高中思想政治《市场配置资源》优质课教案、教学设计

第九课走进社会主义市场经济

9-1 市场配置资源

【课前学案】

【教学目标】

1. 知识目标

①理解合理配置资源的必要性；了解资源配置的基本手段、市场经济的含义；理解市场运行的机制。

②理解市场调节的优点；理解市场失灵的主要原因及导致的后果。

③理解规范市场秩序必要性及措施；理解建立社会信用制度的必要性及主要内容。

④理解市场失灵的主要原因及导致的后果

2. 能力目标

①全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。

②把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。

③针对市场失灵,提出合理的政府干预对策的应用能力。

3. 情感态度价值观目标

①树立合理配置资源的节约意识，竞争意识，培养开拓进取的精神。

②树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。

【教学重点】

①市场配置资源的机制、优点

②规范市场秩序

③建立健全社会信用制度

【教学难点】

①市场配置资源的机制

②市场准入规则、竞争规则、交易规则

【教学方法】

小组合作探究法；讲授法；多媒体课件演示法；案例分析法

【拓展阅读】

进一步处理好政府和市场关系，实际上就是要处理好在资源配置中市场起决定性作用还是

政府起决定性作用这个问题。经济发展就是要提高资源尤其是稀缺资源的配置效率，以尽可能少的

资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。理论和实践都证明，市场配置资源是最有

效率的形式。市场决定资源配置是市场经济的一般规律，市场经济本质上就是市场决定资源配置的

经济。

——习近平《关于〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的说明》（2013 年11月9 日）

市场作用和政府作用是相辅相成、相互促进、互为补充的。要坚持使市场在资源配置中起决定性作用，完善市场机制，打破行业垄断、进入壁垒、地方保护，增强企业对市场需求变化的反应和调整能力，

提高企业资源要素配置效率和竞争力。发挥政府作用，不是简单下达行政命令，要在尊重市场规律的基础上，用改革激发市场活力，用政策引导市场预期，用规划明确投资方向，用法治规范市场行为。

——习近平在十八届中央政治局第三十八次集体学习时的讲话（2017 年1 月22 日），

《人民日报》2017 年1 月23 日

【课堂学案】

情境一：我国六七十年代，自行车要平票购买和限量供应。在当时为什么居民需要凭票

购买和国家限量供应？

情境二：《2016 中国共享单车市场研究报告》: 2015 年至2016 年，共享单车市场整体

用户数量实现了从245 万到1886 万巨大增幅。据预测，2017 年共享单车市场用户规模将

继续保持大幅增长，年底或达5000 万用户规模。初步统计共有27 家共享单车经营者，还

有进一步扩大的趋势。

共享单车横空出世，让人们潜在的需求得以释放，给自行车企业带来了大量订单，

让这个看似日落西山的产业重新焕发生机。以老字号飞鸽为例，正在增招员工，提升产能。创

新并不只会催生新的产业，它还可以赋予传统产业以新的生命力。

探究一：小组合作学习，结合价格以及企业经营的知识，作为自行车生产厂家，你

认为如何才能在市场竞争中脱颖而出，并说明理由？（小组展示成果，评出最佳小组或

个人，老师有奖励）

情境三：目前的行业之间的恶性竞争，共享单车商家都盯紧了这个安全漏洞，相互破坏，比如你把我的锁搞坏，我把你的条形码划掉，甚至把轮胎都弄破。消费者私藏、加锁、偷盗、恶意损毁、私自揭掉二维码、乱停乱放共享单车等问题。

初步统计共有27 家共享单车经营者，还有进一步扩大的趋势。2017 年6 月22 日，

全国人大常委会执法检查组发现共享单车缺乏统一的质量标准，存在质量隐患。

探究二：你认为共享单车行业存在哪些问题及危害？针对问题哪些解决的措施？

探究三：依据材料体现了哪些市场规则？

自主梳理知识体系：

【课后学案】

【体验践行】

一、共享经济作为一种新型的经济模式。在2016 年年底火爆起来的共享单车并没有因为在国内大获成功而止步不前。摩拜、ofo 小黄车等已经率先登陆英国等发达国家。

从资源合理配置的角度，你会需要什么样的共享单车，设计心目中的共享单车，请

写出共享单车创业计划书，争取在国际市场中获胜。并可以参加2017 年创客中国的比赛，争取获得风险投资。（附：创客中国官网https://www.sodocs.net/doc/d76486004.html,/。创客中国是工业和信息化部信息中心重点打造的,为广大中小企业及创客搭建的线上线下相结合的公共服务平台。）

二、请同学们结合本节课所学到的知识，通过网络、实地观察、采访等形式调查共享单车迅速发展的原因、存在的问题及危害，就如何维护共享单车及共享经济市场的健康发展，建立良好的市场秩序向政府部门提出合理化建议。

附：中华人民共和国中央人民政府https://www.sodocs.net/doc/d76486004.html,/nsmail/index.php

中华人民共和国工商管理总局https://www.sodocs.net/doc/d76486004.html,/

附件1：

学生学习效果评价量表