2015下半年教师资格证考试高中英语真题和答案

2015年下半年中小学教师资格考试

英语学科知识与教学能力试题（高级中学）

1.考试时间120分钟，满分150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

在每小题列出的四个备选选项中选择一个最佳答案，请用2B结笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。

1. In English, the aspirated [p h] and the unaspirated [p] are ____ .

A. minimal pairs

B. in phonemic contrast

C. two distinctive phonemes

D. in complementary distribution

2. /s/ and/θ/ can be distinguished by_____.

A. manner of articulation

B. place of articulation

C. vibration of the vocal cords

D. aspiration of articulation

3. You' II find this Travel Guide to be of great ___ in helping you and your children to get around Malaysia.

A. cost

B. price

C. value

D. expenditure

4. When the train_____, all the school students were surprised to see that the Carlisle team had one man only.

A. pulled down

B. pulled on

C. pulled of

D. pulled in

5. Which of the following words contains an inflectional morpheme?

A. Disappear.

B. Blacken.

C. Oxen.

D. Anti-pollution.

6. Reading is to the mind____ food is to the body.

A. that

B. which

C. as

D. what

7. He had no time and energy to play with his children or shop with his wife, but he __ home a regular salary.

A. did bring

B. does bring

C. did get

D. does get

8. In fact, they would rather have left for London_____ in Birmingham.

A. to stay

B. in order to stay

C. than have stayed

D. instead of having stayed

9.____ makes it possible for language users to overcome the limitations of time and space in communication.

A. Arbitrariness

B. Duality

C. Productivity

D. Displacement

10. The sense relation of the following pair of sentences is that_____.

X: Mary's pet cat was stolen.

Y: Marry has a pet cat.

A. X entails Y

B. X presupposes Y

C. X is inconsistent with Y

D. X is synonymous with Y

11. Which of the following statements about a lesson plan is inappropriate?

A. It is a teaching guide.

B. It is a blueprint to be strictly followed.

C. It takes into account syllabus and students.

D. It describes in advance what and how to teach.

12. Skill- integrated activities allow teachers to build in more ____ into a lesson, for the range of activities will be wider.

A. certainty

B. simplicity

C. variety

D. accuracy

13. A language proficiency test that only consists of multiple-choice questions lacks_____.

A. construct validity

B. content validity

C. test reliability

D. score reliability

14. When a teacher asks students to rearrange a set of sentences into a logical paragraph，he/she is trying to draw their attention to____.

A. grammar

B. vocabulary

C. sentence patterns

D. textual coherence

15. Which of the following activities would help students develop the skill of extracting specific information?

A. Inferring meaning from the context.

B. Recognizing the author's beliefs and attitudes.

C. Using information in the reading passage to make hypotheses.

D. Listening to the flight information to see if the plane is on time.

16. Which of the following activities can be used to check students' understanding of difficult sentences in the text?

A. Paraphrasing.

B. Blank-filling.

C. Story-telling.

D. Summarizing.

17. When a teacher organizes group work, which of the following might be of the least concern?

A. Increasing peer interaction.

B. Increasing individual practice.

C. Developing language accuracy.

D. Providing variety and dynamics.

18. If a teacher asks students to collect, compare and analyze certain sentence patterns, he/she aims at developing students'

_____.

A. discourse awareness

B. cultural awareness

C. strategic competence

D. linguistic competence

19. When a teacher says to the whole class，"Stand up and act out the dialogue"，he/she is playing the role of a(n)___.

A. monitor

B. organizer

C. assessor

D. prompter

20. Which of the following may better check students' ability of using a grammatical structure?

A. Having them work out the rule.

B. Having them give some examples.

C. Having them explain the meaning.

D. Having them explain the structure.

请阅读Passage1，完成第21-25题.

Passage 1

When asked by Conan if his daughters had smart phones，comedian Louis CK explained that he had successfully fended them off by simply replying. "No, you can't have it. It is bad for you."

He instantly became my hero as I was mired in difficult negotiations with my ten-year-old daughter over one. And frankly，she was winning. Was it possible to say no to my daughter, as CK suggested? I hadn' t even known I was allowed to, if the guinea pigs, the dogs, and things for her doll Molly were any indication. CK rationalized，"I am not raising the children. l' m raising the grown-ups that they are going to be. So just because the other stupid kids have phones doesn't mean that my kid has to be stupid. " Now I knew I didn’t want my kid to grow up stupid like her friends. I needed to explain this to her. This is what CK told Conan and me.

Cell phones are "toxic，especially for kids." he said，because they don' t help them learn empathy，one of

the nicer human emotions. When we text，we don’t see or hear a visceral reaction .The response we get is cold and hard text-message. "Why are kids mean?" He asked. "Because they're trying it out. They look at another kid and say，'You' re fat'. Then they see the kid's face scrunch up and think that doesn't feel good.” Texting "you're fat" allows you to bypass the pain.

CK went on to explain that smart phones rob us of our ability to be alone. Kids use smart phones to occupy their time: Must text! Must play game! Must look up more tiny socks online for Molly! CK asked, what happened to zoning out? After all，one of the joys of being human is allowing our minds to wander with cell phones，kids are always preoccupied. They never daydream，except in class. And here's something else we're missing: our right to be miserable. This was a right I hadn't realized I desired until CK pointed out that it's another of the essential human emotions.

CK gave the example of driving by yourself and suddenly realizing that you're alone. Not "Oh, guess I can' t use the lane" alone. Dark, brooding sadness causes so many drivers to grab smart phone and reach out to another living soul.

"Everybody's murdering each other with their cars" as they text because they dread being alone. Too bad -they're missing out on a life-affirming experience.

"I was in my car one time，and Bruce Springsteen's 'Jungleland' came on. He sounds so far away. It made me really sad. And I think, l've got to get the phone and write hi to 50 people.

I was reaching for the phone，and I thought，don't! Just be sad."

So CK pulled over and allowed himself to sob like a little girl denied a nice thing for her American Girl doll. "It was beautiful. Sadness is poetic. You're lucky to live sad moments," he said. Because he didn't fight and allowed himself to be sadness I was grateful to feel sad, and then I met it with true profound happiness. The thing is, because we don't want that first bit of sad，we push it away with that little phone. So you never feel completely sad or completely happy. You just feel kind of satisfied. And then you die. That's why I don't want to get phones for my kids".

And I suppose I don't either.

