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医师节系列活动之“心肺复苏”技能擂台赛活动方案

2016年医师节系列活动之“心肺复苏”技能擂台赛活动

方案(总3页)

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2016年医师节系列活动之“心肺复苏”技能擂台赛活动

方案

各科室：

为贯彻落实卫计局文件精神，加强对广大医务人员全心全意为人民服务的宗旨教育，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，时刻把病人的安危放在心上，不断增强工作责任心，规范心肺复苏操作规程，进一步提高全院医务人员的业务素质和服务质量，同时为庆祝第六届中国医师节，医务科组织举办全院“心肺复苏”操作技能比赛。具体通知如下：一、活动目的：

为了改善医疗服务，提高医疗质量，保证医疗安全，提升我院医务人员的急救水平。在院内营造“人人学‘心肺复苏’，个个会‘心肺复苏’”的良好氛围。

二、参加人员：

全院医务人员（因护理部前期组织过护理人员相关比武，本次活动不参加）。

三、活动内容：

心肺复苏(CPR)操作及相关知识。

四、计划安排：

1、分组情况

根据我院科室的分布情况，此次活动分组情况、参赛报名表见附件1。

2、活动安排

(1)各参赛小组根据抽签确定比赛顺序，按照考核内容进行技能操作测试，由裁判组打分，依据得分高低决出比赛名次。

(2)此次竞赛不设预赛，每组人员只进行一场比赛（双人心肺复苏）。

(3)竞赛时间定于6月19日8:00至17:00。

（4）竞赛裁判组成员：郎宏杰、赵华、俞香花、林素凤

3、奖项设置

(1)比赛设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。

(2) 奖金设置以组为单位发放至所在科室，一等奖每组800元，二等奖每组600元，三等奖每组400元。

五、具体要求：

1、各科主任要高度重视此次竞赛，并积极进行组织学习。各科室人员必须认真温习之前的心肺复苏操作技能培训课程。

2、请各科于2016年6月15日前将参赛人员名单报于医务科。

3、报名参加比赛的人员要认真准备，赛出风格，赛出水平。

4、参赛选手要严格操作规程，不违规操作，确保比赛安全、顺利、高效。

5、担任裁判的人员要严格遵守公开、公平、公正的原则进行裁判。

医务科

2016年6月10日附件1

比赛分组情况表（共24组）

参赛报名表

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复苏技能（知识）大赛实施方案项目名称：单人徒手心肺脑复苏参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班和13春护班活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新，提高学院高素质技能型人才培养水平，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，学院决定举办2014年度学生职业技能（知识）竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础活动时间：9月9日-12月31日活动形式、方案: 第一阶段：第三周—第五周（9月9日—9月28日）学习心肺复苏相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段第二阶段：第七周—第八周（10月8日—10月19日）复习、强化训练阶段第三阶段：第九周（10月20日-26日）笔试考核阶段，初试进行相关技能知识考核（课堂进行），合格者自愿报名技能考核。第四阶段：技能考核初赛，第10-12周（10月27-11月16日）技能考核指导训练；第13周（11月17日-23日）初赛；第五阶段：技能考核复赛，第14-15周针对训练，第16周（12月8日-14日）复赛活动训练计划及训练时间安排： 4-8周（9月15日-10月19日）课堂训练学习，之后每周周一----周五下午4：30--6:00训练（401室）指导老师：活动方案及评判标准活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫

[必考项目] 单人徒手心肺复苏术（中职组）考核时间：3分钟之内完成操作考核资源：心肺复苏模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准评委签名：选手序号：操作时间：最后得分：项目总分项目内容技术要求分值扣分素质要求(6分) 报告内容报告选手参赛号码及比赛项目语言流畅，态度认真，表情严肃 2 仪表举止仪表大方，举止端庄，轻盈矫健 2 服装服饰服装鞋帽整洁，着装符合要求，发不过肩 2 评估病人(8分) 做出判断（8分） ·判断意识（此步骤开始计时）：拍打、轻摇病人肩部并大声呼唤病人:“你怎么了？能听见我说话吗？”（口述） ·判断呼吸：病人无呼吸或仅仅是喘息（口述） ·触摸大动脉搏动：以示指和中指触摸气管旁2-3cm 处的颈动脉，观察有无大动脉搏动（口述），10 秒钟内完成 ·紧急呼救：确认病人意识丧失，立即呼叫他人协助，通知医生护士（口述） 2 2 2 2 复苏体位 (6分) ·立即使病人仰卧位，置于硬板床或平地上 ·头、颈、躯干在同一轴线上 ·双手放于两侧，身体无扭曲（口述） ·抢救者站在病人右侧的肩、腰部 ·解开衣领腰带暴露病人胸腹部 2 1 1 1 1

