最新河南会计初级电算化用友t3系统及试题答案汇总

2012年河南会计初级电算化用友T3系统

及试题答案

公告！

2012年河南会计从业资格无纸化考试试卷题型与分值变化：

2012年河南会计从业资格考试三个科目的考试时间为每科60分钟，试卷出题类型如下：

以下是最新版本2012年河南省会计从业无纸化模拟考试系统介绍！

本系统是3科在一起的（分不开）每科有50套以上的题库，随机抽题！能够保证电算化实务操作都是考试的原题，有实务操作视频教程！其他2科都是模拟

考试题目和少量的原题，和真实的考试题型完全一致！

1.登录界面

会计信息系统期末复习题库.doc

《会计信息系统》期末复习资料：单选题（用友软件） 题号题目 1、以账套主管的身份注册进入系统管理，可以进行以下哪项操作？ A.查看上机日志 B.设置账套主管 C.设置备份计划 D.建立 账套 2、总账系统初始设置不包插以下哪项内容？ A.会计科目 B.数据权限分配 C.单据设置 D.结 算方式 在总账系统中录入有数量核算要求的记账凭证时，系统根据“数量X单价”自动计算出金额，并将金额先放在借方，如果方向不符，用户可以使用什么键调整金额方向。 A. Shift键 B.F2键 C.空格键 D.回车键 4、对于总账系统凭证记账功能，下列说法不正确的是？ A.记完账后不能整理凭证断号 B.如果有不平衡凭证吋不能记账 C.未审核凭证和作废凭证不能记账 D.第一次记账时，如果期初余额试算不平衡，不能记账 5、在总账系统中设置转账分录时无须定义以下哪一项？ A.凭证号 B.凭证类别 C.摘要 D.借贷方向 6、在UFO报表的操作窗口内，占击行标和列标相交处的空H格的功能是？ A.按行划分显示窗口 B.按列划分显示窗口 C.没有任何功能 D.选择全表单元 7、以下哪项不是UFO报表的功能？ A.制作10种图式的分析图表 B.可管理多达99999张相同格式的报表表页 C.导入标准财务数据 D联查有关凭证 8、舍矗公式输癸时，需要在“舍位位数”栏输入3,其含义是什么？ A.舍位区域中的所有单元数据都除以1000 B.舍位区域所有数据小数点都向右移动3位 C.舍位区域中的所有单元数据都除以3 D.舍位区域中的所有数据保留小数点后3位 9、在UF0格式状态下执行“格式”菜单的“生成常用报表”功能，能直接生成何种报表？ A.指定行业的全套会计报表 B.选定账套行业的全套会计报表 C.总账行业的全套会计报表 D.可选行业的全套会计报表 10、UF0编制报表时，通过（）让计算机口动完成取数计算。 A.输入单位编号 B.输入日期 C.输入单位名称 D.录入关键字 11、UF0报表通过什么操作可生成可以在浏览器上浏览的网页报表文件？ A.文件菜单下的“其它格式”中的“导出在XML” B.文件菜单下的“生成HTML文件” C.文件菜单下的“其它财务软件”中的“导出” D.文件菜单下的“另存为”

会计信息系统用友2017年综合实验资料(最新)

2017年综合实验资料 一、实验项目名称及实验项目编号 综合实验 二、课程名称及课程编号 会计信息系统软件应用：816461（会计学专业） 三、实验目的 通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，薪资管理系统的操作步骤及注意事项。 四、实验原理 本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2017年1月1日”。 五、实验内容 （一）系统管理 实验准备 安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2017年1月1日”。 实验要求 (1)设置操作员 (2)建立账套（不进行系统启用的设置） (3)设置操作员权限 实验资料 帐套号具体由教师指定，学生姓名为自己的姓名，如“李红芹1”，“李红芹2”，以此类推。 2、账套信息 账套号：指定帐套号（具体由教师指定）742 账套名称：乐天股份账套 账套路径：默认 单位名称：北京乐天股份有限公司 单位简称：乐天公司 单位地址：北京市朝阳区登高街88号 法人代表：马卫

邮政编码：100035 税号：100011010255888 启用会计期：2017年1月 会计期间设置：1月1日至12月31日 记账本位币：人民币（RMB） 企业类型：工业 行业性质：2007年新会计制度科目 账套主管：学生姓名1 基础信息：对存货、客户、供应商进行分类，有外币核算 分类编码方案如下。 科目编码级次：4-2-2-2 客户分类编码级次：1-2-3 供应商分类编码级次：1-2-3 存货分类编码级次：1-3-3 部门编码级次：1-2-2 收发类别编码级次：1-2 结算方式编码级次：1-2 小数位数：均为2位 （二）基础设置 实验准备 已经完成了“系统管理”的操作。设置系统时间为“2017年1月1日”，由账套主管注册进入“企业应用平台”。 实验要求 在“企业应用平台”中分别启用“总账”、“薪资管理”及“固定资产”系统（启用日期为2017年1月1日） (1)设置部门档案 (2)设置职员档案 (3)设置客户分类 (4)设置客户档案 (5)设置供应商分类