21. Why did the author regard CK as her hero?

A. CK was a good father and a very brave comedian in her eyes.

B. CK didn't agree to buy smart phones for his young daughters.

C. She was very impressed by his solution to the smart phone problem.

D. She was encouraged by him not to make any compromises to her daughter.

22. What does the underlined word "one" in PARAGRAPH TWO refer to?

A. A dog.

B. A doll.

C. A guinea pig.

D. A smart phone.

23. Why did CK refuse to buy his kids cell phones?

A. He didn't like cell phones at all and thought they were poisonous, especially, for kids.

B. He believed that cell phones were ruining kids' abilities to experience their own lives.

C. He worried that his kids would play their phones in class and be absent-minded.

D. He was a different kind of father who would like to raise his kids in a different way.

24. Which of the following is closest in meaning to the underlined phrase "zoning out" in PARAGRAPH FOUR?

A. Losing concentration.

B. Being alone.

C. Buying things on line.

D. Playing games.

25. Which of the following is true according to the article?

A. Text messages have allowed children to learn and feel empathy.

B. Cell phones have made children's life at school colorful and exciting.

C. Experiencing loneliness or sadness is as beneficial as enjoying happiness.

D. Cell phones may offer people the quickest way to find someone to talk to.

请阅读Passage2，完成第26-30题.

Passage 2

Until a decade or two ago，the center of many Western cities were emptying while their edges were spreading. This was not for the reasons normally cited. Neither the car nor the motorway caused suburban sprawl, although they spend it up: cities were spreading before either came along. Nor was the flight to the suburbs caused by racism. Whites fled inner-city neighborhoods that were becoming black, but they also fled ones that were not. Planning and zoning rules encouraged sprawl, as did tax breaks for home ownership -but cities spread regardless of these. The real cause was mass affluence. As people grew richer，they demanded more privacy and space. Only a few could afford that in city centers; the rest moved out.

The same process is now occurring in the developing world，but much more quickly. The population density of metropolitan Beijing has collapsed since 1970，falling from 425 people per hectare to 65. Indian cities are following; Brazil's are ahead. And suburbanization has a long way to run. Beijing is now about as crowded as metropolitan Chicago was at its most closely packed，

in the 1920s. Since then Chicago's density has fallen by almost three-quarters.

This is welcome. Romantic notions of sociable，high-density living -notions pushed，for the most part，by people who themselves occupy rather spacious residences- ignore the squalor and lack of privacy to be found in Kinshasa, Mumbai or the other crowded cities of the poor world. Many of them are far too dense for dignified living, and need to spread out.

The Western suburbs to which so many aspire are healthier than their detractors say. The modern Stepfords are no longer white monocultures，but that is progress. For every Ferguson there are many American suburbs that have quietly become black，Hispanic or Asian，or a blend of everyone. Picaresque accounts of decay overlook the fact that America's suburbs are half as criminal and a little more than half as poor as central cities. Even as urban centres revive，more Americans move from city centre to suburb than go the other way.

But the West has also made mistakes，from which the rest of the world can learn. The first lesson is that suburban sprawl imposes costs on everyone. Suburbanites tend to use more roads and consume more carbon than urbanites (though perhaps not as much as distant commuters forced out by green belts). But this damage can be alleviated by a carbon tax，by toll roads and by charging for parking. Many cities in the emerging world have followed the barmy American practice of requiring property developers to provide a certain number of parking spaces for every building - something that makes commuting by car much more attractive than it would be otherwise. Scrapping them would give public transport a chance.

The second is that it is foolish to try to stop the spread of suburbs. Green belts, the most effective method for doing this，push up property prices and encourage long-distance commuting. The cost of housing in London, already astronomical，went up by 19% in the past year，reflecting not just the city' s strong economy but also the impossibility of building on its edges. The insistence on big minimum lot sizes in some American suburbs and rural areas has much the same effect. Cities that try to prevent growth through green belts often end up weakening themselves, as Seoul has done.

A wiser policy would be to plan for huge expansion. Acquire strips of land for roads and railways, and chunks for parks，before the city sprawls into them. New York's 19th-century governors decided where Central Park was going to go long before the city reached it. New York went on to develop in a way that they could not have imagined, but the park is still there. This is not the dirigisme of the new-town planner-that confident soul who believes he knows where people will want to live and work，and how they will get from

one to the other. It is the realism needed to manage the inevitable. A model of living that has broadly worked well in the West is spreading, adapting to local conditions as it goes. We should all look forward to the time when Chinese and Indian teenagers write sulky songs about the appalling dullness of suburbia.

26. For which of the following reasons did the west move out of cities?

A.They did not need to pay higher taxes when living in suburbs.

B.Car industry rapidly developed and motorways swiftly emerged.

C.They discriminated against the black people living in city centers.

D.The richer they grew, the more demand they had on privacy an apace.

27. Which of the following is closest in meaning to the underlined word "detractors " in PARAGRAPH FOUR?

A. Urbanites

B. Proponents

C. Opponents

D. Suburbanites

28. What does the underlined word "them" in PARAGRAPH FIVE refer to?

A. Parking spaces

B. Green belts

C. Distant commuters

D. Property developers

29. Which of the following best reflects the author's view of suburbanization ?

A. Measures should be taken to prevent the growth of suburbs

B. The expansion of suburban areas should be planned in advance

C. The West had made of few mistakes on its way to suburbanization

D. Planners should be mentally prepared for its negative consequences

30. Which of the following statements CANNOT be inferred from the passage?

A. Public transport should be encouraged in suburbanization

B. People from poor countries are living with privacy and dignity

C. Local conditions should be taken into account in suburbanization

D. American prefer to live in suburbs regardless of urban development

二、简答题（本大题1小题，20分）

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

31.推理( inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释"推理"的基本涵，简述训练推理技能的注意事项，并用英语写出两个可以检测阅读理解的撞理性问题。

三、教学情境分析题（本大题1小题，30分）

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

32下面是某英语教师对学生作业的批改案例：

to hear cannot speak either

one’s

I think the most important sense is hearing. If I lose the ability of hearing, I also can’t speak. To lose hearing means

losing

to lose two important functions(of human). An behind them

Deaf-and-dumb people cannot hear the bus noise even if the accident happens in their back. This is the most important

Problem are riding

ploblem for them. For example，suppose that they ride a bike in the busy street. We，normal people feel the dangerous

sense

by the noise，which is made by ears. We can avoid them and drive safely. Deaf people always expode their to danger.

根据所给信息完成下列任务：

（1）该教师的作业批改存在哪些问题?（6分）

（2）该批改方式可能会导致哪些负面结果? （12分）

（3）针对存在的问题提出相应的改进建议。（12分）

四、教学设计题（本大题1小题，40分）

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。

33．设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一个20分钟的阅读训练活动。教案没有固定格式，单须包含下列要点:

? teaching objectives

? teaching contents

? key and difficult points

?major steps and time allocation

? activities and justifications

教学时间：20分钟

学生概况：某城镇普通中学高中二年级第一学期学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高

中英语课程标准(实验)》六级水平。学生课堂参与积极性一般。

语言素材:

Skiing

by Vanessa Luo

Skiing is my favourite sport，even though I have only skied for four days in my whole life! Last year my father promised to take me on a holiday if I did well in my exams. When I got straight A's, Dad said, "How about a weekend at the Botanical Gardens?" However, my mum said, “No，you promised a special holiday. I think you ought to keep your word." And，despite the expense，he did.

