浙江工商大学实验室安全知识考试试题

2013级研究生考试

分数：99.0 考试时间：2013-11-20 21:09

1、［判断题］用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路

与插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。（分值1.0）

你的答案：正确

2、［判断题］电源插座附近不应堆放易燃物等杂物。（分值1.0）你的答案：正确

3、［判断题］高校实验室科研教学活动中产生和排放的废气、废液、固体废物、噪声、放射性等污染物，应按环境保护行政主管部门的要求进行申报登记、收集、运输和处置。严禁把废气、废液、废渣和废弃化学品等污染物直接向外界排放。（分值1.0）

你的答案：正确

4、［判断题］电动工具应定期检修。（分值1.0）你的答案：正确

5、［判断题］连接在接线板上的用电总负荷不能超过接线板的最大容量。

（分值1.0

你的答案：正确

6 ［判断题］不得堵塞实验室逃生通道。（分值1.0）

你的答案：正确

7、［判断题］接电路元器件时，主要应关注元器件的耐压和能承受的功率。

（分值1.0）

你的答案：正确

8、［判断题］对容易产生静电的场所，要保持空气潮湿；工作人员要穿防静电的衣服和鞋靴。？（分值1.0）

你的答案：正确

9、［判断题］50毫安的工频电流就可以使人遭到致命电击。（分值1.0）你的答案：正确

10、［判断题］短路会使短路处甚至整个电路过热，从而导致线路的绝缘层燃烧，引发火灾。（分值1.0）

你的答案：正确

11、［判断题］实验室发生火警、火灾时，应立即采取措施灭火，并报保卫处或119。（分值1.0）你的答案：正确

12、［判断题］实验时,禁止用口吸方式移液。（分值1.0）

你的答案：正确

13、［判断题］漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的绝缘状况起到监督作用；漏电保护器安装点以后的线路应是对地绝缘良好。

（分值1.0）你的答案：正确

14、［判断题］在充满可燃气体的环境中，可以使用手动电动工具。（分值

1.0）你的答案：错误

15、［判断题］当发生火情时尽快沿着疏散指示标志和安全出口方向迅速离开火场。（分值1.0）

你的答案：正确

16、［判断题］只要接线板质量符合要求，就可以随意串联很多个，不影响使用。（分值1.0）

你的答案：错误

17、［判断题］实验室应保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。（分值

1.0）你的答案：正确

18、［判断题］在易燃、易爆、易灼烧及有静电发生的场所，可以使用化纤防护用品。（分值1.0）

你的答案：错误

19、［判断题］因实验室特殊要求，细胞培养房内用的气体钢瓶可用小推车等

形式进行固定。（分值1.0）

你的答案：正确

20、［判断题］布线时,强、弱电可以合用同一电缆管线。（分值1.0）你的答案：错误

21、［判断题］为了确保动物实验的正常开展，应严格控制无关人员、昆虫及野生动物、病原微生物进入实验室。（分值1.0）

你的答案：正确

22、［判断题］连接电气设备的开关需安装在火线上。（分值1.0 ）你的答案：正确

23、［判断题］被困在电梯中应尽快扒开门脱险。（分值1.0）你的答案：

错误

24、［判断题］夏季天气热时可以在实验室内穿露有脚趾的鞋。（分值1.0）你的答案：错误

25、［判断题］某人因机械操作不慎，致使左手食指从指根完全离断，急救处

理首先是找器皿保存断指，然后包扎残端伤口止血。（分值1.0）

你的答案：错误

26、［判断题］实验室灭火的方法要针对起因选用合适的方法。一般小火可用湿布、石棉布或沙子覆盖燃烧物即可灭火。（分值1.0）

你的答案：正确

27、［判断题］

电离辐射（放射性）的警告标识是：

A

|半心电i（丽|

（分值1.0）你的答案：正确

28、［判断题］在触电现场，若触电者已经没有呼吸或脉搏，此时可以判定触

电者已经死亡，可以放弃抢救。（分值1.0）

你的答案：错误

29、［判断题］以下情况不宜进行游泳锻炼：患心脏病、高血压、肺结核和身体虚弱的人；严重沙眼、传染性皮肤病、细菌性肠炎等人；病刚好或发烧头疼、

伤风感冒、过度疲劳、饥饿时；饭后45—60分钟和剧烈运动后不久；女生月经期不宜下水。（分值1.0）

你的答案：正确

30、［判断题］因实验室特殊要求，细胞培养房内用的气体钢瓶可不用固定，

只要平时小心就可以。（分值1.0）

你的答案：错误

31、［判断题］出现内伤如挫伤、肌肉拉伤、关节扭伤、滑囊炎、腱鞘炎等24小时内一般用冷敷，加压包扎，抬高受伤的肢体等方法，尽可能减少受伤部位的出血。（分值1.0）

