人教版六年级上册语文第七单元测试题及答案

人教版六年级语文上册第七单元测试卷

一、看拼音,写词语。(8分)

sù liào( ) yuè pǔ( ) mái zànɡ( ) qìɡài( )

juān kè( ) àn dàn( ) qǐ pàn( ) shí bēi( )

二、词语训练营。(10分)

1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。

(1)老人背着那个蓝布包,撮．着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。 ( )

①聚起,聚拢。②取,摘取。

(2)没什么可抱．怨的。( )

①用手臂围住。②心里存着。

(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭．我的脸。( )

①拖延。②摩擦。

2.照样子,按要求写词语。

(1)炯炯有神(AABC式)：

(2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：

3.将下列词语补充完整。

( )( )不安漫不( )( )

( )耳欲( ) ( )( )不幸

三、按要求写句子。

1.老人边给它喂食边对它亲昵

．．地说着话。(用加点的词语造句)

2.学生看着书。(扩句)

3.这是狐狸的脚印。(改成反问句)

四、词语巧搭配,用线连一连。

久别重逢的象兵

有声有色的乐谱

威风凛凛的朋友

千方百计地跳跃

兴高采烈地守护

肃立不动地拯救

五、整理乱句。(只填序号)

( )啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!

( )小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。

( )节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。

( )顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。

( )找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。

六、根据课文内容填空。

1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着。”从这两个句子中,我们可以体会到老人

。

2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的。它死了,没有到 ,而是。

3.动物是人类的朋友,我们应该与它们和谐共处。我国有许多珍稀动物,如、、、等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《》这篇文章,它主要描写了。

4.保护环境,人人有责。联合国将每年的定为“世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计: 。

5.《马诗》: , 。何当金络脑, 。

七、阅读课文片段,回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

用一句话概括选文的内容。

作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么?

读了选文,你有哪些感受?

八、阅读短文,回答问题。(13分)

母爱汹涌(有删改)

范永松罗江华

那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。

一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。

第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。

大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。

这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。

1.在文中找出下列词的近义词。

喂养―( ) 阻挠―( )

2.解释词语并造句。

百思不得其解: 造句:

3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?

4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为 ;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为。

5.读完短文,你有何感想?

九、习作。

各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于400字,题目自拟。

第七单元答案

一、塑料乐谱埋葬气概镌刻黯淡企盼石碑

二、1.(1)① (2)② (3)② 2.(1)津津有味振振有词

(2)一步登天排山倒海 3.焦躁经心震聋横遭

三、1.奶奶亲昵地拍了拍小孙子的头。

2.六年级的学生认认真真地看着从全国各地送来的书。

3.这难道不是狐狸的脚印吗?

四、久别重逢的朋友有声有色的乐谱威风凛凛的象兵

千方百计地拯救兴高采烈地跳跃肃立不动地守护

五、5 3 1 4 2

六、1.生动企盼对海鸥有着很深的感情

2.象鞍祖宗留下来的象冢和曾经并肩战斗的战友躺在了一起

3.大熊猫东北虎藏羚羊扬子鳄斑羚飞渡老羚羊为了救年轻羚羊,

用自己的身体做桥墩,年轻羚羊得救了,老羚羊却牺牲了的故事

4.6月5日鲜花因为你的精心呵护才如此美丽

5.大漠沙如雪燕山月似钩

快走踏清秋

七、1.海鸥们来为老人送行、守灵。

2.作者把海鸥比作老人的“儿女”和白翼天使。我从中可以体会到海鸥们

与老人的感情深厚。

3.提示:可以从海鸥们对老人的深厚情感来谈,也可以从保护鸟类,珍惜动

物与人类之间和谐相处的方面来谈。

八、1.哺育阻止 2.反复思索,仍然不能理解。一向学习好的倩倩这次考试竟

然没有及格,这让老师百思不得其解。

3.不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远。

4.它知道孩子们已经饿了,急于去喂孩子它怕这些陌生人会伤害自己的孩

子,它要保护孩子

5.人类有母爱,动物也有,甚至比人类的母爱有过之而无不及。

九、略

六年级上册第七单元知识点

六年级上册第七单元知识点第21课《文言文二则》 一、我会写组词 哉：zāi（美哉、善哉、呜呼哀哉） 巍：wēi（巍峨、巍然、巍巍） 弦：xián（琴弦、弦乐器、扣人心弦） 轴：zhóu（线轴、轴心、中轴线） 锦：jǐn（锦缎、锦绣、锦鸡） 曝：pù（曝露、曝晒、一曝十寒） 矣：yǐ（悔之晚矣、由来久矣） 二、课文翻译 伯牙鼓琴 [注释] ①鼓：弹。 ②志：心志，情志。 ③太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。 ④善哉：好啊。 ⑤巍巍：高大样子。 ⑥若：像。

