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一年级队列队形口号

一年级队列队形口号【一】:队列队形口号

篇一八年级队形队列比赛口号

八年级队形队列比赛口号

第一部分进场

齐步走、原地踏步、立定、向左转、向右看齐、向前看

第二部分准备

立正、稍息、立正、第一排报数、体委报告人数

第三部分

演练一

稍息、立正、向右转两次、向左转两次、向后转两次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口号）、立定、向右看齐、向前看

演练二

体操队形散开、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右转、向左转、向后转2次、蹲下、起立、（敬礼、礼毕）三次、向右转、（四列纵队变两列纵队、两列纵队变四列纵队）2次第四部分结束

向右看齐、向前看、敬礼、礼毕、齐步走退场（喊口号）

备注以上比赛过程是针对体育课教学内容来编排的，班主任可以按自己班的实际情况进行修改。

新英才中英文学校体育组篇二小学生队形队列比赛口令一年级队列队形口号。

队形队列比赛

1、带队到指定位置。

立定——立正——向前看齐——向前看（等候）

2、带队入场。

立正——齐步走

全体121 121 班级口号 121 121 ……（到达操练位置）立定

3、整队、报数、开始操练。

立正——向前看齐——向前看

立正——向左转——立正——向前看齐——向前看立正——第一排报数

第一排1、2、3……

走向主席台——敬礼报告主席台，本班应到人，实到人，报告完毕，请指示。主席台开始操练。

跑回队伍左侧指挥。

4、三面转法。

立正——向左转——向左转——向右转——向右转向后转——向后转——立正。

5、成体操队形散开。

向右转——向前看齐——向前看——立正

以指定同学为基准，成体操队形散开。121 121……立定。立正——向前看齐——向前看——立正。

开始体操表演。……表演结束。6、成体操队形靠拢。

立正——以指定同学为基准，向前看齐。立定——向前看齐——向前看。

跑到队伍前方一米处。

立正——右转弯，跑步走。

全体121 121班级口号 121 121 1 23 4……体操比赛结束。篇三学前三班队列队形比赛口号

学前三班队列队形比赛口号学前三班，绝非一般，团结奋进，志博云天！班级解说词

现在向大家走来的是学前三班方阵。看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定有力的脚步声，衬托出坚持不懈的信念。在这个大家庭里，有29个男孩，27个女孩，他们个个活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，,聪明、活泼、团结、上进，

在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采；在多彩的课外博览群书；在美丽的校园里幸福成长。

一年级队列队形口号【二】:一年级队列队形教案

一年级队列队形口号【三】:一年级队列队形

一年级的队列队形练习应在严格要求的同时，遵循些许章法。现根据自己的经验，结合学校路队要求，简单介绍几个方法和步骤

一、带出

从教室往外带出可分为以下三步

1、起立

在教室内，要求学生在听到“起立”的口令后，迅速而安静地站起来，凳子尽量不发出声音（木头和水泥地面的摩擦还好听点，铁凳子的摩擦可让人受不了，所以这样要求）。孩子基本能够做到。

2、搬凳子

把凳子放到桌子下面，要求学生搬起来而不是推，否则又要忍受那令人烦躁的摩擦声。

3、往外走

同学站好后，就可以往外走了，这个又分3个步骤，当然要2位老师一前一后配合①、首先用演示法向学生说明出门口要有秩序，不要着急、更不能推挤。具体做法是找三名学生演示按顺序走的正确做法，接着演示插队走的错误做法，让学生明确有秩序，明确前面有人就不能超过。再演示在门口只能同时出2名同学，明确不拥挤。

②、从教室往外走，不可在走廊站队，男女各一队，要让学生大体知道他在谁的后面，前面教师督促男、女两个排头（选比较伶俐的会给你省不少劲）有秩序地走出教室后，在走廊内不可停留，亦不可快走，以全部学生走出教室且队伍显得紧凑为宜，行进节奏由排头老师把握，由后面老师督促。

③、两排头走出楼梯口后继续前行约30米处做原地踏步。这时，学生再根据做操的队形进行微调。很多时候，学生不知道自己站在哪个位置，这一方面是因为他们互相之间不熟悉，另一方面位置感不强。此时，您可以把队伍按照由矮到高的顺序站成2路后，用两点法给他们排号。让他们明确自己是几组几号，例如1组2号，2组5号等等，然后再对他们的“两点”进行提问，如果单说“5号”，聪明的学生会2人一起举起来，这样的比赛既练反应，又强化记忆，孩子很感兴趣。一般来说，大多数同学只需一遍就记得住。用此方法也非常适合放学时分南、北各2路站队的情况（用1组、2组代替南和北）。

二、操场行进

上操场行进的过程中，您就可以教给学生挺胸抬头、直臂摆平、大步前行的动作了，这一方面能够让吸引学生注意力，防止学生自然走动时东张西望，又有利于队伍的紧凑，尽快养成良好的行走习惯。

到达做操场地，最好由排头带领队伍继续前行约25——30米左右的距离，再右（左）后转弯返回，这样既能防止学生在原地停留，加快行进速度，又避免了学生在分队刹那间的不知所措。