My dream was to see some real snow，so in the Christmas vacation we flew to Seoul，South Korea, and then took a shuttle bus which runs back and forth between Seoul and Muju Resort. As the bus climbed through the mountains，we saw the snow on the trees. I was dying to get out and play with it! At last, we reached the resort and quickly scrambled out of the bus. No one in my family had ever touched snow before. We were all like little children-we picked it up，made snowballs，and threw them at each other! Then we checked in at the hotel. Our room overlooked one of the ski slopes. The slope was floodlit, so we watched people skiing until 10 p.m. We could not wait to try it ourselves.

The next day we had our first skiing lesson. We rented our ski suits, boots and skis, and went outside onto the snow. Wearing skis for the first time makes you feel very strange. Suddenly you find you cannot even walk.

Our instructor took us onto a gentle slope，and showed us some basic skills. In order to go up a hill，you have to stand sideways, and go up step by step. You must point the tips of your skis together so that you can stop. However，the tips must not cross，or you will fall. You should not ski alone in case you fall and get injured. To be honest, that first lesson was not a great success，and I kept on falling down!

However, the next day, I definitely improved, I only fell over a few times，and I managed to do a few longer runs. I felt pleased with myself, and the instructor congratulated me, so I felt great. Although it was very cold, I spent most of that holiday skiing. It was the most wonderful time of my life.

Nevertheless，it was all over too soon. Now I have decided to work part-time this summer, so I can earn enough money for another super skiing holiday

1.【答案】D。解析:考查音系学知识。此题句意是：在英语中，送气音位变体[p h]和不送气的音位变体[p]是什么关系? [p h]和[p]是同一音位/p/的音位变体。complementary distribution表示“互补分布”。在同一语音环境中出现的两个音并不形成对照或对比，或者说，如果将其中一个代替另一个并不会产生新词或新意时，则这两个音位变体之间的关系是互补分布。所以此题D正确。minimal pair表示“最小对比对”，是指两个语音形式或词除了一个语音片段之外其余部分完金相同的状态，如pill和bill，dill和kill等；phonemic contrast表示“音位对立”，是指两个相似的音位出现在不同语音的同一位置，并产生意义差别，如[p h]和[p]在rope相robe中，它们都在词尾的位置，但是意义不同，因此，它们之间的关系是对立的。two distinctive phonemes表示"两个不同的音位"。而题中[p h]和[p]是同一音位/p/的音位变体，所以C不正确。故选D。

2.[答案】B.解析：考查语言学知识。此题句意是: /s/ and/θ/有什么不同? manner of articulation表示"发言方式，.; place of articulation表示“发音部位”；vibration of the vocal cords表示“声带的震动”；aspiration of articulation表示“送气发音”。/s/和/θ/都是清辅音、摩擦音，并且发音时都送气，所以排除A、B和C选顷，而/s/和/θ/的不同在于发音部位，/s/为齿龈音，而/θ/为齿音，故B正确。

3.【答案】C。解析：考查名词词义辨析。此题句意思：你会发现Travel Guide 这本书在帮助你和你的孩子游览马来西亚这方面是____。“be of+抽象名词”相当于形容词. be of value表示“很有价值”，故C正确。cost表示"花费"；price 表示"价格"；expenditure 表示“开支，费用”

4.【答案】D。解析:考查动词词组辨析。此题句意是:当火车____，学校所奇的学生都惊讶地看到Carlisle队只高一个男生。pull down表示"拆毁，毁坏"；pull on表示“牵，拉”；“pull off”表示“做成某事”；pull in表示“（指火车）进站”，故D正确。

5.【答案】C。解析：考查形态学知识。此题句意是：下列哪一词包含屈折语素？屈折语素表明各种不同的语法关系和语法畴。四个选项中，只有C选项Oxen中"en"表示复数，所以C正确。

6.【答案】D。解析:考查固定结构。此题句意为:阅读之于思维犹如食物之于人体。A is to B what C is to D意思是“A之于B犹如C之于D"，what前后为物与物的比较，如果是数与数的比较，则用as连接，例如: Four is to twelve as one is to three。故此题D正确.

7.【答案】A。解析:考查强调和词义辨析。此题句意是：他没有时间陪他的孩子玩儿，也没有时间陪妻子购物，但是他会定期给家里钱。根据but可知前后时态应该一致，故排除B和D。根据句意可知应表示"给家里钱"，故A正确。

8.【答案】C。解析:考查固定结构。此题句意是:事实上，他们宁愿已经去了伦敦而不是待在伯明翰。固定结构would rather do A than do B表示“宁愿做A 也不愿做B”,故C正确。

9.【答案】D。解析:考查语言本质特征。此题句意是：能够使语言的使用者在交流中克服时间和空间的局限性体现了语言的什么特征? displacement表示"语言

的位移性"，是指人类语音可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上不可及的物体、时间和观点。故D正确。

10.【答案】B。解析:考查语义关系。此题句意为：句子X“玛丽的宠物猫被偷了。”和句子Y“玛丽有一只宠物猫”是什么关系? X presupposes Y表示“X预设Y”。由句意可知，Y为X的先决条件，故句子X和句子Y为预设关系。故此题B正确.

11.【答案】B。解析：考查教学设计。此题是问:下列关于教案的表述，哪个是不恰当的?

A项意为“它是一项教学指导”， B项意为“它是一项必须严格遵照的计划”，C 项意为“它需要考虑到

教学大纲和学情”，D项意为"它事先描述了要教什么和怎么教”。A、C、D项分别体现了教案的性质、要求和容，但教案只是一份教学计划，在实际过程中全因为一些突发状况而随即进行调整的，所以B项说“需要严格遵照执行”是不准确的。故选B项。

12.【答案】C。解析：此题是问：综合技能活动允许老师在课程中融入更多_____，因为活动围会更加广泛，A项意为“确定性”，B项意为“容有效性”，C项意为“多样性”，D项意为“准确性”，从题干当中的integrated和wider等词可以判断出，只有使课堂活动更加多样，才会带来活动围的扩大。故选C。

13.【答案】A。解析：此题是问：一个只有多项选择题的语言水平测试缺乏____。A项意为“结构高效性”，B项意为“容有效性”，C项意为“测试信度”，D项意为“评分者信度”。以多项选择试题出现的结构，即使学生能拿高分，也不一定表明其能够自如运用这些语法结构知识进行书面表达或口头交际。也就是说，这一题型只能测试学生的语言输入能力，如听和读，而不能测试学生的语言输出能力，如说和写。因此，多项选择试题的结构效度在当前的测试理论之下的局限性突出。而其成为最普遍的测试手段的主要原因在于它较高的表面效度和信度，但真实并不是真正有效的。故选A。

