南京大学2014年双证MPAcc、审计硕士拟录取名单公示

南京大学2014年双证MPAcc、审计硕士

拟录取名单公示

此名单为我院复试通过并上报学校审核的拟录取考生名单。最终录取名单由学校审核决定，以南京大学录取通知书为准。体检、政审不合格者，不予录取。有关调档与录取通知书发放等事宜，请直接与研究生院招生办公室联系。本名单不含免试研究生。

会计硕士（全日制）：16人

考生编号

姓名

102844250215520

刘晗

102844250212510

李博文

102844250204385

葛垚

102844250204482

吴思陶

102844250204509

杨瑜涵

102844250212790

张静

102844250204444

邱婷

102844250204397

何朱亮

102844250207433

徐思雨

102844250212251

纪国辉

102844250204473

王妙妮

102844250214326

朱恺琳

102844250213600

梁攀

102844250204523

张浚铭

102844250205432

徐海燕

102844250205396

吴跃普

会计硕士（在职）：35人

考生编号

姓名102844250204401

胡杰102844250204519

张程102844250204438

潘亭洁102844250208477

徐曼曼102844250208471

华夏102844250204492

徐定昊102844250208610

朱莹102844250204412

蒋宇102844250204487

夏先锋102844250204513

于旭102844250205499

陆婧婷102844250213601

马悦晓102844250204531

赵炜珩102844250207849

王思卉102844250204373

董玥102844250204495

徐佳英102844250204352

陈君102844250204517

张宝丽102844250204466

汪重晶

102844250212099

吴琨

102844250209618

袁一博

102844250204526

张翔宇

102844250204361

陈颖菁

102844250204381

甘露

102844250211089

周纯

102844250209616

许骏

102844250204409

蒋慧敏

102844250204360

陈彦颉

102844250207280

李乐

102844250204461

汤阳帆

102844250209612

王琼

102844250209929

李从杰

102844250204357

陈文颖

102844250207852

赵玉超

102844250208079

王超

南京大学2014级会计硕士（全日制双证）推荐免试名单公示

审计硕士(9人)

序号考生编号姓名

1 102844250203489 丁凯

2 10284425020350

3 朱言坤

3 102844250207837 邓海旭

4 102844250208829 袁野

5 102844250203493 邵恺

6 10284425020686

7 汤华林

7 102844250208076 崔轶

8 102844250208600 田源

9 102844250203495 孙洋

南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

南京大学坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。作为直属国家教育部的重点综合性大学，南京大学如今已发展成为学术气氛浓郁、综合实力位居全国前列、国际交流活动最为活跃的一流高等学府。 南京大学建筑与城市规划学院，于2010年4月由南京大学建筑学院与南京大学地理与海洋科学学院的城市与区域规划系合并组建而成。设建筑系和城市规划与设计系，是一所以培养高层次建筑设计、城市规划与设计、以及区域与景观规划设计方面专业人才为办学目标的学院。 学院师资力量雄厚，队伍配备合理。现有专职教师44名，其中具有博士学位的30名，教授14名，副教授16名。大部分教师具有国内外知名高等院校之学习与工作经验，同时具有丰富的创作能力和工程实践经验。他们以不断探索，锐利改革的精神，在教学、科研、人才培养和国际交流等方面都取得了长足的发展。 学院充分利用综合性大学学科齐全的优势，采取“拓宽基础、分流培养”的办学模式，着重培养学生掌握深厚的专业基础理论，宽广的专业知识以及扎实的专业基本技能，使其成为能在建筑设计、城市规划、房地产及相关行业管理等部门工作的高级专门人才。 国际交流活跃。学院与欧、美、澳、亚等地区多所知名高等院校建立了广泛的学术交流合作关系，互派师生出访交流或进行联合项目研究。拥有“南京大学中法城市区域规划科学研究中心”（合作方是法国巴黎东部大学的“巴黎规划学院”）“985”国际合作交流平台。 南京大学建筑与城市规划学院建筑学一级学科招收景观规划与设计（风景园林）方向硕士研究生，学制三年，研究方向包括景观规划设计理论与方法、绿地系统、生态城市、绿色社区、GIS与RS支持景观分析方法，欢迎广大本科毕业生报考。 招生对象包括风景园林（景观学）专业、建筑学、工学、城市规划设计、环境设计、GIS等专业背景的应届、往届本科毕业生。 2012年南京大学建筑与城市规划学院景观考研科目： 初试：英语、政治、风景园林规划设计原理、城市规划原理 （参考书：《中国古典园林史》（第三版、周维权著）、《风景园林工程》（梁伊任等著）、《城市规划原理》（第三版、李德华著）） 复试：景观设计快题（6小时）、面试（需准备作品集）

