小幸运日语版歌词 荒木毬菜

《后来》英文版歌词

刘若英《后来》的英文版本Sofia Kallgren翻唱 Oh life, the wonders that you bring 噢生活你所带来的惊喜 The beauty I can see 我所能看到的美丽 That I keep deep inside of me 我都铭记在内心深处 Oh life，I feel that I can breathe again 噢生活我觉得我又能再次能呼吸了In a world where love will still remain 在一个还有爱的世界里 Choose your words, make them wise 明智地选择你的言辞吧 Many things have brought us where we are 许多事情让我们走到这地步 I am here, here with you 我在这里，和你一起 Close your eyes, let love heal the sorrow 闭上你的眼睛，让爱情治愈你的悲伤Once again I feel alive 我再次觉得我还活着 I'm sure of this inside 我非常深切的肯定 And I need you more than ever 而我比任何时候都还需要你 Life's taught me so much more 生活教会了我更多 Feel stronger than before 感觉比以前更坚强了 Hope this feeling stays here forever 希望这感觉会永存 Long ago I was blind 很久以前我很懵懂 I thought love was always here to stay 我以为爱情会一直存在 But we walked away 但是我们转身离去

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案设计讲课稿

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案设计 教学目标： 1、流畅的唱好《小酒窝》。 2.有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。 教学准备： 钢琴、音乐、小黑板 教学过程： 一、组织教学 1、边听音乐《我们多么幸福》边进教室，随着音乐旋律动起来。 2、你能用一句话来表达你听了这段音乐后的心情吗？还能用什么词来形容呢？你可以用你的表情来给老师表现一下吗？（教师可以用自己的表情来引导学生） 哇，我在小朋友们的脸上发现了个小东西，来~~相互看一下是什么呀？（教师可以用动作引导一下学生）。 对，是小朋友们微笑时脸上出现的小酒窝。 3、请大家展现一个最迷人的笑脸。 老师看到了世界上最迷人的笑脸，这节啊~就请小朋友们带上你的小酒窝和微笑来听听这小酒窝 二、歌曲教学 1、初听 （感受音乐欢快的情绪） 要求：它都唱了小酒窝的什么呢~~歌曲是用什么情绪来表现这小酒窝的呢？？ 竖起小耳朵，看看哪些小朋友是会听音乐的。 学生回答 2、复听 用La音模唱，边拍手 3、按节奏朗读歌词 我们一起用欢快的声音来把我们的这诗小诗读一读 （1）、教师给一句范读，学生跟着读，边用手指划拍。 再让学生自己慢速读第二句的内容。 （2）、难点 可以小黑板把歌词节奏写下来 左边0 一│个0 │右边0 一│个0 ‖1）、让学生自己先打拍 2）、再和老师一下打拍

3）、左边一组和右边一组合作完成 4）、一起用欢快的节奏划一下拍 4、再听 学生可以轻轻地跟着哼唱。（教师在呀子喂的地方可以引导学生拍手） 5、重点教学 歌曲中的两个小酒窝很俏皮，非要我们先来唱一唱它，同学们就先满足它，把它唱好了，让它心服口服 3 1 0 6 │ 3 0 │5 3 0 5 │ 6 0 ‖ La · （1）、教师弹琴先用La音范唱，学生听琴跟唱。 （2）、加入歌词 5、听琴唱全曲 （1）、先一起唱一下前面两乐句再总的来一遍，说明反复记号地作用 （2）、男生唱我有一对小酒窝，女生唱呀子喂，第二段换过来，反复记号中的大家一起来。（在呀子喂的地方可以学生拍手） 三、处理创编 1、认识一个新朋友 顿音记号：教师可以对比着唱一下，让学生感受。 感受你拍皮球一样，很有弹性，使我们的歌曲唱起来更活泼，富有情趣。 2、有个小酒窝是一件快乐的事情，要用快乐的情绪来演唱歌曲，把你的小酒窝展现出来，用你的歌声音感染周围的人，和着上面的形式来唱一唱。（跟着录音唱） 3、讨论“呀子喂”你想用什么动作？？请同学做一做 4、用动作表现歌词所表达的意思和情感 学生起立边唱边跳 四、小结 小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。老师希望天天看到你们脸上可爱的小酒窝，带着它好好学习，快乐成长。 听音乐走出教室。

