五年级上册信息技术教案1.3礼花绽放在动画中导入位图 清华版

第3课礼花绽放

----在动画中导入位图

1教学目标

教学目标

知识目标：

掌握创建、保存、打开FLASH文件的方法。

能力目标：

学会制作简单的“礼花”动画

情感目标：

培养学生的审美情趣及操作能力。

2学情分析

已经对flash有了初步的认识，能够进行逐帧动画的制作。

3重点难点

教学重点

1、掌握启动和退出FLASH软件的方法。

2、制作简单的“礼花”动画。

3、掌握新建、打开、保存FLASH文件的方法。

教学难点

1、理解“文档”属性面板中各项参数的含义，会合理地设置文档属性。

2、制作“礼花”动画。

3、初步了解制作FLASH动画的过程。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】

一、引入

1、师:通过上节课的学习，请同学们说说FLASH窗口由哪向部分组成?

学生思考并回答。

2、师:为了表彰大家的确成绩，老师再给大家欣赏一个动画作品。

播放“礼花绽放”动画。

师:同学们，你们想不想自己也做一个“礼花绽放”动画呢?

这节课我们就来学习如何制作一个动画作品。

板书课题：礼花绽放

活动2【讲授】

二、讲授新课

1、任务驱动:

制作一个简单的“礼花绽放”动画。

㈠创建新文件、设置文档属性。

⑴教师边讲解，边演示。学生认真听讲，观察。

⑵学生自学课本“小博士”，了解“文档属性”面板中各项的含义。

⑶试一试:根据“巩固练习”第3题的要求，设置“文档属性”面板中各项参数。

⑷教师巡视指导

（5）学生上机练习。

㈡学习画笔工具的用法

⑴“关键帧频”和“空白关键帧”的操作。

教师讲解并在“时间轴”窗口中演示

⑵属性面板中渐变方式的操作。

教师边讲解边演示。

学生自学“小博士”

学生练习，教师相机指导。

⑶讨论:

分组讨论“文档”属性面板与“帧”属性面板的区别。

⑷实践操作:

完成“礼花”作品。(参考课本12页的做一做的步骤)

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。㈢测试影片及保存

教师讲解

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。活动3【总结】

教师总结本节课的知识点，学生谈感受。