好大一棵“和美”树——读《盛新凤讲语文》后感

爱心树小学生优秀读后感10篇

爱心树小学生优秀读后感10篇 《爱心树》读后感 今天我读了《爱心树》这本书，这是一本非常好的书。里面写的是一个孩子，他喜欢一棵大树，这棵大树也很喜欢这个孩子，这个孩子小时候经常爬到树上吃苹果，玩耍。后来孩子长大了，大树把能给他的都给了孩子，果实、枝条、树干这些全给了孩子了，但大树很快乐。 读了这本书我感动的流泪了，这本书写了大树对孩子无私的爱，我的爸爸妈妈就是我的爱心树，他们对我没有索取只有奉献，我要好好学习，长大了孝敬他们。 《爱心树》读后感 《爱心树》是一本图文并茂的绘本故事书，我非常喜欢这本书。书中讲述了一棵苹果树和一个小男孩成长的经历，这是一个很感人的故事。 男孩小的时候很喜欢大树，和大树一起嬉戏，他们在一起玩的非常开心。随着年龄一天天长大，男孩有了各种各样的要求，慢慢远离了那棵大树，大树很伤心。它一直盼望男孩的到来，男孩来了以后就提出需要钱、需要房子、需要娶妻、需要造船等各种要求。大树毫不吝啬地把一切都给了男孩，只剩下树根仍然为男孩当作休息的板凳。 读了这本书后，我被那棵爱心树的奉献精神所感动了。我要向那棵爱心树学习，去关心帮助那些需要帮助的人。不能像男孩那样自私，

对那些关心和帮助过我的人要懂得感恩。 《爱心树》读后感 今天，我看了一本书，名字叫《爱心树》，那里讲的是一个小男孩儿和一棵大树的故事。那男孩每天都来和大树玩，但当孩子逐渐长大，没时间来陪大树时，大树很孤独，而当孩子来时，大树就把自己的一部分送给孩子，最后，小男孩拿走了大树所有的东西，大树却依然快乐着。 看完这本书，我最感动的是：当小男孩来时，大树高兴地说不出话来：“来吧，孩子!”大树沙哑地说。读完这本书，我感觉大树真是无私奉献的一棵大树。可是小男孩却不是那样，我在想：“为什么大树对小男孩这么好，但小男孩却把大树的所有东西都拿走呢?大树真是一棵爱心树。我以后要向这棵大树学习，不向小男孩学习。 《爱心树》读后感 从前有棵大树，它非常喜欢一个小男孩，小男孩也非常喜欢大树。小男孩经常来大树底下玩耍，饿了就摘果子吃，累了就在树阴下休息。慢慢的小男孩长大了，经常向大树进行索取，大树每一次都答应他的要求。大树把能给的一切都给了他，只剩下光秃秃的半截树桩。很多年后小男孩变成了老爷爷，他来到了大树跟前，坐在那半截树桩上。 那棵大树多像我们的爸爸妈妈呀!他们每天为我们操心，照顾我们的生活，关心我们的学习，他们把最好的都给了我们，并不要求我们回报。我以后要多爱爸爸妈妈，让他们少操心。 《爱心树》读后感袁子涵

《爱心树》阅读指导课教学设计

《爱心树》阅读指导课教学设计 《爱心树》阅读指导课教学设计 作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是收集整理的《爱心树》阅读指导课教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 教材分析： 《爱心树》是美国诗人谢尔〃希尔弗斯坦创作的一部轰动世界文坛的经典作品。文章向我们讲述:大树给予男孩成长中所需要的一切,而自己却不图一丝一毫的回报;男孩从大树的身上享受着一份又一份的快乐与幸福,直到风烛残年,身心俱惫,仍然可以在仅剩的老树墩上休息……作者用简单的线条和充满诗意的文字,创作了一则生活寓言——这则寓言在施与受之间,也在爱与被爱之间。故事情节简洁,却给我们留出广阔的想象空间;拥有丰富的可开掘的素材。 教学目标： 1、引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。 2、培养学生边读边思的阅读习惯。 3、在阅读中，理解“给予”的崇高含义，感受爱与被爱，懂得

感恩。 教学过程： 一、激趣导入，超前悬思。 1、你喜欢看书吗？说说你在课外，都读过哪些书？ 看来，同学们读的书可真不少啊，都称得上是一个小书迷了！一本好书就是一轮太阳，照亮你世界！一本好书就是一种力量，引领你成长！书，是我们成长道路中最好的伙伴。与书为友，天长地久啊！ 2、出示ppt，介绍书 今天的阅读课，我们一起来阅读一本书，一本会让人会记住一辈子的书。这是一本怎样的书呢？让我们先来看看人们对这本书的评价： 2019年被美国评为100本最佳图书之一；2019年中国优秀儿童读物；2019年全国十佳童书。 美国教育部评选的百部最受教师和孩子喜爱的书之一。 作者是美国诗人谢尔〃希尔弗斯坦，一位享誉世界的艺术天才，集诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手于一身。 这本书非常令人感动，你们想读吗？ 3、出示ppt 这本书的名字就是——《爱心树》，读课题。 用你的眼睛去观察封面，你猜猜这本书写的是谁的故事？再猜猜这本书大概会讲一个什么样的故事呢？ 4、读书啊，就得这样一边读一边想，读着读着，想着想着，你能从文字中，画面上读出更多的东西。让我们一起边读边思，走进这

