学科专业知识笔试考试大纲

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心理学专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

（一）心理学概述（40分）

1.心理学的研究对象（了解）

2.心理学的研究方法（了解）

（1）观察法、（2）实验法、（3）测验法、（4）调查法、（5）个案法

3.主要心理学流派及其相关理论（了解）

（1）构造主义心理学

（2）行为主义心理学

（3）机能主义心理学

（4）格式塔心理学

（5）精神分析

（6）人本主义心理学

（7）认知心理学

4.开展心理健康的重要意义（了解）

（二）心理学基本知识（60分）（重点）

心理和行为生物学基础

1.意识与注意

（1）意识与无意识（意识的含义、意识的种类、意识的功能）

（2）注意概述（注意的含义、注意的功能、注意的种类、注意的稳定性、注意分配、注意转移、）

（3）注意的认知理论（注意选择的认知理论、注意分配的认知理论）

2.感觉

（1）感觉概述（含义、种类、感觉测量、感觉现象）

（2）视觉概述（含义、视觉现象、视觉理论）

（3）听觉（含义、现象、生理基础、听觉理论）

3.知觉

（1）知觉概述（含义、组织原则）

（2）知觉的特性

（3）空间知觉（形状、大小、深度、方位）

4.记忆

（1）记忆概述（含义、过程、种类）

（2）感觉记忆

（3）短时记忆与工作记忆（含义、信息加工、存储与提取、短时记忆特征等）

（4）长时记忆的相关理论

5.遗忘（遗忘曲线）

6.思维概述（含义、特征、种类、过程）

7.情绪和情感

（1）情绪的种类、情感的种类

（2）情绪理论（早期情绪理论、情绪认知理论）

8.意志

（1）意志的特征

（2）意志行动过程

（3）意志品质

（4）能力的种类和结构、智力理论相关知识

10.性格

（1）性格的含义

（2）性格的特征

（3）性格的类型

（4）性格与气质的关系

（5）影响人格形成与发展的因素

社会心理学

11.社会关系

（1）人际关系与人际沟通

（2）亲密关系

（3）偏见与歧视

（4）利他行为

（5）侵犯行为

12.社会影响

（1）合作竞争与冲突

（2）从众与服从

（3）去个体化

（4）群体思维

二、考试题型

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、论述、应用。

三、考试时间：120分钟

英语专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

(一)语言知识部分（30分）

1.词汇：要求应试者掌握教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》配套词汇表中的认知词汇 13000个、熟练运用词汇8000个。并较好地掌握词汇生成的基本知识。

2.语法知识：要求应试者能够准确运用基本的语法知识。包括不同词性、词组的语法特点（名词、代词、动词、数词、介词词组、冠词、连词、形容词、副词等）；熟练掌握各种时态、语态、语气、非谓语动词、情态动词的形式和用法，各种复合句、强调句型、一致关系、倒装结构等的构成和用法，以及直接引语，间接引语，虚拟语气等的运用。

(二)语言技能（70分）

1.阅读能力：要求应试者在阅读时能综合运用英语语言知识，自觉采用不同的阅读技巧进行综合分析和理解。要求应试者具备以下几个方面的阅读能力：（1）理解所读材料的主旨和要义

（2）理解文中具体信息

（3）能够利用上下文分析推断某些词汇、短语和句子的意义

（4）根据所读材料按要求进行一定的判断、概括、推理和选择

（5）理解文章的基本结构

（6）领会作者的立场、观点、意图和态度，并能进行客观评述

2.翻译能力：要求应试者具有较高的翻译水平、扎实的双语基础知识和阅读能力，了解翻译的基本理论、标准和方法，熟悉英语和汉语的语言对比规律.并能灵活运用各种翻译理论和技巧，进行英汉互译。考试内容分为英译汉和汉译英两部分。

（1）英译汉：要求应试者能根据上下文确定词汇的准确含义。分析句子结构，运用恰当的翻译技巧(词性转换、词语增减、主动与被动、分句与合句、调整语序等)。准确表达原文的内容和情感。