32、［判断题］电炉、烘箱等用电设备在使用中，使用人员不得离开。（分值 1.0）

你的答案：正确

33、［判断题］可以将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理。（分值1.0）

你的答案：错误

34、［判断题］火或热水等引起的大面积烧伤、烫伤，必须用湿毛巾、湿布、

湿棉被覆盖，然后送医院进行处理。（分值1.0）

你的答案：正确

35、［判断题］碱灼伤时，必须先用大量流水冲洗至皂样物质消失，然后可用

1%-2%昔酸或3%硼酸溶液进一步冲洗。（分值1.0 ）

你的答案：正确

36、［判断题］使用钳形电流表时，应注意钳形电流表的量程。测量时戴绝缘手套，站在绝缘垫上，不得触及其它设备，以防短路或接地。（分值1.0 ）

你的答案：正确

37、［判断题］扑救毒害性、腐蚀性或燃烧产物毒害性较强的火灾时，必须配

戴防护面具。（分值1.0 ）

你的答案：正确

38、［判断题］电气检修时，应在配电箱或开关处悬挂“禁止合闸，有人工作” 的标示牌。（分值1.0）

你的答案：正确

39、［判断题］实验室安全与卫生工作应坚持“安全第一，预防为主”的原

则。（分值1.0）

你的答案：正确

40、［判断题］病原微生物的研究工作必须在生物安全一级（BS— 1）、二级（BS— 2）、三级（BSL- 3）和四级（BS— 4）实验室中进行。（分值1.0 ）你的答案：正确

41、［判断题］学生、新员工进实验室之前要参加安全教育和培训，经培训、

考核合格后方可进入实验室学习与工作；学生要在老师指导下开展实验研究。

（分值1.0）你的答案：正确

42、［判断题］不准在车间打闹，不准随意攀登吊车、墙梯或者其它设备，不

准在吊车吊运物体运行线上行走或停留。（分值1.0）

43、［判断题］灭火器按其移动形式可分为：手提式和推车式。（分值

1.0）你的答案：正确

44、［判断题］只要不影响实验，可以在实验室洁净区域铺床睡觉。（分值

1.0）你的答案：错误

45、［判断题］加强对实验动物管理工作，防止人畜共患病和动物传染病的发

生，是搞好生物安全管理工作的根本目标。（分值1.0）

你的答案：正确

46、［判断题］仪器设备发生故障后，必须及时报告管理人员，并详细登记。（分值1.0）

你的答案：正确

47、［判断题］电动工具的电源引线必须保证接地可靠。（分值1.0）你的答案：正确

48、［判断题］教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实

验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。（分值

1.0）

你的答案：正确

49、［判断题］扑救气体火灾切忌盲目扑灭火势，首先应切断火势蔓延途径，

然后疏散火势中压力容器或受到火焰辐射热威胁的压力容器，不能疏散的部署水枪进行冷却保护。（分值1.0

你的答案：正确

50、［判断题］在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必

须采用有防爆措施的电动工具。（分值1.0）

你的答案：正确

51、［判断题］静电可以引起爆炸、电气绝缘和电子元器件击穿。（分值

1.0）你的答案：正确

52、［判断题］单位消防安全制度主要包括以下内容：消防安全教育、培训；防火巡查、检查；安全疏散设施管理；消防（控制室）值班；消防设施、器材

维护管理；火灾隐患整改；用火、用电安全管理；易燃易爆危险物品和场所防火防爆；专职和义务消防队的组织管理；灭火和应急疏散预案演练；燃气和电气的检查管理（包括防雷、防静电）；消防安全工作考评和奖惩；其他必要的消防安全内

容。（分值1.0）

你的答案：正确

53、［单选题］电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高；距离越远，跨步电压越低。一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零？（分值

1.0）

A. 10m以内

B. 20m以外

C. 30m以外

D. 50m以外

你的答案：B

54、［单选题］下列哪种灭火器不适于扑灭电器火灾？（分值1.0）

A. 二氧化碳灭火器

B?干粉灭火器

C?泡沫灭火器你的答案：C

55、［单选题］根据农业部规定，动物病原微生物按危害程度可分为四类，其中哪类危害程度最高？（分值1.0 ）

A. 第一类

B. 第二类

C. 第三类

D. 第四类

你的答案：A

56、［单选题］造成触电事故的因素是：（分值1.0 ）

A. 电流流过人体

B. 电压

C. 电场

D. 磁场

你的答案：A

57、［单选题］根据卫生部规定，人间传染的病原微生物按危害程度可分为四类，其中哪类危害程度最高？（分值1.0 ）

A. 第一类

B. 第二类

C. 第三类

D. 第四类你的答案：A

浙江工商大学大学英语(四)期末口语考试

2012级新编大学英语（四）（浙大版）期末口语考试范围与内容： 单元范围：Book 4 unit 2 – unit 7 考试内容：每个单元前两篇文章指定的句子翻译；每个单元三篇课文（包括after – class reading passage 2）课后词组的造句；每个单元配套的小组讨论话题。注：句子翻译和小组讨论话题详见以下附件内容，其中小组讨论的话题由开学的11个话题缩减为9个。课后词组及造句这里不提供样板，请同学们课后按照课本自行准备。 以下附件为小组讨论话题和每单元的指定句子翻译： 小组讨论话题 Unit 2 * Is calling better than writing? * What are the most dangerous sentence (words) and the most powerful sentence (words) in your mind? Why? Unit 3 *Who are teachers’ pets, boys or girls? How to avoid gender bias in the classroom? Unit 4 * Which should be emphasized in education, knowledge or creativity? Unit 5 * What is your favorite sport? How do you benefit from it? * Should athletes be role models? Unit6 * Why would people like to take risks? * Are environmental risks worth taking? And how to avoid? Explain your answer. Unit 7 * Talk about the similarities and differences between your expectations of college life and the reality. 大学英语（四）Unit 2 – Unit 7 汉译英句子 Unit 2 The Power of Words 1．因为那时我是个十几岁的小伙子，所以他的话最鼓舞人心了。 Because I was a teenager t hen, his words couldn’t have been more inspiring. 2．每当我怀疑自己不是当作家的料时，便会重温他的便笺。 Whenever I doubted I had the right stuff to be a writer，I would reread his note. 3．毫不奇怪，他的朋友圈子就像附近的伊利（Erie）湖那么大。