南京大学 大学物理 期末样卷

1 /20 2 /20 3 /20 4 /20 5 /20 6 /20 Optional /20 Sum /100 Name Dec. 24, 2003 Wednesday Department SID University Physics Sample Problems for Final Examination School of Intensive Instruction in Sciences and Arts, Nanjing University Physical Constants Electron charge magnitude 191060.1?×=e C Dielectric constant of vacuum 120 1085.8?×=εF/m Permeability of vacuum 70104?×=πμN/A 2 V acuum speed of light 81000.3×=c m/s Electron rest mass 231Mev/c 511.0kg 1011.9=×=?e m Proton rest mass 227938.3MeV/c kg 10672.1=×=?p m Neutron rest mass 227MeV/c 6.939kg 10675.1=×=?n m Atomic mass unit 227MeV/c 5.931kg 10660.1amu 1=×=? Electron volt (eV) 1eV=191060.1?×J Planck constant Js 1063.634?×=h Boltzmann constant eV/K 1062.8J/K 1038.1523??×=×=B k Bohr radius 259.00=a Angstroms Select five out of following six problems. 1. (20pts). (a) In Compton scattering, find the maximum increase of the wavelength of the photon. (b) If the wavelength of the scattered photon is the twice of the wavelength of the incident photon, what is the minimum energy of the incident X-ray? 2.(20 pts) (a) Write the time-dependent Schr?dinger equation and the stationary (time independent) Schr?dinger equation for a particle of mass m moving in the one-dimensional harmonic potential 22 1)(kx x U =

南京大学专业准入准出细则

南京大学专业准入实施管理办法(试行) （2010年11月修订） 一、总 则 第一条 为适应南京大学新一轮教学改革的要求，推广“拓宽口径、鼓励交叉、多次选择、逐步到位”的人才培养思路，实现构建个性化、多元化的人才培养目标体系，确保学生从大类培养到专业培养的顺利过渡。结合南京大学“三三制”人才培养方案，特制定本办法。 二、专业准入的基本原则 第二条 适应社会需求，为社会各行各业培养具有创新精神、实践能力和国际视野的未来领军人物和拔尖创新人才。 第三条 符合“南京大学专业准入标准”，按“南京大学‘三三制’人才培 养方案”实施。 第四条 遵循公开透明、公平竞争、公正审核和考核的原则。各院系应公开 专业准入标准、计划，成立专业准入工作领导小组，组织专业准入审核、考核、录取工作。 第五条 遵循志愿优先、择优准入，兼顾学科专业发展的原则。各院系应结合学生的兴趣和志向，加强与学生的沟通、交流和专业引导，避免学生专业选择的盲目性，充分尊重学生的专业志愿，不得强制学生专业准入。 三、准入专业和准入对象 第六条 南京大学所有按学院或学科类别招生的普通全日制本科生，经过大类培养阶段后，都应申请相关专业（必须是我校经教育部批准的本科专业）准入，进入专业培养阶段。学生可在当年被招生录取的院系内或学科类内申请相关专业准入，也可申请跨院系或学科类专业准入，但需先行选修跨院系或学科类专业准入课程，达到跨院系或学科类专业准入课程学分要求。申请准入人数少于5人的专业，原则上当年须停招。 第七条 各院系接收跨院系专业准入的人数不得低于本院系人数的15%。学生申请跨院系专业准入，需先经原招生录取的院系批准，学生原招生录取的院系原则上不得限制学生申请跨院系专业准入。 第八条 学生属于下列情形之一者，原则上不得申请跨院系专业准入：

南京大学建筑与城市规划学院

南京大学建筑与城市规划学院 建筑设计课Ⅶ 毕业设计（一） 数字化设计与建造 任课教师：吉国华教授 助教：陈中高博士 春季学期 参加学生：人 教学目的： 基于建筑数字技术，本毕业设计涵盖案例分析、设计研究以及建造实践等三个部分，旨在融合数字化设计与数控建造这两个过程，将传统建筑行业中分离的设计与营造用数字技术结合起来，完成从数字化设计到数字化建造的全过程。整个课程以实物模型为研究媒介，希望在形式生成与建造验证这一往复的过程中，引导学生逐步形成关联设计与建造过程的协同意识，以培养寻求物质逻辑合理性的主动思考，建立基于数字技术的建筑设计建造一体化思维。 题目简述： 近年来，伴随着复杂形体的建筑设计日益普遍，建筑师不得不面对这样一种矛盾的设计条件：一方面，当数字设计作为一种通用知识和技术，作为诸多因素协同的系统产物，建筑形体易倾

向于愈加复杂的几何形式创作；另一方面，因偏离传统的建筑学策略，建筑师对复杂几何形体的操作实质较为陌生，而无法有效地回应其建造过程中的挑战。正是在这一困境下，数字化设计与建造的大规模开展给当代建筑学带来了诸多较有意义的探索，主要体现在两个方面：一方面， 它扩大了建筑从设计到建造的创作路径与实现手段， 促使两者的互相关联和高度整合；另一方面，它充分显示了建造之于设计所充当的限定与创造的双重角色，能为常规技术、新技术以及新材料等不同制约条件之下的建筑设计带来更多可能性。 基于以上背景，本课题以“创客空间”为主题，要求学生在学校自选环境中设计一处用地面积*，建筑面积为㎡的创客空间，以满足有创业目标的学生聚会、交流、创想、协作的功能需求，推进创新意识培养。课题着重要求从建筑设计的实际问题出发,用数字化的方法研究和解决问题，最终通过数控加工的方式来实现具有真实细节的构筑物。 课程内容： 、基于计算性设计( )的技术与思维对建筑问题进行解析。 、研究真实建造过程中的实际问题,进而进行面向建造的数字化建筑设计。 、程序及编程学习,运用各种程序方法和各类库文件。 、材料研究,充分挖掘并整理与数控建造相关的各类材料。 、掌握数控设备基本知识和操作要领。

