经济政治生活教学大纲

《经济?政治?生活》教学大纲

一、课程性质与任务

《经济?政治?生活》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是根据马克思主义经济与政治学的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济与政治基础知识的教育；正确分析有关的经济与政治现象，提高参与经济与政治活动的能力。

二、课程教学总体目标

通过经济基础知识的教育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制性质和社会主义市场经济的基本特征，了解有关方针政策；分析有关的经济现象。

通过政治基础知识的教育，使学生明确我国社会主义的基本政治制度，正确分析常见的社会政治现象。

三、教学内容及具体教学目标和要求

第一单元面对市场经济

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）市场经济的基本含义。

（2）市场经济的一般特征。

（3）国家宏观调控的含义、手段。

2．理解的知识

（1）市场调节存在的失灵和缺陷。

（2）宏观调控手段的运用。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

（1）能结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。

（2）能结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。（二）过程与方法

通过“找一找”、“说一说”等探究活动，培养学生分析和解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过本单元的学习，要使学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步。科技进步的关键靠人才，中等职业学校的学生是21世纪社会主义现代化建设的主力军，因此，要锻炼好技能，树立起为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向，增强为中华民族在世界竞争中争光的使命感。

第二单元丰富的商品

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）商品的含义。

（2）商品价值和使用价值的含义。

（3）商品价值量的含义。

2．理解的知识

（1）价值和使用价值的关系。

（2）商品价值量由社会必要劳动时间决定。

（3）商品价值量与劳动生产率的关系。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

运用所学知识分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。

（二）过程与方法

通过对热点问题的议论、比较和分析，培养学生运用基本原理解释经济现象的能力。（三）情感、态度与价值观

（1）通过本单元的学习，使学生明白市场交易要遵循等到价交换的原则，培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。

（2）通过学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识，只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。激发学生努力学习，锻炼技能，以适应激烈的社会竞争。

第三单元神奇的货币

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）一般等价物的含义。

（2）货币的本质。

（3）纸币的含义。

2．理解的知识

（1）由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。

（2）纸币的流通规律。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

（1）联系现实生活中人们对货币的不同看法，说明如何正确对待金钱。

（2）联系实际，谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

（二）过程与方法

（1）从一个具体材料入手，通过简要概括货币的产生以及货币的本质，培养学生在大量感性认识的基础上总结出对货币的理性认识。

（2）通过讲解信用卡的使用，使学生充分感受在现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。

（三）情感、态度与价值观

通过本单元的学习，既要使学生认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到“君子爱财，取之有道”、用之有度。

第四单元多变的价格

（一）知识与技能

理解供求关系对价格变动的影响，以及商品价格与价值之间的关系，价值规律的表现形式。能实事求是地评价一些经济现象，懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象，增强解释经济生活现象的能力；培养学生懂得价格变动不是随意的，而是价值规律起作用的体现，增强透过现象看本质的能力。

（二）过程与方法

联系生活中商品价格的变动，分析导致价格变动的原因，并说明价格变动对生产和生活带来的影响。

（三）情感、态度与价值观

使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下消费是比较经济、合算的，使其在提高参与经济生活能力的同时，培养了自主性和独立精神。

第五单元多彩的消费

（一）知识与技能

了解消费类型和结构的含义，理解恩格尔系数变化的含义，了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力及动手能力。

（二）过程与方法

通过“做一做”、“说一说”、“辨一辨”、“想一想”等活动，引导学生关注现实生活，并把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题，培养学生深入分析经济问题和参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过理论联系实际，引导学生从小事做起，从自身做起，关心环境问题，关心人类社会的可持续发展，养成绿色消费、适度消费、理性消费的理念，培养勤俭节约的意识。

第六单元“引进来”与“走出去”

（一）知识与技能

1．识记的知识

经济全球化的含义；世界贸易组织的作用、原则、目标；目前我国对外开放的基本格局、战略；“走出去”的含义；对外开放必须坚持的原则。

2．理解的知识

经济全球化的利弊影响和实质；发展中国家对经济全球化的态度；加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；实行对外开放的必然性；“引进来”与“走出去”的关系。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

通过本单元教学，初步培养学生辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力；培养学生综合运用知识的能力以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

（二）过程与方法

通过教学，培养学生能够初步运用手学知识分析问题：

（1）结合典型事例，运用所学知识分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。

（2）结合我国对外开放中的典型事例，运用所学知识分析如何进一步提高对外开放的水平，以及如何成功地实施“走出去”战略。

（3）结合典型事例，运用所学知识说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持独立自主、自力更生的原则。

（三）情感、态度与价值观

（1）联系国内外经济生活的实例，分析经济全球化的趋势以及它所带来的挑战，增强忧患意识和使命感，明确自己的责任，增强自己的使命感。

（2）通过本单元的学习，要帮助学生树立对外开放的观念。适应经济全球化趋势的迅速发展，任何民族只有实行对外开放，才能自立于世界之林。我们要进行中国特色社会主义现代化建设，同样必须实行对外开放。通过回顾我国对外开放以来所取得的成就，进一步认识到积极参与与国际竞争与合作的重要性，激发学生爱国主义情感和强烈的民族自豪感。

（3）开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则。通过这些内容的学习，要对学生进行引导，使他们自觉认识到，在发展对外经济关系时，要树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

第七单元全面奔小康

（一）知识与技能

（1）了解总体小康建设成就：经过全党和全国各族人民的共同奋斗，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步，人民生活水平总体达到小康水平。但是，我们目前的小康仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（2）培养学生综合运用所学的知识分析实际问题的能力。初步培养学生用发展的眼光看待问题的能力；充分认识不骄不躁牡蛎在不断发展、不断前进的。同时，认识到在发展过程中总会存在一些矛盾和问题认识到我国今后20年的大好战略机遇期。

