第一轮复习地球和地图教(学)案
第一单元地球
第1.1节地球和地球仪
考向指径
1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。
容精析
一、地球的形状和大小
1．地球的形状和大小（图1－1－1）
（1）形状：两极稍扁赤道略鼓不规则的球体
地球这一形状产生的原因：地球的自转。
麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的形状。
天边的闪电也能证明地球的形状。
【例1】如图1－1－8所示， N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿弧
ACB、AMB和ANB路线飞行，则飞行路线最短的是哪一条?
【解析】弧ACB、AMB和ANB均为通过球心大圆的半圆，如果把地球当成一个球
体，则，ACB、AMB和ANB三条弧线的长度是相等的，但考虑到地球是一个两极稍扁赤
道略鼓不规则的椭球体所以在这三条线路中以ANB最短。
【答案】弧ANB
（2）大小: 平均半径: 6371 km，赤道半径：6378km，极半径：6357千米；赤
道周长4万千米。
坐地日行八万里
注：任何纬线长度、半径的计算问题
在赤道上经度相差1o，其对应的弧长为111km,同理，在所有经线上，1o弧长
也是111km，利用这一原理可以算出地表两点的实地距离。在纬度为a的纬线上1o
弧长为111cosa.
2．地球仪：把地球缩小做成模型叫地球仪
（1）地轴：转动地球仪，可以看到地球仪是绕着一根轴在转动。这根轴代表了
地球的旋转轴――地轴，它总是指向北极星附近。
（2）北极、南极：地轴穿过地心，与地表面相交于两点。指向北极星附近的一
点叫北极，与北极相反的一点叫南极。
3．纬线(图1－1－2)
定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
特点：①除极点外，所有纬线都是圆，可称为纬线圈；②由赤道向南北两极逐渐
缩短
特殊纬线：
赤道：0 o；南、北回归线：23o26′N；23o26′S；南、北极圈：66o34′N；
66o34′S；低纬、中纬和高纬：低纬(0o—30o)、中纬(30o—60o)、高纬(60o
—90o)
作用：纬线指示东西方向。按纬线确定东西方向是相对的，理论上讲，地球上没有最东的一点，也没有最西的一点，只有两点进行比较时，才有东西之分。
4．纬度
定义：给纬线标定不同的度数，就是纬度。
纬度的确定：赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度为北纬，以南为南纬。
纬度的几何含义（图1－1－3）： R为地球半径，纬线m的度数为α。
南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球
根据北极星的仰角可以计算某地的纬度
【例2】2005年5月11日清华大学送给中国亲民党主席汉白玉日晷作为礼物，日
晷是我国古代利用太阳投影指示时间的一种工具。它由晷盘和晷针组成，晷盘正反两
面都有刻度，安放在石台上，晷针安装在晷盘中央与盘面垂直（如图4）。当太阳移
动时，晷针在盘面的影子，也随之变动，古人以此来确定时间的变化。据此回答1－3题。
1．盘面与地平面的夹角α（α为锐角）和日晷所在地纬度θ的关系是
A．α＞θB．α＜θ C．α＝θD．互余
2．该日晷晷盘上、下两面均有刻度，一年中看晷盘下面刻度的时间是
A．春分至夏至 B．夏至至秋分
C．夏至至冬至 D．秋分至春分
3．图5是某日晷面的晷针影子变化图，该日前后下列各地最可能的是
A．长城外――万里雪飘 B．长江中下游平原――淫雨霏霏
C．南极科考――如火如荼 D．冰雕节――游人如织
【答案】D D B
5．经线（图1－1－4）
定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线。
特点：①所有经线都是半圆；②长度相等
特殊经线：180o；0o；20oW；160o E
作用：经线指示南北方向。按经线确定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，南极则相反，它是地球上最南的地点，它的四面八方都是北方。
【例3】不考虑海陆、地形、冰雪等条件，有人从极点附近(包括极点)某地出发，依次向正北走5千米，正东走35千米，正南走5千米正好回到原地。从极点上空看，向东走时可能
A．逆时针走了＜180o的圆弧B．逆时针走了＞180o的圆弧
C．顺时针走了＜360o的圆弧 D．顺时针走了＞360o的圆弧
【解析】解答本题的关键是绘出南极点或北极点附近行走路线图1－1－10，培养空间想象能力。
从题意分析可知，此人可能位于北极、或南极点附近，向北走5千米，逆时针沿周长为35千米的纬线一周，又向南走5千米，正好回到原地，也就是顺或逆时针走了360o的圆弧，但不符合题意。此人也可能位于南极点，向正北走5千米，若认为半径是5千米，沿纬线顺时针走360o的圆孤约是31．4千米(圆的周长是2лr，即2×3．14×5＝31．4)。
【答案】D
6．经度
经度的确定：首先确定0o经线，即本初子午线，然后以本初子午线为中心向东和向西各
180 o。由西向东经度递增为东经度，相反，由西向东经度递减为西经度。
经度的几何含义：（图1－1－5），R为地球半径，经线m的度数为本初子午线所在平面
和m所在平面的二面角为α。
东西半球的划分：（图1－1－6）
20oW和160oE两条相对的经线可以组成一个大圆圈，叫做经线圈，习惯上用20oW和
160oE经线圈作为划分东、西半球的界线。由20oW向东到160oE为东半球，由20oW向西到160oE为西半球。
7．经纬网及作用
经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格是经纬网。
作用：①是为了确定地球表面任何一个地点的位置。确定地理位置不仅要看经度
和纬度，还要正确区分东经度和西经度，南纬和北纬。②确定各地点之间的相对方向
和距离。
相对方向的确定首先要根据第一步确定地理位置，再根据东西经和南北纬进行组
合方向的判定。
注意：东西方向的确定要以劣弧为准，即两地点之间的经度间隔小于180o。其
具体步骤如下：
(1)在呈方格状或近似方格状或经纬线形状变化较大的经纬线图上判断方向，可采用以下步骤：首先，根据经纬线上的数字明确南北纬和东西经；其次，纬度数值向南递增的为南纬，方向向南，向北递增的为北纬，方向向北，经度数值向东递增的为东经，方向向东，向西递增的为西经，方向向西；再次，依据南北纬和东西经确定方向。
(2)在以极点为中心的经纬线图上判读方向，其步骤为：首先，根据自转方向是自西向东(已知条件)，明确图的中心是北极还是南极；其二，根据南北极点，在图边缘画出地球自转方向；其三是箭头所指方向即为东，箭尾的方向是西。
