中考资料新部编版初中语文教材词语汇总及解释

新部编版语文教材词语汇总

七年级上

黄晕:昏黄，不明亮。

窠巢：鸟兽昆虫的窝。

呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。

花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

静谧:安静。谧，安宁、平静。

高邈：高而远。邈，遥远。

咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。

造访：拜访。多用于书面。

淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。

莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。

吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

畦：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。

絮叨:形容说话啰嗦。

憔悴:形容人瘦弱，面色不好。

诀别:分别，多指不易再见的离别。

翻来覆去:来回翻身。也形容一次又一次。

喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。

匿笑：偷偷的笑。

荫蔽：（树叶）遮蔽；隐蔽。

徘徊：在一个地方来回地走也比喻犹豫不决。

敛：收拢。

确凿：确实。

轻捷：轻快敏捷。

攒：凑在一块。

人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。

人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开

油然而生：很自然的产生。

截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物没有一点共同之处。

疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。

小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

不求甚解:甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。

混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

美不胜收：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。

不足道:不值得一提。

鄙薄：轻视。

殉职：为公务而牺牲生命。

热忱：热情。忱，情意。

狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。

拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。

漠不关心:漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。

麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

精益求精:精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。干涸：干枯，没有水。

坍塌：建筑物或堆积物倒下来。

溜达：散步，闲走。也作蹓跶。

沉默寡言：深沉而少言语。

琢磨:思索；考虑。

刨根问底:盘问事情的根源底细。

不毛之地:不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。

灼：烧、烫。

恍惚：神志不清，精神不集中。

抽噎：一吸一顿地哭泣。

参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。

哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。

惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。

怅然：因不如意而感到不痛快。

怂恿：鼓动别人去做某事。

畏罪潜逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。

妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆(yì,主观地，缺乏客观依据的)断轻易、随便地下结论。

蜷伏：弯着身体卧着。

嗔怪：对人表示不满。

蹒跚：腿脚不灵活，走路缓慢、摇摆的样子。

怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。

大相径庭：形容彼此相差很远。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。

神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子

不可救药:病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：治疗。

骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊。

随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。

缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

揉：用手来回擦或搓。

荒凉：形容人烟少，冷清。

寂寞：孤单冷清。

莽莽：密生的草。

蓬勃：形容繁荣旺盛。

澄澈：形容清澈透明。

掺和：掺杂混合在一起。

非凡：形容超过一般，不寻常。

气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。

灵敏：反应快；能对及其微弱的刺激迅速反应

泥潭：泥坑，也用于比喻。

绵延：延续不断。

抟：捏成团。

縆：粗绳索

剧务：工作繁多。剧，繁多、繁忙。

神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。

灵机一动：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

莽莽榛榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。

力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。

凯歌：得胜时所唱的歌。

杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

七年级下

夐：辽远。

萦带：环绕。

曛：昏暗。

铤：疾走。

殷红：带黑的红色。

可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。

鲜为人知：很少有人知道。

鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。

家喻户晓：每家每户都明白、都知道；喻：明白、了解；晓：知道。

锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。

截然不同：断然不一样，形同毫无共同之处。截然：分明地，显然地。

马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于杀场。

层出不穷：接连不断地出现。层：重叠，重复；穷：穷尽。

至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈,至死不渝，死而后已。

妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。

迥乎不同：很不一样。迥，差得远。

锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子；穷年，终年，一年到头。

沥尽心血：滴尽了心血。比喻付出了全部精力。沥：滴。

潜心贯注：形容专心致志，高度集中精力，用心专而深。

慷慨淋漓：形容情绪激动昂扬，痛快顺畅。

气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

昂首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。

心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。贬义

群蚁排衙：整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。

存心：心里怀有的念头。

阖：闭合。

深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。

不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。

刮目相看：别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。现多指他人有了转变。贬义词

一泻万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放。

浩浩荡荡：水势大。常用来形容气势雄壮，规模宏大。

哽：声气阻塞。

挚痛：诚恳而深切。

嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。

扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

切切察察：细碎的说话声。

絮说：絮絮叨叨地说。

震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

塌败：塌陷破败。

伛：弯（腰）曲（背）。

滞笨：呆滞笨拙。

愧怍：惭愧。

磨刀霍霍：形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。

面如土色：脸色跟泥土的颜色一样，形容疲惫惊恐。

情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。

莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（或道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容恭顺小心、顺从的样子。

微不足道：非常渺小，不值得一提。

大庭广众：人很多的公开场合。

若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。

自言自语：自己对自己说话。言、语：说话。

言外之意：有这个意思，但没有在话里明说出来

不耻下问：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。

颠沛流离：生活艰难，四处流浪。

南腔北调：形容说话口音不纯，掺杂着方言。也指说各地方言的人都有。

一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。

以身作则：以自己的行为做出榜样。则，准则，榜样，规范。

修润：修改润色。

商酌：商量斟酌。

颠沛流离：生活艰难，四处流浪。

鞠躬尽瘁：竭尽所能，贡献出全部力量。鞠躬，弯下身子，表示恭敬、谨慎；瘁，劳累；尽瘁，竭尽劳苦。

修葺：修理（建筑物）。葺，修理，修建。

学而不厌：学习总感到不满足。形容好学。厌，满足。

诲人不倦：指教导别人而不知疲倦。诲：教导；诱导；倦：厌烦。

如释重负：好像放下了沉重的负担。指紧张的心情过去后的轻松愉快。

悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。

死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。

忍俊不禁：忍不住笑。

察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心理。

仙露琼浆：神仙所喝的饮料和美酒。琼，美好；浆，酒。琼浆，比喻美酒。

盘虬卧龙：①盘曲的虬，卧居的龙。比喻隐藏的人才。②文中形容树木枝干盘旋的样子。盘，盘旋，弯曲；虬，古代传说中有角的小龙。

孱头：软弱无能的人。

猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。

灼灼：形容明亮的样子。这里形容桃花繁盛明丽的样子

蜂围蝶阵：是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。释义比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。

垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，（时间）将近，晚。

祸不单行：指不幸的事接连发生。

轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

萋萋：形容草长得茂盛的样子。

血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。血气，精力；方，正；刚，强劲。

坚持不懈：坚决保持、维护或进行，不松懈。

闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。

不可思议：不可想象，不能理解。（原是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。

风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有。

闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快乐。

毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

洋洋得意：非常称心如意的样子，含有贬义。

怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

姗姗来迟：形容来得很晚。

毋宁：不如。

吞噬：吞食。

羸弱：瘦弱。羸，瘦。

告罄：指物质用完。罄，尽、空。

忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。

语无论次：话讲得很乱，没有层次。

海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

五脏六腑：人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。

耐人寻味：形容值得让人仔细体会，琢磨。

本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到了极点。

屏息凝神：暂时抑制呼吸，聚集精神。形容高度集中注意力。

千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。

天涯海角：形容极远的地方，或相隔很远。

不期而至：事先没有约定而意外到来。期，约定时日。

心有灵犀：指彼此心意相通。

八年级上

摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当：锋利无比，不可阻挡。当，抵挡。

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑制呼吸。

悄然：形容寂静无声。

眼花缭乱：形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱。

如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

卓有成效：有突出的成绩，成就。

一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑;用尽精力，费尽心思。

烂漫：颜色鲜明而美丽。

不逊：傲慢无礼。逊，谦虚。

匿名：不署名或不署真实姓名。

犹言：如同说。

诘责：责问。

托辞：找借口。

适值：恰好遇到。

杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。

深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。

抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

辍：停。

任劳任怨：一切劳苦和怨言都能接受。任，担当，接受。

为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。

髯：两腮的胡子。

鬈：（头发）弯曲。

滞留：停留不动。滞，不流通。

器宇：气概，风度。

禁锢：束缚，限制。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。

轩昂：精神饱满，气度不凡。

低眉：低着头，形容谦卑恭顺。

诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

侏儒：身材矮小的人。

锃亮：形容闪亮耀眼。

涟涟：泪流不断的样子。

盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。炽热：温度高、极热。炽，（火）旺。

猝：突然。

吹嘘：夸张地宣扬。

踱：慢步行走。

景况：情况。

狼藉：乱七八糟的的样子。

簌簌：纷纷落下的样子。

勾留：短时间停留。

踌躇：犹豫。

迂：言行守旧，不合时宜。

颓唐：衰颓败落。

琐屑：细小而琐碎的事。

触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。

妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。

坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。

潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。

恹恹：形容精神不振的样子。

参天：高耸在天空中。

婆娑：树叶扶疏的样子。

纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。

秀颀：美而高。颀，修长。

不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。

濒临：紧接，临近。

俯瞰：俯视。

鲜腴：新鲜肥美。

方比：比较，比得上。

密匝匝：非常浓密的样子。

连绵不断：形容连续不止，从不中断。连绵，连续不断的样子。

张口结舌：形容理屈词穷无言答对，或紧张害怕得说不出话来。

古朴：朴素而有古代的风格。

惟妙惟肖：形容描写、模仿得十分精妙逼真。肖，相似。

巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。

交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。

独一无二：没有相同的或没有可以相比的。

嶙峋：枯瘦的样子。

因地制宜：根据不同地点的具体情况制订适宜的方向。

自出心裁：出于自心的剪裁、创造。

重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。

俯仰生姿：无论是俯视还是仰视都会形成美好的姿态。

罅隙：缝隙。

喧嚣：声音杂乱，不清净。嚣，吵闹，喧哗。

不怀好意：没安好心，怀有恶意，有着不可告人的目的。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。

摩肩接踵：肩挨肩，脚挨脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。

遒劲：雄健有力。

八年级下

归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望，问候。

行辈：辈分。

犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。

撺掇：从旁鼓动人做某事。

凫水：游泳。

自失：指听得出神而忘了自己。

棹：划（船）。

亢奋：极度兴奋。

晦暗：昏暗。

羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。

蓦然：突然，猛然。

冗杂：繁杂。

叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。

戛然而止:形容声音突然终止。

斡旋：调停，调节。

幽悄：幽深寂静。

人情世故：为人处世的道理。

大彻大悟:彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。

翩然：动作轻快的样子。

载途：满路，有遍地的意思。

花香鸟语：形容春天动人的景象。

草长莺飞：形容江南暮春的景色。

销声匿迹:形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。

周而复始:转了一圈又一圈，一次又一次地循环。

天衣无缝:比喻事物（诗文、话语等）周密完善，找不出什么毛病。

缄默：闭口不说话。

目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。

海枯石烂:形容历史久远，万物已变。用于盟誓，反衬意志坚定。

落英缤纷:指落花繁多的样子。

世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。

光明正大：形容襟怀坦白，作为正派。

挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。

平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。

襁褓：包裹婴儿的被子和带子。

行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。

分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。

暴风骤雨：比喻声势浩大，发展迅速的群众运动。

自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。

寒噤：寒战。

汩汩：形容水流动的声音。

前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。

相辅相成:指两件事物互相补充，互相配合。

震耳欲聋:指耳朵都快震聋了，形容声音很大。

历历在目:指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。

接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。

翌日：次日。

巉峻：险峻陡峭。

拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。

轻歌曼舞;轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼，柔和。

瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。

历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。

漫不经心：随随便便，不放在心上。

目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。

名副其实:名声或称谓（号）与实际一致、相符合。

无人问津:比喻没有人来探问、尝试或购买。

不知所措:不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。

格物致知:探究事物的原理法则而总结为理性的知识。

多多益善:形容一样东西或人等越多越好。益：更加,多；善：好。

阳奉阴违:指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

狗皮膏药:贬义词，比喻骗人的货色。

招摇撞骗:假借名义，进行蒙骗欺诈。

风口浪尖:比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。

强词夺理:指无理强辩，没理硬说成有理。

含苞欲放:形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来，常用来形容少女。

自圆其说:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

深不可测:深得无法测量。

怒不可遏:愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。

美不胜收:美好的东西很多，一时看不过来。

纷至沓来:形容纷纷到来，连续不断地到来。

九年级上

惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。

须：等到。

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

妖娆：娇艳美好。

折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。

天骄：天之骄子。

俱往矣：都过去了。俱，都。

风流人物：这里指建功立业的英雄人物。

嘶哑：声音沙哑。

娉婷：形容女子的姿态美。

鲜妍：鲜艳美丽。

冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。

忧戚：忧伤。戚，悲伤。

枉然：白白地。

飘逸：漂浮，飘散。

流盼：转动目光看。

摇曳：摇荡，晃动。

敬业乐群：意思是专心于学业，与朋友和睦相处。

断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。法门，指修行者入道的门径。

主眼：重点，主旨。

理至易明：道理极容易明白。

征引：引用。

说法：说教，有道理。

旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。

亵渎：轻慢，不尊敬。

骈进：并排前进。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。

言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。

箧：小箱子。

荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。荡然，完全空无。

富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。堂皇，气势盛大。

丰功伟绩：伟大的功绩。

贸然：轻率地，不加考虑地。

彬彬：文雅的样子。

贤达：有才德和声望的人。

恪守：严格遵守。

自持：控制自己的欲望或情绪等。

矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。附庸风雅：为了装点门面而结交友人，参加有关文化活动（多含贬义）。