值得注意的是，除非场地太小，您要尽可能地让学生一臂距离站队，这样有利于观察学生的纪律情况，也有效防止学生因为靠得太近而出现打闹现象，更有利于培养学生用眼睛测量远度即目测的能力。此时的不足之处就是您说话可能孩子听不到，此时您只需让他们右转或左转成2列横队，您在和他们两端的距离成等腰三角形或正三角形的顶点位置即可。但最好能有一个喊话筒！

以上方法，希望能给您带来一点启示。

一年级队列队形口号【四】:一年级队列队形单元及配套教案(齐)

研究内容主旨

——一年级“队列队形”教材

单元教学实践研究

执教教师

周浦二小尹志强周浦二小陆洋澧溪学校蔡佩芳周浦小学徐学仁航头学校朱保军康桥小学唐靖石笋小学瞿华新场小学徐君

指导教师

教研员季丽群、王亚平

工商附小邬联安

举办单位浦东新区教育发展研究院承办单位浦东新区周浦小学

2011年10月19日

“我会学”伴我茁壮成长

——一年级队列队形单元流程设计

浦东新区工商附小邬联安

一、单元设计思想

队形队列是小学体育较小的基本内容之一，能帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生具有听从指挥、遵守纪律的品质，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而，一年级学生处于一个转型期和适应期。他们刚刚离开幼儿园，来到了一个全新的环境中。入学后对于学校的一切都感到陌生和新奇。而对于体育课，他们根本没有什么概念。对于一些枯燥无味的的练习不感兴趣，如队列队形练习，广播操练习。他们喜欢游戏，对内容丰富、形式多样的体育课是渴望而迷恋的。因此本单元主题为“我会学”伴我茁壮成长，让学生既满足“好奇心”的同时，又能初步掌握一些方法和动作，在达到预期教学目标的同时，又能为他们的终身学练打下基础。

二、学生分析

1、教学对象一年级学生

2、基本情况

一年级学生对体育课特别感兴趣，他们活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，有待增强。他们的学习动机主要表现在对学习过程的形式感兴趣；活动本身对他们有很大的吸引力，成为他们最初的学习动机；对老师高度信赖，一般都能听从老师的指挥；在老师面前好表现，喜欢老师的表扬。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。

三、教材分析

在学校无论是体育课，还是课间操、课外体育活动、学校集会等都离不开队列队形的组织和变化。它贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带，是提高教学质量的基础。

队列队形练习能促使少年儿童从小养成正确的站立、行走等姿势，对他们的健康成长起着积极的作用。正确的站立、行走可使青少年的肌肉和骨胳得以协调正常的发育，使全身的肌肉协同，保持一定的紧张度。另外，队列队形练习能有效加强学生组织性、纪律性。在练习中，学生根据教师的口令做规定的动作，学生必须控制自己的动作、行为，努力使自己的行动和集体协同一致，促使学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。

四、单元目标

1、初步学会队列队形的基本动作和方法。

2、形成正确的身体姿势，提高动作的协调性。

3、在队列与队形的学习中，体验合作学练的乐趣，逐步具有团结互助的良好品质。

4、增强纪律和集体意识，逐步形成良好的学习习惯。

五、教学方式

借用学生“好胜”促进学生“学会”

1、我学会了比较引导一年级学生从看谁先找到自己的位置到看哪组集合得快到看哪组集合得又快，排得又整齐，以及通过“照镜子”游戏，引导学生间互相比较，虽然困难很多，但在老师的参与下，尽可能让学生去寻找，他们就会有种成就感，促进对动作的学练，另一方面也是一种学习方式的学练，虽然掌握的程度会很低，但能为后续学习铺垫。

2、我学会了点评当学生对基本的队列已熟悉时，接下来应该是提高阶段，为了提高必须对动作有一个正确的评价，根据学生的实际能力把评价范围缩小到这一动作是对是错、或者没到位的层面上，让学生轮流展示、点评，从中既能加强对动作要领的理解、掌握，提高自身的能力，又能为互助学练创造有利条件。

3、我学会了互动当学生已对动作要求很熟悉了，此时让学生产生互助效应是可行的，重点放

在第一自己如何改进、接受别人帮助下的改进和乐意去帮助别人改进；第二接受别人的帮助或去帮助别人，都必须有一种良好的心理素质和团队意识，而这些都必须在长期的熏陶下才能养成，并非一气呵成，因此有机会就不应放弃。

4、我学会了竞争当单元学习内容完成时，学生已掌握基本队列动作，教师须进一步规范队列动作，故进行“小小阅兵式”的小游戏，引导学生进一步巩固队列动作，最后进行“我是小小解放军”比赛，通过教师提出的三点要求，引导学生间的竞争，一方面能起到巩固学练的目的，更重要是能使学生养成竞争意识。

六、单元小结

根据我区一年级学生实际和教材“队列队形”的单元分析，我认为将一年级队列队形设计成为12课次的单元教学流程较为合理。在队列队形的教学中要根据学生的年龄特点及生理、心理的发展规律，追求形式多样，生动活泼的方式进行教学，避免用军训的方法进行。把学和玩结合起来，才能达到事半功倍的效果。

本单元以“我会学”为主题，贯穿在每个课次中，每个课次设一个“我会学”的学习内容，即“我学会了集合、解散”、“我学会了向前（右）看齐”、“我学会了稍息、立正”、“我学会了报数”、“我学会了二列横队成四列横队”，集中精力逐一对这4个学习方法的体验力求做到有一个初浅的认识。

七、单元评价

一年级队列队形口号【五】:小学生队列队形口号

特别推荐

跑操口号 | 队列口号 | 方阵口号

下面是为小朋友们搜集来的小学生队列队形口号，更多小学生队列队形口号请关注口号栏目!

