六年级下册期末复习：汉字正音专项训练

六年级下册期末复习：汉字正音专项训练

时间：40分钟满分：100分

一、下面每组词中，加点字的读音正确吗？请在完全正确的一组后打“√”，错误的画上横线，并订正在括号里。(18分)

1．蜜饯．(jiàn) 黑莓．(méi) 铭．记(mín) ( )

2．正．月 (zhènɡ) 潺．潺(chán) 搀．扶 (chān) ( )

3．娴．熟(xián) 潸．潸(sān) 瞻．仰(zhān) ( )

4．嘟囔．(náng) 急遽．(jù) 钵．子(bō) ( )

5．焖．饭(mèn) 噙．着(qín) 华．山(huà) ( )

6．机杼．(zhù) 严峻．(jùn) 蓟．北(jì) ( )

二、读拼音，写词语。(36分)

suān cùjiǎ o bàn qīn qi jīng huáng

( ) ( ) ( ) ( )

luòtuo shuǐ hǔdān wu tāng chí

( ) ( ) ( ) ( )

jiào shòu pǔsù qīxī shūjí

( ) ( ) ( ) ( )

zhàlán kòng zhì tiāo ti fùgài

( ) ( ) ( ) ( )

xíjī nuóyípái huái míng mèi

( ) ( ) ( ) ( )

yuán zhù chèdǐ xīshēng chōu tì

( ) ( ) ( ) ( )

jūn fáchóu chàng cuōshǒu qīn wěn

( ) ( ) ( ) ( )

kāi záo fén shāo qīliáng jiǎ o xíng

( ) ( ) ( ) ( )

móguǐ kǒng bù jīxiè lǐ n g yù

( ) ( ) ( ) ( )

三、读拼音，写字词。(16分)

1．一只xī shuài()lán zhù()了一只小mǎ yǐ ()，问：“你天天duǒduǒ cáng cáng()，是在干什么？”

小蚂蚁róu le róu()眼睛，叹了口气说：“唉，家被水淹了，只得到处找地方bìnàn()。”

2．妈妈áo()好了zhōu()，兰兰端起碗用kuài zi()夹了一块儿bǎ n lì()，然后láng tūn hǔ yàn()地吃了起来。吃饱后她有了力气，shāo wēi()休息后，她又专注地看起了书，来打发这wú liáo ()的时光，也驱赶走了jì mò()。

3．这次biàn lùn()会的biāo zhǔn()是什么？

四、阅读短文，完成练习。(30分)

买馒头

[台湾]林清玄

①家后面市场里的mán tou tān( )，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。

②每天下午4点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀．(xiān xuān)开。

③掀开蒸笼的那一刻最感人，白色的雾气阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随雾气四溢了。

④差不多半小时的时间，不管是馒头、花卷，还是包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”

⑤买到馒头的人欢天喜地地走了，没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？

⑥他说：“俺．(ánǎn)的馒头全是手工制作，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”

⑦我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有zī wèi( )。

⑧有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是xiǎo fàn( )或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶层。

⑨有几次，我看到一位在街头拾荒的人。

⑩有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。

?这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇

态，所有的人的生活又是多么相似：dàn shēng( )、吃喝、成长、老去，走过人生之路。

?我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的xì nì( )。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的hùn dùn( )。

?就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧(cāng chāng)桑，每天开蒸笼(lóng lǒng)时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的雾气，麦香四溢。每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜和热望。

?生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么好！多么值得感恩！(有改动)

1．读拼音，在文中的括号里写词语。(12分)

2．给文中加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)

3．“俺的馒头全是手工制作，卖这几笼已经忙到顶点了”，“忙到顶点”的意思是____________________________________；“赚那么多钱干什么？钱只要够用就好”，从中可以看出山东老乡______________________________的生活态度。(4分)

4．作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分条概述。(6分)

____________________________________________________

5．将下面的文字插入原文中，最恰当的一项是( )(4分)但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！

