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专升本政治,复习资料

专升本政治复习资料重点

1,简述哲学基本问题及其内容 (选择题)

(1)哲学基本问题是思维和存在或者精神和物质的关系问题。

(2)哲学基本问题的内容是:

A 谁是第一性,谁是第二性,这是划分唯物主义和唯心主义的标准。

B两者有没有同一性,精神是否认识物质,这是划分可知论和不可知论的标准。

2,唯物主义、唯心主义的历史形态。(选择题)

凡是认为物质第一性,精神第二性,世界统一于物质的组成唯物主义阵营。

唯物主义有三种基本形态: A古代朴素唯物主义 B近代形而上学唯物主义 C 现代辨证唯物主义和历史唯物主义凡是认为精神第一性、物质第二性,世界统一于精神组成唯心主义阵营。

唯心主义有两种形态: A主观唯心主义:中国陆九渊:“吾心便是宇宙”;中国王守仁:“心外无物”英国贝克莱:“存在就是被感知” B客观唯心主义:古希腊柏拉图:“理念世界”;中国朱熹:“理在事先”;德国黑格尔:“绝对精神”

3.运动和静止的关系(选择题)

(1)相互区别:运动是永恒的,无条件的、绝对的静止是暂时的,有条件的、静中有动(2)相互联系:相互渗透、动中有静、静中有动(3)形而上学不变论:夸大静止、否认运动;相对诡辩论:夸大运动、否认静止

4.意识的本质(选择)

(1)意识是人脑的机能,从人脑的重量、结构、功能说明人脑是高度严密的物质体系

(2)意识是客观存在主观映象A意识的内容是客观的不论是正确还是错误的,都可以找到它的原形B意识的形式是主观的,有感性和理性在两种形式,同一内容不同人有不同的反映 C意识是客观内容和主观形式的统一,反对唯心主义和庸俗唯物主义

5、矛盾同一性和斗争性及其关系(论述题或选择题)2011

答:(1)矛盾是指事物之间及内部要素之间既对立有统一的关系(2)同一性是和斗争性是矛盾的两个基本属性(3)同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的一种趋势,包含两方面含义:相互依存、相互贯通、相互渗透(4)斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相互否定的一种趋势(5)两者是关系:A相互区别:同一性是暂时、有条件的、相对的;斗争性是永恒的、无条件的、绝对的 B相互联系:斗争性寓于同一性之中,没有同一性就没有同一性:斗争性是同一性的基础,没有斗争性就没有同一性(6)批判形而上学,不能在对立中把握同一,在同一中把握对立。

6、矛盾是事物发展的动力,同一性和斗争性的作用(论述或选择)

(1)矛盾同一性的作用是: A是事物存在和发展的条件 B使双方相互吸取讴里自身的因素而发展 C规定着事物向自己对立面转化的基本趋势 (2)矛盾斗争性的作用是:A推动事物量变发生涓长,为质变作准备 B促进事物质变,使旧统一体分解,新统一体产生 (3)矛盾既对立有统一,推动了事物的发展,所以矛盾是事物发展的动力

7.简述内因和外因及其关系(论述或选择)

答:(1)内因是事物的内部矛盾,即内部原因;外因是事物的外部矛盾,即外部原因 (2)相互关系:A内因是事物发展的根据,是第一位原因,起决定作用 B外因是事

物发展的条件,是第二位原因,起加速和延缓作用 C外因必须通过内因才能起作用D内因和外因是相对的,有一定条件下相互转化

8.简述矛盾普遍性(共性、一般)和特殊性(个性、个别)的辨证关系(论述或选择)2012

答:(1)相互区别:个性是有条件、相对的;共性是无条件的、绝对的(2)相互联系:个性是共性的基础,普遍性寓于特殊性之中,没有个性就没有共性;共性是个性的共同本质,共性统率个性,特殊性不能脱离普遍性而存在(3)相互转化:普遍性和特殊性的区别是相对的;在一定条件下,共性可以转化为个性,个性也可以转化为共性9,感性认识和理性认识辨证关系(论述或选择)

(1)感性认识是对事物表面的和外部联系的认识感性认识的特点是:直接性、形象性感性认识的形式是:感觉、知觉、表象

(2)理性认识是对事物本质的和内部联系的认识理性认识特点是:间接性、抽象性理性认识形式是:概念、判断、推理

(3)两者的关系是:A相互区别:感性认识是认识的初级阶段;理性认识是认识的高级阶段;B相互联系:理性认

识依赖于感性认识;感性认识有待于上升到理性认识; C相互渗透:感性认识渗透于理性认识;理性认识渗透于感性认识。

(4)批判“唯理论”与“经验论” A:“唯理论”在实际工作中表现为教条主义,夸大理性认识,否认感性认识B:“经验论”在实际工作中表现为经验主义,夸大感性认识,否认理性认识

10.试述真理的绝对性和相对性辩证关系的原理及其意义。

(1)真理的绝对性和相对性。客观真理既具有绝对性又具有相对性,这是真理

问题上的辩证法。

①所谓真理的绝对性,是指真理的无条件性、无限性。任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识,同谬误有原则区别,这一点是绝对的无条件的;人类认识按其本性来说,能够不断地正确认识无限发展着的物质世界的内容和规律,这一点也是绝对的无条件的。②所谓真理的相对性,是指真理的有条件性、有限性。真理所反映的对象及其规律,在广度上具有条件性和有限性;真理所反映的客观对象及其规律,在深度上具有条件性和有限性。

(2)真理的绝对性和相对性是对立统一的辩证关系。①二者是对立的。真理的绝对性和相对性虽然是同一个真理的两重属性,但从真理是一个发展过程来看,二者是人们获得真理性认识的两个不同方面,是有区别的。②二者又是统一的。这种统一表现在:其一,真理的绝对性和相对性相互联结,相互渗透。相对之中有绝对,绝对之中有相对。其二,相对性真理可以向绝对性真理转化。真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程,任何真理性的认识都是由相对性真理向绝对性真理转化过程中的一个环节。

(3)真理的绝对性和相对性辩证关系的原理,指导我们树立对马克思列宁主

义、毛泽东思想的科学态度,即一要坚持,二要发展。①马克思列宁主义、毛泽东思想是在实践中产生并为实践所证实的自然、社会和思维发展规律的正确认识,是客观真理。从这个意义上说,马克思列宁主义、毛泽东思想是绝对性真理。因此,必须坚持,任何时候都不能违背。要反对否定

马克思列宁主义、毛泽东思想的错误倾向。②马克思列宁主义、毛泽东思想

又是在一定的历史条件下产生的,它没有也不可能穷尽我们对客观规律的认识,而是一个不断发展、不断完善的过程。这说明,马克思列宁主义、毛泽东思想同时也是相对性真理,不能把它变成僵死的万古不变的教条,必须随着实践的深入,不断丰富

和发展。邓小平理论是坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的典范。11.如何理解生产力和生产关系之间的辩证关系?