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复技能（知识）大赛实施方案项目名称：单人徒手心肺脑复参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班和13春护班活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新，提高学院高素质技能型人才培养水平，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，学院决定举办2014年度学生职业技能（知识）竞赛 1、掌握单人心肺复技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础活动时间：9月9日-12月31日活动形式、方案: 第一阶段：第三周—第五周（9月9日—9月28日）学习心肺复相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段第二阶段：第七周—第八周（10月8日—10月19日）复习、强化训练阶段第三阶段：第九周（10月20日-26日）笔试考核阶段，初试进行相关技能知识考核（课堂进行），合格者自愿报名技能考核。第四阶段：技能考核初赛，第10-12周（10月27-11月16日）技能考核指导训练；第13周（11月17日-23日）初赛；第五阶段：技能考核复赛，第14-15周针对训练，第16周（12月8日-14日）复赛活动训练计划及训练时间安排：

4-8周（9月15日-10月19日）课堂训练学习，之后每周周一----周五下午4：30--6:00训练（401室）指导老师：活动方案及评判标准活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫 [必考项目] 单人徒手心肺复术（中职组）考核时间：3分钟之完成操作考核资源：心肺复模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。单人徒手心肺复术操作程序及考核标准评委签名：选手序号：操作时间：最后得分：

急诊科住院医师规范化培训计划

急诊科住院医师规范化培训计划急诊医学是一门新兴的、多界面的临床医学专业学科，它与临床各专科既有密切的关联，又有自身独特的理论体系和特殊的临床医疗范畴。其服务于任何急性病症（包括心理急症）和急性创伤病人，业务范畴涉及院前急救、院内急诊（救）、急（危重）症病人的临床观察、诊断抢救及治疗。急诊医学的特点之一是时间依赖性，即：在有限的临床资料的情况下，用最短的时间、最快捷有效的方法挽救病人的生命，减轻病人的痛苦。现代急诊医学应社会需要而产生，在吸收相关学科的知识，并归纳、总结自身特点和基础理论中得到发展，目前在急诊医学中逐渐分化出创伤医学、急危重症医学、中毒医学和紧急救援医学等亚专业，有些医院也分化出执行急诊病人紧急手术的急诊外科或创伤外科医学。因此，从事急诊医学专业的医师需要掌握更加宽泛的医学专业知识，学会应用各种紧急救援医疗技术和方法来挽救病人的生命。培养合格急诊科医生的途径就是规范化的住院医师培训。一、培训目标（一）掌握急诊医学的基础理论、基本知识和基本技能；掌握急诊医师独有的“四步（判断、处理、诊断、治疗）”临床思维模式；对常见急症进行基本正确的独立的判断和快速诊治，并能够基本具备独立诊治常见危重症病人的能力。（二）掌握急诊病人的病情分级；掌握常见急症的鉴别诊断；掌握各种常用的急救技术和方法。（三）能阅读有关急诊医学的外文书刊；了解临床科研方法，能紧密结合临床实践，撰写具有一定水平的病案报道和综述。二、培训方法采用以急危重症出现概率较高的临床科室轮转为主，同时兼顾其采用在临床轮转的同时进行理论授课、模拟培训和临床带教的培养方法，通过参加规范化的临床实践，加深对医学知识的理解，促进各门类知识的关联和应用。理论课程的设定以及临床科室的轮转应当着重于急诊医学相关知识和学科，以在急危重症出现几率较高的科室轮转为主，同时兼顾其他相关专科。临床科室轮转总体安排为：急诊科（含急诊EICU）轮转时间为15个月，其他急诊医学相关学科轮转17个月，自选轮转（或机动）１个月。详细安排如下：表：急诊科住院医师培训临床轮转安排表轮转科室时间（月）

心肺复苏活动方案(干货)

心肺复苏活动方案单人徒手心肺脑复苏技能（知识)大赛实施方案项目名称:单人徒手心肺脑复苏参赛对象：１３高护1－2０班、１3助产班、13 涉外班及 13中专１－11班和13春护班活动目的：为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，学院决定举办2０14年度学生职业技能（知识）竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点２、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础活动时间：９月9日—12月３1日活动形式、方案: 第一阶段：第三周—第五周（9月9日—9月28日)学习心肺复苏相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段