A．⑩、?段之间 B. ?、?段之间

C. ?、?段之间

D.?、?段之间

参考答案

一、1.mín míng 2.zhèng zhēng 3.sān shān

4．náng nɑng 5.√ 6.√

二、酸醋搅拌亲戚惊惶骆驼水浒耽误

汤匙教授朴素栖息书籍栅栏控制

挑剔覆盖袭击挪移徘徊明媚援助

彻底牺牲抽屉军阀惆怅搓手亲吻

开凿焚烧凄凉绞刑魔鬼恐怖机械领域

三、1.蟋蟀拦住蚂蚁躲躲藏藏揉了揉避难

2．熬粥筷子板栗狼吞虎咽稍微无聊寂寞

3．辩论标准

四、1.馒头摊滋味小贩诞生细腻混沌

2．xiān√ǎn√cāng√lóng√

3．忙得没有一点空闲时间

豁达开朗、乐观知足

4．①山东老乡做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。

②山东老乡诚实守信，馒头是手工制作，他凭手艺挣钱。

③欣赏山东老乡乐观知足的生活态度。

5．C

汉语六年级下册第九课

第九课陈毅戒烟 教材分析 课文一以对话的形式介绍了如何保护牙齿、预防龋齿的知识。课文二一故事的形式讲述了老一代革命家陈毅戒烟的故事。本课以健康为话题，教育学生要从小爱护身体，讲究卫生，养成良好的生活习惯。 教学目标 一、知识与技能 1.通过学习，学生能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握文中的表达方式。 2. 通过学习，学生能够正确的朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。 3.学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字、词语的读法、写法和用法。 4. 通过学习，学生能够掌握本课句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。 二、过程与方法 1.自主学习与交流合作相结合，引导学生体会自己的学习效率，总结完善自己的学习方法。 2.通过关键词、句来理清文章的线索。 3.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读水平和写作能力。 三、情感态度与价值观 本课以健康为话题，教育学生要从小爱护身体，讲究卫生，养成良好的生活习惯。 教学重难点 1.教学重点：本课重点词语的用法。对课文一和课文二的理解。 2.教学难点：本课两个句型的用法。 教学方法 1.教法：引导学生通过自主、合作和探究的方式学习。教师要有意识的安排一些听、说、读、写的学习任务给各个学习小组，让学生在自己动手查找、小组讨论交流中学习知识，提高学习能力。 2.学法：小组合作、读课文等方式。 课时安排：5课时

第一课时 年月日 教学目标 一、知识与技能 1.掌握生字的读法、写法和用法。 2.掌握重点词语的用法。 二、过程与方法 通过学习本课词语，培养学生运用词语的能力。 三、情感态度与价值观 通过课文的学习，让学生独立读词语、写词语。培养独立组词和造句的能力。教学重难点 1.教学重点：正确流利的读词语。 2.教学难点：用生字组词。 教学方法 自主、合作、探究、点拨、启发等方法。 教学用具：黑板、教材、教案 教学过程 一、复习旧知。 听写学过的词语，检查学生复习词语的情况。 二、前提测评。 三、导入新课。 播放一段生活中如何刷牙的视频，让学生看一看，说一说。 板书：第九课陈毅戒烟 四、学习生字。 （l）龋：左右结构，齿字旁。组词：龋齿。即虫牙。 （2）齿：独体字，意思是牙齿。如：牙齿、龋齿。比较：龄。 （3）腔：左右结构，月字旁，右边是空。意思是动物身体内部空的部分。如：口腔、胸腔。比较：控。 （4）殖：左右结构，歹字旁，右边是直。意思是生长，繁殖。如：生殖、养殖、繁殖、殖民。比较：值、植。 （5）纵：左右结构，绞丝旁，右边是从。意思是放任；不拘束。如：纵然、纵横、纵火。比较：从、丛。 （6）漱：左中右结构，三点水，中间是束，右边是欠。意思是含水洗（口腔）。如：漱口。比较：嗽。

人教版六年级语文词语大全

人教版六年级语文下册近义词、反义词 1、文言文两则 近义词：辩论—争论凉爽—凉快阴冷—阴凉专心致志—聚精会神 反义词：凉爽—炎热开始—结束果断—犹豫专心致志—心不在焉 2、匆匆 近义词：匆匆—匆忙涔涔—潸潸痕迹—印痕遮挽—挽留确乎—的确 徘徊—彷徨 反义词：空虚—充实匆匆—缓慢觉察—忽视伶俐—笨拙 3、桃花心木 近义词：偶尔—偶然基业—基础汲水—吸水依赖—依靠特别—特殊 模仿—仿照优雅—优美枯萎—干枯 反义词：相信—怀疑高大—矮小巨大—渺小特别---一般枯萎—旺盛 依赖—独立从从容容—慌慌张张 4、顶碗少年 近义词：摇撼—摇动心中无数—胸中无数山穷水尽—穷途末路启迪—启发不慌不忙—不紧不慢 反义词：颓丧—振奋迷惘—清楚不知所措—胸有成竹 5、手指 近义词：强硬—刚强显示—展示秀丽—秀美机敏—机灵 反义词：寂静—喧闹瘦弱—肥胖难看—俊俏 6、北京的春节 近义词：万象更新—百废俱兴娴熟—熟练照常—照旧 反义词：慌乱—镇定喧哗—冷清机敏—笨拙娴熟—生疏 7、藏戏 近义词：吞噬—吞没鼻祖—始祖赞叹不已—赞不绝口 反义词：压抑—放松鲜明—暗淡随心所欲—顾虑重重 8、各具特色的民居 近义词：平安—安全隆重—盛大酷热—炎热点缀—装饰排挤—排斥 反义词：热闹—冷清和睦相处—众叛亲离隆重—草率 9、和田的维吾尔人 近义词：惊恐—害怕恶劣—残酷扼杀—抹杀 反义词：乐观豁达—惆怅苦闷单调—丰富 10、十六年前的回忆 近义词：奇怪—奇异轻易—容易纷乱—混乱恐怖—恐惧会意—领会 反义词：紧张—放松沉重—轻松含糊—清楚幼稚—成熟粗暴—温和11、灯光 近义词：宏伟—雄伟赞叹—称赞沉思—深思沉寂—沉静暴露—显露 憧憬—向往浓密—茂密倚—靠

