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高中语文必修五基础练习题

第五册基础知识复习

《沁园春·长沙》

一、写出下列句中加点实词的意义。1．看万山红遍，层林尽染．

2．漫江碧透，百舸．争流

3．鹰击．长空，鱼翔．浅底

4．万类霜天竞．自由

5．怅寥廓

．．．

6．问苍茫大地，谁主．沉浮

7．忆往昔峥嵘

．．岁月稠．

8．恰同学少年，风华正茂．

9．书生意气，挥斥

．．方遒．

10．指点江山，激扬

．．文字

11．粪土

．．当年万户侯

12．到中流击．水，浪遏．飞舟

四、写出下列句中的词类活用类型并释义。

1.湘江北．去，橘子洲头

2.粪土

．．当年万户侯

五、写出下列句子的特殊句式类型。

1.独立寒秋

2.鹰击长空，鱼翔浅底

《离骚》（节选）

一、写出下列句中加点实词的意义。

1.余虽好修姱．以鞿羁

．．兮

2.謇朝谇．而夕替．

3.又申．之以揽茝

4.虽九死

．．其犹未悔

5.怨灵修之浩荡

．．兮

6.谣诼

．．谓余以善淫

7.固时俗之工．巧兮

8.偭．规矩而改错．

9.竞周容

．．以为度10.忳．郁邑余侘傺

．．兮

11.宁溘．死以流亡

．．兮

12.鸷鸟之不群．兮

13.何方圜

．．之能周兮

14.忍尤．而攘．诟

15.伏清白以死．直兮

16.及．行迷之未远

17.步．余马于兰皋兮

18.进不入以离尤

．．兮

19.苟余情其信．芳

20.高余冠之岌岌

．．兮

21.长余佩之陆离

．．

22.岂余心之可惩．。

二、写出下列句中加点虚词的意义和用法。1．长太息以．掩涕兮

2．余虽好修姱以．鞿羁兮

3．謇朝谇而．夕替

4．既替余以．蕙纕兮

5．虽九死其．犹未悔

6．怨灵修之．浩荡兮

7．竞周容以．为度

8．吾独穷困乎．此时也

9．伏清白以．死直兮

10．悔相道之．不察兮

11．步余马于．兰皋兮

12．驰椒丘且焉．止息

13．苟余情其．信芳

14．高余冠之．岌岌兮

15．芳与泽其．杂糅兮

16．岂余心之．可惩

三、写出下列句中的通假字并写出其意义。

1.偭规矩而改错

2.忳郁邑余侘傺兮

3.何方圜之能周兮

4.延伫乎吾将反

5.进不入以离尤兮

6.芳菲菲其弥章

四、写出下列句中的词类活用类型并释义。

1.亦余心之所善．兮

2.背绳墨以追曲．兮

3.鸷鸟之不群．兮

4.伏清白以死．直兮

5.固前圣之所厚．

6.步．余马于兰皋兮

7.高．余冠之岌岌兮

五、写出下列句子的特殊句式类型。

1.既替余以蕙纕兮

2.竞周容以为度

3.吾独穷困乎此时也

4.不吾知其亦已兮

5.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离

6.唯昭质其犹未亏。

《孔雀东南飞》

一、写出下列句中加点实词的意义。1．时人伤．之，为诗云尔

2．鸡鸣

．．入机织，夜夜不得息

3．三日断五匹，大人故．嫌迟

4．妾不堪驱使，徒．留无所施．

5．便可白公姥，及时相．遣归

6．结发

．．同枕席，黄泉共为友

7．何乃太区区

．．

8．便可速遣之，遣去慎．莫留

9．阿母得闻之，槌．床便大怒

10．吾已失恩义，会．不相从许11.往昔初阳岁，谢．家来贵门

12．昼夜勤作息

．．，伶俜

．．萦苦辛

13．妾有绣腰襦，葳蕤

．．自生光

14．留待作遗施

．．，于今无会因．

15．指如削葱

．．根，口如含朱丹16．却．与小姑别，泪落连珠子

17．勤心养公姥

．．，好自相扶将

．．

18．新妇谓府吏：“感君区区

．．怀

19．我有亲父

．．兄，性行暴如雷

20．恐不任我意，逆．以煎我怀

21．举手长劳劳

．．，二情同依依

22．十七遣汝嫁，谓言无誓违

．．

23．年始十八九，便言

．．多令．才

24．兰芝初还时，府吏见．丁宁

25．恐此事非奇．

26．贫贱有此女，始适．还家门

27．阿母谢．媒人

28．否泰

．．如天地，足以荣．汝身

29．处分适．兄意，那得自任专

30．虽与府吏要．，渠．会永无缘

31．踯躅

．．青骢马，流苏金镂鞍32．赍．钱三百万，皆用青丝穿33．适．得府君书，明日来迎汝

34．晻晻

．．日欲暝，愁思出门啼

35．未至二三里，摧藏

．．马悲哀

36．我有亲父母

．．，逼迫兼弟兄

．．

37．儿今日冥冥

．．，令母在后单38．故．作不良计，勿复怨鬼神

39．转头向户里，渐见．愁煎迫

40．枝枝相覆盖，叶叶相交通

．．

41．多谢．后世人，戒之慎勿忘。

二、写出下列句中加点词的意义和用法。

1.为．仲卿母所．遣

2．其家逼之，乃．投水而．死

3．时人伤之，为．诗云尔

4．非为．织作迟，君家妇难为．

5．阿母为．汝求

6．卿但暂还家，吾今且．报府

7．以．此下心意，慎勿违吾语

8．留待作遗施，于．今无会因

9．却与．小姑别，泪落连珠子

10．恐不任我意，逆以．煎我怀

11．汝今何罪过，不迎而．自归

12．否泰如天地，足以．荣汝身

13．不嫁义郎体，其．往欲何云

14．府吏闻此变，因．求假暂归

15．以．我应他人，君还何所望

16．磐石方且．厚，可以卒千年

17．汝是大家子，仕宦于．台阁

18．慎勿为．妇死，贵贱情何薄

19．长叹空房中，作计乃．尔立

20．其．日牛马嘶，新妇入青庐

三、写出下列句中的通假字。

1.终老不复取

2.蒲苇纫如丝

3.摧藏马悲哀

4.府吏见丁宁

5.箱帘六七十

6.吾今且报府

7.槌床便大怒

8.合葬华山傍

9.恨恨那可伦

10.奄奄黄昏后