第二阶段：第七周-第八周（10月8日-10月19日)复习、强化训练阶段第三阶段:第九周（10月20日-２６日）笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核（课堂进行)，合格者自愿报名技能考核. 第四阶段:技能考核初赛,第１0-１２周（10月27—11月16日）技能考核指导训练；第13周(１1月１7日-23日)初赛; 第五阶段：技能考核复赛，第14—15周针对训练，第16周（12月８日—14日）复赛活动训练计划及训练时间安排： 4－8周(9月15日-10月19日)课堂训练学习，之后每周周一-－－—周五下午４：３0—－6：00训练(4０１室）指导老师：活动方案及评判标准活动地点：护理实训楼４１0、401、４06 活动所需器具：心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫［必考项目] 单人徒手心肺复苏术（中职组）考核时间：３分钟之内完成操作

“心肺复苏”操作技能比赛活动方案

泌阳县中医院开展“心肺复苏”操作技能比赛活动方案一、活动目的：为了提高我院医疗质量，保证医疗安全，提升医务人员的急救水平，在院内营造“人人学‘心肺复苏’，个个会‘心肺复苏’”的良好氛围。二、参加人员：全院医护人员。三、活动内容：心肺复苏(CPR)操作及相关知识。四、活动、计划安排： 1、根据我院科室人员分布情况：凡中级以下（含中级）职称的医护人员均参加“单人徒手心肺复苏”考核，人人过关，个个合格。操作考核不合格者，交100元重新补考。时间安排在国庆节后，每周一、三、五14:30-15:30.以科室为单位进行考核，根据抽签确定考核顺序。 2、全院范围内考核结束后，每科选派医护人员各1名，参加“单人徒手心肺复苏”竞赛，根据抽签确定科室比赛顺序。 3、每科选派1医2护人员参加“三人组心肺复苏”

竞赛，根据抽签确定科室比赛顺序。 4、奖项设置 (1)比赛“三人组”设一等奖1组、二等奖1组、三等奖1组。 (2) “单人组”设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。五、具体要求： 1、各科室负责人要高度重视此次比赛，并积极进行组织学习，做到每个科室均有参赛队。各科室人员必须参加心肺复苏操作技能训练，每人至少参训2次，必须亲自进行1个完整的CPR操作练习（各科室负责人自行组织本科人员练习）。 2、请各科于2016年10月25号前将参赛人员名单报到医务科、护理部。 3、报名参加比赛的人员要认真准备，赛出风格，赛出水平。 4、参赛选手要严格操作规程，不违规操作，确保比赛安全、顺利、高效。 5、担任裁判的人员要严格遵守公开、公平、公正的原则进行裁判。医务科、护理部

医师节系列活动之心肺复苏技能擂台赛活动方案

医师节系列活动之心肺复苏技能擂台赛活动方案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

2016年医师节系列活动之“心肺复苏”技能擂台赛活动方案各科室：为贯彻落实卫计局文件精神，加强对广大医务人员全心全意为人民服务的宗旨教育，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，时刻把病人的安危放在心上，不断增强工作责任心，规范心肺复苏操作规程，进一步提高全院医务人员的业务素质和服务质量，同时为庆祝第六届中国医师节，医务科组织举办全院“心肺复苏”操作技能比赛。具体通知如下：一、活动目的：为了改善医疗服务，提高医疗质量，保证医疗安全，提升我院医务人员的急救水平。在院内营造“人人学‘心肺复苏’，个个会‘心肺复苏’”的良好氛围。二、参加人员：全院医务人员（因护理部前期组织过护理人员相关比武，本次活动不参加）。三、活动内容：心肺复苏(CPR)操作及相关知识。四、计划安排： 1、分组情况