（二）过程与方法

通过回顾由贫困到温饱、再由温饱到总体小康，展望全面小康的奋斗目标，认识到事物是不断发展前进的。运用我国经济社会发展的具体实例，进一步感受落实科学发展观的重要性，牢固树立科学发展观。通过教学使学生能够初步运用所学知识分析问题。

（1）结合我国及本地经济建设的现状，运用所学知识分析全面建设小康社会的伟大意义；（2）结合典型事例，运用所学知识说明我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。（三）情感、态度与价值观

（1）胜利祥瑞现代化建设“三步走”战略的第一、第二步，我国人民的生活水平由贫困到温饱，由温饱再到总体小康，发生了翻天覆地的变化。结合本地及学生身边的经济建设成就，展现中华民族的这一伟大历程，可以激发学生的民族自豪感与自信心，充分展现出社会主义制度的优越性。

（2）目前我们的小康水平仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。我党审时度势，提出抓住未来这20年的重大战略机遇期，全面建设小康社会。憧憬美好的未来，明确全面小康社会的经济建设目标，可以使广大学生对中华民族的伟大复兴充满信心。

（3）我国的经济建设与发展不能继续重复旧的发展模式，必须牢固树立并认真落实科学发展观，走新型工业化道路。这一代高中生是全面建设小康社会的主力军。结合全面小康社会的经济建设目标，讲述这些理论，可以增强学生的使命感和责任感，促使他们努力学习现代科学技术文化，为走出下条具有中国特色的社会主义制度道路而出一份力。

第八单元企业与经营

（一）知识与技能

识记企业的含义以及有限责任公司和股份有限公司的含义；了解公司的组织机构有及股份有限公司与有限责任公司之间的区别。掌握公司经营成功的主要因素。

（二）过程与方法

通过查阅资料、调查访问和参观讨论等活动设计，让学生了解应该如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力，使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同的条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观

增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识，使学生深刻认识到诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能力。

第九单元征税与纳税

（一）知识与技能

通过本单元的学习，识记税收的基本含义、税收的基本特征、增值税和个人所得税范围，理解我国税收的性质以及偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。

（二）过程与方法

通过采用开放型的启发式、研讨式教学法，以税收知识介绍为主线，实行师生之间、同学之间讨论式多向交流，促进学生探究学习，使学生能够增强依法纳税的意识。

（三）情感、态度与价值观

通过教学使学生树立实事求是的思想意识，懂得依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为，偷税漏税等行为是违法的、可耻的。同时要引导学生懂得，纳税人既要有自觉纳税的意识，也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用、维护自己合法权益的意识，使学生认识到权利与义务的统一。

第十单元收入与分配

（一）知识与技能

识记按劳分配、按生产要素分配以及效率和公平的含义；理解现阶段实行按劳分配的客观必然性，以及坚持按劳分配原则的意义；了解如何兼顾效率与公平。

（二）过程与方法

以学生的生活经验为基础，通过讨论式、研究式、课内外结合式等多种教学方式，综合使用传统教学、多媒体教学和网络教学等多种教学手段，培养学生辩证地认识和对待分配中面临的各种矛盾，并学会矛盾分析法，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择；提高学生全面系统地看问题和综合分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过学习，使学生认识到以实现共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，正确认识现实生活中收入分配的差距，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有得于社会财富的增加和社会生产的发展，又能保证共同富裕目标的实现。

第十一单元金融与理财

（一）知识与技能

通过教学，使学生掌握金融、金融机构和银行的含义，以及我国银行的分类及其基本业务，使学生了储蓄、股票、债券、保险储蓄、保险各自的特点，帮助安排自己家庭和未来的投资计划，培养金融理财的初步能力。

（二）过程与方法

在理论分析和活动探究基础上，充分发挥学生的主体作用，引导学生去思考、去探索、去发现，培养学生比较、归纳、总结的能力，通过引导学生对一些疑难问题的思考，使学生能够运用所学知识透过现象认识本质，提高学生认识问题、解决问题和参加社会实践的能力。（三）情感、态度与价值观

通过学习，培养学生为社会主义现代化建设服务的观念，帮助学生从国家经济建设角度认识储蓄的作用，从而根据自己的情况，积极参加储蓄，培养科学合理的理财观；使学生明确不论是股票、债券还是保险，都是国家或企业和银行等雉资金的方式或手段，都有得于国家经济建设。

第十二单元人民当家做主

（一）知识与技能

1．识记的知识

我国国家性质的含义，基层民主的含义。

2．理解的知识

（1）我国人民民主专政的国家性质。

（2）人民民主专政的本质是人民当家作主。

（3）人民民主专政的特点和优点。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

（1）我国坚持人民民主专政的必要性。

（2）基层民主建设的主要形式。

（二）过程与方法

（1）用理论联系实际的方法，分析人民民主专政的本质是人民当家作主。

（2）创设情景，说明基层民主建设的内容和坚持人民民主专政的必要性。

（三）情感、态度与价值观

明确我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，明确基层民主建设与人民当家作主之间的关系，提高学生作为公民的政治参与意识，增强政治责任和当家作主的主人翁意识。

第十三单元公民参政议政

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）公民的含义；

（2）在我国，公民的权利与义务是统一的；

（3）我国的公民与国家之间是和谐、统一的新型关系。

2．理解的知识

我国公民的政治权利和自由，明确选举权和被选举权是公民的基本政治权利。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