（2）汉译英: 要求应试者能了解中西方在思维方式和文化上的差异。熟悉汉英两种语言在词法和句法层面上的差别.译文忠实原意.语言通顺、流畅。

3.写作能力：

（1）短文写作：能写一般描述性、叙述性或议论性的文章，做到语法、拼写、标点正确，用词恰当，合理组织文章结构，内容统一、连贯，恰当选用语言风格。

（2）应用文写作：能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。

二、考试题型：

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为翻译、写作、应用。

三、考试时间：120分钟

汽修专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

1、汽车整车维护部分（30分）

（1）熟悉并掌握汽车日常维护、一级维护、二级维护保养主要作业内容（2）熟练掌握各类汽保设备的使用

（3）能够准确诊断并排除汽车电气和机械故障

2、汽车发动机部分（20分）

（1）掌握发动机一般构造和常用术语

（2）熟练掌握发动机的装配工艺

（3）熟练掌握发动机的各部分缸径及轴颈的检测

3、汽车底盘部分（20分）

（1）掌握手、自动变速器的组成及原理

（2）掌握传动系、行驶系、转向系、制动系的组成及原理

4、汽车电气部分及新能源汽车知识（30分）

（1）能分析识读汽车电路图

（2）熟悉掌握汽车电源、点火、灯光、空调系统等的组成及工作原理

（3）了解新能源汽车主要构成及相关工作原理

二、考试题型：

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、计算、应用。

三、考试时间：120分钟

机械专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

1.机械制图及CAD部分（20分）

（1）能够识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图。

（2）能使用AutoCAD进行计算机辅助制图。

（3）掌握正确的尺寸、公差标注，理解标注尺寸和公差的意义。

2.机械基础部分（20分）

（1）熟练地运用平面力系的平衡条件，求解物体系的平衡问题。

（2）掌握常用机构的工作原理、特点、造型及设计方法。

3.气动、液压部分（10分）

（1）掌握液压与气压传动基本回路及系统。

（2）掌握分析液压、气动元件及液压与气压传动故障和排除方法。

4.常用机械加工部分（10分）

（1）掌握一定的钳工知识和基本操作技能。

（2）掌握刀具材料、刀具磨损、工件材料、刀具几何角度、切削用量对切削加工的影响。

（3）掌握机械加工各种典型刀具的种类、结构和用途，并具有根据典型工件加工图纸要求选择刀具的能力。

（4）具有设计一般复杂零件加工工艺的能力。

5.数控加工部分（20分）

（1）掌握数控加工常用刀具的选择。

（2）能够根据图纸要求进行合理的加工工艺安排和切削参数的选用。

（3）能够熟练的进行数控车削和加工中心的编程。

（4）掌握CAM软件进行计算机辅助编程及仿真。

6、工业机器人部分（20分）

（1）能够掌握6轴工业机器人的组成。

（2）掌握工业机器人的各个坐标的含义和设置方法。

（3）能够熟练示教编写工业机器人程序。（FANUC或ABB工业机器人）

二、考试题型：

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、计算、应用。

三、考试时间：120分钟

电气专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

1、电工部分（10分）

（1）掌握电压、电流及电动势的基本概念，掌握基本概念

（2）掌握电阻、电感、电容的交直流电路中电压、电流的关系

（3）掌握基本的定理（基尔霍夫、戴维宁定理等）

（4）掌握正弦交流电的含义，清楚磁场对电流的作用

（5）掌握三相交流电路的连接形式和计算方法

（6）会使用常用的仪器仪表和电工工具

（7）掌握触电急救和电击的防护技术

2、电子部分（10分）

（1）掌握晶体二极管、三极管的基本结构和工作原理

（2）掌握单相二极管的整流电路

（3）掌握单管晶体管放大电路

（4）简单组合逻辑电路和时序逻辑电路分析

3、电气部分（25分）

（1）掌握绝缘材料的概念、分类和型号，导电材料的用途和分类

（2）掌握常用的电动机的种类和用途，常用交流电动机的构造和工作原理（3）掌握常用低压电器的使用

（4）掌握三相笼型异步电动机的全压启动及降压启动

（5）掌握三相笼型异步电动机的制动电路

（6）掌握电工安装操作规范

4、传感器部分（5分）

（1）了解各类传感器的工作原理和使用范围

（2）掌握常用接近开关的接线

5、PLC部分（30分）

（1）掌握基本指令和寻址方式

（2）掌握和灵活运用控制指令

（3）典型PLC程序的设计和常见故障分析

6、工业机器人部分（20分）

（1）能够掌握6轴工业机器人的组成

（2）掌握工业机器人的各个坐标的含义和设置方法

（3）能够熟练示教编写工业机器人程序（FANUC或ABB工业机器人）

二、考试题型：

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、计算、应用。

三、考试时间：120分钟

工业分析与检验专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

（一）《基础化学》（30分）

1. 无机化学：

（1）元素周期律，物质结构，电解质溶液，化学平衡以及基础电化学等基本原理。（重点掌握）

（2）利用无机化学原理去掌握有关无机化学中元素和化合物的基本知识，并具有对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力。（重点掌握）