⑦少选：形容极短的时间。 ⑧汤汤：水流大而急的样子。 ⑨破琴：把琴摔破。 ⑩复：再，又。 [译文] 伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。当（伯牙）弹琴的时候，心里想到高山，锺子期（情不自禁地感叹）说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又（禁不住）说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 书戴嵩画牛 [注释] ①处士：有德才而不愿去做官的人。 ②所宝：所珍藏的宝贝。 ③戴嵩：唐代画家。 ④《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。 ⑤锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。 ⑥拊掌：拍手。 ⑦搐：抽缩。

⑧股：大腿。 ⑨乃：却。 ⑩掉：摆动，摇。 ?谬：错误。两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。?然之：认为他说得对。 [译文] 四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。"杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！ 四、问题归纳 1.俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？请用自己的话回答。 他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。

部编版六年级上册语文单元单元教材分析全套

第一单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。 2.本单元重点： （1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 第二单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。 2.本单元重点： （1）朗读理解课文内容，背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。 （2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要

四年级下册语文第七单元综合测试卷及答案

竹元小学四年级下册语文第七单元测试卷 班级：姓名：得分： 第一部分基础知识积累与运用（55分） 一、看拼音，写词语（5分） biàn lùn jiěshìc?ng jīng dǎn dà wàng w?i ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在下列带点的字选择正确的读音下面划上横线。（4分） 觉．察（jiào ju?）的．确（de dí） 着．地（zhu?zháo）聋．哑（lōng lóng） 三、比一比，再组词（10分） 磅（）徽（）撤（）锈（）拖（）傍（）微（）澈（）绣（）施（）四、把下列的词语补充完整。（6分） 赏（）悦（）（）心壮（） （）态（）庄半（）而（） （）之以（）（）始（）终 五、在括号里填上恰当的词语。（6分） （）的境界宣布（）（）的目光（）地交谈解答（）（）的土地六、选词填空。（8分） 镇静安静寂静平静冷静 1、夜深了，周围一片（）。 2、他遇事很（），从不急躁。 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。 4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。（4分） 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。 改为“把”字句： 八、修改病句（4分） 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。 九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹 着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（8分） 第二部分阅读积累与运用（30分） 十、（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分） 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老．是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚．了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 1、“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（）。 （3分） 2、文中带点的字选正确的解释画上横线（2分） 老：①年岁大②陈旧③原来的④长久⑤经常为⑥很；极 1

部编版六年级上册语文《第七单元检测卷》含答案

精品语文单元测试卷 时间:90分满分100分 一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（4分） 1.贝多芬借着月光，按起了qín jiàn（），皮鞋匠兄妹俩táo zuì（） 在这美妙的琴声中。 2.住在lái yīn hé（）畔的mánɡ ɡū niɑnɡ（），听着美妙的 音乐，仿佛看见了月光照耀着的大海。 二、选择正确的答案，填在括号里。（6分） 1.下列画线词语使用不正确的一项是（）（3分） A.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 B.这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。 C.不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 D.月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽，伸手不见五指。 2.下列句子中使用的修辞手法相同的一项是（）（3分） ①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 ②这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ ③双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。 ④善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 三、补充词语，并给词语分类。（11分） （）（）之音（）（）绕梁黄钟（）（）

