大学生在大学该怎么学英语
大学生在大学该怎么学英语
1.我见过不少学校的英语系大学生，大学4年，也真混得算是算有点那个了。不少人在英语方面，就连毕业时连考个普通的公共6级级也都觉得难，遑论专8、托福、GMAT、GRE?
2.无疑，现行的大学英语教学存在的问题实在太多。核心问题之一就是大学教学了无新意，几乎就是中学的翻版或者延续。占据行政高位有权力应该进行改革的人却没有动力与决心，有想法想改革的教师却苦于没有权力与资源。20多年了，大学英语教学崭新的东西真的不多。最多无非就是教材的文章换了又一换换，但是换汤不换药，教学法与理念都没有改变。甚至有不少人认为，不少入选的文章反而越选越单薄。
3.其实，极端点说，现今不少高校的不少英语课程试图帮助学生提高英语，但效果相当不理想。说句真话，这倒还不如直接叫他们去花时间参加雅思托福GRE等国际权威考试。其实从准备这些国际权威考试中所学习到的东西与水平的提高，远甚于教堂上一些“啃教材，啃字句”的方法。我的台湾的学生告诉我，台湾的大学英文教学，很多都是以通过国际权威英语测试为目标，很实用，没有太多的废课。
4.因此，我的建议是，在这样的环境下，大学生如果对目前大学英语教学不满意，必须自己拓展出一片新的天空：去考考雅思托福GRE之类的权威出国考试，而不必如此埋汰自己。毕竟，大学里，作为逐渐独立成长的大树，肯定要学会独立吐故纳新。我认识的一位大学本科女生，因为想出国，所以非常努力地提高自己的英文，先是通过了雅思7.0，接下来又努力通过了GMAT的考试。结果虽然她暂时在国内读研究生，但是她的英语水平在整个研究生同学当中绝对是拔尖的!而她的水平是目前普通大学生远远达不到的。
5.大学英语成功学习的第一步与基石，依我看，是应该尽快迅速掌握的6000-8000词汇。没有做到这一点，大学英文学习真如陷入迷魂阵，团团打转，云里雾里看不清方向。弱小的英语词汇量使得大学生不可能真正有能力去读有价值的原版英文的文学、政治、经济、历史等相关方面的原版书籍了。但一旦我们掌握了保底的6000词汇作，再努力加2000，达到8000，那么我们随后就可以有效地进行哲学-文学-政治-历史-宗教-艺术等方面的阅读了。
6.然后同时进行英语听力练习，以--精记笔记---的方法为主，把自己当做是一个口译员，台下坐着各国的记者。
8.在此基础上，大学生然后开始整合练习：先阅读文章，然后用笔头与嘴巴进行同步提高。针对阅读，进行写作，然后写出梗概，再用口语进行复述，达到能慢速讲演的水平。这样，我们就可以对阅读材料进行看、说、写三方面的立体利用。长期累积下来，我们的英文水平就会得到提高，对英文的自信心与兴趣也将持续得更为长久。真正做到了“学英文，用英文，拓展视野，改变生活”的理想境界。
听力
听力的练习分为泛听与精听，与口语练习相结合，能收到更好的效果。
泛听+口语：每天坚持听广播(听力练习网站上的VOA、CNN等国外的广播，或者中国广播电台的国际频道都可以)。听后试着复述所获得的信息或中心思想。
精听+口语：用半小时的时间反复听一段3-5分钟的新闻或者六级考试、托福考试的真题。做题→尝试听写→对照文本列出不熟悉的词汇→模仿发音→进行复述。
写作
坚持每周两篇英语报刊文章，划出ThesisStatement
就ThesisStatement提出至少三个问题
总结每个段落的主题思想(Whatdoesthisparagraphtalkabout?)
划出重点句/观点句，搞清所举例说明的观点
摘出尽可能多的短语、句子结构等
对文中观点进行评论，练习写作
首先，读什么?这是关键。
但是这并不是一个非常好的传统，因为英文原著的可读性以及可赏性，真的不是一般人能够接受的了，因为他们绝大部分是以某种历史文化背景为基础，真正去鉴赏一本名著，那是需要一定的文化和语言能力做基础的，尤其是语言能力。
第二步，听。
听，可以成为英语学习很有意思的一部。上面提到的几本书，基本上都能找到原书的mp3的有声读物。因此，当读完一本小说，看完电影，晚上躺在床上，一个字一个字听原著的时候，书就成了加长版的电影。当年，我有幸获得哈利波特的七本有声读物，一部部听完，听力和语言能力都提升了不止一大步。
第三步，可以是写，也可以是听写。
所谓写，就是单独写，每天写300字的英文日记，记上一年，英文写作能力会有质的飞跃。我现在还保留着大学期间的几本英文日记，那文字读起来，真好笑，但是又有好多感概，如果没有当年的青涩文字，就不会有今天的英语能力和水平。
听写，是将第二步与第三步结合，听写是提升英语听力能力和阅读能力的超级秘密武器，但是这个武器真的很烦，很乏味，很少人能坚持(我就里就不做软广告了，等我有时间，领着大家一起听写，我们微信群见!)。具体方法是：找合适的文本，进行听写，一个标点也要听写出来，直到能听的都听出来，再看原文，对照看哪里没有听出来，这时候就是提高了。材料建议用：VOASpecialEnglish!
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