图(a)为一扇状经纬网格，箭头顺转，所以是南半球，那么顺着“顺时针方向”的方向便是，所以2在1的，2与3同在一条经线上，2在3的北方。
图(b)是从北极点上空来看地球自转，箭头逆转，那么沿着“逆时针方向”的方向便是东，所以6在4的，5在4的东北方，5在6的西北方。
图(c)是以南极为中心的经纬网图，7在9的正西方，7在8的西北方。
(3)
上北下南，左西右东指向标指示北方
适用无指向标、无经纬网的地图适用于有指向标的地图，与指向标垂直的为东西方向，在指向标左侧为西，在指向标右侧为东
【例4
(1)写出A点的地理坐标。
(2)判断A地在B地什么方向。
(3)写出地球仪上A点关于地心对称A1点的坐标。
(4)A及其对称点A l，位于东半球的是，位于北半球的是。
【解析】首先，根据纬度自北向南增大的特点，确定为南半球(南纬)，其次；根据自西向东经度减小，判断为西经。任意一点关于地心的对称点，其纬度数相同，南北相反；而经度的度数互补，
东西经则相反。而东西半球的判断根据其经度及东西半球的围即可判断。
【答案】(1)A(45oS，120oW) (2)西南方 (3)A1(45oN，60oE) （4） A1A1
8．地方时和区时
地方时：因经度而不同的时刻，叫地方时。
特点：①东面的时刻总是早于西面的，东经度数越大，时间越早；西经度数越大，时间越晚。
②经度相差15o，时间相差1小时；经度相差1o，时间相差4分钟。
区时：为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创
立了标准时制度。
我们知道，地球每24小时自转一周 (360o)，即一小时转过经度15 o。因此，国际上规定，每隔15 o划为一个时区，全球可分为24个时区。以本初子午线为基准，从西经7．5 o至东经7．5 o，划为中时区，或叫0时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7．5 o，合为一个时区(图1-1-11)。每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时间，便是整个时区的“区时”。例如，处在东八区，东经120 o是东八区的中央经线，因此时间是采用东经120 o的地方时，即东八区的区时。相邻两个时区的区时，相差整一小时。在任意两个时区之间，相差几个时区，它们就相差几小时。其中较东的时区，区时较早。因此，出国旅行的人必须知道这个常识，向东每跨入一个时区，应把表往前拨一个小时；向西每跨入一个时区，应把表倒拨一小时，这样才能保证你随身携带的表的时针，与当地时间一致。实际上，每个国家或地区，为了采用统一的时间，一般都不严格沿着经线划分时区，而要考虑它自己的行政边界和自然边界。例如，我国东西跨五个时区，为了使用上的方便，全国都采用所在的东八区的区时，这就是“时间”。
为了避免日期的紊乱，在1884年召开的那次国际经度会议上，还规定了原则上以180 o经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条线叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。
由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，即一天，因此，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要增加一天。例如，船只于5月1日8时由东十二区进入西十二区，日期要改成4月30日8时。相反，船只5月1日8时由西十二区进入东十二区，日期就要改成5月2日8时。
日界线并不完全在180 o经线上，而是稍有曲折，这主要是为了照顾180 o经线附近居民生活方便起见。
时区：经度／15o＝商+余数，若余数>7.5o，则时区数就是商＋1；若余数＜7.5o，则时区数等于商。
如： 35oE,35o／15o＝2……5，则为东二区；38oW，38o／15 o＝2……8，则为西三区。
区时的计算：所求时区的区时＝已知时区的区时±时区差×1小时。
注意：所求时区的区时早于已知时区的区时，取“＋”。所求时区的区时晚于已知时区的区时，取“-’；时区差：两地同是东经度(或西经度)，时区差等于两地时区数之差(大减小)；两地一个位于东经度，另一个位于西经度，时区差等于两地时区数之和；东时区的区时总是早于西时区的区时，东时区数越大，时间越早；西时区数越大，时间越晚。
【例5】一架飞机从甲机场(35oE)起飞，向东飞行直抵位于60oW的乙机场，到达乙机场的时间为9月18日8时，途中飞行共20小时。问飞机在甲机场起飞时是月日时?地方时是时分?
【解析】本题的关系如下图所示，从图中也可以看到解题有两种途径。
①甲地为东二区(35o／15o＝2……5)，乙地为西四区 (60o／15o＝4)，则甲乙两地相差6小时，甲地较早，而飞机到达时甲地时间为18日14时。因途中飞行20小时，用18日14点减去20小时，即为17日18时。
②用上述方法，得出起飞时乙地时间是17日12时，加上甲地比乙地早6时，即为17日18时。
【答案】飞机起飞时是9月17日18点，地方时为18时20分。
9．经线和中央经线
因经度而不同的时刻，统称为地方时。经度上的微小差别，都造成相应的地方时之差，因此使用起来很不方便。为此国际上采取了全世界统一的时区划分和区时计时的办法：全球共划分成24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。因此，要弄懂地方时和区时，首先得弄懂经线和中央经线的关系和转化。中央经线的度数是15o的整数倍，而该时区就是以这个整数来命名的，如60oE是东4区的中央经线，0o是零时区的中央经线；而那些不是15o整数倍的经线，到底位于哪个时区，就得由其经度除以15的余数来决定：大于7．5就进，小于7．5则舍，如99oW，除以15得6余9，表示99oW位于西7区；172oE除以15得11余7，表示172oE位于东11区。同样道理，的地方时是指其所在经度116oE的时刻，时间是指其所在时区东8区的区时，即中央经线120oE的地方时。
10．0点和12点经线
0点和12点分别是夜半球和昼半球中间这条经线的地方时，因此有关昼夜
长短的题型中，要巧妙地用好这两个时间及所在经线。如某地某天昼长为14小
时，则意味着以正午12点为界，上下午各为7小时，就可推知该地该天是5点
钟日出，19点钟日落。同样道理，假如已知日出或日落时间，利用12点和0
点分别是昼夜时间的中间性，可推知该地的昼夜长短情况。如已知3点日出，
则可推知21点时日落，昼长为18小时，夜长为6小时等。另外诸如以下题目
也可迎刃而解。图1－1－11为局部地区的晨昏线位置图(a～b为晨线)，请说出
此时的时间是多少?