通过本单元教学，培养学生学会联系实际分析公民如何正确行使监督权，同时增强作为公民应有的义务感，积极参与社会政治生活。

（二）过程与方法

（1）引入实例法。认识公民政治自由的重要性和相对性。

（2）利用“感知生活”等栏目中的事例，说明公民的权利与义务必须相统一。

（三）情感、态度与价值观

（1）珍惜和正确行使自己的民主权利。

（2）要明确权利和自由的相对性，必须在宪法和法律的范围内行使权利和自由。

第十四单元我国的人民代表大会制度

（一）知识与技能

1．识记的知识

我国的政体是人民代表队大会制度，全国人民代表大会是最高国家权力机关。

2．理解的知识

人民代表大会与人民的关系，全国人民代表大会与人民代表大会常务委员会的关系。3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

通过教学，加深认识和掌握人民代表大会制度是我国的根本政治制度，深刻领会该制度的优越性。

（二）过程与方法

通过列举实例，联系实际材料，引导学生分析讨论全国人大的地位及职权，人民代表与

人民的关系。

（三）情感、态度与价值观

提高对人民代表大会制度的必要性认识，增强学生坚持人民代表大会制度的信心与决心，树立为社会主义现代化建设而奋斗的政治责任感。

第十五单元我国的政党制度

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容；

（2）中国共产党同民主党派合作的基本方针‘

（3）“三个代表”重要思想的内容。

2．理解的知识

（1）中国共产党的领导地位的确立是由党的性质决定的；

（2）在新形势下，坚持党的领导必须提高党的执政能力，必须坚持科学执政、民主执政，不断完善党的领导方式和执政方式；

（3）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，本质是立党为公，执政为民。（二）过程与方法

在教学过程中，运用调查探究教学法，通过师生互动，引导学生主动参与、独立思考、合作探究，达成共识。

（三）情感、态度与价值观

分析坚持中国共产党领导核心地位的重要性，加深学生对中国共产党的认识，从而更加信赖和热爱党，立志在党的领导下为社会主义现代化建设而努力奋斗。

第十六单元我国的民族与宗教政策

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）我国处理民族问题的基本原则、基本政策、民族区域自治的含义；

（2）我国宗教政策的内容。

2．理解的知识

实行民族区域自治的重要性，全面贯彻党的宗教政策的意义，宗教与邪教、封建迷信的区别。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

通过教学，培养学生充分认识和了解我国的民族和宗教政策，加深对我国民族大团结重要性的了解。同时，培养学生区别与民族和宗教有关的政治问题的判断能力。

（二）过程与方法

通过创设情境、案例分析等教学方法利用多媒体辅助教学，理论联系实际，引导学生调查、分析、讨论我国的民族状况、邪教及封建迷信活动的危害性。

（三）情感、态度与价值观

通过本单元学习，加强学生的民族、宗教政策观念；加强民族团结观念；并能正确认识和对待宗教，自觉抵制和反对邪教及封建迷信活动，树立科学的世界观。

第十七单元走进国际社会

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）国家利益和国家力量；

（2）主权国家的基本权利。

2．理解的知识

（1）主权作为国家的构成要素，是国家存在的最重要的因素；

（2）联合国的宗旨及中国与联合国的关系。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

通过教学，培养学生学会分析国际关系的决定因素是国家利益和国家力量，自觉地维护国空主权。

（二）过程与方法

（1）用具体的事例，分析国际关系的决定因素；

（2）学会分析主权国家在国际社会的地位和台湾为什么不能加入联合国；

（3）结合具体事例说明中国与联合国的密切关系。

（三）情感、态度与价值观

（1）正确地认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念。

（2）树立国家主权观念，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神；

（3）尊重联合国在国际事务中发挥的重大积极作用，树立联合国在国际事务中的权威。

第十八单元我国的外交政策

（一）知识与技能

1．识记的知识

（1）和平问题与发展问题，以及成为当今时代主题的含义，从而正确地认识当今世界的和平问题和发展问题；

（2）我国的外交政策和五个基本点。

2．理解的知识

（1）明确解决和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治，理解解决这一问题的有效途径是建立公正合理的国际新秩序。

3．培养学生初步运用所学知识分析问题的能力

通过教学，培养学生学会用具体事例来说明我国的外交政策。

（二）过程与方法

（1）运用具体事例说明和平与发展问题是世界的主题，以及建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

（2）联系学过的知识认识中国的外交政策是由中国的国家性质和国家利益决定的，并结合具体事例理解我国外交政策的五个基本点。

（三）情感、态度与价值观

通过教学，正确认识和拥护我国的外交政策，认识我国在国际舞台上的地位和作用。同时，充分认识和平和发展问题是当今世界的两大主题。

高中政治《经济生活》答题模版

高中政治《经济生活》答题模版 注意抓住角度（主体）：国家、企业、消费者等 一、消费环节（生活与消费） （一）价格： 1、前因——什么影响价格（价格变化的因素） （1）价值决定价格（最终原因、根本原因） （2）供求影响价格：供大于求时，价格降低，买方市场；供不应求时，价格上涨，卖方市场。 2、后果——价格影响了什么 （1）价格影响消费：价格变化对生活必需品影响小，高档耐用品影响大，价格上升，对互补品需求减少，替代品需求增加，反之亦然。 （2）价格影响生产：扩大或缩小生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品 注意图像：需求曲线与供给曲线 （二）消费（扩大内需） 1.消费的影响因素 (1)经济发展——根本性因素 (2)居民收入——前提和基础（直接原因）当前收入、未来预期收入、社会贫富差距 (3)物价水平——重要因素 (4)消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理 (5)正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 2.为什么？（扩大内需）▲ （1）依据（理论上） 生产决定消费，消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展；消费是生产的目的和动力，消费调节生产，一个新的消费热点的出现，往往带动新产业的发展；消费为生产创造新的劳动力。 （2）意义（现实上） 有利于提高人民的生活水平；有利于拉动我国经济又好又快增长（出口受阻的情况下，扩