【小学生队列队形口号】

二班二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。

四班四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。

九班九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。

七一班七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。

七二班七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。

七三班七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。

四班四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。

八五班八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。

八六班八六八六，拼搏奋斗，九小校园，一枝独秀。

10. 七二班七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。

1 七三班七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。

1 七五班七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。

1 七六班七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。

1 七七班七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。

1 七八班七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。

1 七九班七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。

1 八一班晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。

1 八三班八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。

1 八四班八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。

20. 八七班八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。

2 九二班九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。

2 九三班九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川;九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。

2 九四班九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。

2 九六班xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。

2 九五班九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。

2 九六班九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。

2 九七班九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。

2 九八班九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。

2 九九班九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。

30. 七一零班晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。

3 九班九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。

3 队名梦之队，口号坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。

3 队名fighters(中文战斗士)，口号拼搏进取，创造奇迹!

3 队名实力队，口号超越梦想一起飞，我们需要真心面对!

3 队名飞跃，口号勇往直前，永不止步。

3 二班二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。

3 *班晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。

3 队名野狼盟，口号我能!

3 队名出单队，口号我出单!我喜欢!

40. 队名跃起动力，口号让激情在动力中飞跃现在!

4 队名胜羽队，队名胜利的羽毛永远归顺于我。

4 队名无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁!

4 队名南粤纵队，口号东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁!

4 队名无敌队，口号领先不止一步。

4 队名百事队，口号出单无极限。一年级队列队形口号。

4 队名还击营，口号还我奖杯，击溃敌队，营养均衡!

4 队号永创第一，口号披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。

4 队名梦想队，口号我的梦想我做主!

4 队名nike队，口号just出it!

50. 九一班脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。

5 风起云涌，出水蛟龙;唯我八班，傲视群雄!

5 阳光少年，勇往直前;三年八班，永不言败!

5 挥洒汗水，舞动青春;叱咤赛场，永争第一!

5 文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。

5 扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。

5 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

5 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。一年级队列队形口号。

5 英明神武，勇冠江山,史上最强, xxxxxx班。

5 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

60. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

6 xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

6 山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。

6 团结拼搏，争创佳绩;飞跃梦想，超越刘翔;挑战自我，突破极限!

6 挥动激情，放飞梦想;青春无悔，激情荡漾;顽强拼搏，勇创第一!

关于队列队形的标语

关于队列队形的标语队列是指全体学生按照一定的队形，做协同一致的动作。队列操练必须严格按照中国人民解放军队列条令进行。下面是小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。关于队列队形的标语 1、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 2、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 3、队名：百事队，口号：出单无极限。 4、七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我XX班威。 5、九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 6、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 7、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 8、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 9、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。

10、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 11、晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 12、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主! 13、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 14、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 15、坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 16、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 17、九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 18、95班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 19、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川;九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 20、95班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。 21、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 22、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 23、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。

一年级体育队列队形教案

队列队形练习第一课时一、学习目标 1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。二、学习重点初步学会立正稍息的动作。三、学习难点能自己边喊口令边做规范动作四、教学准备口哨五、学习流程（一）精彩导入，复习队列队形教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ （二）自主学习教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动： 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队（四）检测反馈教师活动： 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。学生活动： 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。组织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ （五）拓展延伸

三年级队列队形口号

三年级队列队形口号【一】:队列队形口号篇一八年级队形队列比赛口号八年级队形队列比赛口号第一部分进场齐步走、原地踏步、立定、向左转、向右看齐、向前看第二部分准备立正、稍息、立正、第一排报数、体委报告人数第三部分演练一稍息、立正、向右转两次、向左转两次、向后转两次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口号）、立定、向右看齐、向前看演练二体操队形散开、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右转、向左转、向后转2次、蹲下、起立、（敬礼、礼毕）三次、向右转、（四列纵队变两列纵队、两列纵队变四列纵队）2次第四部分结束向右看齐、向前看、敬礼、礼毕、齐步走退场（喊口号）备注以上比赛过程是针对体育课教学内容来编排的，班主任可以按自己班的实际情况进行修改。新英才中英文学校体育组篇二小学生队形队列比赛口令队形队列比赛 1、带队到指定位置。立定——立正——向前看齐——向前看（等候） 2、带队入场。