解题思路：在图中，因为a～b为晨线，因此它的左侧至昏线之间是夜半
球，而95oE是夜半球的中间经线，可得知其地方时为0点。这样关键的一步
已解决，就可根据这已知条件，计算出时间。只要注意一下时间是东8区的区时，因此先得把95oE转化成为东6区，就可正确计算出时间是2时。
11．晨线和昏线
大家知道，昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫做晨昏线(圈)，其中日出线是晨
线，日落线是昏线。在许多题目中，都有晨昏线的出现，但里面暗藏着一个条件，
很多学生往往容易忽略。这就是赤道上是终年昼夜平分的地方，即终年是6点钟日
出，18点钟日落。利用赤道上晨线和昏线的这个特点，就可计算出所要求的地方时
和区时，以及昼夜长短等问题。
例如，2001年粤、豫两省高考地理试卷中就有这样的题目：图1－1－12中有
两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；若图中的时间为7日
和8日，则甲地时间为：
A 7日4时
B 8日8时
C 7日8时
D 8日4时
根据题意可知，图中右边虚线肯定是日界线(经过南北两极)，它的左侧(东12
区)是8日，右侧(西12区)是7日；另一条虚线则是晨昏线。利用赤道上终年昼夜平分原理，得出在赤道上和晨昏线相交的这条经线的地方时是6点(假如是晨线)或18点(假如是昏线)，而图中两条经线相隔为30 o，即相差2小时，因而推知甲地的地方时是8日8时或20时，从选择项中得出正确答案是B。
12．日期的时空界线
日期的界线有两条：一条是时间界线，即0点，它是随着地球自转而自东向西移动的日期分界线，是前一天结束和新一天开始的经线；另一条是空间界线，即日界线，是人为统一规定的，基本上沿180 o经线为永久固定的日期变更线，它的西侧(东12区)总比东侧(西12区)的日期早一天。这两条线绝大多数时候把地球分成两个区域，也就是使地球上存在着两个日期。除非这两条日期界线重合，即当日界线上刚好为0点时，则全球刚好同一日期。因此如果能利用好日期的时空界线，就可轻松地解决诸如以下的。
【例6】图中心点表示北极，阴影区为3月21日，非阴影区为3月22日，读
图1－1－13回答：
(1)NA的经度为；NB的经度为。
(2)这时时间为3月日时。
【解析】本题有一定的难度，解题时应认真审题，抓住所给条件展开分析：
(1)N表示北极点，从北极上空看地球呈逆时针方向旋转；
(2)NA和NB是日期分界线，其中一条是180 o经线，另一条为0时(或24时)
经线。如果NA是180o经线，则其西侧为东十二区，比东侧(西十二时区)日期要早
一天，而图中NA的西侧为3月21日，比东侧3月22日要晚一天，所以NA不是180
o经线而是0时经线，NB则是180o经线。NB（180o经线)往西120o是东经60oE；
(3)第2小题求时间，要明确实际是求东八区中央经线(120oE)的地方时，它
与NA之间经度差为60o，即时差为4小时，且又位于NA的东面，所以时间是3月
22日4时。
【答案】 (1)60o E 180o(2)22 4
随堂检测
读图3“局部经纬网示意图”，完成1-2题。
1．b点在a点的方向为
A．东南B．东北C．西北D．西南
2．下列对于a、b两地的叙述，正确的是
A．a点位于太平洋，流经的洋流是北太平洋暖流
B．b点位于印度洋，且自转线速度最大
C．a、b两地均位于海洋上，且均位于少雨带
D．a、b两地均位于陆地上，且b地有太阳直射现象
2004年10月25日，中国第21次南极陆冰盖昆仑科考队登上“雪
龙”号船从起航，向南极出发，并于当地区时2005年1月18日0时
16分找到了南极陆冰盖的最高点（80°23′S，77°21′E）。读图1，
完成3-6题。
3. 当中国昆仑科考队找到南极陆冰盖的最高点时，时间为
A. 17日21时16分
B. 18日3时16分
C. 17日11时16
分 D. 18日13时16分
4. 南极陆冰盖最高点位于站（69°22′S，76°23′E）的
A. 西南方向
B. 西北方向
C. 东南方向
D. 东北方向
5. 南极陆冰盖最高点与站之间的距离约为
A. 1250千米
B. 440千米
C. 880千米
D. 1100千米
6. “雪龙”号船从到，再穿过马来群岛，经澳大利亚西海岸到站的航程中，科考队员可能见到的景观（图2）有
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
图1－1－16是一幅经纬网格图，据此回答7－9题：
7．A点的地理坐标是
中图版-七年级地理上册-第一章《地球和地图》导学案
第一节地球和地球仪 【自学内容】地球的形状和大小、地球仪 【自学目标】 1、会描述地球的形状和大小. 2、学会运用地理数据说明地球的大小。 3、知道地球仪的由来，地球仪的作用。 【自学重点】会描述地球的形状和大小 【自学过程】 自学任务一：地球的形状和大小 1、阅读课本5—6页图1.1人类对地球形状的认识过程，请你说出人类对地球形状的认识过程主要历经了哪几个阶段？ 。 2、读P5阅读材料，完成下列内容： 1519至1522年，航海家率领的船队，依次经过的大洋是洋、洋、洋，最后又回到洋，首次实现了人类环绕地球一周的航行，意义何在？我们应该学习他的什么精神？ 3、地球的形状是什么样的？ 4、阅读课本5—6页图1.1人类对地球形状的认识过程，说出能够证明地球是球形的事例 ①； ②； 5、阅读图1.2，请你用平均半径，地球表面积，最大周长这三个要素来描述一下地球的大小。 平均半径是千米， 地球的表面积是平方千米， 最大周长约千米。 自学任务二：地球的模型——地球仪 阅读课本6页内容，完成下列要求： 1、什么是地球仪？地球仪的作用是什么？ （1）含义： （2）作用： 2、在地球仪上，人们用的来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的等。 例如在地球仪上有如下表示： 蓝色代表，蓝色越深代表越大；白色代表山川； 黄色（土色）代表，颜色越深越高；绿色代表平原 3、读图1.4地球仪上的点和线，从图上找出地轴、北极、南极、纬线、经线，并在下图上填注出来。 【建构知网】 一、地球的形状： 二、地球的大小： 平均半径是千米， 地球的表面积是平方千米， 最大周长约千米。 三、地球仪是 制作的地球模型。 【学效测试】
最新整理七年级初一地理第一章地球和地图地图教学设计.docx
最新整理七年级初一地理教案第一章地球和地图 ----地图教学设计 课题 地形图的判读 教学课时 一课时 教学目标 知识 与 技能 1.初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。 2.能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 3.能够绘制简单的地形剖面图。 4.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 过程 与 方法 在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。 情感 目标 1.激发学生学习地形图的积极性和自觉性。 2.培养积极向上的人生观、价值观。
教学重点 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。 教学难点 在等高线地形图上识别地形种类。 教学方法 探究讨论、阅读分析法、读图分析法、多边互动法 教具 山体模型、实体、自制教具、课件 板 书 地形图的判读 教学过程 主要内容 备注 前提测评 复习地图的三个基本要素： 1.比例尺：（课件展示） ①会运用比例尺，通过测量图上距离，换算出实际距离； ②会比较比例尺的大小。 2.方向：（在地图上有三种表示方法） ①指向标（课件展示）； ②经纬网； ③按惯例“上北下南，左西右东”定方向。