暑期社会实践·嘉兴篇

2011年浙江工商大学外国语学院读书会“红色之旅，科普之行”赴嘉兴暑期实践团策划书 目录 一、活动背景及意义 二、实践概况 三、实践具体内容 四、实践机构设置 五、实践前期、中、后期时间安排 六、实践相关说明 七、实践拟取得的效果 八、资金预算

一、活动背景与意义 1、活动背景： 1）、2011年是中国共产党建党90周年，也是“十二五”的开局之年，同时是我校成立100周年。为了庆祝建党90周年和我校建校100周年，为了讴歌中华民族实现伟大复兴的的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，为了加强社会主义核心价值体系建设，进一步增强大学生的使命感、责任感和荣誉感，为加深人民群众对党的历史、党的知识和党的理论路线方针政策的认识，推动创先争优活动深入开展，所以我们开展了这次实践活动。这次实践活动的宗旨也在于激发大学生的爱国、爱党和爱校热情，充分发挥大学生的引领作用，深入基层组织工作和学习。 2）、在胡锦涛总书记做的十七大报告上，明确了党的十七大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。因此，面对当前的机遇和挑战，我们大学生更应该走出校园深入社会基层，真切地了解当地的经济现状，感受当地人民的生活，宣扬科学发展观，宣传“崇尚科学”引导广大群众崇尚科学、拒绝邪教，真正学习和理解崇尚科学的重要意义，这也是我们本次社会实践的主要目标。同时我们将尽力帮助他们解决一些实际问题，真正意识到当代大学生所肩负的历史责任感，以科学的高标准严格要求自己，积极践行学习科学文化知识，提高自己的综合素质和技能，积极响应党中央国务院的号召，实现自己的人生价值和理想。

浙江工商大学_3116中级微观经济学2012--2017年_考博专业课真题试卷

第 1 页，共 1页 浙江工商大学2012年博士研究生入学考试试卷（A ）卷 招生专业： 经济学 考试科目：中级微观经济学 考试时间：3小时 总分：100分 1、如果消费者将全部收入花费在两种商品的购买上，其中一种商品是吉芬品，试证明当这种吉芬商品的价格上涨时，另一种商品的消费量必定减少。请证明之（15分）。 2、某市场上只有A 、B 两个厂商，它们对某种产品的市场需求曲线为100()A B P q q =-+，其中，P 为产品价格，A q 为厂商A 的需求量，B q 为厂商B 的需求量，两个厂商的边际成本都为1。 （1）假设厂商A 、B 是两个古诺厂商，则这两个厂商的反应线分别是什么？求解古诺均衡时两个厂商的产量和利润（10分）。 （2）假设厂商A 是市场的领导者，厂商B 是市场的追随者，试求解斯塔克博格模型的均衡解（10分）。 （3）如果厂商A 和厂商B 不清楚谁是领导者，谁是追随者，则第（2）问中的斯塔克博格模型结果是什么？请给出你的理由（5分）。 3、请说明什么是价格歧视？广义上的价格歧视有哪几种类型？各自的内容和产生原因是什么？试用图形说明不同类型的价格歧视对消费者福利的影响？（20分） 4、已知某地区一企业的生产函数满足柯布—道格拉斯函数（Cobb-Douglas 函数）： (,)Y F K L AK L αβ==，其中，0,1αβ<<并且0A >， 而资本和劳动的要素价格分别为r 和ω。 （1）假定总预算支出给定，且为0I ，那么请分别求出该企业的资本和劳动要素的需求函数（即为马歇尔需求函数）（10分）。 （2）假定给定最小产量为0q 的条件下，请重新求解该企业资本和劳动要素的需求函数（即为希克斯需求函数）（10分）。 5、请简述科斯第一定理、第二定理和第三定理，并以科斯定理来分析讨价还价行为与经济效率的关系（20分）。 —————————————答案写在答题纸上，写在试卷上无效———————————

关于开展2014年浙江工商大学暑期社会实践评比通知

关于开展2014年浙江工商大学 暑期社会实践总结交流和评比工作的通知 各学院团委： 2014年暑期，全校各学院开展了各具特色、热火朝天的社会实践活动。为进一步推动我校社会实践工作的特色化、可持续发展，校团委决定于9月份开展社会实践总结、交流和评比工作。说明如下： 一、奖项设置及评奖要求 详见《浙江工商大学暑期大学生社会实践评比细则》(附后)。 二、各个奖项的评审安排 1.先进集体 各实践团队自主申报，经所在学院团委审核、推荐，由校团委组织各学院学生评委召开评审会议，择优确定十佳团队、优秀团队，公示无异议后发文表彰。 评审时间：2014年9月23日（周二）下午13:30 评审地点：下沙校区学生活动中心多功能厅 说明：（1）每个学院可申报一支团队，每支团队的汇报时间不超过5分钟; （2）各学院团委书记和学生代表（各学院推报3名学生评委，限选参加过当年社会实践的同学）担任评委。各学院可自行组织同学观摩评比。 2.组织工作奖、优秀实践基地奖 各学院团委自主申报奖项，由专家评阅材料打分，择优确定奖项，并经公示无异议后发文表彰。 说明：（1）各学院均可申报组织工作奖，同时可申报一个优秀基地； （2）校团委邀请校内外专家组成评委组。得分将在去掉一个最高分和一个最低分的基础上加总而成。 3.先进个人、优秀论文 学生本人自主申报，经团支部推荐，由各学院团委首先组织院级评审，确定院级先进个人、优秀论文；再根据校团委确定的名额数，择优向校团委推荐校级先进个人、优秀论文。经校团委审核，公示无异议后发文表彰。

