第一节生命之歌

第一单元音乐与生活

第一节生命之歌

教学内容：花城版高中音乐第一册第一课:欣赏乐曲《槟榔树下摇网床》、《婚礼场面》、《猎人的送葬行列》、《第六交响曲（悲怆）（第一乐章节选）。学习“摇篮曲”“舞剧音乐”“交响曲”“副部主题”等音乐知识。

教学课时：一课时

教学类型：音乐欣赏课

教学目标：

1.通过欣赏《槟榔树下摇网床》等乐曲，引导学生联系自己生活中的音乐经验，使学生认识音乐在我们生活中的广泛运用，体会“音乐伴随着我们终生”的道理。

2.引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。

教学重难点：

1.让学生体会音乐在生活中的重要性。

2.让学生用音乐要素对作品作出分析。

教学用具：电脑、音响、投影仪、多媒体课件

教材分析：

1.《槟榔树下摇网床》是一首广东民歌，歌曲以平缓、柔美的曲调和平稳的节奏唱出妈妈对婴儿的爱。

2.《婚礼场面》是舞剧《鱼美人》中的片段，由我国著名的作曲家吴祖强、杜鸣心所创作，剧情讲述的是：美丽善良的鱼美人爱上了勤劳勇敢的猎人，山妖嫉恨他们的美好爱情，在俩人举行婚礼时，施魔法将猎人沉入海底，夺走了鱼美人。猎人识破、拒绝了各种诱惑，鱼美人对爱情坚贞不屈，最后他们在人

参老人的帮助下，战胜了山妖，有情人终成眷属。《婚礼场面》描绘了婚礼的欢乐、喜庆，表现中国特有的风俗和田园风味。

3.《猎人的送葬行列》节选于奥地利作曲家马勒的《第一交响曲》的第三乐章，葬礼进行曲，一首卡洛风格的葬礼进行曲，启发这一段的是一幅讽刺画《猎人的送葬行列》，一群森林动物给猎人送葬，作出各种发笑的姿势。其使用了《雅各兄弟》的儿歌素材，这首儿歌英语称《你睡着了吗，约翰兄弟?》可能是动物在嘲笑死去的猎人。

4.《第六交响曲（悲怆）（第一乐章节选）柴可夫斯基的第六交响曲（悲怆）大约在1893年八月末至九月间完成，为作者的代表作。柴科夫斯基自认为这部交响曲是他一生中最成功的作品，也是他最得意的杰作。本曲首演于同年的十月二十八日，六天之后，作者不幸染上霍乱，与世长辞。本曲终成为柴科夫斯基的“天鹅之歌”。这首交响曲正如标题所示，强烈地表现出“悲怆”的情绪，这一点也就构成本曲的特色。柴科夫斯基音乐的特征，如旋律的优美，形式的均衡，管弦乐法的精巧等优点，都在本曲中得到深刻的印证，因此本曲不仅是柴科夫斯基作品中最著名、最杰出的乐曲之一，也是古今交响曲中第一流的精品。本交响曲旨在描写人生的恐怖、绝望、失败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定了一切肯定、享受人生的乐观情绪。作者在本曲中也刻意描写了人们为生活而奔忙的情景，但他揭示了一个永恒的真理——死亡是绝对的、无可避免的，而生活中的所有欢乐都是转瞬即逝的。作者所体现出的这类情绪，实际上反映的是在沙皇俄国末期，俄罗斯人民处于一种被压抑状况下的真实心态。

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、新课导入：音乐是我们生活中必不可少的调味剂，它伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌。

播放课件，欣赏音乐。

（一）欣赏《槟榔树下摇网床》

1.讲解音乐知识《摇篮曲》

师：人们从诞生的那一刻起，音乐就陪伴着人生。妈妈哼唱出的摇篮曲，倾诉着她全部的爱与期望……，那何为“摇篮曲”呢？请同学们谈谈你印象中的“摇篮曲”是怎样的风格？

生：……

师：讲解音乐知识《摇篮曲》——原来是母亲在摇篮边为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成一种音乐体裁。既有声乐曲，也有器乐曲。其音乐形象亲切，曲调平缓、柔美，节奏平稳，富有摇晃感。学生们演唱舒伯特《摇篮曲》片段，感受这种音乐体裁的风格。