最全后来日文版歌词含罗马拼音和中文翻译

一，带罗马音的 未来へ（向着未来 ） 词曲:玉城千春 歌:kiroro ほho らra 足ashi 元moto をwo 见mi てte ごgo らra んn こko れre がga あa なna たta のno 歩ayu むmu 道michi 来看看你的脚下 这就是你要走的路 ほho らra 前mae をwo 见mi てte ごgo らra んn あa れre がga あa なna たta のno 未mi 来rai 来看看你的未来 那就是你的未来 母haha がga くku れre たta たta くku さsa んn のno やya さsa しshi さsa 妈妈带给了我那么多的温暖 爱ai をwo 抱ida いi てte 歩ayu めme とto 缲ku りri 返kae しshi たta 她告诉我要拥有着爱前进 あa のno 时toki はwa まma だda 幼osanai くku てte 意i 味mi なna どdo 知shi らra なna いi 那时候的我还年幼无知 そso んn なna 私watashi のno 手te をwo 握nigi りri 一yi 绪ssho にni 歩ayu んn でde きki たta 她拉着那样的我的手 一起走到今天 梦yume はwa いi つtsu もmo 空sora 高taka くku あa るru かka らra 梦想似乎总是在天空的远方 届todo かka なna くku てte 怖kowa いi ねne だda けke どdo 追o いi 続tsuzu けke るru のno 很害怕我达不到 但我一直不停的追逐着 自ji 分bun のno スsu トto ーo リri ーi だda かka らra こko そso あa きki らra めme たta くku なna いi 因为是自己的故事 所以不想放弃 不fu 安an にni なna るru とto 手te をwo 握nigi りri 一i 绪sshon にni 歩ayu んn でde きki たta 不安的时候她就握住了我的手 一起走到今天 そso のno やya さsa しshi さsa をwo 时toki にni はwa 嫌kira がga りri 那种温柔亲切 有时也会让我讨厌 离hana れre たta 母haha へe 素su 直nao にni なna れre ずzu 离开了 我一定会听妈妈的话 ほho らra 足ashi 元moto をwo 见mi てte ごgo らra んn こko れre がga あa なna たta のno 歩ayu むmu 道michi 来看看你的脚下 这就是你要走的路 ほho らra 前mae をwo 见mi てte ごgo らra んn あa れre がga あa なna たta のno 未mi 来rai 来看看你的未来 那就是你的未来 そso のno やya さsa しshi さsa をwo 时toki にni はwa 嫌kira がga りri 那种温柔亲切 有时也会让我讨厌

《天涯 任贤齐》歌词 经典老歌

天涯任贤齐 天涯(国) 任贤齐 昏天又暗地 忍不住的流星 躺不下被隐藏一颗死心 苦苦的追寻 茫茫然失去 可爱的可恨的多可惜 梦中的梦中 梦中人的梦中 梦不到被吹散 往事如风 空空的天空 容不下笑容 伤神的伤人的太伤心何必想何必问何处是我家爱也罢恨也罢算了吧问天涯忘断了天涯 赢得了天下输了她

挥别的种种 挥不去的种种 挥不掉被淹没一往情深 忍已无可忍 恨不得别人 害人的迷人的痴情人也挣扎也牵挂也不是办法走也罢留也罢错了吗今天涯明天又天涯 狠狠一巴掌忘了吧 昏天又暗地 忍不住的流星 躺不下被隐藏一颗死心 苦苦的追寻 茫茫然失去 可爱的可恨的多可惜 梦中的梦中 梦中人的梦中 梦不到被吹散 往事如风 空空的天空 容不下笑容

伤神的伤人的太伤心何必想何必问何处是我家爱也罢恨也罢算了吧问天涯忘断了天涯 赢得了天下输了她 挥别的种种 挥不去的种种 挥不掉被淹没一往情深 忍已无可忍 恨不得别人 害人的迷人的痴情人也挣扎也牵挂也不是办法走也罢留也罢错了吗今天涯明天又天涯 狠狠一巴掌忘了吧 梦中的梦中 梦中人的梦中 梦不到被吹散 往事如风 空空的天空 容不下笑容 伤神的伤人的太伤心

何必想何必问何处是我家爱也罢恨也罢算了吧问天涯忘断了天涯 赢得了天下输了她 昏天又暗地 忍不住的流星 躺不下被隐藏一颗死心 苦苦的追寻 茫茫然失去 可爱的可恨的多可惜 梦中的梦中 梦中人的梦中 梦不到被吹散 往事如风 空空的天空 容不下笑容 伤神的伤人的太伤心 挥别的种种 挥不去的种种 挥不掉被淹没一往情深 忍已无可忍 恨不得别人

