教师招聘考试每日一练

精品文档一、单项选择题9月18日这色彩对比，1.教学过程中老师运用合理的板书

设计、以便突出直观对象特点。是利用了感知的（） C.活动律 D.组合律A.

差异律 B.强度律

2.（）为个人全面发展提供科学的基础和实践。C.教学活动 D.团队活动A.

校外活动 B.课外活动

学生学习整数乘除法之后，再学习小数乘除法知识。这种学习属于（）3.组合学习 D.符号学习A.上位学习 B.下位学习 C.）在个体发展中“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（ 4.“同流而不合污”的作用。教育 D.个体主观能动性A.遗传 B.环境 C.）、短时记忆、长时记忆。5.记忆的信息三级加工模

型包括（

感觉记忆 D.符号记忆形象记忆 B.情境记忆 C.A.1.A 2.C 3.C 4.D 5.C

一、单项选择题17日9月运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉

的（）1. D.理解性选择性 B.整体性 C.恒常性A. ）2.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（ D.无意记忆 B.短时记忆C.长时记忆A.瞬时记忆）心理学流派。3.最早对无意识现象进行深入研究的是（构造主义精神分析 C.机能主义 D. B.A.人本主义）4.热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（

能力特征气质特征C.意志特征 D.A.性格特征 B. ）首先提出来的。心理发展

存在着关键期，“关键期”这一概念是由（ 5. 桑代克 C. D.维果斯基A.皮亚杰B.劳伦兹1.B 2.B 3.B 4.A 5.B

日9月16县级以上人民政府及其教育行政的规定，1.根据《中华人民共和国义

务教育法》）部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（

差异发展均衡发展 D.A.跨越发展 B.优先发展C.人际关系是人与人之间在相

互交往的过程中所形成的比较稳定的心理关系或2. D.互助关系 B.心理距离C.友谊关系A.感情关系）岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（3.小丁的智

力年龄为10A.80 B.95 C.100 D.125）4.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（

D.操作能力能力A.操作技能 B.技巧 C.学生可用小红星兑换奖励学生出现教

师期望的行为后，教师发给学生小红星，5.）物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ D.系统脱敏法自我控制法行为塑造法A. B.代币奖励法C.二、填空题负责________学校实行《中华人民共和国义务教育法》1.根据第二十六条规定，制。.

精品文档2.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括________。学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王3.勃创作诗句时的想象是________。阶段和________阶段。4.意志行动的心理过程，分为两个阶段：________根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和________。

5.【参考答案】一、单项选择题 1.C 2.B 3.D 4.A 5.B二、填空题礼、乐、射、御、书、数 3.创造想象1.校长 2. 5.间接兴趣4.准备（采取决定/确定决定）执行决定

月15日9可是却永远不罗杰斯说，体会当事人的内心世界，有如自己的内心世

界一般，1.能失去“有如”这个品质。这就是（）理解 D.真诚A.同情 B.同

感C.年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师

2.1966）工作视为（ D.非专门职业专门职业 B.独立的社会职业C.非独立的社会职业A.）

3.先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（ D.桑

代克 B.布鲁纳C.奥苏贝尔A.斯金纳）的规律。“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（4.

教育学生德育过程C.心理咨询 D.A.智育过程 B.）5.编制课程表时，尽量将

文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（

交错安排C.集中安排 D.A.随机安排 B.分类安排【参考答案】1.B 2.A 3.C 4.B 5.D

日9月14）1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（

．《春秋》C．《学记》 DA．《大学》 B．《中庸》）（ 2.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 D.兴趣刺激—反应联结能力B.技能C.A.新课程改革在新的学校课程结构中设计了3.针对现行课程类型结构单一的状况，）与分科课程相对的（核心课程 D.综合课程C.广域课程A.活动课程 B.建立起非人为“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，4.）的和实质性的联系”的学习方式属于（

D.发现学习机械学习A.接受学习 B.意义学习C.）5.学校进行素质教育的基本途径是（团队活动教学活动 D.C.A.校外活动 B.课外活动二、填空题教学工作________学生掌握知识的中心环节是，，学校的中心工作是1.________

________的中心环节是。.

精品文档2.奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是

为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、3.现代班级管理强调以________积极性的管理机制。。4.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有______。5.思维的基本形式是概念、______和【参考答案】1.C 2.D 3.B 4.B 5.C学生的发展有意义的接受学习3. 感知和理解教材上课 2.二、填空题1.教学推理判断4.预见性5.

