是我生活中不可缺少的一部分。一直以来，我学习音乐，不仅仅是个人爱好，还有家人的大力 支持，所以我的职业目标就是成为音乐老师。虽然现在学的是音乐 表演，但我还是会向这方面努力发展的。 我的专业是声乐，当然也是我自己喜欢的专业，声乐是由一个或多个歌手表演的音乐形式，可以使用或不使用乐器伴奏，而人声是 作品的重点，声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科，仅凭 理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的，他主要通过正确的 发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成。 现在国内有种说法，学艺术的人将来除了本行什么都不会做，其实在国外的说法与此正好相反，比如，学声乐的人除了当歌手，也 可以成为音乐老师，可以做普及艺术的工作者，甚至也可以学习了 专业后，将来并不把它当作为自己的职业，只是把它当作自己的业 余爱好。但中国毕竟是中国，音乐专业的就业方向相对其他专业来 说确实有所局限，目前的就业形势十分严峻，如何求得自己的职位，是每个音乐生都非常关心的问题，我们需要认清就业形势，在市场 需求上，民办学校与民办企业由于自身发展的需要，急需人才，在 个人的发展上，也是不错的选择。我们必须摆正就业观，要解放思想，转变就业观念，除了保持传统的就业渠道外，还要探索新的就 业渠道。

大学生就业指导职业生涯规划

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 ——职业生涯规划与成功未来 姓名： 学号： 专业： 2021年3月15日

职业生涯规划与成功未来 大学生经过高考进入到大学校园，而进入大学校园只是为以后的就业打基础，上大学后，我们每个大学生所必学的一门课程便是大学生就业和创业指导课程，这门课程使我们了解到就业前需要做好的准备便是做好职业生涯规划，职业生涯规划是一个人就业前的重要步骤，据我了解的资料上表示，做好职业生涯规划可以使就业的目标明确，就业满意的程度大大增强。 目前，大学生在对个人职业生涯规划满意度不高的基础上，对自己内部的了解相对更好，可能是因为对自己的探索需要利用较少的外部资源，比较容易一些，同时也可能大学生对了解自我更重视；大学生对外部工作世界的信息、具体应对技巧和具体的职业生涯规划方法相对内部信息欠缺的较多，可能是了解外部世界、学习具体方法需要利用较多的外部资源，比较难，比如相关信息渠道是否畅通，是否有足够多的专业机构可以帮助大学生进行职业生涯规划，大学生是否有良好的能力(沟通的、经济的)能够获得专业帮助，另一方面，也可能是大学生对了解外部信息和具体方法比较不重视。如果引导大家进行职业生涯规划是一个社会问题，需要就业中心、专业机构的共同努力。通过上面的探索，就业中心和专业机构可以从增加沟通和信息渠道以强化职业生涯规划理念的导入及普及开始改善大学生职业生涯规划的现状。 通过大量的调查研究发现，从性别差异性分析，男性在个人职业生涯规划的各个层面的满意度均优于女性。这些可能性产生的原因如下：现实中女性的职业规划确实不如男性。如果是这个原因，值得我们思考的是：在从小到大接收同等的学校教育的情况下，为什么女性的职业规划会从各个方面低于男性？ 女性对自己的职业规划期望过高，从而导致满意度相对较低。根据个人判断，比如社会对女性的要求、从小男性女性不同的期望等，这种可能性比第一种小，但并不排除。 无论哪种情况成立，均表明职业生涯中的女性更需要引导，这需要引起社会和职业生涯规划工作人员的普遍关注。因此，女生对就业中心服务的满意度较男生低，相反，对于就业中心提供的培训及咨询服务，女生的满意度均比男生高。这表明，职业咨询、培训或其它的辅导方式，可以更好地提高女性的满意度。 而且，刚刚大学毕业的学生首先要确立自己的方向，毕业生求职不能停留在自己的想像中，要和现实相结合，要知道自己要什么、社会需要什么，要结合自己的兴趣、特长、技能、经历等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、

大学生职业生涯规划书范文

大学生职业生涯规划书超长范文目录 引言 第一章认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3.职业能力及适应性 4.职业价值观 5.胜任能力 自我分析小结 第二章职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 职业生涯条件分析小结 第三章职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定 2.职业目标的分解与组合 第四章评估调整 1.评估的内容 2.评估的时间

3.规划调整的原则 结束语 引言： 每天，有太多得人沉沦余日复一日单调的学习和生活中，却感到无力改变，这些人中也包括自己。一成不变的生活，驾轻就熟的学习模式，带给我们的不是游刃有余进退自如的快感，而是疲惫不堪甚至厌倦。这样的心理感受当然不会是享受。不断重复同一件没有丝毫挑战性的事情，我们所体验到的快乐只会变得原来越少。就像饥饿时吃馒头一样，第一个馒头带来的马满足感最大，吃到第N个的时候，基本上已经味同嚼蜡。 因此，我们必须要计划生活，计划未来。 职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经尚未毕业的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。 第一章认识自我 1.个人基本情况： 我目前是一名大二中文系的学生，每天都在重复着一样的生活和学习，教室，寝室，食堂，图书馆是每天都要去的，因为要上课，睡觉，吃饭，和准备等级考试。除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因为没钱，第二是因为懒。懒得动，懒得走，懒得逛…… 平时休息就是拿着手机上网打游戏，或者是对着电脑看电影或者写日记。偶尔也看看闲书，偶尔也发呆，偶尔也出去玩，偶尔也想一些很深沉的问题，但很快就会回过神来。经常胡思