四、写出下列句中的词类活用类型并释义。1.仕．宦于台阁

2.头上玳瑁光．

3.交广市．鲑珍

4.孔雀东南

．．飞

5.手巾

．．掩口啼

6.卿当日．胜贵

7.晚．成单罗衫

8.留待作遗施

．．

9.千万不复全．

10.足以荣．汝身

11.以此下．心意

12.时人伤．之，为诗云尔

五、写出下列句子的特殊句式类型。

1.汝是大家子

2.何言复来还

3.仕宦于台阁

4.今日被驱谴

5.为仲卿母遣

六、一词多义

【为】

1.为诗云尔

2.始尔未为久

3.阿母为汝求

4.时时为安慰

5.自名为鸳鸯

【相】

1.及时相谴归

2.会不相从许

3.好自相扶将

4.登既相许和

5.誓不相隔卿

6.相见常日稀

7.儿已薄禄相【且】

1.吾今且报府

2.且暂还家去

3.四体康且直【自】

1.自可断来信

2.本自无教训

3.好自相扶将

4.物物各自异

5.不图子自归

6.自君别我后

7.我自不驱卿【何】

1.何乃太区区

2.隐隐何甸甸

3.何意致不厚

4.何言复来还【谢】

1.谢家来贵门

2.阿母谢媒人

3.多谢后世人【若】

1.今若谴此妇

2.腰若流纨素

3.君既若见录【意】

1.何意出此言

2.恐不任我意【迎】

1.还必相迎取

2.不足迎后人【结】

1.结发同枕席

2.既欲结大义

3.严霜结庭兰

【遣】

1.为仲卿母所遣

2.十七遣汝嫁

3.县令遣媒来

【会】

1.会不相从许

2.于今无会因

七、找出古今异义，并解释其古义和今义。

1.可怜体无比

2.千万不复全

3.叶叶相交通

4.何乃太区区

5.感君区区怀

6.共事二三年

7.本自无教训

8.守节情不移

9.汝岂得自由

10.勿复重纷纭

11.便可作婚姻

逍遥游

一、写出下列句中加点实词的意义。1．怒．而飞，其翼若垂．天之云

2．海运．则将徙于南冥

3．《齐谐》者，志．怪者也

4．抟扶摇

．．．而上者九万里

5．去以．六月息者也

6．天之苍苍

．．，其正色邪

7．覆杯水于坳．堂之上

8．置杯焉则胶．

9．则风斯．在下矣

10．面后乃今培．风

11．背负青天而莫之夭阏

．．者

12．而后乃今将图南

．．

13．我决．起而飞

14．抢．榆枋而止

15．而控．于地而已矣，

16．适．莽苍者

17．腹犹果然

．．

18．之．二虫又何知

19．小知．不及大知

20．朝菌不知晦朔

．．

21．而彭祖乃今以久特．闻

22．穷发

．．之北有冥海者

23．绝．云气，负青天

25．此小大之辩．也。

26．故夫知效．一官，行比．一乡

27．德合一君而征

．．一国者

28．且举世而誉之而不加劝．

29．举世而非．之而不加沮．

30．辩乎荣辱之境．

31．彼其于世，未数数然

．．．也

32．夫列子御．风而行，泠然

．．善也

33．彼于致．福者，未数数然也

34．此虽免乎行，犹有所待．者也

35．若夫乘．天地之正．

36．而御．六气之辩．

二、写出下列句中加点词的意义和用法。1．鲲之．大，不知其．几千里也

2．化而．为鸟，其名为鹏

3．怒而．飞，其翼若垂天之云4．海运则．将徙于．南冥

5．南冥者．，天池也．

6．抟扶摇而．上者九万里

7．去以．六月息者也

8．其．正色邪？其．远而无所至极邪

9．覆杯水于．坳堂之上

则．芥为之舟；置杯焉则．胶

10．背负青天而．莫之夭阏者

11．我决起而．飞，抢榆枋而．止

12．时则．不至，而控于地而已矣

13．奚以．之九万里而．南为．

14．之．二虫又何知？

15．奚以．知其然也

16．汤之．问棘也是已

17．有鱼焉．，其广数千里

18．其．自视也，亦若此矣

19．且举世而．誉之而．不加劝

20．彼其于．世，未数数然也

21．此虽免乎．行，犹有所．待者也

22．而御六气之辩，以．游无穷者

三、写出下列句中的通假字。

1．北冥有鱼，其名为鲲

2．适莽苍者，三餐而反

3．小知不及大知

4．此小大之辩也

5．故夫知效一官，行比一乡

6．德合一君，而征一国者

7．夫乘天地之正，而御六气之辩

四、写出下列句中的词类活用类型并释义。1．其远．而无所至极邪

2．而后乃今将图南．

3．适百里者宿．舂粮

4．抟扶摇羊角

．．而上者九万里

唐诗三首

一．解释下列句中加点词语的意思。

1.噫吁嚱，危．乎高哉

2蚕丛及鱼凫，开国何茫然

．．

3.西当．太白有鸟道

可以横绝．峨眉巅

4.青泥何盘盘

．．

5.扪．参历井仰胁息

6.畏途巉．岩不可攀

7.使人听此凋．朱颜

8.飞湍瀑流争喧豗

．．

9砯崖

．．转石万壑雷

10.剑阁峥嵘

．．而崔嵬

．．

11.一夫当．关，万夫莫开

12.侧身西望长咨嗟

．．

13.渚．清沙白鸟飞回

14.无边落木萧萧

．．下

15.艰难苦．恨繁霜鬓

16.锦瑟无端

．．五十弦

17.只是

．．当时已惘然

二、写出下列句中加点虚词的意义和用法。

1.蜀道之难难于．上青天

2.开国何．茫然

3.不与．秦塞通人烟

4.以．手抚膺坐长叹

5.其险也如．此

6.嗟尔远道之人胡为．乎来哉

7.剑阁峥嵘而．崔嵬

8.所守或．匪亲

三、写出下列句中词语活用的类型并释义。

1.蜀道之难，难于上．青天

2.问君西．游何时还

3.使人听此凋．朱颜

4.朝避猛虎，夕避长蛇

5.侧身西望长咨嗟！

四．默写《蜀道难》《登高》《锦瑟》三首诗。

齐桓晋文之事

一、写出下列句中加点实词的意思。

1.仲尼之徒．无道桓文之事者

2.保民而王．，莫之能御．也

3.对曰：“将以衅．钟。”

4．吾不忍其觳觫

．．

5．不识有诸．？”