画龙（）（）（）云（）水惟（）惟（） （）（）如生（）笔（）花 1.赞美声音优美动听的词语有:_______________________________。 2.表示写作水平极为高超的词语有:___________________________。 3.赞美模仿或艺术形象等生动逼真的词语有:___________________。 四、联系课文，解读句子。（6分） 1.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（2 分） 翻译:______________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.她激动地说:”弹得多纯熟哇！感情多深哪！”（4分） （1）朗读这句话应该读出______的语气，需要重读的两处是_______。 （2）从这句话可以看出盲姑娘不但________，而且________，是难得的知音。 五、按要求完成句子练习。（6分） 1.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________ 2.海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句） ____________________________________________________________ 3.贝多芬没有回答，他问盲姑娘:”您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改 为转述句） ____________________________________________________________

部编版六年级上册语文 第七单元 全单元教案完整版

第七单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 2.本单元重点： （1）通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。本单元的三篇课文中《文言文二则》中选入了两个故事：《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。两篇故事一说音乐艺术的高雅境界，一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。《月光曲》讲了贝多芬创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚情怀。《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色。 （2）借助语言文字展开想象，体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下了充分想象的空间。《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那优美的琴声；《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二首曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。而这一切都是各种艺

21.文言文二则创新教案 教学目标 1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上背诵《伯牙鼓琴》。 2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。 3.紧扣单元教学目标，感受文化艺术之美。 教学重难点 正确朗读课文，理解诗句大意，感受艺术之美。 教学过程 一、纵情吟诵识知音 1.读题解题 （1）读好课题，强调“鼓”的读音。 （2）齐读课题。 （3）理解“鼓琴”“伯牙鼓琴”的意思，引导质疑。 2．初读感知。 （1）自由大声地朗读课文，至少三遍，努力把课文读正确。 （2）聚焦难读的句子，扎扎实实读好课文。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” ——读好语气词“哉”“乎”，初步体验古文朗读的节奏和韵味。 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

学六年级上册语文1-8单元日积月累

学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元： 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元缜） 第二单元： 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平） 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元： 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》 第四单元： 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第七单元：马诗李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第八单元： 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

六年级上册语文第七单元测试卷及答案

小学语文第七单元测试题 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(35分) (一)读拼音,写词语。(4分) 他说话风趣yōu mò( ),但总给人留下一种不kào pǔ( )的印象。 他常常xuàn yào( )自己丰富的经历,但给人一种chún cuì( )卖弄的 感觉。 (二)用“ 给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.最精彩的节目终于亮相．(xiānɡxiànɡ)了。 2.爷爷的喜好．(hào hǎo)是种花养草。 3.做事情要坚持不懈,不能一曝．(pùbào)十寒。 4.汤．(tānɡshānɡ)汤乎若流水。 (三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。(3分) A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公 B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止 C.字正腔圆曲终人散天籁之音 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2分) 改“把”字句: 2. 用自己的话说说下面句子的意思。(6分) (1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。 3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝 着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”(4分) 改陈述句:

4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(4分) 改转述句: 5.把下面的句子补充完整。(4分) 皎洁的月光洒满大地,好像 (五)判断正误。正确的画“ ,错误的画“?”。(4分) 1.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”说明《月 光曲》的来历是有确切依据的。( ) 2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。( ) 3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。( ) 4.《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。( ) 二、积累运用。(10分) 1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“, 。”少选之间 而志在流水,锺子期又曰:“, 。” 2.古语有云:“, 。”不可改也。 3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景 象, 。 三、阅读感悟。(25分) (一)课内阅读。(10分) 贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲 子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自 己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了, 咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” 1.写出下列词语的近义词。(2分) 幽静—( ) 难过—( ) 2.用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2分) 3.文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她( ),第二处表现了她( )。(4分) A.善解人意 B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏

六年级上册第七单元知识点

六年级下册第七单元知识点 班别姓名 一．掌握课文： 本组课文。主题是“人与动物”。从不同角度，描写了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事。 《老人与海鸥》讲述的是以为普通的老人吴庆恒与海鸥之间建立起来的深厚情谊。向我们展示了动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们队它们所付出的一份感情，都能得到它们加倍的回报。 《跑进家来的松鼠》介绍了一只可爱的松鼠来到我家，后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。 《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以包含深情的笔触歌颂了战象的善良、忠诚的高尚情怀。 《金色的脚印》通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，咱们了人和动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。 二、近义词与反义词 近义词：呼唤（呼喊）晓得（知道）惊异（惊奇） 反义词：热闹（寂静）怀疑（相信）吉祥（灾祸） 三、练习： （一）认准读音： 撮嘴（cuōzuǒ）扇动（shán shàn）照片（piān piàn）塑料（sùsuò） 空地（kōnɡkònɡ）褪色（tèi tuì）似的（sìshì）模样（mómú）尽量（jǐn jìn）蹿出（cuān cuàn）紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zènɡcènɡ）礁石（qiáo jiāo）饲养（sìs í） 竹篾（mièmì）中弹（zhònɡzhōnɡ）混合（hún hùn）镌刻（juān jùn）剥落（bōbāo）不禁（jīn jìn）踱步（duódù）粗糙（zào cāo） 柞树（zuòzhà）叼着（diāo dāo）嗥叫（háo ɡāo）冲着（chōnɡchònɡ） （二）指出下面各句分别属于哪种描写方式。 1．他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 2．老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 3．在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 4．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步…… 1．__________ 2．__________ 3．__________ 4．__________ （三）填空： 1.《老人与海鸥》课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人__________、__________、__________等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老

六年级(上册)语文单元小结

第一单元小结 学习了本组课文，学生学会了体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受，培养了学生热爱自然的美好情操，通过品味优美的语言,背诵优美的语句、练笔等形式不断丰富语言的积累。教学本组课文，尽可能多的让学生去独立思考，放手让他们进行自主、合作、探究的学习方式，从而进一步提高自学能力。 第二单元小结 本组教材围绕"祖国在我心中"这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。每篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。通过学习，学生能够通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱

国主义情感。为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 第三单元小结 本组教材就是以真情为专题安排教学内容的.小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵.《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵.《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德.《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员,用心灵去倾听,给人们带来快乐与幸福的事情，在讲课的过程中，让学生学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法，体会这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情。让学生感受人间真情，陶冶学生的情操。 第四单元小结 本组教材的目的，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课

部编版语文一年级上册《第七单元综合测试卷》含答案

部 编 版 语 文 一 年 级 上 册 第七单元测试卷 (时间：60分钟，满分：100分) 一、基j ī础ch ǔ百b ǎi 花hu ā园yu án .(65分) 1.给ɡěi 下xi à列li è加ji ā点di ǎn 词c í 语y ǔ选xu ǎn 择z é正zh èn ɡ确qu è的de 读d ú音y īn ，用y òn ɡ“√”标bi āo 出ch ū来l ái .(8分) 2.看k àn 拼p īn 音y īn ，写x i ě词c í语y ǔ.(8分) m íng ti ān t óng xu é z ì j ǐ b ái y ún 3.好h ǎo 朋p éng 友you ，手sh ǒu 拉l ā手sh ǒu .(5分) 老 回 时 衣 玩 间 答 服 具 师 4.用y òng 下xi à面mian 的de 偏pi ān 旁p áng 各g è写xi ě四s ì个g è字z ì.(8分) 女 日 老师 l ǎosh ī l ǎo s ī 蓝天 l án ti ān n án ti ān 贝壳 d èik é b èi k é 大海 d à h ǎi d à h ái

5．我w ǒ会hu ì填ti án .(6分) (1)“我”字共____画，第一画是：________ (2)“四”字共____画，第三画是：________ (3)“心”字共____画，笔顺是：________ 6．我w ǒ会hu ì选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ.（5分） 友 又 （1）他是我最好的朋（ ）. （2）沙滩，黄黄的，（ ）长（ ）软. 吗 吧 (3)那里的云真的会那么白（ ）？ (4)刚才跟你讲过的，这道题你会做了（ ）！ 7．我w ǒ会hu ì找zh ǎo 下xi à面mi àn 词c í语y ǔ的de 反f ǎn 义y ì词c í.(8分) 哭 细 仔细 高兴 8. 连li án 词c í成ch én ɡ句j ù，并bìng 加j i ā上shang 标biāo 点diǎn .（9分） （1）. （2） （3） ①什么②的③大海④是⑤项链 ①自己②很大③觉得④有时候⑤我 ①长大②自己③不要④我⑤希望 马虎 难过 笑 粗