南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”

南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划” 南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”2009 级招生简章 根据教育部“关于实施‘基础学科拔尖学生培养试验计划’的通知”要求，结合我校实际，经学校研究，决定从2009 级本科生开始实施我校“基础学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称拔尖计划），现就相关招生办法通知如下： 一、项目背景：为了贯彻实施人才强国战略，培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才，促进我国基础科学研究水平的提升，并为其他学科的发展提供源泉和动力；同时为了大力推进我国研究型大学拔尖创新人才培养模式 和机制的全方位创新，带动整个高等教育人才培养质量的进一步提高，教育部从2009年开始在国内一流研究型大学实施“拔尖计划”，我校是首批11所高校之一。二、项目目标： 在基础科学领域（数学、物理学、天文学、化学、生物学和计算机科学），每年动态选拔特别优秀的本科生，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，创新培养方式，构筑基础科学拔尖人才培养的专门通道，努力使受“拔尖计划”支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。

三、培养方式： 1．班级形式 不单独开班，学生插班进入各学科方向09基地班学习。计算机科学与技术系成立首届“计算机科学基地班”。详细情况见附件六。 2．课程体系 依托基地班培养方案。（非基地班学生进入该“拔尖计划”，需补修基地班一年级专业基础课程。） 3．特色培养 入选“拔尖计划”的学生可以在导师的指导下自主跨学科、跨年级选修课程和开展科学研究训练；在高年级阶段可自主选修部分研究生课程，进入实验室进行科学研究；还可优先享受海外学习、境外实践、学术会议等国际交流机会。 4. 导师配备 “拔尖计划”班在本科四年内实行“双导师制”，按照5:1的生师比配备学术导师，30:1的生师比配备生涯导师，确保“拔尖计划”班学生的全面发展和个性化培养。 5. 学生考核

南京大学全日制本科生学籍管理细则

南京大学全日制本科生学籍管理细则 (2010年8月修订) 南字发【2010】112号 一、总则 第一条为适应当前社会政治、经济、科技和文化发展趋势，构建个性化、多元化的人才培养体系，为社会各行各业培养具有创新精神、实践能力和国际视野的未来领军人物和拔尖创新人才，根据教育部2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》，结合本校教学改革实际情况，特修订本学籍管理细则。 第二条本细则分入学、报到与注册，学制，课程、学分与免修，课程考试与成绩记载，专业选择和发展路径选择，休学、复学、保留学籍与转学，退学、试读，纪律与考勤，奖励与处分，毕业、结业、肄业，学士学位，出国（境）学习，附则等项。 二、入学、报到与注册 第三条凡通过全日制普通高等学校招生考核，按全日制普通高等学校招生规定被本校录取的新生，均入本校一年级学习。 第四条新生应按照录取通知书中规定的日期来校办理报到手续。因故不能按时报到者，必须提前一周写信（或传真）并附相关证明材料，向所属院系办公室请假，请假不得超过两周；未经请假者，取消入学资格。 第五条新生报到后，应在指定的时间内，到本校医院进行体格复查，复查合格的准予办理注册手续。复查不合格者，经本校医院诊断，认为经过短期治疗可达到健康标准者，经学校批准，可保留入学资格一年。保留入学资格的学生，应即离校回家治疗，治疗期间的医疗费用自理（自通知之日起，在两周内不 离校者，即取消其保留入学的资格）。 第六条新生在保留入学资格期间，病情确已痊愈者，可在下一学年开学前持县级（含县级）以上医院诊断证明和保留入学资格的决定，经本校医院复查后，到我校学生工作处签署意见，经教务处备案，再随同下一年度的新生办理报到入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者取消其入学资格。

北大光华2018会计硕士MPAcc招生人数、学费等情况分析

北大光华2018会计硕士MPAcc招生人数、学费等情况分析 来源：凯程青青老师 一、招生名额 2018年计划招收会计硕士研究生40名，招生方式采用推荐免试和统一招考的方式。其中推荐免试12人，统一招考28人。 二、培养方式及学费 培养方式：全日制学习，基本学习年限为2年。 学费：15.8万元/全程。学生须按学年交纳学费，即第一学年交纳8万元，第二学年交纳7.8万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。 三、报考条件 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。 4、考生的学业水平必须符合下列条件之一： (1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。 (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员(只能以同等学力身份报考)。 (4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 (5)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 5、以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与本专业相关的学术论文(署名前2位)。复试阶段须加试两门本科专业基础课。 四、初试时间 2017年12月23日至12月24日 五、网上报名 (一)网上预报名时间 2017年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。 (二)网上报名时间 2017年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。 六、复试安排 复试时间一般安排在3月下旬。 初试成绩应达到复试分数线，方可参加复试。 七、相关信息 报考详情请见以下网站： 中国研究生招生信息网 https://www.sodocs.net/doc/de4799636.html,/yzwb/ 北京大学研究生招生网 https://https://www.sodocs.net/doc/de4799636.html,/