3.有机化学：

（1）有机化学中的基本概念、定义、名称；有机化学中的命名、结构式的书写、定位规则等；有机化合物的物理及化学性质；各类重要有机化合物的来源、用途。（重点掌握）

（2）运用有机化学的基本概念、基本原理，解决有机化学问题，如分离、提纯、鉴定有机化合物等；完成指定有机化合物的合成，并能设计有机合成路线。（重点掌握）

3.实训技能：

（1）分析天平的构造，掌握分析天平的基本操作方法（了解）；

（2）固定质量称量法与递减称量法的操作要点（一般掌握）；

（3）基础化学实验常用仪器的名称，性能，用途，洗涤和正确使用方法（重点掌握）；

（4）掌握常用溶液的配制及保存要点（重点掌握）；

（5）掌握常用的热源(酒精灯、电炉)，各种加热方式(水浴、油浴、沙浴)的特点和使用范围（一般掌握）。

（二）《化工制图》（20分）

1.制图基本知识（一般掌握）

2.化工制图的投影基础（一般掌握）

3.化工设备常用的表达方法（一般掌握）

4.化工设备零部件图（一般掌握）

5.化工设备装配图（重点掌握）

6.化工设备常用连接方法（重点掌握）

7.工艺流程图（重点掌握）

8.设备布置图（重点掌握）

9.管道布置图（重点掌握）

（三）《化工原理》（25分）

1.流体流动。流体静力学；质量守恒；流动流体的机械能守恒；阻力损失；管路计算；流体流量的测定；非牛顿流体的特性。（了解）

2.流体输送机械。离心泵；往复泵；气体输送。（一般掌握）

3.液体搅拌。混合机理；搅拌器的性能；搅拌功率；搅拌器的放大。（一般掌握）

4.流体通过颗粒层的流动。颗粒床层特性；流体通过固定床的压降，过滤。（一般掌握）

5.颗粒的沉降和流态化。颗粒的沉降运动；沉降分离设备；流化床；气力输送。（一般掌握）

6.传热。热传导；对流给热；沸腾给热和冷凝给热；热辐射；传热过程计算。（重点掌握）

7.蒸发。蒸发操作的经济性和操作方式；单效蒸发的计算；多效蒸发。（重点掌握）

8.气体吸收。气液相平衡；扩散和单相传质；相际操作；低浓度气体吸收；吸收的设计型计算和操作型计算；化学吸收。（一般掌握）

9.精馏。双组分溶液的气液相平衡；双组分溶液的设计型计算和操作型计算；间歇精馏；恒沸精馏与萃取精馏；多组分精馏流程方案选择。（重点掌握）

10.气液传质设备。板式塔；填料塔。（一般掌握）

11.液液萃取。液液相平衡；萃取过程的计算；常用萃取设备的工作原理。（重点掌握）

12.其它传质分离方法。结晶；吸附分离；膜分离。（一般掌握）

13.热质同时传递的和固体干燥。气液直接接触时的传热和传质；干燥静力学；间歇干燥过程计算；连续干燥过程的计算。常用干燥设备。（一般掌握）

四、《化工仪表》（25分）

1.化工测量仪表：（一般掌握）

（1）测量误差、测量仪表的品质指标、测量仪表的构成和分类

（2）压力测量的基本知识

（3）流量测量的基本知识

（4）物位测量的基本知识

（5）温度测量的基本知识

2.自动成分分析仪表：（重点掌握）

（1）热导式气体分析器的测量原理

（2）氧化锆分析仪

（3）原子吸收分光光度计的结构及原理

（4）傅里叶变换红外光谱仪

（5）气相色谱仪的组成及工艺流程

（6）pH计的测量原理

（7）有害气体检测报警器选用原则

3.自动控制仪表：（一般掌握）

（1）基型控制器的原理

（2）控制规律

（3）单元组合仪表与自动控制系统

4.执行器：（一般掌握）

（1）执行器的作用及种类，了解电动执行器的组成及作用；

（2）气动执行器的结构及工作原理；

（3）执行机构正反作用、控制机构正反装、执行器气开气闭形式及其选择，会进行气动薄膜调节阀与阀门定位器联校。

5.化工自动化基础：（重点掌握）

（1）控制系统中常见问题及处理方法

（2）典型控制系统方案

6.集散型控制系统（了解）

（1）集散控制系统的硬件组成；

（2）集散控制系统（DCS）的现场控制站及操作站的作用；

（3）控制系统组态方法。

二、考试题型

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、计算、应用。

三、考试时间：120分钟

食品生物工艺专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

（一）食品加工（40分）

1.典型食品（烘焙食品、果蔬、乳制品、肉制品等）加工工艺流程及技术要点，尤其是具有烘焙类实践技能（重点掌握）；

2.茶艺、咖啡调制等理论及实践技能（重点掌握）；

3.了解食品加工新技术（了解）。

（二）食品营养与安全（30分）

1.七大营养素的特性、生理功能、缺乏症、食物来源等（重点掌握）；

2.各类食物的营养素组成特点，以及食物之间替换的要点，熟悉食品加工对食物营养价值的影响，了解各类食物摄入过多或过少时对健康的影响（一般掌握）；

3.掌握平衡膳食的基本原则和膳食指南；各类人的营养需求；营养素参考摄入量的基本概念和意义；掌握营养食谱编制方法（重点掌握）；

4.食品污染与危害：掌握食品污染的来源、危害和预防方法；掌握食源性疾病及其预防（一般掌握）；

5.食品添加剂的基本概念和应用原则（了解）；

6.各类食品的关键卫生问题及其管理要点（重点掌握）；

7.食品安全法律法规标准（了解）；

8.食品安全预防保障管理体系（重点掌握）。

（三）食品分析与检验（30分）

1.食品分析与检验的基本知识（一般掌握）；

2.检验产品的感官指标、理化指标和微生物指标能力（一般掌握）；

3.食品营养素（如水分、灰分、酸度、脂类、糖、蛋白质氨基酸、维生素、矿物质等）的检测方法（重点掌握）；

4.食品添加剂的检测方法（重点掌握）；

5.食品中有毒有害物（农残、兽药、毒素等）的检测方法（重点掌握）。

二、考试题型：

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、计算、应用。

三、考试时间：120分钟

电子商务专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

1.基础理论部分（25分）

（1）全球电子商务发展现状 (了解)

（2）电子商务行业和物流行业国际性标准及国内相关的标准和工作规范标准。（了解）

（3）网络营销的含义及特点(一般掌握)

（4）电子商务的分类以及网络营销的基本方法（一般掌握）

（5）电子商务的特点和影响、网上支付的分类、电子商务物流的概念、网络营销文案的撰写以及微博微信营销等相关知识（重点掌握）

2.网络营销技术（25分）

（1）网络营销的基础策划能力

网络营销的定义及常见方式(了解)

电子商务和网络营销的关系（重点掌握）

传统营销与网络营销的区别（重点掌握）

（2）网络消费者市场分析

网络消费者需求类型及特征(了解)

网络消费者的购买需求及心理动机(了解)

（3）微博营销与微信营销

微博营销的技巧（重点掌握）

微信营销的运作模式（重点掌握）

（4）微信公众号

微信公众号内容策划（针对某一品牌）（重点掌握）

公众号推广软文（针对某一商品）（重点掌握）

3.电子支付系统部分（10分）

（1）电子支付的分类（一般掌握）

（2）第三方电子支付（一般掌握）

4.物流支撑体系（30分）

（1）现代物流管理的概念（重点掌握）

（2）物流实务与法律法规（重点掌握）

（3）物流仓储与配送技术（重点掌握）

（4）物流信息技术包括哪些(一般掌握)

（5）现代物流与电子商务的关系（一般掌握）

（6）电子商务环境下现代物流的发展趋势（了解）

5.计算机操作技术（10分）

（1）计算机基本操作技能（一般掌握）

（2）文字编辑与图片处理能力（重点掌握）

（3）网络技术（网页制作）（了解）

二、考试题型

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、计算、应用。

三、考试时间：120分钟

体育教师专业教师

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

（一）理论部分（30分）

1.基础理论（10分）

熟知体育与健康课程的任务与目标，了解学习体育与健康课程的意义与要求; 了解体育锻炼与健康的内在联系，了解中职生的生理和心理健康；

2.体育锻炼与卫生保健15分）

（1）体育锻炼的卫生常识

（2）运动损伤的处理方法

（3）常见的运动性生理反应

3.科学体育锻炼与健康评价（5分）

（1）了解怎样科学地锻炼身体

（2）了解制订运动处方的基本原则和方法

（二）专项技术部分（70分）

1.田径部分（25分）

（1）熟悉100米、中长跑的技术动作，练习方法，了解各个项目的规则。

（2）熟悉跳远、三级跳的技术动作，练习方法，了解各个项目的规则。

（3）熟悉前抛后抛实心球的技术动作，了解各个项目的规则

2.球类部分（30分）

（1）篮球：了解篮球运动及其健身价值，掌握篮球的基本技术和基本战术及篮球竞赛规则（重点）

（2）气排球：了解气排球运动及其健身价值，掌握气排球的基本技术和基本战术及排球竞赛规则

（3）羽毛球：了羽毛球运动及其健身价值，解掌握羽毛球的基本技术和战术及羽毛球竞赛规则

（4）足球：了解足球运动及其健身价值，掌握足球的基本技术和基本本战术及竞赛规则

（5）乒乓球：了解乒乓球运动及其健身价值，掌握乒乓球的基本技术和基本战术基本竞赛规则

3.武术（10分）

掌握肩臂、腰部、腿部的基本功，以及手型、手法、步行和平衡练习的基本内容

4.健美操（5分）

了解健美操及其健身价值

二、考试题型：

客观题和主观题分值占比5:5，客观题题型为单项选择题、不定项选择题、判断题，主观题题型为案例、应用。

三、考试时间：120分钟

校医

学科专业知识笔试考试大纲

一、考试内容（100分）

（一）基础知识（40分）

1.《学校卫生工作条例》（了解）

2.《传染病防治法》（了解）

3.《艾滋病防治法》（了解）

4.《学校结核病防控规范（2017版）》（掌握）

5.公共卫生知识（了解）

6.青春期卫生知识（掌握）

7.卫生法规（了解）

（二）专业知识（40分）

1.诊断学

常见症状（掌握）、问诊（掌握）、体格检查（掌握）、化验室检查（了解）、心电图知识（了解）

2.传染病

传染病特征、诊断、预防（了解）

常见传染病（流感、水痘、腮腺炎、分疹、急性结膜炎、疥疮、肺结核等临床表现与诊断要点）（掌握）

3.常见病

感冒、咳嗽、肺炎、支气管哮喘、高血压、胃炎、先天性心脏病、急性胰腺炎、胆结石、急性阑尾炎、肠炎、糖尿病、痛经、眩晕、心律失常、急性盆腔炎等疾病常见症状与诊断（掌握）