读《爱心树》有感

这样的“爱” ——读《爱心树》有感记得第一次阅读这本书是在读五年制师范的第四年，那是一堂儿童文学课。儿童文学的老师为了让我们能更真切地了解儿童读物，经常在课堂上让我们欣赏。原本总觉得小孩子看的书无非是一些绚丽的卡通漫画亦或是我们从小便已熟知的经典童话故事，不免觉得无聊。然而我们错了，现在小孩子的读物中无论是图画还是语句的设计，都是经过编者深思熟虑的，都从中透露着点点滴滴的道理，只要在阅读后细细地去回想，便能获得意想不到的收获。在绘本中，让我印象最深刻的便是《爱心树》。 大学毕业踏上工作岗位，成为了一名人名教师。在一次晨读课，我带领孩子们阅读了《爱心树》，孩子们看着大屏幕中简洁的画面，听我读一句句简练的话语，起初还有点浮躁的课堂却渐渐安静了下来，越往后读情绪便越投入在故事的情节中，我发现自己的声音开始变的梗塞，孩子的情绪也受到了影响。虽然孩子们并不能很好地用语言表达自己内心的感触，但这样就够了。 这本由天才绘本作家希尔弗斯坦所写的《爱心树》，虽然里面只有简单利落的黑白线条和简单的文字，但是却深深地吸引了我，让我一次又一次不思厌倦地去翻阅。究竟这本书具有了何般魔力，能让我如此迷恋，我想还是根源于文章所描述的一种引人深思的爱。 《爱心树》这个故事讲述的是：一个小男孩小时候经常跑去和一棵大树玩耍，采集树叶，藏猫猫，荡秋千……只要小男孩快乐，大树就会感到幸福！男孩渐渐长大了，他要做自己认为有意义的事情，不和大树做伴了，大树感到孤寂。有一天男孩来了，他向大树要钱，大树无怨无悔给小男孩自己的果实，让男孩卖掉换钱生活；很多天过去了，小男孩因为结婚，又来要房子，这棵大树让小男孩砍走树枝造房子，小男满足了，大树很快乐！后来，小男孩又想去远游，大树又让小男孩砍掉树干做船。船驶走了，大树很快乐，但是心里有些……（我想大树可能更多的是对孩子的眷恋）。过了好久，这个身心疲惫的男孩又回来了，大树说：“我什么都不能给你了，我只有老树墩”。看着孩子坐在自己的树墩上休息，大树很快乐…… 文中的大树奉献了自己的果实、树枝、树干甚至是自己的生命，它无怨无

一年级推荐书目绘本《爱心树》导读

绘本《爱心树》阅读课教学设计 这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间，也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述耐人寻味的故事，讲述一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理，禁不住流下热泪。 这是一本经典的图画书，它以简单利落的黑白线条勾勒形象，没有背景，留有很大的空白，给人巨大的想象空间，而文字的布局也富有动感“采集树叶”几个字,就像是树上的叶子正在悠悠飘落。图文的配合非常融洽，简单的线条，简单的文字，简单的故事，却掳获了无数读者的心。 1、通过阅读，了解《爱心树》内容，走近经典图画书。 2、通过讨论，探究《爱心树》内涵，了解经典图画书。 1、赏读封面，了解作者，观察环衬。 （1）赏读封面。 先让学生说说自己看到封面上画的是什么？而后猜想故事主要说了什么呢？ 这种嫩嫩的绿色，看了之后，你有什么感觉呢？ （2）了解作者。 谢尔.希尔弗斯坦（1930-1999）,享誉世界的诗人、卡通画家、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。有史以来最成功,最受孩子们喜爱的作家,20世纪最伟大的绘本作家之一,他一生创作无数,其儿童诗集和图画书风靡整个世界,绘本作品更是幽默温馨，简单朴实,其中含有着淡淡的人生讽刺与生活哲学，不只吸引儿童，更掳获了大人们的心,让他的作品跨越年龄层,成为值得咀嚼回味,一读再读的不朽经典。他的绘本被翻译成30多种语言，仅美国本土的销量就超过1800万册。 谢尔以正是以《爱心树》（the giving tree）一书轰动文坛，奠定了自己在当代美国文学界的地位。其他脍炙人口的作品还有：《失落的一角》(图画书历史上最为简单的一本书) 、《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》、《人行道的尽头》、《往上跌了一跤》等。 （3）观察环衬。 大片的白色让你想到了什么？看后你有什么感觉？学生自由谈。 其实大片的白色空白环衬是为了让我们展开丰富的想象而留下充分的空间。就让我们带着种种想象走进爱心树。 2、读文赏图以问题激发想象 第一面：“从前有一棵大树……”瞧，画家还没有画完整呢！靠我们班上的小画家来说说你如果画这棵大树，你会画什么样的大树呢？（生想象说） 第二面：“它喜欢上一个男孩儿。”找找在这一页我们能找到男孩的吗？（小脚丫）看着这个顽皮的小脚丫，猜猜它是个什么样的男孩儿呢？（生说）

儿歌歌词

十二生肖歌 小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯虎大王，最神奇，森林之中没得比兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气小白蛇，小青蛇，遥遥摆摆最有趣小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚 我是小宝贝 我是小宝贝从不怕累虽然功课一大堆 这个小BABY 最爱馋嘴就是还要吃奶嘴 哈哈我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会 时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝 爷爷他最疼我要什么他都给奶奶也总是说我是小宝贝 嗨我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会 时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝 我是小宝贝从不怕累虽然功课一大堆 这个小BABY最爱馋嘴就是还要吃奶嘴 哈哈我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会 时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝 爷爷他最疼我要什么他都给奶奶也总是说我是小宝贝 嗨我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会 时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝 手指歌 一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫 二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔 三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫 四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走 五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞

六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话 七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形 八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手 九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗 十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手 做早操小手帕 早上空气真叫好，小手帕，四方方， 我们都来做早操。天天带在我身上。 伸伸臂，弯弯腰，又擦鼻涕又擦汗， 踢踢腿，蹦蹦跳，干干净净多喜欢。 天天锻炼身体好。 搬鸡蛋小兔子乖乖 小老鼠，搬鸡蛋，小兔子乖乖，把门儿开开，鸡蛋太大怎么办？不开不开，我不开， 一只老鼠地上躺，妈妈不回来，谁来也不开。紧紧抱住大鸡蛋。小兔子乖乖，把门儿开开，一只老鼠拉尾巴，就开就开，我就开， 拉呀拉呀拉回家。妈妈回来了，我就把门开。小松鼠数蛤蟆 一二三四五，一个蛤蟆一张嘴， 上山打老虎，两只眼睛四条腿， 老虎找不着，扑通一声跳下水。 找到小松鼠。两个蛤蟆两张嘴， 松鼠有几个，四只眼睛八条腿， 扑通扑通跳下水。 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。