3.图例：（课件展示地图） 适应认知规律，注重旧知识的复习与巩固。 导入新课 （由图例所示地图导入）我们认识的这些地图，都是在平面上的。大家都知道地球表面有高山，有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ ——这就是本节课要重点讨论的“地形图的判读”（课件板书） 1.激发学生学习地理的兴趣。 2.注重新旧知识的衔接。 讲授新课 ㈠自学 结合图1.27和图1.28自学下面两段文字，理解以下几个概念： ①海拔；②相对高度；③等高线；④等深线 培养学生的自学能力。 ㈡ 海 拔 和 相 对 高 度 （课件展示：海拔和相对高度示意图）
区域地理第一章地球与地图导学案资料
课题：第一章地球和地图 主备人：李嗣林审核人：梁世斌上课时间：第1-2周 第一节地球 一、【学习目标】 1.经纬网及其地理意义 2．地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。 3．海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图。 第1课时地球和地球仪 一、预习导学 （一）地球 1．地球的形状和大小形状：两极_________，赤道略鼓的_________。赤道周长：约_________千米。 （二）经纬线和经纬网
当地和地心连线（或是当地地平面的垂 线）与赤道平面构成的线面角 当地经线所在平面与本初子午线平面构成的二面角 赤道（即0°纬线） 本初子午线（即0°经线） _______向北、向南各划分为90°，_______向东、向西各划分为180°，分别称为东经、西经 在地图上，经线和纬线相互交织构成经纬网，在地球上确定任何一个点的位置。以下是不同形态的经纬网 在地图上，经线和纬线相互交织构成经纬网，在地球上确定任何一个点的位置。以下是不同形态的经纬网 10° 20° 30° 40° 50° 10° 20° 30° 40°
4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（如下图）。 （三）、经纬网及意义： 地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。利用它可以确定地球上任何一点的。 二、案例探究1：定位 以常见经纬网图来理解经纬网的组成 1．确定具体经纬度位置 (1)经纬网图上经纬度位置的确定。 在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。如上图中A点为(23°26′N,70°E)，B点为(23°26′N,135°W)，C点为(66°34′S,45°W)。 (2)根据北极星仰角确定纬度在北半球，北极星仰角即为当地地理纬度。 2．确定半球位置 可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。 3．确定区域位置
高考地理大一轮复习第一章地球与地图第2讲等高线地形图教案含解析新人教版必修1
第2讲等高线地形图 考点一等高线地形图的判读与计算 1．海拔(绝对高度)和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1500米，乙点海拔为500米。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1000米。2．等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。3．不同地形类型的等高线特征 4．读“等高线地形图”(单位：米)，写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
A ．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。 B ．山谷，等高线向高处弯曲。 C ．山脊，等高线向低处弯曲。 D ．陡崖，不同的等高线重合。 E ．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。 F ．洼地，等高线闭合，四周高，中间低。 地理实践力 比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。 答案 甲处坡度小，原因是等高线较稀疏；乙处坡度大，原因是等高线较密集。 5．坡的类型 (1)均匀坡??? ? ? 陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏 (2)凸坡：等高线上疏下密，如甲、乙图所示。 (3)凹坡：等高线上密下疏，如丙、丁图所示。 6．等高线地形图中的相关计算 (1)两点间的相对高度 ΔH ＝H 高－H 低 (n －1)d ＜ΔH ＜(n ＋1)d 注：n 为两点间等高线的条数，d 为等高距。 (2)陡崖的相关计算 H 大≤H 顶＜H 大＋d H 小－d ＜H 底≤H 小 (n －1)d≤ΔH ＜(n ＋1)d 注：H 大和H 小分别为重合等高线中的最大值和最小值。 (3)局部闭合等值线内的地点海拔的判断适用“大于大值，小于小值”。例如，下图中(数值单位：米)200＜A ＜300、100＜B ＜200。 地理实践力 读图，完成下列问题。 (1)G 点海拔H 是70＜H ＜80米，G 、E 的相对高度Δh 为20＜Δh ＜40米。 (2)D 处陡崖顶部的海拔H 为60≤H＜70米，陡崖的相对高度Δh 为30≤Δh ＜50米。 拓展延伸 几种特殊地貌的等高线分布
地球与地图复习学案教案
地球与地图复习学案教 案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
第一章、地球与地图复习学案 姓名：班级： 一、知识结构： 1.解释下列数字的含义： 5.1亿平方千米 6371千米 4万千米 例1：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”在下列哪个位置较合适：( ) A、120oE、1oN B、23、5oS、20oW C、40oE、 66.5oN D、90oS 、180o 2.分界线： ①南北半球的分界线：②东西半球的分界线： ③中、低纬度的分界线：④中、高纬度的分界线： ⑤热带、温带的分界线⑥温带、寒带的分界线： 例2：某点以东是西半球，以西是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该 点是：（） A、0o、0o B. 180o、0o C. 160oE、0o D. 0o、20oW 3.列表比较： 米，再向正南走1000米，再向正西走1000米，则（） A、正好回到原点 B、在原地的正东方 C、在原地的正西方 D、无法确定 A、时差 B、正午太阳高度的变化 C、昼夜长短的变化 D、一年有四季 A、北半球各地白昼时间逐渐增长 B、南半球各地白昼时间逐渐增长 C、北半球各地正午太阳高度角逐渐增大 D、北回归线以北各地正午太阳高度角逐渐增大
（） A. ①表示的地理事物比②③详细 B. ②表示的地理事物比①③详细 C.比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D.比例尺由大到小的排列顺序是③② ① 4.山地的不同部位： 例7.某人左右两侧是山顶，前后两边是山谷，则他位于：（） A.山谷 B.鞍部 C.山脊 D.盆地 二、综合训练： 读经纬网图,回答下列问题: (1)写出A、B、C、D三点的经纬度: A B C D (2)、A、B、C、D四点中,位于东半球的是 ;西半球的 是 .属于低纬度的是 , 属于中纬度的是 , 属于高纬度的是 . (3) 、A、B、C、D四点中,位于热带的是 , 位于寒带的 是 ,当太阳直射点C时,A点有现象.
