中班歌曲《好娃娃》教案

中班歌曲《好娃娃》教案

1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。

2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。

歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子

一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。

师：小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？

幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。

二、幼儿学唱歌曲。

1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。

2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。

3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。

三、引导幼儿为歌曲创编动作。

教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。最后，引导幼儿选出几个大家都满意的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。

四、学习与他人合作进行歌表演。

1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动

作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。

2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。

3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。

4、按小组分角色表演。

中班攀爬游戏10则 《小小空降兵》

游戏名称:钻爬游戏《爬行动物表演》 活动目标: 尝试边爬边顶球前进。 活动准备: 球人手一个。 活动过程: 1.热身活动。教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。 2.情景导入：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢？（请幼儿示范） 小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。 3.学爬行。幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。 4.爬行动物表演会。幼儿分散在场地内，每人一个球，练习边爬行边顶球前进，老师及时鼓励那些能认真练习的幼儿，看谁爬得远、爬得快。 5.放松活动 教师边喊节拍边和幼儿一起转转手腕、膝盖等部位。 游戏名称:钻爬游戏《我的身体会移动》 活动目标: 1.发展爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2.敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 活动准备: 垫子若干. 活动过程: 1.热身活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走（慢走、快走、高个子走、矮个子走……）， 跑（高抬腿跑、踢屁股跑、快跑、慢跑……）， 跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 2.游戏：我的身体会移动。 （1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 （2）幼儿展示自己是用什么方法到达终点的。老师小结幼儿的方法：爬、滚、翻、扑、游、坐着利用胳膊的力量向前行等。 （3）幼儿再次尝试，要用和刚才不一样的方法到达终点。 3.放松活动 游戏“雪人要化了”：雪人站立，听老师的指令，作相应的动作：头融化了（放松颈部）手融化了（放松肩部，手放在体侧）背融化了（放松背部，身体微曲）腰、腿融化了（放松腰部、腿部）全身都融化了（放松身体，倒在地上）我融化 了，我们都融化了。我们都变成水了。 游戏名称:钻爬游戏《匍匐前进》 活动目标: 1.尝试匍匐爬行，锻炼手部力量，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2.发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

幼儿园中班教案《小蜘蛛本领大》含反思

幼儿园中班教案《小蜘蛛本领大》含反思 中班教案《小蜘蛛本领大》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习用不同的方式来织蜘蛛网，激发对线组成的蜘蛛网的兴趣，在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《小蜘蛛本领大》含反思教案吧。 活动目标 1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。 2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。 3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、增强思维的灵活性。 重点难点 幼儿学会用不同的方式进行织网。 活动准备 蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸、幼儿用的地垫拼图等。 活动过程 一、通过律动，激发幼儿上课的兴趣。 二、学习蜘蛛织网的方法。 1、教师扮演蜘蛛妈妈，幼儿扮演小蜘蛛，在游戏的过程中，引导幼儿观察各种蜘蛛网的织法。 2、师示范织一遍，宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。

三、幼儿操作，师巡回指导。 1、我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？ 2、妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。 3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。（幼儿根据自己的想象，创作作品，充分体现幼儿的主体性。） 四、教师和幼儿共同评价作品 五、音乐游戏《小蜘蛛》，结束活动。 教学反思 在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学习中。 小百科：蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食，部分蜘蛛也会以小型动物为食。跳蛛视力佳，能在30厘米内潜近捕获猎物。

幼儿园中班主题活动：美丽的秋天

幼儿园中班主题活动:美丽的秋天‘； 教师： 主题目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划： 主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画 美术：一串红 诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气 歌曲：小树叶 体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服 体育：秋风

欣赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物认识菊花 美术：设计衣服 环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3）柜面装饰： A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的变化。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动。 区域安排：益智区： 目标： 1、观察秋天的植物和动物的变化。 2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。 内容： 1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹 2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标： 1、掌握用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。

中班美术活动教案 小蜘蛛的网

中班美术活动教案小蜘蛛的网 活动目标： 1、感知线条的长短、疏密变化。（重点） 2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。（难点） 3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。 活动准备： 蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》 活动过程： 一、课件导入。 幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。 1、小朋友们，喜欢看动画片吗？我们一起来看动画片吧。 2、提问： 小朋友们知道它是谁吗？（蜘蛛）蜘蛛在做什么呀？（织网）蜘蛛织网有什么用呢？（原来呀，蜘蛛网就是蜘蛛的家，蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃，是我们人类的好朋友） 二、感知线条长短、疏密的运用。 1、认识蜘蛛网谁能说说蜘蛛网是什么样子的？幼儿回忆，自由说出。 教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。 2、感知和学习线的长短运用小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢？幼儿观察并说出主架（从中间往外发射的线）是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线来连接。