讲读爱心树课后随笔

讲读《爱心树》课后随笔 今天读写绘课,我给孩子们讲了一个很好听的绘本,名叫《爱心树》,故事不长,但让每个人都很感动。 故事的内容是这样的:有一个小男孩,他每天和一棵大树玩,有时爬树,有时捡树叶编王冠,有时荡秋千、吃苹果,还有时和大树捉迷藏,小男孩非常爱这棵树,树很快乐。小男孩慢慢长大了,很少找大树玩了,大树很孤独,它非常盼着小男孩来。后来小男孩一有困难才来找大树,第一次缺钱,大树把苹果给他,让他卖了换钱;第二次结婚没房子住,大树把树枝给他;第三次要船出海散心,大树又把树干给了他。小男孩每次都得到大树的帮助,高高兴兴地走了,大树非常快乐,毫无怨言,最后只剩下一个大树墩子。最后小男孩坐在大树根上休息。 孩子们听完这个故事,很感动,但也生小男孩的气,感动的是大树就像妈妈一样,关心爱护小男孩,满足他的各种要求,，但是他却不懂事。 绘本前有这么一句话“读这本书,有人三岁,有

人八十岁。读完这本书,有人花了三分钟,有人用了一辈子。”我用好了三分钟阅读完，但是在给孩子们看讲的时候我竟然泪眼婆娑。这短短的文字给我们讲述了一个简短但耐人寻味的故事,这就是我们每个人的故事,这颗树就是我们的父母。小时候,我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后怀揣着对梦想的追求,我们毫无眷恋地离开了爸爸妈妈。当我们需要什么东西或者遇到麻烦的时候,才会回到他们身边。但我们的父母呢,就像那棵大树一样,停留在原处期盼着我们的回归,并倾其所有使我们开心快乐,我们的快乐就是他们最大的快乐。 《爱心树》的故事让我感叹人世间父母对子女的疼爱,他们总是在施与受之间、在爱与被爱之间没有怨言、毫无代价的选择前者,而且有求必应。就像那棵苹果树一样,为小男孩不停付出,从树叶、果实、树枝、树干到仅剩的树根,然后忍着寂寞等候着他的到来,以便供应男孩不同阶段的需求。但是在感叹的同时,我更注意到苹果树在独守寂寞时的那份失落。正如天下千千万万个父母们付出一生心血,把儿女拉扯成人后,在所剩无几、日渐衰老的生命里那份深埋在心底的无助和哀伤。每个人都有自己的父母,每个人都在父母面前扮演过那个贪求不厌的孩子,

【最新】《爱心树》读后感一年级范文二

【最新】《爱心树》读后感一年级范文二 >给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事.一棵大树很爱一个男孩,经常向他提供许多他用的着的东西.而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍,但却根本没把大树当一回事.最后大树被男孩整棵砍倒,只留下一小截树桩,可是却没有丝毫怨言,后来男孩事业无成,仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅. 我不敢想象,一棵苍天大树,他完全可以在男孩吃它的果子,摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来,让他终身残疾避免以后被砍倒的事实.再或者是在男孩即将挥动斧头要砍自己的时候,用枝条重重地抽打他的手,给他以严重的教训,让他再也不敢打自己的主意.可它没有,哪怕是在自己作为树的生命的最后时刻,它依然无怨无悔地给男孩当了座椅.无私地奉献自己的一切,且毫无怨言,这是一种多么浩瀚和深沉的大爱啊! 大树其实就是大自然的代表,而男孩就是贪欲旺盛的人类的代表.起初人类对大自然的奉献感激不尽,但是随着时间的流失,便开始觉得这是理所当然的.于是开始疯狂地向大自然索取,面对人类的行为,大自然也是一直忍气吞声,默默地接受这一切.可是大自然不同于文中的大树,它可不会一直忍让下去,咱们中国有句俗话,虽然浅显易懂,但是却以针见血: 不是不报,时候未到. 这就是所谓的因果关系,如今人类已经埋下了这个因,那这个果,大自然是迟早要报的了. 看着看着,我又想到父母.朋友.孩子.每一个人来到这个世上,都不是无牵无挂的,父母给予其生命,老师为其启智,朋友为其排忧解难.他们都是我们生命中的那棵爱心树,在我们需要他们的任何时候,都会毫无怨言地帮助我们,支持我们.而我们,尤其是现在的孩子,多像那个男孩,有了快乐独自享受,一有困难,一有挫折,才会想起他们.

爱心树(完整故事)

爱心树 1.爱心树 2.从前有一棵大树 3.它好爱一个小男孩儿。男孩儿每天会（）跑到树下，大树总会（）地欢迎他。 4.男孩收集树叶,把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王。 5.他也常常爬上树干， 6.在树枝上荡秋千， 7.吃树上结的苹果， 8.同大树捉迷藏。 9.累了的时候，就在树阴里睡觉。 10.男孩也爱这棵树……非常非常爱它！大树很快乐。 11.但是时光流逝，孩子逐渐长大，不再和大树玩耍了，大树常常感到孤寂 12.男孩带来了心爱的女孩子一起躺在树下乘凉、聊天。 13.男孩走了，大树感到很寂寞。 14.有一天，孩子来到树下 15.大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩 一会儿。你会很快活的！” 16.“我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。我需要些钱，你 能给我一点儿钱吗？” “很抱歉，”大树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。” 17.于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。 大树很快乐。 18.很久很久，孩子没有再来看望大树。大树很难过。 19.后来有一天，孩子又来了。大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！” 20.“我有很多事要做，没有时间爬树了。“孩子说，“我需要一幢房子保暖。”他接着说，“我要娶个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一幢房子。你能给我一幢房子吗？” 21“我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。” 22.于是那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把它们拿走，盖了一幢房子。 23.大树很快乐。