技术人员计算机应用能力考试XXXX年新版《用友(T3)会计信息化软件

全国专业技术人员计算机应用能力考试 2011年新版《用友（T3）会计信息化软件》考试大纲 第一部分考试简介 这是一个日新月异的时代，信息技术以其不可阻挡的恢弘气势席卷了人类社会的各个领域，渗透到我们工作、学习和生活的方方面面。为了在全社会广泛应用信息技术，提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用，落实国家加快信息化建设的要求，引导专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，根据《人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发[2001]124号）精神，从2002年开始，在全国范围内推行专业技术人员计算机应用能力考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。 一、考试科目 虽然信息技术的应用已十分普遍，由于工作性质的不同，兴趣爱好的差异，不同的人感兴趣的应用领域也不相同。为了提高考试的针对性和实用性，在计算机应用能力考试中，不同的应试人员可以根据自身的特点和需要，选择适合自己的考试内容。计算机应用能力考试充分考虑到这种应用的差异，推出了完全自由组合的考试科目，以适应不同地区、不同部门以及不同个体的需求差异。 计算机应用能力考试的科目设定，是根据信息技术的发展水平和专业技术人员的实际需要，经过调查研究、专家论证、主管部门批准而确定的。目前推出的考试科目，包括了操作系统、办公应用、网络应用、数据库应用、图像制作、其他等六大类别，共22个考试科目，基本覆盖了信息技术最为常见的应用领域。 （一）不同地区和部门自主确定应考科目数量 全国计算机应用能力考试坚持“实事求是，区别对待，逐步提高”的原则，不同地区、不同部门根据本地区、本部门的实际情况，确定适合本地区、本部门的考试范围要求。 在对专业技术人员计算机应用能力的具体要求上，各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅（局）和国务院有关部门干部（人事）部门应结合本地区、本部门的实际情况，确定本地区、本部门在评聘专业技术职务时应参加计算机应用能力考试的职务系列范围、职务级别（包括高、中、初三级）和相应级别应考科目数量，对不同专业、不同地域和不同年龄结构的专业技术人员，提出切合实际的计算机应用能力要求。 （二）应试人员自主选择考试科目 应试人员可以根据自身的需要和兴趣，自主选择所要考试的科目。参加专业技术职务评聘的人员，应在本地区、本部门的总体考试范围要求下自主选择考试科目。全国计算机应用能力考试犹如自助餐，不同的考试科目就好比不同的菜肴，应试人员可以根据自己的口味来选择不同的菜肴，搭配成适合自己的菜肴组合。

南财会计信息系统

1. 财务系统有哪些子系统？ 1总账子系统2工资子系统3固定资产子系统4应收子系统 5 应付子系统 6 成本子系统7报表子系统8资金管理子系统 5.购买商品化软件的策略？ 1）了解软件功能是否满足本企业的业务处理的要求2)考查软件系统设置的灵活性、开放性与可扩展性3)考察会计软件的运行稳定性与易用性4)了解会计软件对计算机性能要求及其运行效率5)从开发商的发展前景和售后服务体系上选择 6.会计报表系统具有哪些特点？ （1）不设置报表数据直接修改功能（2）输入数据量少（3）输出信息规定性强（4）通用性强，使用面广（5）图、表并用进行报表分析 7.结合实验情况，总结使用报表模板产生资产负债表的一般操作步骤？ 1．调用资产负债表模板(1) 执行“格式”|“报表模板”命令，打开“报表模板”对话框。(2) 选择您所在的行业“新会计制度科目”，财务报表“资产负债表”。(3) 单击“确认”按钮，弹出“模板格式将覆盖本表格式！是否继续？”提示框。(4) 单击“确定”按钮，即可打开“资产负债表”模板。2．调整报表模板(1) 单击“数据/格式”按钮，将“资产负债表”处于格式状态(2) 根据本单位的实际情况，调整报表格式，修改报表公式。(3) 保存调整后报表模板。3．生成资产负债表数据(1) 在数据状态下，执行“数据”|“关键字”|“录入”命令，打开“录入关键字”对话框。(2) 输入关键字：年“****”，月“**”，日“**”。(3) 单击“确认”按钮，弹出“是否重算第1 页？”提示框。(4) 单击“是”按钮，系统会自动根据单元公式计算**月份数据8.结合实验软件说明凭证审核的方法及审核模块应具有的控制功能？ 凭证审核的方法：静态屏幕审核法二次输入校验法 控制功能1只有审核过的凭证才能记账2审核人与制单人不能为同一人3审核过的凭证不能修改、删除，取消审核后才可以。4现金与银行凭证需要出纳审核5在确认一批凭证无错误时可以单击“审核”菜单中的“成批审核凭证”功能，以便加快审核签字速度，但请慎用9.产品销售成本自动结转不成功的原因？ （1）主营业务收入会计科目未记帐（2）输入主营业务收入凭证时忘记输数量（3）库存数量<销售数量也不能结转成功（4）定义错误（错误情况有库存商品、商品销售收入、商品销售成本科目下级科目不相同）（5）转帐时月份错误 10.财务处理系统初始化的基本内容 设置帐套,人员权限设置,科目设置,凭证类型设置,录入余额,汇率设置,结算方式设置,其他设置 11.请说明凭证输入系统的正确性控制（自动纠错）的基本内容 1凭证类型和凭证号2凭证日期3附单据数4摘要5科目6金额 12.会计科目代码设计应遵循的步骤和原则 步骤：1确定代码对象2考查是否已有标准代码3根据代码对象的性质和处理要求，确定选用的代码类型和编码规则。4根据选用规则对被表示的对象逐个设计出其代码，编制代码表原则：单一性，统一性，扩展性，稳定性，规范性，简单性 13.用友U8总账系统的初始化设置中，使用指定科目功能指定现金和银行存款总账科目有 什么作用？ 1.指定银行帐是为了对账2指定银行科目后该科目不允许删除3指定银行科目后，相应的银行信息才可以录入 14.画出计算机系统会计报表编制的基本处理流程