(1)生产力和生产关系是相互制约和相互作用的。生产力决定生产关系,主要

表现为:①生产力的状况决定生产关系的性质。②生产力的发展决定生产关系的变革。

(2)生产关系对生产力具有能动的反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,生产关系会促进生产力的发展;反之,当生产关系不适应生产力发展状况时,生产关系就阻碍生产力的发展。

(3)生产力和生产关系的相互作用构成生产方式的矛盾运动。生产力是生产方式中最活跃的最革命的因素,它是不断向前发展的,而生产关系则是相对稳定的因素。生产力和生产关系之间的这种矛盾运动是不以人的意志为转移的,是客观的。

(4)生产力和生产关系的矛盾运动,揭示了生产力和生产关系之间存在一种内

在的、本质的、必然的联系,这就是生产关系一定要适应生产力状况的规律。

12.试用社会存在和社会意识的辨证关系原理,说明社会主义精神文明建设的

重要意义(论述)

答:(1)社会存在是社会物质方面,是社会物质生活条件总和

(2)社会意识是社会精神方面,是对社会存在的反映

(3)辨证关系:A、社会存在决定社会意识;社会意识依赖于社会存在第一、社

会存在决定社会意识的产生、变化、发展第二、社会存在决定社会意识的内容、形式、水平第三、某些社会意识在阶级社会有阶级性 B、社会意识和社会存在具有相对独立性第一、社会意识和社会存在具有不同步性第二、社会意识和社会经济水平具有不平衡性第三、社会意识具有历史继承性第四、社会意识相互作用、相互影响第五、社会意识对社会存在具有巨大反作用 C、社会意识反作用表现在两方面第

一、先进的社会意识和社会存在起促进发展作用第二、落后的社会意识对社会存在起着阻碍作用

(4)联系实际: A:我们在社会主义物质文明、政治文明的同时,要高度重视精神文明建设,充分发挥其积极作用,坚决抵制各种腐朽落后思想的消极阻碍作用,做到三个文明相互促进,协调发展 B:我们在建设社会主义精神文明过程中,要充分尊重精神生产的特殊规律,要重视中华民族传统文化的作用,要坚持马克思主义在精神文明

建设中的指导地位 C:我们要认真贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的社会荣辱观教育,把社会主义道德建设和精神文明建设提高到一个新的水平。

13、科学发展观(选择或简答题)

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

14、中国.红色政权存在和发展的条件:(简答或辨析)

1、中国是一个帝国主义简介统治的落后的半殖民地半封建的大国,政治经济发展不平衡(农村独立性、空隙、大国)。

2、国民革命政治影响的存在,为红色政权的生存发展提供了良好的群众基础。

3、全国革命形势继续向前发展,是红色政权能够存在和发展的又一客观条件。

4、有相当力量的正式红军的存在,是红色政权能够存在和发展的必要条件。

5、领导红色区域的共产党组织的有力量和它的政策的不错误,是红色政权能够存在和发展的一个“要紧”的条件。

15、工农武装割据思想(简答)

工农武装割据就是在无产阶级领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为基本内容,以农村根据地为主要战略依托,三者紧密结合,相辅相成,缺一不可。

16、农村包围城市、武装夺取政权的必要性及意义(简答)

必要性:1、没有合理、合法的斗争形式可以利用,只能用革命武装发抗反革命武装。

2、农民是中国革命的主力军,无产阶级要夺取革命胜利,就要深入农村、发动农民、组织红军队伍、建立革命根据地、开展土地革命。

3、革命敌人力量强大,长期占据中心城市和交通要道,而广大的乡村是敌人统治的薄弱环节

意义: 1、是以毛泽东为首的中国共产党人关于中国革命战争和建立农村革命根据地的经验总结,农村包围城市开辟了革命的新道路。

2、它批判了“城市中心论”的左倾错误,对指导新民主主义革命在全国的胜利起了决定性作用。

3、它是将马列主义基本原理同中国具体实践相结合的典范,标志着毛泽东思想的形成。

4、丰富和发展了马克思列宁主义。

15、新民主主义革命统一战线的历史经验(简答)

一、统一战线必须坚持无产阶级的领导权。 1、新民主主义统一战线由无产

阶级及其政党来领导。统一战线是完成革命任务的方式,领导权必然由中国革命的领导权所派生。统一战线必须由中国无产阶级的政党——中国共产党来领导。 2、这是由中国无产阶级的优点和中国共产党的性质所决定的。

二、必须正确处理统一战线中两个联盟的关系。统一战线包含两个联盟:一是工人阶级和其它劳动人民的联盟,主要是无产阶级和农民,也包括其它劳动者的联盟;二是工人阶级同可以合作的非劳动人民的联盟,主要指无产阶级和民族资产阶级的联盟。劳动阶级的联盟是统一战线的主体;剥削者与被剥削者之间的联盟。是非基本的,但又是重要的和不可缺少的。

要正确处理好两个联盟之间的关系: 1、放手发展和加强工农联盟。 2、尽可能扩大第二联盟。

3、正确发挥两个联盟之间的相互作用,相互促进。三、必须对资产阶级实行

又联合又斗争的方针。斗争是团结的手段、团结是斗争的目的、以斗争求团结则团结存、以退让求团结则团结亡。四、革命统一战线必须以武装斗争为支柱。统一战线只有以强有力的人民武装作后盾,才能巩固和发展。

16、关于新民主主义社会的过渡性质(辨析)

新民主主义革命的直接目标是建立无产阶级领导的人民民主专政的共和国。

从1949年10月中华人民共和国成立到1956年社会主义改造完成、社会主义制度建立,这个人民共和国的社会性质是新民主主义社会。

新民主主义社会的基本特征是:①经济上实行以国营经济为主导的包括合作社经济、国家资本主义经济和私人资本主义经济五种经济成分并存的新民主主义经济制度;②政治上实行以工人阶级为领导,以工农联盟为基础,包括小资产阶级和民族资产阶级联合专政的人民民主专政的国家制度;③文化上实行发展以马克思主义为指导的民族的、科学的、大众的文化,即新民主主义文化的方针。

新民主主义社会的这些社会主义因素,保证了新民主主义能够最终向社会主义的转变。因此新民主主义社会是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。新民主主义社会是一过渡性质的社会形态,它从属于社会主义体系,是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。

新民主主义社会的主要矛盾:1949—1952年,是人民大众同地主阶级、国民党残余势力和帝国主义势力的矛盾;

1953—1956年,是工人阶级和资产阶级的矛盾。

17、确立社会主义制度的重大意义(简答)

新中国的成立和社会主义制度的建立是20世纪中国人民在前进道路上的第二次历史性巨变。

(1)胡锦涛在十七大报告中指出:新民主主义革命的胜利,社会主义基本制度的建立,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。

(2)社会主义制度的确立,使广大劳动人民真正成为国家的主人。

(3)中国社会主义基本制度的确立,使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会,这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。

(4)在一个经济文化落后的东方大国顺利地实现了从新民主主义到社会主义的转变,建立了社会主义的基本制度,是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国正确运用和创造性发展的结果。

18、邓小平对社会主义本质的本质的概括及其意义(简答)

社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

第一,突出了“解放生产力,发展生产力”是社会主义的本质要求。

第二,突出了社会主义生产关系的性质。

第三,突出了社会主义最终要达到的目标。

邓小平关于社会主义本质的论断,既包括了生产力的问题,又包括了生产关系的问题,同时又包括了社会主义最终要实现的目标,体现了社会主义生产力与生产关系的统一、社会主义发展过程与最终目标的统一。