3、感知和学习线的疏密运用我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢？（幼儿观察发现网中央的线密一些，网外面的线疏一些）网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢？（幼儿先自己想象并说出画的方法。教师小结：画线的时候，线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些，线与线之间距离远一些，画出来的效果就是稀疏的了） 三、学习画蜘蛛网。 1、教师示范画蜘蛛网创设情境，激发幼儿帮助别人的情感。配班教师戴兔子头饰出场，"呜、呜、呜"。"咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了？""我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。"小兔妹妹哭得好伤心，谁能帮她想个好办法呀？引出小蜘蛛帮忙织网补球拍。（教师示范画）边示范边用形象生动的语言进行引导：先确定中心点，再画一条长长的横直线，一条竖直线，从中间往外面发射多条线，好了，网的主架就织好了，哟，来了一只小苍蝇，嗡嗡地飞来了，他看见前面的网心里有点害怕，但看到这里有个空档，它就哧溜一下飞走了。那怎么办呢？（很自然地想到要拉短线）。画短线（支线）的时候强调疏密的运用。 教师小结织网的过程，加深幼儿对作画过程的理解。 2、幼儿画蜘蛛网。 （1）引导幼儿参与蜘蛛织网，激发幼儿帮助他人的情感。 小兔妹妹的球拍补好了，她可高兴了，拿着球拍又去打球了，这件事很快就传开了。小青蛙捕虫的网漏了一个洞，来找蜘蛛帮忙补好；小松鼠说它家蚊子太多了，想请蜘蛛帮忙织一个门帘把蚊子挡住，那样就可以安安稳稳的睡觉了。小蜘蛛看到大家都那么信任自己，很高兴，决定开一个蜘蛛网商店，专门帮助需要用到蜘蛛网的朋友，可是需要蜘蛛网的人太多了，店里没有那么多货，怎么办呢？

幼儿园中班下学期主题教案：秋天的悄悄话

幼儿园中班下学期主题教案：秋天的悄悄话

幼儿园中班下学期主题教案：秋天的悄悄话 一、主题活动的内容：秋天的悄悄话 二、主题活动的目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 三、开展时间：10、8------XXXX年11月25日 四、组织形式：集体教学与分组教学相结合的形式。 五、幼儿发展情况 秋天是美丽的季节，更是收获的季节，果园里，累累的果实挂满了枝头，花园里、马路边，火红的枫叶与金黄色的树叶象美丽的花蝴蝶飞呀飞;五颜六色的菊花迎着阳光开放;农田里，棉桃笑得露出了小白牙……为了让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天独特的美，体验收获的乐趣，懂得珍惜劳动果实，我们先从秋游入手，引导幼儿观察花草树木的变化、小动物生活的变化以及秋天的果实，让幼儿感受秋天独特的季节特征。与幼儿共同采集落叶、花瓣、等制作美丽的树叶贴画，让幼儿体验创作的乐趣;引导幼儿运用语言表达、文艺表演等活动方式表现对秋天的感受，如诗歌《落叶》散文《两片树叶》绘画《秋天的果园》等活动。无一不让幼儿感受秋天的美丽，从而发展幼儿的观察力、口语表达力等。带领幼儿欣赏菊花，让幼儿感受菊花的美与清香;引导幼儿用一次习性纸杯制作了菊花，并粘贴在作品栏上，让幼儿体验成功的乐趣。组织幼儿参观果园、农田，观看农民的秋收劳动，段中幼儿让他们快乐地寻找着秋天的足迹并发动幼儿收集、调查种子，与孩子们一起做种子发芽的实验，并引导幼儿观察、记录种子发芽情况。最后在“庆丰收活动”中圆满的结束了本次活动。