什么是会计信息系统

什么是会计信息系统 会计信息系统是基于计算机的、将会计数据转换为信息的系统。会计信息系统是利用信息技术对会计信息进行采集、存储和处理，完成会计核算任务，并能提供为进行会计管理、分析、决策用的辅助信息的系统。目前的会计信息系统大都属于会计EDP和MIS一类。由于技术水平的限制，会计DSS尚处于探索阶段。会计信息系统可以是一个独立的系统，也可以是企业MIS的一个子系统。 会计信息系统是从20世纪80年代初开始在我国运用的。起初会计信息系统软件由企业自制，后来出现了用友、金碟等财务软件公司，财务软件的发展逐渐走向规范与成熟。从20世纪90年代末，传统的财务软件的缺陷渐渐显现出来，企业不再简单地要求软件系统进行记账与报表输出，还要求软件系统能够提供业务相关的成本、盈利以及绩效等方面的支持信息，这就促使财务软件逐渐向ERP等高度集成化的软件发展，国内各大财务软件厂商也纷纷从单独的财务软件设计转型为ERP厂商。ERP是基于企业价值链的现代管理系统，它集企业的物流、价值流和信息流于一体。会计信息系统是ERP的重要组成部分，是ERP中的重心，是整合企业各个部门各种资源的最佳手段，完全实现了管理会计与财务会计的一体化以及财务业务的一体化。ERP中会计信息系统与传统会计信息系统的差异。设计的着眼点不同传统会计信息系统在设计时，是站在会计部门会计的角度去设计，而不是站在企业的角度，这样设计的会计软件一般总是不能迈出会计部门的范围，所形成的会计信息系统，信息流只能在会计部门内部流动，形成了信息孤岛，而信息孤岛间的信息流动往往不能以原始的形式流动，而需要转换成纸制凭证。 会计信息系统提供信息的不同层次 会计信息系统根据功能和管理层次的高低，也可以包括会计事务处理系统，会计管理信息系统和会计决策支持系统。 ?会计事务处理系统──初级管理（核算型、部门级） ?会计管理信息系统──中级管理（管理型、企业级或部门级） ?会计决策支持系统──高级管理（管理型、企业级） 会计信息系统的特点 一、数据来源广泛，数据量大； 二、数据的结构和数据处理的流程较复杂； 三、数据的真实性，可靠性要求高； 四、数据处理的环节多，很多处理步骤具有周期性； 五、数据的加工处理有严格的制度规定并要求留有明确的审计线索；

用友会计信息系统实验报告

用友会计信息系统实验报告

实验报告 题目：会计信息系统实验 学院(系)：计算机与电子信息学院 专业：电子商务 班级： 2010级1班 ___ 学号： 学生姓名： 指导教师： 二〇一二年十二月三十日

一、实验目的 1、掌握用友ERP-U8管理软件中总账管理系统初始设置和基础设置的相关内容。 2、掌握用友ERP-U8管理软件中总账管理系统日常业务处理和月末处理的相关内容。 3、熟悉总账管理系统日常业务处理和月末业务处理的各种操作。 4、掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。 5、掌握银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账的操作方法。 6、理解报表编制的原理及流程。 7、掌握报表格式定义、公式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法。 8、掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作。 9、掌握如何利用报表模版生产一张报表。 二、实验内容 1、总账管理系统参数设置 2、基础档案设置：外币及汇率、会计科目、人员档案。 3、凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作方法。 4、出纳管理：出纳签字、现金、银行存款日记账和资金日报表的查询。 5、账簿管理：总账、科目余额表、明细表、辅助账的查询方法。 6、银行对账。 7、自动转账。 8、对账。 9、结账。 10、自定义一张报表。 11、利用报表模版生成报表。

三、实验步骤及结果（一）、系统管理与基础设置1、建立单位帐套 2、设置操作员的权限。

3、基础档案设置：部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行、外币及汇率、结算方式。

会计信息系统心得与分享感想及体会

会计信息系统心得体会 导语：会计信息系统课程实习主要是通过运用用友T3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。以下是小编为大家整理的会计信息系统心得体会，欢迎大家阅读与借鉴！ 会计信息系统心得体会本学期在老师的带领下，我们主要通过启用系统的五大模块来熟悉财务用友 ERP 会计软件的每个操作步骤，它们分别是：总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理系统。经过一系列的实际操作，对总账系统的日常业务处理的整个流程有了一定的了解，结合平时学的会计专业知识，对会计日常的业务也有了一个比较清晰的把握。学习了 ERP 财务管理系统，基本掌握总账日常业务处理的主要内容和操作方法，以及总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法。掌握银行对账单的获取方法或者录入方法，银行对账方法和技巧，传统手工记账与运用会计信息系统记账的区别与联系，同时学会企业财务链中各项业务的操作流程与方法，熟悉各项会计业务操作，最终独立完成资产负债表、货币资金表、利润表、现金流量表。其实，会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。 通过这次学习，我对记账的会计岗位有了一个深层次