大内需）；有利于提高经济发展水平，提高综合国力，建设全面小康社会。 3.怎么办？（扩大内需）▲ （1）大力发展生产力（经济） （2）收入是消费的基础和前提，扩大就业，增加城乡居民收入 （3）贯彻落实科学发展观，加强宏观调控，统筹城乡，统筹区域，缩小贫富差距 （4）努力实现居民收入与经济发展同步，劳动报酬增长与生产率提高同步 （5）保持物价总水平稳定 （6）发挥财政的作用，完善社会保障制度，优化消费环境 （7）引导居民树立正确的消费观 （8）企业诚信守法经营，生产适销对路的高质量产品 （9）加强市场监管，规范市场秩序，打击假冒伪劣 （10）国家实施积极的财政政策（扩内需）和稳健的货币政策（抑制通胀） 二、生产环节（生产、劳动与经营） （一）生产与消费的关系▲ 1.生产决定消费（对象、方式、质量和水平、创造动力） 2.消费对生产具有重要的发作用，消费拉动经济增长，促进生产发展（消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力） （二）大力发展生产力 （1）牢牢扭住经济建设这个中心不动摇，不断解放和发展社会生产力；（2）全面提高劳动者素质；（3）加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新；（4）通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。（三）我国基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 1.怎样增强公有制的主体地位？ ①深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构增强国有经济活力、控制力、影响力。 ②推进集体企业改革，发展多种形式集体经济、合作经济。 2.为什么要实行这一制度？——从根本上由生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的。

高中政治经济生活必背知识点

经济生活一．第一单元 1.保持人民币币值稳定的意义 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 2.影响价格的因素 A.价值决定价格，价值是价格的基础。商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会必要劳动时间成正比，社会劳动生产率成反比。（价值与价格的关系） B.供求影响价格。 供不应求时价格上涨，供过于求时价格下降。 3.价值规律基本内容 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。 4.价值规律表现形式 商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式 5.价格变动对生活的影响 A.一般说来，商品价格上升时，人们会减少对它的购买，反之亦然。 B.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。其中价格变动对生活必需品影响较小，对高档耐用品影响较大 C.商品需求量还受到相关商品价格变动的影响。某件商品价格上涨，其互补品需求量下降。

某件商品价格上涨，其替代品需求量也上涨。 6.价格变动对生产的影响 A.调节产量 某种商品的价格下降，生产者获利减少，生产规模会缩小。 B.调节生产要素的投入 当生产要素之间可以相互替代时，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的投入。 7.影响消费水平的因素 A.经济发展水平是影响消费水平的根本原因 B.收入是消费的基础和前提。人们当前收入越高，消费量就越大。未来预期收入越乐观，消费量就越大。收入差距越大，消费水平会下降。 C.物价水平也会影响消费。一般物价上涨，消费量下降 D.消费心理和消费原则对消费也有影响。 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理会影响消费。 量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗等消费原则会影响消费。 二．第二单元 1.生产与消费的关系 A.生产决定消费 ①生产决定消费对象；②生产决定消费方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力 B.消费反作用生产 ①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成；②消费形成的新需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③一个新的消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和

人教版高一政治必修一《经济生活》期末高考必背知识点复习提纲

人教版高一政治必修一《经济生活》期末高考必背知识点复习提纲 一、主观题必背 1、影响价格的因素： （1）供求影响价格（直接因素） 供不应求，价格上涨供过于求，价格下跌 （2）价值决定价格（根本因素） 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价格越低 （3）其它因素（间接因素） 气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗等因素也能对价格产生一定的影响。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系实现的。 2、价格变动的影响有哪些？（注意曲线图题） （1）对人们生活的影响 一般来讲：价格降低——需求量变大；价格升高——需求量变小 价格变动会引起需求量的变动：价格变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大 消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响 若某商品价格上涨对该商品的需求量减少，对其替代品的需求量增加，对其互补品的需求量减少。反之亦然。 （2）、价格变动对生产经营的影响（价值规律作用的体现、市场配置资源的机制之一）

①调节产量：商品价格下降，生产者获利减少，生产者会压缩生产规模，减少产量；商品价格上涨，生产者获利增加，生产者会扩大生产规模，增加产量。 ②调节生产要素的投入：当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量，哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。 3、影响消费水平的因素： （1）根本因素：经济发展水平 （2）主要因素：居民收入（当前可支配收入、未来收入预期和收入差距） ①消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是居民收入，收入是消费的基础和前提。②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。 （2）重要因素：物价变动 （3）主观因素：消费心理、消费观。 4、促进消费水平的措施 （1）大力发展生产力，提高我国经济发展总体水平。 （2）保进就来，增加居民收入。 （3）建立健全社全保障体系，提高居民收入预期。 （4）完善分配制度，缩小收入差距，实现社会公平。 （5）加强宏观调控，稳定物价。 （6）消费者要理性消费，树立正确的消费观。 5、生产与消费的辩证关系 （1）生产决定消费

高中政治 经济生活知识点总结

思想政治必修一经济生活知识点总结 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性： 自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性 社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。注：偶然的物物交换不是等价交换。 ②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 ③货币的职能： A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。 B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币 （2）支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。 （3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 3、纸币： ①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 ②产生： ③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能） 注：纸币没有价值，有使用价值。 ④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 4、社会总需求与总供给不平衡引起的