箴言：劝诫的话。箴，劝告、劝诫。

彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。

大发雷霆：比喻大发脾气，高声斥责别人。

随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

一意孤行：指顽固按照自己的想法，独断专行，不采纳别人的意见。

自吹自擂：比喻自我吹嘘。

忸怩作态：具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。

随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。

自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。

广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。

宽宥：宽恕，原谅。

间不容发：两物之间容不下一根头发。形容事物之间距离极小。

游弋：在水中游动。

形销骨立：形容身体极其清瘦。

轻觑：轻视，小看。

濡养：滋养。

麾下：将旗之下。这里指手下，手中。

鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。

李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助。后借指以此代彼或代人受过。

相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。

坍塌：倒塌，崩塌。

矗立：高耸地立着。

间不容发：比喻情势危急到了极点。

金戈铁马：比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。

抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。

可望而不可即：看得见，但不能接近。形容希望达到而实际难以达到。

阴晦：阴沉，昏暗。

萧索：缺乏生机，不热闹。

谋食：谋生。

无端：没有来由地，无缘无故地。

素：向来，

如许：这么些。

苏生：苏醒，复活。

伶仃：形容瘦弱或细长。

鄙夷：轻视，看不起。

瑟索：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。

障壁：屏障，墙壁。、，这里指隔膜。

黛：青黑色。

展转：原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。现在写作“辗转”。恣睢：任意胡为。

拮据：缺少钱，经济境况不好。

褴褛：（衣服）破烂。

阔绰：排场大，生活奢侈。

嘟囔：不断地、含混地自言自语。

与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。

十拿九稳：比喻很有把握。

郑重其事：形容对待事情非常认真。

眺望：从高处往远处看。

置之不理：放在一边不理不睬。

歇斯底里：形容情绪激动、举止失常、狂喊狂叫的状态。

玄虚：空而不切实，不可信。

诓骗：说谎话骗人。诓，哄骗。

怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。

舍身求法：比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。

前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。

自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。

不足为据：不能作为依据。足，够得上。据，证据。

视察：察看，审察。

尽信书不如无书：泛指不要迷信，拘泥于书本。

大儒;旧时指学问渊博的著名学者。

流俗：指社会上流行的风俗习惯（含贬义）。

不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。

汲取：吸取。

不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。

根深蒂固:比喻基础牢固，不容易动摇。

行之有效：实行起来有成效。

持之以恒：长久地坚持下去。

轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。

鲁钝：愚笨，不敏锐。

豢养：喂养。

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

自暴自弃：形容自己甘心落后，不求上进。

山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走。比喻陷入绝境。

走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。

九年级下

伤痕累累：一般指全身是伤。后形容人心理和身体受过很多伤。

旋：不久。

旌旗：旗帜的总称。这里杰志军士。

血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。

取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。

孱：混合，掺杂。

君子固穷：语出《论语·卫灵公》，意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。

间或：偶然，有时候。

唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。

不屑置辩：认为不值得争辩。不屑，不值得。

无精打采：形容精神不振，提不起劲头。

无缘无故：形容（事物）没有一点原因。

异想天开：比喻想法离奇而不切实际。天开，比喻凭空的、根本没有的事情。

锱铢：比喻极微小的数量。

腌臜：弄脏。

千钧之力：常形容器物之重或力量之大。

战战兢兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。战战，恐惧发抖的样子。兢兢，小心谨慎的样子。

捯气：临死前急促、断断续续地呼吸。这里指喘息。

官讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。

荣膺：光荣地接受或承当。膺，承受，承当。

一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。

两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。

如坐针毡：好像坐在了插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。

天伦之乐：泛指家庭的乐趣。天伦，原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系。

望眼欲穿：意思是指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。

怡情：使心情愉快。

傅彩：着色。这里指给言辞增添光彩。

文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。

矫：做作，不真实。

学究：指迂腐的读书人。

诘难：诘问，为难。

寻章摘句：搜寻、摘取文章的的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

滞碍：不通畅。

吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。

高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。

狂妄自大：指及其放肆，自高自大，目中无人。狂妄，极端的自高自大。

开卷有益：读书总有好处。开卷，打开书本，指读书。益，好处。

惆怅：伤感，失意。

浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。

身临其境：亲自到了那个环境。临，到，来。

胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

语不惊人死不休：意思是作诗和写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休，形容写作时在语言上下苦功夫。