六年级下册语文试题--2020年小升初专题训练：句子排序、仿写 部编版(含答案)

2020年小升初专题训练：句子排序、仿写 1.我会排顺序（） ①缸里的小朋友得救了。 ②一个小朋友掉进了大水缸里。 ③司马光砸缸。 ④别的小朋友都慌了。 A. ②④③① B. ④③②① C. ①③②④ D. ③①④② 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（）。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，________，________，________，________。 ①它变得沉默 ②它都依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A. ④②①③ B. ①④③② C. ①③②④ D. ①③④② 3.排列句子。（） ①他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” ②管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ③那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” ④话刚说完，马克思果然跨进门来了。 A. ①③②④ B. ④③②① C. ②④①③ D. ③①④② 4.将词语填入下面一段话中最恰当的排序是( ) ①利用现在②指挥自己③把握心情④展现笑容 也许我们不能左右天气，但是我们可以________；也许我们不能选择容貌，但是我们可以________；也许我们不能号令他人，但是我们可以________；也许我们不能预知未来，但是我们可以________。 A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ③④②① 5.依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（） 昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥，；；。 ①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台

2019年小升初汉字专项练习题

2019年小升初汉字专项练习题 一、填空写笔画名称： (1)账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。 (2)东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。 (3)牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。 (4)怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。 二、把下列字按结构分类： 裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句 国圆缎嚣晶 独体字：----------- -----------上下结构：--------------- -------- 左右结构：--------------- -----------左中右结构：------- ----- ----------- 上中下结构：----------------------- 全包围结构：-------- ---------- 半包围结构：------------ -----------品字结构：---------- ------ ----------- 三、按偏旁写字组词。 例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立) 虫------( )------( )------ ( ) 穴------( )------( )------ ( )

公------( )------( )------ ( ) 幺------( )------( )------ ( ) 已------( )------( )------ ( ) 四、加偏旁写字组词 鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树 尞( )-------( )------- ( )------- 秀( )-------( )------- ( )------- 荒( )-------( )------- ( )------- 良( )-------( )------- ( )------- 甫( )-------( )------- ( )-------- 五、选字填空。 1、墓慕幕暮 开( ) 爱( ) ( )色坟( ) 六、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( ) 2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( ) 3、“耀”的意思是光线强烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( ) 七、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上 打“√” (1)检阅①看②查看③经历、经过

汉语六年级下册教案

汉语六年级下册教案 《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。一起看看汉语六年级下册教案!欢迎查阅! 汉语六年级下册教案1 教学目标： 1 了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰功伟绩。 2 引导学生自主探究、合作学习，提高获取信息处理信息并运用信息解决问题的能力。 3 激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学过程： 一情境导入 1 播放民族英雄的画像，定格。导入：同学们看到的画像是谁?能简单的评价一下吗?通过上一堂课的学习，我们已初步了解到郑成功是收复台湾、建设台湾的民族英雄。今天你想研究些什么呢?

2 学生提出问题。 3 发新帖。 请大家把所要研究的问题发到“自由论坛”里，供大家浏览。 二自主探究 今天我们就主要围绕这些问题来研究，请大家浏览网站上的内容，两人合作一起解决问题。对感兴趣的知识也可以去研究一番，看哪些同学解决的问题多，学到的知识多。 1 研究学习 (1)查找 小组围绕主题，分工合作，自主学习。 (2)上传 根据研究主题把小组研究的结果上传到“自由论坛”里。 (3)教师巡视指导 2 反馈学习成果 (1)研究主题是什么?研究结果怎样? (2)关于这方面内容，有没有补充? (3)你觉得郑成功具有什么精神?我们应该怎么做?

3 朗读课文 知道了这么多，我们来读读课文，再感受一下郑成功的丰功伟绩。 (读自己感兴趣的段落) 三尝试练习 学到这儿，我们对《郑成功》这篇课文了解得更深了。老师设计了一些作业，在“考考你”栏目里，请点击，看看自己会做哪些题。 学生点击任选题目，进行练习并递交。 四拓展延伸 今天我们通过网络学习知道了有关郑成功的许多知识，他真是一位了不起的民族英雄。我国的民族英雄还有许许多多，他们都为祖国作出了巨大的贡献。你们想不想更深地了解他们?课后自己上网查找资料，并将这些资料整理成一个故事，为我们的英雄故事会作准备。 汉语六年级下册教案2 教学重点：