高中政治经济生活重点知识归纳

高中政治经济生活重点知识归纳 高中政治经济生活课程知识对大家来说很重要，想要取得好成绩必须要掌握好课本上的知识点，下面是小编给大家带来的高中政治经济生活重点知识归纳，希望对你有帮助。 1高中政治知识点汇总：《经济生活》经济生活知识点1.商品的使用价值和价值的关系(1)二者是统一的。①商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。②使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，一定没有价值。(2)二者又是对立的。①商品生产者生产商品的目的是为了实现其价值，为此他必须让渡使用价值给购买者。②消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，因此他必须付出价值给生产者。③生产者和消费者都不能同时占有商品的价值和使用价值。经济生活知识点2.正确理解“货币”的 概念①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。②货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。③货币的本质是一般等价物。④货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种只能，其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。经济生活知识点3.正确理解“纸币”的 概念和发行①纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。②纸币的本质是价值符号。③纸币不是商品，自身没有价值，代替货币执行流通手段的职能。④纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量是受货币流通规律支配的，取决于三个因素：待售商品数量(正比)、商品价 格水平(正比)、货币流通速度(反比)，这个关系叫货币流通规律。⑤纸币的发行权在国家，一般由国家的中央银行负责发行。国家可以决定纸币的发行量，但决定不了纸币实际代表的直接量(纸币的实际购买能力、币值)。经济生活

经济生活-2021届高三政治一轮复习提纲

必修一 《经济生活》复习提纲 详见金版P6） 游；③有利扩大对外投资；④有利于偿还外债； 弊：①不利本国出口；②不利吸引外资；③外汇储备缩水；④热钱/游资（投机性短期资金）格上涨；当商品供过于求时，价格下跌。+材料分析；②价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。（或社会必要劳动时间减少 /社会劳动生产率提高/成本降低，商品价值量减少，价格降低，反之 答：（1）对生活消费的影响：（②较少用到） ①一般说来，商品价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加+材料分析；②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。生活必需品需求弹性较小，价格变动对生活必需品的需求量影响较小；高档耐用品需求弹性较大，价格变动对高档耐用品的需求量影响较大；③消费者对既定商品的需求，还受相关商品价格变动的影响。某商品价格上升，该商品的需求量会减少，其替代品的需求量会增加，其互补商品的需求量会减少；反之，某商品价格下降，该商品的需求量会增加，其替代品的需求量会减少，其互补商品的需求量会增加。（句式：A 商品与B 商品是互为替代品/互补商品，A 商品价格…，B 商品需求量…） （2）对生产经营的影响：（①②必答） ①调节产量。商品价格上涨，生产者获利增加，扩大生产规模，增加供给量，反之亦然。材料分析；②调节生产要素的投入。为了降低生产成本，在生产要素之间（A 与B ）可相互替代时，若A 价格上涨，生产者会减少对A 的使用量，投入B 进行生产。（A 、B 代入具体材料）（③提高个别劳动生产率，给自己的商品提供降价空间，形成竞争优势；④促使企业生产适销对路） 答：（1）根本因素是经济发展水平； （2）收入是消费的基础和前提。①当前可支配收入越多/增长越快，消费水平提高/增长越快；②居民消费水平还受未来收入预期影响。未来收入预期乐观，可能增加当前消费；不乐观，节制当前消费；③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切关系。收入差距越大，社会总体消费水平越低，反之亦然； （3）重要因素：物价水平影响人们的购买力。物价水平提高，购买力下降，反之亦然。 （4）主观因素：消费心理和消费观念也会影响消费；（5）其他因素：宏观政策、市场环境、 答：①根本途径：大力发展生产力，保持经济持续健康发展；②实施积极的就业政策，促进就业，鼓励创业，增加居民收入；③建立稳定的工资增长机制，完善社会保障制度，提高居民未来收入预期；④调节收入分配，缩小收入差距，促进收入分配公平；⑤加强宏观调控，稳定物价；⑥加强市场监管，营造良好的消费 环境；⑦引导消费者树立正确的消费观，做理 ①量入为出，适度消费；②避免盲从，理性消费；③保护环境，绿色消费；④勤俭节约，艰 答：（1）生产决定消费。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。①生产决定消费的对象。+材料分析；②生产决定消费的方式。+材料分析；③生产决定消费的质量和水平。+材料分析；④生产为消费创造动力。+材料分析。 （2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长，促进生产发展。消费对经济增长发挥基础性作用：①消费是生产的目的。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。+材料分析；②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用+材料分析：③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长+材料分析；④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性+材料分析。 各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展；②有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位；③有利于放大国有资本的功能，优化国有经济布局，实现国有资产保值增值，增强国有资本控制力、竞争力和抗风险能力，发挥国有经济的主导作用；④有利于建立现代企业制度，优化国有企业产权结构，创新治理结构和管理体制，提高国有企业的运行效率和科学管理水平；⑤有利于打破垄断，完善社会主义市场经济体制，促进各类市场主体平等参与市场竞争，激发市场活力，促进生产发展；⑥有利于拓宽民间资本投资渠道，调动 承包权归农民所有，经营权可以流转； （2）意义：①有利于明晰土地产权关系，保障农民财产权益，增加农民收入；②有利提高土地资源利用率，构建新型农业经营体系，实现适度规模经营；③有利于农业科技的运用与推 民营企业、小微企业 （2）为什么要发展：①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求；②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础；③非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用； （3）如何发展：①坚持我国基本经济制度，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展；②加强宏观调控/市场监管，建立公平公正的市场秩序，不断优化民营企业营商环境。③加大减税降费力度，降低企业生产经营成本；④深化财税金融改革，扩大金融市场准入，拓宽民营企业融资渠道，切实解决民营企业融资难融资贵问题。⑤贯彻新发展理念，深化供给侧结 且结合材料分析，其他根据材料作答；国内发 展不答⑧） 答：①企业要制定正确的经营战略；②企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；③企业要诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和企业形象；④调节产量、调节生产要素的投入，生产适销对路的高质量产品；⑤通过“强强联合” 或企业兼并等方式，提高企业竞争力；⑥贯彻新发展理念，转变经济发展方式，促进产品结构优化升级；⑦建立健全现代企业制度，（进行股份制和公司制改革），改善股权结构和治理结构；⑧积极走出去，坚持市场多元化战略，开会生产力，促进经济发展；②党和政府要坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。③完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业的新机制。④完善社会保障制度，为深化改革和扩大就业提供保障； （2）企业角度：①要积极承担社会责任，积极吸纳就业，维护劳动者合法权益；②改善工作环境，提高工资待遇和福利；③开展岗位培训，提高劳动者的技能和素质； （3）劳动者角度：①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观以及多种方式就业观；②努力提高自身技能，积极主动地适应劳动力市场的需要；③发扬创业精神，依法维护劳动者权益，着力消除影响平等就业的制度障碍和就业歧视；②加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规的建设；③健全劳动合同制度；④完善社会保障体系 （2）企业角度：增强法律意识，严格执行劳动法的相关规定，提高社会责任感，改善劳动条件，自觉维护劳动者的合法权益。 （3）劳动者角度：①劳动者享有权利和履行劳