19、社会主义初级阶段的含义和特征(辨析)

社会主义初级阶段并不是泛指任何国家走上社会主义道路都要经历的阶段,而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

社会主义初级阶段这一论断包括两层含义:一是我国已经进入社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义。二是我国社会主义社会还处在初级阶段,我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。

20、社会主义社会的矛盾学说(简答)

(1)毛泽东关于社会主义矛盾学说。社会主义制度建立后,国内的敌我矛盾已基本解决,正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。1957年2月,毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话,第一次系统地阐述了社会主义社会的矛盾问题,提出了正确区分和处理两类不同性毛质矛盾的学说。

1、社会主义社会仍然充满着矛盾

2、社会主义社会的基本矛盾。

3、社会主义社会两类不同性质的社会矛盾。正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾。

(2)邓小平关于社会主义社会矛盾论述 1、判断一种生产关系和生产力是否相适应,要从实际出发,具体问题具体分析,主要看它是否适应当时当地生产力的要求,能否推动生产力发展。 2、提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题。 3、把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。 4、指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。

21、社会主义市场经济体制的基本特征(简答)

1、我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

2、社会主义市场经济体制的基本特征社会主义市场经济具有的一般市场经济的共性:一是经济关系市场化;二是企业行为自主化;三是宏观调控间接化;四是经济管理法制化。

社会主义市场经济具有的特性:第一,在所有制结构上,它是以公有制即全民所有制和集体所有制为主体,多种所有制并存的经济体制;第二,在分配制度上,它是以按劳分配为主体,其他分配方式并存的经济体制;第三,在宏观调控上,它是以社会主义国家能够利用的宏观调控手段,把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来,能更好地发挥计划和市场两种调节手段的长处,实现市场调节同国家宏观调控相结合的经济体制。22、如何走新型工业化道路

1走新型工业化道路核心是处理工业化和信息化的关系。 2加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。要坚持走中国特色新兴工业化道路,坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

23、建设创新型国家的必然性(简答)

建设创新型国家重大战略提出的原因:

第一,这是我国基本国情的必然要求,创新能力不强已经成为我国经济发展的

瓶颈。这事关我国社会主义现代化建设的全局。

第二,这是参加国际竞争的必然要求,当前综合国力的较量是以科技为先导,以经济为中心的综合国力较量。

第三,这是建立在充分发挥我国社会主义制度的政治优势和充分发挥我国已经拥有的经济科技实力基础上做出的重大决策。

建设创新型国家核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基

点。把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节。

建设创新型国家,一要实施正确的方针,努力走中国特色自主创新道路;二要坚持把提高自主创新能力摆在突出位置,大幅度提高国家竞争力;三要深化体制改革,加快推进国家创新体系建设;四要创造良好环境,培养造就富有创新精神的人才队伍;五要发展创新文化,努力培育全社会的创新精神。科技是关键,人才是核心,教育是基础。

24、我们的多党合作制特点(简答或辨析)

第一,中国共产党是社会主义事业的领导核心,是执政党。各民主党派是接受

中国共产党领导的,同中国共产党通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党,是参政党。它们不是在野党,更不是反对党。

第二,中国共产党同各民主党派合作的政治基础,是坚持中国共产党的领导,坚持四项基本原则。共同的任务是在社会主义初级阶段基本路线指引下,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,为统一祖国、振兴中华而奋斗。

第三,各民主党派都参加国家政权,参与国家事务的管理,参与国家大政方针和国家领导人选的协商,参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。各民主党派的许多领导人和成员担任了中央和地方各级政权机关和行政部门的领导职务,或被选为各级人大代表和政协委员。

第四,中国共产党和各民主党派都必须以宪法为根本活动准则。历史表明,共产党领导的多党合作和政治协商制度,在实践上是行之有效的。它是马克思列宁主义同中国革命和建设实际相结合的一个创造,是符合中国国情的社会主义政党制度。它对于加强和改善党的领导,巩固扩大爱国统一战线,发扬社会主义民主,促进全国各族人民大团结,调动各方面的积极性,实现社会主义现代化建设的任务,具有重要意义

25、民族区域自治制度特点及意义(简答)

第一,各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分,各民族自治地方的自治机关都是中央统一领导下的地方政权机关;

第二,民族区域自治必须以少数民族聚居区为基础,是民族自治与区域自治的结合;

第三,在民族自治地方设立自治机关,民族自治机关除行使宪法规定的地方国家政权机关的职权外,还可以依法行使广泛的自治权。

实践证明,实行民族区域自治制度,有利于保障各少数民族自主管理本民族内部事务的权力;有利于巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系;有利于调

动全国各民族进行社会主义现代化建设的积极性和创造性;有利于促进和发展各民族的共同繁荣和进步;有利于巩固国家的稳定和统一。

30、社会主义核心价值体系(简答或辨析)

社会主义核心价值体系包括四个方面的内容:马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义的共同理想,突出了社会主义核心价值体系的主题。把握了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,就把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础。

意义:(1)提出建设社会主义核心价值体系,是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。(2)提出建设社会主义核心价值体系,有利于引导全社会在思想道德上共同进步。(3)建设社会主义核心价值体系是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的需要。(4)建设社会核心价值体系是丰富发展中国特色社会主义理论与实践的需要。

31、和谐社会的基本特征及意义(简答)2011

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。建设社会主义和谐社会的总要求:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会(六大特征)。

理论意义:第一,构建社会主义和谐社会,是对人类社会发展规律认识的深化,是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。第二,构建社会主义和谐社会,是对社会主义建设规律认识的深化,丰富和发展了中国特色社会主义理论。第三,提出构建社会主义和谐社会,是对共产党执政规律认识的深化,是党执政理念的升华。

31、构建社会主义和谐社会原则(简答、选择)

构建社会主义和谐社会,要遵循以下原则:

必须坚持以人为本,以人为本是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点;

必须坚持科学发展,坚持科学发展是构建社会主义和谐社会的工作方针;

必须坚持改革开放,坚持改革开放是构建社会主义和谐社会的主要动力;

必须坚持民主法治,坚持民主法治是构建社会主义和谐社会的重要保证;

必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,坚持正确处理改革发展稳定的关系是

构建社会主义和谐社会的重要条件;

必须坚持在党的领导下全社会共同建设。坚持在党的领导下全社会共同建设

是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量。

32、“一国两制”的涵义:(辨析题)

在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾作为

特别行政区,保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

33、马克思主义执政党加强自身建设的基本经验。(简答)

第一,坚持把思想理论建设放在首位,提高全党马克思主义水平。

第二,坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来,

保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心。

第三,坚持以执政能力建设和先进性建设为主线,保证党始终走在时代前列。

第四,坚持立党为公、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系。

第五,坚持改革创新,增强党的生机活力。

第六,坚持党要管党、从严治党,提高管党治党水平。

34、加强和改进新形势下党的建设(简答)

第一,着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐,

第二,着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,

第三,着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感,

第四,着眼于保持党同人民群众的血肉联系,突出重点,突破难点,全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,提高党的建设科学化水平,进一步把党建设成为立党为公、执政为民,求真务实、改革创新,艰苦奋斗、清正廉洁,富有活力、团结和谐的马克思主义执政党,确保党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队。