桜の木になろう(变成樱花树)歌词[中日+汉字假名]

桜の木になろう 春色(はるいろ)の空(そら)の下(した)を 君(きみ)は一人(ひとり)で歩(ある)き始(はじ)めるんだいつか见(み)た梦(ゆめ)のように 描(えが)いてきた长(なが)い道(みち) 制服(せいふく)と过(す)ぎた日々(ひび)を 今日(きょう)の思(おも)い出(で)にしまい込(こ)んで新(あたら)しく生(う)まれ変(か)わる その背中を见守(みまも)ってる 不安(ふあん)そうに振(ふ)り向(む)く 君(きみ)が无理(むり)に微笑(ほほえ)んだ时(とき) 頬(ほお)に落(お)ちた涙(なみだ)は 大人(おとな)になるための ピリオド… 永远(えいえん)の桜(さくら)の木(き)になろう その仆(ぼく)はここから动(うご)かないよ もし君(きみ)が心(こころ)の道(みち)に迷(まよ)っても爱(あい)の场所(ばしょ)がわかるように立(た)っている 教室(きょうしつ)のひなたの中(なか) クラスメイトと语(かた)った未来(みらい)は 今君(いまきみ)が歩(ある)き出(だ)した その一歩目(いっぽめ)の先(さき)にある 満开(まんかい)の季节(きせつ)だけを 君(きみ)は懐(なつ)かしんでいてはいけない 木枯(こが)らしに震(ふる)えていた 冬(ふゆ)を越(こ)えて花(はな)が咲(さ)く 谁(だれ)もいない校庭(こうてい) 时(とき)に一人帰(ひとりかえ)っておいで 卒业(そつぎょう)したあの日(ひ)の 辉(かがや)いている君(きみ)に

会(あ)えるよ 永远(えいえん)の桜(さくら)の木(き)になろう スタートの目印(めじるし)になるように 花(はな)びらのすべてが散(ち)っていても 枝(えだ)が両手広(りょうてひろ)げながら待(ま)っている どれもみんな胸(むね)に押(お)し花(ばな)のような 决心(けっしん)をどこかに忘(わす)れている 思(おも)い出(だ)して 桜(さくら)が咲(さ)く季节(きせつ)に 仆(ぼく)のことを… 一本(いっぽん)の木(き)を… 永远(えいえん)の桜(さくら)の木(き)になろう その仆(ぼく)はここから动(うご)かないよ もし君(きみ)が心(こころ)の道(みち)に迷(まよ)っても爱(あい)の场所(ばしょ)がわかるように立(た)っている 展现春色的天空下 你独自开始前行 一如曾经拥有的梦想 所描绘的漫长前路 穿着制服度过的日子 将收藏进今天的回忆 你那焕发新生的背影 会默默守护到永远 当不安似地回头 你勉强着微笑时 脸上洒落的泪水 是成为大人的 句号 化作永远的樱花树 对我不会离开这里 若是你心路迷惘 我会为你指引爱的所在一直伫立 教室里的向阳处

爱心树的读后感

爱心树的读后感 爱心树的读后感范文一 今天，我读了一篇文章，名字叫《爱心树》。 《爱心树》主要讲述一个男孩与一棵树的故事。这棵树很喜欢这个男孩，这个男孩在它身边，它就会很快乐。男孩小时候，爬上树荡秋千、吃果子；长大了，卖树上的果子换钱；成年了，砍树枝盖房子；老了，砍树干做船航行；最后累了，又坐在树桩上歇息。 树把自己的一切都无私地给了男孩，而男孩一味地向树索取。 这个故事里的树其实就是我们父母的化身，男孩则代表我们自己。小时候，我们围绕在父母身边。单纯快乐地在父母提供的的树荫下玩耍；长大后离开父母，好长时间不去看他们，回去一次，却向父母索取东西。但是父母从不在乎，反而把自己能够给予的东西都给了孩子，父母最开心的时候，是孩子回来的时候！孩子对父母索取，父母是毫无怨言的，是心甘情愿的，只要孩子快乐，自己也就快乐！ 但是，作为孩子的我们有没有想过？父母应该永远为我们做这些事吗？尤其是我们长大了，我们能给予父母什么呢？ 我们应该记住：爱是不能无限索取的，还应该及时回报！ 生活中，给下班的父母倒杯热开水，或为他们捶一会儿背，或为父母做一些家务，做一些力所能及的小事，父母就会感受到孩子对自己的爱！ 父母就是那棵树，那棵树时时刻刻在奉献自己给予我们，当我们坚强的后盾！也许有人觉得这个孩子太残忍，但回想一下自己的行为，有几个不是这样对待自己的父母？ 爱是一种奉献，当我们懂得爱时，也应该懂得奉献！ 《爱心树》的读后感范文二 《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一个男孩，经常向他提供许多他用的着的东西。而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍，但却根本没把大树当一回事。最后大树被男孩整棵砍倒，只留下一小截树桩，可是却没有丝毫怨言，后来男孩事业无成，仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。 我不敢想象，一棵苍天大树，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来，让他终身残疾避免以后被砍倒的事实。再或者是在男孩即将挥动斧头要砍自己的时候，用枝条重重地抽打他的手，给他以严重的教训，让他再也不敢打自己的主意。可它没有，哪怕是在自己作为树的生命的最后时刻，它依然无怨无悔地给男孩当了座椅。无私地奉献自己的一切，且毫无怨言，这是一种多么浩瀚和深沉的大爱啊！