地球和地图教案(一)
第一讲地球和地图 第1课时地球基础知识 【学习要求】 1.了解地球的形状和大小。 2.了解地球仪、经纬网及其地理意义。 【学习重点】 经纬网及其地理意义 【学习过程】 一、地球的形状和大小 1.地球的形状和大小 (1)形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (2)大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米。 2.经纬网 （1）列表比较经纬线的基本特点、经度和纬度的划分 经线 半圆 所有经线的长度都相等 所有经线都相交于南北两极，同一经线圈上两条 180° 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 南北方向 经度 由本初子午线(0°经线)向东、向西各划分
2） 几条重要的经线和纬线 ①重要经线：0°经线和180°经线是东西经度界线；20°W经线和160°E经线是东 西半球划分界线。 ②重要纬线：赤道(0°纬线)是南北半球划分界线；23°26′是热带和温带界线；66° 34′纬线是温带和寒带划分界线；30°纬线是低、中纬度界线；60°纬线是中、高 纬度界线。 经纬网的具体应用 1.类型： 2．应用 （1）定“方向” 基本思路： ①同一经线上的两点为正南、正北关系，同一纬线上的两点为正东、正西关系。 ②若两点既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，在判断方位时，既要判断两 点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。 基本方法：
①确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，a 若两地经度和小于180点在西面；b 若两地经度和大于180°，则西经度的地点在东面，东经度的地点在西面。 （2）定“距离” ①若两点在同一条经线上，则两点间距离等于两点纬度差乘以111 千米。 如右图中AB 之间距离=60°×111千米=6660千米。 ②若两点在同一条纬线（纬度为θ），则两点间的距离=111千米×cos θ。 如右图中AC 之间距离=111千米×cos60°=55.5千米。 （3）定“最短航线” ①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(条纬线上MK 之间的最短航线是弧MPK ，而不是弧MQK ，赤道上除外)。 如图中地球上M 向K 运动最短距离方先东北再东南，上图中C 向A 运动的最 短距离为先西北再西南。 （4）定“位置” 利用经纬网进行区域定位是近年来的高考基本能力要求，是判定区域特征 的前提基础。在区域地理学习中，不仅要脑中有图，而且要求脑中有网， 要用经纬网覆盖脑中的地图，解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要 的大洲、国家和我国重要地区和地形区的轮廓和大致的经纬度位置，以及 一些重要河流的轮廓和河口的大致经纬度位置，再结合图中重要的信息， 3030
《地球与地图》导学案复习过程
《地球与地图》导学 案
《地球和地图》导学案 第1讲地球 【自主学习】 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下 图）。 三、经线及经度： 1．经线（亦称子午线）：在地球仪上，连接＿＿＿＿＿＿并同纬线垂直相交的线。 2．经线的特点：经线指示＿＿＿＿方向；所有经线长度＿＿＿＿；形状均为＿＿＿＿。
3．经度的划分：由经线向东至经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西向东度数值；由经线向西至经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西向东度数值。 4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（如下图）。 四、经纬网及意义： 地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。利用它可以确定地球上任何一点的。 难点解析： 1．从数学的角度理解经度、纬度的划分 国际上规定，把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的 那条经线定为0°经线（亦称本初子午线），其它经线的 度数皆以0°经线为起点来确定。如右图：M所在经线的度 数是如何确定的呢？ M所在经线与地轴构成一个平面，该平面与本初子午 线和地轴构成的平面之间的夹角（两面角α，α≤ 180°），即为M所在经线的度数。若两面角α为90°， 则M所在经线的度数为90°。由于M所在经线位于本初子午线以东，故M所在经线命名为东经90°经线（90°E）；如果M点位于本初子午线以西，则为西经（W）。 纬度又是如何确定的呢？ 国际上规定，把赤道定为0°纬线，其它纬线 的度数皆以赤道为起点来确定。 图中M点和地心的连线与赤道平面之间的夹角 （线面角β），即为M点及其所在纬线的纬度。若
高三地理1轮复习 精品导学案：地球与地图
班级 姓名 最新考纲 目标在线 1、地球的形状和大小 1、利用经纬网确定地理坐标、判定方向、计算 距离等 2、地图上比例尺的计算及应用 3、不同类型地图上方向的判定 2、地球仪、经纬网及其地理意义 3、地图上的方向和比例尺，常用图例和注记 1、地球的形状和大小 (1)形状：地球是一个 略扁的不规则的球体。 (2)大小：①地球的长半径(赤道半径)为 千米；②地球的短半径(极半径)为 千米；③地球的平均半径为 千米； ④赤道圆周长约 千米。 2、地轴、两极和赤道 (1)地轴、两极和赤道的概念。 地轴是地球的自转轴 地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。指向北极星附近 （即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。 (2)如何在地图上判读地轴、两极和赤道。 3、经线和纬线 经线(子午线)概念： 特征 (1)所有经线长度都 (2)两条相对应的经线构成一个 (3)任何一个经线圈都能平分地球为 (4)经线指示 方向 纬线：地球仪上与 平行的线 特征： (1)纬线是 的圆圈 (2) 是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越 (3)纬线指示 方向 (4)每条纬线与每条经线 相交 4、经度和纬度 经度的度量 起始点： 线(0°经线) 度量方法：从本初子午线向东：东经(E)0°～180° 向西：西经(W)0°～180° (注：东经180°和西经180°为同一条经线。最大度数180° 纬度的度量 起始点： (0°纬线) 度量方法：从赤道向北：北纬(N)0°～90°向南(S)0°～90°
20oW 160oE 70oE 160oE 20o W 110oWW 东半球 西半球 W 低纬度 中纬度 高纬度 。最大度数 半球划分： (1) 与 组成的经线圈为 地球东西半球的分界 (2) ( °纬线)分地球为南北半球 5、南、北回归线；南北极圈；经纬网及其意义 (1)南、北回归线：即南、北纬 ， 是太阳能够 照射的最南、最北界线，也是 带与 带的界线。 (2)南北极圈：即南北纬 ，是有无 的界线，也是 带与 带的界线。 (3)经纬网：由 线和 线相交织；可以确定地球表面任何一点的位置。 课前检测 1．地球的形状是：（ ） A.两极部位略扁的不规则球体 B.皮球似的正球体 C.赤道略扁的不规则球体 D.天圆地圆 2． 地球赤道的周长约是（ ） A. 40000千米 B. 6378千米 C. 50000千米 D. 60000千米 3．有关纬线的叙述，正确的是：（ ） A. 所有的纬线都是半圆状 B. 所有纬线长度都相等 C. 所有的纬线都指示南北方向 D. 所有的纬线都指示东西方向 4． 东西半球的分界线是（ ） A. 0°经线和180°经线的经线圈 B. 西经10°和东经170°的经线圈 C. 西经20°和东经160°的经线圈 D. 西经90°和东经90°的经线圈 5.本初子午线是 （ ） Ａ．南北纬度的分界线 Ｂ．南北半球的分界线 Ｃ．东西经度的分界线 Ｄ．东西半球的分界线 6.下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是（ ） A ．西经30度，北纬30度 B ．西经10度，北纬10度 C ．东经170度，南纬30度 D ．东经175度，北纬10度 7、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（ ） A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上 课内探究案 经纬线的主要应用 1．定位置：地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。 2．定“方向” 理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 利用经纬网图确定两点的相对方位时需要注意的问题有以下几点
地球和地图导学案..