附丽：附着，依附。

铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。

尽致：详尽细致，达到极点。

颦：皱眉。

心旷神怡：心境开阔，精神愉快。

轻描淡写：用浅浅的颜色轻轻描绘，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。

信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。桥堍：桥两边靠近平地的地方。

拘泥：指固执己见而不知变通，拘束、不自然。

哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

伫立：长时间地站着。

睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。

稽首：古代的一种跪拜礼，叩头至地。

搭济：帮人脱离苦难。

雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。

赫赫扬扬：意思是显赫的样子。

蹑手蹑脚：形容走步时脚步放得很轻。

囫囵：完整，整个儿。

踌躇：犹豫不决。

无可奈何：指没有一点办法，只有这样了。

中考语文专题复习理解文中重要词语的含义和作用

理解文中重要词语的含义和作用 所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容： 一是对文章的表情达意起到重要作用的词语; 二是体现作者思想感情的词语; 三是具有深层含义的词语; 四是在文章结构上起独特作用的词语。 所谓“文中”主要包含两种含义： 一是指对文章的整体把握，树立整体阅读观念; 二是指具体词语的“上下文”。 理解在文中的作用指： 指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用： 1、词语的本义、引申义 2、词语的指代义 3、词语的语境义. 4、词语的联想义 5、词语对表达情感和中心方面的作用。 核心方法：联系上下文 例题讲解 （一）词语的义项辨析 1、丁俊晖穿着马甲打台球酷毙了。（） 2、“小样儿，你以为穿个马甲我就不认识你了。”这是赵本山小品《钟点工》的经典台词。（） 3、有些人以为有“马甲”，就可以在论坛上胡作非为。（） A、伪装面具包装 B、指一个人拥有的多个ID C、没有袖子的上衣 （二）词语的指代义 1、从代词的上句理解 例1、依次指出下面语段中加点词指代的内容。 这些光都不是燃着的，可是连我也分到了它们．．①的一点点恩泽———一点光，一点热。光驱散了我心灵的黑暗，热促成了它．②的发育。一位朋友说：“我们不是单靠吃来活着。”我自然也是如此．．③。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是这灯光的指引，它．④有一天会永存海底。 ①；②；③；④；例2、现在，人们对舍得的理解和运用已远远超出了本意的范围。在坊间小巷，我们时常 听到：“舍得舍得，不舍不得，有舍才有得，要得就要舍。”在现实社会，我们经常看到： 当权衡一件事情利弊时，许多人会考虑怎样舍得；当经营某项实际产业时，不少人更会考 虑是否舍得；当遭遇天灾不可抗力时，大多数人都不能不舍得。辨其现象，析其真谛：舍 得是亏也是盈，舍得是出也是入，舍得是因也是果。 由此观之，“舍得”一词的广泛应用，表明了人们间的一种处事态度。《舍得的哲学》

中考语文阅读______理解重要词语的含义

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参评教案 初中中考语文阅读考点复习教案之理解文中重要词语的含义 ◎贵州省赤水市第八中学李明泉 教学课时：三课时 教材版本：适合初中各版本 章节：理解文中重要词语的含义 对教材内容的理解分析： “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中的重要词语：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语；5、对文章结构起照应连接作用的词语；6、比喻、借代等特殊的词语；7、根据语境随情而作别种义项的词语等。 教学目标： 一、使考生能根据语言环境，准确理解词语的临时义； 二、使考生能把握词语的关涉对象，准确推断词语的指代义； 三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系，把握段落语脉，准确推断词义或表达效果；

四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解词语的修辞义。 教学方法：通过教师例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思维拓展，针对该考点进行相应训练。 教学思路：常见题型→考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）→思维拓展→考点训练→教参答案 ●常见题型 1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。 3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?” 4.联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境，写出句中加点词的含义。 5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？ 6.段中写“××”词语的用意是什么？ 7.对“××”词语的理解哪一项最恰当？

部编教材初中语文篇目

2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录 七年级上册 单元 阅读 主 题 阅读策略课文写作 一四 季 美 景学习朗读，品味文 中的精彩语句，体 会汉语之美 1．春/朱自清 2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋 4．古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致 远 热爱生活，热爱写作 二至 爱 亲 情学习朗读，整体感 知课文内容，把握 作者思想感情 5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 8．《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 学会记事 综合性学习——有朋自远方来 三学 习 生 活学习默读，一气呵 成读完全文，梳理 文章的主要内容 9．从百草园到三味书屋/ 鲁迅 10．再塑生命的人/海伦? 凯勒 11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章 写人要抓住特点 名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读—— 峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益 四人 生 之 舟学习默读，学会圈 点勾画，理清作者 思路 13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让?乔 诺 15．在山的那边/王家新 16．诫子书/诸葛亮 思路要清晰 综合性学习——少年正是读书时 五动 物 与 人学习默读，学做摘 录，概括文章的中 心 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋 19．动物笑谈/康拉德·劳 伦兹 20．狼/蒲松龄 如何突出中心 六想 象 之 翼学习快速阅读，展 开联想和想象，深 入理解文章 21．皇帝的新装/安徒生 22．诗两首 天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂 24．寓言四则 赫耳墨斯和雕像者/ 《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓 言》 塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》 发挥联想和想象

中考语文四字词语解释

安然无恙ān rán wú yàng 【解释】：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 拔苗助长bá miáo zhù zhǎng 【解释】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 跋山涉水bá shān shè shuǐ 【解释】：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远 路的艰苦。 百看不厌bǎi kàn bù yàn 【解释】：百看不厌有三种解释—— 第一种——厌：厌烦。对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢。

第二种——厌：满足。厌：满足。对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足，比喻非常喜欢。 第三种（我最看好的）——看很多遍也不厌烦，比喻很有深度和欣赏价值。 班门弄斧bān mén nòng fǔ 【解释】：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 搬弄是非bān nòng shì fēi 【解释】：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。 变本加厉biàn běn jiā lì 【解释】：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 变幻莫测biàn huàn mò cè

【解释】：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料 别具匠心bié jù jiàng xīn 【解释】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 不耻下问bù chǐ xià wèn 【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 不可救药bù kě jiù yào 【解释】：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 不可思议bù kě sī yì 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 不期而遇bù qī ér yù

中考语文词语解释

1、爱憎分明：（zēng）喜爱什么，憎恨什么，界限十分清楚明白。 2、安然无恙：（yàng）恙：疾病，也指灾祸。平平安安地没有遭遇任何损害。 3、拔苗助长：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸 口说：‘今天我帮助苗长了！’他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见〈孟 子·公孙丑〉）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 4、跋山涉水：（básha）翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。 5、百看不厌：看了很多次也不厌烦。厌：因过多而不喜欢。 6、班门弄斧：在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。 7、搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。 是：对；正确。非：错误。 8、变本加厉：变得比原来更加严重。 9、变幻莫测：变化多端，难以揣测。 10、别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 别：另外。匠心：巧妙的构思。 11、不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 12、不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：用药治疗。 13、不可思议：不可想象，不能理解。 14、不能自已：(y? )不能控制自己的感情。已：停止。 15、不屈不挠：（náo）指在压迫或困难面前不低头，不屈服。 屈：屈服；使屈服。挠：弯曲，比喻屈服。 16、不速之客：指没有邀请而自己来得客人。速：邀请。 17、不屑置辩：(xì)认为不值得争辩。屑：认为值得（做） 18、不言而喻：(yù)不用说就可以明白。喻：明白，了解。 19、不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20、不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，彻底。 21、畅所欲言：尽情地说出想说的话。畅：痛快；尽情。 22、车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 23、称心如意：(chan)指完全合乎心意。称：适合；相当。如意：符合。 24、承前启后：承前启后：继承前代的并启发后代的（多用于学问、事业等） 承：继续；接续。启：开导。 25、诚心诚意：诚恳的心意，真心。 26、触景生情：受到当前情景的触动而产生某种感情。触：触动；感动。 27、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。 28、春和景明：春风和煦，阳光明媚。景：日光。 29、春华秋实：春天开花，秋天结果（多用于比喻） 30、当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，毫无愧色。当：承当；承受。 31、道听途说：从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有根据的话。 32、得不偿失：得到的抵不上失去的。偿：归还；抵补。 33、滴水穿石：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。 34、断壁残垣：(yuán) 残缺不全的墙壁。形容房屋遭受到破坏后的凄凉景象。 垣：墙。 35、风调雨顺：指风雨适合农时。调：配合得均匀合适。 36、峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。回：曲折环绕。 37、赴汤蹈火：比喻不避艰险。汤：热水；开水。

