吉水三中初三第一次月考语文试题

吉水三中初三第一次月考语文试题

时间：2009.9.25

说明：本卷共五大题，25小题，满分120分，考试时间为150分钟

一、请同学们书写工整，力夺5分卷面分。

二、积累与运用（24分）

1、按照要求或提示，填写古诗文名句。（8分）

（1），风正一帆悬。

（2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。。

（3），燕然未勒归无计。

（4）鸡声茅店月，。

（5）2008年全世界遭遇了百年不遇的“金融危机”，在这种逆境中我们需要“，”的信心。（请用李白的《行路难》中的句子填写）

（6）《观刈麦》中，表现农民在炎炎赤日下辛勤劳作的诗句是“，

。”

2、下列字形和加点字注音全部正确

．．．．的一项是（）（2分）

A、确凿浑身解数赫．然（hè）锲．而不舍（qì）

B、斑斓义愤填膺炽．痛（zhì）鲜．为人知（xiǎn）

C、葱茏妇孺皆知粗犷．（kuàng）气冲斗．牛（dǒu）

D、彷徨语无伦次惬．意（qiè）戛．然而止（jiá）

3、下面加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A、古人说：“仁者爱山，智者乐水。”山水景物，曾经引起古代文人的无限情思，歌咏自然山水

的优美篇章便油然而生

．．．．。

B、杜甫、李白、王维都是脍炙人口

．．．．的诗人。

C、即使在科学技术高度发达的今天，面对这些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束．

手无策

．．．。

D、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹

．．．．，到处呈现一片衰草连天的景象。

4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，培育了人们发现美的眼力。

B、面对紫藤萝花的勃勃生机，使我浮想联翩，原先的悲痛和焦虑化为宁静的喜悦。

C、科学家研究生物化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物时间。

D、诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景。

5、依次填入下面画线处的语句，与上下文衔接最拾当的一项是（）（2分）

任何新的知识，取得的途径只有一条，那便是学。、。，

，结果是随学随忘，收不到成效。

①只学而不“习”，所学的知识是不牢靠的

②但是学了，懂得了，并不等于掌握和拥有了这些知识

③要使这些知识成为自己的东西，就必须“习”

④有人不理解“习”的重要性，学得多，甚至什么东西都学，却不肯付出经常温习的时间

A、①③②④

B、④①③②

C、②③①④

D、③①④②

6、根据句子语境，仿照画波浪线句子，补全句子。（2分）

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零叶，我读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；，。

7、某校九年级（1）班开展“话说语文”的综合性学习活动，请帮助解答下面问题。（6分）

（1）有人说：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；也有人说：语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。请再写出两个你对语文的理解的比喻句。（2分）

，。

，。

（2）很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科不学无关紧要。针对这种情况，班上开展了激烈的辩论寒，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：理由是

（2分）（3）右边是一份中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计

图，从中你发现：

（2分）

三、古诗文阅读（14分）

（一）阅读下面的宋词，完成8-9题。（4分）

浪淘沙·把酒祝东风

欧阳修

把酒祝东风，且共从容①。垂杨紫陌②洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？

【注释】①且共从容：能留下一起和美相伴。②紫陌：泛指郊野的大路。

8、词的上阕主要写；下阕主要写

。（2分）

9、苏轼词句“持杯邀劝天边月，愿月圆无缺”所表达的思想感情与本词哪两句表达的思想感情相似？表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面文言文，完成第10-14题。（10分）

两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷。大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故．令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾．，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异·牧竖》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用抓刨地。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

10、解释文中加点词。（2分）

（1）故．（）（2）顾．（）

11、说说“乃舍此趋彼，跑号如前状”这句话的意思。（2分）

12、从文中找出表现大狼失去小狼后神情的句子。（2分）

13、下面赏析有错误的一项是（）。（2分）

A、本文段从大狼左奔右跑，试图拯救小狼的行为中体现伟大的母爱。

B、本文段在刻画大小狼时，都运用了动作和神态描写。

C、本文段开篇写两牧童“谋分捉之”，后面从狼的侧面描写中处处体现了“谋”的结果。

D、本文的语言简练而生动，巧妙地运用了比喻和描写。

14、你是否赞同“牧竖”对狼的做法？为什么？（2分）

四、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成15-19题。（14分）

好一朵木槿花

宗璞

又是一年秋来，洁白的玉兰花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。

木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，我忙拨开草丛走过去，见一朵紫的花缀在不高的绿枝上。

这是木槿。木槿花开了，而且是紫色的。

木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象

．．．．，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!