根据我院科室的分布情况，此次活动分组情况、参赛报名表见附件1。 2、活动安排 (1)各参赛小组根据抽签确定比赛顺序，按照考核内容进行技能操作测试，由裁判组打分，依据得分高低决出比赛名次。 (2)此次竞赛不设预赛，每组人员只进行一场比赛（双人心肺复苏）。 (3)竞赛时间定于6月19日8:00至17:00。（4）竞赛裁判组成员：郎宏杰、赵华、俞香花、林素凤3、奖项设置 (1)比赛设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。 (2)奖金设置以组为单位发放至所在科室，一等奖每组800元，二等奖每组600元，三等奖每组400元。五、具体要求： 1、各科主任要高度重视此次竞赛，并积极进行组织学习。各科室人员必须认真温习之前的心肺复苏操作技能培训课程。 2、请各科于2016年6月15日前将参赛人员名单报于医务科。 3、报名参加比赛的人员要认真准备，赛出风格，赛出水平。

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复苏技能(知识)大赛实施方案项目名称:单人徒手心肺脑复苏参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班与13春护班活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平,锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办2014年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础活动时间:9月9日-12月31日活动形式、方案: 第一阶段:第三周—第五周(9月9日—9月28日)学习心肺复苏相关知识与技能阶段、积极动员参加大赛阶段第二阶段:第七周—第八周(10月8日—10月19日)复习、强化训练阶段第三阶段:第九周(10月20日-26日)笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核(课堂进行),合格者自愿报名技能考核。第四阶段:技能考核初赛,第10-12周(10月27-11月16日)技能考核指导训练;第13周(11月17日-23日)初赛; 第五阶段:技能考核复赛,第14-15周针对训练,第16周(12月8日-14日)复赛活动训练计划及训练时间安排: 4-8周(9月15日-10月19日)课堂训练学习,之后每周周一----周五下午4:30--6:00训练(401室) 指导老师: 活动方案及评判标准活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫 [必考项目] 单人徒手心肺复苏术(中职组)

考核时间:3分钟之内完成操作考核资源:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准评委签名: 选手序号: 操作时间: 最后得分:

心肺复苏活动策划书

“救死扶伤，争分夺秒”急救培训研究生急救培训计划活动策划书附一研会学术与网络部

2012年11月3日

目录一、活动名称：研究生急救培训计划 (3) 二、活动主题：“救死扶伤、争分夺秒”急救培训 (3) 三、活动背景、目的及意义：我们是否曾在路上或是在其他公共场所看到一个人突然倒下，而周围的人却无动于衷，或是反复地摸他/她的脉搏，测他/她的心率，而不采取任何急救措施，甚至有时还会忘记拨打120？我们是否曾在病房里看到过医生护士很勇敢地抢救病人，但是由于他们的操作不规范导致挽救生命失败？这些生命的逝去，跟我们对急救知识不了解、对急救技术不熟练、对抢救流程不清楚都是有关系的。我们处在一个医患关系如此严峻的时代，把病人的生命放在首位不仅仅是保护病人也是保护我们自身。作为医务人员，我们有义务学好急救知识与技术，并在紧急关头做出准确的判断和快速的抢救。基于这些事实，中山一院研究生会提出举办“研究生急救培训及组建中山一院研究生急救培训师队伍”的活动。希望通过急救培训能增强同学们的急救技能，提升研究生同学们的基本医疗素质，起到挽救更多生命的作用；组建中山一院研究生急救培训师队伍不仅能强化我们的急救培训师资力量，有利于急救知识、技能的进一步开展和教学，而且能起到对“救死扶伤、争分夺秒”精神的传承。生命是宝贵的，我们每一个人都应该学好急救技术。 (3) 四、活动开展：分两到三个阶段，经费合计：230+410+15？=655？ (4) （一）第一阶段：急救队培训师队伍人员招募及收集报名信息 (4) 1、招募及报名时间：11月7日-11月17日 (4) 2、招募对象：附一2012级研究生新生 (4) 3、招募方式：海报宣传，各班学习委员宣传，学习委员向班里同学发报名表（是否需要宿管处领取？培训现场交表？还是提前由专人收集报名表） (4) 4、经费预算： (4) 5、活动流程及执行： (4) 6、活动中应注意的问题及细节：宣传做到位(得到每个班班长和学习委员的支持，全科医生专业的5名同学必须参加) (5) （二）第二阶段：急救培训 (5) 1、培训时间：12月1日上午8：00-10：30（老师讲解1h，同学练习1.5h） (5) 2、培训地点：新科技楼五楼临床技能中心 (5) 3、培训老师：李玉杰教授 (5) 4、培训对象：第一阶段参加报名的人员及北校区其他同学 (5) 5、经费预算： (5) 6、活动流程及执行： (5) 7、活动中应注意的问题及细节：培训资料是否需要打印？证书规格、价格？（研究生科是否能够提供打印） (6) （三）第三阶段：急救考核，以选出20位同学组成急救培训师队伍（咨询李教授是否可以在上午一起进行） (6) 1、考核时间：12月1日上午10：30-12：00 (6) 2、考核地点：新科技楼五楼临床技能中心 (6) 3、考核老师：李玉杰教授 (6) 4、考核对象：递交了报名表的同学（要是不足20人如何解决）（要保证参与选拔的同学都清楚明白后期的工作） (6) 5、考核方式：教授决定 (6) 6、经费预算： (6) 7、活动流程与执行： (7) 12月1日 (7) 上午10：30-12：00 (7)

