中班健康活动教案：我会刷牙了教案(附教学反思)

中班健康活动课程计划：我会刷牙制定课程计划（反思教学）

在中班健康活动中，我会刷牙（对教学进行反思），主要包括设计背景，活动目标，关键困难，活动准备，活动过程，教学反思等，以了解龋齿的原因。形成牙齿，并保护牙齿。掌握正确的刷牙方法，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，快来看我会刷牙。设计背景让孩子掌握正确的刷牙方法。

活动目标

1.初步了解龋齿形成的原因，并知道如何保护牙齿。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.最初养成良好的卫生习惯。

4.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。

5，初步了解健康小常识。

主要困难

初步了解龋齿形成的原因，知道如何保护牙齿

活动准备

1.我听到了《没有牙齿的大老虎》的故事，蛋壳浸入醋中。

活动程序

1.老师提问，孩子们的讨论：

'我们听说了《没有牙齿的大老虎》的故事，那老虎为什么要拔牙呢？“

年幼的孩子互相看一下是否有龋齿：---我们怎么有龋齿？“

2.了解龋齿的形成：

孩子们将浸泡在醋中的蛋壳与未浸泡在醋中的蛋壳进行比较：-'上次我们将蛋壳放入醋中时，您会看到变化了。

鼓励幼儿用手触摸蛋壳，比较两个蛋壳之间的区别：-'牙齿就像蛋壳。吃东西后，牙齿上残留一些残留物。

在细菌中，细菌在这些残留物中生长，产生一种叫做乳酸的物质。时间长时，它会变成黄色和黑色，有些甚至会带有小孔。“

3.了解正确的刷牙方法：

老师使用牙齿模型来演示刷牙的正确方法：-龋齿将危害我们的健康。我们只需要在早上和晚上刷牙以预防龋齿。“

刷牙前后时，应上下刷牙；刷子内的牙齿应刷整个刷子；刷牙后，应将漱口水喷入嘴中，并应清洁口腔中的泡沫。“

教学反思

通过这次教育活动，孩子们知道如何保护自己的牙齿并学习如何刷牙。在这项教育活动中，孩子们对学习的兴趣很强，教室气氛活跃，效果更好。

幼儿园中班健康教案：天天来刷牙

最新幼儿园活动设计精品资料 最新幼儿园活动设计精品资料 1 活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 活动准备： 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 活动分析： 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 活动过程： 一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、 了解龋齿形成的原因 "冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、 观察自己的牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。 3、 如何保护牙齿 （1）引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

幼儿园中班健康教案及反思：

提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？ （五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了） 眉毛被赶走后发生了什么事情？ 为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了） 小结：眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛） 提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了） 体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？ (黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）

小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛） 4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子） 提问：鼻子真的没有用吗？ 出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透明的）。那到底应该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）体验：用手捏住鼻子有什么感觉？ 小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子） 5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）提问：没有了耳朵会怎么样呢？ 体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》

幼儿园小班健康教学计划《我爱刷牙》 小班健康教学计划《我爱刷牙》适用于小班健康主题教学活动，让孩子们知道如何通过刷牙和漱口水来保护自己的牙齿，并了解小班健康01030010。 教学目标 1.知道如何保护牙齿。 2.掌握如何刷牙和漱口。 3.教育幼儿养成良好的清洁习惯。 4.最初养成良好的卫生习惯。 教学准备 故事中的小河马和小动物的头饰故事的背景图像（一个在小河马的家中，一个在医院的人）是牙齿的模型。 教学过程 授课：今天，我们在三等班有了一个新朋友。是谁呀？（当您戴着头饰问时） 教：让孩子们听听有关小河马的好故事。 （要求收听）请仔细听，安静地看 开始讲故事（将背景图片粘贴到黑板上） 演讲后，请教：故事中的小河马怎么了？