部编人教版初中语文9年级上作家作品整理.docx

1、《沁园春雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。选自《毛泽东诗集》，作者毛泽东 ,字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 2、《我爱这土地》选自《艾青诗选》艾青原名蒋正涵，诗人。代表作《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 3、《乡愁》选自《余光中选集》。余光中，1928年出生于江苏南京，台湾诗人、散文家。 4、《你是人间的四月天》选自《林徽因诗文集》林徽因，建筑师、诗人、作家。 6、《敬业与乐》选自《饮冰室合集》梁启超字卓如号任公又号饮冰室主人著《饮冰室合集》。 7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。雨果法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 10、《岳阳》《范仲淹文集》范仲淹字希文谥号“文正”北宋政治家文学家。《范文正公集》。 11、《醉翁》《欧阳修散文全集》欧字永叔号醉翁晚号六一居士宋代文学家唐宋八大家之一。 12、《湖心亭》《陶庵梦忆》张岱字宗子又字石公号陶庵又号蝶庵居士明末清初文学家。 13、《行路难其一》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年，刘禹锡作此诗答谢白居易。《水调歌头》选自《东坡乐府笺》卷一。水调歌头词牌名。苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家 ,谥号“文忠” .苏轼是北宋中期的文坛领袖.其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健.与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。著有《东坡乐府》。 14、《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》。鲁迅原名周树人 ,字豫才。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 ,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在《鲁迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》；小说集有《呐喊》、《彷徨》 .学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》 , 我们学过他的《雪》；杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》 ,出自他的《且介亭杂文》。 15、《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。他重要作品有长篇小说《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小说《羊脂球》、《项链》等。 16、《孤独之旅》选自《草房子》曹文轩。长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。 17、《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》 . 18、《怀疑与学问》选自《宝树园文存》顾颉刚（1893-1980），历史学家。 20、《创造宣言》选自《陶行知文集》。陶行知，教育家。 21、《智取生辰纲》节选自《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是元末明初人。 22、《范进中举》选自《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。吴敬梓，清代 (朝代)小说家。 23、《三顾茅庐》选自《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，描写三国时期的历史故事，集中表现统治集团之间政治和经济斗争。罗贯中元末明初(朝代)小说家。 24、《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》是我国古代小说顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写以贾家为代表的（贾史王薛）四大家族的兴衰史，反映封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。

2020年中考语文四字成语解析整理

2020年中考语文四字成语解析整理 1、空穴来风 【解释】空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。 【误用】大多用来表示毫无根据，完全用反了。 2、三人成虎 【解释】传言有虎的人很多，大家便相信了。 【误用】多误解为团结合作力量大。 3、美轮美奂 【解释】只能形容房屋高大美丽。 【误用】媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 4、炙手可热 【解释】形容人很有权势,含贬义。 【误用】媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 5、侃侃而谈 【解释】“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。 【误用】人们大多用此语形容聊天，属误用。 6、首当其冲 【解释】首先受到攻击，一般作谓语。 【误用】常被人误用为定语，代替“首先”。

7、不瘟不火 【解释】指表演既不沉闷也不过火。 【误用】常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。 8、鼎力相助 【解释】只用于对方或他人 【误用】不可用于自己，否则太不谦虚。 9、集思广益 【解释】广泛吸收群众有有益的意见。 【误用】主语应该是领导者，不能是提意见得群众。 10、首鼠两端 【解释】迟疑不决。 【误用】常误解为言行前后不一致。 11、溢美之词 【解释】过分赞美的言词。 【误用】常误用于褒义场合。 12、脱颖而出 【解释】比喻人才崭露头角。 【误用】误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子” 13、蓬荜生辉 【解释】谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。 【误用】广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

14、不可收拾 【解释】事物败坏到无可挽救。 【误用】常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。(“一发而不可收”：行为不受控制 或无法停住。“一发不可收拾”：更加无法整顿) 15、出奇制胜 【解释】作谓语，不带宾语。 【误用】说成“出奇制胜叛军”之类则错。 16、意气用事 【解释】凭感情办事，缺乏理智 【误用】不表示“讲义气重感情”。 17、不知所云 【解释】批评说话人说得不好，内容混乱，无法理解。 【误用】不能用来批评听者理解力差。 18、义无反顾 【解释】为正义而勇往直前。 【误用】常被用于毫不犹豫的干坏事，错。 19、不可理喻 【解释】不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。 【误用】容易误解为“不可理解”。 20、望其项背 【解释】可以赶上。只用否定形式。 【误用】不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用 巩固练习(含答案)

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用 巩固练习 词语的解释与辨识 1.句中加红词词义解释不正确的一项是（） A．“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（计：打算。） B．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮 ．．的好手。（弄潮：在潮头搏浪嬉 戏。） C．每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩 ．．．．的，总不怎么舒服。（疙疙瘩瘩：不平滑，不顺利。） D．（赵州桥）全桥结构匀称 ．．，和四周景色配合得十分和谐，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。（匀称：意思是比例和谐。） 2.句中加红词词义解释都正确的一项是（） （1）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。 （2）这些日子，家中光景 ．．很是惨淡。 A．机关：巧妙的计谋光景：时光 B．机关：关键的部分光景：时光 C．机关：巧妙的计谋光景：境况 D．机关：关键的部分光景：境况 3.句中加红词解释不当的是（） A．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较 ．．个人的荣辱得失。 计较：计算比较。 B．联合国文件用语讲究含蓄和宛转 ．．，多用中性词，例如，不说“敌人”而说“对手”。 宛转：温和而曲折。 C．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路途坎坷，也不必过多踌躇 ．．和张望。 踌躇：得意的样子。 D．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼 ．．语言。 锤炼：反复推敲，加以提炼。 4.下列句中加红词语解释有误的一项是（） A．本就漂亮的她穿上这身衣服，越发显得标致 ．．了。 标致：这里指相貌、姿态美丽。 B．鲁迅先生一生不仅笔耕不辍，而且在艺术表现手法上反复推敲、锤炼 ．．，力争使艺术精益求精。 锤炼：这里指磨炼。 C．对蒋冰如那样煞有介事、一副正人君子 ．．．．的模样，他看不惯。 正人君子：这里指道貌岸然、假装正经的人。 D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁 ．．．．的恶习。 麻木不仁：这里指对外界事物反应迟钝或漠不关心。 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（） （1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。 （2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。