14.【答案】D。解斩：此题是问：当一名老师让学生将一组句子重新排列成一个有逻辑的段落，那么他/她是想让学生注意___。A项意为“语法”，B项意为“词汇”，C项意为“句型”，D项意为“结构连贯性”。既然老师是让学生重排成端，所以强调的是句子间的逻辑性，故选D。

15.【答案】D。解析：此题是问：下列哪项活动可以帮助提高学生提炼具体信息的能力？A项意为“通过上下文推断含义”，B项意为“识别作者的看法和态度”，C项意为“利用阅读文章中的信息作出假设”，D项意为“听取航班信息判断飞机是否准时”。由此可知，A、B、C分别对应了含义推断题、态度推断题和细节推断题，侧重的都是对于学生判断能力的锻炼，因而只有D项是通过听力练习中对于细节信息的听取来训练学生对于细节信息的把握能力，故选D。

16.【答案】A。解析：此题是问：下列哪项活动可以被用来检查学生对于文章中难句的理解？

A项意为"释义" ，B项意为"填空"，C项意为“讲故事”，D项意为“总结”。如果想考查学生对于

难句是否理解，可以通过让他们用自己的话进行重新解释来判断。其他几项只涉及到对具体信息或文章大

的把握，故选A。

17.【答案】C。解析：此题是问：当老师组织小组活动时，下列哪项可以最少关

心?A项意为"增加同伴间的互动" ，B项意为"增加个人练习"，C项意为“提高语言准确性”，D项意为“提供多样性和动力”。组织小组活动的目的一般是调动课堂兴趣，培养学生的参与、合作等能力，锻炼他们的实际语言运用能力。基于这样的目的，在小组活动中，老师可以适当忽略对于语言准确性的要求，故选C。

18.【答案】D。解析：此题是问:如果老师让学生去收集、比较和分析某些句型，他/她旨在发展学生的____。 A项意为“语篇意识”，B项意为“文化意识”，C 项意为“交际能力”，D项意为“语言能力”。由题干可以看出，老师组织的活动主要是针对句型结构的，进一步而言实际体现的是对语言能力的训练，故选D。

19.【答案】B。解析:考查教师的角色。此题是问：当老师对全班同学说"站边来，把这个对话表演出来"，那么他/她扮演的角色是____. A项意为“调控者”，指老师对活动的进程进行把握，保证其开展的顺利高效；C顶意为“评价者”，指老师对学生的表现进行评价；D项意为“促进者”，指老师在学生不知道要做什么说什么时给予适当的提示。在该题中，老师让学生进行一项具体活动，体现了对于课堂活动的设计组织，所以扮演的是组织者的角色，故选B。

20.【答案】B。解析：考查语法技能教学。此题是问:下列哪一项可以更好地检测学生运用语法结构的能力?A项意为"让他们找出规律"， B项意为"让他的给出一些例子"，C项意为"让他们解释含义"， D项意为“让他们说明结构”。通过让学生给出一些相同语法结构的例句，可以更准确地判断出他们对于该语法结构的把握，故选B。

阅读Passage1，完成第21-25题.

【答案解析】

21.【答案】C。解析：考查细节理解。通过阅读文章中第一及第二段，可知作者认为CK是她的英雄，因为CK在对孩子是否可以使用智能手机这个问题的时候知道如何处理，因此作者对他的处理方法印象深刻。故本题的正确答案为C。

22.【答案】A。解析：考查细节理解。根据文章中第二段可知，CK是作者的英雄，因为CK在对孩子是否可以使用智能手机这个问题的时候知道如何处理，但是当作者面对同样的问题时，她却没有处理好这个问题，最终给自己的女儿买了智能手机。故本题的正确答案为A。

23.【答案】A。解析：考查细节理解。根据文章第三段第一句话，得知手机是有毒的，特别是对孩子而言，可知A选项正确。

24.【答案】A。解析：考查词义理解。根据文章第四段，可知手机剥夺了独立的能力。因为智能手机已占据了孩子们所有的时间。CK问道: "What happened to zoning out?"，后面给出了答案，有一个关键词"wander"游离，走神，可推测zoning out应该是相wander一样的意思，故本题选A。

25.【答案】C。解析：考查细节理解。根据文章中第三段，可知A选项错误；通过阅读整篇文章，可得知孩子们玩智能手机对他们有很多不利，故B选项错误；C选项表明经历孤独寂寞和悲伤有益于享受快乐，可根据文章的第七、八段得出答案；D选项说明手机也是找人谈话的最快的方式，文章中并没有出现，D选项错误，故本题的正确答案为C。

【答案解析】

26.【答案】D。解析：考查因果题。题干：下列哪一项是西方人们退离城市的原因。根据题干“the west move out of cities”可以定位到文章第一段的最后一部分"the real cause was mass affluence. As people grew richer, they demanded more privacy and space."真正的原因还是人们富裕越来了，随着人

们经济上宽裕起来，他们对隐私和空间的要求也越来越高。只有D选项与此相符。

27.【答案】C。解析：考查猜词题。题干：下列哪一个词汇意思上最接近第四段的画线词 "detractors"的含义。A选项urbanities，意为“都市风格”，B选项proponents意为“支持者”，C 选项opponents意为“反对者”，D选项suburbanites意为“郊区特点”。文中detractors出现在第四段的第一句话"The Western suburbs to which so many aspire are healthier than their detractors say."可以推测出detractors的含义是与aspire与healthier这两个正面的词汇意思相反的，由此可以推出该题正确答案为C。

28.【答案】A。解析：考查指代题。题干：第五自然段中的"them"指代的是什么。第五段中them出现在最后一句，具体的指代容应该在真前面，前面一句高提到"…American practice of requiring property developers to provide a certain number of parking spaces for every building..."美国人惯常的做法是让开发商在每幢建筑都留有一定的停车空间，由此可知 "them"指的是A，parking spaces停车空间。

29.【答案】B。考查作者观点题。根据最后一段的"A wiser policy would be to plan for huge expansion. Acquire strips of land for roads and railways，and chunks for parks，before the city sprawls into them."可知作者认为对于郊区化，应该提前做好计划，所以B项正确。根据第六段第一句话"The second is that it is foolish to try to stop the spread of suburbs"可知A项错误；C项在第五段开头也再提及，但时态与原文有出入，另外限据第五、六段可知，作者认为从the West犯的错误上我们可以汲取到一些教训，但这些只是作者列举的一些事实，真正体现作者态度的还是在最后一段第一句话；D项在原文没有体现。

30.【答案】B。考查推断题。根据第三段"... ignore the squalor and lack of privacy to be found in Kinshasa，Mumbai or the other crowded cities of the poor world. Many of them are far too dense for dignified living，and need to spread out."可知在世界一些贫穷的地方，由于人口密度太大，人们的生活比较差，所以B 项（贫穷国家的人过着有隐私和有尊严的生活）错误。根据第五段最后可知A正确;根据最后一段倒数第二句话可知C正确；根据第四段最后一句可知D项正确。