13日9月）1.瓦特看到沸腾的水把壶盖顶起，由此发明了蒸汽机。这种现象属于（ D.定势原型启发 C.观察能力A.顿悟 B.衰老甚至死亡的整个生命进程中

所发生的一心理发展是指个体从出生、成熟、2.）系列的（心理现象心理表现C.心理变化 D.A.心理特征 B.根据《中华人民共和国教师法》的规定，取得

初级中学教师、初级职业学校文3.）化课、专业课教师资格，应当具备（ B.中等师范学校毕业及其以上学历A.幼儿师范学校毕业及其以上学历 C.高等师

范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D.高等师范院校本科毕业及以上学历）4.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（动作记忆C.逻辑记忆 D.A.形象记忆 B.情绪记忆某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差缺少耐5.）性，易见异思迁。她的气质类型属于（抑郁质黏液质 D.A.多血质 B.胆汁质C.二、名词解释3.强化物意义学习1.

发现学习2.【参考答案】 1.B 2.C 3.C 4.B 5.A二、名词解释自让学生通过

探索、操作和思考，1.发现学习是指给学生提供有关的学习材料，行发现知识、理解概念和原理的教学方法。凡是能增强行为出现频率的刺激或事件称作强化物。2.意义学习是指以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建3. 立起非人为和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。

日月129）“光阴似箭”的错觉是（ 1.时间错觉 D.运动错觉C.方位错觉 B.A.形重错觉）2.学校心理辅导的目的在于（

B.关注生存，促进发展A.满足需求，促进发展促进健康，学会适应

C.学会调适，寻求发展

D. 3.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。.

精品文档期望 D.方法知识A. B.能力C.克服了思维的4.儿童已经具有明显的符号性与逻辑性，能进行简单的逻辑推演，这在皮亚杰的儿童发展阶自我中心，思维活动仍局限于具体事物，缺乏抽象性。段中属于（）具体运算阶段 D.形式运算阶段A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.不受5.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是( ) D.批判性广阔性 B.深刻性 C.独立性A.二、简答题有人认为，“知识越多，智力水平越高”。这句话对吗？为什么？【参考答案】1.D 2.C 3.C 4.C 5.D二、简答题1）这句话不对。（）首先要明确知识与智力是两个不同的概念。知识是人们对客观事物及其规（2智力知识的内容是广泛的，人的一生只能掌握极其有限的一部分；律性的认识，是人们获得知识和运用知识的能力。掌握知识的多少和智力水平的高低不能等不能举一反但他并没有真正理解和领会知识，同。有的孩子尽管学了很多知识，三地去运用所学的知识解决实际间题，所以这并不意味着他的智力发展水平高。但是智力的发展离不开基础知识的掌握和基本技能的知识和智力虽然不能等同，因此父母在教而掌握知识的难易和速度又依赖于智力的发展水平的高低。训练，这样解决问题，孩子学知识的过程中，应注意让孩子学会运用知识去思考问题、才能在增长知识的同时，提高孩子的智力。

11日9月）1.直观时运用变式方法的目的是（区分本质与非本质特征C.丰富想象 D.激发兴趣A. B.引起注意）2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（

社会性质生产力 D.政治经济制度A.科学技术 B.C.“教育，不能停止在儿童和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须3.）以这样的做法，来适应个人和社会的连续要求。”这体现的教育思想是（

D.精英教育思想C.全民教育思想 B.终身教育思想特殊教育思想A.）4.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（同化 D.定义C.变式A.定势 B.）的处理 5.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（方式最适宜。暂时隔离有意忽视 D.A.言语提醒 B.非言语暗示C.二、填空题。________循序渐进中的“序”指的是________和1.苏联赞科夫的教的结构主义理论、2.现代三大教学理论包括美国教育家________学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。的统一过程。________3.德育过程从本质上说就是，为人______和根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师应当遵守4.______师表。.