4.运动损伤

擦伤、挫伤、扭伤、腰部外伤、脊髓损伤的搬运、鼻出血、休克、晕厥、骨折等的紧急救护、四肢骨折现场急救外固定技术、心肺复苏术、开放性伤口的止血包扎术等（掌握）

（三）理论与实践技能（20分）

现场急救知识（掌握）、预防医学（了解）、医学心理学（了解）、医学伦理学（了解）

二、考试题目类型

信息技术学科知识与教学能力》(高中)

《信息技术学科知识与教学能力》（高中） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1. 信息技术学科专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。 （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （2）熟悉《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）所规定的模块结构、内容标准和要求。 （3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。 1.信息技术教育教学知识 （1）掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。 （2）理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。

(完整版)2018年教师资格考试高中生物学科专业知识模拟试题(二)及答案

2018年教师资格考试初中生物学科专业知识模拟试题（二）及答案解析 1.某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的( )。 A. 输导组织 B. 机械组织 C. 保护组织 D. 分生组织 2.有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤后不能增粗，这是因为破坏了( )。 A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 3.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮(即“环剥”)，这样可以增加果实产量，其原理是( )。 A. 促进果树生根 B. 防止了害虫的侵害 C. 限制了有机物向根部运输 D. 限制了水和无机盐向茎叶运输 4.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了( )。 A. 方便操作 B. 降低呼吸作用 C. 降低光合作用 D. 降低蒸腾作用 5.人患急性炎症时，数量会急剧增加的是( )。

A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血红蛋白 6.如图所示的血管，只能表示静脉的是( )。 7.健康的人血液流经肾脏时不会发生的显著变化是( )。 A. 废物由多变少 B. 氧气由多变少 C. 蛋白质由多变少 D. 营养物质由多变少 答案及解析 1.【答案】A 【解析】考点：植物的几种主要组织及功能。 分析： 植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。 解答： 植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。所以，绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的输导组织。 故选：A 2.【答案】B 【解析】考点：木质茎的生长和年轮的形成。 分析：

基础知识测试卷一

基础知识测试卷一 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 下图示意我国甲乙两种地貌景观。读图，完成下面小题。 1．推测图示甲、乙两种地貌分别属于 A．河流地貌、风成地貌B．冰川地貌、海岸地貌 C．海岸地貌、冰川地貌D．喀斯特地貌、风成地貌 2．图甲地貌的典型特征是 ①常呈锥状耸立②形态多样，呈蘑菇状 ③形成峰丛、峰林④以新月形沙丘为主 A．①②B．③④C．①③D．②④3．图示甲、乙两种地貌景观形成的主要外力作用分别是 A．流水侵蚀作用、风力堆积作用B．海浪侵蚀作用、冰川搬运作用C．流水堆积作用、冰川侵蚀作用D．海浪堆积作用、风力侵蚀作用 读我国渤海某海岸地表物质分布示意 图，完成下面小题。 4．图中典型的地貌类型是 A．风成地貌、冰川地貌B．冰川地貌、喀斯特地貌C．喀斯特地貌、风成地貌D．海岸地貌、河流地貌5．图中地貌形成的主要地质作用是 A．风化作用B．沉积作用C．侵蚀作用D．搬运作用羚羊峡谷（左图）位于美国西部，该地年降水量少，夏季多暴雨，水流急，造成山洪频发。峡谷两侧多为柔软的砂岩。右图为地壳物质循环示意图。 完成下面小题。 6．组成羚羊峡谷的岩石和直接影响峡谷形成的作用是右图中的 A．甲和b B．乙和a C．丙和c D．丁和d 7．下列地貌类型成因和羚羊峡谷相似的是 A．挪威峡湾B．长江三角洲C．西北雅丹地貌D．黄土高原千沟万壑 下面四幅图是不同地貌的图片。读图完成下面小题。 8．四种地貌中,由风力作用形成的有( ) A．①②B．②④C．③④D．②③ 9．四种地貌中,由堆积作用形成的是( ) A．①B．②C．③D．④

秘鲁拉斯邦巴斯铜矿资源丰富，除了供应我国，还远销他国。读秘鲁局部位置示意图，完成下列小题。 10．秘鲁矿产资源丰富的原因可能是（） A．位于板块交界处 B．人口多，劳动力丰富 C．靠近安第斯山脉 D．位于太平洋东岸海陆交界处 11．若货船顺洋流航行至中国，途中不经过的洋流是（） A．日本暖流B．秘鲁寒流C．南赤道暖流D．巴西暖流马耳他是地中海中部岛国，岛上多石灰岩低丘，最高处海拔253米，植被稀少。该国旅游业发达，著名景点“蓝窗”就分布在戈佐岛西北角，但该景观已于 2017年3月8日上午坍塌。下面是马耳他简图及其著名景点“蓝窗”， 据此完成下列小题。 12．形成“蓝窗”景观的主要地质作用，排序正确的是（） A．沉积、地壳抬升、海水侵蚀B．地壳抬升、沉积、海水侵蚀 C．海水侵蚀、沉积、地壳抬升D．地壳抬升、海水侵蚀、沉积 13．一年中，“蓝窗”受外力破坏最强的季节是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 14．马耳他岛植被稀少的主要原因是（） A．地势低平，盐碱化严重B．大风天数多 C．夏季干热，冬季冷湿D．地表土层薄，且严重缺水 2019年4月，山东沂蒙山入选世界地质公园，岱崮地貌是该地独有的地貌景观。读图完成下面小题。 15．下列与崮体岩石成因相同的是 A．砾岩B．大理岩C．流纹岩D．花岗岩 16．石灰岩经变质作用易生成 A．板岩B．花岗岩C．大理岩D．石英岩 下图为位于北大西洋中的赫马岛，隶属于冰岛，由火山喷发后的岩浆入海冷却形成，造型酷似大象。读图完成下面小题。 17．有关赫马岛的叙述，正确的是 A．由花岗岩冷却而成B．岩石中有大象化石 C．地处板块消亡边界D．外力侵蚀作用明显 18．冰岛为欧洲的岛国，该国 A．通过填海造陆扩大耕地B．城市化发展速度欧洲最快 C．地热能广泛用于生产生活D．人口增长模式为“高-高-低”