六年级上册语文第七单元测试题和答案

六年级上册语文第七单元测试题和答案 基础演练场(55分) 一、读拼音，写词语。(5分) sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ rì kòu mái zànɡ shí bēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给黑体字选择读音。(2分) 1.狐狸在屋里轻松自在地踱(dù duó)来踱去。 2.四只闪着青光的眼睛正直勾勾地瞪(dènɡ dèn)着他。 3.荒草丛中竖着一块石碑，镌刻着三个金箔剥(bō bāo)落、字迹模糊的大字。 4.这只松鼠继续千方百计地贮(chǔ zhù)存冬粮。 三、火眼金睛，划去括号里不正确的字。(6分) (凝疑)望 (拢隆)重 (邹皱)眉浴血(博搏)杀 香(礁蕉) (抗亢)奋急(燥躁) (劈壁)头盖脸 海(殴鸥) 竹(筒桶) 丰(脾碑) 横(糟遭)不幸 四、词语巧搭配，用线连一连。(4分) 久别重逢的象兵千方百计地跳跃 有声有色的声音兴高采烈地守护 威风凛凛的乐谱肃立不动地吼叫 震耳欲聋的朋友焦躁不安地拯救

五、先填空，再解释所填字的意思。(6分) 德高( )重竭泽而( ) 目不转( ) 抑扬( )挫 恍然大( ) 排山( )海 六、趣味成语。(6分) 例 (狼)心狗肺＋十 (室)九空→引狼入室 1．兔死( )悲 + 养( )为患→ 2．( )足无措 + ( )肠小道→ 3．( )仗人势 + 铜( )铁壁→ 4．( )飞凤舞 + 谈( )色变→ 5．( )死谁手 + ( )不停蹄→ 6．( )木皆兵 + 画( )添足→ 七、按要求写句子。(12分) 1.句子瘦身。 四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。 2.句子增肥。 ( )舌头( )舔着( )毛。 3.句子换新装。 (1)一群海鸥守候在老人的遗像前。 改为比喻句： (2)猴子在枝头一边叫一边跳。 改为拟人句：

六年级上册语文知识点五篇单元

六年级上册语文知识点五篇【4-8单元】第四单元： 1、生字：晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹嗡鹿骏鹰潺脂婴眷 2、词语盘点： 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马 雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调 悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟 3、本单元多音字：

一叶扁piān舟扁biǎn平供gōng品提供gòng困难nán灾难nàn无数shù数shǔ不清 降jiàng临投降xiáng模mó仿模mú样血xiě液血xuè管倒dào影倒dǎo下 参cān天人参shēn卷juǎn过试卷juàn睡jiào觉觉jué得 4、本单元形近字： 晶(晶莹)品(品味) 莹(晶莹)荧(荧光) 蔼(和蔼)竭(竭力) 资(资源)姿(姿色) 矿(矿产)旷(旷课) 赐(恩赐)碣(踢球) 滥(滥用)监(监视) 胁(威胁)协(协作) 睹(目睹)赌(赌博)堵(堵住)诸(诸位)

悼(悼念)掉(掉队) 骏(骏马)俊(俊俏)竣(竣工)峻(险峻) 眷(眷恋)券(证券) 5、本单元近义词： 灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小 和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚 节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险 流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹

6、本单元反义词： 清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板 节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大 慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限 7、词语搭配： 生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势

【人教版】数学二年级上册《第七单元综合测试题》含答案

第7单元综合测试一、选择题（10分） 1．看一场杂技的时间大约是( ) A．1分 B．1小时 C．一刻 2．8时5分也可以表示为( )。 A．8：5 B．8：50 C．8：05 3．小明周六上午9：00开始写作业，然后看《最强大脑》节目重播，12：00睡午觉，小明可能在( )看《最强大脑》节目。 A．8：30 B．10：30 C．12：30 4．小学生每天在校时间不超过6( ) A．分 B．小时 C．元 5．小明每天早上7：30从家出发去上学，路上走了15分，他( )到校。 A．8：00 B．7小时45分 C．7：45 二、填空题（31分） 6．下图是胖胖每周日下午踢足球的时间，那他踢足球的时间是下午（_____）。 7．当分针指向12，时针指向8时，钟面上的时间是（_____）。 8．半小时是（_____）分，一刻指的是（_____）分。 9．分针从12走到7，走了（_____）分；时针从12走到7，走了（_____）小时。 10．时针从5开始绕了一圈又走回5，走了（_____）小时。 11．在括号里填上合适的单位。 (1)课间操20（_____）。 (2)青少年每天睡眠要保证9（______） (3)每天晚间新闻联播7（_____）播出，播出时间一共30（_____）。 (4)12岁的聪聪跑400米大约用2（_____） 12．张老师每天晚上6：30开始锻炼半小时，晚上（_____）锻炼结束。 13．用两种方法表示下面的时间。 （____）（____）（____）（____）（____）（____） 14．在去得早的小朋友下面画“√”。 15．在后做完作业的小朋友下面画“√”。 16．写一写。 （1）过10分是（____）（2）过5分是（____）（3）过一刻是（____）（4）过半小时是（____）17．放假的小明。 小明和小红可能在下面哪个时间参观故宫博物院？在括号里画“√”。