说明：（1）各学院先进个人名额数≤各学院班级数×2人。如班级人数不足30人，先进个人名额数≤各学院班级数×1人。 （2）各学院优秀论文名额数≤各学院班级数×2篇。如班级人数不足30人，优秀论文名额数≤各学院班级数×1篇。 （3）“各学院班级数”指二、三、四年级的班级总数（不含新生班级数）。 三、申报材料上交要求 1.报送要求 (1)申报先进集体、组织工作奖和优秀基地的，应上交申报材料清单1（详见附件8）以及相应申报表，清单和申报表应加盖学院团委公章，并以学院为单位上交所有材料电子版。申报截止时间：9月19日。 (2)申报先进个人、优秀论文的，应上交申报材料清单2（详见附件8）以及相应申报表，清单和申报表应加盖学院团委公章（如申报表格不入档案，不需交书面稿），并以学院为单位上交所有材料电子版。申报截止时间：9月22日。 (3)电子版名称要求：申报先进集体、组织工作奖和优秀基地的应注明团队、学院或基地名称；申报先进个人应以申报者姓名标注文档，申报优秀论文应以论文名称标注文档。 2.报送方式 联系人：储晓丹，电话：28877139；郑晓春，电话：28877133； 邮箱：zjgsusqsj@https://www.sodocs.net/doc/dc9597956.html, 地点：下沙校区学生活动中心406室、404室 共青团浙江工商大学委员会 20 14年9月

浙江工商大学432统计学2011-13

浙江工商大学2011年硕士研究生入学考试试卷（B ）卷 招生专业：应用统计硕士 考试科目：432统计学 总分：（150分） 考试时间：3小时 一. 单项选择题（本题包括1—30题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出 的四个选项中，只有一个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题纸上）。 1. 为了调查某校学生的购书费用支出，从各年级的学生中分别抽取100名学生，组成样本进行调查，这种抽样方法属于（ ）。 A. 简单随机抽样 B. 分层抽样 C. 系统抽样 D. 整群抽样 2. 已知某工厂生产的某零件的平均厚度是2厘米，标准差是0.25厘米。如果已知该厂生产的零件厚度为正态分布，可以判断厚度在 1.5厘米到 2.5厘米之间的零件大约占（ ）。 A. 95% B. 89％ C. 68％ D. 99％ 3. 某校大二学生统计学考试的平均成绩是70分，标准差是10分，从该校大二学生中随机抽取100个同学作为样本，则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为（ ）。 A. 70，10 B. 70，1 C. 70，4 D. 10，10 4. 根据一个具体的样本，计算总体均值的置信水平为90%的置信区间，则该区间（ ）。 A. 以90%的概率包含总体均值 B. 有10%的可能性包含总体均值 C. 绝对包含总体均值 D. 绝对包含总体均值或绝对不包含总体均值 5. 某企业计划投资2万元的广告费以提高某种新产品的销售量，企业经理认为做了广告可使每天销售量达100吨。实行此计划9天后经统计知，这9天的日平均销售量为99.32吨。假设每天的销售量服从正态分布),(2σμN ，在05.0=α的显著性水平下，检验此项计划是否达到了该企业经理的预计效果，建立的原假设和备择假设为（ ）。 A ．100:,100:10≠=μμH H B. 100:,100:10>≤μμH H C ． 100:,100:10<≥μμH H D ．100:,100:10≤>μμH H 6. 在回归分析中，因变量的预测区间估计是指（ ）。 A. 对于自变量x 的一个给定值0x ，求出因变量y 的平均值的区间

浙江工商大学大一心理课《大学生心理健康教育》心理健康选择题

大学生心理健康教育试题（含答案） 一、单选题（1分×60，共计60分）： 1. 心理素质中的“素质”是。 A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。 2. 大学生心理健康教育的主要途径是。 A．集体教育；B．咨询；C．开设相关课程；D．个别教育。 3. 人脑对客观现实的反映是。 A．一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像；D．对客观现实准确无误的反映。 4. 人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为。 A．认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程。 5. 人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为。A．生物、心理、社会医学模式；B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式。 6. 哪个学派认为人的心理问题是后天学习的结果。 A．精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。 7. 心理自我不包括。 A．能力；B．角色；C．爱好；D．智慧。 8.个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为。 A.现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。 9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为。 A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。 10. 一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于。 A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。 11. 一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于。 A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。 12. 德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法。A．转移调节；B．延缓调节；C．宣泄调节；D．升华调节 13. 一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是。 A．恐惧；B．愤怒；C．悲伤；D．羞耻 14. 是情绪产生的基础。 A．动机；B．需要；C．行为；D．认知 15. 为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志。 A．坚毅性；B．自觉性；C．自制性；D．果断性 16. 老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径。 A．遵循循序渐进；B．增强挫折承受力；C．确立适当目标；D．完善人格 17. 与意志坚毅性相反的品质有。A．18. A．19. 盲从性；B．放任性；C．独断性；D．顽固性 把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。第一印象效应；B．刻板效应；C．晕轮效应；D．投射效应