高中政治 经济生活 我国的基本经济制度

我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 一、公有制经济 1、内容： 2、地位：生产资料公有制是社会主义经济的基本特征，是社会主义经济制度的基础， 是国民经济的主体。 3、公有制主体地位的表现： A、（量）就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势 B、（质）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。【国有经济的主导 作用体现在控制国民经济发展方向、经济运行的整体态势、重要稀缺资源的能力上 在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。】 4、增强公有制经济主体地位的措施 A、推行公有制多种实现形式【实现形式：处理资产的方式。这里主要为实行股份制，以较少资金控制较多的资金】，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有

经济更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。 B、推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济 二、非公有制经济 1、内容 2、地位：社会主义市场经济的重要组成部分。 三、实行基本经济制度的原因 1、符合社会主义的本质要求 2、生产关系一定要适应生产发展的客观规律 3、适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的国情 4、有利于促进生产力的发展、综合国力的提升和人民生活水平的提高。 四、实施基本经济制度的措施 必须坚持和完善这一基本经济制度。要毫不动摇地巩固和发展非公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公

平参与市场竞争，同等收到法律保护，将两者统一于社会主义现代化的进程中。 注意：1、【社会主义市场经济是我国经济的意识形态。市场经济分为社会主义经济（即公有制经济）和非社会主义经济。】 2、【公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位是平等的，但是它们在市场竞争 中的地位是平等的。】

2017年高考政治 全国卷大纲《经济生活》知识点归纳

2017年高考全国卷大纲 政治必修1《经济生活》知识点归纳 一、价格 ☆☆1.影响价格的因素： 价值是价格的基础，价值决定价格。B、供求影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。 ☆☆2.价格变动对人民生活的影响：（需求曲线和弹性、互补品、替代品） ①价格影响消费需求。一般来说，商品价格上升，需求(购买、消费)会减少；商品价格下降，需求（购买、消费）会增加； ②价格变动对生活必需品的需求量影响较小（需求弹性小）；价格变动对高档耐用品的需求量影响较大（需求弹性大）； ③商品的需求量还受相关商品价格变动的影响; 当一种商品价格上升，其需求量会减少，其替代品需求量会增加，互补品需求量会减少； 当一种商品价格下降，其需求量会增加，其替代品需求量会减少，互补品需求量会增加。 ☆☆3.价格变动对生产经营的影响：①调节产量。②调节生产要素的投入。 ③依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率。④以市场为导向，生产适销对路的高质量产品。 二、消费 ☆☆☆1、影响消费的因素及提高消费水平的措施 影响消费水平的根本因素是经济发展水平。提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、提高国家经济发展水平。 收入是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。 消费水平还受未来收入预期影响。要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。 收入差距会影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水平降低。要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观；加强宏观调控，采取财政、税收等手段调节收入分配；统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关注社会公平。 物价变动会影响人们的消费需求（购买力）。要大力发展生产，保证市场有效供给；要加强宏观调控，稳定物价。 6. 人们的消费行为还受到消费观和消费心理的制约，应引导人们树立正确的消费观。 7.. 政府要培育新的消费热点，加快消费结构升级，提高消费水平，充分发挥消费对生产的促进作用。 ☆☆☆2、消费原则（做一个理智的消费者--------树立正确的消费观） ①量入为出，适度消费（要在自己的经济承受能力之内进行消费-------消费既不超前，也不滞后) ②避免盲从，理性消费(要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。) ③保护环境，绿色消费（我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念） （绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，以可持续发展为核心。） ④勤俭节约，艰苦奋斗 ☆☆☆3、生产与消费的关系 A、生产决定消费。生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。 B、消费对生产有重要的反作用。消费拉动经济增长、促进生产发展。 ①消费是生产的动力和最终目的。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。 三、社会再生产过程：

新版2021年政治必修1《经济生活》复习提纲

政治必修1《经济生活》复习提纲 学习就像一场战争，一场赛跑，它不会因你而停止，而你要因它而奋斗! 政治必修1 《经济生活》复习提纲 第一单元生活与消费 1、货币：(1)货币的本质【商品】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。【货币本质】货币的本质是一般等价物。一般等价物是一种普遍乐意接受的特殊商品，它能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。【货币职能】货币具有价值尺度、流通手段的基本职能，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。【纸币】含义：纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果超过这个限度就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序，如果过低于这个限度就会引起通货紧缩，导致消费不足、市场疲软、经济衰退和失业增加。措施：目前我国经济增速放缓和下行压力大，要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，减税增支，下调利率，适度增加货币供应，刺激总需求，扩大内需，拉动经济增长。流通中所需要的货币量 = 待售商品和服务的价格总额/ 货币流通速度。 (2)信用卡和外汇【信用卡】含义：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。功能：集存款、取款、借款、