【幼儿教案】中班音乐游戏教案《可爱的小牛》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】中班音乐游戏教案《可爱的小牛》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动目标】 1、感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。 2、通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。 【活动准备】 手偶、VCD、图谱。 【活动过程】 一、师生问好、发声练习。 二、教师讲故事引入主题。 动物王国里可真有趣，（出示小牛手偶）瞧，这是谁呀！这只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心摔跤了，可是它不怕，还快乐的唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。 三、教师范唱歌曲，进一步帮助幼儿理解歌曲内容。 1、教师清唱一遍。 提问：歌曲的名字叫什么？歌里的小牛可爱吗？什么地方可爱？（根据幼儿的回答，着重讲解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的时

候发出好听的声音。结合幼儿的回答教师摇动小铃，表示小牛跑动发出好听的声音） 2、教师清唱第二遍。 请小朋友再仔细听，把歌里唱的内容都听出来。（根据幼儿的回答出示图谱。） 四、幼儿学唱歌曲。 1、播放录音，幼儿随歌曲节拍拍手，拍出活泼高兴的情绪。 2、教师清唱，速度稍慢，幼儿跟唱“包古里包古里摔一跤”一句，其他内容不唱。 3、教师配伴奏演唱，幼儿跟唱全曲1~2遍。（加上简单的动作） 五、幼儿合作演唱。 将幼儿分成两部分。 第一遍：男孩唱歌曲第一段，（屈老师）女孩唱第二段，“包古里包古里摔一跤”一句集体唱。 第二遍：男女轮换，演唱形式同上。 六、结束活动。 幼儿随歌曲录音，教师摇动小铃，带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。

幼儿园：中班音乐《好娃娃》

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订：XX文讯教育机构

中班音乐《好娃娃》 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1. 通过学习歌曲，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。 2. 培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。 3. 通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关心他人的情感。 活动过程： 一、图片导入，用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。 1.提问： （1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么？（2）他为什么要帮大人做事？ （3）爸爸妈妈是怎么夸奖他的？ 2.教师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。 二、教唱歌曲《好娃娃》。 三、引导幼儿根据歌曲创编动作。

1.鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。 2.在幼儿表演时，教师注意观察，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。 3.教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。 四、组织幼儿进行合作表演。 师：“学会了歌曲，那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗？” 活动反思： 在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟悉歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后来在下午的复习中，小朋友们也唱的很棒，不仅记住了歌词，还唱对了旋律。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

幼儿园优质教案设计：大班音乐游戏活动小蜘蛛

大班音乐游戏活动《小蜘蛛》 活动目标： 1、让幼儿在听听、看看、念念、做做等活动中，发展对音乐的感受能力及动作的协调性。 2、尝试用小手、身体、彩带表现小蜘蛛爬行的有趣经历。 3、幼儿在表演和游戏中，体验音乐活动的快乐。 活动准备： 物质准备：各色彩带人手一根、布袋一个、音乐、视频。 经验准备：了解蜘蛛的习性，见过蜘蛛网。 活动过程： 一、导入部分，激发幼儿兴趣。 手指游戏：一只小小蜘蛛慢慢爬上来，大雨落下把它冲跑了。 太阳出来晒干瓦上雨，那只小小蜘蛛慢慢又爬上来。 二、幼儿初步感知音乐。 1、看一看。 （1）老师用手指表演“小蜘蛛”的故事 （2）结合动画，理解歌曲意境。 2、说一说。（幼儿发挥想象，了解歌曲内容） 提问：小蜘蛛在干什么？后来又发生了什么事情呢？——幼儿猜测、理解《小蜘蛛》意境 3、念一念，熟悉歌曲的节奏。（边做动作，边念儿歌） 4、两两合作，分角色表现蜘蛛爬行的有趣经历。（跟着音乐做游戏） 三、在游戏中，用身体表现蜘蛛爬行的有趣经历。 1、老师边唱边引导幼儿用肢体表现歌曲 重点鼓励幼儿创造性的表现蜘蛛网 2、师生共同探究怎么样让蜘蛛网不破呢？有什么好方法？ 3、幼儿尝试两两合作结合肢体进行合作表演，并看谁的造型最独特？ 4、重点提问：你刚才和朋友是怎么配合的？三只蜘蛛在一起还能怎么玩？ 四、用彩带表现小蜘蛛爬行的有趣经历。 ——引导幼儿尝试用彩带在游戏情景中表演《小蜘蛛吐丝》 1、摸彩带。（制造神秘感，锻炼幼儿勇敢的品质） 2、彩带的遐想。（培养幼儿的想象力） 3、蜘蛛网的游戏。（用彩带编制蜘蛛网表现歌曲内容） 探索编织更大的网，并说说编织的蜘蛛网像什么？ 4、全体师生共同游戏《害虫大作战》 师：你知道蜘蛛结网是为了什么吗？幼：捕捉害虫。 那你们试一试结一张最大的网，把害虫都吃到肚子里面。（小朋友结网、客人老师钻一钻）