35、加强党的先进性建设(简答)

第一,加强党的先进性建设,必须准确把握时代脉搏,保证党始终与时代发展同步伐。

第二,加强党的先进性建设,必须把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点,保证党始终与人民群众共命运。

第三,加强党的先进性建设,必须使党的理论和路线方针政策不断与时俱进,保证党的全部工作始终符合实际和社会发展规律。

第四,加强党的先进性建设,必须围绕党的中心任务来进行,保证党始终引领中国社会发展进步。

第五,加强党的先进性建设,必须坚持党要管党、从严治党,保证党始终具有蓬勃生机和旺盛活力。

36、试述正确认识毛泽东思想活的灵魂

毛泽东思想活的灵魂,是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法,从而使毛泽东思想成为一个有机的整体。实事求是、群众路线、独立自主,是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面。

第一,实事求是。这是毛泽东思想的精髓,或称根本点。什么叫实是求是?实事求是就是一切从实际出发,理论联系实际,把马克思列宁主义的普遍原理同中国的具体实际相结合。

第二,群众路线。就是一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。

第三,独立自主。是人中国实际出发,依靠群众进行革命和建设的必然结论。

独立自主,就是坚定不移地维护

民族独立,捍卫国家主权,把立足点放在依靠自己力量的基点上。

37.为什么说要着重思想上建党

着重从思想上建党,是指共产党员不仅在组织上入党,而且要在思想上入党,即加入共产党的工人阶级先进分子应具有为共产主义事业奋斗到底的思想觉悟和实践共产主义的行动。

内容:第一、必须加强马克思列宁主义的思想教育。第二、毛泽东倡导运用批评和自我批评的方式“使党员的思想和党内的生活都政治化、科学化”。第三、党的思想建设的根本任务是要帮助党员不仅在组织上入党,而且更要在思想上入党。第四、共产党员必须注意调查研究,按实际情况办事,实事求是。

38、党在革命统一战线的实践中积累了那些经验

历史经验

第一、坚持根据不同历史时期的具体情况确定统一战线的策略,但工农联盟始终是统一战线的基础。

第二、坚持反倾向斗争是统一战线策略正确实施的重要保证。

第三、又联合又斗争是坚持统一战线策略的总方针。

第四、坚持统一战线中无产阶级的领导权。

39、简述农村包围城市武装夺取政权理论的主要内容和伟大意义

内容:毛泽东将其归结为“工农武装割据”。就是在无产阶级领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为基本内容,以农村根据地为主要战略依托,三者密切结合,相辅相成,缺一不可。具体来说:武装斗争是中国革命的主要形式,如果没有武装斗争,就不能战胜反革命武装、就不能发动群众,进行有效的土地革命,也不能建立和发展农村革命根据地及工农政权。土地革命中基本内容,如果没有土地革命“打土豪分田地”,就不能使农民获得看得见,摸得着的物质利益,就不能充分发动农民群众,红军战争不得不到农民群众的支持,意义:第一,它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人关于中国革命战争和建立农村革命根据地的经验总结,它正确地揭示了中国革命发展的客观规律。

第二,它批判了顽固坚持脱离中国革命实际的“城市中心论”的“左”倾错误,回答了右倾悲观主义者的疑问,对指导新民主主义革命在全国的胜利起了决定性作用。

第三,它是中国共产党人把马列主义关于武装夺取政权的基本原理同中国革命的具体实践相结合的典范,是毛泽东思想中关于新民主主义革命理论的重要组成部分。

第四,以毛泽东为代表的中国共产党人运用和发展了马克思列宁主义关于暴力革命的学说。

40、简述党在过渡时期的总路线的内容及意义

1953年,党中央和毛泽东正式提出并完整表述党在过渡时期总路线的基本内容。即从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的工业化,逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。其核心内容是“一化三改”,包括两方面内容;一是逐步实现社会主义工业化,这是总路线的主体;一是逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,这是总路线的两翼,二者互相联系的制约,体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一,是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的总路线。

41、试述毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的基本内容及其历史

与现实意义

1957年2月,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中,运用对立统一规律分析社会主义社会的各种矛盾,创造性地提出并系统阐述了社会主义社会两类不同性质矛盾的学说。

主要内容是:

第一,明确提出社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。正是这些矛盾推动社会前进。

第二,提出社会主义社会存在着敌我之间和人民内部两性质根本不同的社会矛盾。

第三,指出社会主义改造基本完成以后,必须把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题,严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾,避免人民内部矛盾的激化。

第四,提出正确处理人民内部矛盾的一系列方针。

意义:

第一、毛泽东运用马列主义基本原理,解决社会主义时期重大政治理论课题的成功典范,它以完整的理论形态、独创性的内容,丰富发展了马克思主义,是中国共产党人对科学社会主义理论的重大贡献。

第二、是党的八大后,毛泽东对社会主义建设理论与实践进一步探索的具体体现。

2016年成人高考专升本政治试题及答案

2016年成人高考专升本政治试题及答案一、选择题：1～40小题。每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。 1.马克思主义哲学最主要、最显著的特征是( ) A.阶级性 B.革命性 C.实践性 D.科学性 2.物质和意识的关系是( ) A.物质决定意识，意识适应于物质 B.意识决定物质，物质随意识的变化而变化 C.物质决定意识，意识也决定物质 D.物质决定意识，意识对物质有能动的反作用 3.抽象的可能性是指( ) A.永远不能实现的东西 B.实质上是一种不可能性 C.在现实中有充分根据的东西 D.在现实中缺乏充分根据，当前条件下不能实现的东西 4.主观和客观、认识和实践的统一是( ) A.抽象的不变的统一 B.具体的历史的统一 C.绝对的永恒的统一 D.相对的暂时的统一

5.理解整个人类社会发展史的钥匙是( ) A.阶级斗争发展史 B.政治制度演变史 C.生产劳动发展史 D.宗教信仰变迁史 6.唯物史观与唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认( ) A.个人在历史发展中的作用 B.思想动机在历史发展中的作用 C.人民群众是推动历史发展的决定力量 D.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用 7.人的本质是() A.永恒不变的 B.随主观意志的变化而变化的 C.随社会关系的变化而变化的 D.随个性的变化而变化 8.资本主义道路在中国走不通的最根本原因是( ) A.帝国主义不容许 B.封建主义不容许 C.无产阶级不容许 D.民族资产阶级的妥协性、软弱性 9.在八七会议上，毛泽东强调了( ) A.工人运动的重要性 B.武装斗争的重要性 C.根据地建设的重要性 D.城市工作的重要性

成考专升本政治章节重点考点

(1)马克思主义哲学是无主阶段政党制定战略、策略的理论基础，是我们建设中国特色社会主义的理论指南。 (2)马克思主义哲学可以增强我们鉴别各种理论和路线是非的能力。 (3)马克思主义哲学可以帮助我们掌握运作概念的术、提高理论思维的能力。第一章物质和意识考点1物质的定义 (1)辩证唯物主义关于物质的观点：“物质是标志客观实在的哲学范畴，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。” 考点2运动静止的关系运动与静止之间是对立统一的辩证关系。一方面，即运动是绝对的，静止是相对的。运动是绝对的，即运动是物质的根本属性。静止是相对的，即静止是运动在特定条件下和特殊状态。另一方面，二者是相互依存、相互渗透。考点3意识的本质来自https://www.sodocs.net/doc/dd10446567.html, (1)意识是人脑的机能。 (2)意识是对客观存在的主观映象。考点4意识对物质的能动作用 (1)意识能动作用的表现 1.意识的能动作用表现为意识活动本身就是一个主动的创造性程。 2.意识的能动作用表现为人的活动总是在一定的思想观念的指导下展开的。 3.意识的能动作用还表现在对人体生理活动的控制上。 4.意识能动作用突出地表现地对客观世界的改造上。