《医院火灾与心肺复苏应急演练方案》

《医院火灾与心肺复苏应急演练方案》一、演练目的为提高我科医护人员的消防安全防范意识，掌握消防安全知识，落实消防安全责任，进一步提高消防安全应急能力。同时有针对性的提高全体医护人员心肺复苏水平，当科室发生紧急情况时，能够沉着、有序处理，熟悉掌握医院火灾时的紧急行动程序和疏散路线，及时传达并迅速组织救援，熟练掌握逃生时的基本知识，增强自救互救能力，最大限度地保障住院患者及患者的生命安全，特制定本次消防与心肺复苏应急演练方案，具体如下：二、演练时间：xx年7月三、演练范围：演练路线：从住院楼疏散至大楼以外安全地方，并对心脏骤停者实施心肺复苏。参加人员：全体医护人员四、演练内容（1）火情报警演练；（2）住院楼火灾时的疏散、逃生演练；（3）常见的消防灭火演练。附：骨三科灭火器及消火栓的位置及逃生路线灭火器使用方法五、组织机构成立临时指挥小组：由科主任、护士长负责指挥整个演练。演练影像资料收集工作由宣传员负责。总指挥：由xx具体指挥。秩序疏散组：组长：xx成员：xx任务：负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线。消防灭火组：组长：xx成员：保xx任务：负责实施灭火。医疗救护组：组长：xx成员：病区医护人员任务：负责现场救护和转移病人，对心脏骤停者实施心肺复苏。六、演练程序现场总指挥宣布演练开始。阶段一：报警假设情景：

当天中午的午休时间，病房内病号已经休息。突然，住院楼某病区某病房因病号家属使用电器不当，易燃物被引燃，引起火灾，火势迅速蔓延，值班护士巡查时发现火情。演练科目：报警；启动《火灾处理和人员疏散应急预案》。应急措施：情况紧急，发现火情人员立即拨打保卫科电话，向保卫科报告火情，请求救援；迅速将失火情况向总指挥部报告，并及时利用现场附近灭火器灭火，采取相关应急措施。总指挥接到火情报告后第一时间赶到现场，立即启动《医院消防安全应急预案》，向院消防及医疗救护应急救援小组下达命令，要求各岗位人员接通知后迅速在制定岗位待命，做好各项准备。病区医护人员通知“病人及家属、陪护”等。做好“病人”的转移疏散指挥工作，疏散时按疏散示意图的标示就近疏散撤离病区及先期灭火，即东面的“病人及家属、陪护”由东面楼梯撤离，西面的“病人及家属、陪护”、由西面楼梯撤离（疏散人员分两组，每组约20人）；保卫科向“119”报警，报院领导，派人到路口迎候消防车辆。并召集院内义务消防队紧急集结；现场总指挥命令拉响消防警铃、启动消防水泵并立即通知供水、供电、供氧、供气后勤部门切断“火场”供电、供汽、供氧等应急照明、防火门（帘）、电梯等按消防要求动作。（3－4分钟后）参加演练的各组人员赶赴现场，按预案分工任务立即展开疏散（疏散时重病人必须有医务人员陪同）、自救和灭火工作。建立安全警戒线，秩序保卫组立即在各通道维护秩序，引导疏散；