中班幼儿语言教案小蜘蛛

中班幼儿语言教案小蜘蛛 儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。出guo了以下内容“中班幼儿语言教案：小蜘蛛”，供大家参考！ 1.学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。 2.能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。 课件《小蜘蛛》。 一.欣赏儿歌《小蜘蛛》 1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。 2.教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？ 3.教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。 二.讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征 1.教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？ 2.教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？ 3.幼儿自由讨论。 4.教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。 5.教师：小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢，可是你们知道蜘蛛开了个商店么？我们一起去它的商店里看看把！

三.创编故事《蜘蛛商店》 1.教师播放课件【编故事】蛛网商店，幼儿欣赏。 2.教师：画面上都出现了那些小动物？你知道它们在做什么吗？请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。 3.将幼儿分组，分段呈现课件【蛛网商店】，让幼儿自由创编 故事。 4.故事分享 四.【资料包】：故事欣赏。 活动延伸： 播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的种类】，了解有关蜘 蛛种类和习性方面更多的知识。 附录一：儿歌：小蜘蛛 小蜘蛛能吃苦，网子破了自己补。 补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉。 附录二：故事：蛛网商店 小蜘蛛编织了许多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。 小狗摇着尾巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘 蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友！”小狗红着脸走了。 小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘 蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友！”小熊红着脸走了。

幼儿园中班美术教案秋天

中班美术：《秋天》 活动目标： 1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动重、难点： 大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。 活动准备： 1.秋天的图片制作的PPT课件。 2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。 3.范画两幅。 活动过程： 一、导入活动 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？ 师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？ 小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。 为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋吧。 幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。 知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。 二、示范指导。 1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。 师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。 2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？ 3.教师边总结边示范画秋天里的景色。 师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。 幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。 能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。 能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。 三、操作指导。 1.教师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。 师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？ 2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。 幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开始创作。 幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。 四、结束活动。 1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。 师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？ 2.教师小结：小朋友们！秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们！” 幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

2020年幼儿园中班音乐活动 做个好娃娃说课稿

幼儿园中班音乐活动做个好娃娃说课稿 一、说教材及设计思路音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教学目的是挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，感受周围环境和音乐作品中的美，发展幼儿对音乐美的敏感性和审美能力。幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段，而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好的实现幼儿园音乐教学的目的。 中班幼儿活泼好动，且富于想象，他们喜欢唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力，能逼真形象地扮演其中的角色，能感知不同的节奏，能用语言和简单的身体动作表现与音乐相应的节奏。在音乐活动中，能做出简单的律动及拍打出简单节奏型的乐器。 《做个好娃娃》这首儿歌是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。这首歌的音乐教材儿歌部分朗朗上口，用PPT的图片导入的教学模式教导幼儿容易接受，唱几遍便能背下来了，说唱部分的较为简易，它对孩子特别有吸引力，重复的段落中包含各种形象，这样的歌曲很容易激起孩子参与的热情，引起幼儿不自觉地跟着做动作。

根据《纲要》精神，结合音乐的学科特点以及中班幼儿的年龄特点，指出，能初步学会操作一些简单的材料和道具，通过歌唱、旋律活动，欣赏音乐和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的思维能力、想象能力和创造能力。 二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。从中班幼儿已有的学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确立为以下三个方面。 1、认知目标：通过学习歌曲，充分感受乐曲的旋律及变化。 2、能力目标：让幼儿学会使用不同的敲击乐器击打出歌曲的节奏，锻炼幼儿节奏感。 3、情感目标：能积极地参与歌唱表演活动，体验歌唱表演带来的快乐。 三、说活动重难点从活动目标不难看出，本次活动重点是激发幼儿对音乐的兴趣，充分的感受乐曲的旋律、变化及歌曲的快乐；难点是引导幼儿使用不同的敲击乐器击打出歌曲的节奏，以及能积极地参与歌唱表演活动。

小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案反思

小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案反思小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看歌曲《好娃娃》教案吧。 活动目标： 1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。 2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。 3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。) 二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问： 1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈) 2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样