六年级语文上册第七单元测试卷及答案

六年级语文上册第七单元测试卷及答案 （时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（38分） 一、读句子,根据拼音写词语。（8分） 1.微风吹过,湖面上sh à sh í（ ）泛起了l ín l ín （ ）波光,w ēi é（ ）的群山的倒影也随着波光荡漾,如此美景真让人t áo zu ì（ ）。 2.清晨,y ì l ǚ（ ）阳光透过窗户zh ào y ào （ ）在女孩稚嫩的脸上。 3.这个m án ɡ（ ）女孩热心助人,如此ch ún ji é（ ）的心灵让人敬佩。 二、多音字组词。（6分） n án （ ） d àn （ ） q ū（ ） n àn （ ） t án （ ） q ǔ（ ） 三、给下列加点字选择正确的解释，填序号。（7分） 1.“胜”：①赢,占优势,跟“败”相反。②能够承担或承受。③打败（别人）。④优美的（景物、境界等）。 引人入胜．（ ） 以少胜．多（ ） 不胜．其烦（ ） 不分胜． 负（ ） 2.“欲”：①想要得到某种东西或达到某种目的的愿望。②希望,想要。③快要。 东方欲．晓（ ） 为所欲．为（ ） 求知欲． （ ） 四、选词填空。（6分） 清静 恬静 幽静 1.可爱的小女孩有一张（ ）的脸。 2.茫茫的树林子深处十分（ ）。 3.退休的爷爷在家里过着（ ）的日子。 五、先把下列词语补充完整，再任选两个分别写句子。（12分） 焦（ ）不安 （ ）不成声 手不（ ）卷 雕（ ）画栋 余音绕（ ） 雅（ ）共赏 脍（ ）人口 曲高和（ ） 第二部分 语言综合运用与文化传承（10分） 六、按要求填空。（6分） 难 弹 曲

2020六年级语文上册第七单元单元概述

第七单元 单元概述 本单元教材是以感受“艺术的魅力”为主题编排教学内容的。三篇课文分别是《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》。其中《文言文二则》中，《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，表现了伯牙、子期之间令人动容的真挚情谊。《书戴嵩画牛》用简洁的语言、平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》主要介绍了传统戏曲京剧中“马鞭”“亮相”等表现形式，向我们展示了京剧的艺术特色和魅力。“口语交际”通过聊聊书法，引导学生感受书法的艺术魅力。“习作”部分要求我们详略得当、重点突出地向大家介绍自己的拿手好戏。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。 1．会写15个生字，能正确读写“琴弦、谱写、莱茵河”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 4．感受作者展开联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到的和内心想象的自然地融合在一起。 5．积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。 重点 1．会写15个生字，能正确读写“琴弦、谱写、莱茵河”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。 难点 1．欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 2．感受作者展开联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到的和内心想象的自然地融合在一起。 《文言文二则》2课时 《月光曲》 2课时 《京剧趣谈》 1课时 口语交际 1课时 习作 2课时 语文园地 2课时

六年级上册语文各单元简介

六年级上册第一单元介绍 单元教材概貌：本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。单元中《稻草人》、《寓言两则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。其中有两则是文言文寓言，剩下的课文是童话作品。 本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理”为专题。既编排了我国著名作家叶圣陶的作品，也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、赛尔玛˙拉格洛芙的著名童话，还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国古代的著名寓言。 《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。 《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗，也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。