31.【参考答案】

“推理”的基本涵：

推理是要求读者具备阅读除了需要理解文章的字面语义外，也需要透过字里行间领悟言外之意及作者

的语气、态度的能力。推理的前提是阅读到的高关文字--可能是短语或句子或整个段落甚至整篇短文。

读者必须由表及里、由此及彼，从字里行间悟出合乎作者本意的言外之意。推理的结果应是既来自于字里

行间、又高于字里行间；既符合原文实际涵，又超越实际涵；既基于已知事实，又不仅仅是已知事实。

训练推理技能的注意事项：

①忠于原文，切忌用自己的观点取代作者原意

②注意作者遣词造句的特点和倾向，客观推测作者立场、观点和写作意图；

③由同一已知事实可推出不止一个正确的结论。

两个可以检测阅读理解的撞理性问题:

Which of the following can best describe the attitude of the author towards...?

What is most likely to be discussed in the paragraph that follows?

32.【参考答案】

（1）该教师的作业批改存在的问题有：

①批改面面俱到。该教师采用了"包办"法，标出学生作文中每个错误，甚至帮学生一一改正这些错误；

②批改字迹有些潦草，个别符号意思不明确，不是很明白易懂；

③在批改过程中，该教师一味地指出错误，没有把好的词句划出来，不能及时鼓励学生的优点。

（2）该批改方式可能会导致的负面结果有：

①教师一一帮助学生改正错误，等于老师重新帮他写了一篇作文，这样势必造成批阅时间过长，影

其他环节的工作，而且也会阻滞学生英语写作能力的提高；

②该教师重作文批改、轻讲评的方式，会导致对学生作文的轻率处理，没有达到写作的效果；

③该教师一味地指出错误，可能会打消学生的学习积极性，丧失学习兴趣，过多指出错误会直接影响

到学生的情绪，伤害学生的自尊心，减低学习效果。

（3）英语老师要根据课程标准和教材的要求以及学生的认知水平，布置精选精练的作业，在批改作业时

应注意：

①不宜只指出错误而不给予纠正。教师批改作文指出错误后，要重视纠错，有

些错误可以根据学生个

人学习能力由他们自行纠正，有些超句子水平的错误是学生无法自己改正的，教师应给予修正；

②不宜千篇一律地批改作文。不同水平的学习者对纠正错误的期望和要求存在

着差异，这一事实要求

教师不仅应当注意这些要求，而且要灵活地处理不同的要求。

③不宜主次不分地批改作文。批改作文时不直抓小失大，主次不分。如果只注意作文中的枝节（如拼

写）而忽视全局性的问题，这样的批改是片面的，要重视'全局性问题"，主要是文章的容、文章的结构、文章的材料、文章的语言等。

④教师可以采用评语的方式对作业远行批改，但评语所使用的语言应与学生的语言水平相当。教师可以用学生已学的单词、短语、句型、时态、语态、语气或篇章结构，也可以用即将接触的语言。

33.【参考设计】

Teaching Topic: Skiing

Class Type: Reading Class

Teaching Contents:

This lesson is from senior high school，and it mainly talks about the first skiing experience of the writer on Christmas vacation. This lesson will enlarge students' vocabulary of natural phenomenon and help them learn to express the past actions.

Teaching objectives:

Knowledge objective:

In the reading class，students can learn some new words and important expressions of the description of the unforgettable skiing experience.

Ability objectives:

1. Students can master the skills about how to describe an unforgettable experience.

2. Students can grasp the reading skills by skimming and scanning the text and talk about the past tense.

Emotional objectives:

1. Strengthen pride and awareness. Of Chinese traditional festival.

2. Foster the confidence and enthusiasm of learning English.

Key and Difficult Points:

Key point:

Students can understand the whole passage and retell it and know how to describe one experience of them.

Difficult point:

How to get the skills of reading.

Teaching Method:

Task-based Teaching Method, Situational Teaching Method，Communicative approach

Teaching Aid: Multi-media，pictures of natural tourist areas

Teaching Procedures:

Step1 Warming up (3 min)

Free talk:

The teacher will show some pictures about the famous natural tourist areas, such as Guilin Scenery in China，Yellowstone National Park in US and Alpine Ski Facility in Swizerland and then ask students a question: what information can you get from the pictures. Three minutes will be given. When time is up，several students will be asked to make a short report.

(Justification: Through this period，the students can arouse the interest of the class and the students' speaking ability can be improved.)

Step 2 Pre-reading (2 min)

The teacher sets two questions for students to think. The first one is how people celebrate Christmas . The second one is what story is the reading about. Ask students to guess the main idea of the passage.

(Justification: Before reading this passage, students do the brainstorming and cultivate student's predictive ability.)

Step 3 While-reading (10 min)

Fast reading:

Ask the students the main idea of the passage，and what the main characters in the story are

Careful reading:

Read the passage，discuss in groups and put the event in the correct order.

____I only fell over a few times, and I managed to do a few longer runs.

____On Christmas，we flew to Seoul，South Korea.

____My father promised to take me on a special holiday.

____We returned our ski suits，boots and skis，and went outside into the snow.

____ I decided to work part-time，so that I could earn enough money.

____We watched people skiing until 10 p.m.

(Justification: Through fast reading and careful reading, students can learn the main strategies of reading，such as skimming and scanning. Moreover they can know how to read a passage when given a long passage.)

Step 4 Post-reading (3 min)

At the step, students will learn the new words and expressions，so there will be some exercises for them.

Without looking at the passage, try to complete the sentences with the correct words.

1. Then we__ in at the hotel.

2.____ you find you cannot even walk

3. ___ took us onto a___ slope.

4.____it was very cold, I spent most of that holiday.

(Justification: Check out whether the students master the important words and the correct function.)

Step 5 Summary and homework (2 min)

Summary: Ask a student to talk about what they have learnt in the reading class and let some students retell the story for us.

Homework: At the English corner, tell the most unforgettable experience of them on vacation, and write it down briefly.

(Justification: Retelling can help students to deepen their understanding of the passage and homework can help students improve their speaking and writing ability.) Blackboard design:

Skiing

Q 1: How do students celebrate Christmas on vacation?

Q2: What is the story about?

Read the passage, discuss in groups and put the events in the correct order.