中考语文复习词语解释

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2010年中考语文复习资料：词语解释 九年级上册 第一课《沁园春雪》 风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 折腰：鞠躬，倾倒。 秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 第二课《雨说》 洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。 襁褓：包裹婴儿的布或被。 润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。 第五课《敬业与乐业》 旁骛：在正业以外有所追求；不专心。 亵渎：轻慢，不敬。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。 不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。 言行相顾：言行一致。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 第七课《傅雷家书两则》 凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。 谀词：阿谀奉承的话。 扶掖：扶持，提携。

廓然无累：超然物外，不被世事所累。 重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。 涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。 气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。 第九课《故乡》 萧索：荒凉、冷落。 恣睢：放纵，放任。 惘然：心里好像失去什么的样子。 阴晦：阴沉昏暗。 第十一课《我的叔叔于勒》 拮据：手头紧，经济状况不好。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。第十三课《事物的正确答案不止一个》 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 不言而喻：不用说就可以明白。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。 第十六课《中国人失掉自信力了吗》 玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。 第十七课《智取生辰纲》 面面相觑：相互望着发愣。

语文中考词汇四字成语解释

安然无恙 〖解释〗恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 【近义词】：平安无事、安然无事、安然如故 【反义词】：九死一生、在劫难逃、危在旦夕 拔苗助长 〖解释〗比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 【近义词】：揠苗助长、急功近利 跋山涉水 〖解释〗跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。 【近义词】：翻山越岭、风尘仆仆 【反义词】：朝发夕至、一路顺风 百看不厌 〖解释〗：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。 班门弄斧： 在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。 【近义词】：布鼓雷门、贻笑大方 【反义词】：虚怀若谷、自知之明、知人之明 搬弄是非： 把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。 【近义词】：搬口弄舌、挑拨是非 变本加厉： 变得比原来更加严重。 【近义词】：肆无忌惮、有加无己 【反义词】：微不足道、大题小作 变幻莫测： 变化无常，无法捉摸。 【近义词】：变化多端、瞬息万变、千变万化、变幻不测 【反义词】：依然如故、一成不变 别具匠心： 构思巧妙，与众不同。 【近义词】：别具一格、匠心独运、独辟蹊径 【反义词】：拾人牙慧、老生常谈、平淡无奇 不耻下问： 不以向不如自己的人请教为耻：敏而好学，不耻下问。 【近义词】：不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居 【反义词】：好为人师、骄傲自满、居功自傲 不可救药： 没有药可以医治。比喻已无法挽回：病入膏肓，不可救药｜野狐外道，蒙蔽其真识，不可救药。

【近义词】：病入膏肓、气息奄奄、无可救药 【反义词】：妙手回春、手到病除、旭日东升 不可思议 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 【近义词】：不可捉摸、神乎其神、玄而又玄 【反义词】：一目了然、洞若观火、通俗易懂 不能自已 【解释】：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 【近义词】：情不自禁、不由自主 不屈不挠： 形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服，不低头。 【近义词】：坚忍不拔、百折不挠、视死如归 【反义词】：卑躬屈膝、奴颜婢膝 不速之客： 没有约请而自到的客人：门外来了个不速之客，看情形有点来者不善。 【反义词】：特约嘉宾 不屑置辩 认为不值得分辩 不言而喻 【解释】：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 【近义词】：显而易见、无庸赘述 【反义词】：扑朔迷离、模棱两可 不约而同 【解释】：约：相约。事先没有约定而相互一致。 【近义词】：不谋而合、殊途同归、异口同声 【反义词】：众说纷纭、言人人殊、见仁见智 不折不扣 【解释】：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。【近义词】：原原本本、实事求是、彻头彻尾 【反义词】：添枝加叶、添油加醋、画蛇添足 层峦叠嶂 【解释】：层峦：山连着山；迭障：许多高险的象屏障一样的山。形容山峰多而险峻。【近义词】：千山万壑 【反义词】：一马平川 畅所欲言 【解释】：畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。

(全)中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义

中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义【考点内涵阐述】 词语是知识信息的基本载体。现代文阅读中，理解词义主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义，理解同一词语在文中不同的指代意义。 它主要包括： 1.能正确筛选多义词在文中的义项； 2.能辨析文中的同义词、近义词的细微差别； 3.能把握词语在特定语境中临时具有的含义。 4.能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容； 5.能够理解词语在文中的表达作用，具体说，就是作者为什么用这个词，这个词好在哪里，不用行不行，从而了解词语在文本中的作用。 【解题技法点拨】 一、词语辨析技法 同（近）义词的辨析，可从下述角度切入： 1.从相异的语素分析。 如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。

2.从词义的轻重程度上辨析。 如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。 3.从感情色彩上辨析词义的不同。 如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。 4.从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。 5.从语法特点上辨析。 （1）从词性上辨析。如“英勇和英雄”，一个是形容词，一个是名词。 （2）从构词方法上辨析。如“比赛和决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。 （3）从担任句子成分上辨析。“必须和必需”。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作谓语。 二、词意解释技法