害人的迷人的痴情人 以上就是关于天涯任贤齐的歌词，感谢您的阅读！

后来,月光日文版歌词分享

<%@LANGUAGE="VBSCRIPT" CODEPAGE="936"%> <% Dim Recordset1 Dim Recordset1_numRows Set Recordset1 = Server.CreateObject("ADODB.Recordset") Recordset1.ActiveConnection = MM_try_STRING Recordset1.Source = "SELECT * FROM list" Recordset1.CursorType = 0 Recordset1.CursorLocation = 2 Recordset1.LockType = 1 Recordset1.Open() Recordset1_numRows = 0 %> <% Dim Repeat1__numRows Dim Repeat1__index Repeat1__numRows = 5 Repeat1__index = 0 Recordset1_numRows = Recordset1_numRows + Repeat1__numRows %> <% ' *** Recordset Stats, Move To Record, and Go To Record: declare stats variables Dim Recordset1_total Dim Recordset1_first Dim Recordset1_last ' set the record count Recordset1_total = Recordset1.RecordCount ' set the number of rows displayed on this page If (Recordset1_numRows < 0) Then Recordset1_numRows = Recordset1_total Elseif (Recordset1_numRows = 0) Then Recordset1_numRows = 1 End If ' set the first and last displayed record Recordset1_first = 1 Recordset1_last = Recordset1_first + Recordset1_numRows - 1

红日 日语版歌词 中日对照

それが大事 作诗：立川俊之 作曲：立川俊之たちかわとしゆき 负けない事投げ出さない事逃げ出さない事信じ抜く事 make nai koto nagedasa nai koto nigedasa nai koto shinji nuku koto 駄目になりそうな时それが一番大事 dame ninarisouna toki sorega ichibandaiji 负けない事投げ出さない事逃げ出さない事信じ抜く事 make nai koto nagedasa nai koto nigedasa nai koto shinji nuku koto 涙见せてもいいよそれを忘れなければ namida mise temoiiyo sorewo wasure nakereba 高価な墓石を建てるより安くても生きてる方が素晴らしい kouka na hakaishi wo tate ruyori yasuku temo iki teru houga subara shii ここにいるだけで伤ついてる人はいるけど kokoniirudakede kizutsu iteru nin hairukedo さんざん我侭言った后あなたへの想いは変わらないけど sanzan wagamama itsutta nochi anataheno omoi ha kawa ranaikedo 见えてる优しさに时折负けそうになる mie teru yasashi sani tokiori make souninaru ここにあなたがいないのが淋しいのじゃなくて kokonianatagainainoga sabishi inojanakute ここにあなたがいないと思う事が淋しい kokonianatagainaito omou koto ga sabishi i でも负けない事投げ出さない事逃げ出さない事信じ抜く事 demo make nai koto nagedasa nai koto nigedasa nai koto shinji nuku koto 駄目になりそうな时それが一番大事 dame ninarisouna toki sorega ichibandaiji 高価なニットをあげるより下手でも手で编んだ方が美しい kouka na nitto woageruyori heta demo tede anda houga utsukushi i ここに无いものを信じれるかどうかにある kokoni nai monowo shinji rerukadoukaniaru 今は远くに离れてるそれでも生きていればいつかは逢える ima ha tooku ni hanare teru soredemo iki teireba itsukaha ae ru でも伤つかぬように嘘は缲り返される demo kizutsu kanuyouni uso ha kurikaesa reru ここにあなたがいないのがせつないのじゃなくて kokonianatagainainoga setsunainojanakute ここにあなたがいないと思う事がせつない kokonianatagainaito omou koto gasetsunai

三年级上册音乐教案-小酒窝6人音版

小酒窝 1教材内容及分析 1．歌曲《小酒窝》 是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋律模进，并分别运用了富有弹性的顿音演唱效果，欢快的情绪，即刻在我们面前浮现出一个长有小酒窝、甜美欢笑的可爱儿童的形象。第三乐句出现了八分休止符和带装饰音的相间的间奏，在形象与情绪上更显天真活泼，“爸爸也喝”、“妈妈也喝”真实地表达了孩子对父母给予自己的爱而掩饰不住内心喜悦心情的流露。歌曲的结束句重复了第四乐句，在尾音上以高八度出现，使全曲在舒心欢笑的歌声中结束。 2．合唱曲《我们多么幸福》 这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。 歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，“ ”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。 2教学目标 一：学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 二：引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并进行表演。 三：引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。