的认识。当然，在这个过程中，我也存在一些不足，比如：由于不够细心，在填制记账凭证和录入固定资产卡片时，偶尔会看错数字，导致计算结果出错，引起一连串的错误。另外就是缺乏耐心，尤其当自己越是急于完成老师布置的任务时，越是容易出错，希望自己经过一个学期的磨练能有所改进。同时我发现了自己专业知识的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中对实践不足的缺陷，将所学的理论和实践相结合；在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制，记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制；在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。最后，我更明白到作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。我相信经

会计信息系统学习心得体会

会计信息系统学习心得体会 计算机信息技术越来越高，会计专业的难度在不断加大，最为 有代表性的就是会计信息系统课程。下面为你整理了会计信息系统学习心得体会，希望对你有所帮助 我学习的是会计专业，现在社会条件下，对会计的要求已经不 是以前那样的了，会计不仅仅是要算盘算的好了，计算机信息技术的要求也是越来越高。所以我对自己的专业难度 还是有着充分的心理准备，我相信我会在不断的前进中得到更 大的进步的，我相信随着时间的流逝，我会做的更好的! 一.实验的必要性以及实验目的 21世纪是信息化的时代，经济的信息化关键是企业的信息化，而企业信息化建设过程中90%的信息来源于企业的会计信息，企业的会计信息绝大多数是由企业的会计信息系统提供的。随着计算机和信息技术在会计中的广泛应用，会计工作经历了从手工会计电算化再到会计信息化这一发展过程。会计信息系统的建设将为企业的经济管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。 此实验旨在通过各小组成员分工合作，达到熟练掌握会计信息 系统应用软件操作方法的试验目的。 二.各系统功能描述以及分工合作的情况 1.固定资产系统 (1)核算和监督固定资产的增、减、变动情况，管理好固定资产卡片;

(2)核算固定资产折旧，汇总和分配折旧费用; (3)分析固定资产利用效果; (4)实现与相关系统的数据传递。固定资产管理系统应在完成固定资产核算后自动生成转账凭证，并传递到账务处理系统中。 2.出纳 出纳在整个系统看似微不足道，但也有举足轻重的作用。出纳主要负责现金日记账，出纳签字，银行对账单，ufo报表等。 3.总账系统 账务处理系统是利用计算机完成账务处理工作的系统，无论是企业内部管理所需要的会计信息，还是企业外部有关决策者所需要的会计信息，都必须由账务处理系统对发生的经济业务进行加工处理后才能取得。 主要可以有以下用途：系统设置;凭证管理;出纳管理;帐表管理;期末处理。 4.应收应付系统 应收应付系统，主要是当企业发生购货与销货业务时，进行销售发票与购货发票的开出，与业务凭证的生成。以及应收账款，应付账款的收回与冲销，票据贴现等业务的处理。 5.工资管理系统 (1)收集、记录和存储有关人员和工资数据; (2)计算汇总工资、分摊工资费用、完成工资核算处理; (3)生成工资发放表、处理银行代发工资业务;

用友U8会计信息化教案8

《会计信息化（1）》教学设计 教学对象会计18级6、7、8班教学时间90分钟 教学课题项目四薪资管理系统 设计理念 创设情境，导入新课，以公司的实际工作为切入点，引导学生进行思考和学习。 教材分析 薪资管理系统是财务管理系统的重要组成部分，其主要任务是依据工资制度和职工劳动的数量和质量，争取、及时地计算和发放职工的工资。本节课主要向同学们讲授薪资管理系统的基本理论知识及初始化内容。 教学目标 知识熟悉工资分配与计提，工资转账凭证生成的原理和方法 技能掌握建立工资账套 情感、态 度价值 观目标 通过学习，要学生求掌握建立工资账套，设置各种分类、档案资料的方 法；掌握设置工资项目分类和计算公式的方法。掌握固定工资数据编辑 及变动工资数据的方法，掌握计算个人所得税的方法和工资数据的计算 和汇总的方法。熟悉工资分配与计提，工资转账凭证生成的原理和方法。 教学重点工资系统工资项目的设置及工资项目公式的生成；教学难点工资项目公式的设置 教学方法 讲授 教学后记