绘本《爱心树》原文

爱心树 从前有一棵大树，它喜欢上一个小男孩儿。 男孩儿每天跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树荫里睡觉。小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它。 大树很快乐。 但是，时光飞逝。孩子逐渐长大。大树常常感到孤寂。 有一天，孩子来看大树。大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！” “我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西，我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？” “很抱歉，”大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果，把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。” 于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。 大树很快乐。 很久很久，孩子没有再来看望大树。大树很难过。 后来有一天，孩子又来了。大树高兴地摇晃着身体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！” “我有很多事要做，没有时间爬树了。”孩子说，“我需要一幢房子保暖，我要娶个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一幢房子，你能给我一幢房子吗？” “我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房子，你就会快活了。”

于是，那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把他们拿走，盖了一幢房子。 大树很快乐。 孩子又有很长时间没有来看望大树了。 当他终于又回来的时候，大树非常高兴，高兴得几乎说不出话来。“来吧，孩子，”她声音沙哑着说，“来和我玩玩儿吧！” “我年纪已经大了，心情也不好，不愿意玩儿了。”孩子说，“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？” “把我的树干砍断用它做船吧，”大树说，“这样你就可以到远方去，你就会快活了。” 于是孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。 大树很快乐，但是心里却有些…… 又过了很久，那孩子又来了。 “非常抱歉，孩子，”大树说，“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。” “我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”孩子说。 “我没有枝条了，”大树说，“你没法儿在上面荡秋千了。” “我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 “我也没有树干，”大树说，“不能让你爬上去玩儿了。” “我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。 “真是抱歉，”大树叹了口气说，“我希望还能给你点儿什么东西，但是我什么也没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉。” “我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。”

儿歌歌词

1. 小燕子 小燕子穿花衣年年春天来这里 我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告诉你今年这里更美丽 我们盖起了大工厂装上了新机器 欢迎你长期住在这里 2. 春天在哪里 春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩…… 春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩…… 春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩…… 春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂 春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂 3. 鲁冰花 我知道半夜的星星会唱歌 想家的夜晚它就这样和我一唱一和 我知道午后的清风会唱歌 童年的蝉声它总是跟风一唱一和 当手中握住繁华心情却变得荒芜 才发现世上一切都会变化 当青春剩下日记乌丝就要变成白发 不变的只有那首歌在心中来回的唱 天上的星星不说话地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨妈妈的心呀鲁冰花 家乡的茶园开满花妈妈的心肝在天涯 夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光鲁冰花 啊～闪闪的泪光鲁冰花 ……. 啊～闪闪的泪光 4. 娃哈哈 我们的祖国是花园花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们每个人脸上都笑开颜 娃哈哈娃哈哈每个人脸上都笑开颜…… 大姐姐你呀快快来小弟弟你也莫躲开 手拉着手儿唱起那歌儿我们的生活多愉快 娃哈哈娃哈哈我们的生活多愉快…… 5. 小兔子乖乖 小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来不开不开我不开妈妈没回来谁来也不开 小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来 就开就开我就开妈妈回来了这就把门开 6. 种太阳 我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳 播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳 一个送给送给南极一个送给送给北冰洋 一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上 啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦……种太阳 到那个时候世界每个角落 都会变得都会变得温暖又明亮 7. 读书郎 小么小儿郎背着那书包上学堂 不怕太阳晒也不怕那风雨狂 只怕先生骂我懒呀没有学问无脸见爹娘 朗里格朗里格朗格里格朗没有学问无脸见爹娘小么小儿郎背着那书包上学堂 不是为做官也不是为面子光 只为穷人要翻身不受欺辱不做牛和羊 朗里格朗里格朗格里格朗不受欺辱不做牛和羊 8. 花仙子 露露……美丽的七色花儿带给人们幸福和欢畅 究竟在哪里花儿静悄悄开放 我们到处寻找寻找你满怀信心和希望 大波斯菊花当作帽子戴头上 小小蒲公英在我身边轻飘飘 金合欢树林树冠浓密遮住天路途遥遥通向远方 你可知道花仙子就是我我的名字叫做露露姑娘 总有一天你会看到七色花儿来带着幸福来到你身旁露露…… 9. 蓝精灵 在那山的那边海的那边有一群蓝精灵 他们活泼又聪明他们他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那绿色的大森林 他们善良勇敢相互多关心 噢可爱的蓝精灵噢可爱的蓝精灵 他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐多欢欣 10. 哆来咪 哆唱歌儿快乐多 来你不要掉眼泪 咪你真是太甜蜜 发我有个好办法

爱心树读后感200字

爱心树读后感200字 小编为大家搜集了关于《爱心树读后感200字》，供大家参考。更多文章请关注本网站。 一 《爱心树》讲的是一棵大树和一个孩子的故事。小孩子和大树一起玩耍，荡秋千，吃树上的果子。大树老了，小男孩也长大了。大树把她所有的东西全给小男孩了，让他去造房子造船。最后大树变成了一个树桩。树儿会哄一个顽皮的小男孩，真不容易!书中的爱，是母爱，心是心灵。 爱心树，就是母亲用心、专心地去理解、去爱护孩子。小男孩有这么一个母亲，真幸福!读了《爱心树》这本书，我懂得了，对于孩子要用心地去教养。不管小孩子多顽皮，母亲也要保护孩子。用心来哄是对的，用嘴来哄是错的。知道这个道理的妈妈，才是好父母。做好父母，先从这件事学起。有这样父母的孩子才会非常地幸福! 二 《爱心树》讲的是大树的无私奉献，大树的博大胸怀，都让我感动。他为男孩付出了那么多，却一点儿也不求回报。在我的生活中，也有两棵这样的大树在时时庇护着我，为我遮风避雨，他们就是我亲爱的爸爸、妈妈。无论何时何地，他们一直在我身旁，给我世上最深最厚的爱，让我无忧无虑地健康成长。而我却习以为常地享受着这一切，不以为然。

