【精品原创】六年级语文下册期末试卷1含答案部编版

六年级语文下册期末考试试卷1

一、书写。（3分）

知识乐园。（44分）

（一）根据拼音和语境写词语。（10分）

花是美的象征，是大自然赋予我们的gul bdo （）o每种花都有自身的独

特之美。lidnqidohu? （）满枝金黄，艳丽可爱；yu ye mei （）花繁色艳，朵朵相依；ydutdng （）花白簇簇，如雪初降；dd juan （）清新自然，芬芳沁人；；mu dan （）雍容华贵，国色天香；ouhua （）亭

亭玉立，高洁清雅。从花蕾的ytinytK ）长大，到hanbaodaifang（) ,

再到完全zhan kai （

极致的美好。

），花儿倾注了生命所含的全部芳华，呈现给世界一份

（二）选择填空，在括号内填答案序号，（6分）

1.下列加点字读音全部正确的一组是（）o

A.拎包(ITng)

?婴儿Mng) 兴许(xTng) ? ?

B.明晃晃（huang）

?湿漉漉（Id）黑黝黝（you）? ?

C.琴弦(xian)

■临帖（怕）魁梧（wd）? ?

D.蒙骗(meng)

?魔爪(zhao) 瘦削(xue) ? ?

2.下列词语中书写全部正确的一组是（）<>

A.矫健忙碌寒冬蜡月

B.慈详辜负匪夷所思

C.污蔑妥帖明察秋毫

D.帐篷妄图振耳欲聋

3.下列加点字解释不正确的一项是（）<>

A ?众寡悬殊（少）

■

C.有教无类（类别）B.至仁至义（到）

■

D.顾名思义（看到）

4.下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）。

A.中国守军恼羞成怒，奋起还击,打得日寇人仰马翻。

? ? ? ?

B.同学们对毕业旅行地点的选择莫衷一是，一致选择去安徽宏村。

? ? ? ?

C.李老师勤勤恳恳，诲人不倦，深受学生喜爱。

? ? ? ?

D.福楼拜指导莫泊桑写作时喋喋不休，他的话深深地印在了莫泊桑的脑海里。

? ? ? ?

5.下列对课文理解不正确的一项是（）。

A.在《山谷中的谜底》一文中，雪松面对逆境表现出了以退为进的生存智慧。

B.在《天游峰的扫路人》一文中，作者写天游峰的高和险是为了反衬老人自信豁达的人生态度。

C.《卢沟桥烽火》这一课按照时间和事情发展顺序来描述”卢沟桥事变”的经过。

D.在《学会合作》一文中，作者列举交响乐团合奏的事例是为了告诉读者，成功的合作不仅要有高度统一的口标，还要有自我牺牲的精神。

6.与《烽火戏诸侯》这个故事相关的成语是（）。

A.一鼓作气

B. 一鸣惊人

C.千金一笑

D.退避三舍

（三）连线题。（4分）

东风不与周郎便夜征人尽望乡杜牧《竹枝词》

东边日出西边雨欲作家书意万重刘禹锡《秋思》

不知何处吹芦管铜雀春深锁二乔李益《赤壁》

洛阳城里见秋风道是无睛却有晴张籍《夜上受降城闻笛》（四）文本回放。（20分）

1.“腹有诗书气自华”，积累优秀的古诗文是学好语文、形成良好文化修养的重要途径，我们从王冕的诗句“____________________________ , _____________________ ”中感受到了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操；我们从李贺的诗句“_________________ _________________ , ______________________ ”中体会到他为国建功立业的热切期望；我们从张志和的诗句“___________________ , ___ ”

中

仿佛看到了一幅具有浓郁江南风味的“春景图”；孔子的名言“___________________

_________ , ______________________ ”告诉我们只有把学习和思考结合起来，才能学

到切实有用的知识。

2.“读经典名著，做有根之人，“我们课本中的不少内容就节选自经典名著，如（刘

姥姥进大观园）选自《》，《三打白骨精》选自《》，《三顾茅庐）选自《》，它们和《》一起被称为我国“四

大古典名著”。

3.___________________ 名家名篇为我们提供了典范的遣词造句的样本，值得学习品味。叶圣陶是这样写自己通过孔隙的："眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石__ _ 。我又感觉要是把头_________ ,准会 ___________________________________ ，____ ”

我们从作者的描写中体会到了孔隙的窄小。季羡林先生这样写夹竹桃：“在的春风里, 在

__________________ 的暴雨里，在深秋的_____________ 里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么_的时候，无日不迎风吐艳。” 我们体会到了夹竹桃花期长、韧性可贵的特点。

（五）口语交际。（4分）

在每天交通早晚高峰时段，经常会看到闯红灯的现象，其中不乏骑车接送孩子的家长,如果你是名小小交通志愿者，看到这种现象之后，你会如何去提醒这些安全意识极其淡薄的家长和同学呢？