教：为什么小河马的牙齿坏了？还是为什么河马要拔牙？（根据以上孩子的回答） 教：小河马如何保护他的牙齿？ 教：如何刷牙？ 教：看，这是整洁的牙齿，我准备了一把小牙刷，我将帮助它刷牙（首先穿过牙刷），哦，怎么不刷掉脏东西？这是怎么办的？（如果孩子无法回答，他可以提示） 然后，您可以准备一段音乐来刷牙，让孩子伸出手并刷牙。 教学：除了刷牙，还有保护牙齿的好方法吗？ 教：如何漱口？ 教：漱口时，我们应该先喝一口水，然后在嘴里打鼓，可以喝吗？终于吐出来了，吐了吗？让我们一起漱口（每杯喝一口水，每桌两个水桶） 饮啤酒之前，您还应该要求它。您不能喝水并将其吐入桶中。 结束语：来宾的老师看着我们的漱口水后，牙齿清洁了吗？再次与客座老师见。 小百科全书：选择正确的牙刷，牙膏和刷牙方法可以最大程度地控制牙菌斑，保持口腔健康或延长假体的使用寿命。如果刷牙方法不合适，不仅不能达到刷牙的目的，还会造成各种不良后果。最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔形缺损。

中班健康教案白白的牙齿及反思

中班健康教案?白白的牙齿?及反思 【设计意图】 索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。 【活动目标】 1.懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 2.通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。 【活动准备】 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 【活动过程】 1.通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。 提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，因为吃药必须让大人看着。 幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服 （2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己认识的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2.认识几种常见的药品，并能对症下药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。） 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水） 3.幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？ （1）要听医生的话。 （2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。 4.观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。 教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。 5.情景表演《小医院》 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

中班健康活动教案《：早晚刷牙 》

幼儿教育：________ 中班健康活动教案《：早晚刷牙》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班健康活动教案《：早晚刷牙》 活动目标： 1.了解牙齿结构、功能及生长特点。 2.学会正确的刷牙方法。 3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。 活动准备： 关于保护牙齿的、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯活动过程： 一、谜语导入，引出牙齿课题。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 1.观察牙齿，数数有几颗牙。 师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?（教案出自：屈老师教案网）找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿? 教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.给牙齿起名字。 小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗? 第 2 页共 7 页

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：（教案出自：屈老师教案网）门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 三.认识到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 (1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味? (2)回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。 1.讨论保护牙齿的方法。 师：我们平时要怎样保护牙齿呢? 教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。 2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。 3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。 第 3 页共 7 页

幼儿园中班健康活动教案早晚刷牙

幼儿园中班健康活动教案早晚刷牙 从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。学会正确的刷牙方法。以下是出guo为大家的幼儿园中班健康活动教案：早晚刷牙，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo. 活动准备： 关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 活动过程： 一、谜语导入，引出牙齿课题。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 1.观察牙齿，数数有几颗牙。 师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿? 教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.给牙齿起名字。 小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗? 请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 三.认识到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 (1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味? (2)回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣) (3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。 1.讨论保护牙齿的方法。 师：我们平时要怎样保护牙齿呢? 教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。

幼儿园中班健康教案及教学反思

幼儿园中班健康教案及教学反思 尽管各个学科课程都有各自的特点，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应 社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。下面就是 小编给大家带来的幼儿园中班健康教案及教学反思，希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康教案一：快乐心情 设计意图 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动 《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的 意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决 实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备： 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 活动重点： 大胆表达自己的情绪。 活动难点： 尝试想办法保持好心情。 预设内容： 一、说说演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观 察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛 眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己 的表情、心情等。 幼儿园中班健康教学反思 反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴， 孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己 最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地 完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要 我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。 以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自 己的教学水平提高到一个新的台阶。 幼儿园中班健康教案二：坏习惯 活动设计背景

幼儿园中班健康教案小熊学刷牙

幼儿园中班健康教案小熊学刷牙

幼儿园中班健康教案小熊学刷牙 教学目的： 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 掌握正确的刷牙方法。 教学准备： 1、听过故事《小熊拔牙》; 2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; 4、录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： 1、开始部分。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。) 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 2、基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。) 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论，交流。 ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答，老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么?