今天《爱心树》让我感到了心灵的触动，我的眼睛也湿润了。爸爸、妈妈对于我只有无私的给予，却从不求回报。我可不能做那故事中的孩子。我也要做一个懂得感恩懂得爱的孩子。 三 爱心树，可感动了，把我感动的都哭了。你们也想看吗?那我就读给你听：有一棵树，他喜欢上一个男孩。男孩每天都会来到树下，采集树叶、想像自己就是森林之王，可是。孩子渐渐长大了。第一天、孩子来了、大树说，来吧跟我玩好吗，我已经长大了。不再玩了，再说我也没心情，大树很失望，好久好久，男孩没来看大树。大树很失望。 有一天，男孩终于来了。这一次大树。高兴的连说都说不出来话了。完。爱心树。这是一个真实的故事，爱。 四 今天我读了一本书叫：《爱心树》讲的是从前有一棵大树，就像妈妈一样它喜欢上了一个男孩，每天和这个小男孩一起玩。让男孩在树枝上荡秋千，吃它的果实。小男孩也爱上了这颗大树，大树很快乐。渐渐的男孩长大了，他很少来看大树，大树很伤心。终于有一天男孩子来了，说：他需要钱，大树说：，我没有钱。我只有苹果你拿去卖了，你就会有钱了。男孩子爬上树摘走了苹果，大树很快乐。后来男孩继续拿走大树的树枝，和树干，分别盖了房子和做了一条小船。大树仍然很高兴!

《爱心树》小学生读后感10篇

《爱心树》小学生读后感10篇 《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。今天橙子就与大家分享《爱心树》读后感，仅供大家参考! 《爱心树》读后感 昨天，我和妈妈一起看了绘本《爱心树》，我觉得大树妈妈太伟大了。为了那个小男孩付出了自己的所有，只为了小男孩可以快乐。 我想到了我的爸爸妈妈，他们不也是这样对我的吗!有求必应，从不让我失望! 爸爸妈妈我爱你们! 《爱心树》读后感 从前有一棵大树，她爱上了一个男孩。她为了表达对男孩的爱，她将自己能给的和不能给的，都给了男孩，甚至自己的生命。 她把苹果给他，让他用这些苹果赚钱。她用自己身上的树枝给男孩造房子……她一直陪伴到男孩一点一点老去。 男孩从小不劳而获，没有用自己的劳动创造美好的生活。我们不能像男孩一样，不可以少壮不努力，老大徒伤悲。 《爱心树》读后感 今天，我读了《爱心树》这本书，这本书写得非常好，我很喜欢。 《爱心树》写了一个孩子和一棵大树的故事。孩子小的时候，喜欢在大树上吃苹果、荡秋千，在大树下乘凉，大树很快乐。孩子长大了，需要钱，用大树的苹果换来了钱，孩子到了中年，需要房子，拿走了大树的树枝，孩子需要船到远方，又拿走了树干去做船，到了晚

年，孩子累了，大树又把仅剩下的树墩给孩子坐，大树依然很快乐。 从这个故事中，我知道了，“大树”非常有爱心，非常爱帮助别人，这种忘我奉献的精神值得我们学习。这又让我想到了我的爸爸和妈妈，他们不就正像这棵大树一样，为了我奉献着自己的一切，我一定要好好学习，将来报答父母。 《爱心树》读后感 今天下午第三节课是阅读课，古老师(也就是我们班的语文老师)让我们看《爱心树》这篇文章。 书上讲到：一个小男孩，小的时候爱和一棵树玩耍，这棵树每次见到这个小男孩来，她都会很开心。小男孩长大了不怎么常来了，这棵树就非常伤心。有一天这个小孩来了，可他已经长大成人了。树说：“来吧，孩子，来爬树、摘苹果吧!”这个小孩说：“我没钱了，你给我点钱吧。”树说：“我没钱，你把我身上的苹果摘下来，拿走去城里卖吧!”小孩爬到树上把苹果一一摘下来拿走去卖了。就这样小男孩一次一次又一次的问大树索取要了王子合川。可树没有，就让小男孩把她的树枝和树干拿走去造。小男孩就拿走了，树只剩下树根了。树说她每次很开心，其实这不是真的，她心里不怎么开心。这棵树其实就是我们的母亲，她们什么都没得到，反而我们一次一次的索取要她们的东西。 看过这篇文章后，我懂得了我们长大后要多多陪伴父母、孝敬父母、孝敬长辈。不要像这个小男孩，只会索取不回报。 《爱心树》读后感

一年级《爱心树》阅读题

一年级《爱心树》阅读题 一选择题。 1.小男孩每天都跑到树下采集树叶，给自己做( ) A.房子 B.王冠 C.帽子 2.小男孩经常爬上树干，在树枝上( ) A.睡觉 B.摘树叶 C.荡秋千 3.小男孩玩累了的时候，就在树荫里( ) A.躺着休息 B.乘凉 C.睡觉 4.大树开始感到很快乐的原因是( ) A.小男孩非常爱她 B.大树长的很茂盛 C.大树结了很多苹果 5.后来，大树常常感到孤寂，原因是( ) A.大树生病了 B.小男孩长大了，不爱找大树玩了 C.大树不能结果实了 6.大树让小男孩把( )拿到城里卖掉，换了很多的钱。 A.树叶 B.苹果 C.树干 7.小男孩用大树给的( )盖了一幢房子。 A.树干 B.苹果 C.树枝 8.小男孩用大树的( )做成了船。 A.树枝 B.树干 C.树墩 9.文章的最后大树变成了什么？ A.秋千 B.船 C.树墩 10.小男孩长大以后，先后( )次来看大树。 A.2 B.3 C.4 11.小男孩长大后去看大树，先后向大树索取了( ) A.钱、房子、船、休息的地方 B.苹果、树枝、树叶 C.树干、树枝、树叶 12.小男孩小时候经常跟大树捉迷藏，对吗？ A.对 B.不对 13.小男孩长大后去看望大树，每次要索取东西，对吗？ A.对 B.不对 14.有人说：大树就像我们的父母，小男孩就像我们。你认为说的对吗？ A.对 B.不对 15.你认为长大后的小男孩错在哪里？ A.不懂得感恩，只知道索取 B.不经常去看望大树 C.嫌大树老了 16.大树像一个懂得奉献的老人，对吗？ A.对 B.不对 17.对于小男孩和大树，你认为谁值得你敬佩？ A.小男孩 B.大树 18.长大后的小男孩，第二次去看望大树，向大树索取了( ) A.船 B.房子 C.钱 19. 长大后的小男孩，第三次去看望大树，向大树索取了( ) A.船 B.房子 C.钱 20. 文章的最后，变成树墩的大树，还是感觉自己很快乐，因为( ) A.自己还能为小男孩提供坐着的地方 B.自己是棵苹果树 C.自己没用了