心然歌词全集

出塞歌 茫茫山万重 鸿雁飞过北风萧瑟 敕勒川上一曲牧歌 孤城曾有铁马金戈 古道牧马人漂泊 芳草连天梦醒身是客已蹉跎 有多少长河日落 人道是沧海桑田的寂寞 夜光杯中葡萄美酒 不过是青史剩余一滴墨 寂寂旷野风 黑夜勾勒荒凉之河 千帐灯火残缺石刻 向谁诉说悲欢离合 剑在黄沙里磨 出塞的歌早已被唱彻 可是旧时明月曾照我 雪拥城破把琵琶再拨 灵山 问一声花落知多少叹一曲孤雀何枝绕望灵山路远天更高 心系故园梦回南诏思之不得如何是好谁又能想得到娉婷青梅 埋没荒草昔日恩爱随风去了 情切切仙灵枫染霜意绵绵姑苏玉生香度半生归去来匆忙 一句承诺一生行囊一份责任一世流浪只愿别来无恙抬头呢喃 一天星光低头垂泪一地星光 织梦行云·离歌 仙剑奇侠传四 繁华烬凭栏浅影 箜篌弦惊一曲无音

望断雁字回时如当年旧景 痴叹酒独倾 空留一梦相思白发三千 前缘逝尽执手已无言 剑断花零难抚瑶琴 旧忆昨夜泪自流 梦璃紫英 这些年来过的可好 紫英无所谓好或不好 人生一场虚空大道 韶华白首 不过转瞬 凝眸漫天烟花何处琼华 弦歌天下瞰舒卷云霞 只影天涯何处归家 浮云千载 惟忆 君颜 梦离武侠侠骨柔情版 半梦半醒间谁为我换上的古装白袍身负剑摇身变女侠的模样来去山水间抚一曲绝响广陵散共醉华山巅拥红尘生死爱一场疑不是人间独站在大漠古战场幽城现天边依稀是楼兰的影像伊人伽夏眠等我再重游月牙泉罗睺一旁站且让我携爱返幽煌前世亡国恨今生要向谁去讨还彼方失却阵断灭了谁的情丝缠古琴封魄去百年后终要向东返胡琴银发在怎不能终老话情长仙灵岛的梦会不会无限被延长彩依的凄美能不能不被他遗忘蜀山锁妖塔是不是也有情歌传月如灵儿伴逍遥的情债我来偿风萧瑟兮有杀气 （是谁在背后偷偷准备暗器）林静立中藏玄机 （这样明显的埋伏你最好放弃）火燎原势猛如虎

中文经典歌曲 日文原版歌词 中日歌词对照

雪之华 のびたかげをほどうにならべ ゆうやみのなかをきみとあるいてる手をつないでいつまでもずっと そばにいれたなら泣けちゃうくらい 风が冷たくなって 冬のにおいがした そろそろこの街に 君と近付ける季节がくる 今年最初の雪の华を ふたりよりそって 眺めているこのときに しあわせがあふれだす あまえとかよわさじゃない ただ君を爱してる 心からそう思った 君がいるとどんなことでも のりきれるようなきもちになってるこんなひびがいつまでもきっと つづいてくことを祈っているよ 风が窓を揺らした 夜は揺り起こして どんな悲しいことも ぼくが笑颜と変えてあげる まいおちてきた雪の华が 窓の外ずっと ふりやむことをしらずに ぼくらのまちをぞめる 谁がのためになにがを したいと思えるが 爱と言うことを知った もし、君を失ったとしたなら 星になって君をてらすだろう 笑颜も涙にぬれてる夜も いつもいつでもぞばにいるよ 今年最初の雪の华を 二人よりそって ながめているこのときに 幸せがあふれだす 甘えとが弱さじゃない ただ、君とずっと このままにいっしょにいたい すなおにぞう思える この街に降りつもってく まっしろな雪の华 二人の胸にそっと思い出をかくよこれからも君とずっと??? 罗马歌词： Nobita kage o hodou ni narabe