林业系统专业法律知识考试试题

林业系统专业法律知识考试试题 、单项选择题 1、除可以当场作出林业行政许可个人决定的外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起 _______ 内作出行政许可决定。（ D ） A、30 日 B、15 日 C、60 日 D 、20 日 2 、在国务院领导下，国务院 __________ 部门负责组织、协调、指导全国防沙治沙工作。 （ C ） A. 、农业B、水利C、林业D、土地 3、我国《森林法实施条例》规定，省、自治区、直辖市行政区域内的重点防护林和特种用 途林的面积，不得少于本行政区域森林总面积的__________ 。（ C ） A、10% B、20% C、30% D、40%l 4、下列___ 属于特种用途林。（C ） A、护路林 B、护堤林 C、母树林 D、水源涵养林 5、下面___ 不属于森林林种的分类。（D ） A、防护林 B、经济林 C、特种用途林 D、环境保护林 6、违反森林法实施条例规定，未经批准，擅自将防护林和特种用途林改变为其他林种的， 由县级以上人民政府林业主管部门收回经营者所获取的森林生态效益补偿，并处所获取森林 生态效益补偿_______ 的罚款。（ B ） A、2倍B.、3倍以下C、3倍D、3倍以上 7、个人之间、个人与单位之间发生发生的林木所有权和林地使用权争议，由当地______ 人民政府依法处理。（ C ） A、县级 B、乡级 C、县级或者乡级 8、滥伐森林或者林木，由林业主管部门责令补种滥伐株数__________ 倍的树木，并处滥伐林木 价值_______ 的罚款。（ A ）

A、5 2~5 倍 B、5 3~10 倍 C、10 2~5 倍 D 、10 3~10 倍

信息技术学科知识与能力(初级中学)试题一

单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1、在计算机应用中，CA1是指（）。 A．计算机辅助制造 B．计算机辅助设计 C．计算机辅助教学 D．计算机辅助决策 2、手机上广泛使用的手写输入技术，主要用到了（）。 A．字符识别技术 B．数据库技术 C．网格技术 D．通信技术 3、一幅未经压缩的800×600像素的256色BMP图像，其文件存储容量大小约为（）。A．156KB B．469KB C．469MB D．236KB 4、某算法的流程图如下所示： 当输人a、b的值分别为7、9，该算法的输出结果为（）。 A．16 B．9 C．7 D．2 5、在保持纵横比的情况下，将一幅1024×768像素的图像宽度调整为50％，则调整后图像的宽度、高度的像素值分别为（）。 A．512、768 B．1024、384 C．512、384 D．384、512 6、小张在制作一个Photoshop作品时图层面板如下图所示，他发现“文字图层”中的文字

内容不能显示．出现这种情况的原因是（）。 A．“文字图层”未被选定 B．“文字图层”被隐藏 C．“文字图层”被锁定 D．“文字图层”被“图层1”挡住 7、小明用GoldWave软件截取一段背景音乐如下图所示，当前选定部分的音频长度为（）。 A．1：29．816 B．29．656 C．3：37．339 D．1：59．473 8、下图是小明用Word制作的电子报刊中的一页．他插入的背景图片所采用的版式是（）。

A．四周型 B．嵌入型 C．衬于文字下方 D．浮于文字上方 9、图像文件“校园．bmp”的属性窗Vl如图所示： 该图像的存储容量约为（）。 A．10MB B．4．5MB C．18MB D．2．25iMB 10、有一个用Access软件创建的数据表，其结构如下图所示：

2015年天津市津南区教师招聘考试真题：学科专业知识《小学语文》考题及解析

2015年天津市津南区教师招聘考试真题：学科专业知识《小学语文》考题及解析 2015年天津市津南区教师招聘考试学科专业知识《小学语文》考题及解析 一、选择题 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )。 A.女工(gōng) 安土重(zh?ng)迁商埠(fù) 花团锦簇(cù) B.莅(lì)临大放厥(juè)词挟(xié)制焉(yān)头耸脑 C.懦(nu?)弱年高德劭(shào) 两栖(qī) 沁(qìn)人心脾 D.遽(jù)然精神抖擞(sǒu) 坍(tā)陷一柱擎(qíng)天 1.【答案】C。解析：A.商埠(bù)，B.大放厥(jué)词，D.坍(tān)陷。 【考点】本题考查的是字音。 【难度】本题考查难度为简单。 2.下列各句中，没有错别字的一项是( )。 A.辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。 B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。 C.在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。 D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。 2.【答案】C。解析：A.唇枪舌箭(剑)，B.陷井(阱)，D.登陆(录)。 【考点】本题考查“识记现代汉字的字形”的能力，主要考查音同形异字。 【难度】本题考查的难度为简单。 3.下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是( )。 (甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社名俗文化的开展做出认真地指导。(丁)敬请届时光临。 A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁) 3.【答案】C。解析：“作出认真地指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。 【考点】本题考查言语表达技巧。 【难度】本题考查的难度为简单。 4.午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是( )。 A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不? B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗? D.谢谢，谢谢!我年龄还小，不能喝酒。 4.【答案】D。解析：A.言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌;B.“足下”“家父”过于书面，比较文雅，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上;C.语言生硬，没有礼貌。 【考点】本题考查语言运用是否得体。注意对象、场合;注意谦敬词的使用，注意“足下”等蕴含古文化意义的词语的运用。

基础知识考试试卷-水利

基础知识考试试卷 1.单项选择题（每题1分，共40分） （1）根据GB/T27025-2008，对于校准实验室，设备校准计划的制定和实施应确保实验室所进行的校准和测量可溯源到（）。 法定单位制 国际单位制 国际单位制基本单位 国际单位制或法定单位制 （2）对于样品保管说法错误的是（）。 样品管理员应对样品在试验机构期间的保存、安全、保密、完好负责，并对在检期间的样品管理实施监督 当贮存保管条件达不到委托人要求时，应及时向委托人声明，或者经委托人同意采取其它贮存保管方式 样品的贮存条件应达到检测人员提出的要求，对有特殊贮存要求的样品，应设置贮存环境的监控设施 （3）根据“实验室和检查机构资质认定管理办法”，下面叙述错误的是（）。 国家鼓励实验室、检查机构取得经国家认监委确定的认可机构的认可 已经取得资质认定证书的实验室需新增检测项目时，应申请资质认定扩项 申请计量认证和申请审查认可的项目相同的，其评审、评价、考核应当分别实施 申请人应当在资质认定证书有效期届满前6个月提出复查、验收申请