《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。 《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。 这几篇课文生动有趣，人物形象栩栩如生。学生通过阅读妙趣横生的小故事，体会文章所表达的丰富情感及深奥道理，并在潜移默化间感受到童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力。 教师在教学前，应大体了解童话、寓言的概念及特点。在教学过程中紧紧围绕单元主题引导学生抓住课文主要内容，注重引领学生欣赏童话所展现的美丽奇妙的景色，注重通过朗读帮助学生品味、积累童话的语言，从而理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。对于首次学习《寓言两则》这篇文言文，教师要以培养学生学习兴趣为出发点并在学习方法上教育恰当地指导。教师可以先行查找、归纳一些学习文言文、理解词语的方法。如：文言语句的翻译可采用“留、换、补、删”四种具体方法。 1、保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。

部编版语文六年级上册《第七单元综合测试题》(附答案)

部编版六年级上册第七单元测试卷 时间：90分满分100分 一、读句子，看拼音，写字词。(5分) 1.月光照进窗子，máng( )姑娘按起了qín jiàn( )，她虽看不见yuè pǔ( )，但弹奏的乐曲十分优美。 2.太阳zhào yào( )着wēi( )峨的青山，张爷爷被这周边的美景táo zuì( )了。 二、下列加点字的读音有错误的一组是( )(2分) A.驰骋．(chěng) 虚拟．(nǐ) 尴尬．(gà) B.奖券．(juàn) 恬．(tián)静莱．(lái)茵河 C.谬．(miù)误拊．(fǔ)掌奴婢．(bì) D.卷轴．(zhóu) 锦囊．(náng) 纳．(nà)鞋底 三、按要求完成字词练习。(14分) 1.“尾搐入两股间”中“搐”的意思是( )。(2分) A.疼痛 B.抽缩 C.鞭打 D.畜生 2.下面词语中比喻知音难觅或乐曲高妙的是( )。(2分) A.高山流水 B.靡靡之音 C.余音绕梁 D.大音希声 3.下列有关戏曲的名词中，指演戏时扮演随从或兵卒的是( )。(2分) A.唱白脸 B.跑龙套 C.对台戏 D.花架子 4.先补全四字词语，再选词填空。(8分) 不可开( ) 约定俗( ) 戛然而( ) 波涛( )涌 画龙点( ) 笔走龙( ) ( )笔生花 ( )夺天工 (1)舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，_______________。 (2)这处古迹的很多建筑都_________，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。 (3)端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来___________的。 (4)只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到__________ 。 四、“主人一声吩咐‘酒宴摆下——’，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。”句子中破折号的作用是( )。(2分)

人教版六年级上册语文第七单元测试卷

2013-2014学年第一学期小学六年级语文单元检测题（七） （第七单元） 一、积累运用（42分） １、猜字谜，了解本单元人与动物间关系的主题。（３分） 一撇是温煦的春风，三点是清甜的细雨， 宝盖像弯曲的手臂，把挚友抱在怀里。 它，使世界变得如此美丽。 谜底：（） ２、看拼音，写词语。（８分） qǐpàn mái zàng qìgài shíbēi （）（）（）（） zhèn ěr yùlóng yìyang dùn cuò （）（） ３、把下列词语补充完整，并将它们归类。（８分） （）不（）心不（）落（）有声（）（）威风（）（）（）（）有神（）（）不安兴高（）（）（）（）成声褒义词：___________________________________________________________________ 贬义词：___________________________________________________________________ ４、照样子，写词语。（６分） 孤零零 ．．__________________________________________ 抑扬．顿挫．__________________________________________ 千．方百计．__________________________________________ 威风凛凛 ．．__________________________________________ ５、选词填空（４分） 看盯眺瞪 １、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（）电影。 ２、射击的时候，眼睛一定要（）住靶心，手拿稳枪。 ３、他把眼睛都（）圆了。 ４、登高远（），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！ ６、在括号里写出恰当的修辞手法。（４分） １、原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。（） ２、未来的邮政传递手段靠什么？靠电子。（） ３、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（） ４、清清的溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（） ７、按要求改句子。（５分） １、战象在战争史上曾经发扬过类似现代武器坦克的作用。（修改病句） _______________________________________________________________________ ２、我们收起遗像。（改为双重否定句） _______________________________________________________________________ ３、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句) _______________________________________________________________________ ４、激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。（改为反问句） _______________________________________________________________________