教学流程 教学内容与时间分配教师行为学生行为 教学理念 （设计意图） 组织教学（2分钟） 回顾复习（3分钟） 导入新课（5分钟） 正文讲授（65分钟） 提前10分钟进教室提示同学手机静音、准备课堂 笔记。检查同学们书籍工具的准备情况，强调课堂纪律， 使同学们集中注意力上课，作好本节课考勤。 <回顾> 1、表扬上节课较好的情况（小组分数、作业等） 2、回顾上节课的知识点（采用提问、做题等方式） 回顾系统级初始化的相关内容 第一部分复习旧课 会计报表的生成 第二部分上新课 任务一薪资管理系初始化 一、岗位描述 账套主管是某个账套的管理员。在账套中，账套主 管起着统领作用，负责账套操作员的管理和基础数据环 境的建立，主要包括系统设置、基础资料设置和初始化 数据输入等整个账套前期工作过程，这个过程称为“系 统初始化”。所以，系统的初始化一般由账套主管岗位 人员来完成。 工资核算岗位主要负责对工资数据的核算和管理， 包括工资计算、工资汇总、个人所得税的计算、工资发 放、工资费用分摊、工资数据管理以及编制工资报表等 工作 二、背景知识 通过用友U8 V10.1的薪资管理系统进行工资核算 和管理，必须先启用该模块并进行初始化设置，如部门、 人员类别、工资项目、工资公式、个人所得税、银行代 发等设置，每个月只需对有变动的地方进行修改，系统 自动进行计算，汇总生成各种报表。 学生回顾， 回答问题 学生听讲 使同学们形 成良好的上 课习惯 对上一节课 内容进行简 单的回顾，看 学生掌握情 况，为下面讲 新课打好基 础。

南财会计信息系统

1.财务系统有哪些子系统？ 1总账子系统2工资子系统3固定资产子系统4应收子系统5应付子系统6成本子系统 7报表子系统8资金管理子系统 2.购买商品化软件的策略？ 1）了解软件功能是否满足本企业的业务处理的要求2)考查软件系统设置的灵活性、开放性 与可扩展性3)考察会计软件的运行稳定性与易用性4)了解会计软件对计算机性能要求及其 运行效率5)从开发商的发展前景和售后服务体系上选择 3.会计报表系统具有哪些特点？ （1）不设置报表数据直接修改功能（2）输入数据量少（3）输出信息规定性强（4）通 用性强，使用面广（5）图、表并用进行报表分析 4.结合实验情况，总结使用报表模板产生资产负债表的一般操作步骤？ 1．调用资产负债表模板(1)执行“格式”报|“表模板”命令，打开“报表模板”对话框。(2)选择您所在的行业“新会计制度科目”，财务报表“资产负债表”。(3)单击“确认”按钮，弹出“模 板格式将覆盖本表格式！是否继续？”提示框。(4)单击“确定”按钮，即可打开“资产负债表” 模板。2．调整报表模板(1)单击“数据/格式”按钮，将“资产负债表”处于格式状态(2)根 据本单位的实际情况，调整报表格式，修改报表公式。(3)保存调整后报表模板。3．生 成资产负债表数据(1)在数据状态下，执行“数据”|关“键字”|录“入”命令，打开“录入关键字”对话框。(2)输入关键字：年“****”，月“**，”日“**”。(3)单击“确认”按钮，弹出“是否 重算第1页？”提示框。(4)单击“是”按钮，系统会自动根据单元公式计算**月份数据 5.结合实验软件说明凭证审核的方法及审核模块应具有的控制功能？ 凭证审核的方法：静态屏幕审核法二次输入校验法 控制功能1只有审核过的凭证才能记账2审核人与制单人不能为同一人3审核过的凭证不 能修改、删除，取消审核后才可以。4现金与银行凭证需要出纳审核5在确认一批凭证无错 误时可以单击“审核”菜单中的“成批审核凭证”功能，以便加快审核签字速度，但请慎用 6.产品销售成本自动结转不成功的原因？ （1）主营业务收入会计科目未记帐（2）输入主营业务收入凭证时忘记输数量（3）库存 数量<销售数量也不能结转成功（4）定义错误（错误情况有库存商品、商品销售收入、 商品销售成本科目下级科目不相同）（5）转帐时月份错误 7.财务处理系统初始化的基本内容 设置帐套,人员权限设置,科目设置,凭证类型设置,录入余额,汇率设置,结算方式设置,其他设置 8.请说明凭证输入系统的正确性控制（自动纠错）的基本内容 1凭证类型和凭证号2凭证日期3附单据数4摘要5科目6金额 9.会计科目代码设计应遵循的步骤和原则 步骤：1确定代码对象2考查是否已有标准代码3根据代码对象的性质和处理要求，确定选 用的代码类型和编码规则。4根据选用规则对被表示的对象逐个设计出其代码，编制代码表 原则：单一性，统一性，扩展性，稳定性，规范性，简单性 10.用友U8总账系统的初始化设置中，使用指定科目功能指定现金和银行存款总账科目有 什么作用？ 1.指定银行帐是为了对账2指定银行科目后该科目不允许删除3指定银行科目后，相应的银 行信息才可以录入 11.画出计算机系统会计报表编制的基本处理流程

会计信息系统实验报告用友U8

《会计信息系统》 实验报告 班级： 学号：姓名:

实验一报告: 1. 实验结果 请记录账套备份后生成的备份文件名称（含扩展名）。 文件辺 编辑⑥ 查看② 收碱⑥ 工具⑺ 帮助QP ?后退▼ ◎ ▼苗q 搜索：文件夹unb 地址Q ）向D:\ll ：3\实验 j 文丹和立件夹衽努 IZ I □创建1个新文件夹I 对烤这个文件夹发布到 ■ 皆W 前 .V 2. 简答题 （1）系统管理在整个用友ERP-U8系统中的作用？ 答：系统管理为其他的子系统提供了公共的账套，各个操作员均需在系统管理中统一设 置并分配权限。 （2）该账套是如何进行财务分工的？系统中进行权限设置的作用是什么？ 答：该账套的财务分工： ?陈明——角色:账套主管 部门：财务部。负责财务软件运行环境的建立，以及各项初始 设置工 作；负责财务软件的日常运行管理工作，监督并保证系统的有效、安全、正常运行: 负责总账系统的凭证审核、记账、账簿査询、月末结账工作：负责报表管理及其财务分析 工作。 ?王晶一一角色：出纳 部门：财务部。负责现金、银行账管理工作。 ? XXX―角色：总账会计、应收会计、应付会计 部门：财务部。负责总账系统的凭证管 理工作以 及客户往来和供应商往来管理工作。 ?白雪一角色：供应链管理员（釆购主管、销售主管、仓库主管、存货核算员）部门：供 应部。负 责购销存业务。 系统中进行权限设置的作用：方便管理、保证数据的安全性。 3. 实验完成情况、碰到的问题、解决方法及实验体会。 转到

答：实验完成顺利。初步掌握了用友软件的使用。 实验二报告： 1.实验结果 请记录“期初试算平衡表”的内容。 2.简答题 (1)总账系统初始设置的具体内容和意义？ 答：内容包括总账参数设置、基础档案设置：会计科目、凭证类别、外汇及汇率、结算方式辅助核算档案等。 意义：方便企业今后的记账规范。 (2)设置科口辅助核算属性的作用？ 答：设置科目辅助核算属性在凭证录入或是供应商往来时可以査到有关于它的所有发生的情况。 3.实验完成情况、碰到的问题、解决方法及实验体会 答：实验按任务完成。掌握了总账管理系统初始化设置的内容。

【财务管理】用友会计信息系统实验报告

实验报告题目：会计信息系统实验 学院(系)：计算机与电子信息学院 专业：电子商务 班级：2010级1班___ 学号： 学生姓名： 指导教师： 二〇一二年十二月三十日

一、实验目的 1、掌握用友ERP-U8管理软件中总账管理系统初始设置和基础设置的相关内容。 2、掌握用友ERP-U8管理软件中总账管理系统日常业务处理和月末处理的相关内容。 3、熟悉总账管理系统日常业务处理和月末业务处理的各种操作。 4、掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。 5、掌握银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账的操作方法。 6、理解报表编制的原理及流程。 7、掌握报表格式定义、公式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法。 8、掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作。 9、掌握如何利用报表模版生产一张报表。 二、实验内容 1、总账管理系统参数设置 2、基础档案设置：外币及汇率、会计科目、人员档案。 3、凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作方法。 4、出纳管理：出纳签字、现金、银行存款日记账和资金日报表的查询。 5、账簿管理：总账、科目余额表、明细表、辅助账的查询方法。 6、银行对账。 7、自动转账。

8、对账。 9、结账。 10、自定义一张报表。 11、利用报表模版生成报表。 三、实验步骤及结果 （一）、系统管理与基础设置 1、建立单位帐套 2、设置操作员的权限。 3、基础档案设置：部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行、外币及汇率、结算方式。（二）、总账管理系统初始设置 1、建立会计科目 2、设置项目目录：定义项目大类，指定核算科目，定义项目分类，定义项目目录， 3、录入期初余额 （三）、总账管理系统日常业务处理 1、凭证管理：填制凭证，出纳签字，审核凭证及凭证记账 2、出纳管理 1）现金日记账 2）银行存款日记帐：资产日报表及支票登记薄

用友U8会计信息化教案10

《会计信息化（1）》教学设计10 教学对象18会计6、7、8班教学时间90分钟教学课题项目四薪资系统期末业务处理 设计理念 通过新奇有趣的导入，先引起学生们对这门课的兴趣，同时也让他们知道这门课在以后工作中的重要性，才能在今后的学习中有个好的学习态度，后面通过一系列的新课讲解和课堂小结、作业布置，让同学们全面掌握本次课的内容。 教材分析 在全面覆盖知识点的基础上分项目进行讲解，不仅有清晰的知识结构，并且准确地对知识点进行剖析，归纳有效学习方法，既满足教学需求，同时又重点兼顾考证的要求，做到“课证融通”。 教学目标 知识掌握和了解薪资管理模块的理论知识 技能会进行薪资管理系统的期末业务处理 情感、态 度价值 观目标 了解薪资管理系统的应用，通过学习，让学生对现代会计的工作软件有 初步的认识，并能进行一些基本的操作，以便于以后走上工作岗位，在 处理相关会计工作时能更加的得心应手，继而实现自己的工作目标。 教学重点薪资管理系统的月末处理 教学难点薪资管理月末处理的流程 教学方法 多媒体、讲授法综合教学、巡回指导法教学后记