浙江工商大学英语口语topic讨论

Unit 1 Please talk about the reasons for shyness and how to overcome it. 李：Shyness is the cause of much unhappiness for a great many people, when they are talking with strangers ,their faces turn red and hardly say anything. 寿: Yes ,that's really common to see .I think people will be shy when they are not so confident .they are likely to guess what others think about them ,and always feel that what they say will be funny and laughed at a lot. 李：yes，I can not agree with 李any more，shy people having self-esteem,are likely to be passive and easily influenced by others.they need reassurance that they are doing "the right thing" 张: I think so .Sometimes I would be shy, especially when I stood in front of many people .I'm excessively concerned with my actions and too nervous to say anything. 韩：I have the same experience with you .At that time,worrisome thoughts are constantly swirling in my mind .I can't help thinking they were against me. 李:is there any ways to overcome shyness?this is what I eager to know .You know, shyness has become barriers when we make friends or do other things. 寿: I think the first step is When you talk with people, try to relax and tell yourself that they are just like your friends .They won't find mistakes on what you are to say or to do, you can just be yourself. 韩：good opinion,for example, you may be timid about being with a group of strangers at a party.don't feel that you must converse with everyone,concentrate on talking to only one or two people,you will feel more comfortable

培养方案.doc-浙江工商大学

浙江工商大学硕士研究生培养方案 管理科学与工程 （2016年制订） （一）学科简介 管理科学与工程一级学科硕士点是浙江工商大学“大商科”学科布局的核心学科之一，是体现理工学科与经管学科交叉融合特色的重要学科。本硕士点是浙江省重点科技创新团队“电子商务技术科技创新团队”、浙江省高等学校创新团队“电子商务与物流优化团队”以及浙江省重点实验室“电子商务与物流信息技术”、浙江省重点实验教学示范中心“现代商贸信息技术与工程”的依托学科点之一。在浙江省电子商务、物流与供应链管理、系统工程与优化等研究领域具有较强的特色和优势。 （二）培养目标 培养热爱祖国、遵纪守法、具有较高创新能力和适应能力的应用型、复合型高素质管理科学与工程人才。本学科研究生要求能够扎实地掌握管理科学与工程学科的基础理论知识和工程应用能力，能在导师指导下创造性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题，具有运用专业知识解决实际工程问题的能力，具有创新意识和实事求是、认真严谨的科学作风，熟练掌握至少一门外语。 （三）主要研究方向 1、电子商务：围绕互联网+经济的商业背景下，重点研究面向移动互联下的商务大数据和云计算基础性支撑技术、农村和跨境电商的模式与机制、移动电商等方面的研究，并在此基础上开发新型电商平台实现技术的规模化应用。 2、物流与供应链管理：围绕物流系统规划与设计、物流信息技术应用、供应链物流系统分析与优化等领域，重点研究复杂物流系统仿真与优化技术、全过程集成及流程优化理论方法和覆盖电子商贸生态系统的供应链综合服务平台的研究与开发。 3、系统工程与优化：围绕商贸流通和互联网行业，研究和解决互联网环境

下的复杂系统工程问题。重点研究互联网资源调度与优化、复杂网络与社交网络计算、面向电商的博弈优化理论等。 4、智慧商贸：围绕“智能、安全”的现代商贸技术及应用为核心，重点研究智慧社会中现代商贸的大数据管理与优化技术、现代商贸的大数据分析与挖掘技术、现代商贸的网络空间安全保障技术等。 5、服务管理与工程：围绕现代服务业，重点研究服务创新的运行机制、移动互联背景下用户体验和用户服务的构成维度、高科技行业众包或互联网+时代利益驱动机制、创新知识传导机制、评估服务实际运行情况的度量方法以及通过反馈、沟通、自我调整、修改优化、对服务系统进行控制、通过服务需求预测提高服务价值及用户满意度的方法等。 （四）培养年限 学制2.5年，在职硕士生学习年限最长可延至4年。 （五）学分要求和课程设置 总学分不低于33学分，包含实践学分。管理科学与工程一级学科硕士研究生培养计划的课程设置详见表1。 （六）文献阅读主要书目和期刊目录 本学科硕士生在学位论文开题之前须完成由导师指定的文献阅读任务，在论文开题时需要提交经导师确认的已完成阅读书目和期刊目录清单。 （七）中期考核 本学科硕士生应在第四学期完成中期考核，中期考核合格者，才能继续下一阶段学习。中期考核包括研究生自评总结、课程学习情况审核、学位论文进展情况检查以及导师对研究生政治思想表现、学习和科研能力的评定，最终由学科学位委员或学位委员会制定的中期考核委员会作出综合评定意见。 （八）学位论文 学位论文选题要求背景清晰，具有前沿性，了解该领域国内外研究状况，对科学技术进步和国民经济发展具有一定的理论意义和实用价值。论文研究工作要求综合运用科学理沦、方法和技术手段取得创新性成果。论文撰写概念清楚，结