精品文档5.______被誉为“心理学之父”或“心理学第一人”。【参考答案】1.D 2.A 3.B 4.A 5.C

2.布鲁纳 1.科学知识的内在逻辑学生的认知发展规律职业道德5.冯特

3.个体社会化与社会规范个体化

4.宪法、法律

日9月10）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（

爱岗敬业 D.团结协作清正廉洁A.为人师表 B.C.2.听觉中枢位于（）颞叶 D.枕叶A.额叶 B.顶叶 C.有人则喜欢繁有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；

有人喜欢高尚的内容，3.琐的事物等。这表明兴趣具有（）指向性 D.广度性A.稳定性 B.集中性C.）最早提出来的。4.班级授课制是由（ D.夸美纽斯乌申斯基 B.赫尔巴特C.斯宾塞A.）5.我国最早的师范教育产生于（ D.建国初期 B.清初C.清末A.明末二、判断题）1.我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。（道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的2.）推动。（）3.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（由县级人民政府学校以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益的，4.）教育行政部门给予通报批评。（）5.教育学和心理学属于教师专业知识结构中的本体性知识。（【参考答案】1.A 2.C 3.C 4.D 5.C 错误 4.正确 5.1.错误 2.正确 3.正确

日9月8这种体验内心充满轻松愉悦的体验。学生解出一道难题后，感到无比得兴奋，1.）属于（

D.幸福感C.道德感 B.理智感美感A.经常出现周期性的加强研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，2.）和减弱。这是（注意的起伏C.注意的范围 D.注意的转移A.注意的分配 B.但教育与社会政治经济制生产力发展水平的制约，3.教育受社会政治经济制度、）度、生产力发展水平并非完全同步。这表明教育具有（

D.规律性 B.超越性滞后性C.相对独立性A.）德育的认知模式理论的提出者是（4.

D.班杜拉C.A.科尔伯格 B.皮亚杰麦克费尔）5.世界上第一个智力量表是（B.A.比纳—西蒙智力测验量表斯坦福—比纳智力测验量表.

精品文档C.韦克斯勒智力测验量表D.瑞文智力测验量表二、填空题以上的1.根据《中华人民共和国教师法》的规定，中小学教师资格由 _______

地方人民政府教育行政部门认定。培养目标的下位概念是________。2.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和________的实践活动。3.按照能力的倾向性不同，能力分为一般能力和________。4.发散思维具有流畅性、变通性和________三个特征。5.【参考答案】 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 5.独特性特殊能力县级2.课程目标（教学目标）3.社会的个性化 4.1.

月9日9（）是青少年学生健康成长的条件和保证，是实现我国教育目的的基础和保障。1.体育 D.美育A.德育 B.智育C.教师和学生按一定的要求组合起来2.在教学活动中，为了完成特定的教学任务，进行活动的结构称为（） D.教学过程教学模式 B.教学组织形式C.教学原则A.）3.附属内驱力表现最为突出的时期是（ D.青年晚期 B.少年期C.青年初期儿童早期A.）在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ 4. D.资源管理策略 B.认知策略元认知策略C.组织策略A.）5.“严慈相济”体现的德育原则是（ B.严格要求学生与尊重学生相结合原则A.正面引导与纪律约束相结合原则 D.发挥积极因素与克服消

极因素相结合原则C.集体教育与个别教育相结合原则二、填空题________。

1.课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和________、行互动发展的过程。

2.德育过程是促进学生知、情、和瞬时记忆。

3.根据记忆信息储存的时间长短，记忆分为长时记忆、________它们分别常用的检查方式有两大类，

4.检查学生学业成绩的方法是多种多样的，和考试。是________为辅。为主，________学生的学习以系统学习人类的

5.________【参考答案】 1.A 2.B 3.A 4.B 5.B

直接经验4.短时记忆平时考查5.间接经验1.选择性 2.意3.