地球和地图（第一课时） 课程标准： 1、地球的形状和大小。 2、地球仪，经纬网及其地理意义。 考情分析： 1、经纬网图往往与区域地图、等值线图、地形剖面图、光照图进行综合考查，可以计算距离、换算时间、判定方向、指导生产活动等。 2、世界热点地区和我国主要地形区的经纬度位置往往是析图考题的切入点。 3、图文结合、图表结合、图图转换是近几年高考的重要方式，读图、析图、用图是重要的考查项目，平时的复习应注意动手操作能力的训练及析图能力的提高。 考点呈现： 1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线 2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。 3.利用经纬网解决定位、定向、计算距离等相关问题。 应试策略： 这部分内容题目难度较大，因此，复习时一方面要通过复习巩固已有的知识成果，更重要的是学会如何将问题实质从复杂的背景材料中提炼出来，透过现象 看本质，另一方面要训练严密的逻辑思维能力。 一、地球和地球仪 内容精析 一、地球的形状和大小 （一）地球的形状和大小 1、地球的形状： 地球这一形状产生的原因：。 【例1】如右下图所示， N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿弧ACB、AMB和ANB路线飞行，则飞行路线最短的是哪一条? 2、地球的大小: 平均半径: km， 赤道半径： km，极半径：千米； 赤道周长千米。（坐地日行八万里） 3、地球仪:地轴、赤道、南北极 (二)经纬线和经纬网 1.经线与经度 概念:地球仪上,连接南北两极,并与纬线 垂直相交的线,又叫子午线 (1)经线形状都是
(七年级地理教案)地球与地图教案
地球与地图教案 七年级地理教案 教学过程 : ●一、导入。 〔导语〕“古往今来曰宇,天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。____年美国阿波罗11号宇宙飞船,带着太阳女神的问候和祝福,成功地登上了月球,印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影:地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢?〔设问导入 ,板书课题〕。 ●二、新授。 1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间:天是圆的,地是方的。〔投影:天圆地方〕 2、古代印度人:地球是一只漂浮在大海中的巨大海龟。 〔雄伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联系,孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕,使古印度人无法理会海外的世界。〕 3、有趣的地理现象: 〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。 〔2〕月食时,地球的影子遮住了月亮,影子的边缘是圆的。 4、地球是球状的朴素地理思想的产生。 〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点,每天同一时刻观察天象,天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。 〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的,推测地球是个球体。 〔3〕如果地球是球状体,那么沿着一定方向航海,一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点,航海冒险家们进行了艰苦的冒险历程。 哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。 亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲:南、北亚美利亚洲〕。 5、麦哲伦探险船队完成环球航行--划时代的地理意义。 〔放录音:麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队,以近200名航海家的生命为代价,实际证明了地球是圆的,具有划时代的地理意义。 6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进,从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。
统编版2020版高考地理总复习 第一单元 地球和地图 第一讲 地球仪与地图学案
第一讲地球仪与地图 基础题组 读“地球表面某区域的经纬网示意图”,回答下面四题。 1.(2017广西钦州钦州港期末)与M点关于地心对称的点的坐标为( ) A.(30°S,20°E) B.(30°S,160°W) C.(30°N,20°E) D.(30°N,160°W) 2.(2017广西钦州钦州港期末)若某人从M点出发,依次向正南、正东、正北和正西方向分别前进100千米,则其最终位置是( ) A.回到M点 B.在M点正西方 C.在M点正东方 D.在M点东南方 3.(2017广西钦州钦州港期末)O点和P点的纬线距离约是( ) A.4 440千米 B.3 330千米 C.2 220千米 D.1 820千米 4.(2017广西钦州钦州港期末)若一架飞机从M点起飞,沿最短航线到达N点,则飞机飞行的方向为( ) A.一直向东 B.先向东北,再向东南 C.一直向西 D.先向东南,再向东北 一对英国夫妇1月3日从佛得角群岛(约17°N,23°W)出发,驾驶游艇前往安提瓜岛(约 17°02'N,61°50'W),如下图所示。运用所学知识,完成下题。 5.出发地与计划目的地之间的最短距离约为( ) A.2 100 km B.4 100 km C.6 100 km D.8 100 km
我国某地9家养鸭场出现禽流感疫情。按照《动物防疫法》和《高致病性禽流感防治技术规范》的要求,在以疫点为圆心、半径3千米的疫区范围内的10万只家禽需全部进行扑杀。而在疫区边缘向外延伸5千米内的受威胁区域需实行强制免疫、防疫消毒、加强监测等措施。读我国某乡镇禽流感疫情分布图,回答下面两题。 6.(2017吉林长春测试)该分布图的比例尺约是( ) A.1∶100 000 B.1∶200 000 C.1∶300 000 D.1∶600 000 7.(2017吉林长春测试)关于图中数码代表的村落,判断正确的是( ) A.必须强制免疫的是①③⑤村落 B.必须强制免疫的是③⑤村落 C.①村在②村的西北方向 D.④村在⑤村的东北方向 提升题组 下图为北美马更些河流域年降水量分布图。据此完成下面两题。 8.(2018湖南三湘名校教育联盟第一次大联考)马更些河MN河段流程约为( ) A.500千米 B.1 500千米 C.2 500千米 D.3 500千米
高中地理教案：地球与地图
地球与地图 一、地图三要素 1.地图上的方向 （1）在多数地图上，一般采用“上北下南，左西右东”确定方向。 （2）在带有指向标的地图上，根据指向标确定方向。指向标箭头指示的是北方，与之相反的方向是南方，作指向标的垂线，可表示东西方向。 （3）在带有经纬网的地图上，根据经纬线确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 2.地图上的比例尺 （1）定义 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示就是： 比例尺= 实地距离 图上距离 （2）表示方式 ①直线式：在地图上画一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米，例如： ②文字式：在地图上用文字直接写成1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米。 ③数字式：用比例式或分数式表示图上1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米，可表示为1∶10000000或 10000000 1 或一千万分之一。 （3）比例尺大小与地图内容详略的关系 通常所说的比例尺的大与小，是指图上距离与实地距离之间比值的大与小。比值越大，比例尺就越大；比值越小，比例尺就越小。 一般来说，在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的区域范围越小，地图内容越详细；比例尺越小，地图所表示的区域范围越大，地图内容越简略。 3.地图的图例和注记图例是表示地理事物的符号，注记是表示地理事物的文字和数字。 （4）比例尺的放大与缩小 A ．比例尺的缩放 将比例尺放大到原来的n 倍，则放大后的比例尺为原比例尺*n 将比例尺缩小到原来的1/n, 则缩小后的比例尺为原比例尺*1/n