教学流程 教学内容与时间分配教师行为学生行为 教学理念 （设计意图） 组织教学（2分钟） 回顾复习（3分钟） 导入新课（5分钟） 正文讲授（65分钟） 提前10分钟进教室提示同学手机静音、准备课堂 笔记。检查同学们书籍工具的准备情况，强调课堂纪律， 使同学们集中注意力上课，作好本节课考勤。 <回顾> 1、表扬上节课较好的情况（小组分数、作业等） 2、回顾上节课的知识点（采用提问、做题等方式） 回顾系统级初始化的相关内容 3、由以上问题引出新一轮课时安排，并告诉学生 本章教学目标与要求。 薪资管理系统的期末处理 4.3.1 工作情境 1月份日常业务的处理已经结束，需要将本月的数 据进行处理并结转至下月。考虑到数据的完整性，在总 账系统结账前，薪资管理系统必须先结账。 4.3.2 岗位描述 账套主管的主要任务是负责账套操作员的管理和 基础数据环境的建立，到了期末，主要负责数据的汇总、 对账、结账与反结账工作。 4.3.3 背景知识 月末处理是将当月数据经过处理后结转至下月。每 月工资数据处理完毕后均可进行月末结转。月末处理 后，本月工资将不许变动。由于在工资项目中，有的项 目是固定的，有的项目是变动的，即每月数据均不相同， 所以在每月月末工资处理时，需将变动的数据清零，然 后才能输入下月的数据，这些项目称为清零项目。清零 项目数据清空，其他项目继承当月数据。 月末结转只有在会计年度的1～11月份进行，且只 有在当月工资数据处理完毕后才可进行。若为处理多个 工资类别，则应打开工资类别，分别进行月末结算。 若本月工资数据未汇总，系统将不允许进行月末结转。 学生回顾， 回答问题 学生听讲 使同学们形 成良好的上 课习惯 对上一节课 内容进行简 单的回顾，看 学生掌握情 况，为下面讲 新课打好基 础。

会计信息系统

填空题 1会计信息系统的物理结构是由计算机硬件设备、计算机软件、会计数据、（会计规范）和操作人员组成。 2.对于企业管理中具有某一类职能的组织或岗位进行设定，是用友U8系统管理中（角色）模块。 3.固定资产系统中对账功能指将固定资产系统的资产原值、累计折旧和（账务处理）系统中的数值进行核对。 4.会计报表公式定义主要包括报表（取数公式）、运算公式、审核公式等。 5.应收款系统在制作凭证时是由系统自动生成，因应收款科目一般设置为“客户往来”的辅助核算形式，所以可以设置会计分录按照（单据）或者客户来生成。 6.对商品化会计软件的合法性要求主要是满足财政不办法的（《会计核算软件管理的几项规定（实行）》）。 7.1954年10月，美国通用电气公司第一次在计算机上计算（职工工资），开创了利用计算机进行会计数据处理的新纪元。 8.会计信息系统的开发有多种形式，可以分为（自行开发）、委托开发、联合开发和购买商品化的信息系统软件包等。 9.层次模型是一种用（树形结构）描述实体及其之间关系的数据模型。 10.会计报表按报告的时间分类可以分为定期报表和（不定期报表）。 11.企业资源计划的英文简称是（ERP）。 12.会计信息系统主要由财务系统、购销存系统以及（管理分析或管理决策）系统。 13.用友的权限设置分三个层次，即：功能级权限、数据级权限和（金额级权限）。 14.结构化系统方法是对一个复杂系统进行（自顶向下，逐层分解）的一种分析方法。 15.灾难恢复的方式主要有全自动恢复方式、人工恢复和（备份恢复）。 16.上交所试行的会计报告XBRL中文名称是（可拓展商业语言报告）。 17.银行对账系统中自动对账就是由计算机自动将“银行企业账一对账单文件”和“（企业银行日记账文件）”相互核对。 18.由一些相互联系、相互作用的若干要素，为实现某一目标而组成的具有一定功能的有机整体称为（系统）。 19.软件工程中最常用的开发模型有生命周期模型和（快速原型模型）。 20.账务处理系统的使用大体分为初始设置、日常处理和（期末处理）三部分。 21.帐务处理中审核包括三类：一般审核、出纳审核、（主管审核）。 22.开发信息系统最常使用的模型是传统的软件生命周期模型，也叫（瀑布模型）。 23.物料需求计划的英文缩写是（MRP）。 24.会计信息系统的内部控制可分为一般控制和（应用控制）。 25.制造资源计划的英文缩写是（MRPII）。 26.（数据流程DFD）是会计信息系统分析中用来表达新系统的逻辑模型，是结构化系统分析（SA）的主要表达工具。 27.数据流程图的基本符号是（4）种。 28.账务处理采用世界上通用的会计记账方法（复式记账）。 29.账务处理期末计算机自动生成转账凭证要经历两个步骤：定义转账分录和（生成转账凭证）。 30.云计算的三种服务模式中软件即服务的英文缩写是（SAAS）。

会计信息系统实训心得精选5篇

会计信息系统实训心得一：会计信息系统实训心得 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友t3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。

会计信息系统实习心得

会计信息系统实习心得 实习内容 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友T3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是201X年5月20日--201X年5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很