（4）《水利工程质量检测管理规定》（水利部令第36号）自（）起施行。 2008年12月31日 2009年1月1日 2009年2月1日 （5）计量发展的历史上，（）的计量基准大都是宏观实物基准。 原始阶段 古典阶段 经典阶段 现代阶段 （6）数据的表达方式有（）。 数值表示法 图形表示法 列表表示法 公式表示法 （7）断面系数单位M3的名称是（）。 三次方米 立方米 三次方米或立方米 （8）下面说法错误的是（）。 新购仪器设备在验收合格投入使用前不用进行检定或核查 修复后的仪器设备必须经过检定或校准，合格后方能投入使用

林业专业知识试题及答案

林业专业知识考试试题 一、填空题 1．《森林法》规定，上级林业主管部门应当定期监督、检查下级林业主管部门组织植树造林、恢复森林植被的情况。 2．《最高人民法院关于审理破坏森林资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》规定，刑法规定的“珍贵树木”，包括由省级以上林业主管部门或者其他部门确定的具有重大历史纪念意义、科学研究价值或者年代久远的古树名树，国家禁止、限制出口的珍贵树木以及列入国家重点保护野生植物名录的树木。3．《防沙治沙法》规定，沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府，不得批准在沙漠边缘地带和林地、草原开垦耕地；已经开垦并对生态产生不良影响的，应当有计划地组织退耕还林还原。 4．《防沙治沙法》规定，禁止在沙化土地上砍挖灌木、药材及其他固沙植物。 5．《防沙治沙法》规定，国家鼓励单位和个人在自愿的前提下，捐资或者以其他形式开展公益性的治沙活动。 6．《野生动物保护法》规定，建设项目对国家或者地方重点保护野生动物的生存环境产生不利影响的，建设单位应当提交环境影响报告书；环境保护部门在审批时，应当征求同级野生动物行政主管部门的意见。7．《野生动物保护法》规定，出口国家重点保护野生动物或者其产品的，进出口中国参加的国际公约所限制进出口的野生动物或者其产品的，必须经国务院野生动物行政主管部门或者国务院批准，并取得国家濒危物种进出口管理机构核发的允许进出口证明书。海关凭允许进出口证明书查验放行。 8．《野生动物保护法》规定，建立对外国人开放的猎捕场所，应当报国务院野生动物行政主管部门备案。 9. 《种子法》规定，国家建立种子贮备制度，主要用于发生灾害时的生产需要，保障农业生产安全。10．《种子法》规定，转基因植物品种的选育、试验、审定和推广应当进行安全性评价，并采取严格的安全控制措施。 11.《种子法》规定，在中国没有经常居所或者营业所的外国人、外国企业或者外国其他组织在中国申请品种审定的，应当委托具有法人资格的中国种子科研、生产、经营机构代理。 12.《种子法》规定，调运或者邮寄出县的种子应当附有检疫证书。 13.《中华人民共和国宪法》第二十六条规定，国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。 14．矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。 15．以牟利为目的，在林区非法收购明知是盗伐、滥伐的林木，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 16.《中华人民共和国刑法》第三百四十二条规定：违反土地管理法规，非法占用耕地、林地等农用地，改变被占用土地用途，数量较大，造成耕地、林地等农用地大量毁坏的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 17.《中华人民共和国防沙治沙法》第十七条规定，禁止在沙化土地上砍挖灌木、药材及其他固沙植物。沙化土地所在地区的县级人民政府，应当制定植被管护制度，严格保护植被，并根据需要在乡（镇）、村建立植被管护组织，确定管护人员。 18．《中华人民共和国森林法》将森林分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林，其中的薪炭林是指以生产燃料为主要目的的林木。 19．《中华人民共和国森林法》第十一条规定，植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 20．从林区运出木材，必须持有林业主管部门发给的运输证件，国家统一调拨的木材除外。 21．沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府应当按照防沙治沙规划，划出一定比例的土地，因地制宜地营造防风固沙林网、林带，种植多年生灌木和草本植物。 22.《中华人民共和国防沙治沙法》第二十一条规定，在沙化土地范围内从事开发建设活动的，必须事先就该项目可能对当地及相关地区生态产生的影响进行环境影响评价，依法提交环境影响报告；环境影响报告应当包括有关防沙治沙的内容。 23.《中华人民共和国防沙治沙法》第四条规定，国家在沙化土地所在地区，建立政府行政领导防沙治沙任期目标责任考核奖惩制度。沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府，应当向同级人民代表大会及其常务委员会报告防沙治沙工作情况。 24．国务院野生动物行政主管部门和省、自治区、直辖市政府，应当在国家和地方重点保护野生动物的主要生息繁衍的地区和水域，划定自然保护区，加强对国家和地方重点保护野生动物及其生存环境的保护管理。

教师资格全国统考《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)

教师资格全国统考《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准(实验）》(信息技术)规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准（实验)》(信息技术）规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。 ４．信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一)学科知识 １. 信息技术学科专业知识 （１)了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。 （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识 （１）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （２)熟悉《普通高中技术课程标准（实验)》(信息技术)所规定的模块结构、内容标准和要求。 (3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一（小学） 第一部分课标与语文素养（２６分） 1、根据《全日制义务教育语文课程标准（）》填空。（每空1分，共4分） ①语文课程的基本特点是（）。 ②课程目标根据（）、( ) 、（）三个维度设计。 2、根据诗文原句填空。（每空1分，共5分） ①横眉冷对千夫指，（）。 ②子在川上曰：“逝者如斯夫，（）。” ③问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3、根据要求写出诗文原句。（每小题2分，共8分） ①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《》中的两句话是： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子《》中的名句 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。 ③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句： 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同.