中考语文词语含义题与赏析题的辨析.doc

中考语文词语含义题与赏析题的辨析- 中考语文词语含义题与赏析题的辨析 词语含义题和词语赏析题两类题是现代文阅读中常考的两个知识点。但是两者的区别不容易,学生容易混淆。不过,总的来说,含义题侧重于考查理解和概括能力,要写出来“是什么”,而赏析题侧重考查鉴赏和艺术敏感力,要写出来“为什么”,一个词语是什么含义,放在语境中有了什么深义和寓意,从而表现了什么样的情感和主旨,这是词语含义题。而一个词语使用地非常好,非常生动,请解释为什么好,请从表达方式、表现手法、修辞手法、词语运用等方面来分析其原因,这个就是赏析题。 先来看词语含义题: 如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树,那么,文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”,大树才有其蓬勃的生命;同样,只有与树枝、枝干紧紧相连,词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此,所谓理解词语在文中的含义,也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系,从而准确地把握词语在文中的具体含义。(这里可以画图) 具体地说,理解词语在文中的含义,就是联系文章的中心思想、人物形象(所做事件和细节描写)、作者感情(感情色彩)以及上下文(结构上)等理解词语的转化义、语境义,其中最主要的是语境义,它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。 [方法导航] 一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。 一个好的写作者在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此,当我们剖析一个词语在文中的

含义的时候,首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系,想想这个词语是否体现了文章的主旨。例如,茅盾先生的《白杨礼赞》中有这样一句话:“难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?”这里的“傲然”就须联系文章的中心思想才能理解其中的深刻含义。我们知道,《白杨礼赞》是借歌颂白杨树歌颂北方的抗日军民,歌颂中华民族坚强不屈的斗争精神,而这里的“傲然”正是这种精神的形象体现。因此,若是仅仅回答“傲然”表现了“哨兵”挺立的姿态是远远不够的,要能够指出“傲然”一词在这里形象地表现了北方的抗日军民以及整个中华民族坚强不屈的抗战精神,才算是正确理解了这个词语在这里的含义。 二、联系人物形象理解词语在文中的含义——人物的细节描写 鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一段话:“孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫道,‘孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!’他不回答,对柜里说,‘温两碗酒,要一碟茵香豆。’便排出九文大钱。”这个“排”字本是一个很普通的动词,意为“依次摆好”,但用在这里,却有了它特殊的含义。我们知道,孔乙己是一个穷困潦倒的读书人,既不能中举,又不能放下读书人的架子,终日混迹于底层贫民中间,且还要忍受他们的嘲笑,那种读书人的自尊心受到极大的伤害。因此,当他有了一点钱,虽然只是区区九文大钱,他也要充分炫耀一番,这个“排”字,便充分表现了他这种急于炫耀的心理,可谓一字传神,让人深深感到这个孔乙己的可笑、可怜、可叹!由此可见,当我们联系人物形象分析这一个“排”字,我们便看到了其中深刻而丰富的内涵。 因此,当我们阅读一段刻画人物形象的文字,一定要注意那些

部编版初中语文教材

《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生读的各类图书和报刊。对此，提出如下建议： 童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。 寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。 故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。 长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。 教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生推荐。 科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，已经介绍自然科学与社会科学的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 部编版初中语文教材：三年期间必读的文学名著清单 以语文为例，部编版（人民教育出版社教育部审定）教材初中各阶段要求学生阅读的书目如下：初一年级上学期 鲁迅《朝花夕拾》、吴承恩《西游记》、孙犁《白洋淀纪事》、沈从文《湘行散记》、屠格涅夫《猎人笔记》、李汝珍《镜花缘》； 初一年级下学期 老舍《骆驼祥子》、凡尔纳《海底两万里》、罗广斌、杨益言《红岩》、柳青《创业史》、阿西莫夫《基地》、杰克罗琳《哈利波特与死亡圣器》 初二年级上学期 埃德加·斯诺《红星照耀中国》、法布尔《昆虫记》、王树增《长征》、李鸣生《飞向太空港》、卞毓麟《星星离我们有多远》、蕾切尔·卡逊《寂静的春天》 初二年级下学期 傅雷《傅雷家书》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、朱光潜《给青年的十二封信》、路遥《平凡的世界》、罗曼·罗兰《名人传》 初三年级上学期

中考四字词语解释一

中考四字词语解释一 1 安然无恙拔苗助长跋山涉水百看不厌班门弄斧 2 搬弄是非变本加厉变幻莫测别具匠心不耻下问 3 不可救药不可思议不能自已不屈不挠不速之客 4 不屑置辩不言而喻不约而同不折不扣层峦叠嶂 5 畅所欲言车水马龙称心如意承前启后诚心诚意 6 触景生情唇亡齿寒触类旁通春华秋实当之无愧 7 道听途说得陇望蜀滴水穿石断壁残垣风调雨顺 8 峰回路转赴汤蹈火高屋建瓴刚正不阿各持己见 9 各得其所功亏一篑各行其是根深蒂固骇人听闻10厚此薄彼焕然一新豁然开朗鸡犬相闻记忆犹新11家喻户晓坚定不移见异思迁今非昔比斤斤计较12津津有味惊慌失措精打细算精雕细刻井然有序13迥然不同居高临下举世闻名举一反三可歌可泣14刻舟求剑扣人心弦苦口婆心脍炙人口滥竽充数15理直气壮力挽狂澜历历在目两全其美流连忘返16流离失所络绎不绝落英缤纷满载而归买椟还珠17漫不经心茅塞顿开毛遂自荐门庭若市明察秋毫18名列前茅名正言顺莫名其妙漠不关心默默无闻19难以置信迫不得已破釜沉舟其乐无穷其貌不扬20气象万千恰如其分千姿百态牵强附会前车之鉴21巧妙绝伦轻而易举情不自禁情真意切全神贯注22人声鼎沸忍俊不禁任劳任怨锐不可当三顾茅庐23赏心悦目舍生取义身临其境深恶痛疾声色俱厉24失魂落魄诗情画意世外桃源势不两立守株待兔25首屈一指首当其冲水落石出水乳交融水涨船高26四面楚歌素不相识随波逐流随声附和谈笑风生27叹为观止甜言蜜语推陈出新完璧归赵万籁俱寂28亡羊补牢妄自菲薄闻鸡起舞唯利是图温故知新29无边无垠无动于衷无精打采无缘无故息息相关30洗耳恭听喜不自胜喜出望外鲜为人知闲情逸致31相得益彰相辅相成相提并论小心翼翼心驰神往32心旷神怡心平气和心悦诚服欣喜若狂星罗棋布33胸有成竹栩栩如生轩然大波悬梁刺股鸦雀无声34言简意赅眼花缭乱杳无消息夜以继日一碧万顷35一筹莫展一鼓作气一劳永逸因地制宜语重心长36依然如故依山傍水怡然自乐义不容辞异口同声37异想天开抑扬顿挫饮水思源油然而生与日俱增38源远流长再接再厉载歌载舞张灯结彩郑重其事39中流砥柱追本溯源装模作样壮志未酬谆谆教诲40自告奋勇自给自足自强不息走投无路左顾右盼