容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。 从错误中收获。不尝试，你永远不知道哪里不懂；不尝试，不会犯错，自然也不会有进步。在实习过程中，犯的错误太多，好几次我都想拎包跑了，转念又觉得不行，修双学位的确苦逼，不过既然已经选择，又何必惧怕它难？最终还是逼着自己坐下来，一点一点啃着那些及其繁琐的操作步骤。通过不断犯错，不断学习，不断进步 态度决定结果。会计做账必须拿出吃饭的热情，绣花的细心，蜗牛般的小心翼翼，带小朋友的耐心才能做好。这一点是我整个实习过程中感触最深的。 实习结束，要特别感谢会计班同学的帮助，虽然至今还不知道她们的名字；更感谢仁慈的任课老师，在实习过程中不厌其烦的给予指导指导，延长我的实习时间（我几乎是最后一个完成习作业的学生）。

会计信息系统(用友ERP-U8_8.72)实验报告

会计信息系统实验报告 一、实验目的： 1、掌握用友ERP-U8管理软件中总账管理系统初始设置和基础设置的相关内容。 2、掌握用友ERP-U8管理软件中总账管理系统日常业务处理和月末处理的相关内容。 3、熟悉总账管理系统日常业务处理和月末业务处理的各种操作。 4、掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。 5、掌握银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账的操作方法。 6、理解报表编制的原理及流程。 7、掌握报表格式定义、公式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法。 8、掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作。 9、掌握如何利用报表模版生产一张报表。 二、实验内容： 1、总账管理系统参数设置 2、基础档案设置：外币及汇率、会计科目、人员档案。 3、凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作方法。 4、出纳管理：出纳签字、现金、银行存款日记账和资金日报表的查询。 5、账簿管理：总账、科目余额表、明细表、辅助账的查询方法。 6、银行对账。 7、自动转账。 8、对账。 9、结账。 10、自定义一张报表。 11、利用报表模版生成报表。 三、实验器材： 硬件：处理器：Intel(R) Celeron（R）CPU420 @ 1.60GＨz 主板：Lenovo Intel 945GZ（Lakeport-GZ）+ICH7 内存：DDR400 504MB；硬盘：Hitachi80G. 显卡：Inter（R） 82945G Express Chipset Family；显示器：Lenovo 17.1吋液晶显示器； 电源：ATX 300SD； 网卡：Realtek RTL8139/810Xa Family Fast Ethernet NIC 系统：Microsoft Windows XP Professional Build 2600

用友U8会计信息化教案1

《会计信息化》教学设计 教学对象会计18级6、7、8班教学时间90分钟教学课题项目一会计电算化基本理论认知 设计理念 会计信息化是会计与信息技术的结合。是信息社会对企业财务信息管理提出的一个新要求，是企业会计顺应信息化浪潮所做的必要举措。学习会计电算化概述，有助于了解我国会计电算化的发展概况及我国会计电算化发展现状和发展趋势，熟悉会计电算化会计和手工会计的联系与区别，有助于弄清会计电算化信息系统的构架。 教材分析 财务管理系统是用友ERP-U8管理软件的重要组成部分。本节主要介绍信息化的基本理论和用友财务管理系统的基本理论知识。 教学目标 知识 了解会计电算化和会计信息化的概念和意义；了解我国会计电算化的发 展概况及其发展现状和发展趋势；熟悉会计电算化会计与手工会计的联 系与区别，弄清会计电算化信息系统的构架。 技能 熟悉会计软件的配备方式 熟悉会计软件的功能模块 情感、态 度价值 观目标 通过学习，引导学生积极而正确的关注现实工作需求，树立正确的职业 理想和职业观，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、 融入社会和就业、创业的准备。 教学重点会计信息系统的功能结构教学难点会计信息系统的实施过程 教学方法1.情景教学法；利用图片，视频等手段进行直观演示，设置情境，激发学生的学习兴趣。 2.问题探究法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神，并且让学生展示自己的探究成果，获得成就感，树立信心。 教学后记

教学流程 教学内容与时间分配教师行为学生行为 教学理念 （设计意图） 导入 （5分） 正文讲授（70分） 一、介绍本教材大体授课情况 二、进入第一章会计电算化概述 教师：同学们，在你们的观念里，会计是通过怎样的方式 来做账的呢？ （学生讨论发言，老师总结） 教师：那么，接下来，我们要了解的，首先是我们所用的 教材，是朱丽主编，人民邮电出版社出版的《用友ERP-U8 V10.1——财务管理系统教程（移动学习版第2版）》一书。 翻开这本书的目录，我们可以看到，本书一共分为八个项 目。（介绍每一章节的教学模式，是讲授还是实训课） 项目一会计电算化基本理论认知 ◆从说课开始 ◆讲授新课 一、认知会计电算化工作 二、基层单位计算机替代手工账的各项准备工作 ◆课题练习 ◆思考题 1、计算机替代手工账的准备工作？ 2、人机并行多长时间？ 思考、讨论、 发言、回答 问题 学生听讲、 思考，回答 问题 学生思考 学生思考、 回答 结合图片、 连续设问导 入，引起学生 兴趣和思考。 通过对社会、 企业需求的 引入，引起学 生对本门课 程的重视，情 感价值观教 育渗透。