7日9月）计划性和狭义的教育强调教育活动的组织性、（ 1.教育通常有广义和

狭义之分，专业性高效性 D.教育性A.实践性 B.C.个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）2.教学相长长善救失循序渐进C. D.相互衔接A. B.）在教学中运用变式的主要目的是（ 3.突出概念本质C.丰富学生想象 D.引起有意注意激发学习兴趣A. B. 4.儿童多动综合症高峰发病的年龄是（）.

精品文档岁 D.10～12～8岁C.8～10岁A.4～6岁 B.6世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理5.19）论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（

科尔伯格C.卢梭 D.A.洛克 B.斯宾塞二、判断题教学评价本质上不是一种价值判断，而是一种事实判断。（）1.基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。（）2.3.正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。“依法执教”和“依法治教”的含义是一样的。（）4.叙事研究仅仅是讲故事和写故事。（）5.【参考答案】一、单项选择题 1.D 2.C 3.D 4.C 5.B二、判断题 5.错误正确 3.正确 4.错误1.错误 2.

日月69一、单项选择题）（ 1.动作技能形成过程的中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为 D.潜伏现象高原现象低谷期 B.C.疲劳现象A.）2.桑代克认为学习过程是（ D.尝试—错误的过程B.同化顺应的过程C.形成认知结构的过程A.顿悟的过程）3.提出“以美育代宗教说”的教育家是（ D.胡适蔡元培C.王国维A.陶行知 B.）4.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系说法正确的一项是（

教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献A.教师的社会价值主要取决于他的个人价值B.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的C.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明D.）要扩大记忆容量，最好的方法是（ 5.加大记忆单位过度学习 D.反复复习 B.加大输入信息C.A.二、填空题

________。1.马斯洛需要层次理论认为，人类最低层次的需要是________、辐合型和发散型。2.认知方式分为场独立型与场依存型、。明确问题、提出假设和 _______个阶段，3.问题解决的过程分为4即 ________、学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、4. ________自我选择和健康人格作为追求的目标。 ________、自我强化。、5.班杜拉认为强化可分 ________【参考答案】1.B 2.D 3.B 4.A 5.D人本主义检验假设4. 2.填空题 1.生理需要冲动型与沉思型3.发现问题二、替代强化5.直接强化

59月日.

精品文档）1.学习迁移产生的客观必要条件是（

学习的理解和巩固程度A.学生的智力水平B.学生的学习方法C.学习对象之间的共同要素D.称为成绩出现暂时停顿现象，2.在动作技能学习过程中，练习进入一定阶段后，）（

中止现象C.过度学习 D.A.起伏现象 B.高原现象）3.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（

学习兴趣 D.学习期待A.学习动机 B.学习需要C.在讲新课之前，老师会先复习上节课的知识。这运用了迁移的（）4.关系转换理论 D.认知结构理论A.形式训练说 B.相同要素说C.分析自己在学习上取得的进5.初三学生赵华每周都对自己的学习情况做出小结，步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于（）D.自我调控自我认识 B.自我信任C.自我体验A.二、填空题 1.________是态度改变的先决条件。________。2.心理健康教育的内容主要包括学习辅导、生活

辅导和________。3.斯金纳把人和动物的行为分为两类：应答性行为和

________提出了智力的群因素理论。4.美国心理学家________。5.表象的特征包括直观性、概括性、【参考答案】 1.C 2.B 3.B 4.D 5.D 5.可操作性3.操作性行为4.瑟斯顿1.认知失调2.择业指导

4日9月）1.个体心理活动的内容和源泉是（需要C.个性 D.客观现实A.认知B.《中华人民共和国预防未成年人犯和2.根据《中华人民共和国未成年人保护法》）罪法》的规定，对未成年人一律不公开审理的年龄是（