立正——齐步走全体121 121 班级口号 121 121 ……（到达操练位置）立定 3、整队、报数、开始操练。立正——向前看齐——向前看立正——向左转——立正——向前看齐——向前看立正——第一排报数第一排1、2、3…… 走向主席台——敬礼报告主席台，本班应到人，实到人，报告完毕，请指示。主席台开始操练。跑回队伍左侧指挥。 4、三面转法。立正——向左转——向左转——向右转——向右转向后转——向后转——立正。 5、成体操队形散开。向右转——向前看齐——向前看——立正以指定同学为基准，成体操队形散开。121 121……立定。立正——向前看齐——向前看——立正。开始体操表演。……表演结束。6、成体操队形靠拢。立正——以指定同学为基准，向前看齐。立定——向前看齐——向前看。跑到队伍前方一米处。立正——右转弯，跑步走。全体121 121班级口号 121 121 1 23 4……体操比赛结束。篇三学前三班队列队形比赛口号学前三班队列队形比赛口号学前三班，绝非一般，团结奋进，志博云天！班级解说词现在向大家走来的是学前三班方阵。看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定有力的脚步声，衬托出坚持不懈的信念。在这个大家庭里，有29个男孩，27个女孩，他们个个活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，,聪明、活泼、团结、上进，

一年级队列队形教案

一年级队列队形教案【篇一：一年级队形队列教案】【篇二：一年级队列队形单元及配套教案(齐)】研究内容主旨： ——一年级“队列队形”教材单元教学实践研究执教教师周浦二小尹志强周浦二小陆洋澧溪学校蔡佩芳周浦小学徐学仁航头学校朱保军康桥小学唐靖石笋小学瞿华新场小学徐君指导教师教研员：季丽群、王亚平工商附小：邬联安举办单位：浦东新区教育发展研究院承办单位：浦东新区周浦小学 2011年10月19日 “我会学”伴我茁壮成长 ——一年级队列队形单元流程设计浦东新区工商附小邬联安一、单元设计思想：队形队列是小学体育较小的基本内容之一，能帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生具有听从指挥、遵守纪律的品质，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而，一年级学生处于一个转型期和适应期。他们刚刚离开幼儿园，来到了一个全新的环境中。入学后对于学校的一切都感到陌生和新奇。而对于体育课，他们根本没有什么概念。对于一些枯燥无味的的练习不感兴趣，如队列队形练习，广播操练习。他们喜欢游戏，对内容丰富、形式多样的体育课是渴望而迷恋的。因此本单元主题为“我会学”伴我茁壮成长，让学生既满足“好奇心”的同时，又能初步掌握一些方法和动作，在达到预期教学目标的同时，又能为他们的终身学练打下基础。二、学生分析： 1、教学对象：一年级学生 2、基本情况：一年级学生对体育课特别感兴趣，他们活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，有待增强。他们的学习动机主要表现在对学习过程的形式感兴趣；活

动本身对他们有很大的吸引力，成为他们最初的学习动机；对老师高度信赖，一般都能听从老师的指挥；在老师面前好表现，喜欢老师的表扬。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。三、教材分析：在学校无论是体育课，还是课间操、课外体育活动、学校集会等都离不开队列队形的组织和变化。它贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带，是提高教学质量的基础。队列队形练习能促使少年儿童从小养成正确的站立、行走等姿势，对他们的健康成长起着积极的作用。正确的站立、行走可使青少年的肌肉和骨胳得以协调正常的发育，使全身的肌肉协同，保持一定的紧张度。另外，队列队形练习能有效加强学生组织性、纪律性。在练习中，学生根据教师的口令做规定的动作，学生必须控制自己的动作、行为，努力使自己的行动和集体协同一致，促使学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。四、单元目标： 1、初步学会队列队形的基本动作和方法。 2、形成正确的身体姿势，提高动作的协调性。 3、在队列与队形的学习中，体验合作学练的乐趣，逐步具有团结互助的良好品质。 4、增强纪律和集体意识，逐步形成良好的学习习惯。五、教学方式：借用学生“好胜”促进学生“学会” 1、我学会了比较：引导一年级学生从看谁先找到自己的位置到看哪组集合得快到看哪组集合得又快，排得又整齐，以及通过“照镜子” 游戏，引导学生间互相比较，虽然困难很多，但在老师的参与下，尽可能让学生去寻找，他们就会有种成就感，促进对动作的学练，另一方面也是一种学习方式的学练，虽然掌握的程度会很低，但能为后续学习铺垫。 2、我学会了点评：当学生对基本的队列已熟悉时，接下来应该是提高阶段，为了提高必须对动作有一个正确的评价，根据学生的实际能力把评价范围缩小到这一动作是对是错、或者没到位的层面上，让学生轮流展示、点评，从中既能加强对动作要领的理解、掌握，提高自身的能力，又能为互助学练创造有利条件。

小学一年级《队列队形》(第五课时)

小学一年级《队列队形》（第五课时）学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目标：认知目标：了解走和跑的技术动作，认识走和跑的的动作要领。技能目标：通过学习能掌握变向接力跑的方法。情感目标：通过学习增强能克服困难，乐于和同学合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一力行教师活动： 1、集合队伍，宣布主要学习内容。 2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。 3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动： 1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。 3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。组织：四列横队 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ △

二、合作探究，掌握技能教师活动： 1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。 2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。 3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。 4、组织学生进行游戏比赛。 5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。 6、再次组织学生进行比赛。学生活动： 1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。 2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。 3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。 4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。 5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。 6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。组织：

队形队列口号

队形队列口号 1. 激情澎湃，班不败;斗志昂扬，班最强! 2. 三年八班，超越一般;挑战自我，勇夺桂冠! 3. 风起云涌，出水蛟龙;唯我八班，傲视群雄! 4. 阳光少年，勇往直前;三年八班，永不言败! 5. 挥洒汗水，舞动青春;叱咤赛场，永争第一! 6. 文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。 7. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

8. 九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 9. 勇往直前，永不止步。 10. 二XX班二XX班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 11. 晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 12. 四XX班四XX班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 13. 拼搏进取，创造奇迹! 14. 八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。

15. 坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 16. 七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 17. 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。 18. 七六七六，非常优秀，我为XX班狂，共创辉煌。 19. 超越梦想一起飞，我们需要真心面对! 20. 八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 21. 东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁!

22. 七八健将，放飞理想，出师必胜，为XX班争光。 23. 七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 24. 七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 25. 六人行，我最行! 26. 英明神武，勇冠江山,史上最强, xxxxxx班。 27. 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 28. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 29. xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

一年级体育下册队列队形教案

队列队形《一》教学内容：1、队列队形游戏：喜洋洋羊与灰太狼、丢手绢教学目标： 1．通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2．培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：（一）开始部分 1、体育委员整队 2、师生问好 3、宣布课的内容、要求：①立正、稍息、向右看齐、纵队、横队②游戏：羊与狼、丢手绢 4、徒手操 a、头部运动4-8 b、活动肩关节4-8 c、振臂运动4-8 d、活动髋关节4-8，弯腰点地抓苹果2-8 要求学员1-7节拍做点地运动，然后快速起来跳起抓苹果，再抓一个。抓住只兔子，然后蹲下快速向地面抓去。 e、活动膝关节 2-8 f、揉腕踝关节 2-8 5、队列练习组织：纵队变横队，两队变四队→呈体操队形散开教法：a、简单讲解b、学生集体练习c，语言提示d、指导，纠正要求：集合做到静、齐、快；姿势准确；动作协调、有力、认真听讲、听从指挥。（二）基本部分立正：动作方法：直立，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距约一脚长，两腿挺直，上体正直，自然挺胸，小腹略收；两肩要平，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微曲，中指紧贴裤缝；头正颈直，下颌微收，口微闭，两眼平视正前方。重点难点：身体直，眼看前，头放正。稍息：动作方法：左脚向左侧出一步成开立。距离与肩同宽，体重平均落在两脚上；两手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕；挺胸，小腹微收，眼看正前方重点难点:左脚平移开立，中心落在两脚间，右手半握拳，左手握右手腕于体后，两肘后展挺起胸。向右看齐：可请学生两手小拳，并排成一线，放在两脚尖之间，组成一个“△”。要领儿童化。教学语言要儿童化。如：立正站直像松树，不怕风来不怕雨，挺起胸膛向前看，个个都是好儿童。稍息手背后，左脚来分开，右手空握拳，左手握右腕，放松好休息。 1、重点难点：基准同学反应快、看其动作协调好。教法：

队列队形口号

队列队形口号 1、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 2、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 3、队名：百事队，口号：出单无极限。 4、七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我XX班威。 5、九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 6、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 7、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 8、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 9、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 10、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 11、晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 12、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主！ 13、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 14、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 15、坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 16、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 17、九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 18、95班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；xxxx，神

采飞舞，团结互助，唯我xx。 19、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 20、95班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。 21、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 22、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 23、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 24、还我奖杯，击溃敌队，营养均衡! 25、92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 26、阳光少年，勇往直前;三年八班，永不言败! 27、87班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 28、三年八班，超越一般;挑战自我，勇夺桂冠! 29、xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 30、晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 31、勇往直前，永不止步。 32、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 33、超越梦想一齐飞，我们需要真心应对! 34、710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 35、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。

队形队列口号

队列口号 1、队名：六人行，口号：六人行，我最行！ 2、91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。 3、75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 4、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 5、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 6、队名：fighters（中文战斗士），口号：拼搏进取，创造奇迹！ 7、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 8、队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 9、77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 10、队名：实力队，口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对！ 11、99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。 12、76班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。 13、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 14、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 15、82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 16、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 17、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 18、队名：野狼盟，口号：我能！ 19、队名：出单队，口号：我出单！我喜欢！ 20、队名：跃起动力，口号：让激情在动力中飞跃现在！ 21、队名：胜羽队，队名：胜利的羽毛永远归顺于我。

22、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！ 23、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 24、队名：南粤纵队，口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁！ 25、78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 26、队名：无敌队，口号：领先不止一步。 27、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 28、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 29、94班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 30、95班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 31、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 32、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 33、队名：百事队，口号：出单无极限。 34、72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 35、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 36、710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 37、87班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 38、队名：还击营，口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡！ 39、73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 40、71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 41、队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。 42、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主！ 43、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 44、队名：nike队，口号：just出it!