爱心树故事读后感10篇

爱心树故事读后感10篇 爱心树故事读后感1 今天，我读了《爱心树》这本书，我觉得很感动。 《爱心树》讲的是一个小男孩和一棵大树的故事。这棵大树很爱这个小男孩，小男孩每天跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想象自己是森林之王。他也常常爬上爬上树干，在树枝上荡秋千，还吃树上的苹果，还跟大树躲猫猫。小男孩爱大树，大树也爱小男孩。小男孩长大了，好久不来看大树了，有一天，小男孩又来看大树了，大树说：“来吧，孩子。到我身上来荡秋千，吃苹果。你会很开心的。”于是孩子爬上了树，把树上的苹果全都摘下来了，大树很快乐。…… 我很喜欢这个故事。大树把自己全部的东西都给了那个孩子，就好像爸爸妈妈对我们的爱。 爱心树故事读后感2 《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一个男孩，经常向他提供许多他用的着的东西。而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍，但却根本没把大树当一回事。最后大树被男孩整棵砍倒，只留下一小截树桩，可是却没有丝毫怨言，后来男孩事业无成，仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。 我不敢想象，一棵苍天大树，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来，让他

终身残疾避免以后被砍倒的事实。再或者是在男孩即将挥动斧头要砍自己的时候，用枝条重重地抽打他的手，给他以严重的教训，让他再也不敢打自己的主意。可它没有，哪怕是在自己作为树的生命的最后时刻，它依然无怨无悔地给男孩当了座椅。无私地奉献自己的一切，且毫无怨言，这是一种多么浩瀚和深沉的大爱啊！ 大树其实就是大自然的代表，而男孩就是贪欲旺盛的人类的代表。起初人类对大自然的奉献感激不尽，但是随着时间的流失，便开始觉得这是理所当然的。于是开始疯狂地向大自然索取，面对人类的行为，大自然也是一直忍气吞声，默默地接受这一切。可是大自然不同于文中的大树，它可不会一直忍让下去，咱们中国有句俗话，虽然浅显易懂，但是却以针见血：“不是不报，时候未到。”这就是所谓的因果关系，如今人类已经埋下了这个因，那这个果，大自然是迟早要报的了。 看着看着，我又想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。而我们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。 爱心树给我们展示的并不仅限于对爱的深刻体会，也是这个世界的小小缩影，谢尔大叔肯定也是要告诉我们这一点，人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩。如

《爱心树》绘本优秀教案

爱心树》教案设计 锦江小学李素萍 一、阅读目标 1、培养读书兴趣，激活孩子思维，强化语言训练，丰富绘本内容。2，让学生学习绘本的阅读方法，读图片文字之外的丰富内容，置自己于故事角色中，与绘本进行对话。悟绘本文字所表达的情感价值观，与读者对话 3、感受爱与被爱的情感，懂得感恩, 思考生命的价值和意义。 二、准备材料 《爱心树》绘本、PPT 三、阅读过程 （一）板书导入，引出绘本 1、师谈话 今天，老师给大家带来了一本绘书，这是一本很多人都很喜欢的书。有一段话是这样介绍它的。。 课件展示评价 A读完这段话，你们心中的有没有困惑？B读完这段话你有什么想问的？[ 这是一本什么样的书？讲的是什么故事？] 2、引出书A请看封面，你读懂了什么？ B你觉得这本书会讲些什么？ C这本书的主人公都有谁？这本书可能会谁和谁的一件什么事？板书：苹果树送苹果给孩子

3、展台展示“爱心树”白描图第一幅（“从前有一棵大树??”）这是一棵什么样的苹果树？生：这是一棵高大的，粗壮的苹果树。 （1）这是一棵高大的树？你是从哪儿读出来的？ 你是从文字读出的，你能从图片上读出来吗？闭上眼睛用心去看看苹果树，你心中的苹果树可能还是什么样的？生：枝叶茂盛 生：长着密密麻麻的枝条和叶子 孩子们刚刚从在图片中，粗壮的主杆，看到苹果树的全貌，还让这棵树充满了绿意。这是在用心去阅读，当插图旁没有文字叙述时，你的这种阅读方法可以让单调的图画栩栩如生，呈现在脑中。这种一边读文字，一边看图想像的方法可以更好地帮我们阅读理解书籍。 （二）感受苹果树和小男孩儿时的幸福时光请大家用这样的方法继续往下阅读。师依次展示树与小男孩幸福时光第二幅（“她喜欢上一个男孩儿??累了的时候就在树阴里睡觉。”）请一边看图，一边在心中默默读出这些句子，提行的地方要稍作停顿。我给大家示范一段。 课件展示到：{ 小男孩儿爱这棵树} 【充分留给学生仔细品味的时间】A 你都体会到了什么？为什么？B你是这棵大树，你会想些什么？为什么这样做？C刚才在阅读时你心中流淌的是一种什么情绪？ 你是从哪里感受到的？老师为你翻书，如果翻到了你有感受的地访，请示意老师停下。 A你是从文字中感受到的，