(2)意识能动作用的实现途径与条件 1.要正确发挥能动力作用，必须遵循物质运动的客观规律。要正确发挥能动力作用，就必须把正确的思想付诸实践。 2.意识能动作用的发挥，还依赖与一定的物质条件和物质手段。考点5主观能动性欲客观规律性的关系是辩证统一的。首先，强调和发挥人的主观能动性，要以承认并遵循客观规律为前提，发挥人的主观能动性，就是充分发挥人在认识世界和改造世界中的主体作用;其次，客观规律的发现和运用，都需要充分的发挥人的主观能动性。考点6坚持一切从实际出发、实事求是的具体要求一切从实际出发，实事求是，是辩证唯物主义一元论世界观的根本要求，是做好一切工作的根本保证。 (1)一切从实际出发，实事求是，就是从客观事物本身的真实情况出发，按客观事物的本来面貌认识事物，反对用主观想象代替客观事物的真相。 (2)一切从实际出发，实事求是，就是按照客观事物不断变化着的实际认识事物。具体情况具体分析。 (3)一切从实际出发，实事求是，就是要如实地揭示客观事物固有的规律性，按照客观规律办事，反对违背客观规律的主观臆断和盲目蛮干。事物的联系、发展及其规律考点1联系的定义及其性质所谓联系，也就是关系，是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用。联系具有客观性、普遍性和多样性。考点2发展的定义及其实质唯物辩证法所讲的发展，是指事物由低向高级、由简单向复杂、由序的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。考点3矛盾的遍性与特殊性的关系及其方法论意义来自https://www.sodocs.net/doc/dd10446567.html,

2018年成人高考政治试题及答案(专升本)

2018年成人高考专升本政治试题及答案一、选择题：每小题2分，共70分。在每小题给出的4个选项中，选出一项最符合题目要求的。 1、在物质和意识关系的问题上，唯心主义的根本错误是( ) A.否认意识对物质的决定作用 B.夸大意识对物质的依赖性 C.否认意识对物质的依赖性 D.夸大物质对意识的决定作用参考答案：C 2、唯物主义所要回答的根本问题是( ) A.物质和意识的关系问题 B.物质是世界的本原问题 C.精神是世界的本原问题 D.世界是否可知的问题参考答案：B 3、进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是( ) A.技术引进从重视硬件发展到重视软件 B.从兴办经济特区发展到开放沿海港口城市

C.从吸收利用外资发展到国际劳务合作与跨国经营 D.多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成参考答案：D 4、生产力与生产关系是( ) A.物质和意识的关系 B.必然性和偶然性的关系 C.内容和形式的关系 D.本质和现象的关系参考答案：C 5、感觉、知觉和表象，这是( ) A.反映论的三种形式 B.意识的三种形式 C.感性认识的三种形式 D.理性认识的三种形式参考答案：C 6、只承认绝对运动，否认相对静止，会导致( ) A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.形而上学不变论 D.相对主义诡辩论

参考答案：D 7、党提出把工作重点由乡村转移到城市的会议是( ) A.八七会议 B.中共六大 C.七届二中全会 D.十二月会议参考答案：C 8、党的十六大提出了( ) A.社会主义现代化的奋斗目标 B.社会主义政治文明的奋斗目标 C.社会主义小康水平的奋斗目标 D.全面建设小康社会的奋斗目标参考答案：D 9、在认识活动中，主体和客体之间的关系是( ) A.满足和被满足的关系 B.反映和被反映的关系 C.改造和被改造的关系 D.观赏和被观赏的关系参考答案：B

专升本成考政治必背知识点复习提纲

2019年成考政治必背知识点复习提纲（专升本） 1.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。 2.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。 3.物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。 4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。 5.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。 6.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 7.绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。 8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。 9.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。 10.英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。 11.自由王国实际指的是：共产主义社会。 12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》 13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。 14.“二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。 15.1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。 16.全国第一块农村根据地是：井冈山根据地 17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大 18.1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金 19.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 20.新民主主义经济的领导力量是：国营经济 21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》 22.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点 23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论 24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：党的十六大 25.邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。这个判断：体现了社会主义本质的要求 26.坚持党的基本路线不动摇，关键是：坚持以经济建设为中心不动摇。 27.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：社会基础 28.执行社会主义宏观调控职能的是：社会主义国家的政府 29.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在：对国民经济发展的控制力上 30.我国现阶段的非公有制经济是：社会主义市场经济的重要组成部分。 31.健全社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

成人高考专升本政治重点复习资料

成人高考专升本政治重点复习资料成人高考专升本政治重点复习资料第一部分：马克思主义哲学原理序论哲学一、定义1.本质：哲学与世界观哲学是理论化系统化的世界观哲学也是世界观，但世界观并不都可以称为哲学，只有理论化、系统化的世界观，才可称为哲学 2.功能：哲学与方法论哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观的理论，用这种理论去观察、分析、思考和解决各种问题，就是方法论。世界观与方法论是统一的。二、基本问题 1.问题：思维与存在的关系一个问题：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题 2.内容：何者第一性\\有无同一性两个方面：①思维与存在何者为本原的问题，

即精神与物质何者为第一性的问题，亦即谁决定谁的问题②思维和存在、精神(意识)和物质有无同一性的问题，即思维能否反映存在或正确认识存在的问题3.论据：不能回避\\ 前提基础\\斗争焦点\\实践问题四条论据：①思维和存在的关系问题是任何哲学派别都不能回避而必须做出明确回答的问题;②如何解决思维与存在的关系问题，是解决其他一切哲学问题的前提和基础;③思维和丰在的关系问题是哲学史上各派斗争的焦点，从而成为划分哲学基本派别(唯物主义和唯心主义)的唯一标准;④思维和存在的关系问题也是人们社会实践中的基本问题。三、主要派别 1.唯物主义与唯心主义(基本派别) ⑴定义：哲学基本问题的第一个方面，即思维与存在何者为本原的问题，是区分哲学基本派别唯一的科学的标准。依据哲学家们如何回答思维和存在何者为第一性的问题，哲学区分为唯物主义和唯心主义两个基本派

别。所谓唯物主义就是主张物质(存在)第一性、意思(思维)第二性，物质决定意思、意识是物质的派生物的哲学派别。所谓唯心主义，就是主张意识第一性、物质第二性，意识决定物质、物质是意识的派生物的哲学派别。⑵形态：首先，唯物主义发展的历史形态。唯物主义哲学是随着人类社会实践和科学的发展以及在同唯心主义的斗争中不断发展和完善起来的，它大体经历了三个基本阶段或历史形态：唯物主义发展的第一个历史形态是古代的朴素唯物主义;唯物主义发展的第二个历史形态是近代形而上学唯物主义;唯物主义发展的第三个历史形态是辩证唯物主义和历史唯物主义。其次，唯心主义的两种基本形式。哲学史上出现过许多唯心主义哲学流派，但归结起来不外客观唯心主义和主观唯心主义两种基本形式。客观唯心主义认为，在万事万物之前，先有一种神秘的\客观精神\它是万事万物的本原，物质世界只不过是这种客观精神的产物

专升本政治知识点整理之简答题.

