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高三美术班教学计划范文

针对高三美术4班的语文基础和实际，在完成艺考回归课堂以后，为了有效地组织学生进行语文学科的复习，较好地完成高考文化课

的目标任务，特制定本教学、复习计划。

一、总体思路：在艺考冲刺停课之前，已经复习了语言文字运用和教材知识梳理。回归课堂后，本期末一诊考试前，将复习科技文

阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读;下学期将进行文学类文本与实用类文

本的阅读训练和作文导写，并进行综合训练。关于作文，将印发最

新作文素材、哲理美句和优秀考试范文，并点评写作方法。

二、教学原则：针对目前艺术生的文化课现状，对于语文学科的复习，应该“抓两头，带中间”，即：抓前面的基础选择题和后面

作文，中间的阅读题只要不留空白，一般不会得零分，所以注意方法，适当训练，一带而过。同时，根据学生个体差异，在教学中适

当拉开差距，不搞一刀切，练习和试题进行选择性地辅导，个别谈话，面批面改。

三、具体实施：

(一)充分利用好早晚自习，不跟其他课抢地盘，守好自己的自留地。艺术考试结束后，每次早自习都有默写，给他们指定必考的初

高中教材篇目和语段。要求学生根据自己的基础和接受能力，指导

他们制定默写计划贴在书本扉页，视情况自行记录默写进度。默写

不一味追求速度，而要求学生记住，能够写，拿到分。晚自习时间

第一节课训练，第二节课讲评。三四节以后，由学生自己总结整理。另外，及时抽查个别学生的训练试卷或资料，面批作文等等。

(二)唤起学生学习主动性，扎实抓好专题训练和综合训练。

1、分层教学，盯紧每个学生。

针对文科美术班女生多、爱打扮的特点，在上课提问时，注意提问人群的类别，例如某节课的提问由披肩发(画了眼线、涂了唇膏)

的女生回答，或者是戴了耳钉的同学回答，含蓄地暗示他们不要刻意打扮，把精力放到学习上来，也迫使他们不敢把自己打扮得太时尚，太招摇。

2、抓牢基础，保证课堂有效性。

在课堂内容上，我们不贪多，不贪快，小步走，不中断，主要是指导学生读懂和会答。

A、语言文字运用。我们主要引导学生读懂读全题目要求，读懂所给材料，规范答题。熟悉旧的题型，对于高考每年都会出现的新题型，要求学生读懂读全题目要求，读题时边读边用笔划要求。病句题，教学生辨别常见病句特征，例如关联词、多重否定，等等。

B、诗歌鉴赏。指导学生从题目、注释、意象、关键词等切入口去读懂诗词。在做每份试卷时，都要求学生把答题步骤写下来，思考充分然后再答题。熟练后虽然不要求写下答题步骤，但是每次讲解时，与学生一起回忆复习答题规范，以加深印象。

C、文言文阅读。首先重点是进行课内文言文的复习，先学生自习，然后课堂梳理，再当场用练习来检查，检查的练习是我们自编的材料，做完立刻评讲，讲完收上来检查订正是否到位。最后结合高考题进行文言文专项技能指导和限时训练。

D、现代文阅读。现代文阅读虽然下期才复习，但大体思路是：先指导他们怎么读懂，然后指导他们答题，让他们掌握各种题型的答题技巧、答题思路、答题术语及表述程式。

E、作文。主要强调和指导文体规范、字数满格、书写工整和观点健康向上几个问题。

(三)反复训练，及时回顾。

对于讲过的内容必须反复用限时练习来检测巩固，所有练习都必须订正和讲解。通过反复训练和强化，确保付出一份力，收回一颗果。

美术上册教学计划

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 美术上册教学计划龙江镇中心学校二年级美术上册教学计划黄丹一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务： 1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。 1/ 13

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、教学难点： 1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求 1、知识教育要点(1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

美术老师备课教学计划范文模板2020

美术老师备课教学计划范文模板2020 美术教师要以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习。以下是小编整理的美术老师备课教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。美术老师备课教学计划范文一一、学生情况分析三年级共有学生50人，其中女生25人，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。二、教材分析该教材是广西美术出版社教科书，全册共18个课。教材内容突出名族性、特色性、注重过程与参与。基本技能的基础上贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄

高二美术专业班教学计划

高二美术专业班教学计划潘旺生一、本计划制订的依据根据上学期制定的教学计划书，以及课堂实际教学情况的反馈结果，进行修改和改进。目的是更好的提高普通高中学生的艺术鉴赏能力和特色班学生的操作能力。其中美术欣赏课需加强师生互动效果，让老师讲得更少，让学生讲得更多。通过高一系统的专业训练，学生具备了一定的美术基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术班专业教学的本学期教学改进计划。增加美术专业学习的课时安排，利用晚辅导时间进行专业的教学和训练，本学期主要以素描、色彩、速写教学为主，具体学时安排如下：第一、二周：石膏胸像写生第三、四周：石膏胸像写生第五、六周：人物头像的临摹