(完整word版)中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义

中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 指导 如果将比做大海，那么词语就是汇集成大海的溪流；如果将比做高山，那么词语就是堆积成高山的土石。因此，正确理解词语在中的深层含义，是理解的基础。那么，怎样才能正确理解词语在文中的含义呢?我们不妨试试探讨一下解题的方法： 一、导入： “充电”什么意思？怎样才能理解正确？充电：电池充电；比喻通过学习补充知识，提高技能等 例子：黄英考上了研究生，为自己充电，储备更多的新知识。 明确：

理解句子含义，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，即联系上下文，结合语言环境理解词义。 二、热身： ①日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。 ②学校的头头脑脑们谁也没想到在中考时竟然窜出这么多黑马。 ③老头子狠狠地说：“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，你明天来看吧，有热闹哩!”“征兆”的基本义就是“征候、先兆”，在这里也是这个含义。“头头脑脑”的本义是指身体的一部分，一般也比喻“领导”；“黑马”的本义就不言而喻了，现在一般比喻为“在比赛或竞争中出人意料的优胜者”。“热闹”的本意是“景象繁荣活跃”，也引申为“一种场面”。在文中的意思为“老头子准备痛击鬼子”。“老头子准备痛击鬼子”这个意思是在词语的本意的基础上，并且联系上文的“我明

天叫他们十个人流血”这句话来解释的。如果只是简单地理解成“一种场面”，那就有失偏颇了。 小结：词有本义，比喻义，引申义，怎么样结合语境，正确理解词义？有方法可寻吗？ 三、方法探究： 方法一： 1、这封信成了我们家里的福音书。“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打发去了美洲后，来信说自己发了财，要赔偿菲利普的损失，这对一心想发财的菲利普夫妇来说，无疑是一个好消息、幸福的消息。所以称它为“福音书”，表现主人公自私的阴暗心理。 2、云就像是天气的招牌，天上挂什么云,就将出现什么样的天气。（“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志，把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。） 3、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹

人教版初中语文必背古诗词(部编版)

人教版初中语文必背古诗词 一、七年级上册 （一）课古诗背诵 【论语】（春秋鲁国·孔子） 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”(《里仁》) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》) 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 【观沧海】（东汉·操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（唐·白） 花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【次北固山下】（唐·王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁边。 【天净沙"秋思】（元·马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （二）课外古诗词背诵 【峨眉山月歌】（唐·白） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【江南逢龟年】（唐·杜甫） 岐王宅里寻常见，九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【行军九日思长安故园】（唐·岑参） 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。

(完整版)中考语文语句的含义专题复习

能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义专题 《中考语文考试说明》现代文阅读 能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。 ?“语言环境中”： 一全局观念，整体把握；二具体语境。 ?“重要词句”：－特殊作用而言。 ?“词句的意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。 一、分析词语的含义和作用 例1：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》） 答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢，这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。 师：“聪明”是从感情色彩的角度分析。词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。 解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”，通过表层义来挖掘其本义和象征义。 实战演练： ①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 ②他现在去了!黄土上劳动一生．最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义? 例2：老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。鲁迅《故乡》 文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。 例2：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。（丰子恺《白鹅》） 答案：“厉声喝斥”是大声斥责，是鹅的大声叫喊，这里使用拟人手法，生动形象地表现出白鹅傲慢的特点，把白鹅写得富有灵性，表达了对白鹅的喜爱。 师：“厉声呵斥”从修辞的角度分析。词语使用了某种修辞，常见的是比喻和拟人。 例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》） 答案：“排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。 师：“排”字从人物描写的角度分析。联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、情感和品质。 例4：这类地主家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。（朱德《回忆我的母亲》）

部编人教版初中语文教材整体特点

你好，很高兴能与你一起学习。能量库的王老师能认识你，真的很高兴。在学习教材之前，你先要了解教材的编排体例。只有这样，你才能更好的学习教材。 首先，你要了解教材的编排原则。 你可以先有一个整体的概念。语文教材编排包括六大原则：双线组织单元结构，三位一体的阅读教学模式，课文选择的四个标准，自主学习的助学系统，综合实践活动，和各种语文知识的学习。 1、双线组织单元教学结构。你知道，每册书都有六个单元，每个单元的课文，都是按照内容类型进行组合，如，修身正己、挚爱亲情、科学探险、人生之舟等等。这就是人文主题；同时，这些课文还要负担起向你传递语文基本知识、锻炼你的语文基本能力、教授你学习策略、培养你学习习惯等任务。这就是你要养成的语文素养。 2、每单元四篇课文，分教读和自读两种课型。自读课文前面标有星号，为课内自读课。名著导读和课外古诗词诵读，为课外自读课。教读课、自读课、课外阅读课，一起组成三位一体的阅读教学模式。你可以从教读课学习阅读方法、在自读课强化你学会的阅读方法、课外阅读课拓展你的知识面。整个初中总阅读量达到400万字，你就达标了。 3、语文课文选择有四个原则。你要知道，教材中的课文都符合四个特点：典型性、多样性、语文性、适应性。这些文章都是古今中外最好的，特别有代表性；现代文、古文、外国作品、科普文、新闻报道、应用文等，样式很多；文质兼美，也是必需的，你会从中学会好的思想，读到优美的语言；难度适中、每篇文章都适合不同年级的你。 4、自主学习，是你最好的学习品质。教材为你设置了单元提示、预习或阅读提示、课下注释、课后练习、旁批等，这些，你都会很轻易地发现，并会熟练地运用起来，以提高自己学习的效率。但是，写作技巧点拨，探究性学习这两项，就需要你耐心地去发现领悟啦！ 5、综合实践活动，你一定要重视哟！因为你也知道，语文是综合性实践性很强的学科啊。八九年级共有且只有四个专门的活动探究单元，一本书一个单元。相信你，读一读、做一做、写一写，你的听说读写能力和资料搜集、活动策划、实地考察能力很快就会提高的，而且，你也不会不知道，综合实践，在中考中是有五到十分的啊。 6、语文知识的学习，相信，你也不会落后的。各种修辞手法的解说，你一定要仔细阅读；各种语法知识，你也要看一看，语文不考语法，但是，英语会考