专升本政治知识点整理之简答题 1简述唯物辨证法的“两点论”和“重点论”的关系。（1）"两点论"，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不忽略次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不忽略矛盾的次要方面。如果只看到主要矛盾和矛盾的主要方面，忽略了次要矛盾和矛盾的次要方面，就会陷入片面性而犯"一点论"的错误。（2）"重点论"，就是认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。如果不分主次轻重，不抓重点，就会犯"均衡论"的错误。（3）"两点论"和"重点论"是相互包含的。"两点"是有重点的两点，"重点"是两点中的重点。唯物辩证法是"两点论"和"重点论"的统一，要求看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点。2怎样理解和平与发展的关系？（1）和平问题，是指在较长时期内维护世界和平，防止新的世界大战的问题，其中也包括用和平手段解决国际争端和制止局部战争的问题。（2）发展问题是经济问题，首先，发展问题是发展中国家的问题，其次也是发达国家的持续发展的问题，所以是带有全球性的战略问题。（3）和平与发展是相互联系、相互依赖的两大问题，两者之间相辅相成，互为因果，是一种辨证统一。和平是发展的前提，发展只有在和平环境下才能顺利实现；和平也离不开发展，只有发展中国家获得了发展，和平力量才能不断地壮大，才有可能争取比较长期的和平，避免世界大战。在这两者中，发展问题是两大主题的核心问题。3简述唯物辨证法与形而上学的对立和根本分歧。（1）联系的观点和孤立的观点的对立。（2）发展的观点和静止的观点的对立。（3）全面的观点和片面的观点的对立。（4）在以上三个方面的对立中，贯穿着一个根本分歧和斗争焦点，即是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。5怎样理解马克思主义理论中共产主义的科学内涵？在马克思主义理论中，共产主义这一概念主要有三个含义：（1）是指共产主义理论，即由马克思和恩格斯创立的科学社会主义的理论或思想体系。（2）是指共产主义社会，即由共产主义理论所揭示的最合理、最美好的社会制度或社会形态。（3）是指共产主义实践，即在共产主义理论指导下，以建立共产主义社会制度为最终目标的社会运动。共产主义的这三个方面是紧密联系，不可分割的。7如何理解知识分子是社会主义现代化建设的重要力量？（1）知识分子是工人阶级的一部分，而且是工人阶级中掌握科学文化知识较多的、主要从事脑力劳动的一部分，在社会主义现代化建设中发挥着特别重要的作用。（2）知识分子是先进生产力的开拓者，是物质文明建设的重要力量。只有充分发挥知识分子的作用，才能加速发展科学技术，发展生产力，建设高度的物质文明。（3）知识分子是科学文化知识的创造者和传播者，是精神文明建设的重要力量。建设高度的精神文明，提高全民族的科学文化素质，必须依靠知识分子。（4）知识分子是发展社会主义民主政治的重要力量，不仅是政治体制改革和发展社会主义民主政治的实践者，而且是社会主义民主政治和政治体制改革的研究者、实践经验的总结者。8简述系统及其主要特征。（1）系统是指互相联系的要素按一定方式组成的统一整体。（2）系统的主要特征有：①整体性，指系统作为整体具有它的各个要素都不单独具有的性质和功能，这是系统的最本质的特征；②结构的有序性，指系统内部各要素之间的联合遵循一定的顺序和规则；③内部结构趋向优化的特性，只系统内部各要素的结合趋向于强化和优化系统的整体功能。9

××年专升本政治知识点整理之论述题.docx

XX年专升本政治知识点整理之论述题 1如何理解中国特色社会主义文化建设的战略地位？理解中国特色社会主义文化建设的战略地位，必须充分认识中国特色社会主义文化是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。(1)中国特色社会主义文化是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。①中国特色社会主义文化是社会主义社会有机统一体中的重要组成部分。社会主义社会不但要有高度发达的民主政治和物质文明，而且必须要有高度发展的精神文明。只有经济、政治、文化协调发展，只有物质文明和精神文明都有高度的发展，才是有中国特色的社会主义。②中国特色社会主义文化是社会主义区别于其他社会的重要标志，是社会主义制度优越性的重要表现。一方面社会主义社会同其他社会的区别，不仅表现在经济和政治方面，而且表现在思想文化方面、精神文明方面。另一方面，社会主义经济、政治、文化，互为条件，互相促进，有机统一，中国特色社会主义文化是社会主义制度优越性的重要表现。(2)中国特色社会主义文化是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。①中国特色社会主义文化是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证。我们所进行的现代化建设是社会主义的现

代化建设，必须坚持社会主义的方向而不能偏离这个方向，这就需要建设以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的中国特色社会主义文化加以保证。②中国特色社会主义文化为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和文化支持、智力支持。首先，社会主义现代化建设事业是亿万人民群众共同的事业，必须凝聚和激励全国各族人民团结奋斗。建设中国特色社会主义文化，最重要的是全社会形成共同理想和精神支柱。有了共同理想和精神支柱，才能使全国人民同心同德，最终实现现代化的宏伟蓝图。其次，当今世界，衡量一个国家的实力，不单看军事和经济实力，而且看包括经济、政治、军事、文化等各方面力量在内的综合国力。加强精神文明建设，可以为社会主义现代化建设提供文化和智力支持，可以增强我国的综合国力。③中国特色社会主义文化为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证。没有安定团结的政治局面，现代化建设就无法进行。加强中国特色社会主义文化建设，营造良好的文化环境，提高社会文明程度，抓好法制教育，普及科学知识，为巩固和发展现代化建设所必需的安定团结的社会环境，提供强有力的保证。 2试述社会意识的相对独立性原理，并说明它对我国中国特色社会主义文化建设的指导意义。 (1)社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在，

成考专升本政治复习备考资料(政治)

核心考点：依法治国坚持原则全面推进依法治国坚持以下原则（1）坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。（2）坚持人民主体地位。人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。（3）坚持法律面前人人平等。平等是社会主义法律的基本属性。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。（4）坚持依法治国和以德治国相结合。（5）坚持从中国实际出发社会主义核心价值观（一）主要内容：富强、民主、文明、和谐（国家价值目标）自由、平等、公正、法治（社会价值追求）爱国、敬业、诚信、友善（个人价值遵循）（二）培育和践行核心价值观的意义所在 1、发展中国特色社会主义制度的需要 2、提升中华民族凝聚力向心力的需要 3、推进全面深化改革的需要 4、构建社会主义和谐社会的需要 5、提高国家文化软实力的需要一国两制的含义和基本内容简述“一国两制”的含义和基本内容。含义:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分，他们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。基本内容：（1）一国两制的基础是一个中国，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。（2）实行两种制度。作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度，台港澳保持原有的资本主义制度和生活方式。（3）保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。（4）实行一国两制长期不变。中国特色社会主义民主政治制度中国特色社会主义民主政治制度的主要内容（1）人民民主专政制度。人民民主专政作为我国的国体，是以工人阶级为领导、以工农联盟为基础的人民民主专政。（2）人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的政体，是适合中国国情的根本政治制度。是以民主集中制为组织原则。（3）共产党领导的多党合作和政治协商制度。这种制度既不同于西方的两党制或多党制，也不同于一党制。（4）民族区域自治制度。是我国一项重要的政治制度，核心是保障少数民族当家作主，