消费、查询、结算为一体，给持卡人带来便捷的服务。【外汇】含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段;汇率是两种货币之间的兑换比率。如果100单位外币可以兑换更多的本币，表明：外币汇率上升，外币币值升值;本币汇率下降，本币币值贬值。利弊：人民币贬值，有利于出口，不利于进口;有利于引进外资，不利于海外投资;有利于外国人到中国旅游、留学和购物，不利于中国人到国外旅游、留学和购物。 2、价格(1)影响价格的因素 【供求与价格】供求影响价格，供不应求时，价格上涨，供过于求时，价格下降。价格影响供求，价格上涨时，供给增加而需求减少，价格下降时，供给减少而需求增加。【价值与价格】价值决定价格，价值量大价格就高，价值量小价格就低。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。企业只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间并且低于社会必要劳动时间，才能在市场竞争中处于有利地位。只有提高社会劳动生产率，才能缩短社会必要劳动时间，减少单位商品的价值量。单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。【价值规律】内容：商品的价值量由社会必要劳动时间决定;商品交换以价值量为基础实行等价交换。表现形式：价格围绕价值上下波动。 (2)价格变动对经济生活的影响【价格变动对消费的影响】价格上升时人们会减少购买，价格下降时人们会增加购买。价格变动对生

高中政治经济生活知识点归纳

高中政治经济生活知识点归纳 生活与消费 1.商品的两个基本属性是使用价值和价值 2.货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺 度和流通手段 3.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的货币量=待售商品量×价格水平÷货币流通速度。 4.外汇汇率升高和外汇汇率跌落 如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。 5.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价 值量与社会劳动生产率成反比。 6.价值规律的内容和表现形式 价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社 会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价 交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围 绕价值上下波动。 7.价格变动会产生哪些影响？ (1)对人们生活的影响：

①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。（互为替代品/互补商品） (2)对生产经营的影响： ①调节生产规模 ②提高劳动生产率 ③生产适销对路的高质量产品 8.影响消费的因素：主要是居民的收入（当前可支配收入、对未来收入预期、社会总体消费水平）和物价水平。 9.消费结构的含义？变化趋势？ 消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。 10.恩格尔系数的含义？变化的意义？ 恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。 恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改

高中政治必修一经济生活知识点总结

高中政治必修一《经济生活》复习知识点 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 1、商品的含义及其基本属性 含义：商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。 商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。 2、货币的含义、本质和基本职能 含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。 货币的本质：是一般等价物。 货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。 价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。 流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能则需要现实的货币。 3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩 纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。 纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。 通货膨胀和通货紧缩

4、信用卡的含义、功能及优点 广义的信用卡是指具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。 狭义的信用卡是指商业银行信用卡。它是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 信用卡集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体。 使用信用卡可以减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。 5、外汇和汇率 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率是指两种货币之间的兑换比率。如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明外币升值、外币汇率上升；反之，说明外币贬值、外币汇率跌落。 人民币升值的利：①人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品。②人民币升值使企业进口商品可节省一笔费用。③人民币升值使中国老百姓手中的财富更加值钱。人民币升值的弊：①人民币升值导致出口商品价格提高，国际市场竞争力减弱，出口贸易更加困难，加大国内就业压力。②人民币升值使外商在中国市场的实际购买力受到损失，影响外来投资。 ③人民币升值使我国外汇储备贬值。 ★6、树立正确的金钱观 金钱在现代经济生活中的意义：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。 树立正确的金钱观：①对于金钱要取之有道，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。②对于金钱要用之有度，花钱要有所节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省。③对于金钱要用之有益，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 第二课多变的价格 1、供求关系对价格的影响 气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素通过改变商品的供求关系来影响商品的价格。 当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成买方市场。当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖方市场。 2、价值决定价格 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 3、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在同样生产条件下生产同类商品的绝大多数劳动者的劳动时间。 商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。 4、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率 如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。 若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。 5、企业提高个别劳动生产率的意义

高中政治经济生活知识要点

经济生活 第一单元生活与消费 考点1：商品的含义及基本属性(A) (1)商品的含义：用于交换的劳动产品。（以前购买现在正在使用的不是商品） (2)商品的两个基本属性：使用价值和价值。 考点2：货币的概念、本质(A) (1)货币的概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（金银） (2)货币的本质：一般等价物。 考点3：货币的两个基本职能(B) 基本职能：价值尺度和流通手段 (1)价值尺度：（标价） 含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 原因：货币本身是商品，有价值。 要求：只需观念上的货币。 价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 (2)流通手段： 含义：货币充当商品交换的媒介的职能。

要求：必须用现实的货币。 考点4：纸币的含义及发行规律(A) (1)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。注：纸币没有价值，有使用价值。 (2)纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 考点5：信用卡的功能(A) (1)含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。 (2)功能及优点；集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 考点6：外汇和汇率的含义(A) (1)外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 外汇汇率↑→外币↑→人民币↓ 考点7：树立正确的金钱观(C) (1) 金钱在现代经济生活中的意义：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能

高一政治必修一《经济生活》知识点总结

高一必修一 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能： 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素： 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 劳动生产率：劳动者的生产效率。劳率’↑生产品量↑劳时’↑