我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花！

土埋大半截了，还开花！

我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有褶皱，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为特有的，是面对一切苦难的勇气。

紫色的流光抛撒开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。

今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。

即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮?

（选自语文新课标必读丛书《现代散文精选》）

15、从全文来看，“我”对木槿的印象发生了怎样的变化？（3分）

16、作者说木槿的两度花发“不同凡响”，第一次是因为它在秋天的荒园里开放，使刚遭遇死别的痛苦的“我”在面临少年人的生之困惑时得到安慰：第二次是因为

（2分）

17、“土埋大半截了，还开花！”这句话蕴涵着什么意思？作者反复这样说的目的是什么？（3分）

18、作者在结尾写道：“也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮！”作者所要纪念的是什么？（3分）

19、根据文章内容，结合下面的“链接材料”，说说你从中所得到的启示。（3分）

材料一：

汶川大地震后，温总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下四个大写：“多难兴邦”。

材料二：“芭蕾女孩”李月，一个来自四川北川县城曲山小学，酷爱芭蕾的11岁女孩，在汶川大地震中失去了左腿。凭着对舞蹈梦想的热爱和坚持，她保住了生命，进而得到了无数敬重生命与梦想的人们的帮助。北京残奥会开幕式上，伴随着《波莱罗舞曲》由简至繁、由和缓渐进激昂的节奏，在当今“芭蕾王子”吕萌的伴护下，自信、勇敢的她终于在全世界面前重新起舞……

（二）阅读下面的文章，完成第20-24题。（13分）

写手好字，让失落的书法走进课堂

黄尘

广东省教育厅日前正式下发通知，要求全省中小学今秋起开设书法必修课，每周一节，并纳入教学质量考核体系。书法的式微已不是一两年的事了，“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了，这下终于守得云开见月明了。

据说，以前读私塾，学生手握毛笔写字时，老师会悄悄地站在旁边，冷不丁地去抽学生的毛笔，以此检验学生是不是铆足了劲写字。要是谁的毛笔被抽了出来，轻则被训斥一顿，重则戒尺伺候。

现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了，但是，由此而起的书法衰落，则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课，失落为如今日渐式微

．．．．的纯粹小众艺术。学生们避免了戒尺之苦，却丢了文化之魂。南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说，曾有小孩第一次走进培训中心，指着墨汁叫道：“老师，这里怎么这么多酱油啊！”

与我们的学生丢弃相比，日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育。日本中小学校都开设有书法课，小学三年级开始学书法，到初中毕业，6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法。但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色，很多学生甚至字体歪歪扭扭，毫无书法美感。随着电脑的普及，书写继丧失了书法的艺术性之后，连传播信息的功能也在退化。现在写“天书”的不仅仅是医生，“天书”队伍越来越壮大了。

此前学校之所以对书法教育视而不见，很大程度上跟功利化教育有关。如今，家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率！重视的是分数、排名。既然中考和高考都不考书法，那学它干吗？畸形的教育形势和功利的求学思维之下，书法也就成了个别“票友”的私人爱好了。

其实，即便是在功利化的考试思维下，书法也大有裨益。很多参加了中、高考阅卷老师都透露，字写得好，卷面清晰干净，老师的第一印象好，分数自然有所倾斜；而如果在纸上涂鸦

．．，卷子一片狼藉，结果可想而知。如果坚持书法学习，硬笔书法也肯定会相应提高，成绩不也就有保证了吗？

再者，俗话说“字如其人”，如果自己写一手烂字，有何颜面示人？如果别人能写一笔潇洒的字体，你难道不会对他另眼相看？

书法的失落，还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系：仿佛传统的就是糟粕，现代的才是精华，传统与现代是永恒对立的。但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如，“现代”的西装取代了“传统”的旗袍，但唐装、旗袍不也日益走俏，风光依旧吗？摩天大楼够“现代”了吧，但每逢假期，大家还不是一股脑地往名胜古迹跑，以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗？

从某种意义上来说，“传统”的未必就不“现代”，“现代”的也不一定就得反“传统”。就拿书法来说，其研习过程对情操的陶冶，对良好品性的塑造，对文化修养的养成，无论古今，成效依然。