人教版六年级下册语文词语

人教版六年级下册语文词语 1-5、读读写写： nuóyí、zhēng róng 、yóu sī、chāyāng 、kūwěi 、jīyè、xìng ér 、yīfān 、kǎo yàn 、duàn liàn 、 zhuǎn huà、yōu yǎ、chìluǒluǒ、zhuān xīn zhìzh ì、 wúyuán wúgù、yǔzhòng xīn cháng 、kuáng fēng b ào yǔ、 bóbóshēng jī； 读读记记： zhélǐ、yīng jùn 、jīng xiàn 、fúdù、huāng luàn 、jiān nán 、 xuān huá、fùhè、mào xiǎn 、xiāo shòu 、jīmǐn 、t áng huáng 、 míng yì、bóruò、fùyōng 、chànàjiān 、zuòwúx ūxí、 yìxiǎng búdào 、jīng xīn dòng pò、yǎng zūn chǔy ōu； 6-9、读读写写： làyuè、chūxún 、zhǎn lǎn 、suàn bàn 、jiǎo zi 、fě

i cuì、 zhēn zǐ、lìzi 、bào zhú、fēng zhēng 、yùbèi 、cǎi p ái 、 biān pào 、jiérán 、sìyuàn 、cǎi huì、zábàn ér 、mài yátáng 、 guàng miào huì、zǒu mǎdēng 、líng qībāsuì、wàn xiàng gēng xīn 、 zhāng dēng jiécǎi ； 读读记记： jùzhǒng 、miàn jù、jīliú、fāshì、kuàng yě、bùsh ī、 bízǔ、róu shùn 、yāyì、dūn hòu 、kuāzhāng 、miáo shù、 yǎn yì、bùjú、hémù、kùrè、jīáng 、chōu xiàng、yùn wèi 、hōng táng dàxiào 、néng gēshàn wǔ、bi éwúsuǒqiú、 fēng yōng ér zhì、pùtiān gài dì、sùrán qǐjìng 、 měi bùshèng shōu ； 10-13、读读写写： shūjí、hán hu 、jiān ruì、chōu tì、kǒng bù、cūb ào 、

小升初语文专项练习-字词填空通用版

2020小升初语文题型汇编——字词填空 1．成语看台。 ①接龙：万事如意------( )——( )——( )——( ) ②看数字猜成语：例10002=100×100×100（千方百计） 10000-0( ) 7÷2( ) 1/100( ) ③写出与下面历史人物有关的成语。 王羲之( ) 勾践( ) 赵高( ) 岳飞( ) 曹操( ) 2．填空。（3分） “漫”字按音序查字法，应查音序( )，音节( )；按部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“漫”字在字典里有三种解释：①水过满，向外流；②没有约束，随便； ③到处都是。“漫山遍野”的“漫”应取第( )种解释。 3．把下面词语补充完整，再写出所填字的意思。 ( )国安邦______ 身临其( )____ 无微不( )______ 高歌( )舞____ 4．填空。 热闹对城市正如冷清对( ) 松软对沙滩正如坚硬对( ) 5．扩句。 (l)同学们( )回答( )问题。 (2)老师( )批改( )作业。 6．填一填。将下列词语填充完整。 ( )无( )席张( )结( ) 见( )知( ) 风( )正( ) ( )故( )新各( )己( ) 群( )群( ) 独( )心( ) 7．照样子，写出三个表示“说”的两字词语。 说话争论 ___________ ______________ ________ 8．按要求写词语。 (1)写出两个可以用来描写艺术作品的四字词语。 _________________ ______________________ (2)写出两个和“企盼”意思相近的词语。 ___________________ _________________________ 9．根据要求，填空。 “和”在《新华字典》中有如下解释：

六年级下册语文汉语拼音总复习习题

六年级下册语文汉语拼音总复习习题 (一)汉语拼音 东莞市常平镇板石中小学戴佩瑶 1.读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 A( )E( )G( )H( )Q( )R( )F( )D( )L( )N( )M( )YY( )T( )J( ) 2.将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。 以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在中小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng) 练一练 给下面的加点字注音： 看一看( ) 一下子( ) 一只( ) 一会儿( ) 一碗( )不会( ) 不能( ) 说不说( ) 不能( ) 软绵绵( ) 沉甸甸( ) 毛茸茸( ) 湿漉漉( )

4、拼写规则 (1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。 (2)a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号(‘)隔开，如：kù‘ài(酷爱)--kuài(快)xī‘ān(西安)--xīān(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。 ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) 皮袄--飘提案--添激昂--将 (2)将下列音节的错误改正过来。 武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( ) 5、轻声和儿化 (1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。 为：(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde (2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节