2022年南京大学考研招生简章

根据教育部《南京大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

南京大学普通物理2012年期末试卷

南京大学2011-2012年度第二学期《普通物理学》期终考试试卷 B 卷 院系 年级 学号 姓名 题号 一 二 三 总分 得分 一、单项选择题 （每题3分，共24分） 1、均匀磁场的磁感强度B 垂直于半径为r 的圆面．今以该圆周为边线，作一半 球面S ，则通过S 面的磁通量的大小为 (A) 2πr 2B ． (B) πr 2B ． (C) 0． (D) 无法确定的量． ［ ］ 2、 图为四个带电粒子在O 点沿相同方向垂直于磁感线射入均匀磁场后的偏转轨 迹的照片．磁场方向垂直纸面向外，轨迹所对应的四个粒子的质量相等，电荷大小也相等，则其中动能最大的带负电的粒子的轨迹是： (A) Oa ． (B) Ob ． (C) Oc ． (D) Od ． ［ ］ 3、在感应电场中电磁感应定律可写成 t l E L K d d d Φ ?=∫? ，式中K E 为感应电场的电场强度．此式表明： (A) 闭合曲线L 上K E 处处相等． (B) 感应电场是保守力场． (C) 感应电场的电场强度线不是闭合曲线． (D) 在感应电场中不能像对静电场那样引入电势的概念． ［ ］ 4、一物体作简谐振动，振动方程为)4 1cos(π+=t A x ω．在t = T /4（T 为周期）时 刻，物体的加速度为： (A) 222 1 ωA ?． (B) 2221ωA ． (C) 2321ωA ?． (D) 232 1ωA ． ［ ］ 题2图

5、如图所示，两列波长为λ 的相干波在P 点相遇．波在S 1 点振动的初相是φ 1，S 1到P 点的距离是r 1；波在S 2点的初相是φ 2，S 2到P 点的距离是r 2，以k 代表零或正、负整数，则P 点是干涉极大的条件为： (A) λk r r =?12． (B) π=?k 212φφ． (C) π=?π+?k r r 2/)(21212λφφ． (D) π=?π+?k r r 2/)(22112λφφ． ［ ］ 6、在杨氏双缝干涉实验中，双缝间距为2a, 若将2a 增大，则屏幕上干涉条纹将： (A) 条纹间距变大. (B) 条纹间距变小. (C) 条纹间距不变. (D) 条纹消失. ［ ］ 7、x 射线投射到间距为d 的平行点阵平面的晶体中，则布拉格衍射的最大波长是： (A) d /4. (B) d /2. (C) d . (D) 2d . ［ ］ 8、一个电子和一个光子有相同的波长，则: (A) 光子具有较大的动量. (B) 电子具有较大的动量. (C)它们具有相同的动量. (D)它们的动量不能确定. ［ ］ 二、 填空题(共38分) 9、一无限长直导线通电流I ，在P 点处弯成一个半径为R 的圆，P 点处导线彼此绝缘，如图所示，圆心O 点处磁感应强度的大小为(1) （3分）。 10、两个在同一平面内的同心圆线圈，大圆半径为R ，通有电流I 1，小圆半径为r ，通有电流I 2，电流方向如图，且r <

2019南京大学推免生名单

硕士哲学系马克思主义哲学陈朦5745华中科技大学硕士哲学系马克思主义哲学郭富宁752X吉林大学 硕士哲学系马克思主义哲学孔伟宇1610南京大学 硕士哲学系马克思主义哲学李俊鑫0054黑龙江大学硕士哲学系马克思主义哲学刘扬6860山东大学 硕士哲学系马克思主义哲学潘铃英2728东北师范大学硕士哲学系马克思主义哲学阮玉3726吉林大学 硕士哲学系马克思主义哲学王雪郦0086南京大学 硕士哲学系马克思主义哲学王云鹏241X吉林大学 硕士哲学系马克思主义哲学袁婷婷7620南京大学 硕士哲学系中国哲学丁香滢0549兰州大学 硕士哲学系中国哲学高章连1622厦门大学 硕士哲学系中国哲学季良玉192X大连理工大学硕士哲学系中国哲学赖小龙0234南昌大学 硕士哲学系中国哲学梁媛452X兰州大学 硕士哲学系中国哲学张露1901东南大学 硕士哲学系中国哲学张雪琪1920武汉大学 硕士哲学系中国哲学郑涵丹0022南开大学 硕士哲学系外国哲学蔡典2410中山大学 硕士哲学系外国哲学邓连冲6754重庆大学 硕士哲学系外国哲学李嘉琪1524四川大学 硕士哲学系外国哲学马嗣瑞051X北京师范大学硕士哲学系外国哲学史季0064苏州大学 硕士哲学系逻辑学关骏俊2311西南财经大学硕士哲学系逻辑学刘雨轩5213南京大学 硕士哲学系逻辑学张蓓1825南京大学 硕士哲学系伦理学李金笑3680西北大学 硕士哲学系伦理学李明晗4421河南大学 硕士哲学系宗教学傅小倚2868西南大学 硕士哲学系宗教学桂玲0644南昌大学 硕士哲学系宗教学黄旭懋3517南昌大学 硕士哲学系宗教学史荣帅023X安徽大学 硕士哲学系宗教学钟涵蕾0520南京大学 硕士哲学系科学技术哲学冯雨晴122X南开大学 直博生商学院理论经济学葛扬侯景怡1568南开大学 直博生商学院理论经济学沈坤荣李敏1827西北大学 直博生商学院理论经济学沈坤荣闫佳敏0120西北大学 直博生商学院工商管理程德俊王肖宇8368山东大学 直博生商学院工商管理刘春林梁斐斐0088中国海洋大学