Yuuyami no naka o kimi to aruiteru Te o tsunaide itsu mademo zutto Soba ni ireta nara Nakechau kurai Kaze ga tsumetaku natte fuyu no nioi ga shita Soro soro kono machi ni kimi to chika zukeru kisetsu ga kuru Kotoshi saisho no yuki no hana o Futari yori sotte Nagameteiru kono toki ni Shiawase ga afure dasu Amae toka yowasa janai Tada kimi o aishiteru kokoro kara sou omotta Kimi ga iru to donna koto demo Nori kireru youna kimochi ni natteru Konna hibi ga itsu mademo kitto Tsuzuiteku koto o inotteiru yo Kaze ga mado o yurashita yoru wa yuri okoshite Donna kanashii koto mo Boku ga egao eto kaete ageru Mai ochite kita yuki no hana ga Mado no soto zutto Furi yamu koto o shirazu ni Bokura no machi o someru Dareka no tameni nanika o shitai to omoeru no ga Ai to iu koto o shitta Moshi kimi o ushinatta toshita nara Hoshi ni natte kimi o terasu darou Egao mo namida ni nureteru yoru mo Itsu mo itsu demo soba ni iru yo Kotoshi saisho no yuki no hana o Futari yori sotte Nagameteiru kono toki ni Shiawase ga afure dasu Amae toka yowasa janai Tada kimi to zutto Kono mama issho ni itai sunao ni sou omoeru Kono machi ni furi tsumotteku masshiro na yuki no hana Futari no mune ni sotto omoide o egaku yo Kore kara mo kimi to zutto 不断延伸的影子在红砖道上并列 在深夜与你并肩走著 永远紧紧牵著手只要能在你身旁 我就感动得快要哭泣 风儿变得寒冷有了冬天的味道 这条街也即将到了能和你接近的季节来临 今年最初的雪花向我俩靠近 在眺望著的这个时间里 充满了幸福的喜悦没有撒娇和脆弱 只是爱你打从心底爱你 只要有你在无论发生什麼 都会有可以克服的心情 我祈祷著这样的日子一定会直到永远 风儿吹得窗摇把夜晚摇醒 无论多麼悲伤的事我用笑容为你改变 雪花飞舞飘落在窗外一定 不知何时雪已停把我们的街道染色 想为某人做些什麼事原来这就是爱 如果我失去了你我会变成星星照耀你 微笑或被泪水沾湿的夜晚我会永远在你身旁 今年最初的雪花向我俩靠近 再眺望著的这个时间里充满了幸福的喜悦没有撒娇和脆弱只是想永远地 就这麼一直一起我真心地这麼想 在这条街上堆积的纯白雪花 悄悄地在我俩胸口画上回忆 从今而后也要永远和你在一起

飘雪日文版歌词

Nobita kage o hodou ni narabe Yuuyami no naka o kimi to aruiteru Te o tsunaide itsu mademo zutto Soba ni ireta nara Nakechau kurai Kaze ga tsumetaku natte fuyu no nioi ga shita Soro soro kono machi ni kimi to chika zukeru kisetsu ga kuru Kotoshi saisho no yuki no hana o Futari yori sotte Nagameteiru kono toki ni Shiawase ga afure dasu Amae toka yowasa janai Tada kimi o aishiteru kokoro kara sou omotta Kimi ga iru to donna koto demo Nori kireru youna kimochi ni natteru Konna hibi ga itsu mademo kitto Tsuzuiteku koto o inotteiru yo Kaze ga mado o yurashita yoru wa yuri okoshite Donna kanashii koto mo Boku ga egao eto kaete ageru Mai ochite kita yuki no hana ga Mado no soto zutto Furi yamu koto o shirazu ni Bokura no machi o someru Dareka no tameni nanika o shitai to omoeru no ga Ai to iu koto o shitta Moshi kimi o ushinatta toshita nara Hoshi ni natte kimi o terasu darou Egao mo namida ni nureteru yoru mo Itsu mo itsu demo soba ni iru yo Kotoshi saisho no yuki no hana o

后来日语版歌词(平假名 翻译)