一年级体育队列队形教案

一年级体育队列队形教案第一课时一、学习目标 1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。二、学习重点初步学会立正稍息的动作。三、学习难点能自己边喊口令边做规范动作四、教学准备口哨五、学习流程（一）精彩导入，复习队列队形教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习纵队及横队的集合，解散。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。组织： ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※ （二）自主学习教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

口号标语之队列队形训练口号

队列队形训练口号【篇一：队列队形口号】篇一：八年级队形队列比赛口号八年级队形队列比赛口号第一部分进场齐步走、原地踏步、立定、向左转、向右看齐、向前看第二部分准备立正、稍息、立正、第一排报数、体委报告人数第三部分演练一稍息、立正、向右转两次、向左转两次、向后转两次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口号）、立定、向右看齐、向前看演练二体操队形散开、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右转、向左转、向后转2次、蹲下、起立、（敬礼、礼毕）三次、向右转、（四列纵队变两列纵队、两列纵队变四列纵队）2次第四部分结束向右看齐、向前看、敬礼、礼毕、齐步走退场（喊口号）备注：以上比赛过程是针对体育课教学内容来编排的，班主任可以按自己班的实际情况进行修改。新英才中英文学校体育组篇二：小学生队形队列比赛口令队形队列比赛 1、带队到指定位置。立定——立正——向前看齐——向前看（等候） 2、带队入场。立正——齐步走全体：121 121 班级口号121 121 ……（到达操练位置）立定 3、整队、报数、开始操练。立正——向前看齐——向前看立正——向左转——立正——向前看齐——向前看立正——第一排报数第一排：1、2、3…… 走向主席台——敬礼：报告主席台，本班应到人，实到人，报告完毕，请指示。主席台：开始操练。跑回队伍左侧指挥。

4、三面转法。立正——向左转——向左转——向右转——向右转向后转——向后转——立正。 5、成体操队形散开。向右转——向前看齐——向前看——立正以指定同学为基准，成体操队形散开。121 121……立定。立正——向前看齐——向前看——立正。开始体操表演。……表演结束。6、成体操队形靠拢。立正——以指定同学为基准，向前看齐。立定——向前看齐——向前看。跑到队伍前方一米处。立正——右转弯，跑步走。全体：121 121班级口号121 121 1 23 4…… 体操比赛结束。篇三：学前三班队列队形比赛口号学前三班队列队形比赛口号：学前三班，绝非一般，团结奋进，志博云天！班级解说词：现在向大家走来的是学前三班方阵。看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定有力的脚步声，衬托出坚持不懈的信念。在这个大家庭里，有29个男孩，27个女孩，他们个个活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，,聪明、活泼、团结、上进，在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采；在多彩的课外博览群书；在美丽的校园里幸福成长。【篇二：队列队形变换训练】队列队形变换训练（一）队列队形练习的意义队列队形练习是体育教学的重要组成部分。在教学中运用队列队形练习，能合理地组织学生活动、集中学生的注意力，培养节奏感、协调性和审美观念，有助于完成教学任务和提高教学质量。通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观念，使学生养成团结、紧张、严肃、活泼的优良作风。站立，是发展人体美的基础；行走，则是人体运动美的起点。青年正处在长身体的时期，可塑性很强，体育教学中必须重视这些基本技能的训练。通过队列队形练习，帮助学生形成正确的身体姿势，从而促进身体的正常发育。队列练习是指学生按照一定的队形，做协同一致动作，队列练习原则上应根据中国人民解放军《队列条令》进行。

一年级队列队形单元教学课时教学教案

一年级队列队形单元教学课时教学教案教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：队列队形适于年级/学段：一年级/水平一建议学时数：7 一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）： 1、教学目标运动参与：体验正确的基本队列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。运动技能：懂得队列练习中单个动作的要点，能识别动作的对或错。身体健康：锻炼学生的节奏感，协调能力心理健康与社会适应：养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。 2、教材分析队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而，在目前的体育教学中，因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。所以，我们必须采取适合小学生的心理、生理特点的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。 3、学情分析 1、一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多 2、学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 4、设计思路 1、根据《课程标准》设计，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位”运用到教学中。 2、本课根据（水平一）学生身心发展特点，选用精美、色彩鲜艳的动物头饰从视觉角度刺激学生的感官，提高学生的兴趣。通过情境教学，让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中。 5、教学手段、方法讲解示范法，情景教学法，分组练习法，榜样法，竞赛法。 6、计划安排见下表

队形队列口号大全

队形队列口号大全 1、队名：六人行，口号：六人行，我最行! 2、91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。 3、75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 4、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 5、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 6、队名：fighters(中文战斗士)，口号：拼搏进取，创造奇迹! 7、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 8、队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 9、77班：七七七七，战鹰出击，同