幼儿园大班刷牙教案

幼儿园大班刷牙教案 【篇一：幼儿园大班保护牙齿教案】 幼儿园大班健康活动设计： 保护牙齿 第一幼儿园 活动目标: 1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活 动重难点： 重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。教学准备： 1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了 一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。 2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人 人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件） 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴 - 1 - 头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都 有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言） 师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶 快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看 旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）

幼儿园中班健康教育教案《小熊学刷牙》

幼儿园中班健康教育教案《小熊学刷牙》

幼儿园中班健康教育教案《小熊学刷牙》活动目的： 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 活动难点：掌握正确的刷牙方法。 活动准备： 1、听过故事《小熊拔牙》; 2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型图片;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; 4、儿歌《刷牙歌》。 活动过程： 一、开始部分老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 小熊：小朋友，你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 二、基本部分 1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论，交流。 ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? 2、幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师：你们会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去)②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) 3、老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙首先要做什么? 老师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 ②老师利用牙齿模型图片,边示范，边讲解。 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 4、集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法;②放音乐，集体练习刷牙。 三、结束部分 1、小熊小结刷牙方法。

中班健康健康日教案反思

中班健康健康日教案反思 中班健康健康日教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日，阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看健康日教案吧。 活动目标 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。 3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程

一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。 1、教师念谜语，幼儿猜测。 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要，引出健康日。 1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，(教案出自：星星教案网)告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。 五、组织幼儿讨论，加深认识。

幼儿园中班健康活动有趣的健康检查教案反思

中班健康活动有趣的健康检查教案反思 中班健康活动有趣的健康检查教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查，懂得健康检查的重要性，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看有趣的健康检查教案吧。 活动目标： 1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。 2、懂得健康检查的重要性。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。 2、幼儿用书第3册第1416页。 活动过程： 1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。 提问：你知道这些东西的名称吗？他们都是谁用的？干什么用的？ 2、师幼一起欣赏故事《有趣的健康检查》。 （1）、教师边出示挂图边讲述一遍故事。 提问：象医生都给小猫做了哪些检查？是怎么做的? （2）、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。

提问：检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？ 3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。 （1）、你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？ （2）、医生在给你检查时，你是什么感觉的？ （3）、我们为什么要进行健康检查？你做检查时是怎么样表现的？ 4、引导幼儿进行情景表演：健康检查。 请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程。 一、开始部分： . 1、导入：这是什么？（展示背景图）小朋友用什么材料搭建的小屋？营造温馨、舒适的氛围。 教师引导：今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢？我们来看看。（出示六种动物图片课件） 教师提问：（1）有谁啊？（完整的认识） （2）他们都有什么本领？这个本领可以做哪些事？（孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片） 二、基本部分： （一）欣赏图片理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。 小动物真棒，有这么多的本领，他们来小屋会发生什么事情呢，让我们来欣赏一首诗歌，听完之后告诉大家，诗歌的名字叫什么？诗歌里都说了哪些事？ 集思广益：

幼儿园健康教案刷牙

幼儿园健康教案刷牙 让幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性。能够认出汉 字“蛀牙王子”。以下是小编精心整理的幼儿园健康教案刷 牙的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园健康教案刷牙篇一1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。 2、能够认出汉字“蛀牙王子”。 3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。 故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。 1、导入 师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字 叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候 也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖 果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂， 房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找 藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。 师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢? 幼：…… 师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。

幼：…… 2、故事完整版讲述 师：让我们来一起听一听小王子的故事。 师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙 呢。 请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。 3、医生 师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。 师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。 4、正确刷牙 师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面 刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后 刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健 康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到 底。 小朋友们都学会了吗? 小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙 齿变得洁白又健康。 5、故事再讲

最新整理幼儿园中班安全教案及反思范文3篇

最新整理幼儿园中班安全教案及反思范文3篇 导语编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面幼儿园中班安全教案及反思，供参考! 防火知多少 设计意图： 随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。 活动目标： 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。 活动重点： 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。” 二、利用图片，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？①、不玩火柴、火机。 ②、不玩插座、插头和电线。 ③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 ④、不用明火照明找东西。 ⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。 ⑥、电器使用后及时关闭电源等。 三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。 1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进行消防逃生演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？