将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为原比例尺*（n+1） 将比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为原比例尺*（1-1/n） B．比例尺缩放后图幅面积的变化 1放大到原比例尺N倍后的图幅面积=原图面积*N平方 2 缩小到原比例尺1/N后的图幅面积=原图面积*1/N平方 二、等高线与地形图 1.海拔和相对高度 地面上某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又叫绝对高度。地面上某点高出另一点的垂直距离，叫相对高度。 2.等高线和等深线 在地图上，把陆地上海拔相同的各点连接成线，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。 3.等高线地形图的判读 在等高线地形图中，根据等高线的不同特点，可以进行地形的判读： （1）在同一幅地图中，等高线越密集，表示地表坡度越陡；等高线越稀疏，表示地表坡度越缓。 （2）当等高线呈闭合状态时，若等高线的读数自中心向外递减，表示为山顶；若等高线的读数自外向中心递减，表示为盆地。 （3）当一组等高线明显弯曲时，若弯曲处向读数较小处凸出，表示为山脊；若弯曲处向读数较大处凸出，表示为山谷。 （4）在等高线地形图中，两山顶之间的相对低洼处，表示鞍部。 （5）若干条等高线交会在一起处，表示陡崖。 思考讨论 如何确定闭合等高线中心的海拔高度？ 提示：如图所示，A、B两地海拔高度的确定应遵循等值线判读“大于大的，小于小的”规律：A地外围闭合等高线是100米，比相邻等高线数值小，故A地海拔高度应大于0米小于100米；B地外围闭合等高线是200米，比相邻等高线数值大，故B地海拔高度应大于200米小于300。
七年级地理上册：地球和地图导学案
七年级地理上册：地球和地图导学案
小结 提纲 思维 导图 形状：______ 纬线 1.经线和纬线指示方向：______ 经线形状：______ 指示方向：______ 2.南北半球的分界线：______，东西半球分界线：______ 反 馈 练 习 1. 关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（） A.地球仪上能画出无数条纬线 B.地球仪上的纬线是一个半圈 C.不同度数的纬线长度不等 D.沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点 2. 本初子午线是（） A.东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线 C.划分南北纬的起始线 D.也就是180度经线 3. 关于地球半球的说法，正确的是（） A.南纬的地方，一定位于南半球 B.属于西半球的地方，经度一定是西经度 C.本初子午线位于西半球 D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球 4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（） A.经度0°，纬度0° B.经度180°，纬度0° C.东经160°，纬度0° D.西经0°，纬度0° 5读下图回答： 1.写出A、B两点的纬度：A_____、B_____ 2.写出C、D两点的经度：C_____、D_____ A点在_____（南、北）半球。D点在_____（东、西）半球 课后 反思
年级：_______ 科目：_______ 主备人：_________ 审批人：_________ 授课时间：___________ 课题 1.1 地球和地球仪（3） 学习 目标 用经纬网确定任意点的位置 重点 难点 用经纬网确定任意点的位置 步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。 自主学习1.概念：经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。 2.作用：确定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、 ______、交通以及______等许多方面。 3.完成书本第8页活动3 学生 自己 完成 团队合作 1.完成书本第8页活动2 2.读经纬网图，完成下列要求： （1）写出A、B两点的经纬度：A_____ B （2）A点在B点的______方向B点在D点的______ 方向 （3）C点位于______（南、北）半球或______（东、西半球） 3.南极点四周指向什么方向？北极点呢？ 4.假设一架飞机从上海起飞，沿着31°N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？它 在飞行途中改变过方向吗？如果这架飞机沿着121°E一直向北飞行，它能飞回 上海吗？ 纬度 由下 向上 增大 是北 纬，反 之是 南纬。 小结提纲思维导图这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。
地球与地图复习学案教案
地球与地图复习学案教案 Ting Bao was revised on January 6, 20021
第一章、地球与地图复习学案 姓名：班级： 一、知识结构： 1.解释下列数字的含义： 亿平方千米 6371千米 4万千米 例1：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”在下列哪个位置较合适：( ) A、120oE、1oN B、23、5oS、20oW C、40oE、 D、90oS 、180o 2.分界线： ①南北半球的分界线：②东西半球的分界线： ③中、低纬度的分界线：④中、高纬度的分界线： ⑤热带、温带的分界线⑥温带、寒带的分界线： 例2：某点以东是西半球，以西是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该 点是：（） A、0o、0o B. 180o、0o C. 160oE、0o D. 0o、20oW 3.列表比较： 米，再向正南走1000米，再向正西走1000米，则（） A、正好回到原点 B、在原地的正东方 C、在原地的正西方 D、无法确定 A、时差 B、正午太阳高度的变化 C、昼夜长短的变化 D、一年有四季 A、北半球各地白昼时间逐渐增长 B、南半球各地白昼时间逐渐增长 C、北半球各地正午太阳高度角逐渐增大 D、北回归线以北各地正午太阳高度角逐渐增大 ④比例尺的比较：
（） A. ①表示的地理事物比②③详细 B. ②表示的地理事物比①③详细 C.比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D.比例尺由大到小的排列顺序是③② ① 4.山地的不同部位： 例7.某人左右两侧是山顶，前后两边是山谷，则他位于：（） A.山谷 B.鞍部 C.山脊 D.盆地 二、综合训练： 读经纬网图,回答下列问题: (1)写出A、B、C、D三点的经纬度: A B C D (2)、A、B、C、D四点中,位于东半球的是 ;西半球的 是 .属于低纬度的是 , 属于中纬度的是 , 属于高纬度的是 . (3) 、A、B、C、D四点中,位于热带的是 , 位于寒带的 是 ,当太阳直射点C时,A点有现象.