城市形象歌曲歌词汇编

城市形象歌曲歌词 汇编 歌曲目录 《北湖好风光》 《可爱的家乡古城汴梁》 《和谐花园》—2006沈阳世园会会歌 《快到柘荣来》 《敖汉之歌》 《麻城之歌》 《神奇的遂宁》 《好山好水带梦来》--新丰形象歌曲 《壶瓶山是一壶酒》 《美丽的镇江我的家》 《威海之恋》 《鞍山我可爱的家》 《武胜是个好地方》 《中国有座诗书城》—四川眉山城市形象歌曲 《不要忘了这片群山》—万源旅游形象歌曲《永远的邀请》—海南旅游形象歌曲 《歌唱泰宁好风光》 《白云山水好风光》 《金沙江》 《黎母山恋歌》 《七彩云南》 《梦入桃花源》 《我的土楼我的家》 《山水黔西南—贵州旅游形象歌曲》 《秦皇岛之恋》 《神奇的九寨》 《大瑶山放歌》 《崀山红》 《十堰市征集城市旅游形象歌曲》 《福清，我的故乡》 《梦水乡》——湖南兴化城市形象歌曲《江南桂花香》——湖北咸宁旅游形象歌曲《家住牌洲湾》 《桂林永远是春天》 《汉中美》 《多谢了》 〈〈家乡美〉〉《水江美》 《丹灶无限美》 《请到客家来做客》—广东梅州客家文化形象歌曲 《向往古牌坊》—四川隆昌南关古镇牌坊旅游形象歌曲 《黄河流过家门口》—山西永济黄河文化形象歌曲 《映秀就是我的家》 《山城之恋》—重庆城市形象宣传歌曲《歌唱你潜江》 《我的家乡我爱你》—武平之歌 《六盘山》 《宁夏，我永远的家乡》 《黄土高原告诉世界》 《六盘儿女心花飞》 《六盘山，我可爱的家乡》 《情系六盘》 《春之歌》 《我爱刘三姐门前那条河》 《请到赛里木草原来》 《我是魏源故乡人》 《千古一城》——阆中城市形象歌曲 《崀山美》 《我家就在沅陵住》 《泉州泉》 《美丽的大庆可爱的家乡》 《亲亲的彭城，亲亲的徐州》 《大汉大风》 《罗浮之恋》 《海西彩虹》--福建省成果交易会主题歌《人间天堂—东方威尼斯住宅小区形象歌曲》 《常德是个好地方》 《又见桃花红》 《中原我可爱的家乡》 《吕梁，我可爱的家乡》 《三峡人家》 《好山好水好地方》（男女对唱） 《甜美的桃花江》 《贵州恋歌》 《情牵江南》 《太湖美》 《多彩的万绿湖》

读《爱心树》有感作文

读《爱心树》有感作文 关于读《爱心树》有感作文大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是我分享的读《爱心树》有感作文范文，一起来看一下吧。 读《爱心树》有感作文篇一 在生活中我们到处都可以看到树，但是，你见过拥有爱心的树吗?不用说，你们肯定没见过。我可是知道它哟! 这棵树生长在森林里，它喜欢上了一个男孩。男孩经常来到树下，采树叶，爬树干，荡秋千，吃苹果，和大树捉迷藏……大树很快乐。 男孩逐渐长大了，不再喜欢玩那些游戏了，他想买好玩的东西，于是把大树的苹果拿去卖了，大树很快乐。 男孩成年了，很久没来看大树。可是有一天男孩来了，告诉大树他需要房子。于是大树把它的树枝给男孩拿去盖房子了，它很快乐。 男孩有些老了，再来看大树的时候，他说需要一只船。于是大树把它的树干给男孩做成了一条船，乘着它去环游世界了。大树依然很快乐，但心里却有些…… 男孩老了，大树也没有什么东西可以给他了，他便坐在它的树墩上休息，大树仍然很快乐。 看完这个故事，我的心里酸酸的，很想哭。我想起爸爸妈妈的爱，他们就像大树一样无私的爱着我。我会是那个小男孩吗?不，我会向他一样给爸爸妈妈快乐，但我不要给他们难过。 读《爱心树》有感作文篇二 从前有棵大树，它喜欢上了一个男孩，男孩每天都会跑到树下玩。大树很快乐。 时光流逝，孩子已经是个少年了，他需要一点钱，大树让他把身上的苹果拿去卖。大树很快乐。 很久以后，三十而立的孩子来了，他需要一座房子，大树就让他把树枝砍断盖一座房子。大树很快乐。又过了很久，五十不惑的孩子来了，他需要一条船去远方，大树就让他把树干砍下来做一条船去远方。大树很快乐。

后来，六十而知天命的孩子又来了，他需要一个安静的地方坐一坐，大树让他坐在自己仅有的树墩上。大树很快乐。 这就是《爱心树》的故事。这本书一共只有一千多字，但内容精彩，语言生动，以图文并茂的新颖方式展开描写。 这个故事还有一个特点，就是以故事说人物，以人物说人性，刻画出了一棵伟大、无私的大树，反衬出一个自私自利、贪婪的孩子。作者以树喻人，在大树身上，仿佛看见一个母亲的身影，无私、无怨、无悔、无微不至地关爱那个孩子，孩子需要什么，大树就尽自己最大能力给予，不求回报。 其实，爸爸妈妈都是一棵棵爱心树，给了我们蜜一般的温暖。在我们受到挫折、遇到风浪时，为我们遮风挡雨；在我们受到打击、碰见困难时，给我们一次又一次的鼓舞；在我们学习不好时和我们一起冲破难关，生病时对我们嘘寒问暖，为我们的成长呕心沥血。在我们之中，有些孩子也像故事中的小男孩一样，身在福中不知福，不论父母怎么关爱他们，他们还是挑三拣四，长大后像寄生虫一样依赖着父母。真希望这样的人也看一看这本书，关心、回报自己的父母。推荐阅读：读爱心树有感读《爱心树》有感读《爱心树》有感读《爱心树》有感作文(2篇)读《爱心树》有感读《爱心树》有感