第七、八周：人物头像的临摹第九、十周：人物头像的写生第十一、十二周：静物色彩写生第十三、十四周：静物色彩写生第十五、十六周：静物色彩写生第十七、十八周：静物色彩写生第十九周：机动安排速写课安排在星期四、五的第8节和晚上专业课的期间。（在实际教学过程中推行分层次、分组教学。实行不同目标、不同的要求：对学习成绩好的同学实行高目标，高要求，严格控制其学习过程和结果，层次低的后进生根据其自身情况适当降低要求，课程设置适当放慢。在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。留出一大周课时作期中、期末测试及调整用）二、使中掌握美术高考动态每年的春节一过，美术专业高考就如火如荼的在全国各个考点展开，上海今年的艺术类美术统考也刚刚结束，考生们也是不停转战，毕多年之功力以试一剑之锋芒。看似短短两天的考试，却是检验几年来美术教与学的试金石。

“冰冻三日，非一日之寒”，高二美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。“高楼万丈平地起”，高二美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否，那么，高二的专业教学该怎样与高考更好的进行衔接呢？我认为应当从以下几点进行探索：一）：从美术专业学习的自身规律出发，循序渐进，稳打稳扎。任何科目的学习都有其自身的特点与规律。我们的美术生专业学习是一个从无到有的过程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，因此，正确的方法、良好的习惯都将影响其学习及人生艺术的发展。我们的美术专业训练有着其独特的一面，高考也存在有章可循的一面，但决不是像外面一些美术培训班、画室所宣称的那样：在他那里培训，几个月的训练就可以使从未接受过绘画的学生学到“屠龙”之技，能够通过专业考试！在这里暂不讨论这种言论是否有违教育的初衷，就以他的可能性进行探讨，他们无非采用押题、背题的做法，进行毫无个人思考、兴趣培养的填鸭式的强化训练，无视学生的心理、技能接受能力。没有基础的训练，没有思考的学习，更没有艺

美术教学计划范文

【最新】美术教学计划范文一.班级学生分析:四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形.色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看.画画.做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神.大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练. 二.教材分析: 本教材依据>编写,重视学生情感.态度.价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长.本册教材共_课,每一课即为一个单元.本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线,主.副线密切关联,穿插并行.主要内容包括:色彩冷暖知识.线条.节奏.工艺制作.玩具.实用设计.欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力. 三.教学目标: 1.加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神.陶冶高尚的审美情操 2.通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力.想象力.手工制作能力. 3.引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在. 四.教学措施: 1.制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备. 2.将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值. 3.在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发.引导,充分发挥美术学科

美术教学计划汇编六篇

【实用】美术教学计划汇编六篇一、指导思想在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。二、学生基本情况本期担任初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七年级学生美术基础较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。三、教学内容分析：本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：第一单元《世界遗产之旅》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的知识。第三单元《源于自然的启示》，介绍的设计方面的知识，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。第四单元《静物画构图与色彩》学习运用三角形构图的知识，进行静物画构图练习。第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。第六单元《发现与创造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。四、教学总目标 1、认识和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化；进一步学习色彩和构图知识。 2、培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。 3、通过学习素描、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。五、主要工作及措施 1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。 2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量 3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

【最新】高中美术特长班教学计划

【最新】高中美术特长班教学计划高中美术特长班教学计划高中美术特长班素描教学随着高等教育改革的不断深化,发挥学生个性,更好的培养学生适应社会的能力是高中段教育形成特色的关键.我校根据社会要求的广阔性.时代发展的多元性,发挥办学主体的能动性.自1993年开始创办美术特色高中办学模式.办学多年,因学生文化,专业素质较好,得到社会的广泛好评. 素描是美术特色班的专业基础课之一,要使学生在有限的课时里掌握素描的表现技法,教师不但要有较深的理论知识和过硬的专业基本功,还要有灵活多样的教学方法.经过多年课堂实践,我发现了几种行之有效的方法.一,讨论法素描教育中可采用讨论的方法.展示所有学生的作品让学生学会自己思考自己搜索,自己推理,自己判断.讨论中教师提出问题,展开思路,帮助学生自己思考.教师可以提这样的问题,如〝哪幅作品画得特别好?好在哪里?〞〝哪些作品画得效果不够好?原因在哪里?你如何去修改?〞等问题,可以让每位学生评说,自由发言自由争论,老师对学说的发言作点评.指导.此种讨论法可以帮助学生学会思考.学会判断,学会用语言表达绘画.二,单一法习惯的素描教学中,常常是让学生的作业从打轮廓.画明暗大效果到仔细刻画全过程的作品.学生一次一次地重复的综合练习.但一张素描作业中包含许多的要求:构图.比例.结构.明暗调子.质感.空间感等等,学生很难一下子都把握,往往一次又一次的从头到尾的综合训练中进步不多.素描课实施的单一训练,就是把作画各重要步骤做最彻底的基础训练.例如可做单一的构图训练,质感训练等等.单一的质感训练可让学生画单纯的布的质感表达,玻璃器皿表达,金属制品表达等等.在此训练中老师对学生的作业进行指导.纠正.认定,这样不仅使学生学到了扎实有效的技法,进度和质量也得到了同步提高.三,综合法在几种彻底的单一基础训练后,可让学生做综合练习,完整地画一张素描作业.把在各种单一训练中的体会运用于综合作业之中,这时的综合训练会有意想不到的极好效果.四,分组法学生的水平高低不一,能力大小不等,对他们的要求也就不能一刀切.在教学过