2.聆听乐曲

师：在聆听音乐的过程中，请同学们联系自己生活中的经历展开想象，听完音乐后请学生们谈谈自己的感想。

3.聆听《槟榔树下摇网床》，并用手轻拍出节拍，感受和体验妈妈的情感。（二）欣赏《婚礼场面》

1.导入：音乐见证着人生每一个神圣的仪式；音乐伴随着人生每一段丰富的经历。婚礼是人生的一大喜事，它的欢乐与喜庆更需要音乐来渲染。下面我们将欣赏的是舞剧《鱼美人》中的片段《婚礼场面》。

播放课件

①剧情简介：美丽善良的鱼美人爱上了勤劳勇敢的猎人，山妖嫉恨他们的美好爱情，在俩人举行婚礼时，施魔法将猎人沉入海底，夺走了鱼美人。猎人识破、拒绝了各种诱惑，鱼美人对爱情坚贞不屈，最后他们在人参老人的帮助下，战胜了山妖，有情人终成眷属。《婚礼场面》描绘了婚礼的欢乐、喜庆，表现中国特有的风俗和田园风味。

②作曲家简介：

【吴祖强】著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家。江苏常州武进人。中央音乐学院毕业后，曾留学于前苏联莫斯科柴可夫斯基音乐学院学习理论作曲。1959年他与杜鸣心合作为中国第一部芭蕾舞《鱼美人》创作音乐。1964年又与杜鸣心等人合作为舞剧《红色娘子军》创作音乐。成为中国舞剧音乐的代表作。

【杜鸣心】（1927～）著名作曲家、音乐教育家、。江苏常州武进人。中央音乐学院毕业后，曾留学于前苏联莫斯科柴可夫斯基音乐学院学习理论作曲。杜鸣心音乐创作颇丰，器乐作品尤为突出。其成名作中国舞剧《鱼美人》（与吴祖强合作）、中国芭蕾舞《红色娘子军》（集体创作）在保持和发展民族音乐特色，吸收外国舞剧音乐创作方面进行了成功的尝试，均被选入“20世纪中国音乐经典，其中主要音乐片段改编后成为音乐会保留曲目。

2.聆听交响乐团演奏的乐曲，结合所了解的故事情节，感受音乐情绪；

3.对比聆听两首钢琴独奏曲片段，思考：用你了解的音乐要素进行分析。（三）欣赏《猎人的送葬行列》

1.作品简介：《猎人的送葬行列》节选于奥地利作曲家马勒的《第一交响曲》的第三乐章，葬礼进行曲，一首仿卡洛风格的葬礼进行曲，启发这一段的是一幅讽刺画《猎人的送葬行列》，一群森林动物给猎人送葬，作出各种发笑的姿势。

2.聆听乐曲

师：请同学们边听音乐边思考，这首音乐的旋律你是否熟悉，它是由哪首儿歌改编而成的？

3.习作；请你将所听到的旋律写下来。

（四）《第六交响曲（悲怆）（第一乐章节选）

1.导入：音乐可以描述艰难坎坷的人生旅程，可以表达人们对生命的思考与追求。

2.作品简介：《第六交响曲（悲怆）（第一乐章节选）俄国著名的音乐家柴

可夫斯基所创作，交响曲旨在描写人生的恐怖、绝望、失败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定了一切肯定、享受人生的乐观情绪。作者在本曲中也刻意描写了人们为生活而奔忙的情景，但他揭示了一个永恒的真理——死亡是绝对的、无可避免的，而生活中的所有欢乐都是转瞬即逝的。

3.聆听乐曲，感受乐曲所表达的情感。

4.演唱音乐主题。

5.问题思考

师：请同学们边听音乐边感受乐曲的旋律如何表达出作曲家的情感？生：如歌的旋律，勾起了心灵深处的美好回忆。

师：不同的乐器音色对比，起了怎样的作用。

四、课后作业

1.整理一些在你生活中必不可少的音乐，侃侃它们都适合在什么场合中使

用。

2.请以《音乐与我》为题，写下你的感受。

五、总结：

生命，不仅仅是人类所独有，大自然的一切都拥有。让我们珍惜生命、爱护自然,聆听迈克杰克逊的《地球之歌》结束我们今天的课程。