浙江工商大学大一心理课《大学生心理健康教育》心理健康复习提纲

大学生心理健康复习提纲 （2011-2012学年第1学期） 第一部分心理健康基础知识 一、心理健康的含义 1、什么是心理？ 人类的心理现象包括过程心理和个性心理两部分。 过程心理包括认识过程、情感过程、意志过程。 个性心理包括个性心理特征和个性倾向性。 2、什么是健康？ 罗马医生盖论说：健康指没有疾病的状态。 世界卫生组织为健康下定义包括四个方面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应良好。 3、什么是心理健康？ 从广义上讲心理健康指个人心理所具有的正常的积极的状态和同环境保持良好心理适应的能力。从狭义上讲心理健康是指人的认知、情感、意志、行为能够顺应社会并与社会保持同步。保持心理健康是现代人必备的能力之一。 4、什么是心理健康教育？ 心理健康教育是探索和研究人的心理健康的形成、发展、变化的规律，以及如何维护和增进心理健康的学问。 心理素质包括智力因素和非智力因素，其中注意力、观察力、想象力等都属于智力因素，情绪、意志、信念、理想、价值观等都属于非智力因素。 心理健康教育关注的内容包括：智力的发展与教育、非智力因素的培养、环境适应教育、人格健康教育等。 二、心理健康的标准 心理健康的标准不像生理健康的标准那样具体、精确和绝对。心理现象的度量没有一个固定而清晰的界限，心理健康与不健康不是泾渭分明的对立面，人的心理及行为是一个由正常逐渐走向异常，由量变到质变，并且相互依存和转化的连续谱。 一般认为，心理健康的标准包括以下四个方面：良好的自我意识、良好的社会功能、良好的应付方式、良好的人生态度。 我国大学生心理健康标准包括七个方面：（1）智力正常（2）情绪健康（3）意志健全（4）人格完整（5）人际关系和谐（6）适应能力强（7）心理行为符合年龄特征。 樊富珉提出大学生心理健康的7个标准： （1）能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望； （2）能保持正确的自我意识，接纳自我； （3）能协调与控制情绪，保持良好的心境； （4）能保持和谐的人际关系，乐于交往； （5）能保持完整统一的人格品质； （6）能保持良好的环境适应能力； （7）心理行为符合年龄特征。 三、影响大学生心理健康的因素 人的心理健康状况是由先天和后天共同决定的，环境因素包括：家庭环境、学校环境、社会经济和社会风气（如心理疾病与现代化发展有奇特的同步性，与西方人的“原罪感”相对应的，中国人更多的是羞耻感）等，此外个体的成长经历及生命中的重要人物也对个体发展有重要影响。

2020年大学生社会实践心得体会：大学生就业调查

2020年大学生社会实践心得体会：大学生就业调查 本文是关于2020年大学生社会实践心得体会：大学生就业调查，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 随着当今社会经济的高速发展，人才供求趋向多元化，这一转变也使得各级高校进入了大势扩招期，从而圆了浩浩荡荡90后的学子梦。然其引发的问题也不容小觑。一方面，高校的爆发性扩招导致了整体教育水平的下降，另一方米娜，高校长期教育的滞后性导致应届大学生与社会的需求的不完全匹配。 当应届大学生“遇上”严峻的就业压力，大学生应该怎么做呢? 为此，浙江工商大学金融社联团队，积极响应学校号召，开展了“以实践行-----寻找企业眼中的大学生”为主题的社会实践，收获颇丰。 此次调研历时30天，交织着我们一行人的投入与收获。社会实践的筹备阶段正值期末考试阶段，故时间不可不谓十分紧张，但团队成员都打起了十二分热情，分秒必争，有条不紊的开展着自己的工作。从分配任务到编写问卷，从联系公司到实地采访，虽然途中遇到大大小小的问题，但这丝毫没有打击团队的信心，迎难而上，是我们的天真和骄傲。几百份资料，几百通电话，社联这只团队超额完成了任务，为整个活动的进行打下了可靠的地基。 xx主席曾说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”在这个竞争型的社会里，大学生作为中坚力量，作为中国梦的实践者和实现者，更应该磨砺自己，充实自己，勤于实践，主动出击。基于此，金融社联暑期社会实践团队积极勤恳，以实践行，众人一心，将实践的完美进行放在一切行动的第一位。 虽然七月是天气多变之节，阴阴晴晴翻转如滚轴，但也有着从未摇摆的——我们澎湃的的热情与昂扬的信心。穿过拥挤不堪的公交站，地铁口，踏过繁华商业区与幽静梧桐林，我们怀揣着少年的锐气，来到了一个个目的地，向各个企业发出我们友好的问询。 本次社会实践活动，我们在综合了地域，时间和所学专业等因素后，着重选择了下沙周边和杭州市区的大小金融机构进行走访调研。走访对象有传统金融企业，如银行、保险公司等，也有蒸蒸日上的新型金融企业，如期货、投资公司等。当然，为了调研数据的完整性和科学性，我们又对浙江省各地不同规模的企业进