6．百姓皆以王为爱．也

7．齐国虽褊小

．．

8．王无异．于百姓之以王为爱也

9．王若隐．其无罪而就死地

10．则牛羊何择．焉

11．无伤

．．也，是乃仁术也

12．于我心有戚戚

．．焉

13．有复．于王者曰

14．明足以察秋毫之末

．．．．

15．则王许．之乎

16．而功不至于百姓者，独．何与

17．不为者与不能者之形，何以异．

18．挟太山以超．北海

19．为长者折枝

．．

20．幼．吾幼．，以及人之幼

21．刑于寡妻

．．，至于兄弟，以御．于家邦22．度．，然后知长短

23．抑．王兴甲兵，危．士臣

24．抑．为采色不足视于目与

25．便嬖

．．不足使令于前与

26．朝．秦楚，莅．中国而抚．四夷也

27．以若．所为，求若所欲

28．犹缘木而求鱼

．．．．．也

29．殆．有甚焉

30．方千里者九，齐集．有其一

31．盖．亦反其本矣

32．天下之欲疾．其君者

33．皆欲赴愬

．．于王

34．吾惛．，不能进于是矣

35．我虽不敏

．．，请尝试之

36．无恒产而有恒心

．．者，惟士为能

37．苟无恒心，放辟邪侈

．．．．，无不为已38．然后从而刑之，是罔．民也

39．是故明君制．民之产

40．故民之从．之也轻

41．此惟救死而恐不赡．

42．奚暇．治礼义哉

43．王欲行之，则盍反其本．矣

44．鸡、豚、狗、彘之畜．，无失．其时45．百亩之田，勿夺．其时

46．谨．庠序之教

47．申．之以孝悌

．．之义

48．颁白者不负戴

．．于道路矣

二、写出下列句中加点虚词的意义和用法。

1.仲尼之．徒无道桓文之事者

2.无以，则．王乎

3.保民而．王，莫之能御也

4.若．寡人者，可以保民乎哉

5.王坐于．堂上

6.有牵牛而．过堂下者

7.牛何之．……将以．衅钟8.以．羊易之

9.百姓皆以．王为爱也

10.臣固知王之．不忍也

11.王无异于．百姓之．以王为爱也

12.无伤也，是乃．仁术也

13.他人有心，予忖度之。──夫子之．谓也

14.夫我乃．行之，反而求之

15.有复于．王者曰：‘吾力足以举百钧……

16.然则一羽之．不举，为．不用力焉

17.不为者与．不能者之形，何以．异

18.挟太山以．超北海

19.为．长者折枝

20.老吾老，以．及人之老

21.刑于．寡妻，至于．兄弟，以御于家邦

22.构怨于．诸侯，然后快于心与

23.王笑而．不言

24.为．肥甘不足于口与

25.莅中国而．抚四夷也

26.以若．所为，求若．所欲

27.犹缘木而．求鱼也

28.以．一服八，何以异于．邹敌楚哉

29.使天下仕者皆欲立于．王之朝

30其．若是，孰能御之

31.无恒产而．有恒心者

32.若．民，则．无恒产，因无恒心

33.然后驱而之．善

34.故民之．从之也轻

35.王欲行之，则．盍反其本矣

36.鸡、豚、狗、彘之．畜

37.申之以．孝悌之义

38.颁白者不负戴于．道路矣

三、找出下列句中的通假字并写出原字。

1.无以，则王乎

2.然则废衅钟与

3.王说，曰：“云：‘他人有心，予忖度之。’

4.为长者折枝

5刑于寡妻，至于兄弟

6.盖亦反其本矣

7.行旅皆欲出于王之涂

8.天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王

9.苟无恒心，放辟邪侈，无不为已

10.及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也

11.颁白者不负戴于道路矣

12. 然则王之所大欲，可知已

四、写出下列句中词语活用的类型并释义。

1.保民而王．，莫之能御也

2.王无异．于百姓之以王为爱也

3.是以君子远．庖厨也

4.老．吾老．，以及人之老

5.刑．于寡妻，至于兄弟

6.权．，然后知轻重

7.抑王兴甲兵，危．士臣

8.为肥甘

．．不足于口与？轻暖

．．不足于体与

9.欲辟土地，朝．秦楚

10.然则小．固不可以敌大．

11.以一服．八，何以异于邹敌楚哉

12.焉有仁人在位，罔．民而可为也

13.五十者可以衣．帛矣

五、写出下列句子的特殊句式类型。

1.是以后世无传焉，臣未之闻也

2.保民而王，莫之能御也

3.王见之，曰：“牛何之？”

4.对曰：“将以衅钟。”

