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中小学教学设计格式(模板)
总课时 第 课时
学 过 程
（教学环节、教师活动、学生活动） 设计意图及目标
学 过 程
（教学环节、教师活动、学生活动） 设计意图及目标
２、教材钻研（纵探与横析） ３、学情分析与课堂实施策略
５、多媒体辅助的有效性选择 ６、目标设定与达成预测
８、启合承接的精要陈述 ９、教法探索与学法指导
１１、课堂思维流向预测与对策 １２、职业技能的训练与强化
１４、板书提示与课件讲义 １５、设计体会或教学反思
上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创
教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。设
教案设计的可能流程：
教材、大纲分析 学情分析 教学目标确定： 知识、能力、情感
教材、大纲分析可以宏观分析为主，学情分析主要分析学生的心智水平和对相关知识的掌握。 教学目标确定以知识目标为主，根据学科特点设定能力和情感目标，一旦设定目标应在后续教学设计中有所思想体现。 重点难点是完成教学目标的关键，应谨慎设定。 重点、难点剖析要说明为什么是重点，为什么是难点。 如何突破难点，围绕重点，涉及到教学理论（模式）、技术的应用。具体的体现在教学过程的各个环节。案例、设问、演练、习
教学
1、 设计意图与目标达成预测或 2、 教学思想体现
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