初中美术教学计划

初中美术教学计划导读：范文初中美术教学计划【范文一：初中美术教学计划】美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一教学原则：结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生

的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。三、具体工作： 1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。 3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。 4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。

七年级美术教学计划汇总范文

七年级美术教学计划汇总范文作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，做好教学计划。今天在这给大家带来七年级美术教学计划，接下来我们共同阅读吧! 新的学期开始了，初一的美术教学工作计划如下：基本状况分析作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的用心性很高，用心参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践潜力;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能

的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目标： (1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。 (2)、智力潜力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型潜力;培养学生的设计思维潜力。 (3)、思想品德目标：透过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。

高三美术教学计划

高三美术教学计划美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。美术这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。下面是小编收集整理的高三美术教学计划范文，欢迎借鉴参考。高三美术教学计划(一) 岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、坚持以马列主义为指针为指导方向全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学

的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。三、本学期的任务目标：

关于美术教学计划范文集合9篇

关于美术教学计划范文集合9篇关于美术教学计划范文集合9篇时间一晃而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的美术教学计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教学计划篇1 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标： (一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手

【精品】美术教学计划模板合集8篇

【精品】美术教学计划模板合集8篇美术教学计划篇1 （一）初级班 a.绘画类目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 b.手工类目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。 4、学习粘贴简单图形的方法。（二）高级班

a.绘画类：目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。 b.手工类：目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。 1、九月份教学计划：初级班： a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。高级班：

美术高考教学计划

---- 北京创界画室教学计划一、教学优势（1）采用互动式、分层次、家教式教学模式，拥有同行业中最权威最专业的教学大纲。 2）中央美术学院基础部教授指导制定教学大钢，老师均来自中央美院和清华美院（ 3）每月、每周、每天具有明确的教学计划，针对性强（ 4）严格完善的教学体系管理，实施企业化管理（）讲课、课堂示范、改画、课下辅导、多媒体教学、名师指点等全方位教学（5 （6）高考考前院校分析、心理培训、高考个案制定）制定个人学习档案、布置个人作业，对症下药（7 8）拥有自己教材，大量高质量美院范画、书籍（）拥有数万张教学资料图片，数字投影机、幻灯片、电脑等硬件齐全。9（（10）连续3 年专业合格率达到90% ）专业的模拟考试设置。11（月份）8 初级课程（7—— 基本型练习、比例练习、透视练习、素描静物、素描石膏、光影调子色素描：做画步骤

彩：色调练习、色彩情感、构图练习基本表现探索速写：比例练习、动态练习月份）中级课程（10 9——素描：头部结构、手部结构、素描头像、素描石膏像；色彩：色彩北京画室静物、色彩风景、质感练习、场景写生等。速写：全身动态、场景速写、组合速写月份） 2 高级课程（11——素描：素描半身像、设计素描、素描头像默色彩：人物写生、水粉风景写生、水粉静物写生、水粉静物默写、设计色彩、场景写生速写：全身动态、场景速写、组合速写美术理论与欣赏课程：美术史、设计史、动漫与电影史、文艺常识等。月份）设计基础课程（—— 2 11创意图形、北京画室黑白照片填色、平面设计、立体构成；黑白图案、色彩图案与装饰画、适合纹样、色彩构成。月份）—— 2 创作课程（11构图练习、色彩练习、细节练习、命题练习、历年考题参考等。月份）考前课程（1——2 各大院校招生思路分析、优秀试卷分析、命题趋势分析、模拟考试、填报志愿指导等。定期讲座、点评与示范、各类教学、名师示范与专家点评，各大院校风格分析，考场指南试卷分析，命题趋势分析等。总体课程备注：（1）速写：每天 2 小时。

人教版小学美术六年级上册教学计划

六年级美术上册教学计划一、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教材分析该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。教学重点、教学难点：“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术