5.王无异于百姓之以王为爱也

6.宜乎百姓之谓我爱也

7.是乃仁术也

8.他人有心，予忖度之。──夫子之谓也

9.然则一羽之不举……舆薪之不见

10.百姓之不见保，为不用恩焉

11.刑于寡妻，至于兄弟

12构怨于诸侯，然后快于心与

13.将以求吾所大欲也

14.以一服八，何以异于邹敌楚哉

15.耕者皆欲耕于王之野/行旅皆欲出于王之涂/皆欲赴愬于王

16.谨庠序之教，申之以孝悌之义

17.颁白者不负戴于道路矣

18.然而不王者，未之有也

六、找出下列句中的古今异义词，并解释古义。

1.夫我乃行之，反而求之

2.老吾老，以及人之老

3.刑于寡妻，至于兄弟

4.不推恩无以保妻子

5.古之人所以大过人者

6.抑为采色不足视于目与

7.莅中国而抚四夷也

8.吾惛，不能进于是矣

9.及陷于罪，然后从而刑之

七、背诵并默写《齐桓晋文之事》最后一段。

第五册现代文基础知识

《哦，香雪》《远方》

一、给下列加点的词语注音，并注意字形。

皱褶给

．．予/与纤．细拉纤．隧道

挟．带脊．背碾压．埋藏．宝藏．

矿藏翘

．．尾巴翘．楚贪婪娇嗔．

嗔．怪瞋．目虔．诚斟酌震颤

颤栗/战栗眯．眼沙子眯．了眼撇．在一边撇．嘴横竖撇捺

．．踮．脚

发卡．堵塞．边塞．加塞．

诞．生垂涎．三尺分辨分辩积攒．

攒．钱凛．冽抱怨报怨悸．动

吸吮．单薄择

．．菜胳．肢端详

铃铛．电饼铛怂恿

．．．严峻竣工

疏浚．俊俏皴．裂逡．巡朦胧

温驯桃花源遨．游翱．翔壮志未遂．

半身不遂栖

．．息栖栖

．．梦魇．

开拓拓

．．片憧憬澎湃歆

．．．．．羡

点缀．拾掇辍

．．学气息惙．然

啜．泣绮．丽嵯峨桎梏

．．．．

二、解释下列成语的意思。

心不在焉

一惊一乍

不由自主

情不自禁

五彩缤纷

斤斤计较

理直气壮

窸窸窣窣

怏怏不乐

《罗密欧与朱丽叶》《长亭送别》

一、给下列加点的词语注音，并注意字形。

坟茔晶莹荧光萦绕萤火虫

踉跄呼

．．．/唿哨妨碍窥伺伺

．．候

吞噬．啃啮．骄横．横死．

横．行霸道满脸横．肉登陆登录

厄运噩运血淋淋殓衾

．．可憎．

侍婢蛆

．．虫契．约巉．岩铁锹．

血泊．停泊氛

．．围舶来品耽误当．做兴．奋兴．致匕．首鞭鞘．

刀鞘看

．．押悲恸供

．．认供．职

供．品供．给供．销冗．繁

一服．中药恐吓惩

．．罚感慨灌溉气概筵．席金钏．

笑靥挣揣

．．．

搵．泪辱没长吁．短叹气喘吁吁

．．

嘘．寒问暖呼吁谂

．．知稔．知

霎．时刹．那刹．车古刹．

狼藉/狼籍憔悴

青鸾栖

．．迟暮霭．和蔼．

二、解释下列成语的意思。

回光返照

虎视眈眈

沸沸扬扬

纷纷扬扬

惊心动魄

风烛残年

要言不烦

举案齐眉

劳燕分飞

《中外诗歌四首》《读<伊索寓言>》

一、给下列加点的词语注音，并注意字形。

攀缘攀援绿荫荫

．．凉慰藉．

雾霭．流岚．坚贞枯萎遐．想

荒僻．打盹踱

．．步

年轻年青嫉．忌怜悯衰．朽

里程历程发迹挨．饿挨．个

狂吠．下野原型原形笨坯．

胚．胎吝啬

．．淳朴纯朴

二、解释下列成语的意思。

信而好古

衣锦还乡

屈尊下顾

老羞成怒

坐井观天

各得其所

相安无事

《我有一个梦想》《华盛顿的选择》一、给下列加点的词语注音，并注意字形。镣．铐枷锁萎缩蜷．缩缔．造

真谛芥蒂邮戳储

．．备圣地

胜地侈．谈磐．石旋．风蜕．变

赎．罪绿洲神州巍．峨瞭．望

显赫．戎．马赋予强悍捍卫

禁．受强．迫强．大倔强．淹没

湮．没堙．塞权力权利

二、解释下列成语的意思。

骇人听闻

耸人听闻

气壮山河

义愤填膺

安之若素

心安理得

心急如焚

息息相关

休戚相关

无济于事

摇摇欲坠

不言而喻

不可理喻

不可思议

功成身退

济济一堂

迫不及待迫在眉睫

众望所归

无所争议

无可非议

无可厚非

赴汤蹈火

解甲归田

情境默写

1.孟子认为让百性向善的前提是“，

；，。”《齐桓晋文之事》2.孟子理想的王道境界是“，

。”《齐桓晋文之事》

3.蜀道的开凿过程“，

。”《蜀道难》

4.用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁“，。”《蜀道难》

5.写秋肃临天下的名句“，

。”《登高》

6.高度概括诗人晚年的悲凉处境“，

。”《登高》

7.李义山在《锦瑟》中连用“，

。，

”四个典故，表现自己人生如梦，心境凄苦、寂寥而朦胧的惘然情绪。《锦瑟》

8.表现屈原心存美德、死而无悔的两句是“

，。”《离骚》

9.屈原用“，

”表达了自己虽殒身也不因受惩创而停止美好追求的决心。《离骚》

(整理)人教版新课标高中语文必修五试题第一单元

人教版高中语文必修五单元试题第一单元一、基础知识 1．下列词语中加点的字，注音有误的一项是() 2．下列词语中没有错别字的一组是() A．战战兢兢滑稽可笑听信谗言分庭抗礼 B．哀声叹气沽名钓誉噩梦连连推心置腹 C．没精打采通霄做梦安然无恙哄堂大笑 D．立竿见影性情孤癖心神不定周济穷人 3．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是() ①既然政府还没有发出________，允许做这种事，那就做不得。 ②为了避免我们的谈话被人家误解，________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。 ③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。 ④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。 A．通知以至逐步装B．通知以致逐渐装 C．通告以至逐步包D．通告以致逐渐包 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是() A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨．．．．，感动了无数市民。 B．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来．．．．，集中带到山下，分类处理。 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话

入木三分．．．．，让我们深受教育。 5．下列各句中，没有语病的一句是() A．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 B．报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局在发生变化。 C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。 D．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 6．下列有关文学常识的表述错误的一项是() A．《林教头风雪山神庙》选自《水浒》，作者施耐庵，元末明初小说家，其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。 B．沈从文，现代小说家。其作品熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。长篇小说《边城》是其代表作。 C．契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。与美国的欧·亨利、法国的巴尔扎克并称为“世界三大短篇小说家”。 D．契诃夫的代表作《变色龙》《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。二、阅读理解 (一)阅读《林教头风雪山神庙》一文中的语段，回答问题。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，( )开破壁子，( )半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上( )时，只( )得一条絮被。林冲( )将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火

最新【人教版】高中语文必修五：第三单元测试(含答案解析)

必修五单元三测试 ☆本单元难点、考点、要点 1.理清思路，揣摩语言，体会作者创作意图。 2.学会对文本语言作简要分析。 ☆本单元高效解题要诀 1.学习分析文章结构，理清写作思路，把握文章蕴涵的主旨。 2.丰富对生活的艺术感受，学会准确、客观、全面、深刻地分析事物。 ☆本单元快速解题要诀 1.反复诵读，增强语感。 2.着重体悟重点语句的含义。一、基础知识 (共18分，每题3分) 1.下列加点的注音全部正确的一项是( ) A.咬文嚼．字(ｊúｅ) 神往． (ｗǎｎｇ) 熟．能生巧(ｓｈú) 一蹴．而就(ｃòｕ) B.数．见不鲜(ｓｈù) 较．量(ｊｉàｏ) 举不胜．举(ｓｈēｎｇ) 一言难尽． (ｊìｎ) C.一字之差． (ｃｈā) 槛．车(ｋǎｎ) 轻鸢．剪掠(ｙｕāｎ) 清沁．肺腑(ｑìｎｇ) D.眉眼颦．蹙(ｐíｎ) 惆怅． (ｃｈàｎｇ) 窸窣． (ｓū) 临渊．羡鱼(ｙｕāｎ) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.涵义蕴藉注消酩酊大醉 B.含糊烂调疏朗遥思远怅 C.因缘圆晕干躁回肠荡气 D.啰嗦默契飘零得鱼忘筌 3.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是( ) (1)咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的通常不好。 (2)你如果在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想感情和语言，大半都由“套板反应”起来的。 (3)敏感而有的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。 A.涵义随意教养 B.含义随便教养 C.涵义随便修养 D.含义随意修养 4.下列句子中的成语使用错误的一项是( ) A.一个作家不关心社会，不深人生活，而一味地闭门造车．．．．，想写出惊世之作，这无异于缘木求鱼，最终的结果是不难推测的。 B.一位出色的管理人员，他既要有远大的目光，综观全局，又要明察秋毫．．．．，尽可能不出现丝毫闪失。 C.在我国的历史上，一些受到人们推崇、有所作为的君主，总是心怀天下．．．．、与民同乐的明君。 D.一些腐败分子总是推己及人，认为旁人也与他一样，一心只想捞取名利．．．．。 5.下列句中的标点符号有错误的一项是( ) A.具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。