著名画家毕加索曾说，如果我生在中国，我将不是画家，而是书法家。人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念，犹如一张白纸的中小学生们，何必要拒而远之呢？也正因如此，广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许。

原载《广州日报》

20、说说文中画线句“现在写‘天书’的不仅仅是医生，‘天书’队伍越来越壮大了”的深层含义。（2分）

21、作者在标题中称“失落的书法”，这是为什么？表现出作者怎样的情感？试概括文章内容回答。（3分）

22、文中分析书法在中国的衰落时，批评了当今社会中哪些不正常的现象？（4分）

23、统观全文，根据自己的认识，归纳广东率先让书法走进课堂的现实意义。（2分）

24、文中指出：从某种意义上讲，“传统”的未必就不“现代”，“现代”的也不一定就得反“传统”。对此，你是怎么理解的？（2分）

五、作文。（50分）

25、阅读下面的文字，按要求作文。

芸芸众生，“我”是平凡而渺小的；天地宇宙，“我”又是独特而灵异的。“我”，或善良或虚伪；或坚强或懦弱；或乐观或忧郁……但不管如何，“我”总是真实而有个性的。亲爱的同学，请以“的我”为题目，释放你的真情，用文章来一次对自我的审视与珍爱吧。

要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名人名。

吉水三中初三第一次月考语文试题答案

一、卷面分5分书写整洁美观5分，书写较工整2-4分，字迹潦草0-1分

二、积累与运用

1、按要求或提示，填写古诗文名句

（1）潮平两岸阔（2）肠断白蘋洲（3）浊酒一杯家万里

（4）人迹板桥霜（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

（6）足蒸暑土气，背灼炎天光

2、D

3、B

4、C

5、C

6、示例：从冰雪的消融中，我读出了春天的脚步。（从穿石的滴水中，我读出了坚持的可贵）

7、（1）示例：语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

语文是香气鼻的绿茶，让人神清气爽。

（2）观点：“无‘文’（语文、历史等文科）寸步难行”。（意思对且简洁即可给分。）

理由：语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他科学奠定坚实基础（意思相近即可）（3）如今中学生读名著的人很少，多数人读书是为了休闲、消遣；不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。

三、（一）8、回想与好友一同游览洛城东之景（1分）与友人离散之伤和思念之情（1分）

9、把酒祝东风，且共从客（1分）愿天下所有好友永远和美相伴（1分）

（二）10、（1）故意，（2）看

11、（大狼）于是舍弃这只小狼奔向那只小狼，愤怒号叫像刚才那样用爪刨地。

12、入穴失子，意甚仓皇。

13、D

14、开放性题（略）四、现代文阅读（27分）

（一）15、开始觉得木槿平庸，后来觉得木槿不同凡响、悲壮，进而对木槿充满钦佩之情。（3分）

16、木槿在艰难的环境中开花，显得悲壮。

17、木槿花遭遇到难以承受的苦难，但仍然有生命的信念，有战胜困难的勇气。这样写既强调了木槿花在面临恶劣的环境时所特有的面对一切苦难的勇气，也对点明本文的主旨起着强调的作用。（3分）

18、作者所要纪念的是那种在重压之下战胜苦难的勇气，那种坚忍不屈的性格，那种顽强的生命力。（3分）

19、困难乃是人生的垫脚石，人生的道路上充满了磨难，只有战胜磨难，方能绽开娇艳的生命之花。（3分）

（二）20、感叹书法在日渐衰退，人们书写的功能在退化，书写马虎潦草的现象越来越严重。（2分）21、书法在我国曾经是一项大众艺术，一项基本功，一门必修课，渐而衰落为纯粹小众艺术，又慢慢被人们生生丢弃，进而丧失其艺术性，连传播信息的功能也退化，故称其为“失落的书法”。这表现出作者无限的感慨、惋惜、痛心之情。（3分）

22、畸形的教育形势；功利性的求学思维；重现实，反传统；重知识，轻艺术。（4分）

23、让失落多年的书法艺术重新得到回归；全面开启全国书法教育的新模式。（2分）

24、一切“现代”的都根植于“传统”，离不开“传统”；重现“现代”与继承“传统”，两者不相矛盾，我们要反对和防止重现代、反传统的思想和做法，要正确看待传统和发扬传统。（2分）

五、25、以中考要求评分。