专升本政治简答题

一 1、简述马克思主义同中国实际相结合出现的两次历史性飞跃和产生的两大理论成果? 答：马克思主义同中国实际相结合的过程中，有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛主席，我们党把它称为毛主席思想。党的七大把毛主席思想确立为党的指导思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。党的十五大郑重地把邓小平理论写到了自己的章程中，确立为党的指导思想。 2、“一国两制”构想的基本内容是什么? 答：“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。“一国两制”构想是邓小平理论的重要组成部分。其基本内容是： (1)坚持“一个中国”。世界上只有一个中国，中国的中央政府在北京，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。 (2)实行“两种制度”。在统一的中华人民共和国内，作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门则保持原有的资本主义制度和生活方式，两种制度长期共存。 (3)设置特别行政区，保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。 (4)实行“-国两制”长期不变。这种不变，既是承诺，又有《基本法》作保障。 3、“一国两制”构想的重大理论和实践意义是什么? 答：“一国两制”构想的理论意义主要是：第一，丰富和发展了马列主义的国家学说。在一个统一的主权国家内两种不同性质的社会制度可以长期并存;社会主义国家既可以为作为国家主体的社会主义经济基础服务，也允许和保护一定地区范围内存在的资本主义经济基础和上层建筑;第二，赋予“和平共处”以新的涵义，把和平共处思想和原则创造性地运用于解决国内问题。 “一国两制”构想的实践意义主要是：第一，它是实现国家统一的最佳方案，符合整个中华民族的根本利益。它有利于推动祖国和平统一大业的实现，有利于大陆和港、澳、台地区经济的稳定和发展，有利于促进我国改革开放和现代化建设的顺利进行;第二，它为解决国际争端和遗留问题提供了新的思路和新的范例，是对世界和平与稳定的重大贡献。

2018年(专升本)成考政治必背知识点复习提纲

2018年成考政治必背知识点复习提纲（专升本） 1.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。 2.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。 3.物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。 4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。 5.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。 6.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 7.绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。 8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。 9.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。 10.英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。 11.自由王国实际指的是：共产主义社会。 12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》 13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。 14.“二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。 15.1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。 16.全国第一块农村根据地是：井冈山根据地 17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大 18.1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金 19.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 20.新民主主义经济的领导力量是：国营经济 21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》 22.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点 23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论 24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：党的十六大 25.邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。这个判断：体现了社会主义本质的要求 26.坚持党的基本路线不动摇，关键是：坚持以经济建设为中心不动摇。 27.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：社会基础 28.执行社会主义宏观调控职能的是：社会主义国家的政府 29.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在：对国民经济发展的控制力上 30.我国现阶段的非公有制经济是：社会主义市场经济的重要组成部分。

成人高考政治必看重点题目

成人高考（专升本）政治必看重点题目一、简述马克思主义哲学与具体科学的关系？答：（1）马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。（2）它们之间的区别表现在：两者虽然都是以客观物质世界为对象的，但具体科学研究的是物质世界某一特殊领域或某一特定层次的本质和规律，因而其理论具有个别性和特殊性；马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象，因而其理论具有一般性和普遍性。（3）它们之间的联系表现在：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学的发展，马克思主义哲学既不可能产生，也不可能发展；另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。二、简述物质与运动的关系？答：（1）辩证唯物主义认为，物质即不依人的意志为转移的客观实在，运动即一切事物的一切变化与过程。（2）物质与运动是不可分割的关系。这表现在：一方面，运动是物质的运动，运动离不开物质。因为物质是世界上一切运动的主体与客观基础，设想离开物质主体的运动必然主张以意识为主体的运动，最终陷入唯心主义。如黑格尔“绝对观念”的运动。另一方面，物质是运动的物质，物质离不开运动。因为运动是世界上一切物质的存在形式与根本属性，设想离开运动的物质必然主张静止是物质的本质属性，最终陷入形而上学。如欧洲形而上学唯物主义的物质观。（3）辩证唯物主义认为运动是物质的根本属性，物质与运动不可分，实质上是承认了运动的绝对性，但这并不意味着完全否认静止的存在。恰恰相反，辩证唯物主义认为在绝对运动中存在着某种相对静止的状态，但相对静止不是物质的本质属性，而是绝对运动的一种特殊状态。三、简述运动与静止的关系？答：（1）运动即一切事物的一切变化与过程。静止主要是指物质运动的三种特殊状态：其一是相对于特定的参照系而言，事物没有发生机械运动。其二是相对于质变而言，事物仍处在量变阶段。其三是相对于某种具体的物质运动形式而言，事物没有发生那种形式的运动而处于其他形式的运动之中。（2）运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面，运动与静止的对立表现在：运动是绝对的，静止是相对的，二者相互区别，不可混淆。所谓运动是绝对的是说，运动是物质的根本属性，任何事物在任何条件下都是永恒运动的，是无条件

专升本政治知识点归纳1—马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

第一部分马克思主义哲学原理一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论【要求】了解哲学、世界观、方法论等基本概念，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的根本区别，掌握哲学基本问题及其内容、马克思主义哲学的产生、马克思主义哲学的基本特征，切实理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。（一）哲学及其基本问题 1.哲学与世界观、方法论哲学是理论化、系统化的世界观；哲学是最高层次的方法论；哲学是世界观和方法论的统一。世界观：人们对整个世界的总的根本看法和根本观点。方法论：人们关于认识世界和改造世界的根本方法的系统理论。 2.哲学的基本问题哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题）。哲学的基本问题包含两方面内容：第一方面：思维和存在或物质和意识何者是本原问题，即何者是第一性的问题，这是划分唯物主义与唯心主义的标准。第二方面：思维和存在有无同一性的问题，即思维能否认识存在，能否正确的反映存在的问题，这是划分可知论与不可知论的标准。 3.哲学的主要派别唯物主义和唯心主义所谓唯物主义，就是主张物质（存在）第一性，意识（思维）第二性，物质决定意识，意识是物质的派生物或反映。所谓唯心主义，就是主张意识（思维）第一性，物质（存在）第二性，意识决定物质，物质是意识的派生物或反映。唯物主义的三种历史形态是：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。朴素：金木水火土；形而上学：原子组成；唯心主义的基本形式：主观唯心主义、客观唯心主义。主观：“吾心便是宇宙”陆九渊；“心外无物，心外无理”王守仁；“存在就是被感知”英国贝莱克。客观：“理念世界”古希腊柏拉图；“理在事先”朱熹、“绝对精神”德国恩格尔。（二）马克思主义哲学及其基本特征 1.马克思主义哲学的产生 1）、社会历史条件：资本主义发展，矛盾激化，无产阶级与资产阶级矛盾上升社会主要矛盾，无产阶级需要理论指导。 2）、自然科学前提：马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是：细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论。 3）、思想理论来源：马克思主义哲学的直接理论来源是：德国古典哲学（黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义）。