高中语文必修五基础知识梳理(学生复习练习版)

语文必修五基础知识梳理归去来兮辞并序一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。乃瞻衡宇，载欣载奔() 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．于时风波未静今义：常用来比喻乱子古义：________________ 2．策扶老以流憩今义：搀扶老人古义：________________ 3．悦亲戚之情话今义：男女表示爱情的话古义：________________ 4．问征夫以前路今义：出征的人古义：________________ 5．既窈窕以寻壑今义：指美丽的身材古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．就三径就荒() 河海不择细流，故能就其深() 金就砺则利() 2．行善万物之得时，感吾生之行休() 三人行，必有我师焉() 赵王畏秦，欲毋行() 事无大小，悉以咨之，然后施行()

其辱人贱行，视五人之死，轻重故何如哉() 3．引引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜() 引而不发() 乃引其匕首提秦王() 操引军从华容道步走() 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如() 4．将田园将芜胡不归() 将信将疑() 出郭相扶将() 将功赎罪() 王侯将相宁有种乎() 5．绝请息交以绝游() 假舟楫者，非能水也，而绝江河() 绝不相干() 6．辞归去来兮辞() 辞不赴命() 停数日，辞去() 动以朝廷为辞() 7．而门虽设而常关() 觉今是而昨非()

时矫首而遐观() 鸟倦飞而知还() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．乐琴书以消忧() 2．或命巾车，或棹孤舟() 3．园日涉以成趣，门虽设而常关() 4．眄庭柯以怡颜() 5．悦亲戚之情话() 6．乐琴书以消忧() 7．倚南窗以寄傲() 8．善万物之得时，感吾生之行休() 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．世与我而相违，复驾言兮焉求？() 译文：________________________________________________________________________ 2．胡为乎遑遑欲何之？() 译文：________________________________________________________________________ 3．乐夫天命复奚疑！() 译文：________________________________________________________________________ 4．农人告余以春及，将有事于西畴。() 译文：________________________________________________________________________ 5．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？() 译文：________________________________________________________________________ 6．僮仆欢迎，稚子候门。() 译文：________________________________________________________________________ 滕王阁序

高二语文必修五基础知识复习资料_-_副本

高二语文必修五基础知识复习资料 4．归去来兮辞知识点通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴、书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹、桨：这里用作动词，用桨划）一词多义：心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）奚－－奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而－－门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（表承接）古今异义： ⑴于时风波未静风波古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 ⑵尝从人事人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 ⑶寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。 ⑷悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 ⑸幼稚盈室幼稚古义：小孩。今义：指不成熟的做法。 ⑹于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。 ⑺恨晨光之熹微恨古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。 ⑻将有事于西畴有事古义：指耕种之事。今义：指发生某事。文言句式： 1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断） 2 倒装句⑴复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么） ⑵胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去） ⑶寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置） ⑷将有事于西畴（介宾结构后置） ⑸农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”） ⑹乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”） 3 省略句⑴情在骏奔（省略主语“余”） ⑵寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”） ⑶稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候） 4 被动句⑴遂见用于小邑（见，被） ⑵以心为形役（为，被）

语文必修五第二单元测试题

第2单元综合测试（满分120分，时间120分钟）一、积累运用（18分，每小题3分） 1.下列各组词语中没有错别字的一项是（） A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水 B.人杰地灵淹淹一息穷且益坚青云之志 C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚皇天后土 D.高朋满座萍水相逢一芥书生形影相吊 2.下列各句都有通假字的一项是（） ①问征夫以前路，恨晨光之熹微 ②云销雨霁，彩彻区明 ③我决起而飞，抢榆枋而止 ④而征一国者，其自视也，亦若此矣 ⑤若夫乘天地之正，而御六气之辩 ⑥臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶 A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑤⑥ 3.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（） A.于是．．怅然慷慨，深愧平身之志 B.三餐而反，腹犹果然．． C.零丁孤苦，至于成立．． D.欲苟顺私情，则告诉．．不许 4.下列各句中加点词语的用法相同的一项是…（） A.?? ?????为奚以之九万里而南乎遑欲何之为故)2()1( B.?? ?????辞不赴命供养无主以臣遂见用于小邑余贫苦以家叔,)2(,)1( C.?? ?????亦若此矣其自视也征一国者而控于地而已矣而时则不至,,)2(,)1( D.?? ?????已是汤之问棘也而昨非是觉今实迷途其未远)2(,)1( 5.下面对文学常识的表述不正确的一项是（） A.辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体；又因为《离骚》为这种文体的代表作，所以又称骚体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。 B.《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻饰。 C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。逍遥游，即超然物外、无拘无束、绝对

高中语文必修一至必修五名著导读练习

高中语文必修一至必修五名著导读练习 Final approval draft on November 22, 2020

《名着导读》知识梳理《论语》 1.《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及弟子言行的书。 2.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他打破了“学在官府”的传统，是私人讲学之风的开创者。 3.《论语》全书共分20篇。在形式上，有的是直录孔子及其弟子的言论，有的采用问答的形式，也有的是交谈的形式，还有少量的夹叙夹议性的。 4.《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念，“仁”堪称全书的统率。但孔子对这一思想并没有明确的定义，他总是根据不同的对象，进行不同角度的阐述。 5.“克己复礼”实际上就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。 6.《论语》对后人的启发主要在三个方面，即治学、从政、修身养性。 7.解释下列言论中所包含的孔子的思想：（1）仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。（《述而》）仁爱，是儒家思想的核心内容，孔子认为，仁爱是做人的根本。孔子不仅是一个仁爱的宣传者，同时也是一个仁爱的实践者。孔子提出，人只要能做到恭、宽，信，敏、惠这五点，就可以称之为志士仁人。（2）为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。（《为政》）代表了孔子为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国原则（3）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然，被管理者也不会服从的。（4）举一隅，不以三隅反，则不复也。表明了孔子举一反三式的启发式教育思想《大卫科波菲尔》