心肺复苏应急演练脚本

昭通市中医医院应急演练脚本本次演练科目：双人徒手心肺复苏演练方式：ICU全体医护人员均参与，三人一组，进行演练。指导人：王友亮主任参与人员：朱玉清主治医师李俊住院医师李平护师（一）检查者发现患者（张某某）出现生命体征消失，呼之不应，立即呼救。（二）医护人员（朱玉清）第一时间赶到，立即对患者进行初步判断，并实施心肺复苏。同时其他医护人员（李俊、李平）第一时间协助抢救（开放气道、胸外按压、开通静脉通道静脉推注肾上腺素、电除颤），李平记录开始抢救时间。（三）医护人员（李俊）第一时间提供除颤仪及急救箱。二、心肺复苏的步骤判断患者呼吸：通过眼看、面感、耳听，三步骤同时完成。眼看：胸部有无起伏；面部：有无气流流出；耳听：有无呼吸音。无反应表示呼吸停止。同时判断患者颈动脉搏动：操作者食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），向同侧下方滑动2-3cm，至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为5-10s。判断患者呼吸停止、颈动脉搏动消失，将床放平，去枕仰卧位，解开衣领、腰带，暴露胸部立即进行心肺复苏胸外心脏按压。（朱玉清语言：患者颈动脉搏动消失、呼吸停止，立即行心肺复苏） ↓ 启动应急反应系统，准备急救物品，摆放体位：李俊：检查并清除口腔异物、开放气道及呼吸囊辅助呼吸；李平：准备除颤仪、接心电监护及抢救车。 ↓ 胸外按压（尽早使用除颤仪）：李平语言：除颤仪准备就绪；朱玉清语言：选择双向波200J、充电、外人闪开、放电（稍停顿并观察心电波形）。0.9%生理盐水100ml 开放静脉通道。 ↓

李平语言：静脉通道开放完毕，朱玉清语言：肾上腺素1mg静推。李俊重复，李平执行↓ 继续胸外按压：确定按压部位：胸骨下部。一手掌根部放于按压部位，另一手平行重叠与该手手背上，手指并拢，只以掌根部接触按压部位，双臂位于患者胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压，以胸骨下陷5-6厘米为宜，而后迅速放松，反复进行。按压时间与放松时间大致相同，按压频率100次/分以上。呼吸气囊人工呼吸30:2,5个循回（25、26、27、28、29、30） ↓ 复查呼吸、颈动脉搏动和循环征象（朱玉清语言：患者颈动脉搏动恢复、自主呼吸恢复，心肺复苏成功，向家属交代病情，根据病情将患者转至一般病房诊治）

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复苏技能(知识）大赛实施方案项目名称:单人徒手心肺脑复苏参赛对象:13高护1-20班、1３助产班、13 涉外班及 13中专１—11班和１3春护班活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平，锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办２01４年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础活动时间:9月9日—12月3１日活动形式、方案：第一阶段:第三周-第五周(9月９日—９月28日）学习心肺复苏相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段第二阶段:第七周—第八周（10月8日－１0月19日)复习、强化训练阶段第三阶段:第九周（10月20日-26日）笔试考核阶段，初试进行相关技能知识考核（课堂进行）,合格者自愿报名技能考核。第四阶段:技能考核初赛，第10—12周(10月27—11月16日)技能考核指导训练；第１3周（11月１７日—23日）初赛；第五阶段:技能考核复赛,第１４—１5周针对训练，第16周（１2月８日-14日)复赛活动训练计划及训练时间安排: 4-8周(9月15日—10月19日）课堂训练学习，之后每周周一－—-—周五下午4:3０-—6:00训练(４0１室）指导老师: 活动方案及评判标准活动地点:护理实训楼410、4０１、４06 活动所需器具：心肺复苏模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫

[必考项目] 单人徒手心肺复苏术（中职组) 考核时间:３分钟之内完成操作考核资源：心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫. 单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准评委签名: 选手序号: 操作时间: 最后得分：

心肺复苏活动方案

[必考项目] 单人徒手心肺复苏术（中职组）考核时间：3分钟之内完成操作考核资源：心肺复苏模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准评委签名：选手序号：操作时间：最后得分：项目总分项目内容技术要求分值扣分素质要求(6分) 报告内容报告选手参赛号码及比赛项目语言流畅，态度认真，表情严肃 2 仪表举止仪表大方，举止端庄，轻盈矫健 2 服装服饰服装鞋帽整洁，着装符合要求，发不过肩 2 评估病人(8分) 做出判断（8分） ·判断意识（此步骤开始计时）：拍打、轻摇病人肩部并大声呼唤病人:“你怎么了？能听见我说话吗？”（口述） ·判断呼吸：病人无呼吸或仅仅是喘息（口述） ·触摸大动脉搏动：以示指和中指触摸气管旁2-3cm 处的颈动脉，观察有无大动脉搏动（口述），10秒钟内完成 ·紧急呼救：确认病人意识丧失，立即呼叫他人协助，通知医生护士（口述） 2 2 2 2 复苏体位 (6分) ·立即使病人仰卧位，置于硬板床或平地上 ·头、颈、躯干在同一轴线上 ·双手放于两侧，身体无扭曲（口述） ·抢救者站在病人右侧的肩、腰部 ·解开衣领腰带暴露病人胸腹部 2 1 1 1 1