的方法启发孩子说奶奶。 3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。 三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。 1、教师示范唱一遍。 2、请幼儿跟唱。 3、请幼儿集体唱。 四、延伸活动：办家家 活动反思： 今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷”走了上来（拄着拐仗），“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈；“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，“尊

中班歌唱活动《小蜘蛛》

中班歌唱活动《小蜘蛛》 活动目标：1、学唱歌曲，感受小蜘蛛不怕吃苦的精神。 2、学习演唱下滑音，会领唱和齐唱，体验唱歌活动的乐趣。 活动准备：1、钢琴、伴奏谱、原唱音频 2、活动黑板，背景图，蜘蛛、蛛网、苍蝇、蚊子图片各一个。 3、蜘蛛头饰若干。 活动过程： （一）、节奏发声练习 1、幼儿间打招呼，同客人打招呼 2、练声曲《我爱我的小XX》 3、游戏《拍拍捶捶》 4、谈话引入小蜘蛛，听歌曲原唱音频，了解歌曲内容。 （二）、学习歌词及旋律 4、看背景图，引导幼儿说出歌词 5、边拍手打节奏边说歌词 6、跟原唱音频跟唱歌曲两遍。 7、跟钢琴伴奏完整演唱歌曲，引导幼儿注意发音技巧，大胆咬字，和用动作引发情绪。 （三）、学习领唱和齐唱 8、用钢伴引领幼儿，老师领唱，幼儿齐唱

9、请一位幼儿领唱，老师带领其余幼儿齐唱 10、请三位幼儿一起领唱，其余幼儿齐唱 11、请女生领唱，男生齐唱（交换再一次） 12、请孩子和客人老师（家长）互动领唱。 （四）、小结结束 “今天我们学会的这首歌曲叫什么名字呢？”“不错，名字就叫小蜘蛛。”“小蜘蛛非常能干，不怕辛苦，网子破了自己补，努力的做好力所能及的事情。我们小朋友也能做到吗？”“让我们下去教教其他的小朋友也来唱这首好玩的歌曲吧！” 活动反思： 1、本活动的技能技巧目标很容易达成，下滑音和领唱在多次反复中孩子们自然而然就学会了，歌词简单易懂，也没有太大难度。 2、歌曲《小蜘蛛》在演唱中需要幼儿充分调动情绪，老师在钢琴伴奏的同时需要尽可能多的跟唱领唱，重复多次的带领幼儿演唱歌曲，不能过早放手。 3、歌曲后两句旋律走向不同，孩子们容易唱错，应该单独点出来讲一下，但我加上试讲共三次课上都没有点出这一点，实为遗憾。 4、为了解决最后一句“呦呦喂”的演唱情绪难点，我让幼儿为呦呦喂加上好看的动作，这样效果很不错，课堂气氛活跃，增加了趣味性，也使这首歌曲的结束感更加强烈。

幼儿园中班主题活动：美丽的秋天

幼儿园中班主题活动：美丽的秋天 一、主题的产生与说明 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“美丽的秋天”的主题活动。 二、主题教育目标 1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 （一）活动一——秋天在哪儿 活动目标： 1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2. 找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3. 复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘，工作忙，让树叶换新装”。 4. 捡拾树叶。 （二）活动二——树叶舞会 活动目标： 1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。

幼儿园中班音乐活动：做个好娃娃说课稿 说课稿80篇

幼儿园中班音乐活动：做个好娃娃说课稿 说课稿80篇 一、说教材及设计思路音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教学目的是挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，感受周围环境和音乐作品中的美，发展幼儿对音乐美的敏感性和审美能力。幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段，而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好的实现幼儿园音乐教学的目的。 中班幼儿活泼好动，且富于想象，他们喜欢唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力，能逼真形象地扮演其中的角色，能感知不同的节奏，能用语言和简单的身体动作表现与音乐相应的节奏。在音乐活动中，能做出简单的律动及拍打出简单节奏型的乐器。 《做个好娃娃》这首儿歌是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。这首歌的音乐教材儿歌部分朗朗上口，用PPT的图片导入的教学模式教导幼儿容易接受，唱几遍便能背下来了，说唱部分的较为简易，它对孩子特别有吸引力，重复的段落中包含各种形象，这样的歌曲很容易激起孩子参与的热情，引起幼儿不自觉地跟着做动作。