高中语文必修五

高中语文必修五★阅读鉴赏★ 第一单元 1林教头风雪山神庙 2装在套子里的人 3* 边城第二单元 4归去来兮辞并序 5滕王阁序 6* 逍遥游 7* 陈情表第三单元 8咬文嚼字 9说“木叶” 10* 谈中国诗第四单元 11中国建筑的特征 12作为生物的社会 13* 宇宙的未来 ★表达交流★ 缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实

锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈 ★梳理探究★ 文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译 ★名著导读★ 《三国演义》《堂吉诃德》背诵篇目归去来兮辞陶渊明归去来兮，田园将芜（wú）胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏（jiàn），知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏（yáng），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻（zhān）衡宇，载（zài）欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞（shāng）以自酌，眄（miǎn）庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩（qì），时矫（jiǎo）首而遐观。云无心以出岫（xiù），鸟倦飞而知还。景翳翳（yì）以将入，抚孤松而盘桓（huán）。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐（lè）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（chóu）。或命巾车，或（zhào）孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行（xìng）休。已矣乎！寓形宇内复几时？曷（hé）不委心任去留？胡为（wèi）乎遑遑（huáng）欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔（yún zǐ）。登东皋（gāo）以舒啸，临清流而赋诗。聊乘（chéng）化以归尽，乐夫（fú）天命复奚疑！译文：我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去

高中语文人教版必修五试题：第三单元+9 说“木叶”+Word版含答案

9 说“木叶” 一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。《我是歌手》已成为国内顶级的综艺节目,虽然参赛歌手基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段,但这就是当今华语流行音乐的主流,因此丝毫无碍于吸引数量可观的大众观众。李健的出现,可以说打破了节目的惯常格局:他善于轻声吟唱,不会面红耳赤地升Key拔音;坚持民谣小调,不会投其所好地选择经典口水。这当然一方面会使自己在投票中面临风险,但另一方面也意味着出奇制胜。事实正好是后者,听惯了高门大嗓和熟烂旋律的观众被这种温婉细腻和柔美飘忽吸引打动了。形容李健如一股清风一点没错,他在主流音乐、大众舞台上撕开了一道口子,将徘徊在边缘舞台的民谣支流引入其中。李健承接了大陆民谣浪潮,然而不同于前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆,李健大部分时间是任凭岁月流走的,清澈和纯洁永远与他相伴相随。他无意于叙写完整的故事、描绘具体的人物,只在乎抽象的意念和情绪。和汪峰的歌词里总是频繁出现彷徨、失落、孤独等词汇一样,李健的歌里永远吟唱着爱、思念、向往、美好、圣洁、月光、星辰、白云、湖水、童年、年华,无论世界如何变幻、时光怎样残忍,都被融化在他轻雾般的幻境之中。因此他的音乐一定是安静的、超脱的、婉转的,也只有这种反复的抚慰才能安放那些飘忽的情丝。李健具备娴熟的古典音乐基础,信手拈来的华丽乐章和悠扬的编曲伴

奏,必然是易于大众接受的优美歌路。所以李健只是民谣传统的自然延续,并非先锋性和开创性的歌者。他的歌是一首首抒情诗,而任何一个伟大的诗人都不可能只靠抒情就传诵千年。《我是歌手》的舞台上,李健的选曲基本没有跳脱以往的风格,只有一首《陀螺》是批判性反思性的歌曲,却依然被他的嗓音柔化软化,完全失去了原唱者万晓利的困惑感、失望感。但也正因为如此,李健才受到欢迎,综艺娱乐节目的观众期待的是即兴的陶醉和廉价的感动,而非多想一层的深刻。除了登上过春晚的《当你老了》和琼瑶苦情歌《在水一方》,李健在比赛中演唱的其他曲目都不是新歌,也都没有在大众层面真正流行过,哪怕原唱者有足够的名气、足够的金曲。同时,太久的安静总会失之于平淡,这是李健最大的危险。他的歌永远飘在云端,找不到落脚的地方,乍听时会觉得梦幻清爽,飘得久了就会缺氧头晕。而那时,也正是李健回归自己、回归往昔的时刻。李健这一次文艺性的胜利是诗意想象的中产阶级和小资的胜利,真正的中产阶级和小资是不会满足于、甚至不屑于关注一档大众综艺娱乐节目推出的歌手的。而且当李健成为大众偶像时,便再也无法适用于小资和文艺青年们彰显独特品味、区别主流审美的本质需求了——我的李健不能是大家的李健,大家的李健不是我的李健。 1.下列关于李健音乐特点的表述,不正确的一项是( ) A.李健的音乐承继了大陆民谣的特点,但他摈弃了前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆,任凭岁月流走,清澈和纯洁永远与他相伴相随。 B.李健的音乐只在乎抽象的意念和情绪,不在乎故事的完整性和人物

高二语文必修五阶段性测试题

新泰二中2010级高二阶段性检测一语文试题 2011.10.19 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷（36分）一、基础知识 1、下列加点字注音都正确的一项是（） A．谂知（rěn）龟裂（jūn）伶俜 (língpīng ) 蝇(yíng)头微利．．．．．B．谨庚（gēng）蟪蛄（huìgū）晦朔（shuò）蓬蒿(gāo) ．．．．．．C．迍迍（dūn）萦回（yíng）夭阏（yāo yù）呱呱（ɡū）而泣．．．．．D．玉醅 (pēi ) 契（qì）约狙（jū）击举案（àn）齐眉．．．．2、下列词语书写全都正确的一组是（）Ａ、哽咽葳蕤主薄铤而走险Ｂ、伶聘公姥窈窕谈笑风生Ｃ、慰藉誓违怅然委曲求全Ｄ、婀娜掷躅嗟叹一筹莫展 3、下列语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（） 18岁的周洋在温哥华冬奥会上不负众望，赢得短道速滑女子1500米比赛金牌。心直口快的她不忘父母含辛茹苦养育之恩，对中央电视台记者说，拿了金牌可以让我爸我妈生活得更好一点。她的回答受到中国体育官员于再清的批评：首先还是要感谢国家。但网民们特别是年轻网民对于再清批评意见的指责却不绝如缕。 A. 不负众望 B. 心直口快 C. 含辛茹苦 D. 不绝如缕 4．下列句子中没有语病的一项是（） A．日本丰田汽车的质量问题日益突出，“脚垫门”、“加油踏板门”等相继出现，原因是过度扩张、忽视质量问题造成的，丰田“召回门”事件无疑给国内的一些汽车企业敲响了警钟。 B．国家明确规定了纳税人拥有的权利，首次把“知情权”放在权利的第一位，并且用“您”来称呼纳税人，这一改变立刻得到社会的赞许。 C．布匹面料制造商利用化学工程的研究成果，把大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场，供那些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。 D．迪拜世界公司宣布暂停偿还部分债务，引发全球金融市场振荡，我们可以从这一事件中反映一个问题，过度依赖房地产业容易导致金融危机。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A．长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况，对治疗腰腿痛、神经衰弱及不育症均有显著疗效。．