周岁以下周岁 D.1816周岁C.14～17周岁以下A.14 B.14～）下列选项中体现趋避冲突的是（ 3. B.人心不足蛇吞象A.鱼和熊掌不可兼得 D.想吃药治病又怕药苦C.前怕狼后怕虎在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，4.）可你仍然感知到它们是方形的。这是（知觉的恒常性C.知觉的理解性 D.A.知觉的整体性 B.知觉的选择性（新密））特点来吸引学生的无意注意。5.老师讲课时声音抑扬顿挫，是利用（ D.刺激的对比 B.刺激的变化C.刺激的新颖性A.刺激的强度二、简答题如何运用感知规律，促进直观教学？1.【参考答案】 1.B 2.B 3.D 4.D 5.B）灵活选用实物直观和模像直观；11.（2（）加强词和形象的配合；3（）运用感知规律，突出直观对象的特点；.

精品文档（4）培养学生的观察能力；（5）让学生充分参与直观过程。

日9月3）1.下列选项中，不属于孔子教育思想的是（

不愤不启，不悱不发A.教学相长B.其身正，不令则行；其身不正，虽令不从C.学而不思则罔，思而不学则殆D.）2.关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是（

在人的发展中起决定作用B.在人的发展中起主导作用A.在人的发展中起塑造作用D.在人的发展中起定型作用C.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）3.师长关系 D.师校关系A.师生关系 B.同事关系C.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德4.修养的根本区别在于（）东西方文化的差异B.道德修养的阶级属性A.D.道德修养的公益属性C.道德修养不能脱离社会实践）5.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ D.民主管理常规管理 B.目标管理C.平行管理A.二、填空题。“五育”中起灵魂和统帅作用的是________1.________衡量品德水平的重要标志是。2.培养社会主义事业建设________，3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。________活动为主。4.课外、校外教育活动多数是以学生的________和难度。、________、5.有效自编测验的特征是________【参考答案】1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 区分度效度 3.教书育人4.亲身实践5.信度品德行为1.德育 2.

日9月2）的问题。课程改革就其实质来讲，就是课程（ 1.民主化系统化 D. B.综合化C.现代化A.协在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、2.）作者、研究者、指导者，还是活动的（以上都对 D.C.促进者A.学习者 B.参与者“排除学习者自身的威胁”的教“让学生自发学习”

3.罗杰斯的“以学生为本”）学原则属于（

D.最优化教学模式发展性教学模式A.非指导性教学模式 B.合作教学模式C.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因4.）此，德育具有（ D.继承性民族性 B.A.社会性历史性 C.）5.我国学校

德育内容一般由四个部分组成，即（

A.思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育

B.思想教育、政治教育、法纪教育和宗教教育.

精品文档C.政治教育、法纪教育、宗教教育和道德教育D.思想教育、政治教育、道德教育和法纪教育二、填空题的统一。教学作为一种过程性的活动，是

________和________1.是学校教育和社会教育的基础和作为整个国家教育的有

机组成部分，2.________补充。。3.班主任工作计划中比较完整的是________。4．“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的________。5.在教育研究中，唯一能够确定因果关系的研究是________1.A 2.D 3.A 4.D 5.D 刺激—反应联结学习5.实验研究多样性2.家庭教育3.学期计划4.共性1.

日9月1）差别阈限越小表明差别感受性越（ 1.小弱 D.高 B.低C.A.）加

工方式塑造出来的。2.童话故事里的美人鱼是运用了想象的（ D.典型化夸张C.拟人化 B.A.黏合）奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（3.

非指导性学习合作学习 D.C.A.有意义的接受学习 B.有意义的发现学习）具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ 4.应激C.激情 D. B.A.热情心境

通过强化原则来维持学生的在教育上广为流行的程序教学与计算机辅助教学，5. 学习动机。这依据的心理学理论基础是（人本主义理论 D.C. B.A.精神分析理论行为主义理论建构主义理论 1.A 2.A 3.A 4.B 5.B.