六年级上册数学第7单元

六年级数学上册第七单元《数学广角》 教材分析 编写者：永和小学梁光勇 一、教材分析 “鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题，一方面可以培养学生的逻辑推理能力；另一方面使学生会代数方法的一般性。 二、教学目标 1. 了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2. 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。 3. 在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 三、教学时间： 2课时 四、教学建议 1. 注意渗透化繁为简的思想。 “鸡兔同笼”的原题数据比较大，不利于首次接触该类问题的学生进行探究，因此通过化繁为简的思想，帮助学生先探索出解决该类问题的一般方法后，再解决《孙子算经》中数据较大的原题。教学时应注意使学生体会这一点。 2. 适当把握教学要求。 解决“鸡兔同笼”问题时，教材展示了学生逐步解决问题的过程，即猜测、列表——假设或方程解。其中假设和列方程解是解决该类问题的一般方法。“假设法”有利于培养学生的逻辑推理能力，列方程解则有助于学生体会代数方法的一般性。因此在解决“鸡兔同笼”问题时，学生选用哪种方法均可，不强求用某一种方法。

数学广角（一）

鸡兔同笼（二） 设计者：延风小学吴彬

金口河区小学数学六年级上册第七单元检测题 （检测时间：60分钟，满分：100分） 制卷人：延风小学 李小丽 一、计算 1、直接写出得数。（15分，每小题1分） 387×101= 564-(387-136)= (72+63)÷9= 1- 71-76 = （41+12 1）×12= 1-31+32 = 15 -97+45 = 1÷115×115= 56÷2÷5 1 = 75×9÷7 5 ×9= 0.77+0.33= 10÷0.1= 9+ 4 3 = 1-0.09= 8× 81÷8×8 1 = 2、用简便方法计算（24分，每题4分） 12.5×3.2×25 11.3－3.79＋8.7－7.21 138÷7+71×13 6 （31-51+154 ）×45 135×15+65×15 1054－387－113

一年级下册第七单元综合测试卷

第七单元综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í 。（60分） 1.把b ǎ生sh ēn ɡ字z ì 和h é相xi ān ɡ对du ì应y īn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。（10分） 2. 读d ú拼p īn 音y īn 写xi ě词c í 语y ǔ 。（16分） p ín ɡ ch án ɡ d ì ɡu ā zh ōn ɡ t óu j ìn l ái h ái y ǒu y ǐ j īn ɡ w én m ín ɡ li án zh ǎn ɡ 3.在z ài 下xi à面mi àn 的de 的de 两li ǎn ɡ个ɡè框ku àn ɡ里l ǐ各g è选xuǎn 一y ī个g è字z ì组z ǔ成ch én ɡ词c í语y ǔ写xi ě在z ài 田ti án 字z ì格ɡé里l ǐ 。（6分） 往 空 下 人 包 开 让 找 天 书 来 坐 x īn bi àn y ì zhu ī h óu h ǔ ch í g āng di ū y ì 新 刚 丢 意 遍 猴 追 虎 迟 新

4.选 xuǎn 字zì填 tián 空 kōnɡ 。（ 5分） （1）兔子跑得（），乌龟爬得慢。 （2）在广场的中间有一（）巨石。 （3）听到响声，狐狸飞（）地跑了。 （4）这本书，我已经看到一（）页了。 （5）（）云在蓝天上飘来飘去。 5.把bǎ相 xiānɡ 对duì应 yīnɡ 的de词cí语yǔ连 lián 起qǐ来lái。（5分） 6.照 zhào 样 yànɡ 子zǐ，看kàn图tú写xiě词cí语yǔ。（6分） 又大又红 _________ ________ ________ 7.仿 fǎnɡ 照 zhào 例lì子zǐ，用 yònɡ 带dài点 diǎn 词cí说 shuō 话huà。（6分） 例1：歌唱音乐课上，我们尽情地歌唱 ．．。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例2：告诉妈妈告诉 ．．我，过马路时要注意安全。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 打 书包 背 玉米哈欠 桃子 块 百 快 眨 玉米 掰 白 摘