小升初汉字词语专项训练

词语专项训练 一、词语按感情色彩分往往可以分为褒义词和贬义词，请分别写出四个成语。 褒义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 贬义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、写出带有"看"的字或词语。 1、仰（）注（）参（）左（）右（） 博（）检（）（）觉东（）西（） 2、抬头向上看。（）向远处看。（） 向下看。（）向四周看。（） 聚精会神地看。（）快速地看。（） 斜着眼睛看。（）偷偷地看。（） 目光迅速向四周看。（） 三、填上正确的象声词。 小羊＿＿＿＿泉水＿＿＿＿小溪＿＿＿＿炮声＿＿＿＿ 鸟鸣＿＿＿＿鼓声＿＿＿＿磨刀＿＿＿＿雷声＿＿＿＿ 书声＿＿＿＿雨声＿＿＿＿风声＿＿＿＿小狗＿＿＿＿ 青蛙＿＿＿＿小牛＿＿＿＿小鸭＿＿＿＿小鸡＿＿＿＿ 四、写出下面词语的近义词。

凝视（）珍贵（）吩咐（）照顾（ ） 热忱（）美妙（）担忧（）厌倦（ ） 允许（）分外（）顽强（）偶尔（ ） 嘲笑（）勉励（）兴旺（）抵御（ ） 轻蔑（）埋伏（）无精打采（）商议（） 滋味（）能耐（）推辞（）抱怨（） 五、写出下面词语的反义词。 冷淡（）节省（）笨重（）贫乏（） 公开（）粗糙（）困难（）富裕（） 暂时（）强大（）诚实（）垂头丧气（） 高大（）渺小（）庞大（）寂静（） 弯曲（）平坦（）聚拢（）示弱（） 空闲（）暴露（）干燥（）凉爽（） 怀疑（）陈旧（）果断（）苏醒（） 消失（）降低（）善良（）仰望（） 六、在括号里填上合适的词语。 开展（）坚持（）（）软弱稳定（） 召开（）维持（）（）脆弱肯定（）

举办（）保持（）（）薄弱决定（） 举行（）支持（）（）虚弱坚定（） 七、选词填空。 A．明智B．精密C．聪明D．深刻 读吏使人（），读诗使人（），演算使人（），哲理使人（），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。 闪现闪烁 一个熟悉的身影从人流中（）出来。 晴朗的夜空中（）点点星光。 酷爱热爱 我（）的祖国啊，我时时刻刻想念您！ 小明（）足球，他想成为足球明星。 渐渐缓缓 天色（）暗下来，周围非常安静。 周总理的灵车（）向我们开来。 经过自从 （）学校开展读书活动以后，同学们的读书积极性一直很高。 （）大家的共同努力，我们班被评为文明班级。 由于为了 （）在学校运动会上取得好成绩，我班运动员一直坚持刻苦训练。

人教版小学语文一至六年级生字词语汇总词语

人教版小学语文二年级词语盘点 （上册）一、生字词（350个） 宜人果实金色中华稻谷尽力一层壮大波浪电灯作业写字苹果劳动尤其山区巨大它们安全一块站立已经甲子豆子如果纷纷好学娃娃山洼由于一首树枝枫树记者姓刘看戏下棋钢琴二胡观看养鱼休息伸手甜歌院子消除您牵手困难队员青年宁静教室同样一切响动班级哈欠一元书包时钟迟到闹钟及时身体仔细一次内外总计怦怦礼节加法夕阳参与四川广州电台争取民族一亿洁白喜欢祖宗旗臶欢庆乐曲中央上交城市旁边阴天花坛国家图画申请一匹互相北京眼泪海洋拥抱表扬讲话打手手指接待惊奇故事时候一寸落下补助拔草用功所以相信井沿抬头实际青蛙对错回答还有语言治病每天一棵挂历好哇奇怪快慢怎么思考看穿弯曲比比衣服深浅漂亮啦啊夫人表示学号汗水伤心吸取北极一串兔子告诉狐狸猴子一颗一斤折断挑水一根独自满意容易采花后背木板椅子但是傍晚清水消灭由于美术吐出注意课文铅笔书桌景色拿到坏人松动扎手抓住祝福一句幸福总之命令宣布一直当官第一现在期末轮流道路美丑永远饥饱温暖贫富户口一角周末床上生病开始开张寻找哭泣良好粮食一双操场一份豆粉昨天眼睛姑娘姐妹读书小舟乘客几何泪汪汪一丛牢记拍手保护动物小鸡小猫羽毛领导道理跳跃蹦起机灵早晨消失

视觉仍掉纸船许久几乎甚至死亡山腰捡走一粒被子吞并夜晚轻重味精时刻群众卫星运动宇宙航行舰队冲走晒干水池轻浮灾害黑板电器上岸波纹山洞倒影游泳圆圈围巾酒杯一件必须能干飘动事情历史千克化石古代子孙植物工厂生产介绍农民科技纺织 二、成语迫不及待叫苦连天自言自语兴致勃勃引人注目 金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞 秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏山河壮美 绿树成阴鲜花盛开风景优美高楼大厦来来往往名胜古迹 尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天 一业障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成 一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主 七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美助人为乐雪中送炭 各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息 （下册）一、生字词(300个) 脱衣解冻小溪棉布探出摇动田野躲开未来追赶饭店枯死徐徐烧水光荣油菜住宿山冈世界轰鸣笋芽叫喊呼唤兄弟骨头抽水拐弯浇水终于安静躺下道谢渐渐微笑瓦房泉水天然结果一股清脆水塔杜鹃冒雨需要迈步迷路足迹泪滴洒下泥泞扑向枪托抚摸胜利电铃弱小期末芬芳应该小岛夏天展开建设纱布环绕隐约省力茂盛我们季节留下杏花茂密蜜蜂上坡搭起摘下钉上山沟吃够龙王恩人长寿柏树