歌曲：后来（日语版） 日语歌曲名：未来みらいへ 歌手：Kiroro ほら足元あしもと を見みてご覧らん// 来看看你的脚下 これが彼方あなたの歩あゆむ道みち // 这就是你要走的路 ほら前まえを見み てご覧らん// 来看看你的前方 あれが彼方あなた の未来みらい// 那就是你的未来 母はは がくれたたくさんの優やさしさ// 母亲给了我很多的温暖 愛あいを抱いだ いて歩あゆめと繰くり返かえした// 她告诉我要怀揣着爱前行 あの時とき はまだ幼おさなくて意味いみなど知しらない// 那时我年幼还不明白其中的道理 そんな私わたし の手てを握にぎり// 就这样她拉着我的手 一緒いっしょ に歩あゆんできた// 一起向前走 夢ゆめ はいつも空高そらたかくあるから// 梦想似乎总是那么遥远的天空的远方 届とど かなくて怖こわいね だけど追おい続つづけるの// 很害怕我达不到 但我一直不停的追逐着 自分じぶん のストーリーだからこそ諦あきらめたくない// 因为是自己的故事 所以不想放弃 不安ふあん になると手てを握にぎり// 不安的时候她就握住了我的手 一緒いっしょ に歩あゆんできた// 一起走了过来 その優やさ しさを時ときには嫌いやがり// 那种温柔亲切有时也会让我讨厌 離はなれた母はは へ素直すなおになれず// 很遗憾对已逝去的母亲没能坦诚 ほら足元あしもと を見みてご覧らん// 来看看你的脚下 これが彼方あなた の歩あゆむ道みち// 这就是你要走的路 ほら前まえを見みてご覧らん //来看看你的前方 あれが彼方あなたの未来みらい // 那就是你的未来 その優やさしさを時とき には嫌いやがり// 那种温柔亲切有时也会让我讨厌 離はなれた母はは へ素直すなおになれず// 很遗憾对已逝去的母亲没能坦诚 ほら足元あしもと を見みてご覧らん// 来看看你的脚下 これが彼方あなた の歩あゆむ道みち// 这就是你要走的路 ほら前まえを見みてご覧らん // 来看看你的前方 あれが彼方あなたの未来みらい // 那就是你的未来 ほら足元あしもとを見み てご覧らん// 来看看你的脚下 これが彼方あなたの歩あゆむ道みち // 这就是你要走的路 ほら前まえを見みてご覧らん // 来看看你的前方 あれが彼方あなた の未来みらい// 那就是你的未来 未来みらいへ向む かって// 朝向未来 ゆっくりと歩あるいて行ゆこう// 慢慢地走去

三年级上册音乐教案 1.4小酒窝人音版(简谱)

《小酒窝》教学设计 一、教学内容： 人民音乐出版社三年级上册第一课：表演歌曲《小酒窝》、聆听《我们多么幸福》。 二、教材内容及分析 1．歌曲《小酒窝》 是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。 2．合唱曲《我们多么幸福》 这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。 歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，“”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。 三、学情分析：

我校三年级学生是来自于四面八方，对于音乐的感觉、音准、表达层次参差不齐，他们个性差异大、自控能力不强、情绪不稳定。但是，他们热爱音乐、爱歌唱、有很强的求知欲。这首歌曲欢快、节奏感强，所以在教学中多表扬自觉的学生，适时使用管理软件对不能自控的学生进行提醒、控制。教学方面，应先培养学生的乐感，再逐步形成音准概念。 四、教学目标： 1、引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。 2、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。 3、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。 4、引导学生用打击乐演奏歌曲 《小酒窝》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 五、教学重难点： 1、能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣。认识前“前倚音”。 2、掌握八分休止符和下滑音、跳音的唱法 六、教学过程：

周杰伦歌词大全

. 烟花易冷 繁华声遁入空门折煞了 世人 梦偏冷辗转一生情债又几本如你默认生死枯等 枯等一圈又一圈的年轮 浮图塔断了几层断了谁的魂痛直奔一盏残灯倾塌的山门容我再等历史转身 等酒香醇等你弹一曲古筝 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你始终一个人 斑驳的城门盘踞着老树根 石板上回荡的是再等 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你仍守着孤城 城郊牧笛声落在那座野村 缘份落地生根是我们听青春迎来笑声羡煞许多人那史册温柔不肯下笔都太狠烟花易冷人事易分 而你在问我是否还认真 千年后累世情深还有谁在等而青史岂能不真魏书洛阳城如你在跟前世过门 跟着红尘跟随我浪迹一生 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你始终一个人 斑驳的城门盘踞着老树根 石板上回荡的是再等 雨纷纷旧故里草木深 我听闻你仍守着孤城 城郊牧笛声落在那座野村 缘份落地生根是我们 伽蓝寺听雨声盼永恒 青花瓷

. 素胚勾勒出青花笔锋浓 转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去 稻香 对这个世界如果你有太