生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言： 三人行，必有我师焉！玉不琢，不成器；人不学，不知义。 4、常识填空。（每空1分，共4分） ①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（、）。 ②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。 ③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《》近年风靡全球。 5、成语填空。（每空1分，共5分） （）马行空（）猿意马（）马齐暗（）马厉兵（）崖勒马 第二部分阅读理解 阅读下面文字，回答问题。（１５分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不用也？由是则生而又不用也，由是则可以辟患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳）。 6、本文的作者是（孟子）。（１分） 7、将此段中空缺的语句填写在横线上。（２分）

医疗卫生基础知识考试试题及答案

医疗卫生事业单位招聘考试模拟题及答案(一) 模拟题一（满分：100分） 一、名词解释（每小题3分，共15分） 1、食物的特殊动力作用： 2.阴道自净作用： 3.尿路刺激征： 4.等渗性缺水： 5.基础体温： 二、填空题（每小题1空，每空2分，共10分） 1.呼吸道和器官病变出血，自口腔咯出称为咯血。 2.目前恶性肿瘤临床分期，在国际上大多采用分期。 3.脓毒血症临床特点为剧烈寒战后高热，热型呈。 4.急性心肌梗死并发心律失常最多见的是，常发生于起病后24小时内。 5.头痛、呕吐、是颅内压增高的三大主征。 三、单项选择题(每小题1分,共20分) 1.在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（）。 A. 双眼注视对方 B. 全神贯注倾听 C. 言语简单明确 D. 及时评论对方所谈内容 2.阻塞性肺气肿患者胸廓呈（）。 A. 漏斗胸 B. 鸡胸

C. 桶状胸 D. 扁平胸 3.夜班护士发现一支气管扩张病人咳血约200ml后突然中断，呼吸极度困难，喉部有痰鸣音，表情恐怖，两手乱抓，首先要做的是（）。 A. 立即通知医师 B. 立即气管插管 C. 清除呼吸道积血 D. 给予氧气吸入 4.引起细菌性咽-扁桃体炎最主要的致病菌为（）。 A. 葡萄球菌 B. 溶血性链球菌 C. 肺炎球菌 D. 肺炎杆菌 5.在为内科疾病病人运用护理程序进行护理时，其中哪一步可以发现新问题，作出新诊断、新计划或修订原有方案（） A. 评估 B. 诊断 C. 实施 D. 评价 6.穿无菌手术衣和戴无菌手套后其无菌区为（）。 A. 肩,背,前胸,手部 B. 肩部及腰部以上 C. 前胸,手臂,腰部以上 D. 前胸,臂部以上腰部以下

林业专业知识考试试题

林业专业知识考试试题 单位:姓名分数 一、填空题(每题1分,共30分) 1.《森林法》规定,上级林业主管部门应当定期监督、检查下级林业主管部门组织植树造林、恢复森林植被的情况。 2.《最高人民法院关于审理破坏森林资源刑事案件具体应用法律若干问题的 解释》规定,刑法规定的“珍贵树木”,包括由省级以上林业主管部门或者其他部门确定的具有重大历史纪念意义、科学研究价值或者年代久远的古树名树,国家禁止、限制出口的珍贵树木以及列入国家重点保护野生植物名录的树木。 3.《防沙治沙法》规定,沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府,不得批 准在沙漠边缘地带和林地、草原开垦耕地;已经开垦并对生态产生不良影响的,应当有计划地组织退耕还林还原。 4.《防沙治沙法》规定,禁止在沙化土地上砍挖灌木、药材及其他固沙植物。 5.《防沙治沙法》规定,国家鼓励单位和个人在自愿的前提下,捐资或者以其 他形式开展公益性的治沙活动。 6.《野生动物保护法》规定,建设项目对国家或者地方重点保护野生动物的生存环境产生不利影响的,建设单位应当提交环境影响报告书;环境保护部门在审批时,应当征求同级野生动物行政 主管部门的意见。 7.《野生动物保护法》规定,出口国家重点保护野生动物或者其产品的,进出 口中国参加的国际公约所限制进出口的野生动物或者其产品的,必须经国务院野生

动物行政主管部门或者国务院批准,并取得国家濒危物种进出口管理机构核发的允许进出口证明书。海关凭允许进出口证明书查验放行。 8.《野生动物保护法》规定,建立对外国人开放的猎捕场所,应当报国务院野 生动物行政主管部门备案。 9. 《种子法》规定,国家建立种子贮备制度,主要用于发生灾害时的生产需要,保障农业生产安全。 10.《种子法》规定,转基因植物品种的选育、试验、审定和推广应当进行安 全性评价,并采取严格的安全控制措施。 11.《种子法》规定,在中国没有经常居所或者营业所的外国人、外国企业或 者外国其他组织在中国申请品种审定的,应当委托具有法人资格的中国种子科研、生产、经营机构代理。 12.《种子法》规定,调运或者邮寄出县的种子应当附有检疫证书。 13.《中华人民共和国宪法》第二十六条规定,国家保护和改善生活环境和生 态环境,防治污染和其他公害。 14.矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源,都属于国家所有,即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。 15.以牟利为目的,在林区非法收购明知是盗伐、滥伐的林木,情节严重的,处 三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;情节特别严重的,处三以上七年以下有期徒刑,并处罚金。 16.《中华人民共和国刑法》第三百四十二条规定:违反土地管理法规,非法占用耕地、林地等农用地,改变被占用土地用途,数量较大,造成耕地、林地等农用地大量毁坏的,处五年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金。

教师招聘计算机、信息技术学科专业知识基础知识点大纲

信息技术基础知识点大纲 第一章信息与信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。 2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。 3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。P2 5. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。 信息的载体和形态 1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。 2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。 3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。 4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。 5．不存在没有载体的信息。 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。 5．信息具有时效性。 1．2 信息的编码 1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。 7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 8. 二进制进位规则：逢二进一。 9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。 如7F H=0111 1111 B。其中H和B是进制标识符。 10. 二进制——十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 11. 十进制——二进制：除2取余法。如26=（ 11010 ）2