美术教学计划汇总八篇

美术教学计划汇总八篇美术教学计划汇总八篇日子如同白驹过隙，我们又有了新的学习内容，立即行动起来写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的美术教学计划9篇，希望能够帮助到大家。美术教学计划篇1 一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求 1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生

活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、学会正确的涂色方法。三、活动组织要点 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养. 通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。 5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。四、活动内容二月份第一周：太阳、气球、冰糖葫芦

美术专业生教学计划

《色彩》教学大纲课程内容：色彩适合人群：高中美术专业学生授课时间：135课时编写人：张桂贤一、课程简介（一）课程教学目的与任务：色彩是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学生基本上掌握色彩的审美原理，规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握水粉画的理论，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用色彩知识，掌握水粉画的颜料性能，以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感，光感，体积感，空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。（三）课程的基本内容：色彩基本原理理论：视觉世界的色彩：水粉画的材料和技法：静物写生：色彩常见问题分析：色彩人物写生（视具体情况定）。二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表

考试方法：水粉静物组合写生、默写。成绩构成：构图30% 形体20% 塑造20% 色调20% 三、课程教学内容及基本要求（一）色彩的基本理论（6课时） 1、教学目的与要求了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，更好的在实践中加以运用。 2、教学重点与难点（1）、教学重点：色彩三要素。（2）、教学难点：色彩的关系（光源色，固有色，环境色） 3、教学方法：课堂讲述，利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学主要内容：（1）光和色的关系（2）色彩的调和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感觉 5、作业练习：1、色环练习、纯度、明度推移练习。 2、小幅色彩感觉训练。（二）水粉画的材料和技法（3课时） 1、教学目的与要求：工具材料是区分画种的主要依据，我们学习使用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，掌握其色彩表现规律有着重要的作用。 2、教学重点与难点（1）教学重点：工具材料的介绍使用。（2）教学难点：颜色的运用及表现。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容（1）水粉画的工具材料（2）水粉画的表现技法（厚薄法，干湿法，点擦法，扫、拖、勾） 5、作业练习：笔法练习。（三）色调训练（9课时） 1、教学目的与要求：理解色调的概念，具体分析色调的分类与特点，通过不同色调的色稿训练，增强学生对画面色调的掌握，培养学生的色彩感觉。 2、教学重点与难点（1）教学重点：色调的分类。（2）教学难点：高纯度、低纯度、对比色调。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。

初中美术教学计划6篇完整版

《初中美术教学计划》初中美术教学计划（一）：初中美术教学计划美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的潜力，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一教学原则：结合我校实际状况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展带给了很好的平台。教师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。三、具体工作： 1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，用心开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的状况差异，决定了教师务必因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，用心参与，大胆创新。 3、认真遵守学校规章制度，用心参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。 4、用心参与教学教研活动，以群众备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。 5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学资料和形式，本学期，将课前

人教版小学五年级美术上册教学计划

五年级美术教学计划一．指导思想以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想及胡锦涛书记的“科学发展观”为指导，以实施新课程为导向，深化教育改革，推动课程改革的全面落实。力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性。注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。二．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三．学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。四．教材分析我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。五、教学措施 1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。六．教学用具水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等七．教学进度安排总课时：23课时

高中美术专业教学计划

高中美术专业教学计划高中美术专业教学计划随着基础教育改革高中新课程的不断深入，美术课堂已发生了综合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，快来看看高中美术专业教学计划吧! 高中美术专业教学计划一、培养目标：美术高考培训主要培养的是各大高等美术院校所需的美术类专门人才，能适应高等美术院校教学的新生力量，为社会美术事业的发展培养初级人才。二、培养规格： (一)基本素质要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有认真的学习态度、较好的文化、道德修养和健康的心理素质，良好的行为习惯。 (二)专业知识要求： 1、掌握美术专业必须的基础理论知识(透视、结构、解剖、色彩配色原理) 2、较强的`美术鉴赏能力。 3、扎实的美术造型能力。

4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。 (三)文化要求：巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有一定的提高。三、培训时间：周六、周日四、专业课程培训素描素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。可以使学生掌握素描的基础知识，基础理论和基本技能，使学生拥有整体观察方法及形体结构、透视和穿插关系的理解，以及掌握素描表现的基本方法，并进行深入塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。第一阶段--掌握单色石膏形体 1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(根据考试题目、内容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘) 2、石膏几何形体组合练习 3、石膏切面静物训练第二阶段--掌握静物素描规律 1、静物单体练习、不规则静物 2、静物组合练习 3、静物材质练习

美术教学计划范文7篇

美术教学计划范文7篇美术教学计划范文7篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编整理的美术教学计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教学计划篇1 一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。三、教学目标 1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法。 2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。 3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。 4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进