人教版高中语文必修一到必修五的成语及解释

必修一 1峥嵘岁月：形容不平凡的年月 2风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为 3挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4百舸争流：形容群舟争相行驶。 5天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6危在旦夕：形容危险即在眼前。 7从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8【洞若观火】就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9【以退为进】表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10【化险为夷】将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11一去不复返：一去之后就不再回来。 12图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14切齿拊心：形容愤恨到极点。 15发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

19劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。21人为刀俎：我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29博闻强记：形容知识丰富，记忆力强 30屏息以待：抑止气息静静的等待。 31世人瞩目：全世界都在关注某事或人 32婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态 33引人注目：吸引人们注意。 34发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35耸入云天：形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

高中语文必修五文言文基础知识梳理2

高中语文必修五文言文基础知识梳理2古典诗文 09-26 1241 高中语文必修五文言文基础知识梳理2 陈情表一、指出下列句中的通假字并解释 1．臣以险衅，夙遭闵凶通“”，释义：2．零丁孤苦，至于成立通“”，释义：3．臣密今年四十有四通“”，释义：4．而刘夙婴疾病，常在床蓐通“”，释义：二、一词多义 1、行 ①行年四岁行： ②九岁不行行： ③余嘉其能行古道行： 2、矜 ①犹蒙矜育矜： ②不矜名节矜： ③愿陛下矜悯愚诚矜： 3、见 ①慈父见背见： ②二州牧伯所见明知见： ③臣诚恐见欺于王而负赵见： 4、日 ①日薄西山日： ②报养刘之日短日： ③则刘病日笃日： 5、薄 ①日薄西山薄： ②门衰祚薄薄： ③薄微细古薄： 6、夙 ①夙遭闵凶夙： ②夙夜忧叹夙： 7、区区 ①是以区区不能废远区区： ②何乃太区区区区： 8、卒 ①保卒余年卒： ②卒成帝业卒： ③信臣精卒陈利兵而谁何卒： ④卒然边境有急卒：

9、以 ①臣以供养无主以： ②臣具以表闻以： ③猥以微贱，当侍东宫以： ④谨拜表以闻以：三、古今异义 1．臣少多疾病，九岁不行不行：古义：；今义：不可以，不中用。 2．，至于成立至于：古义：；今义：表示达到某种程度。成立：古义：；今义：（组织、机构）筹备成功，开始存在。3．臣欲奉召奔驰，则刘病日笃奔驰：古义：；今义：（车、马等）很快地跑 4．欲苟顺私情，则告诉不许告诉：古义：；今义：说给你，使人知道。 5．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛苦：古义：；今义：身、心劳苦。 6．州司临门，急于星火星火：古义：；今义：微小的光。四、指出下列加点词的活用类型并释义 1．且臣少仕伪朝仕： 2．历职郎署职： 3．臣不胜犬马怖惧之情犬马： 4．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃日： 5．臣具以表闻；谨拜表以闻闻： 6．庶刘侥幸，保卒余年保： 7．臣以险衅，夙遭闵凶闵凶： 8．猥以微贱，当侍东宫微贱： 9．是以区区不能废远远： 10．则刘病日笃笃：五、指出下列文言句式并翻译 1．今臣亡国贱俘，至微至陋。 2．而刘夙婴疾病，常在床蓐。 3．欲苟顺私情，则告诉不许。 4．州司临门，急于星火。 5．是臣尽节于陛下之日长。 6．是以区区不能废远。 7．生孩六月，慈父见背。 8．诏书特下，拜臣郎中。 9．且臣少仕伪朝，历职郎署。 10．臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

人教版高中语文必修五理解性默写题精选(含答案)

高中语文必修五理解性默写题精选 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------，--------------------。” 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-----------------，--------------------。” 3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------，--------------------。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 4、《归去来兮辞》用“-----------------，--------------------。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------，--------------------”。 6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“-----------------，--------------------。” 7 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。 8 《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“-----------------，--------------------。” 9 《归去来兮辞》诗中用“-----------------，--------------------。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 10 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 11 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。

高中语文必修五基础知识

高中语文必修五基础知识教学博苑 09-20 0955 高中语文必修五基础知识第一单元小说 1．林教头风雪山神庙 ◆注音

庇祐（bì）玷辱（diàn）央浼（měi）酒馔（zhuàn）尴尬（gān gà）絮烦（xù fán）仓廒（áo）赍发（jī）恁（nan）掇（duō）搠（shu?）剜（wān） ◆古今异义（1）少刻便知。古义：一会儿。今义：此词已消亡。（2）只顾将来。古义：拿。今义：将要。（3）不见消耗。古义：消息。今义：因使用或受损而渐渐减少。（4）好歹结果他性命。古义：结束，了结。今义：长出果实或事物发展到最后状态。（5）这两人来得不尴尬。古义：鬼鬼祟祟，不正派。今义：处境困难，不好处理。（6）这个差使又好似天王堂。古义：胜过。今义：好像。（7）我因恶了高太尉，生事陷害。古义：冒犯；制造。今义：讨厌；惹事。（8）但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。古义：只要。今义：折连词。（9）不时间送汤送水来营里与林冲吃。古义：时时；给。今义：此词已消亡；和。 ◆文化常识施耐庵，中国元末明初作家。相传施耐庵是《水浒传》的。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。” 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。 2．装在套子里的人 ◆注音规矩（j?）祈祷（qí dǎo）谗言（chán）怂恿（sǒng yǒng）讥诮（jī qiào）周济（jì）陶冶（táo yě）辖制（xiá）难堪（nán kān）漆黑（qī） ◆文化常识契诃夫，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。祖父是赎身农奴。父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。他和法国的莫泊桑，美国的欧?亨利齐名为三大短篇小说巨匠。短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》等。 3．边城 ◆注音