心协力，争夺第一。 10、队名：实力队，口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对! 11、99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。 12、76班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。 13、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 14、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 15、82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 16、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 17、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 18、队名：野狼盟，口号：我能! 19、队名：出单队，口号：我出单!我喜欢! 20、队名：跃起动力，口号：让激

情在动力中飞跃现在! 21、队名：胜羽队，队名：胜利的羽毛永远归顺于我。 22、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁! 23、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 24、队名：南粤纵队，口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁! 25、78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 26、队名：无敌队，口号：领先不止一步。 27、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川;九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 28、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 29、94班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 30、95班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;xxxx，神采飞舞，团结

《队列队形》教学设计

《队列队形》教学设计一、学情分析《队列队形》一课是小学体育教学的基本内容之一，是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。但是《队列队形》的教学乏味无趣，很多高年级的学生对《队列队形》都有很大的排斥，更别说刚刚跨入小学六、七岁的儿童了，他们往往表现出学前儿童所具有的一般特征，注意力不集中，不受束缚，自由，要他们听从指挥掌握基本的《队列队形》技能实在是难之又难，可是他们对情境游戏有着极大的兴趣爱好，根据这一生理特征，我在体育教学时，把整个教材内容溶入到情境游戏中去，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，从而降低难度，使学生易于做到，动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。使学生在学习中有了兴趣和自信，使以后的教学顺利进行。二、教学理念体育教学与其它课程教学一样，有其固定的教学内容和一定的教学方法，但体育教学又不同于其它课程教学，具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。因此设计和利用情景游戏教学，对激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率，创造和谐的师生关系，以及进行思想品德的教育，都具有非常重要的作用。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及一年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐练习，增强团队合作意识。 2、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 3、通过本次课的学习培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 4、本节课的重难点：重点：通过队列队形动作练习提高学生对口令的敏感度。难点：在练习中，能够掌握不同口令的要领。四、教学环节预设一年级的孩子注意力不能长时间集中在某一事物上，但他们对新奇的事物，总会产生特别的兴趣，所以我在组织教学上安排一定的情境游戏，提高学生的练习兴趣，在《队列队形》练习时，将彩纸贴在白色的跑道上，学生更容易看到各种颜色，让学生站到彩纸上，孩子们更直接的的感受到空间感觉。在《队列队形》的教学中，我一开始将“抓人”改名为“喜羊羊与灰太狼”，把学生带入熟悉的动画片场景，老师是灰太狼，学生是喜羊羊；并在游戏中启发学生通过大家的智慧，如何不被灰太狼抓住，培养学生的躲闪能力，提高学生对本节课的活动兴趣。在基本部分用“快快集合”的游戏进行比赛，在集合时运用稍息、立正、报数、原地踏步的队列口令来进行队列的调整，对每个口令动作要领进行讲解示范，带领学生一起练习，提高学生集合时的速度与整齐程度。在“穿

队列队形练习方法

体育课队列队形变化 1、一列横队变成两列横队：首先，一```二报数，然后，报一的同学不动，报二的同学向自己的右后方迈一步，站在数一的同学后面，成立正姿势；向前看齐，即成两列横队。 2、两列横队变成一列横队：在一列横队边变两列横队的基础上，原来报二的同学，向自己的左前方迈一步，回到原来的位置，即成一列横队。 3、一列横队变成三列横队：首先，一```二```三报数，然后，报一的同学向自己的左前方迈一步，站在报二的同学前面，成立正姿势；报二的同学不动；报三的同学向自己的右后方迈一步，站在报二同学的后方，成立正姿势；向前看齐，即成三列横队。 4、三列横队变成一列横队：在一列横队变成三列横队的基础上。报一的同学向自己的右后方迈一步，回到原位；报二的同学还是不动；报三的同学向自己的左前方迈一步，回到原位。即成一列横队。一列横队变换两列横队的口令为：“一列横队```变```两列横队```走。两列横队变换一列横队的口令为：“两列横队```变```一列横队```走。” 一列横队变换三列横队的口令为：“一列横队```变```三列横队```走。三列横队变换一列横队的口令为：“三列横队```变```一列横队```走。” 让学生充分理解口令，明白那些是预令，那些是动令。只有在听到动令以后才能进行队形变换。 (三)队列动作 (1)集合口令："成一(二、三……)列横队--集合!"或(按教师指定的队形)--"集合"。要领：教师在下达口令后，面向站队的方向成立正姿势，学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地依次排列于教师的左方，全部脚尖站在一条线上，如多列集合，各列分别站在一条线上。此外，如果教师下达："面向我成一(二、三)列横队-集合!"或"面向我(按教师所指定的队形)--集合!"的口令，右翼的排头学生在教师前约4～6步处成立正姿势，其余学生迅速跟着在排头的左方站在指定的横队，一队或各队脚尖站在一条线上。站队之前，教师应迅速站到横队中央的前面，面向队列，监督站队，如需要站成纵队，教师应指示清楚。 (2)解散口令："解散!" 要领：听到"解散"口令后，迅速离开原位。 (3)立正立正是基本姿势，是队列动作的基础。口令："立正!" 要领：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。教学要求：做到"三直、一挺、三要，眼有神"。 (4)稍息口令："稍息!" 要领：左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。稍息过久，可自行换脚，但应先恢复立正姿势，再换脚。稍息时，精神仍不能涣散，也不能随意相互说话。