小升初句式训练专项练习题

小升初句式训练专项练习 一、按要求改写句子。 1.秋天到了,树叶纷纷往下落。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 2.一棵柳树挺立在池塘边。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 3.三月的清晨，山中弥漫着薄雾。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 4. 池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句） _____________________________________________________________________ 5. 早晨太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。（改成拟人句） _____________________________________________________________________ 6.溪水哗哗地向前流去。（改成拟人句） _____________________________________________________________________ 7. 我们怎能忘记老师的淳淳教导呢？（改陈述句） ____________________________________________________________________ 8. 大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（改陈述句） _____________________________________________________________________ 9.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改陈述句） _____________________________________________________________________ 10.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改反问句） _____________________________________________________________________ 11.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改反问句） _____________________________________________________________________ 12.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改反问句） _____________________________________________________________________ 13.赵阳多次被评为三好学生。赵阳从来不骄傲。（关联词合并句子） _____________________________________________________________________

六年级语文下册汉语拼音专项练习题

六年级语文下册汉语拼音专项练习题 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。没有声母的音节叫零声母音节。(如“鹅”：é)三拼音节：由声母、韵母、介母组成。如(“花”huā “苗”miáo 其中“u”、“i”是介母) 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a 不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。 练一练： (1)六年级语文下册汉语拼音专项练习：读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失

人教版六年级下册语文书词语盘点完整版

人教版六年级下册语文 书词语盘点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版六年级下册语文书词语盘点 一单元 读读写写： 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机 读读记记： 哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优 人非生而知之者，孰能无惑《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 二单元 读读写写： 腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯零七八碎万象更新张灯结彩 读读记记： 剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收 元日 [宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 三单元 读读写写： 书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛 读读记记：

战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾 囚歌叶挺 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着， 一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！ 四单元 读读写写：乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯 读读记记：无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝 正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》 五单元 分析顽强琴师隐退发力荣誉头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针卓有成效司空见惯无独有偶见微知着 瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模写作精细概括评价魄力编造强调教训波导论证权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味 百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上 集思广益群策群力革故鼎新标新立异 独出心裁举一反三实事求是各抒己见

【强烈推荐】小升初语文句子专项练习(有解析有答案)

小升初语文分类专项练习 （句子篇） 姓名班级成绩 一、修改病句。 基本方法：找病因→修改病句（改动要少，保留原意）→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。（成分残缺） 我们积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上，我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。（搭配不当） 升旗仪式上，我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。（用词不当） 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。（词序不对） 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。（不合事理） 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（搭配不当） 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。（指代不明） 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。（分类不当） 乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了，只有李平还在做作业。（前后矛盾） 教室里已经没有其他同学了，只有李平还在做作业。

10.我再仔细读读上面9个病句，发现常见的病因有： 。 二、标点符号。 （一）填上合适的标点符号。 骆驼草！你本是一种普通的、无名的草，但人们用“骆驼草”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣！ 关于《红楼梦》的研究，那篇论文已经在《红学》杂志上发表了，请你注意查看。 每当我经过香港回归倒计时牌时，总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱，喜迎香港回归，华夏儿女怎能不激动万分？听，高山大海、蓝天白云，神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲，汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！” （二）判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（ B ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（ A ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ C ） 2.破折号的作用有： A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。 （1）我永远忘不了那一天——2000年6月1日。（ A ） （2）“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。（ B ） （3）那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。（ C ） 3.省略号的作用有： A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 （1）小刚望着远去的身影，不禁陷入了沉思……（ B ） （2）“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。（ C ）

部编人教小升初字音、字形专项训练

部编人教版小升初字音、字形专项训练 一、字音 （一）基础字音回顾 1、声母 b、p、m、f d、t、n、l ɡ、k、h j、q、x z c s zh ch sh r y w 2、韵母 （1）单韵母：ɑ o e i u ü （2）复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong 3、关于拼音的几个注意事项： （1）小ü见到j q x，脱掉帽子要行礼 （2）声调帽子正确戴，ɑ、o、e、i、u、ü按顺序来，iu并列是个例，帽子戴在u上面 （二）典型例题 1、找规律填字母。 （1）A D G （2）A D G