幼儿园中班健康教案《刷牙》

幼儿园中班健康教案《刷牙》活动设计背景 我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。 活动目标 1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的`重要性。 2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。 3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4.喜欢参与游戏，体验。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 学习正确的刷牙方法。 活动准备 牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌 活动过程 一.故事导入。

1.教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。 2.引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受? 3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙) 二.引导幼儿正确刷牙。 1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。 2.幼儿和教师一起模拟刷牙。 4.利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。 5.幼儿模拟刷牙，教师指导。 三.刷牙比赛。 1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。 2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。 四.延伸。 回家和爸爸妈妈比赛刷牙。 教学反思 1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。 2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。 3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。

但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。 小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。 【幼儿园中班健康教案《刷牙》】 1.中班健康活动我会刷牙了教案 2.中班语言刷牙教案 3.幼儿园中班精品健康教案《小熊学刷牙》 4.中班健康活动教案范本之《小熊学刷牙》 5.幼儿园中班健康教案 6.幼儿园中班的健康教案 7.幼儿园中班刷牙课件 8.幼儿园小班健康教案:刷牙 9.幼儿园小班学刷牙健康教案

幼儿园中班健康活动教案及反思《有用的鼻子》

幼儿园中班健康活动教案及反思《有用 的鼻子》 中班健康活动《有用的鼻子》 会昌幼儿园周晓燕 活动目标 1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。 2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。 活动准备 1.课件：《有用的鼻子》、故事《翘鼻子噜噜》、《鼻子出血的处理方法》 2.镜子若干、花露水一瓶、医用药棉、毛巾 3.开汽车音乐、保健操音乐、汽车方向盘3个 重点：让幼儿掌握保护鼻子的一些方法。 难点：引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。 活动过程 （放开汽车音乐进活动室） 宝宝们（哎）我们开汽车去看看老师为小朋友准备了什么？（好）音乐响起，幼儿模仿开汽车进活动室。 一、猜谜。引出课题

左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) 二、观察鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。（我们的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔） 三、了解鼻子的功能 1．教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味?（香香的味道）你用什么闻到的?（鼻子）你的鼻子还闻到过什么气味? （臭臭的味道、酸酸的味道……） 2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长) 3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……) 四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法 1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、

中班健康教案反思

中班健康教案反思 中班健康教案反思一：中班健康《熊来了》教案与反思 设计意图 幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的形成奠定基础。所以，设计了《熊来了》活动。该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多，那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。 活动目标： 1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3．幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备： “熊”头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和“熊家”。 活动过程：

1．导入活动 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。 2．设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）教师请配班老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”（配班老师就出现，幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。） 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” （3）教师引导幼儿讨论：遇到熊的时候该怎么办？引出“看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。” 3．学习儿歌《熊来啦》。 附：儿歌《熊来啦》

幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》

幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》 1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 1、重点：知道如何保护牙齿。 2、难点：知道为什么会蛀牙。 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 1、猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2、引导幼儿认识牙齿的构造。 ①幼儿相互观察，讨论。 教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样 的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。

②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的.，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、了解蛀牙产生的原因。 ①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？” ②讨论：“怎么会有洞洞的？” ③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。 ④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” ⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？ ⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上 漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。” 4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？” 5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片） ①早晚刷牙，进食后漱口。 ②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

幼儿园中班健康教案及教学反思

xxxx健康教案及教学反思 尽管各个学科课程都有各自的特点，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。 下面就是我给大家带来的幼儿园中班健康教案及教学反思，希望能帮助到大家!幼儿园中班健康教案一：快乐心情 设计意图 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备： 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点： 大胆表达自己的情绪。 活动难点： 尝试想办法保持好心情。 预设内容： 一、说说演演 导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

中班健康教案设计设计反思

中班健康教案反思 篇一：中班健康教案反思设计意图 幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的形成奠定基础。所以，设计了《熊来了》活动。该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多，那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。 活动目标： 1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3．幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备： “熊”头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和“熊家”。 活动过程： 1．导入活动 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。

2．设置情境，观察讨论熊的习性。 教师请配班老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！” 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师引导幼儿讨论：遇到熊的时候该怎么办？引出“看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。” 3．学习儿歌《熊来啦》。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听？” 教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4．第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？，对了，熊来了，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走