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复技能（知识）大赛实施案项目名称：单人徒手心肺脑复参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班和13春护班活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新，提高学院高素质技能型人才培养水平，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，学院决定举办2014年度学生职业技能（知识）竞赛 1、掌握单人心肺复技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础活动时间：9月9日-12月31日活动形式、案: 第一阶段：第三—第五（9月9日—9月28日）学习心肺复相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段第二阶段：第七—第八（10月8日—10月19日）复习、强化训练阶段第三阶段：第九（10月20日-26日）笔试考核阶段，初试进行相关技能知识考核（课堂进行），合格者自愿报名技能考核。第四阶段：技能考核初赛，第10-12（10月27-11月16日）技能考核指导训练；第13（11月17日-23日）初赛；第五阶段：技能考核复赛，第14-15针对训练，第16（12月8日-14日）复赛活动训练计划及训练时间安排： 4-8（9月15日-10月19日）课堂训练学习，之后每一----五下午4：30--6:00

训练（401室）指导老师：活动案及评判标准活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫 [必考项目] 单人徒手心肺复术（中职组）考核时间：3分钟之完成操作考核资源：心肺复模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。单人徒手心肺复术操作程序及考核标准评委签名：选手序号：操作时间：最后得分：

重症医学科住院医师规范化培训计划

重症医学科住院医师规范化培训计划一、培训目标通过重症医学住院医师规范化培训，使受训者系统掌握重症医学科相关的基础和临床理论，具备较丰富的重症医学临床经验和较强的临床思维能力，掌握重症医学科常见病、多发病的诊治，掌握基本临床技能。具备阅读重症医学外文文献所需的专业外语水平，能够完成实习医生的教学任务。具备良好的人文综合素质、具备良好的医疗道德和良好的医患沟通能力。二、培训内容与要求 1、培训内容及目的：（一）呼吸、循环、生化及影像学动态监测的方法、结果及临床意义。 1）血流动力学主要监测指标与意义以及氧代谢监测意义； 2）呼吸功能监测； 3）出、凝血功能的监测及治疗； 4）神经重症的监测； 5）水电解质酸碱平衡的监测； 6）重症患者病情评估措施；（二）呼吸机呼吸模式及呼吸机参数在不同病人的设置（三）心肺脑复苏及持续有效的高级生命支持（四）重症患者的镇痛、镇静治疗（五）肠内营养及肠外营养支持治疗（六）多发伤、脓毒症、多脏器功能障碍的诊治（七）各系统常见危重病的ICU处理措施：急性心肌梗死、心衰、重症肺炎、急性肾功能衰竭、甲亢危象、糖尿病酮症酸中毒、上消化道大出血、消化道穿孔、脑出血、脑梗死、中毒、溺水等。（八）ICU常用的基本技能：气管插管术、面罩加压氧疗、深静脉置管术、经皮气管切开、电除颤、心肺复苏等。（九）常用仪器的正确使用：除颤仪、呼吸机、血气分析仪重点掌握：（1）重症病人的基本病理生理改变（2）重症病人基本生命监测手段及方法（3）呼吸衰竭的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗（4）机械通气的原理、适应症、并发症及常见报警的处理（5）不同类型休克的病因、血流动力学改变及监测、诊断及鉴别诊断、液体治疗及血管活性药物的应用（6）感染性休克的集束化治疗

住院医师规培心得体会

住院医师规培心得体会篇一：住院医师规范化培训年度总结报告住院医师规范化培训年度总结报告 XX年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。一年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结：一、思想政治方面我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打

造成一个合格的医务工作者。二、工作学习方面这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病人10例。在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进行CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转期间，参加手术各种15台，能配合上级医师完成各种手术，如：阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，学习了消化道出血的诊断与治疗，掌握了上消化道和下消化道出血的鉴别诊断，重点