D H L D I N H M ( ) I P ( ) 2、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是，其中字的声母是边音，字的韵母是后鼻韵母，其中字的音节是三拼音节。 3、按要求填空。 秦黄林董郭赵 （1）如以笔画数从少到多排列，姓排在最后。 （2）如以部首笔画数从少到多排列，姓排在第一。 （3）如以音序排列，姓排第一，姓排第三，姓排第五。 4、“幽”字是结构，用音序查字法，应先查字母；用部首查字法应先查，再查画。“幽”字的解释有：①深远，僻静；②隐蔽的，不公开的； ③沉静；④囚禁；⑤阴间。“幽静的小路”中的“幽”应选第种解释；“幽居”中的“幽”应选第种解释。 5、朱亮在课外阅读时遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用查字法查字典，先查，再查。老师告诉他这个字念“bǐnɡ”，这样一来，可用查字法，先查，再查。如果“秉”字既不会读，也不知道部首是什么，可以用查字法查。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。“秉公办事”的“秉”应选第种。“秉公办事”的意思是。 6、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是，其中字的声母是边音，字的韵母是后鼻韵母，字的音节是三拼音节。 7、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 躯壳．（）崔嵬．（）按捺．（）千钧．一发（） 骨髓．（）执拗．（）炽．热（）吞噬．（） 8、下面几组词语中，加点字读音正确的一组是（） A、暂．时（zàn）魁梧．（wú）潜．移默化（qiǎn） B、惩．罚（chénɡ）勉强．（qiǎnɡ）惟妙惟肖．（xiào） C、计较．（jiǎo）侮．辱（wǔ）茅塞．顿开（sè） D、胆怯．（qiè）处．理（chù）扣人心弦．（xián） 【思路点拨】以上是常见的五类拼音考题，其中又以第四种和第五种的考频最高。但换

汉语六年级下册第八课

第八课乖巧的小松鼠 教材分析 课文一讲的是在活动课上，同学们通过询问古丽仙知识面广的原因，发现兴趣、思考加勤奋是学习的动力。课文二向大家介绍了松鼠的外貌和生活习性，并强调动物是人类的朋友，我们应该更多地了解和保护野生动物，这样人和大自然才能和谐相处。 教学目标 一、知识与技能 1.通过学习，学生能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握文中的表达方式。 2. 通过学习，学生能够正确的朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。 3.学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字、词语的读法、写法和用法。 4. 通过学习，学生能够掌握本课句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。 二、过程与方法 1.自主学习与交流合作相结合，引导学生体会自己的学习效率，总结完善自己的学习方法。 2.通过关键词、句来理清文章的线索。 3.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读水平和写作能力。 三、情感态度与价值观 通过对课文的学习，使学生明白动物是人类的朋友，我们应该更多地了解和保护野生动物。 教学重难点 1.教学重点：本课重点词语的用法。对课文一和课文二的理解。 2.教学难点：本课两个句型的用法。 教学方法 1.教法：引导学生通过自主、合作和探究的方式学习。教师要有意识的安排一些听、说、读、写的学习任务给各个学习小组，让学生在自己动手查找、小组讨论交流中学习知识，提高学习能力。 2.学法：小组合作、读课文等方式。 课时安排：5课时

第一课时 年月日 教学目标 一、知识与技能 1.掌握生字的读法、写法和用法。 2.掌握重点词语的用法。 二、过程与方法 通过学习本课词语，培养学生运用词语的能力。 三、情感态度与价值观 通过课文的学习，让学生独立读词语、写词语。培养独立组词和造句的能力。教学重难点 1.教学重点：正确流利的读词语。 2.教学难点：用生字组词。 教学方法 自主、合作、探究、点拨、启发等方法。 教学用具：黑板、教材、教案 教学过程 一、复习旧知。 听写学过的词语，检查学生复习词语的情况。 二、前提测评。 三、导入新课。 同学们，除了课本，大家还喜欢读哪些课外书呢？ 板书：第八课乖巧的小松鼠 四、学习生字。 （l）欲：左右结构，欠字旁，左边是谷。指欲望，也就是想要得到某种东西或想达到某种目的的要求。 如：欲望、食欲、求知欲等。 比较：浴、俗等。 （2）肢：左右结构，月字旁，右边是支。意思是人的胳膊、腿；某些动物的腿。 如：肢体、上肢、下肢等。 比较：枝、技、吱等。 （3）玲：左右结构，王字旁，右边是令。本意指玉石碰击的声音。 如：玲珑等。

人教版语文六年级下册词语汇总

六年级下册词语表 一单元 1、《文言文两则》 专心致志鸿鹄思援弓缴辩斗盘盂沧沧凉凉探汤 2、《匆匆》 聪明空虚头涔涔泪潸潸挪移旋转凝然遮挽伶俐徘徊 蒸融痕迹赤裸裸游丝机敏幅度艰难 3、《桃花心木》 膝盖插秧偶尔莫名其妙枯萎懒人从从容容模仿无缘无故汲取语重心长狂风暴雨依赖考验锻炼优雅自在勃勃生机 意想不到 4、《顶碗少年》 难以忘怀萦绕哲理座无虚席轻松优雅一摞惊羡卧倒姿态身躯歉疚不失风度鞠躬陶醉喧哗附和不知所措抚摩肩胛惊心动魄 5、《手指》 姿态瘙痒窈窕秽物纽扣堂皇屏障养尊处优冲撞衬托 薄弱渺小鼻涕附庸爱憎拳头刹那间消受 二单元 6、《北京的春节》 泱泱华夏绚丽多彩蒜瓣翡翠杂拌儿蜜饯参和爆竹零七八碎万象更新鞭炮通宵万不得已截然不同小贩娴熟张灯结彩初旬榛子栗子风筝麦芽糖逛庙会 7、《藏戏》 掀翻脱缰咆哮吞噬宏愿哄堂大笑雄浑婀娜