2004年成人高考政治试题及答案下(专升本)

2004年成人高考专升本政治模拟试题及答案一、选择题 1.马克思主义哲学的直接理论来源是（） A.古希腊罗马哲学 B.德国古国哲学 C.17世纪英国哲学 D.18世纪法国哲学 2.马克思主义哲学的研究对象是（） A.自然、社会、思维发展的一般规律 B.自然界发展的基本规律 C.社会历史发展的基本规律 D.理论思维发展的一般规律 3.客观实在性是物质的（） A.唯一特性 B.根本属性 C.存在方式 D.辩证本性 4.意识是人脑的功能，说明（） A.人脑是意识的源泉 B.人脑是意识的能力 C.人脑是意识的物质器官 D.人脑是意识的产物 5.矛盾的基本属性是 A.普遍性和特殊性 B.同一性和斗争性 C.绝对性和相对性 D.共性和个性 6.事物发展的道路是（） A.直线性与循环性的统一 B.绝对性与相对性的统一 C.前进性与曲折性的统一 D.真理与谬误的统一 7.人类最基本的社会实践活动是（） A.精神生产活动 B.物质资料的生产活动 C.科学研究活动 D.阶级斗争 8.社会政治结构的核心是（） A.国家政权 B.政党 C.政治家 D.意识形态 9.阶级社会发展的直接动力是（） A.科学技术 B.社会基本矛盾 C.阶级斗争 D.生产方式 10.在社会结构中居基础地位的是（） A.政治结构 B.经济结构 C.观念结构 D.阶级结构 11.经济基础和上层建筑的对立统一构成（） A.生产方式 B.社会形态 C.社会意识形态 D.社会经济结构 12.1840年以后中华民族面临的最紧迫的历史任务是（） A.反帝反封建，求得民族独立和人民解放 B.反对资本主义，建立无产阶级专政 C.反帝反封建反官僚资本主义，建立人民民主专政 D.发展生产力，实现国家繁荣富强和人民共同富裕 13.毛泽东思想基本形成是在（） A.国民革命时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.全国解放战争时期

2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总.doc

2018 成人高考专升本《教育理论》考点汇总我国社会主义教育目的的基本点 (1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。 (2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求 (3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径确立教育目的的依据 1、马克思关于人的全面发展学说 (1)旧式分工造成了人的全面发展学说 (2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 (3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。 2、社会生产方式 (1)教育目的受社会生产力制约 (2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。 3、人的自身发展需要 4、教育目的的确立在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点： (1)个人本位论及主要观点 (2)社会本位论及主要观点教育目的的意义 1、教育目的和培养目标的概念教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。

2、教育目的的意义 (1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿; (2)教育目的对提高教育质量有指导意义教育的属性 (1)教育的本质属性教育是培养人的社会活动。 (2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。② 教育具有历史性。③ 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。教育的基本规律 1、教育与社会发展相互制约的规律 (1)教育与生产力相互制约 ①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约); ②教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段 ;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段)。 (2)教育与社会政治经济体制相互制约 ①社会政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度对教育性质、目的、领导权、受教育权等方面的制约); ②教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的社会政治经济制度;教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务 ;教育对社会政治经济制度不起决定作用)。 2、教育与人的发展相互制约的规律 (1)影响人的发展的主要因素 ①遗传的概念，遗传在人的发展中的作用 ; ②环境的概念，环境在人的发展中的作用，人对环境的反映是能动的反映 ; ③教育对人的发展的制约，教育在人的发展中起主导作用，教育起主导作用的原因。 (2)人的发展对教育的制约 ①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地人的发展; ②教育要适应人的发展的

专升本《政治理论》重点复习提纲

专升本《政治理论》重点复习提纲第一部分：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材复习重点 ★第一章、第八章、第九章、第十二章、第十五章是复习重点，所占分数的比例较多，需要灵活掌握，融会贯通。之前校内辅导所讲每章书的知识点也要掌握好。每章课后思考题复习重点： ★第一章 2、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？（P3～5） 4、怎样正确把握毛泽东思想（P15～19）、邓小平理论（P25～26）和“三个代表”（ P30～31）重要思想各自的科学体系和主要内容？ 6、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？（P38～39） 7、如何正确理解马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？答案要点:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，各理论体系间的关系表现为，前面的理论体系是后面的理论体系的前提和基础，后面的理论体系是前面的理论体系的继承和发展，层层递进。第二章 3、实事求是思想路线的基本内容有哪些？（P48）如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？（P59） 4、为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？（P54） 5、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？答案要点:⑴四者是辨证统一的。⑵解放思想是前提，实事求是是目的，与时俱进、求真务实是解放思想和实事求是的保证。⑶四者是相互促进，相互发展，相互相承，是统一的整体。第三章 2、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？（P69） 3、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？（P76～78）

6、如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？（P82～85）第四章 3、如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？（P96～101） 4、我国社会主义改造的基本经验是什么？（P102～103）第五章 2、怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？（重在理解）（P117～121） 3、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？（P122～125）5、如何理解党必须代表中国先进生产力的发展要求？（P126～127）第六章 1、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵? （P137） 3、为什么说党在社会主义初级阶段的基本路线是兴国、立国、强国的重大法宝？（P147～149） 4、党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么？如何理解最高纲领和最低纲领的统一？（P151～152）第七章 2、如何正确认识社会主义社会的基本矛盾？（P163～165） 3、怎样全面认识中国的社会主义改革？（P166～167） 5、怎样理解中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国？（P170～171） ★第八章 1、邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？（182～183） 3、社会主义初级阶段的基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新？（P187） 4、如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？（P188～192）

专升本政治常考的80个知识点

1. 马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。 6.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。 7..物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。 8.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。 9.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。 10.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 11.绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。 12.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。 13.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。 14.英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。 15.自由王国实际指的是：共产主义社会。 16.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农****动考察报告》 17.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。 18.“二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。 19.1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。 20.全国第一块农村根据地是：井冈山根据地 21.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：******一大 22.1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金 23.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 24.新民主主义经济的领导力量是：国营经济 25.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》 26.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点 27.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论 28.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：党的十六大 29.邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。这个判断：体现了社会主义本质的要求 30.坚持党的基本路线不动摇，关键是：坚持以经济建设为中心不动摇。 31.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：社会基础 32.执行社会主义宏观调控职能的是：社会主义国家的政府 33.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在：对国民经济发展的控制力上 34.我国现阶段的非公有制经济是：社会主义市场经济的重要组成部分。 35.健全社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 36.社会主义道德建设的原则是：集体主义 37.邓小平提出的和平与发展两大时代主题的核心是：发展 38.“一国两制”构想的起初提出，是为了解决：台湾问题 39.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是：各民族的共同繁荣 40.世界观是：人们对整个世界的总的看法和根本观点 41.形而上学唯物主义物质观的错误是：不懂得个性和共性的辨证关系 42.只承认绝对运动，否认相对静止，会导致：形而上学不变论 43.事物发展的必然性产生于：事物内部的根本矛盾