unit4教学设计

教学目标：谈论物品的方位

学情分析：从本学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力也很强，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，鼓励他们多说多练，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

教学重难点：掌握句型“Where is/are +东西?”及其回答；介词in ，on，under 的用法。

教学过程：

Step1 Lead-in

The teacher shows some pictures and then the teacher ask and the students answer.

T: What’s this in English?

S: It’s a/an…

Step2 Presentation

1.To learn the new words.(Ask the Ss to repeat.)

2.To talk about the positon of different things by showing pictures.

Step3 Pairwork

Ask Ss to complete the dialogues according to the two pictures given.