唱腔赞叹不已开山鼻祖响彻青面獠牙敦厚招徕优哉游哉 旷野压抑演绎激昂 8、《各具特色的民居》 崇山峻岭奇葩偏僻盗匪骚扰糯米粘合剂夯筑侵蚀安然无恙八卦和睦勤俭贮仓秩序井然竹篾蜂拥而至肃然起敬酷热 9、《和田的维吾尔》 铺天盖地撕扯嘶哑迎风引吭土馕韵味扼杀随风摇曳深邃妩媚能歌善舞豁达美不胜收别无所求 三单元 10、《十六年前的回忆》 视死如归冲锋陷阵缅怀书籍幼稚含糊军阀恐怖瞅见皮靴宪兵魔鬼满脸横肉绞刑抽屉残暴乱蓬蓬 11、《灯光》 照耀围歼聚精会神电钮憧憬震天动地阻击焦急黑魆魆千钧一发璀璨 12、《为人民服务》 彻底剥削精兵简政兴旺五湖四海牺牲利益死得其所追悼13、《一夜我的工作》 审阅隔壁蒙眬咨询浏览简朴重于泰山轻于鸿毛 四单元 14、《卖火柴的小女孩》 乖巧拖鞋摇篮哆嗦蜷缩裂缝冻僵擦然暖烘烘火焰蜡烛火柴梗烤鹅橱窗灵魂饥饿腮红捏着硬币生锈昏暗耸肩撇嘴匣子

小升初语文句式句型练习题

小升初句式句型练习题 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （）海滩上有（）贝壳。 2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。

（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。 著名 无论……总 是……： 6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。” ( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 12．缩句（6分）

A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。 缩句： 13．句式转换（8分） A．我整理好了房间。 变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。 变成把字句： 变成被字句： 按要求写句子。 ①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句） ④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。 1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。

小升初语文专项训练：汉字笔画、笔顺规则基础题(有答案)

小升初语文专项训练 汉字笔画、笔顺规则 基础题 第I卷 一、填空题 1．看拼音、写词语。 yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng ( ) ( ) （） ( ) 2．看拼音、写词语。 héǎi kě qīn piān zhōu cuǐ càn kū jié kāng kǎi ( ) ( ) ( ) （） ( ) 3．看拼音写词语。 xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡ （）（）（） jiàn zào qīnɡ shā huán rào （）（）（） 4．看拼音、写词语。 fù yuē jiāo shè liǎn jiá jīn chí ( ) ( ) （） ( ) 5．读拼音写词语。 Xiéshāng jiǎnyuè diǎnlǐ qízhì （）（）（）（） Páishāndǎohǎi xúxúshàngshēng （）（） 6．看拼音写词语。 ɡōnɡ rén mén kǒu zhènɡ zài （）（）（） huí qù tiān cái kāi mén （）（）（） 7．填一填。 长：共（）画，第三画是（）。 兴：共（）画，第二画是（）。 当：共（）画，第一画是（）。 8．根据课文内容填空。

jiāng nántián tián （）可采莲，莲叶和（）！ yú jiān （）戏莲叶（）： yú dōnɡ yú xī （）戏莲叶（），（）戏莲叶（）， yú nán yú běi （）戏莲叶（），（）戏莲叶（）。9．看拼音，写词语。 jiānɡ nán xiǎo yú xī běi （）（）（） xiànɡ xī yèkě （）（）子（）以 10．数笔画，填一填。 云：共( )画，第三画是( )。 禾：共( )画，第四画是( )。 白：共( )画，第二画是( )。 共：共( )画，第四画是( )。 11．填空。 “乡”字共( )画，第二画是( )。 “月”字共( )画，第四画是( )。 “头”字共( )画，第一画是( )。 “光”字共( )画，第二画是( )。 12．看拼音写词语。 wán shuǎ hū rán ɡān jìnɡ yí zhèn fēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) fánɡ zi yí yànɡ kě yǐ lái bù jí ( ) ( ) ( ) ( ) 13．看拼音写词语。 tǐnɡ zhí zhī dɑo lǜ huàěr qiě( ) ( ) ( ) ( ) dà xuě qīnɡ sōnɡɡāo jié dài dào ( ) ( ) ( ) ( ) 14．看拼音写词语。 ā jìng yì céng gǔ shī yuè liɑnɡ ( ) ( ) ( ) ( )