多的抱怨 跌倒了就不敢继续往前走为什么人要这么的脆弱堕落请你打开电视看看 多少人为生命在努力勇敢的 走下去 我们是不是该知足 珍惜一切就算没有拥有还记得你说家是唯一的城堡随著稻香河流继续奔跑微微笑小时候的梦我知道不要哭让萤火虫带著你逃跑乡间的歌谣永远的依靠回家吧回到最初的美好不要这黱容易就想放弃 就像我说的 追不到的梦想换个梦不就得 了 为自己的人生鲜艳上色先把爱涂上喜欢的颜色笑一个吧功成名就不是目的让自己快乐快乐这才叫做意 义 童年的纸飞机 现在终於飞回我手里 所谓的那快乐 赤脚在田里追蜻蜓追到累了偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了 谁在偷笑呢 我靠著稻草人吹著风唱著歌 睡著了 哦哦午后吉它在虫鸣中更清 脆 哦哦阳光洒在路上就不怕心 碎 珍惜一切就算没有拥有

人教版三年级音乐上册《小酒窝》教学设计

《小酒窝》教学设计 学习目标： 1、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。 2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。 教学重点： 用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸、妈妈的热爱之情；学习跳音符号、下滑音、休止符。教学难点： 唱准跳音符号、下滑音、休止符；用声音表现情感。 教具准备： 电子琴、钢琴、响铃 教学方法： 听唱法、视唱法、赏析法。 教学流程： 一、常规练习 1、问好歌。 二、新课学习 师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：那请同学们送给我一个微笑好吗？ 刚才同学们在看的时候，我看见很多的小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天我也给同学们带一首好听的歌曲，就叫《小酒窝》。下面请同学们一起听，请同学们边听边思考，这首歌曲是用什么样的声音演唱的？速度是怎样的？ 老师用钢琴弹奏（初听《小酒窝》） 生：这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速度是稍快的…… 师：老师弹奏《鲁冰花》，让同学感受一下速度比较慢和抒情的歌曲，与《小酒窝》进行对比！ 师：同学们听的很认真，这首歌曲就在我们书中的第四页，请同学们轻轻的把书打开，请同学们边看谱子边再听歌曲，请同学们找出谱子中的音乐符号,看谁是个细心的孩子。（复听《小酒窝》） 生：我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号；我在第二行的第三个小节找到了一个波浪线…… 师：讲解：跳音、下滑线。示范：有跳音和没有跳音的区别，请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有是什么样的？解决歌曲的第一句。 生：唱好第一句，并能接准前奏。 师：第二句和第一句非常的相似，请同学们试着自己唱一唱。 生：试着演唱第二句。（师及时的纠正） 师：下面我们看歌曲的第三句，出现了休止符，请同学们看小黑板，请同学们模仿我拍出的节奏，看谁能读准。 生：模仿节奏，然后自己试着按节奏读出歌词。 师：与学生一起唱第三句和第四句。并提示反复记号。 生：完整演唱第一段。

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词

小酒窝串词主持人开场白；小酒窝歌词 小酒窝串词主持人开场白：还记得年轻时的那个女孩儿吗？甜美的微笑，扎起的马尾，深深的烙刻在我们青春的记忆里。她的笑就像一阵清风，吹拂过你的脸颊，闭上眼睛，深呼吸，让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道！。。。。《小酒窝》 小酒窝歌词： 谁替我祈祷替我烦恼为我生气为我闹 幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠 然后孤单被吞没了 我俩变得有话聊有变化了 小酒窝常见到是你最美的记号 我每天睡不着想念你的微笑 你不知道你对我多么重要 有了你生命完整的刚好 小酒窝常见到迷人的无可救药 我放慢了步调感觉像是盒资料 终于找到心有理智的美好 一辈子暖暖的好我永远爱你到老 幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠 然后孤单被吞没了 我俩变得有话聊有变化了 小酒窝常见到是你最美的记号 我每天睡不着想念你的微笑 你不知道你对我多么重要 有了你生命完整的刚好 小酒窝常见到迷人的无可救药 我放慢了步调感觉像是盒资料 终于找到心有理智的美好 一辈子暖暖的好我永远爱你到老 wo~ 小酒窝常见到迷人的无可救药 我放慢了步调感觉像是盒资料

终于找到心有灵犀的美好 一辈子暖暖的好我永远爱你到老

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。