南京大学本科生修读第二专业(含副修、双学位)管理细则

南京大学本科生修读第二专业管理细则 根据南京大学本科教学改革 “三三制”人才培养方案，为鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习，适应现代社会政治、经济、科技和文化发展对人才的需求，形成个性化、多元化的人才培养体系，在原有副修专业、双学位培养方案基础上，结合学分制管理办法，制定并实施第二专业培养方案。为规范第二专业教学管理，特制定本管理细则。 一、第二专业学习的基本定义 第一条 第二专业学习是指全日制本科生在确保修读完成主修专业（第一专业）之外，按照另一专业（第二专业）的培养方案和教学计划修完相关课程，获得相应证书的学习方式。 第二条 学生在修读主修专业（第一专业）的同时，以选修的形式修读另一 个专业（第二专业）的全部学科专业课程，成绩合格，颁发南京大学第二专业证书。 第三条 第二专业学习实行学分制管理，收费标准按学校学分制收费管理办法的相关规定执行。 第四条 第二专业学习属于南京大学本科人才培养规定范畴内的学习方式，学生在选读第二专业课程期间，学籍管理与学习纪律等事项按照《南京大学全日制本科生学籍管理细则》中有关条款执行。 二、第二专业课程设置和组织 第五条 第二专业培养要求与主修专业（第一专业）培养要求相同，其教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数应与该专业作为主修专业（第一专业）的教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数保持一致。 第六条 院系应将所有学科专业课程开放，提供给其他院系、专业学生进行选修，保障学生进行第二专业的相关课程学习。各学科专业课程开放额度不得低于主修该课程人数的30%。 第七条 某些热门学科专业课程的报名人数过多，超过院系课程开放的承受能力，学校将充分利用教学资源，单独组班进行教学。单独组班的第二专业课程

2016年南京大学推免录取名单

哲学系2-学硕马克思主义哲学方媛媛4201华中科技大学 哲学系2-学硕马克思主义哲学高清宇2011黑龙江大学 哲学系2-学硕马克思主义哲学贺银垠3327湖南师范大学 哲学系2-学硕马克思主义哲学黄美笛1044南开大学 哲学系2-学硕马克思主义哲学向玉竹3923吉林大学 哲学系2-学硕马克思主义哲学赵立1813南京大学 哲学系2-学硕马克思主义哲学祝文静4324东北师范大学 哲学系2-学硕中国哲学蔡涛503X武汉大学 哲学系2-学硕中国哲学刘万鹏0416南京大学 哲学系2-学硕中国哲学绳俐0029山东大学 哲学系2-学硕中国哲学王睿1512苏州大学 哲学系2-学硕中国哲学伍宇昊001X兰州大学 哲学系2-学硕中国哲学杨鹏程1836复旦大学 哲学系2-学硕中国哲学赵亚迪3068吉林大学 哲学系2-学硕外国哲学高攀3522北京大学 哲学系2-学硕外国哲学黄灿1627兰州大学 哲学系2-学硕外国哲学巨智波4515中南大学 哲学系2-学硕外国哲学李林蜜004X南京大学 哲学系2-学硕外国哲学李南轩4828四川大学 哲学系2-学硕外国哲学马旭雅2746四川大学 哲学系2-学硕外国哲学姚思燮0052南京大学支教团计划哲学系2-学硕外国哲学赵彤2011厦门大学 哲学系2-学硕逻辑学刘淘宁3882华东师范大学 哲学系2-学硕逻辑学水源8100厦门大学 哲学系2-学硕逻辑学伍岳轩0058华南师范大学 哲学系2-学硕逻辑学章圳4238中山大学 哲学系2-学硕伦理学关艺6022大连理工大学 哲学系2-学硕伦理学赖雅真1021兰州大学 哲学系2-学硕伦理学刘瑶0426华中科技大学 哲学系2-学硕宗教学关蕊5223南京大学 哲学系2-学硕宗教学冀润雨6019兰州大学 哲学系2-学硕宗教学孔令行7325南京师范大学 哲学系2-学硕宗教学欧阳玉倩0028重庆大学 哲学系2-学硕宗教学郑友洁3027兰州大学 哲学系2-学硕科学技术哲学刘欢2045安徽大学 哲学系2-学硕科学技术哲学史晨0021南京大学 哲学系2-学硕国外马克思主义研究甘宁0268南京大学助理辅导员哲学系2-学硕国外马克思主义研究苏振源0010上海交通大学

