二年级下册音乐教案全册

人音版小学音乐学科二年级下册（2018-2019学年度第二学期）

教研组：音乐

执教：

教学工作计划（表一）(2018 -2019 学年度第二学期)

教师个人成长进修计划（表二）

课程类型：音乐鉴赏课与表演课

教学材料：人民音乐出版社二年级下册教材

授课时间：34课时

授课教师：崔琳

课程目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

1.音乐基础知识

学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

2.音乐基本技能

培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3.音乐创作与历史背景

以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。

4.音乐与相关文化

根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探

索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。

二、教学安排：

三、课程实施建议：

一、课程资源

1、人民音乐出版社小学二年级第三册《音乐》教材。

2、《音乐光盘》教材所配套的音响资料。

3、网络音乐资源。

二、实施手段

1、整合教材，精心进行教学设计

2、利用音乐教室电子琴、音响投影等设备辅助教学

三、学习方法

通过聆听鉴赏、演唱音乐主题、小组展示、师生互动等方法进行学习。

课程评价：

音乐学科的学分认定主要从修时评价、过程评价，学业考试（考核）相结合来评价。

1、过程评价：包括课堂表现、任务完成情况两个方面主要从三个层面评价：自评（20%）、班委会评价（20%）、任课教师评价（60%）。

2、结业考试或考核：模块学业考试分两种形式进行：一种是音乐欣赏问答考试，一种是表现音乐实践水平的考试（歌唱、创作），歌唱模块进行歌曲演唱技能考试，老师指定歌曲学生在课堂上随堂考试，创作则把平时交的作业进行打分整体评价。

3、综合评价（1）A（优秀）：修时评价为合格，过程评价或结业考试其中一项为良好以上（含良好），另一项为优秀。（2）B（良好）：修时评价为合格，过程评价或结业考试其中两项为良好的（3）C（合格）：三项评价全部为合格。（4）D 不合格

第一单元教学分析