小学队列队形比赛方案

小学队列队形比赛方案 1、北安小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神,提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展,经学校研究决定，举办队列队形比赛,有关事宜如下：一、参加对象:全体学生二、比赛时间:2０1２年3月下旬（暂定) 三、比赛地点：学校操场四、比赛内容:队列、队形比赛五、参赛要求: 1、以班级为单位参加本次队列比赛。２、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。 3、学生精神饱满,服装统一，穿校服同时要佩带红领巾,反映良好的班风班貌。 4、各班派一名学生负责带队、整队。 5、各班入场队形四路纵队,从高至矮排列。６、各班级学生全部参加。 7、班主任带领本班学生按内容自找时间练习。六、比赛顺序:由高到低七、比赛项目和方法（一)队列动作： 1、稍息、立正、报告人数 2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次） 3、队形的转换：（１）四列横队变二路纵队（２）二路纵队变四路纵队（3)四路纵队变二列横队 (4）二列横队变四列横队４、原地踏步(喊口号) 5、退场。说明:在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→齐步走退场。（注：向主席台报告词：报告，xx班应到ｘx人,实到ｘx人，到齐或缺xx人，请指示,报告完毕。）八、评分标准(共10分）：１、班级队伍整齐，服装统一。(2分） 2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（3分） a.方位转动时有错误，(学生出错,酌情扣分）ｂ.变换队列速度慢、(学生出错，酌情扣分）ｃ．队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分) ３、体委声音洪亮,口令清晰、准确，应变能力强。(2分) 4、学生团结协作,精神风貌好，有较强的集体荣誉感。(2分）５、班级人数要全勤(１分）

跑操及队列队形比赛活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除跑操及队列队形比赛活动方案篇一：跑操比赛的活动方案关于跑操比赛的活动方案为推进我校跑操活动的开展，倡导体育拼搏精神，强身健体，使跑操起到真正锻炼身体、增强学生体质、提高学习效率和班级凝聚力的作用。经学校研究决定在全校开展以班级为单位的跑操竞赛评比活动。具体方案如下：一、比赛时间：20XX年11月6日（周五）下午1:20开始二、比赛地点：学校操场三、参加人员：全校所有班级和老师四、比赛要求： 1．要求全体学生都参加，参与率须达到95%以上，少一人扣1分，特殊情况除外； 2．各班统一穿着校服，佩戴红领巾； 3.按由高到低的年级顺序依次进行跑操； 4.每班提前在自己的坐区整好队，领跑员到主席台前报

数，然后进行跑操，跑一圈，即：由各班所在坐区开始，到自己坐区结束； 5．跑操过程中要求排面整齐、步调一致，有力、有节奏，注意协作性，整体整齐。 6．班级要有自己的跑操口号，呼号响亮，能体现本班特色。五、评分标准：从集合开始，进场、退场、跑操队列、服装、精神面貌、班级口号、领跑员、班级秩序及卫生保持等内容进行打分。评委现场评分，去掉一个最高分和一个最低分，其余得分的平均分为最后得分，分年级评定等级，每年级奖励一个班。六、评委：组长：张奇峰副组长：赵全兴评委成员（5人）：孟庆功、戚焕常、王兴斌、张和记、董书凯统分：少先队篇二：阳光学校第六届体育节队列队形-跑操比赛方案队列队形-跑操比赛方案一、参加对象：1~9年级全体学生二、比赛时间：20XX年10月18日（待定）三、比赛地点：学校运动场四、比赛内容:队列、队形-跑操比赛

小学一年级体育队列队形教学设计

小学一年级体育队列队形教学设计肥西县上派学区中心校罗平教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；块块集合教学目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、准备部分（一）课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。（二）、准备活动： 1、小游戏；“抓人”。 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。（三）教师活动要求： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习（四）学生活动 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。二、基本部分（一）、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。（二）、游戏：快快集合规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。（三）教师活动要求： 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。（四）学生活动 1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习比赛。 3、分组比赛三．结束部分 1、放松； 2、小结； 3、下课（一）教师活动要求： 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。（二）学生活动 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。课后反思：刚上一年级的同学在教四路纵队和四列横队都很费时费力并且这一节课排好，下一节课大部分同学就找不到自己的位置开始我总是怀疑这一届的一年级接受能力差，后来．下课以后我也反思自己的教法．经过不断的反思，不断的改变自己的教法．最终我克服了以上的困难．比如，在教四路纵队时，我预先在场地上放了四个标志桶，标志桶空开相应的距离就是各路之间的距离，然后在第一路地面上画出相应的战位．开始上课时，我首先让学生按个子大小站成各一路，然后逐一叫出，每一路的排头双手叉腰，并且提醒学生：前后排列的队叫纵队，我们现在站的是四路纵队．接下来让同学互相交流，认识自

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