根据《纲要》精神，结合音乐的学科特点以及中班幼儿的年龄特点，指出，能初步学会操作一些简单的材料和道具，通过歌唱、旋律活动，欣赏音乐和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的思维能力、想象能力和创造能力。 二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。从中班幼儿已有的学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确立为以下三个方面。 1、认知目标：通过学习歌曲，充分感受乐曲的旋律及变化。 2、能力目标：让幼儿学会使用不同的敲击乐器击打出歌曲的节奏，锻炼幼儿节奏感。 3、情感目标：能积极地参与歌唱表演活动，体验歌唱表演带来的快乐。 三、说活动重难点从活动目标不难看出，本次活动重点是激发幼儿对音乐的兴趣，充分的感受乐曲的旋律、变化及歌曲的快乐；难点是引导幼儿使用不同的敲击乐器击打出歌曲的节奏，以及能积极地参与歌唱表演活动。 四、说活动准备活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我准备了：1）PPT收集了儿歌需用到的动物图片，如：（大公鸡、小狐狸、大老虎、小白兔、好宝宝、狐狸的家、太阳公公）2）敲击乐器3）音乐（做个好娃娃）五、说教法在《幼儿园

中班好娃娃音乐教案

中班好娃娃音乐教案 《好娃娃》教案通过音乐活动教育幼儿关心老人尊老爱幼是中华民族的传统美德下面是中班好娃娃音乐教案为大家提供参考活动目标： 1.通过学习歌曲理解歌词内容学会较准确地唱歌 2.培养音乐节奏感及表现力能用简单的动作表达自己对歌曲的理解 3.通过歌词旋律激发尊敬长辈关心他人的情感 活动过程： 一、图片导入用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容 1.提问： （1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么（2）他为什么要帮大人做事 （3）爸爸妈妈是夸奖他的 2.教师将幼儿的回答整理加工成歌词朗诵给幼儿听 二、教唱歌曲《好娃娃》 三、引导幼儿根据歌曲创编动作 1.鼓励幼儿自主创编动作表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿 2.在幼儿表演时教师注意观察请表演出色的幼儿上前利用道具做表演 3.教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作 四、组织幼儿进行合作表演

师：“学会了歌曲那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲” 活动反思： 在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候他们都认真的回答自己是个好娃娃并会做一些好娃娃才会做的事询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候他们回答的都很好也有小朋友回答出了歌曲里的歌词我们便顺水推舟的念起了歌词在熟悉歌词之后幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容在之后的演唱里也能做到唱的很好后来在下午的复习中小朋友们也唱的很棒不仅记住了歌词还唱对了旋律活动目标 1、初步熟悉歌曲旋律理解歌曲的内容并用活泼、连贯的唱法唱歌 2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演 活动重难点 熟记歌词内容并学会演唱歌曲 活动准备 爷爷、奶奶的图片各一张 观察过老人走路的样子 活动过程 一、谈话导入引出课题 师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌尊敬老人的好娃娃你猜猜他平时的表现是怎样的

小班体智能教案勇敢的小蜘蛛教学提纲

小班体智能教案-勇敢 的小蜘蛛

勇敢的小蜘蛛

一、教学实施步骤 1、课前沟通 1)提前30分钟做准备 准备内容： A:观看场地（场地分类：水泥、塑料草皮、橡胶颗粒、木地板、瓷地板 等） B：场地积水情况与安全检查（手压地检查积水，巡视场地内可能出现的 尖锐小物件） C:规划课程场地（根据场地情况制定小朋友站队位置--小朋友位置要求： 背向直射阳光。布置场地内课程使用器械） D：调试课程律动与活动音乐 E：与配班教师沟通课程难点与重点 2）沟通目的： A：确保幼儿活动安全 B：保证课程流畅性 C：明确配班教师配合事项 2、带小朋友进入场地 1)提前5分钟 2)带小朋友到制定位置，集合，站队，整理队伍 3、热身：3-5分钟 1）热身方式 A：音乐律动热身（教师自定） B：口令带动热身 C：小游戏热身 D：即兴带动热身 2）热身目的 A：是为了活动人体的各个部位关节及舒展各部位的肌肉，增强脉搏跳动的速度，调动大脑及肌肉的兴奋度，使之快速进入状态 B：避免小朋友呕吐、拉伤、情绪低落 C：引入课程主题故事：（明确接下来的任务） 3）热身要求 A：以夸张、搞笑、活泼、卡通对上课小朋友进行挑逗，让小朋友的情绪注意力尽快集中到课程中来（效果呈现：90%的小朋友眼光盯着教师） B：热身中注意观察小朋友的动作，主动发现身体不适的小朋友。 课程操作示例如下，仅供参考： 4、课程主体部分实施18-22分钟