2020年高考政治复习 经济生活 基本知识点总结梳理

《经济生活》基本原理精华版

㈠神奇的货币 1.商品的含义及基本属性 ⑴商品是用于交换的劳动产品。 ⑵商品是价值和使用价值的统一体。 ⑶使用价值是商品价值的物质承担者。 2.货币的本质及其职能 ⑴货币的本质是一般等价物。 ⑵货币的基本职能：价值尺度和流通手段 ⑶货币的非基本职能：支付手段、贮藏手段、世界货币 3.汇率变化对经济的影响（以本币汇率上升为例） ⑴贸易：利于该国进口；不利于该国出口。 ⑵投资：利于该国对外投资；不利于该国吸引外商投资。 ⑶消费：有利该国企业或居民的境外消费；不利于国外企业或居民到该国消费。 ⑷债务：利于该国偿还外债；不利于该国收回外债 由此可见，汇率变动时利弊共存，不能片面强调“利”或是片面强调“弊”。 4.保持人民币币值稳定的含义及意义 ⑴含义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 ⑵意义：有利于人民生活安定，有利于国民经济持续快速健康发展；有利于世界金融稳定、经济发展。 ㈡多变的价格 1.影响商品价格的因素 ⑴价值决定价格：价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 ⑵供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降。 ⑶市场调节的弊端：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者经营者恶意囤积，哄抬物价。 ⑷国家宏观经济政策：财政政策、货币政策、价格政策、税收政策等。 ⑸消费者的消费心理及其购买力：消费者盲目跟风、“买涨不买落”等。 ⑹文化因素：宗教信仰、民族习俗等。 ⑺自然因素：季节变化、自然灾害、时间、地域等。 2.稳定物价的措施 ⑴依靠技术进步，提高劳动生产率，降低生产成本。 ⑵调节产量，大力发展生产，保障商品的有效供给。 ⑶加强市场监管，通过法律手段和行政手段，打击市场炒作等违规违法行为。 ⑷加强科学宏观调控，通过财政政策、货币政策等有效调节社会总供给和总需求。 ⑸消费者要树立正确的消费观念，理性消费。 3.价格变动对生活消费的影响 ⑴同一商品：一般说来，价格上升，人们对该商品的需求量减少；反之亦然。 ⑵不同商品：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小；对高档耐用品需求量的影响比较大。 ⑶替代商品：一种商品价格上涨，该商品的需求量减少，它的替代品的需求量增加；反之亦然。 ⑷互补商品：一种商品价格上涨，该商品的需求量减少，它的互补商品的需求量也减少；反之亦然。 4.价格变动对生产经营的影响 ⑴价格变动促使企业调节生产规模。价格上涨，增加产量；价格下跌，减少产量。 ⑵调节生产要素的投入。某种生产要素价格上涨，减少该要素投入；反之亦然。 ㈢多彩的消费

中职《经济政治与社会》期终试卷及答案

xx职教中心14中职班《经济政治与社会》期终试卷班级学号姓名得分 一、填空题（每空1分，共25分） 1、任何商品都是和的统一体。 2、科学消费观的内涵是，适度消费；，合理消费；，绿色消费；，。 3、我国法定公司的形式有两种，即和。 4、按照科学发展观的要求，在发展经济中坚持与基本原则，促进经济、与的和谐发展。 5、我国实行的政党制度是。6当今时代的主题是和。 7、社会主义和谐社会的总要求是、、、 、人与自然和谐相处。 8、我国宪法规定公民的政治权利是、、。 9、在社会保障中处于核心地位的是. 二、是非题（对的打√，错的打×）（2分×10，共20分） 1、金钱是万能的。我们要不惜一切代价挣钱。 2、要买就买名牌、高档商品。价廉物美的商品不好。 3、要成为高素质的劳动者，主要是上班时候的事。现在学习为时过早。

4、我们已经实现小康生活，还谈节约和艰苦奋斗干什么呢？！ 5、在农村，由于有了新型合作医疗，农民看病一分钱都不要了。 6、人生需要规划，钱财需要打理。作为学生，一定要学会理财。 7、人无德不立，国无德不兴。作为学生首先要讲道德。 8、大力发展教育，要坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。 9、万贯家财，不如一技在身。中职生要掌握技能。 10、社会发展必须坚持以人为本。 三、单项选择题（每题2分，共34分） 1、下列各项不属于商品的是（） A、超市卖的矿泉水 B、导游给客人提供的服务 C、作为生日礼物送给同学的音乐盒 D、在饭店吃的年夜饭 2、小明选购商品时，特别注意商品的质量。这说明他关注（） A、商品的使用价值 B、商品的价值 C、商品的外观 D、商品的价格

高中政治经济生活复习提纲

高中政治经济生活复习提纲 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 商品：①含义：用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件：A、必须是劳动产品。B、必须用于交换。 ③商品的两个基本属性：使用价值和价值。 2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。 ②货币的本质——一般等价物。 原因：它本身是一种商品。作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 ③货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。 3、金属货币与纸币 区别联系 货币货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币只代替货币执行流通手段的职能；纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。 注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 通货膨胀通货紧缩 含义物价总水平全面地持续地上涨。物价总水平全面地持续地下跌。 表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 成因①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。①纸币发行过少；②社会需求不足等。 影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。但通货膨胀使纸币贬值，物价上涨，居民的购买力和生活水平下降，影响人民的生活和社会的经济秩序。短期内适度的通货紧缩使得纸币升值，物价上涨，居民的购买力增强，给居民带来实惠。但从长远看会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，严重影响投资者的信心，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 措施①紧缩型财政政策（增加税收、减发国债、减少财政支出）； ②紧缩型货币政策（提高存贷款利率、提高存款准备金率、减少货币发行量）。①扩张型财政政策（减少税收、增发国债、增加财政支出）； ②扩张型货币政策（降低存贷款利率、降低存款准备金率、增加货币发行量）。 5、结算有哪两种方式？结算中常用的信用工具及优点是什么？ 结算方式：①现金结算；②转帐结算。 信用工具：信用卡：含义：是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 6、外汇和汇率 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值。 7、保持人民币币值稳定