小学语文教师学科专业知识考试模拟试题

小学语文教师学科专业知识考试模拟试题 《语文课程标准部分》20分 一、填空：（10分） 1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。 ２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 ３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。 ４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。 ５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。 5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。 二、简答题（4分） 简要说说语文课程的几个基本理念。 1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。 三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。 四、（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。请结合新课程理念，评析这位教师的做法。你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。 五、教材教法部分（20分） 从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。节选自人教大纲版第九册教材《可爱的草塘》，海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 专业知识与能力部分（50分） ㈠基础积累。14分 1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(2分) 2、论（lún lùn）语呱呱（guā gū）坠地大模(múmó)大样句读（dúdòu） 2、下面的词语中如有错别字，请做上记号并改正在“（）”里。（2分）耄耋之年世外桃园林荫道永保青春（源、葆） 3、照样子写词语。2分“花潮”曾是一篇课文的题目，这个词很美，花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中还有不少，请你写两个。花潮：人潮心潮 4、把下面的诗句填充完整。（5分） ⑴、烽火连三月，家书抵万金。⑵、随风潜入夜，润物细无声。⑶、谁言寸草心，报得三春晖。⑷、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。⑸、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5、向孩子推荐儿童文学作品是语文教师的一项重要工作。在作家与相应作品之间连线。（3分）《草房子》曹文轩皮皮鲁系列郑渊洁马小跳系列杨红缨《明天要秋游》方素珍㈡古诗词阅读。5分 阅读下面的曲，并回答后面的问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（3分）答："断肠人在天涯"这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情。 2、“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？（2分） 答：小桥流水——一种温馨的感觉，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面，这个画面是不是属于我的？不是！这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨。你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆，而我呢，

基础知识考试试卷

基础知识考试试卷 单项选择题（每题1分，共40分） （1）（）是程序文件的细化。 质量记录 作业指导书 质量手册 （2）下列关于误差与不确定度的区别说法错误的是（）。 误差没有符号 不确定度恒为正 误差有一个允许误差范围 不确定度没有不确定度的限值 误差不知道真值，但有一个人为的约定真值 不确定度不知道真值，也没有约定真值 （3）计量发展史上，以微观自然为基准的是（）。 原始阶段 古典阶段 经典阶段 现代阶段 （4）（）是实验室检验工作的依据，是实验室内部的法规性文件。 质量管理体系文件 技术管理体系文件 规范体系文件 （5）反映系统误差大小，表明测量结果与真值接近程度的是（）。 精密度 正确度 准确度 精确度 （6）管理体系文件的层次划分一般为（）层次。 二个或三个 三个或四个 四个或五个 （7）比热的单位J／(kg?K)的中文读法是（） 焦耳每千克每开尔文 焦耳每千克开尔文 每千克开尔文焦耳

每千克每开尔文焦耳 （8）授权签字人需要变更，检测机构应按要求向（）履行变更手续 计量认证发证机关 国家认监委 地方质检部门 省级以上建设行政主管部门 （9）下面运算正确的是（）。 5.348×20.5≈109.6 42.1＋3.276≈45.4 3764.3÷21≈179.3 26.65-3.925≈22.73 （10）.下面关于原始记录档案保管的叙述中，正确的是（）。 原始记录禁止用磁性方式记录 归档时，原始记录应单独装盒保管 原始记录属于保密文件，不得借阅、复印 按政策要求，水利工程的检测记录在工程保修期内不得销毁 （11）下面对有效数字的描述，正确的是（）。 1.002包含2位有效数字 0.0002包含1位有效数字 0.0441包含4位有效数字 0.0060包含1位有效数字 （12）对于校准实验室，设备校准计划的制定和实施应确保实验室所进行的校准和测量可溯源到（）。法定单位制 国际单位制 国际单位制基本单位 国际单位制或法定单位制 （13）以下不属于管理体系文件特点的是（） 协调性 实用性 规范性 唯一性 （14）随机误差是（） 有规律的 没有规律的 可预测的 可预防的 （15）SI基本单位中，长度和热力学温度的名称分别是（）。 公里，摄氏度 米，开尔文 公里，开尔文 米，摄氏度 （16）数字2.7650修约为三位有效数字应该为（）

林业专业技术知识考试试题及答案

林业专业知识考试试题 单位：分数 一、填空题（每题1分，共30分） 1．《森林法》规定，上级林业主管部门应当定期监督、检查下级林业主管部门组织植树造林、恢复森林植被的情况。 2．《最高人民法院关于审理破坏森林资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》规定，刑法规定的“珍贵树木”，包括由省级以上林业主管部门或者其他部门确定的具有重大历史纪念意义、科学研究价值或者年代久远的古树名树，国家禁止、限制出口的珍贵树木以及列入国家重点保护野生植物名录的树木。 3．《防沙治沙法》规定，沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府，不得批准在沙漠边缘地带和林地、草原开垦耕地；已经开垦并对生态产生不良影响的，应当有计划地组织退耕还林还原。 4．《防沙治沙法》规定，禁止在沙化土地上砍挖灌木、药材及其他固沙植物。 5．《防沙治沙法》规定，国家鼓励单位和个人在自愿的前提下，捐资或者以其他形式开展公益性的治沙活动。 6．《野生动物保护法》规定，建设项目对国家或者地方重点保护野生动物的生存环境产生不利影响的，建设单位应当提交环境影响报告书；环境保护部门在审批时，应当征求同级野生动物行政主管部门的意见。 7．《野生动物保护法》规定，出口国家重点保护野生动物或者其产品的，进出口中国参加的国际公约所限制进出口的野生动物或者其产品的，必须经国务院野生动物行政主管部门或者国务院批准，并取得国家濒危物种进出口管理机构核发的允许进出口证明书。海关凭允许进出口证明书查验放行。 8．《野生动物保护法》规定，建立对外国人开放的猎捕场所，应当报国务院野生动物行政主管部门备案。 9. 《种子法》规定，国家建立种子贮备制度，主要用于发生灾害时的生产需要，保障农业生产安全。 10．《种子法》规定，转基因植物品种的选育、试验、审定和推广应当进行安全性评价，并采取严格的安全控制措施。 11.《种子法》规定，在中国没有经常居所或者营业所的外国人、外国企业或者外国其他组织在中国申请品种审定的，应当委托具有法人资格的中国种子科研、生产、经营机构代理。12.《种子法》规定，调运或者邮寄出县的种子应当附有检疫证书。 13．《中华人民国宪法》第二十六条规定，国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染

教师招聘信息技术学科专业知识基础知识1

信息技术基础知识点大纲 第一章信息和信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。 2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。 3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。P2 5. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。 信息的载体和形态 1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。 2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。 3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。 4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。 5．不存在没有载体的信息。 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。 5．信息具有时效性。 1．2 信息的编码 1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。 7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 8. 二进制进位规则：逢二进一。 9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。 如7F H=0111 1111 B。其中H和B是进制标识符。 10. 二进制——十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 11. 十进制——二进制：除2取余法。如26=（ 11010 ）2 1．2．2字符编码：1．计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最 左用“0填充”，可以表27=128种编码。