浙江工商大学大学英语三口语考试topic

英语topic集锦 1.What are the reasons for shyness and the ways to overcome shyness? A: There are many factors that contribute to shyness. Some are due to low self-respect, lack of self-confidence, limited social activities, and lack of education. so do you have any ways to overcome shyness? B: Recognize your personal strengths weaknesses. Everyone has both. As self-acceptance grows, shyness naturally diminishes. Don’t be afraid to speak up and give your point of view. C: Yes. We should know our strengths and place weight on our good aspects and try to live up to our full potential. Don’t always focus on our weaknesses, because we can improve and prefect ourselves. A : Study hard and read widely to enrich our knowledge, try to make more friends, and encourage ourselves to involved in more activities in school. There are all good ways to overcome shyness. 2.What are the important factors in shaping one’s personality? A: Generally speaking, personality refers to all the person and more characteristics that determine the way a person thinks, feels and acts in his social and personal relations. B: Yes. Personality traits include a vast variety of attitudes and train such as shyness, patience, sadness, humor, selfishness, independence and aggressive and so on. C: our personality traits are not entirely inherited, your friends and companion may have a great influence upon you. We often say “if you want to know a person, you can know the company he keeps.” a: I think we can change our personality traits if we possesses the drive and puts forth the effort required to do so. Recognizing one’s strengths and weaknesses in personality traits is an important step in the process of personal development. 3. Share your favorite myth or legend with the other members in your group. A: To day we’d like to share the Chinese legend about Pan GU with you.In the beginning, the heavens and earth were still one and all was in chaos. The universe was like a big egg, carrying Pan GU inside itself. B: After 18 thousand years Pan GU woke up from a long sleep. He feel suffocated, so he took up a broad axe and used it with all his might to crack open the egg. C: The light, clear part of it floated up and formed the heavens, and the cold, turbid matter stayed below to form the earth. D: The heavens and the earth began to grow at a rate of ten feet per day, and Pan GU grew along with them. E: After another 18 thousand years, the sky was higher, the earth was thicker, and Pan GU stood between them, so that they would never join again. A: When Pan GU died, his breath became the clouds, and his voice became the rolling thunder. One eye became the sun and the other the moon. His body and limbs turned to five big mountains and his blood formed the flowing water. B: His veins became far-stretching roads and his muscles fertile land. The countless stars in the sky came from his hair and beard, and flowers and trees from his skin and the fine hairs on his body.

浙江工商大学学生实习管理办法

浙江工商大学学生实习管理办法 (浙商大教〔2005〕424号) 为了适应形势的变化，解决学生实习难的问题，近几年来各学院从自身实际出发，对实习工作进行了不断的改革和探索，组织实习的模式已由单一化向多样化的方向发展。目前学校普遍采用的实习模式一是由教师跟班指导的“集中实习”模式，二是“时间集中、要求统一、地点分散、食宿自理”的“分散实习”模式。从以往的实践来看，这两种实习模式各有所长，因时因地因人而宜，保证了学校实习工作顺利开展，达到了全面培养学生能力的目的，效果较好。为进一步加强对各种形式的学生实习的质量管理，现结合各学院实际，对实习的管理工作作以下规定。 一、“分散实习”的管理 （一）实习前的准备工作 1、成立学院实习领导小组。小组成员应由分管实习工作的学院院长、专业系（教研室）主任、班主任、学院办（或学生办）人员和指导教师等组成，领导小组负责实习全过程的组织管理工作。 2、制订实习计划。实习计划的内容包括：实习目的、要求、内容、任务，实习方式与时间安排，实习的组织领导与指导，实习的考核与成绩评定，以及注意事项、实习纪律等。每次实习前半个月，各学院应将实习计划送教务处备案。 3、准备学生联系实习单位用的有关材料。

4、实习动员。强调本次实习的目的、要求，同时针对将要进行的实习作一些必要的指导，提出注意事项；规定实习生在实习期间必须完成的书面实习材料，包括实习报告（调研报告）、实习总结等。 （二）实习中的指导 1、采用实习指导教师责任制。全体专业教师均有应参与指导实习的工作。指导教师通过通讯联系（规定每个学生每月至少与指导教师通讯一次）等方法，分别负责几位实习学生的实习指导，并进行督促和检查，使每位学生的实习均能得到教师的关心和指导。 2、填写实习学生考勤表。“考勤表”经实习单位盖章后，由实习学生定期（一月一次）寄给指导教师。 3、安排教师进行巡回指导。学生分散在杭州各单位实习的，每月至少安排一次巡回指导、检查；分散在省内其它城市（交通便利）实习的，每次实习安排1～2次巡回指导、检查；分散在其他省份实习的，有条件的学院应安排教师进行巡回指导、检查，也可以利用教师出差之机，指导和检查实习情况。每次巡回检查后均要有书面记录。 4、实习时间在一个月以上的，必须定期编辑《实习通讯》（每月一期），从总体上指导实习工作。每期《实习通讯》送教务处备案。 （三）实习结束阶段的工作 1、向各实习单位寄发实习生情况鉴定表，请实习单位对我校实习学生在实习期间的表现作一个全面的鉴定。 2、组织实习生进行实习交流。学习交流应包含小组、班组和全院交流等几种形式，使学生充分交流各自的实习感受、收获、经验、教训、

【必看】浙江工商大学任意选修课整理

浙江工商大学任意选修课整理 （注：征集将近50名同学意见集合而成，不排除个人观点，，有部分转载自他人日志，仅供参考，最终以大家兴趣为准。当然，欢迎补充！） 本内容分为三个档次：好、一般、不选三个等次