高中地理——地球与地图 教学设计
“地球与地图”教学设计 课标要求教学大纲要求广东考试说明的内容 了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。了解地球的形状、大小与运动， 半径、赤道周长和表面积描述 地球的大小。 了解地球运动的基本信息。 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。2.过程与方法 学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。
地球和地图复习教案
第一章地球和地图复习教案 第一节地球和地球仪 复习目标 1、会用相关数据说明地球的大小。 2、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 3、知道经纬网的特点及应用，半球的划分。 复习重点： 观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 课型：复习课 教学时间：一课时 教学过程： 一、梳理知识点。 学生对照知识点看书： （一）认识地球的形状和大小 1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。（赤道半径6378千米，极半径6357千米） 麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。 2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。 （二）地球的模型――地球仪 为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 （三）纬线和经线 1、地轴：地球自转轴。 2、两极： 南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。 3、纬线和纬度： （1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。 （2）纬度的划分： ①最长纬线是赤道，称为零度纬线。自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。 ②国际上把00 －300称为低纬度，300－600称为中纬度，600－900称为高纬度。
地球与地图导学案第二课时 地图三要素和等高线地形图
区域地理——地球和地图导学案 第二课时地图三因素和等高线地形图 【学习目标】 1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。 3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。 课前预习案 一、地图三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。 (2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越①。 (3)表示形式：②、文字式和线段式。 2．方向 (1)一般地图：面向地图上北下南、左西右东。 (2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向③。 (3)有经纬网的地图：纬线定④，经线定⑤。 3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。 二、地形图 1．等高线地形图(如下图所示) (1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的 点的连线。 (2)等高线地形图的判读 2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上⑧和⑨状况。 【问题思考】 1．将一幅地图的比例尺缩小一半，则图幅面积应为 原来的多少倍？ 2．在右图中，甲、乙两点的海拔分别为多少米？二 者的相对高度为多少米？
3．如何确定右图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？ 课堂探究案 探究点一等高线地形图的综合运用 下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。 (1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还 是乙处好？为什么？ (2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、 B、C中的________处，为什么？ (3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡 崖相对高度为________米。 【反思归纳】 1．判断坡度陡缓：①同一幅图中，等高线越，坡度越；等高线越疏，坡度越缓； ②不同图中，比例尺相同，等高距不同，等高距越，坡度越；③不同图中，等高距相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越陡。 2．开辟梯田的条件：开辟梯田应考虑、等条件。 3．水库坝址选择的条件：修水库的地形条件是河流的上游山区并具有“”的地形区。“肚子大”利于储水，“出口小”利于建坝。 4．陡崖高度计算方法：(n－1)×d≤陡崖高度<(n＋1)×d(其中n为相交等高线条数，d为等高距)。 探究点二地形剖面图的判读与应用 读材料，思考探究下列问题。 材料一为迎接2011年新年旅游旺季的到 来，我国南方某市进行旅游调查后计划在本市某 处进行旅游开发建设。 材料二旅游规划图 (1)在观景台M、N间修建一条“森林氧吧路”，在Ⅰ、Ⅱ两种方案中较合理的是 __________，并说明理由。 (2)在观景台M处能否观赏到山下的湖泊全景？试作图说明。
(新课标)高中地理补充单元第一课地球与地图的基本知识导学案鲁教版必修1
第一课地球与地图的基本知识
（一）地球的形状和大小 北极 南战凉道半径& 378千米 赤道周长约 4万T?米 平均半轻 6 371千米 6 35 7 T 米 由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 （二）地球仪 1 .地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变 ------ 北端始终指向北极星。 2.两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 经线纬线 概念地球仪上连接南北两极点 地球仪上同赤道平行的线的线 特点 形状半圆圆 方向指示南北方向指示东西方向 长度都相等（约2万千米） 自赤道向两极逐渐缩短，赤道 最长 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在 赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔 相等 关系所有经线都相交于南北极点所有纬线都相互平行 3 ?经线与纬线 经度纬度图示 i'i *莎道 A 从本初子午线向东、向 划分 西各分180°备注与笔记 从赤道向南、向北各分90°
5.经纬网及其意义 (1) 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。 (2) 意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。 (三)地形图 1 ?等高线地形图(如下图所示) (1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。 (2) 2. 地形剖面图：直观地显示某条剖面线上地势高低和坡度状
况。
合作探究 1. 请说出下列经纬线的地理意义：0°经线、180°经线、赤道、23° 26' N 23° 26' S、 66° 34' N 66° 34' S、30° N 30° S、60° N 60° S。 2.两点间最短航线方向确定的方法【劣弧法】 小知识： 地球是一个两极部位略扁的不规则球体，在讨 论两点之间的最短航线时，一般近似地认为地球是一 个正球体，球面上任意两点与球心所确定的圆即地 球大圆。地球表面上两地之间的最短距离（或航线） 就是两点所在大圆的劣弧长度，也叫“大圆航 线”。 3. 什么是相对高度？什么是绝对海拔?
专题一地球和地图(复习学案)
专题一、地球和地图 [最新考纲] 1、地球的形状和大小。 2、地球仪、经纬网及其地理意义。 3、地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。 4、海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线地形图，地形剖面图。 [分析解读] 1、掌握经纬网特点，能够熟练判读从不同角度绘制的经纬网图。 2、能够利用经纬网确定地球表面两点的相对位置、距离。 3、理解并掌握比例尺、方向、图例。 4、掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读及绘制地形剖面图的方法。 5、掌握等值线图的应用。 [思维导图] 考点一经纬网图的判读与应用 1．(2010·大纲全国文综Ⅱ)下图中所示天然气管道长度约为(提示：sin 45°≈0.71)() A1 300 km B1 800 km C1 000 km D2 100 km 读“世界某海岛位置图”，据此回答2～3题。 2、该岛位于北京的() A．东南B．东北C．西南D．西北 3、该岛出现最大范围极昼的南北跨度约有（） A180千米B1 800千米C400千米D4 000千米 考点二比例尺的大小、缩放与应用 4．(2010·天津文综)某校地理小组学生在滨海公路沿线的山 坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是() A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C比例尺不变，适当缩小图幅 D垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺 某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。据此完成下列问题。 5、该地球仪的比例尺约为() A．一百万分之一B．一千万分之一C．五百万分之一D．五千万分之一 6、在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为________厘米() A．20 B．40 C．60 D．80