Group 1 VS Group 2

____I only fell over a few times, and I managed to do a few longer runs.

____On Christmas，we flew to Seoul，South Korea.

____My father promised to take me on a special holiday.

____We returned our ski suits，boots and skis，and went outside into the snow.

____ I decided to work part-time，so that I could earn enough money.

____We watched people skiing until 10 p.m.

2015年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

2015年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析 一、单项选择题(本大题共 29 小题。每小题2 分，共 58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有() A. 全面性 B. 阶段性 C. 独立性 D.片面性 [答案]： 2、下列说法中正确的是() A. 只有成绩优良的学生才是好学生 B. 学生在教学中处于从属的地位 C. 成绩差的学生也有可能获得成功 D.头脑笨的学生怎么教都教不好

[答案]： 3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是() A. 教学态度 B. 教学方式 C.教学目的 D.教学条件 [答案]： 4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该() A. 引导小虎仔细思考 B. 安排小虎多做作业 C. 批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理 [答案]：

5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行() A. 县(区)域内教师、校长交流制度 B. 镇(乡)域内教师、校长交流制度 C. 省(区)域内教师、校长交流制度 D.地(市)域内教师、校长交流制度 [答案]： 6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是() A. 校长 B. 学校 C. 书记 D.教育行政部门 [答案]： 7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法()

2019年国家教师资格证考试真题

2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信：机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的

B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇

2015年英语专业四级真题Grammar_参考答案及解析word文本

2015年英语专业四级真题（Grammar） 51. When you have finished with that book, don’t forget to put it back on the shelf, __A____? A. will you B. do you C. don’t you D. won’t you 解析：否定祈使句的反意疑问句为：will you 52. Mary is ___D___ hardworking than her sister, but she failed in the exam. A. no so B. no more C. not less D. no less 解析：no less + adj. than … =as … as…，意思为：和……一样……句意：Mary和她的妹妹一样学习很勤奋，可她考试并没有及格。 no more … than …意思为：和……一样不…… Mary is no more hardworking than her sister. 句意：Mary 和她的妹妹一样学习不勤奋。 53. Which of the following statements is INCORRECT? A A. Five miles seem like a long walk to me B. Ten dollars was stolen from the cash register

C. Either my sister or my brother is coming D. Only one out of six were present at the meeting. 解析：此题考查的是主谓一致。表示确定数量的距离、时间、金钱等做主语，通常把它们看成一个整体，所以谓语动词用单数，如该题中的句A和句B；either… or…用就近原则。D遵循的是概念一致。 54. Which of the italicized parts expresses a future tense? A. My friend teaches chemistry in a school. B. I’ll give it to you after I return. C. What is the matter with you? D. London stands on the River Thames. 55. It is not so much the language ___D___ the cultural background that makes the film difficult to understand. A. but B. nor C. like D. as 解析：“it is not so much …as …”意思是“与其说是……不如说是……”。句意是“与其说是语言令这本书难理解,不如说是书中的文化背景使其难理解”。 56. There is no doubt ___B__ the committee has made the right decision on the housing project. A. why

2015上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

2015上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题(文字版) 一、选择题。(共29题，每题2分，共58分) 1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?() A.合理，有助于促进学生自主学习 B.合理，有助于鼓励学生反思 C.不合理，教育体现对学生的尊重 D.不合理，歧视学生的生理缺陷。 2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是()。 A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握 C.孙老师关注学生的学业水平 D.孙老师关注学生的学习效果 3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是()。 A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修 4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是()。 A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同发展 C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进学校合作 5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法： A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其悔过 D.责令其赔礼道歉 6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是()。 A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权 7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。 A.收养教育 B.强制劝退 C.开除学籍

历年教师资格考试真题及答案

历年教师资格考试真题及答案 最新推荐：2014全国教师资格考试辅导备考 最新推荐：2014上半年教师资格考试资讯 公务员笔、面试练习题及模拟题 教师资格证考试真题及答案 2013年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案 一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 1.【答案】C。 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( ) A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 2.【答案】A。 3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。 A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 3.【答案】D。 4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。 A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 4.【答案】B。 5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。 A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性 5.【答案】B。 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 6.【答案】B。解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最 有价值的观点。 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能 不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。

A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 7.【答案】A。解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受 的态度、兴趣和情改的熏陶。 8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲 者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 8.【答案】B。 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 ( )。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 9.【答案】D。 10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则 10.【答案】B。 11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自 我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。 A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 11.【答案】D。 12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( ) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 12【答案】A。 13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是() A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机 13.【答案】C。 14.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于

2015下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案(材料分析题)

2015下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题 及答案 简答题 11. 为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把"尺子"与衡量所有的幼儿?请说明理由。 (15 分) 【答案要点】 因为《指南》中强调，在实施指南中需要把握以下几个方面： (1) 尊重幼儿发展的个体差异的原则。 (2) 幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。 (3) 每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。 (4) 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展"阶梯"，切忌用一把"尺子〃衡量所有幼儿。 12. 举例说明如何为在幼儿园一日生活中实施"动静交替"的原则。(15分) 《幼儿园工作规程》指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快地、有益地自由活动。 首先，动静交替原则表现在一日活动的安排中。在组织活动的过程中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳。国家教师资格考试网提供 如：有的幼儿园日程的安排多而零碎，幼儿常跟着教师匆匆忙忙的去做每一件事，而没有机会仔细去品味各种经验，这种长期匆忙所带来的压力会对幼儿的身心发展造成一定的不良影响。为避免这种情况，在大的环节转优路网校换后，应该容许有一些机会来满足幼儿的个别需要。如较安静、不爱社交的幼在集体活动后，需要有个能独处、静息的空间;对于活泼好动的幼儿，当集体活动静坐的时间已超过其耐心的扱限时，就需要让他有机会动一动。 其次，动静交替原则也表现在某一个教育活动中。如为了使一些费时较多、操作性较强的教育活动顺利进行，我们采取切段的方式，即教师可根据教学内容切段，让幼儿休息片刻以调适情绪。这样既能顺利完成教学内容，又能使幼儿及时展现自己的学习成果并感受学习快乐。特别是在操作类活动中，以切段方式体现动静交替的安排,还有利于照顾个别差异,

2015年英语专四完形填空真题答案及解析及原文出处及cloze-练习-(1)