会计硕士MPAcc最新择校攻略

会计硕士MPAcc最新择校攻略 来源：凯程青青老师 下面是凯程青青老师整理的“会计硕士MPAcc最新择校攻略”，希望对19考研的学生有所帮助！ 1：学硕专硕有什么区别?选择MPAcc意味着什么?有关cc调剂的问题。 ①学术型硕士偏学术理论，你有机会直博哟~如果你考学硕，出门左拐再见，因为我不懂，只知道考会计学硕士上财15年是402分，16年是390。难度系数参考考金融。专业型硕士偏向应用，听说不能读博哟~ ②一入cc深似海，一旦没上误终身。好学校激烈程度不是你能想象的出来的，完全不比金专金硕的差啊。上财的cc有两个方向，一个是实务与理论，学费6w，工作日上课;一个是精英项目方向，学费16.8W，周末上课，一般工作了的会考这个。虽然校方说最后证书没什么两样，但后者看起来更像是在职的，两个分数线差距很大，曾有个研友跟我说：“我考过实务方向的，考完看到分数以后我才发现自己too young too naive”。选择了cc就相当于你放弃了调剂，因为各种火爆等原因。再次想起准清华妹子总分252，然而被综合160的线卡掉了，她159照样没学上，心疼她。总之就是：要么上，要么死。 2：考什么? 初试：199管理类联考(200分)+英语二(100)。 复试：每个学校不一样，偏重的内容也不一样。【eg:上财的复试：政治20分+经济学80分+会计学100分+面试100分。总成绩初试复试五五开，加权从上往下取。真是不知道为什么要考经济学，还中微。】 3：考研目的?考什么学校?怎么选学校?分数线是多少? 一：不想工作，想继续玩两年，混文凭。 二：本科不好名校情结严重，就想上985或211。 三：本科专业前途暗淡想换个专业。 四：就爱学习就爱深造。 五：其他。 如果你属于第一种的，考个分数线210往下的就可以了。好考，压力小。第二和第三的，做好心里准备，名校真是天了噜，不要看网上都是分分钟227，235，240，252这种分，觉得cc蛮好考，能晒的出来的都是好分数，220以下的根本不会晒。而你觉得一个看似好考的分当自己去考的时候会发现，并不容易。 第四的，我表示，敬佩你，其实祖国最需要你们，未来靠你们来创造，无论什么职业但凡做得很专业，我觉得都自带光环，散发着让人无法抗拒的魅力。以前还有一些想法，现在我属于第五类型的，为了上shufe的时候可以经常去隔壁玩玩。

南京大学生消费现状的调查与分析53505

目录 摘要 (1) ABSTRACT. (1) 一、引言 (2) （一）研究的目的和意义 (2) （二）本文研究主题和切入点 (3) 二、大学生消费状况数据分析 (3) （一）数据收集情况 (3) （二）被调查者基本信息统计分析 (4) （三）大学生消费状况统计分析 (7) 三、大学生消费现状和结构分析 (13) 四、改善大学生消费状况的建议 (15) (一) 强化大学生理财知识教育 (16) (二) 普及信用知识、加强诚信教育 (15) (三) 提倡自强自立、广开勤工助学渠道 (17) 五、总结和展望 (17) 参考文献 (18) 附录 (19) 南京大学生消费现状的调查和分析

摘要：本文采用调查问卷法对南京财经大学部分大学生消费状况作了抽样调查,并辅以一定的互联网调查，获得了大学生消费支出及影响消费支出的相关变量的样本数据。首先对所得的被调查者基本信息进行的简单的描述性统计分析。然后，为了找出影响大学生消费支出的各因素及其影响程度,又从统计回归模型的角度进一步分析以上数据。最后，找出他们在消费方面存在的问题及产生问题的原因,并针对这些问题,提出了合理的建议。 关键词：大学生消费，描述性统计，回归模型，消费结构 ABSTRACT：This paper carrys out sample survey about the consumption state of part of college students of Nanjing University of Finance and economics in the questionnaire method , supplemented by some Internet survey. Following these , this paper gets the sample data of college students' consumption and the related variables of impacting consumption. First of all, this paper does some simple descriptive statistical analysis about the basic information of the respondents. Then, in order to identify the relevant factors of impacting college students spending , it does further analysis about above data from the perspective of statistical regression model . Finally, this paper finds out their problems in the aspect of consumption and production of the cause of the problem. And ,according to these problems, it puts forward some reasonable proposal. Keyword：consumption of college students，descriptive statistics，regression model，the consumption structure 一、引言 （一）研究的目的和意义 1.研究的目的

南京大学2017土地利用规划第一次作业

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 根据中心地理论，同一等级的两个相邻中心地之间的距离（），级别越低，相邻两个中心地间的距离越（）。 ?A、相等，长 ?B、相等，短 ?C、不等，长 ?D、不等，短 标准答案：b 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 中心地理论中，当处于市场最优状态下，某级中心市场区面积与低一级中心市场区面积的比值k为（）。 ?A、3 ?B、4 ?C、6 ?D、7 标准答案：a 说明： 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 中心地理论中，当处于交通最优状态下，某级中心市场区面积与低一级中心市场区面积的比值k为（）。 ?A、3