学高中语文必修五模块考试试题(含答案)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

福州屏东中学2012-2013学年第一学期高二模块考试语文必修三试卷（完卷时间：120分钟满分：150分命题、审核：高一集备组主持：李捷）注意：考生请将班级、姓名、座号及全部答案一律写在答题卷上第一卷语言基础知识（共21分）一、选择题（每题3分，共15分） 1．下列加点字注音、字形全部正确的一项是（ B ） A．拖．逦（yǐ）央浼．（miǎn）酒馔．（zhuàn）仓廒．（áo）（解析：A 拖_迤miǎn_měi）B．怂．恿（sǒnɡ）游说．（shuì）噩．梦（è）讥诮．（qiào） C．蘸．酒（zhàn）傩．送（luó）斜睨．（nì）角偶．（yú）（解析：C luó_nuó 偶_隅） D．轻飏．（yánɡ）鲲．鹏（kūnɡ）拔濯．（zhuó）睇眄．（miǎn）（解析：D kūnɡ_ kūn 濯_擢） 2．下列各项中没有古今异义现象的一项是（ D ） A．尝从人事B．腹犹果然C．至于成立D．高朋满座解析A．人事：做官——人的离合、境遇、存亡等情况或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作 B．果然：很饱的样子——副词，表示事实与所说或所料相符 C．至于：直到——表示达到某种程度或另提一事；成立：成人自立——（组织、机构等）筹备成功，开始存在 3．下列各项中加点词的词类活用类型与例句相同的一项是（ C ）例：猥以微贱．．（解析：微贱：形容词作名词） A．保卒．余年B．置杯则胶．C．携幼．入室D．俊采星．驰（解析：A卒：动词的使动用法；B胶：名词作动词；D星：名词作状语） 4．下列句式与例句句式相同的一项是（ A ）例句：将有事于西畴（状语后置） A．去以六月息者也B．而刘夙婴疾病C．都督阎公之雅望D．千里逢迎（解析：B被动句；C定语后置；D省略句） 5．下列各项中文学常识有误的一项是（ D ） A．《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的反抗精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻的反映了广阔的社会生活。 - 3 - / 10

人教版高中语文必修五复习归纳

第五册阅读鉴赏第一单元现实主义小说的特点就是典型环境中的典型人物，现实主义与浪漫主义结合，人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展，矛盾的解决，往往表现主题，环境描写对主题一般起烘托，强化的作用，还要注意细节描写，体会刻画人物的艺术特色。中国古典小说的特色：1、注意人物行动、语言的细节描写2、在矛盾冲突中，展示人物的心里变化，人物形象丰满，有善恶是非之分，好人身上有缺点，坏人身上有长处3、重视情节，故事完整性4、语言准确简练，生动流畅5、叙述方式明显带着说书人印记6、现实主义传统，关注现实，7、回目往往是一副对联，提示章回的主要内容 1.林教头风雪山神庙……………………………..施耐庵插叙，顺叙，第三人称，个像，群像，丰满的圆形人物（性格丰富，甚至有相反的性格），反衬，详略得当，自然环境（风雪）的作用（推动情节发展，伏笔，烘托人物心情，线索，暗示人物命运） 2.装在套子里的人……………………………….契诃夫表层的套子，伞，靴子，帷帐，深层的套子，思想的套子，可千万别出什么乱子，讽刺，情节戏剧化， 3.*边城………………………………………沈从文民族大忧患意识，希望之歌，淡淡的忧伤，挽歌，爱情悲剧，上清水美人性美，桃花源般的幻想色彩和田园牧歌式的理想图景，你是好人，没做过坏事，追求美好，但不一定有好运，不一定有好结局，人生在生命瞬间的不确定性。悲剧是人生的常态，不是付出了努力了就一定能得到自己想要的，但即使悲剧也不能放弃

追求，在跋扈的生活中，优雅地活着。第二单元出仕：出去做官出世：鼓励人们逃离出尘世，归隐，自由自在，不为世俗名利所左右入世：鼓励人们积极在社会中发挥自己的价值，达，则兼济天下 4．归去来兮辞(并序)……………………………陶渊明归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室（满屋，另外弥也有满的意思），瓶无储粟，生生所资（维持生活的本领），未见其术（找不到获得的办法）。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途（没有门路）。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去（离）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性（本性）自然，非矫厉（造作勉强）所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事（出仕），皆口腹自役（为了谋生糊口役使自己）。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔（ren三声，庄稼成熟），当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追（认识到过去的错误，已经不可挽回知道未来的事情还来得及补救）；实迷途其未远（确实误入了迷途大概还不太远），觉今是而昨非（觉悟到回家是对的，做官是错误的）。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫（行人）以前路，恨晨光之熹微。

高中语文必修一至必修五名著导读练习精编版

《名著导读》知识梳理《论语》 1.《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及弟子言行的书。 2.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他打破了“学在官府”的传统，是私人讲学之风的开创者。 3.《论语》全书共分20篇。在形式上，有的是直录孔子及其弟子的言论，有的采用问答的形式，也有的是交谈的形式，还有少量的夹叙夹议性的。 4.《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念，“仁”堪称全书的统率。但孔子对这一思想并没有明确的定义，他总是根据不同的对象，进行不同角度的阐述。 5.“克己复礼”实际上就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。 6.《论语》对后人的启发主要在三个方面，即治学、从政、修身养性。 7.解释下列言论中所包含的孔子的思想：（1）仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。（《述而》）仁爱，是儒家思想的核心内容，孔子认为，仁爱是做人的根本。孔子不仅是一个仁爱的宣传者，同时也是一个仁爱的实践者。孔子提出，人只要能做到恭、宽，信，敏、惠这五点，就可以称之为志士仁人。（2）为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。（《为政》）代表了孔子为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国原则（3）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。（4）举一隅，不以三隅反，则不复也。表明了孔子举一反三式的启发式教育思想《大卫?科波菲尔》 1.《大卫?科波菲尔》的作者查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的英国（国籍）小说家他在二十三岁时发表的长篇小说《匹克维克外传》为他赢得声名，他一生共创作了 14 部半长篇小说，被认为是唯一能与莎士比亚比肩的英语作家。 2.《大卫?科波菲尔》中不少地方都取材于作者亲历的生活，被人们认为是一部自传体体小说。 3.请将下列人物名称、形象特征和作品名称对应连线。

《人教版高中语文必修五全套》教案课件人教课标版(最新整理)

1.1 林教头风雪ft神庙（第一课时）教案（人教版必修5）【教学目标】 1.了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 4.注意分析景物描写和细节描写的作用。【课时安排】3 课时【教学步骤】第一课时一、谈话导入人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关，“孟母三迁”的故事可以作为一个例证，我们今天要学习的《林教头风雪ft神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现了“官逼民反”的主题。二、介绍《水浒》及“林教头风雪ft神庙”的故事前因。指定同学读课文［预习提示］，要求全班同学标出：“《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。”“《林教头风雪ft神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。”然后补充介绍如下：《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反” 的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下ft”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写

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