我会对这些家长说：___________________________________________________________ 我会对这些同学说：___________________________________________________________ 三、阅读感悟。（23分）

（一）大海中的“小强” 一海洋细菌（10分）

嶂螂因生命力顽强而被称为“打不死的小强”。在茫茫大洋中，同样有一类生物的生命力非常强，它们就是肉眼无法看到的海洋细菌。

2019年6月，中国科考船“科学”号在太平洋执行海山调查任务，船上的山东大学博土刘宇华关注的就海洋细菌。“这些加菌从儿千来深海来到实验,环境温度从二摄三氏度到近三十摄氏度，压强也发生了巨大变化，它们依然能够存活。” 刘宇华说刘宇华在塑料平板上涂抹海水时，点着一盏酒精灯。他要在酒精灯下风向完成涂抹，以最大限度减少外源污染。在一些已经培养了三四天的塑科平板上，肉眼可看到一个个白色斑点。

“这说明在培养基作用下，一些细菌的生长和繁殖速度非常快。就像是把它们放在美食堆里，它们就不停地吃，不停地生长和繁殖。为延缓它们的生长和繁殖速度，不得不在

室温下培养儿天后就放进冰箱。”刘宇华说，“还有一些细菌刚上来儿天可能不适应,不生长。但放在冰箱冷冻，带回陆地实验宝后乂开始生长繁殖, 这也说明海洋细菌的生命力非常顽强。”

但并不是海水中所有的细菌都可以被培养出来,能培养出来的细菌不足海洋细菌的10%。这是因为人们对海洋细菌的认识很有限，人为制作的培养基并不适合所有细菌生长需要。

海洋细菌是海洋中分布最广、数量最大的一类生物，从表层海水到万米海底深渊都有海洋菌，它们的数量占到海洋生物总量的90%o海洋细菌的个体通常在1微来以下，别说肉眼，在一般的显微镜下都很难看到。

大多数海洋细菌是海洋中的“分解者”，海洋动物的粪便和尸体都需要靠细菌来分解，实现能量循环使用。如果没有了海洋细菌,就好像城市没有了垃圾处理厂。

U前,科研人员对海洋细菌的主要关注点是它们的独特功能。注释:培养基是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料。

1.下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A.“打不死的小强”指生命力顽强的事物。

B.一些细菌的生长和繁殖速度很快。

C.人为制作的培养基并不适合所有细菌生长。

D.海洋细菌都是海洋中的“分解者”。

2.“海洋细菌的个体通常在1微米以下，别说肉眼,在一般的显微镜下都很难看到。”对于这句话的理解，不正确的一项是（）。（2分）

A.用一般显微镜很难看到海洋细菌。

B.海洋细菌的个体普遍在1微米以下。

C.利用特殊显微镜就一定能看到海洋细菌。

D.肉眼无法看到海洋细菌的个体。

3.关于海洋细菌的表述，不正确的一项是（）。（2分）

A.一些细菌的生长和繁殖速度非常快。

B.海水中90%以上的细菌能培养得出来。

C.它的数量在海洋生物总量中占很大比重。

D.它能够分解海洋动物的粪便和尸体。

4.文中画线句子中，引号的作用是（2分）

A.表示着重强调

B.表示特殊含义

C.表示直接引用

D.表示讽刺和否定

5.下列哪个选项不属于文末所说的”独特功能” ？（2分）

A.海洋细菌如何实现分解。

B.海洋细菌如何在儿千米深海下生存。

C.如何提高海洋细菌的存活率。

D.海洋细菌培养基的再研发。

（二）人性的光辉（13分）

①我很容易动情。有一次，基罗夫芭蕾舞团《天鹅舞》落幕时，我泪如雨下。每次在纪录片里看到罗查?班尼斯达创出“不可能打破”的纪录，不到4分钟跑完1英里时，我就激动得说不出话来。我想,我一看到人们表现出人性光辉的一面，便会深深被感动，而他们不必是伟大的人物，做的不必是伟大的事。

②就拿儿年前我和妻子去纽约市朋友家吃饭的那个晚上来说吧。当时雨雪交加，我们赶紧朝朋友家的院子走去。我看到一辆汽车从路边开出，前面有一辆车等着倒进那辆车原先的停车位置一一这在拥挤的曼哈顿区是千金难求的，可是，那个司机还没来得及倒车，另一辆车已从后面抢上去，抢占了他想占据的位置。“真缺德！”我心想。

③妻子进了朋友的家，我乂回到街上，准备教训那个抢位的人，正好，那人还没走。

④嗨！”我说，“这车位是那个人的。”我打手势指看前面那辆车。抢位的人

满面怒容，对我虎视眈眈。我感到自己是在路见不平，_______________ ,对他那副凶

相也就不以为然。

⑤“别管闲事！”那人说，“不，”我说，“你知道吗?那人早就等着那个车位了。”话不投机，我们很快吵了起来。不料，抢车位的人自恃体格魁梧，突施冷拳, 把我打倒在他的车头上，接着便是两下巴掌。我自知不是他的对手,心想前面那个司机一定会来助我一臂之力。令我心碎的却是，他H睹后，开着汽车一溜烟地跑了。