1）游戏1：保护蜘蛛网 A:引导---故事（我们小朋友抓住蜘蛛网，来帮助小蜘蛛抓昆虫，蜘蛛网不能掉在地上了，抓住蜘蛛网的时候刮起了大风我们要保护好蜘蛛网）B：教师示范—讲述游戏规则让观察，站在渔网旁边 蹲下然后大拇指向下抓住渔网 C：目的---让小朋友进入故事角色，明确这个游戏的操作路径，并且知道游戏规则。 D：组织---小朋友把渔网围起来 E：要求---A：游戏前规划好场地，布置好器械；孩子的站位地点。B：游戏前沟通好配班老师的角色、职责、操作方式以及组织孩子的集合 点。 游戏2：XX哥哥看见在大风里边有几只昆虫我们把蜘蛛网举得高高的看一看大风能不能把昆虫吹过来。 2） A：放下来的时候不能钻到蜘蛛网下面。 B：组织---幼儿围着渔网进行操作 C：要求--强调正确的姿势并不断鼓励幼儿，强调安全！。 3）游戏3：渔网变成绳，首尾相连变成圈（气泡） A：引导---故事：小蜘蛛说在一个气泡里边有一只非常好吃 的昆虫，我们把气泡撕破就能吃到B：组织---幼儿把圈围起来 音乐响起来抓住渔网向后用力拉 5、放松---3-5分钟 1）放松方式： A：律动放松——自定 2）放松目的 A：避免运动过量后肌肉酸痛 B：让小朋友稳定情绪，能进入后面其他教学课程。

中班音乐活动好娃娃教案反思

中班音乐活动好娃娃教案反思 中班音乐活动好娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯，探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看好娃娃教案吧。 活动目标： 1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。 2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子 活动过程： 一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。 师：小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？ 幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。 二、幼儿学唱歌曲。 1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。 2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。 3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。

三、引导幼儿为歌曲创编动作。 教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。最后，引导幼儿选出几个大家都满意的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。 四、学习与他人合作进行歌表演。 1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。 2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。 3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。 4、按小组分角色表演。 活动反思： 在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟悉歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。

中班幼儿语言教案：小蜘蛛

中班幼儿语言教案：小蜘蛛 中班幼儿语言教案：小蜘蛛 教学目标： 1.学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。 2.能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。 教学准备： 课件《小蜘蛛》。 教学过程： 一.欣赏儿歌《小蜘蛛》 1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。 2.教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？ 3.教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。 二.讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征 1.教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？ 2.教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？ 3.幼儿自由讨论。 4.教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。 5.教师：小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢，可是你们知道蜘蛛开了个商店么？我们一起去它的商店里看看把！ 三.创编故事《蜘蛛商店》

1.教师播放课件【编故事】蛛网商店，幼儿欣赏。 2.教师：画面上都出现了那些小动物？你知道它们在做什么吗？请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。 3.将幼儿分组，分段呈现课件【蛛网商店】，让幼儿自由创编故事。 4.故事分享 四.【资料包】：故事欣赏。 活动延伸： 播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的种类】，了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。 附录一：儿歌：小蜘蛛 小蜘蛛能吃苦，网子破了自己补。 补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉。 附录二：故事：蛛网商店 小蜘蛛编织了许多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。 小狗摇着尾巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友！”小狗红着脸走了。 小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友！”小熊红着脸走了。 小兔一蹦一跳来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说：“可以可以，蚊子吸血，它是人类的敌人。”小兔高兴的买到了蛛网。蛛网编的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。 后来小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好啦！

幼儿园中班主题《秋天》教案模板范文

幼儿园中班主题《秋天》教案模板范文.docx 主题来源： 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂 亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终 会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的 主题。 主题目标： 1.在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐。 2.能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感。 3.尝试运用各种感官感知周围环境的变化。 4.引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。 5.体验明显的季节特征。 主题的开展： 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日 四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花 及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老 师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续 收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中 天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的 爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽 的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您……”却深深道出了心中对老师的爱。 曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗? “我没听说过要放礼花” 曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。 “我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍 心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着 方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子 们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮!”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。 八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物 月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月