心肺复苏实施计划方案

心肺复苏实施方案一、目的：1保证重要器官血氧供应，尽快恢复心跳、呼吸 2.宣传心肺复苏的重要性，使广大师生掌握心肺复苏的基础步骤二、时间：待定三、地点：教学楼前（必要时在各班教室进行操作）四、用具：白大褂两套、模特一具、无菌纱布一块、床单一条五、人员分配及分工：将医护组所有人员平均分为两组：第一组人员名单：····· 操作者：····· 讲解者：······ 120呼叫：····· 第二组人员名单：······ 操作者：····· 讲解者：···· 120呼叫：··· 其余人员待定

心肺复苏流程发现病人：在日常生活中突然倒地（呼吸和心跳骤停） 1.判断意识。呼吸轻拍患者，判断有误意识，如无反应立即大声呼救并请求他人协助抢救 2.安置体位。呼救同时将患者去枕平仰于坚硬的平面上（卧于软床患者，其肩背下应垫心脏按压板），并检查头、颈、背部有无损伤，如头颅、脊柱外伤者不宜抬颈或搬动，以免脊髓损伤 3.开放气道。松开衣领及腰带；清除口、鼻腔内分泌物或异物，并取下义齿，以免将污物等吹入气道深部，或影响人工呼吸效果仰面抬颌法：（开放气道首选此法，对解除舌后坠效果佳）。操作者跪于（或立于）患者一侧肩部，一手置患者前额，手掌向后下方施工使其头部后仰，另一手手指置患者的下颌骨下方，将颌部向前抬起仰面抬颈法：（头、颈不损伤者禁用）。操作者跪于（或立于）患者一侧肩部，一手置患者颈部，另一手以小鱼际肌侧下按患者前额，使其头后仰，颈部抬起托下颌法：（用于颈部损伤者）。操作者双肘置于患者头部两侧，将双手食指、中指、无名指放在患者下颌角后方，向前抬起下颌，双拇指推开患者口唇，用手掌根部及腕部使头后仰 4.人工呼吸。 ①（通过“一听、二看、三感觉”完成）。操作者用耳贴近患者口

住院医师规培自我总结.doc

进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力! 住院医师规培自我总结篇【2】一、对20XX年度毕业的医师进行了为期两周的岗前培训。培训内容包括医德医风、医院各项主要规章制度、抗菌素的规范使用、病历的书写要求、12项医疗法律法规和14项医疗核心制度、门诊病历的书写、处方管理规定、科研和发表论文的有关规定、教学要求、医患沟通、医院继续医学教育和住院医师培训的有关文件规定。岗前培训结束后，要求每人书写心得体会、进行培训考核。二、为了不断加强医师的理论学习，提升医师专业理论素养和实践技能，医务处自今年4月份至10月份利用每周三下午对全院临床医师进行医学基础理论与实践技能的培训。本次培训授课共26次，52学时。今年培训的重点内容是心电图、X光片、CT、MRI、检查报告单的有关知识和判读技能，以及诊断症状学

的有关理论。三、加强医师培训工作，举办多种培训和学术活动。今年举办院内学术活动和培训讲座26次，其中重要的培训和讲座有： 1、举办了四大穿刺培训、心肺复苏培训、“讲病”竞赛。 2、组织外国专家来院讲学、手术示教4次。 3、举办外出进修、归国人员汇报评议会6次，有25名医师在全院做了国外见闻和本学科最新学术进展的报告。四、对住院医师12月份进行了大内科、大外科出科考核。全部通过考试。五、上半年和下半年分两次召开各科室主任会议，听取住院医师规范化培训期间发现的问题、研究解决的办法。六、上半年和下半年分两次召开培训基地指导老师会议，听取各科室住院医师规培汇报，布置新的工作任务。七、上半年和下半年分两次召开轮转住院医师会议，就半年来检查培训情况和医务处组织的考试考核情况进行通报，听取住院医师培训期间出现的问题，提出的建议，对住院医师工作提出新的要求。住院医师规培自我总结篇【3】三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训

心肺复苏活动方案

4-8周（9月15日-10月19日）课堂训练学习，之后每周周一----周五下午4：30--6:00训练（401室）指导老师：活动方案及评判标准活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫 [必考项目] 单人徒手心肺复苏术（中职组）考核时间：3分钟之内完成操作考核资源：心肺复苏模拟人、治疗车、纱布（一次性2片包装）、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准评委签名：选手序号：操作时间：最后得分：

医师节系列活动之“心肺复苏”技能擂台赛活动方案

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