浙江工商大学千万不能选的选修课（转自他人日志） 1 何剑的，个性心理学，千万别选，当然如果你是受虐待狂的除外 不过分数不错，听说有人只去了两次还考了86分。。。 PS:个性心理学可以选吴守良的， 2、元安府的《市场营销学》 考试闭卷，或开卷，未知。题目很多的，上到选择题，判断题，下到简答题，论述题。 中间他还不定时点名。有小练习，写篇像论文一样的文章。 但是，这个课还是不错的。。真正想学点东西的人能在他课上学到很多！这个老师很牛的 点名也没关系的。。。。只是考试几分就几分，没有平时成绩的 3、余琛!千万别选她的课,作业巨麻烦 4、怕点名的就不要去营养保健与药效食品吧。。。那老师每周点两次名。。。说话还特罗嗦 5、千万不要选中外公共政策。。。 只给你问题。。没有答案。。 上课非常无趣。。。 还要读写议。。 还有可能一个下午点好几次名。。 6、公共关系学也千万不要选阿，沈青的！上课就知道点人回答问题，搞得整个班人都被迫老早跑去教室，抢后排座位，因为坐前面必点无疑！！最后考试虽然开卷，但是书上都没有，得自己瞎写一通！！！也有人说，公共关系学选过成绩也有近90分啊 7、专利和知识产权也别选 很无趣。专利和知识产权有两个老师，一个老师很好不点名没作业考试资料给的很全，另外一个老师很恶心 8、领导科学! 上课照本宣科,而且点名制度很严 另外还要提问发言,课后没有准备过的几乎不能答上来 你不发言即使没有一次缺席平时成绩也只能达到70! 9、当代环境问题与环境保护，还要排座位的，大学了居然还碰到这种事，郁闷的说 10、西方法律思想史，无聊的要死，还必须得有书。 11、多媒体的老师一看就是刚出社会，连班级带姓名的点名，谁受得了。而且每章讲完都有作业 12、食品卫生与保健不要。。点N次。。作业2。。我都有。才60分 13、实用图像处理技术，吴功兴的。。。课程教的东西很实用，可是老师很不实用，会痛苦死人的！！！！！~~~~~~不过想睡觉的可以去

关于开展2008年浙江工商大学暑期社会实践总结交流和评比工作的通知

浙商大团…2008?17号 关于开展2008年浙江工商大学暑期社会实践 总结交流和评比工作的通知 各团总支、杭州商学院分团委： 为进一步推动我校“三下乡”社会实践活动向长期化、项目化、阵地化方向发展，鼓励更多的学生积极参与到这一活动中来，经研究，拟定于8月26日(周二)团干部培训期间开展暑期社会实践总结、交流和评比工作，现将有关事项通知如下： 1、评选对象、评选程序及奖项设臵等见《浙江工商大学暑期大学生社会实践评比细则》(附后)。 2、各团总支应认真做好本学院社会实践有关总结、交流和评比等工作。在此基础上，“组织工作奖”、“先进集体”和“优秀基地”申报材料统一于2008年8月22日（周五）下午2:00-4:00向校团 “先 “优秀论文”、 委(下沙校区学生活动中心405室)沈笑莉老师报送， 进个人”申报材料统一于2008年9月16日（周二）前向校团委(下沙校区学生活动中心405室校团委)沈笑莉老师报送，逾期按自动弃权处理。材料要求如下： (1)申报“组织工作奖”、“先进集体”和“优秀基地”的，应上交申报表格、申报书面稿及清单，并上交所有材料电子版，清单应加盖公章。 (2) 申报“优秀论文”、“先进个人”的，应上交申报表格及清单，并上交所有材料电子版，不需要上交论文和个人总结书面打印稿，清单应加盖团总支公章，颁奖证书以汇总单上的名称为准，务请各团总支认真核对清单。 (3)电子版名称要求：申报“先进个人”的写个人姓名，“优秀

论文”的则写上论文题目全称，“组织工作奖”、“先进集体”和“优秀基地”的则注明学院或团队或基地全称。 3、初定于8月26日（周二全天）召开全校社会实践评审工作会议，评选校级“组织工作奖”、“先进集体”、“优秀基地”，届时每学院PPT演示介绍总时间不超过10分钟。 4、定于9月1日开学迎新期间开展2008年暑期社会实践活动宣传展，请各团总支结合本学院实际，根据统一格式样本设计制作2-4张暑期社会实践活动宣传板，宣传板宽 1.5米×高2米，用COREDRAW或为PHOTOSHOP软件设计，同时接受JPG图片格式(像素500*500或以上)，于8月22日（周五）下午2：00-4:00将COREDRAW 或为PHOTOSHOP原始电子稿拷贝至校团委(下沙校区学生活动中心405室校团委)沈笑莉老师，不受理邮箱接收，由校团委统一印制宣传板。 5、其他详情请登录http://10.110.106.88社会实践专栏 附件： 1、浙江工商大学学生社会实践学分制考核办法 2、浙江工商大学暑期大学生社会实践评比细则 3、2008年暑期社会实践活动组织工作奖申报表 4、2008年暑期社会实践活动优秀实践基地申报表 5、2008年暑期社会实践活动先进集体申报表 6、2008年暑期社会实践活动优秀论文申报表 7、2008年暑期社会实践活动先进个人申报表 二○○八年七月九日

浙江工商大学社会实践报告样本

浙江工商大学社会实践报告样本 今年暑假我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。8月8,9日我都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。 我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。 通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，

就和他一起去散步。 一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。参加社区服务，对我是种锻炼，也是种磨砺。虽然今后的学业会加重，但是在节假日，我一定会抽出时间参加这些服务。 二，实践体会社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入社区，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。 这短暂而又充实的活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避免我毕业