Electricity is such a part of our everyday lives and so much taken for granted nowadays 1 ___ we rarely think twice when we switch on the light or turn on the TV set. At night, roads are brightly lit, enabling people and 2 ___ to move freely. Neon lighting used in advertising has become part of the 3 ___ of every modern city. In the home, many 4 ___ devices are powered by electricity. 5 ___ when we turn off the bedside lamp and are 6 ___ asleep, electricity is working for us, 7 ___ our refrigerators, heating our water, or keeping our rooms air-conditioned. Every day, trains, buses and subways take us to and from work. We rarely 8 ___ to consider why or how they run——9 ___ something goes wrong. In the summer of 1959, something 10 ___ go wrong with the power-plant that provided New York with electricity. For a great many hours, life came almost to a 11 ___. Trains refused to move and the people in them sat in the dark, 12 ___ to do anything; lifts stopped working, so that 13 ___ you were lucky enough not to be 14. ___ between two floors, you had the unpleasant task of finding your way down 15 ___ of stairs. Famous streets like Broadway and Fifth Avenue in a(n) 16 ___ became as gloomy and uninviting 17 ___ the most remote back streets. People were afraid to leave their houses, ___ 18. although the police had been ordered to 19 ___ in case of emergency, they were just as confused and 20 ___ as anybody else. 1.A.that B. thus C. as D. so 2. A.car B. truck C. traffic D. pedestrians 3.A. appearance B. character C. distinction D. surface 4.A. money-saving B. time-saving C. energy-saving D. labour-saving 5.A. Only B. Rarely C. Even D. Frequently 6.A. fast B. quite C. closely D. quickly 7. A. moving B. starting C. repairing D. driving 8.A. trouble B. bother C. hesitate D. remember 9.A. when B. if C. until D. after 10.A. did B. would C. could D. Should 11.A. pause B. terminal C. breakdown D. standstill 12.A. incompetent B. powerless C. hesitant D. helpless 13. A.although B. when C. as D. even if 14. A.trapped B. placed C. positioned D. locked 15.A. steps B. levels C. flights D. floors 16.A. time B. instant C. point D. minute 17.A. like B. than C. for D. as 18.A. for B. and C. but D. or 19.A. stand aside B. stand down C. stand by D. stand in 20.A. aimless B. helpless C. unfocused D. undecided

2015上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2015 上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(共 29 题，每题 2 分，共 58 分) 1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。 A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识 2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。 “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再 调整策略。” A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.善于引导学生 D.缺乏问题意识 3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前 60 名学生是红色 衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。 A.正确，便于分清教学 B.正确，利于激励学生

C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生 4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有()。 A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识 5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法()。 A.不符合统一城乡教师编制的准备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称条例的规定 D.不符合严格实施教师准入制度的要求 6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。 A.向当地党委提出申诉 B.向当地纪检部门提出申诉 C.向当地法院提出诉讼 D.向当地教育部门提出申诉 7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经

教师资格证考试历年真题

教师资格证考试真题模拟 2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一) 一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分) 1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。 A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。 A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 5.教师专业化的尝试始于()。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。 A.神话起源说 B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说 7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。 A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性 8.学校的基本功能是()。 A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才 9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。 A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的 11.不在教师资格认定程序之列的是()。 A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书 12.国家教师资格考试制度由()规定。 A.国务院 B.国家教育部 C.省教育行政机关 D.地方教育行政机构 13.教育的最高理想通过()体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标 14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。 A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。

2015年下半年教师资格证高级中学《语文》真题及答案

2015年下半年教师资格证高级中学《语文》真题及答案注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.教学《边城》后，教师推荐“爱情悲剧”主题的小说，引导学生拓展阅读，下列作品合适的是（） A.铁凝《哦，香雪》 B.小仲马《茶花女》 C.莫泊桑《羊脂球》 D.茹志娟《百合花》 【答案】B。解析：本题考查的是文学作品的主题。A《哦，香雪》作品以香雪为主要人物，以香雪生活的山村台儿沟为主要地点，以火车在台儿沟停留的一分钟展开描写，以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，具有浓郁的乡土气息。B《茶花女》通过一个出身贫苦、堕入娼门、苦于不能自拔的妓女的恋爱悲剧，揭露资产阶级道德的虚伪和罪恶。这部作品兼有浪漫主义和现实主义的特色，是法国戏剧由浪漫主义向现实主义演变时期的优秀作品。C《羊脂球》文章选择以普法战争为背景，描写了妓女羊脂球在与一群贵族老爷太太们结伴逃难的旅途中，为大家闯饥饿和被敌人扣留等难关而慷慨舍食和羞于委身敌寇，但到头来却遭到被救者们的嘲笑，轻蔑和谩骂，落个饥寒交迫、痛苦绝望的惨状。小说猛烈抨击了那些所谓的高贵的人士贪婪、尔虞我诈和荒淫无耻，正是他们毒化了社会风气，丢失了民族尊严。同时小说对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情。D《百合花》以淮海战役为背景，小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写，塑造了以通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为崇高的信念，年轻战士的革命精神和军民鱼水情。因此答案选择B选项。 2.教学《孔雀东南飞》，教师要求学生梳理古代叙事诗的发展脉络，下列作品中朝代最早的叙事诗是（） A.《陌上桑》 B.屈原《离骚》 C.《诗经.氓》 D.白居易《长恨歌》 【答案】C。解析：本题考查的是文学作品的时期。A《陌上桑》是汉乐府，创作于南朝；B《离骚》是《楚辞》的代表作，是中国最早的长篇抒情诗，创作于战国；C《诗经.氓》是一首叙事诗，创作于约西周初年至春秋中叶；D.《长恨歌》创作于唐朝。因此答案选择C选项。 3.设计《死水》教学，教师准备引入一篇采用“美丑对照”原则创作的文学作品，下列作品 合适的是（） A.雨果《巴黎圣母院》 B.老舍《茶馆》 C.张若虚《春江花月夜》 D.歌德《少年维特之烦恼》 【答案】A。解析：本题考查的是中外文学。A.雨果在其《克伦威尔序言》一文中，提出了著名的“美丑对照原则”，他的《巴黎圣母院》就是运用这一原则的典范作品。因此答案选择A选项。 4.指导话题作文“春光无限好”时，教师建议学生引用描写春色的古诗名句，增加文章的文化意蕴，下列名句合适的是（） A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 【答案】B。解析：本题考查的是文本分析。A.出自岑参的《白雪歌送武判官归京》描写的是冬季景色；B.出自韩愈的《晚春》，描写的是春景；C.出自柳永的《雨霖铃》，由“寒蝉”得知是秋景；D.出自李清照的《醉花阴》，由“黄花”，并作于重阳节，得知是秋景。答案选择B选项。 5.教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是（） A.总角之宴，言笑晏晏（《诗经.氓》）总角：婴儿一两岁 B.余自束发读书轩中（《项脊轩志》）束发：少年七八岁 C.豆蔻梢头二月初（《赠别》）豆蔻：女子十五岁 D.既加冠，益幕圣贤之道（《送东阳马生序》）加冠：男子二十岁 【答案】D.解析：本题考查的是文学文化常识。A.“总角”是八九岁至十三四岁的少年；B.“束发”指代成童的年龄，即15至20岁；C.“豆蔻”指女子十三四岁时。D.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年，所以“加冠”指满二十岁。因此答案选择D选项。 6.学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（） A.青，取之于蓝，而胜于蓝（《劝学》） B.此四君者，皆明智而忠信（《过秦论》） C.余方心动欲还，而大声发于水上（《石钟山记》）

2015英语专四真题及答案解析(完整文字版2015年4月24日发布)