?B、4 ?C、6 ?D、7 标准答案：b 说明： 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 杜能的农业区位理论属于（）。 ?A、现代区位理论 ?B、经典区位理论 ?C、新时期区位理论 ?D、古典区位理论 标准答案：d 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 杜能圈的第一圈层为（）。 ?A、自由农业圈 ?B、轮作农业圈 ?C、谷草农业圈 ?D、畜牧圈 标准答案：a 说明： 题号:6 题型:判断题本题分数:3

土地供需分析是在土地供给量和土地需求量预测和估算的基础上加以比较，依据土地供给和土地需求量两者之间的数量比较借以评价供不应求、供过于求和供需平衡状况。 ?1、错 ?2、对 标准答案：2 说明： 题号:7 题型:判断题本题分数:3 土地利用总体规划属于土地利用规划的微观层次，决定和制约着其他各个层次的土地利用规划，是土地利用规划的一个部分。 ?1、错 ?2、对 标准答案：1 说明： 题号:8 题型:判断题本题分数:3 土地利用总体规划的控制性体现在主要在研究问题具有战略意义，对土地利用的战略调节控制，以及其宏观指导性。 ?1、错 ?2、对 标准答案：1 说明： 题号:9 题型:判断题本题分数:3

南京大学研究生学籍管理实施细则doc

南京大学研究生学籍管理实施细则 南字发[2005]128号 第一章总则 第一条本细则根据教育部办公厅《于做好〈普通高等学校学生管理规定〉贯彻实施工作的通知》（教学厅[2005]6号）及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）并结合我校实际情况而制订。 第二条制订本细则旨在贯彻国家教育方针，加强与完善研究生学籍管理，建立正常教学秩序，促进研究生德、智、体、美全面发展，提高研究生培养质量。 第三条紧紧围绕为国家培养高层次合格人才的中心，建立健全规章制度，严格管理。坚持行政管理与思想教育相结合，以教育为主的原则，调动研究生自我管理的积极性。 第二章入学、注册 第四条新生应按录取通知书规定的日期来校办理报到注册手续。如因特殊原因不能按时报到、注册者，应事前书面向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第五条新生中属原单位定向培养与委托培养研究生户口一律不迁入南京大学；其他类型的研究生，在入学时可将户口迁入南京大学。新生报到后，各院系按照招生规定进行新生入学资格复查，校医院进行体格检

查，复查和体检合格者发给校徽、学生证及相关材料，准予注册，取得学籍。 第六条对在体检中发现患有疾病不能坚持学习者，由校医院或指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习者，经研究生院院长批准，可保留入学资格一年，回家或回单位治疗。保留入学资格研究生，不享受在校研究生待遇。 保留入学资格的新生，应在下学年开学前两周内提出入学申请，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经复查合格（含体格、政治思想等），办理入学手续。 第七条每学期开学时，在学研究生必须按规定时间返校，到所在系（院）办公室办理报到、注册手续。因故不能如期注册者应事先书面请假。各系（院）开学后三天须将报到、注册情况报研究生院。委托培养与自筹经费研究生应交费注册。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 家庭经济困难的研究生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 第八条新生有下列情况之一者，取消入学资格： （一）对复查不合格者，由学校根据情况，予以处理，直至取消入学资格；

2017年中央财经大学mpacc考研每年学费

2017年中央财经大学MPACC考研每年 学费 2014年开始，国家取消了公费研究生政策。研究生学费问题成了同学们普遍关心的一个问题，不同专业，不同院校学费也不相同。那么中央财经大学MPACC学费怎么样呢？下面由凯程老师为您做权威介绍。 本文系统介绍中央财经大学MPACC考研难度，中央财经大学MPACC就业，中央财经大学MPACC学费，中央财经大学MPACC考研参考书，中央财经大学MPACC考研初试经验五大方面的问题，凯程中央财经大学MPACC老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中央财经大学考研辅导机构！ 一、中央财经大学MPACC学费是多少？ 中央财经大学MPACC2015年拟招生200人，专业学制两年，脱产MPACC学费总额为10.8万元，在职MPACC是12.8万元。预计2016年入学的同学们学费大约也是一样。为什么这么贵，凯程洛老师和清华人大中央财经大学贸大的多位教授问了这个问题，他们的回答是一致的，MPACC是高投入高产出的专业，没有一流的老师就没有一流的学生，请最好的老师培养MPACC人才，这是行业需要。确实，MPACC就业薪水高是事实，一年就赚回来了。可以说，学费不是太大问题，关键是考取。 二、中央财经大学MPACC难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 最近几年MPACC很火，特别是清华、人大、中央财经大学、贸大这样的名校。清华、人大MPACC的难度都比较大一些，相比较而言，中央财经大学难度就小了很多，比贸大难度相当。 据凯程从中央财经大学会计学院内部统计数据得知，每年中央财经大学MPACC考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。随着报考人数的增多，竞争自然也在增大，由于初试只考管理类联考综合和英语二，考研难度降低，对于跨专业的考生是一大福利。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科会计学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样的凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 三、中央财经大学MPACC就业怎么样？ 中央财经大学本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，提起中央财经大学都知道他们的MPACC特别强，社会认可，自然就业就没有问题。 自改革开放以来，MPACC专业一直比较热门。各个公司、企业、政府部门和行业部门需要大量的会计人才加盟，中央财经大学MPACC毕业生平均年薪15万左右。 就业方向：在各类大中型企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理。 四、中央财经大学MPACC辅导班有哪些？ 对于中央财经大学MPACC考研考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导中央财经大学MPACC，您直接问一句，中央财经大学MPACC参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过中央财经大学MPACC考研，更谈不上有中央财经