⑥抢位的人“教训” 了我一顿以后，扬长而去。我擦净了脸上的血迹，悻悻地走回朋友家。自己以前是个海军陆战队员，身为男子汉，我觉得非常丢脸。妻子和朋友见我脸色阴沉，忙问我发生了什么事，我只能编造说是为车位和别人发生了争吵。他们自然知道里面定有蹊晓，也就不再多问。

⑦不久，门铃乂响了起来，我以为那个家伙乂找上门来了。他是知道我朝这里走来的，而且他也扬言过，还要“收拾”我。我怕他大闹朋友家，于是抢在别人之前去开门。果然，他站在门外，我的心一阵哆嗦。

⑧“我是来道歉的，”他低声说，“我回到家，对自己说,我有什么权利做出这种事来?我很羞愧，我所能告诉你的是，布鲁克林海军船坞将要关闭，我在那里工作了多年，今天被解准，我心乱如麻，失去理性,希望你能接受我的道歉。，

⑨时隔多年，我仍记住那个抢位的人。我相信，他专程来向我道歉，需要多大的力量和勇气。在他身上，我乂一次看到了人性的光辉。至今我还清楚地记得，那天在他向我告辞时，我乂一次情不自禁地泪流满面。

1?第④段中的俗语“路见不平”后面的横线上应填的四字词语是____________________ 。

2.第⑥段中，“我”被那个抢位的人“教训” 了一顿，当妻子和朋友问“我”时，“我”没有说出实情的原因可能是：（1）__________ ; （2）_________ （2分）

3.依据抢车位事件的发展顺序，写出“我”的心理的主要变化过程。（不超过4个字）（3分）

__________ 一一坦然自信一悲伤失落一_______________ 一 __________

4.文章开头和结尾都写到了“人性的光辉”，这在语文写作手法中称为___________ __________ 。结合文章内容，你认为“人性光辉的一面”有哪些呢？试着写出两个，（每个不超过10个字）（3分）

（1） ________________________________________________________________ （2） ________________________________________________________________ 5.读完这篇短文，你有什么感受？或者，你对文中的人物有什么话说?把你想到的或想说的写下来。（4分）

四、习作。（30分）

要求：以下两个作文题LI任选其一，语句通顺，书写规范、工整，不得岀现真实班级、姓名，430字左右。

1.生活中，也有一些平凡人做着平凡的事，即便这样，也闪烁着人性的光辉，请选择其中最能打动你的一件事写一篇记叙文，题目自拟。

2.六年的小学生活即将结束，这六年里，我们成长，我们感动，我们欢笑，如今，我们即将离开朝夕相处的同学、老师、校园……回首小学生活，一定有一些人、一些事值得你

去回味、铭记。请你从“成长”难忘”“再见”三个话题中任选一个，写一篇记叙文，可以写人，也可以叙事，题LI自拟，感情真挚。

六年级语文下册期末考试1答案及评分标准一、略

（-）瑰宝连翘花榆叶梅油桶杜鹃牡丹藕花孕育含苞待放绽开

（二）D C B C D C

（三）

东风不与周郎便\ 夜征人尽望乡\ 严《竹枝词》

东边日出西边雨作家书意万心/IJ禹 4

"《秋思》

不知何处吹芦管/＞〈'铜雀春深锁二乔? &益' x《赤壁》

洛阳城里见秋风/ \道是无睛却有晴/ \张籍‘、《夜上受降城闻笛》（四）1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤何当金络脑快走踏清秋

西塞山前白鹭飞桃花流水蹶鱼肥学而不思则罔思而不学则殆

2.红楼梦西游记三国演义水浒传

3.似乎都在朝我挤压过来稍微抬起一点儿撞破额角擦伤鼻子和煦盛夏清冷特别衰败

（五）对家长：要自觉遵守交通规则，要珍视自身及他人的生命安全，要用自己的行为为孩子做出榜样，还要对孩子进行交通安全知识教育，培养孩子文明交通习惯。

对同学：要把老师强调的交通安全知识牢记心头，更要落实到行动中。看到家长违反交通规则应该坚决制止而不是听之任之。（答案不唯一）

三、（一）D C B A D

（二）1.拔刀相助2. （1）“我”觉得自己被打脸很丢人（2）害怕家人担心。

3.气愤害怕感动

4.首尾呼应（1）勇于承认错误（2）见义勇为

5.读完了这篇短文，我觉得短文就从主活中平凡的小事里，展现了人性光辉的一面。原来，人性的光辉不仅仅只是伟人身上有，平凡的我们也有自己的光彩。