2015年英语专四真题及参考答案 （部分答案仅做参考） (2015-04-23) PART I DICTATION Male and Female Roles in Marriage In the traditional marriage,the man worked to earn money for the family./ The woman stayed at home to care for the children and her husband./In recent years, many couples continue to have a traditional relationship of this kind./Some people are happy with it.But others think differently./ There are two major differences in male and female roles now./One is that both men and women have many more choices./They may choose to marry or stay single./They may choose to work or to stay at home./A second difference is that,within marriage many decisions are shared./If a couple has children,the man may take care of them/ some of the time,all of the time or not at all./The woman may want to stay at home/or she may want to go to work./Men and women now decide these things together in a

2015年教师资格证真题

2015年教师资格证真题 语文学科知识与能力试题（初级中学） 一、单项选择题（本大题共15小题每小题三分，共45分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、教学孟浩然《过故人山庄》，教师要求学生回顾学过的五言律诗，下列符合要求的是（） A.常建《题破山寺后禅院》 B.李商隐《夜雨寄北》 C.白居易《观刈麦》 D.陆游《十一月四日风雨大作》 【答案】A 2、期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”下列符合的是（） A.与友期行《陈太丘与友期》 B.罔不因势象形《核舟记》 C.乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》 D.衣食所安，弗敢专也《曹刿论战》 【答案】C 4、写完过时后，老师让学生对古诗词整理，下列全部表达离别情绪的是（） A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观的《卜算子》（水是横波） B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.王维《送元使安西》和李贺《雁门太守行》 D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》 【答案】A 5、教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是（） A.篆书 B.行书 C.楷书 D.隶书 【答案】B 6、事物的正确答案不止一个，有这样一道课后练习“创造性思维有那些必需的

要素？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈看法。”对编者的意图分析正确的是（） A.明确论题 B.梳理行文思路 C.区分观点与材料 D.把握论点及过程 【答案】D 7、作文课上，教师告诉学生写说明文应注意的问题，下列说法不恰当的是（） A.突出说明对象的特征 B.说明条理清晰明了 C.借用场景渲染气氛 D.讲究语言精确并恰当 【答案】C 8、教师向学生推荐几本传记作品，下列不合适的是（） A.《骆驼祥子》（老舍） B.《童年》（高尔基） C.《我生活的故事》（海伦凯勒） D.《忏悔录》（卢梭） 【答案】A 9、教师引导学生总结古文中年龄的称谓的诗句，下列解释正确的是（） A.黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》垂髫：婴儿一两岁 B.束发读书轩中《项脊轩志》束发：少年十七八岁 C.豆蔻梢头二月初《赠别》豆蔻：女子十五岁 D.既加冠，益慕圣贤之道《送东阳马生序》加冠：男子二十岁 【答案】D 10、某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2011版）》围绕“课程评价建议”展开讨论，下列观点不恰当的是（） A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学 B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准 C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价 D. 教学环节的设计以学生的自我体验为主线 【答案】B 11、阅读一则有关写作的教学叙事（节选）按要求答题（） 为了让学生尽快提高写作水平，我要求所有学生每日每周写篇500字以上的作文，

教师资格证考试历年作文题目汇总

教师资格证考试历年作文题目汇总 我为什么要当教师 绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。 我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。 我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。 我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？ 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。 33.杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。”杜鲁 门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。”根据上述材料，写一篇论说文。立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于 1000 字。 33.写作思路：通过阅读材料，考生应该首先明确材料所要表达的中心意思，因为这是教师资格证的考 试，所以考生的思路就应该主动向教师与学生方向靠拢。材料中“杜鲁门与另外一个儿子” 代表的是学生，“记者”代表的应该是社会大众，认为对学生的评价以其取得的成就为依据，而“母亲”代表的则是教师，认为对学生应一视同仁，不以身份地位的高低来评价学生。 其次，提出自己支持的观点，进行详细阐述，认为教师应该同“母亲”一样，不因为学 生的一时成绩而区别对待，可以结合自己的生活经历或受教育过程中的教育实践来支持自己的论点，使文章更加具有说服力。 最后，总结自己的观点，要注意文章的措辞，要能够使人通过阅读文章，信服自己的观 点。还要注意字数的要求。33.阅读下面的材料，根据要求写作文。古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师 娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是…… 请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于 1000 字的文章。立意自定。 33.【参考范文】最难忘，校园的那一种声音最难忘校园的声音，是哨声。那是一声声怎样的哨声啊！哨声很长，

2015年下半年中小学教师资格证考试

2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析 教育知识与能力(中学) 科目代码：302 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( ) A。夸美纽斯 B。洛克 C。裴斯泰洛齐 D。赫尔巴特 [答案]：B 2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是() A。知识，技能和技巧 B。知识，理解和应用技能 C。认知、情感和动作技能 D。认知、应用和评价功能 [答案]：C 3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能() A。经济功能 B。政治功能 C。文化功能 D。人口功能 [答案]：A 4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是() A。壬寅学制 B。癸卯学制 C。壬子癸丑学制 D。壬戌学制 [答案]：B

5、教育的本质特点是() A。影响人的身心发展 B。促进社会发展 C。有目的地培养人 D。完善人的自身生产 [答案]：C 6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行() A。六三分段设置 B。五四分段设置 C。九年整体设置 D。多种形式设置共存 [答案]：C 7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是() A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程 [答案]：B 8、教师进行教学的直接依据是() A。课程计划 B。课程目标 C。课程标准 D。教科书 [答案]：D 9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了() A。直观性原则 B。科学性和思想性相结合原则 C。循序渐进原则 D。巩固性原则 [答案]：A 10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是() A。实验法 B。讲授法 C。演示法 D。谈话法 [答案]：C

【恒心】2015年英语专业四级真题听力理解(15分)试题及参考答案【B卷】

2015年英语专业四级真题听力理解（15分）试题及参考答案【B卷】 【A卷】1-5BCACB 6-10DABCD 11-15BDADA 16-20BCCAD 21-25CABAA 26-30DABAD 【B卷】1-5BDADA 6-10DCBAD 11-15BCACB 16-20BACCD 21-25BABAD 26-30ABAAD PART II LISTENING COMPREHENSION SECTION A CONVERSATIONS Conversation one 1. Why is the trip to Mars a one-way trip? B A. The return trip is too expensive. B. There is no technology to get people back. C. People don’t want to return. D. The return trip is too risky. 2. According to the man, what is more important for those recruits? D A. Intelligence. B. Health. C. Skills. D. Calmness. 3. What is the last part of the conversation about? A A. The kind of people suitable for the trip. B. Interests and hobbies of the speakers. C. Recruitment of people for the trip. D. Preparation for the trip to Mars. Conversation Two 4. What is showrooming? D A. Going to the high street. B. Visiting everyday shops. C. Buying things like electrical goods. D. Visiting shops and buying online. 5. According to the conversation, the man had bought all the following things online EXCEPT A. A. shoes B. CDs C. camera D. food