南京大学人才培养模式

保护和加强基础学科，培养高层次、高素质和富有创新精神地基础性人才，是国家科学、教育发展水平地重要标志，也是经济发展和科技进步及至哲学、社会科学进步地重要基础.早在年，我校就根据原国家教委关于保护和加强基础学科和培养基础科学人才地精神，建立了基础学科教学强化部，采取以学科群打基础、贯通本科与研究生教育地办法，着力培养高层次人才地后备力量.我校目前拥有国家级理科基础科学研究与教学人才培养基地点个；文科基础学科人才培养基地点个，试办点个；校内“基地”点个.“基地”地设立和建设有力地支持和推动了我校基础性人才地培养. 在“基地”建设地基础上，为进一步探索培养高层次高质量基础性人才地新路子，加大改革力度，年月，我校成立了“基础学科教育学院”（年改名为匡亚明学院）.在原有地基础学科教学强化部地基础上，扩大规模，增设文、史、哲和地质、地理、大气科学等学科方向.新成立地匡亚明学院下设理科部和文科部，分别负责实施理科和文科地“基地”人才培养工作.基础学院地培养模式定为“”模式，即第一年按文、理两大类设置公共基础课，第二年分文史类、数理类、化生类、地学类设置学科群基础课，第三年分文学、史学、哲学、数学、物理、生物物理、大气物理、天文、化学、生物化学、生物、地质、地理等个一级学科设置学科主干课，第四年配备导师，进入重点实验室、重点学科结合重大科研项目进行科研训练.几年来，基础性人才培养遵循“三个融为一体”地教学指导思想，实施“以重点学科为依托，按学科群打基础，按一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”这一基础性人才培养模式，实施教育、教学改革，具体体现在： 一是强化基础，拓宽知识面.基础性人才按学科群设置基础课，鼓励学生交叉选课，构建有特色地知识结构. 二是多次选择、逐步定位.学生进校第一年为大理科公共基础课阶段，第二年起，学生进行第一次选择，分为数理类和化生类，按学科群设置基础课，重点加强学生地学科群基础知识.第三年学生根据自己地志向和兴趣第二次选择，分流进入一级学科方向.第四年学生进行第三次选择，选择导师进入重点学科、重点实验室，在资深导师指导下从事科研训练. 三是注重科学研究地系统训练.到了二、三年级，不少基础课有课程论文，课外有高低年级学生混编地科学沙龙，到了四年级“专业课”由学生自己选择，并结合导师地科研课题进入重点学科和重点实验室，集中进行科研训练.“基础学院”充分利用我校学科齐全、师资力量雄厚、教学质量好和科研水平高地优势，聘请校内外学术精深、教学经验丰富地资深教授，部分青年学术骨干任教，基础课全部由教授主持教学，本科阶段科学研究训练由活跃在各学科前沿地教授、博导，甚至院士指导. 我校“基地”建设初步实现了预期提出地出思想、出经验、出成果、出人才地“四出”要求，其成果已经辐射到我校人才培养地各个方面，各院系以“基地”为试验田，积极开展教学改革，编写精品教材.“基地”建设有效地保护和加强了基础学科专业，同时促进了相关学科专业地发展，由“基地”培养地一批优秀基础性人才，受到国内外高校和科研院所地普遍欢迎. 自从年原国家教委在兰州召开高等学校理科教育工作会议以来，我校根据会议精神，在部分院系对培养应用性人才进行了试点，在坚持培养基础科学研究和教学人才地同时，积极探索应用性人才培养地目标、模式及途径；并采取有效措施，着力把毕业生培养成适应经济、技术、生产等应用部门需要地具有良好科学素养地应用性人才.经过近十年地探索和实践，我校在应用性人才培养方面，取得了一定进展，具体改革并实施了以下几个方面：一是按照“扬优、支重、改老、扶新”地原则，加强应用性学科建设.合理调整专业结构，建立了一大批经济建设所急需地应用性专业和专业方向，同时以基础学科为依托，以高新技术为内涵，通过学科之间相互渗透、交叉，发展了一批新型地工程技术学科和交叉学科，例如，以文、史、哲为基础，建立了新闻传播、社会学专业；以经济学为依托，建立了工商管理、国际金融、国际会计等专业；以生物学、化学为基础建立了生物化学、环境科学专业；