新!家庭房屋信息查询表

家庭住房情况查询申请表

申请日期：年月日

申请类型购买家庭唯一住房，面积90平方米及以下的，减按1%的税率征收契税□

购买家庭唯一住房，面积90平方米以上的，减按1.5%的税率征收契税□

购买家庭第二套改善性住房，面积90平方米及以下的，减按1%的税率征收契税□购买家庭第二套改善性住房，面积90平方米以上的，减按2%的税率征收契税□

文件依据《财政部国家税务总局住房和城乡建设部关于调整房地产交易环节契税营业税优惠政策的通知》财税[2016]23号

购房人及家庭

成员

购房人姓名身份证号码家庭成员姓名身份证号码家庭成员姓名身份证号码家庭成员姓名身份证号码家庭成员姓名身份证号码家庭成员姓名身份证号码

购房人签章: 年月日

地税窗口审核征收机关签章经办人签章：年月日

房地产登记管理部门查询结果

查询结果：购房人家庭（家庭成员范围包括购房人、配偶以及未成年

子女)住房实有套数（大写）。

房地产登记管理部门签章经办人签章：年月日

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小学生家庭作业问卷调查表(终审稿)

小学生家庭作业问卷调 查表 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

小学生家庭作业问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与！ 1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？ A是（） B.正合适（） 2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？ A应该（） B.不应该（） 3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？ A是（） B.不是（） 4、你认为小学生每天的作业量多少合适？ A、30分钟量（） B.60分钟量（） C、2小时以内（） 5、你希望小学生的家庭作业完成在 A、学校里（） B.家里（） C、辅导站里（） 6、你希望语文家庭作业类型是 A、简单的抄写（） B、课外阅读（） C、口头的读书、背书（） D、综合性训练（） 7、你希望英语家庭作业类型是 A、机械的抄写（） B、课外阅读（） C、听、读课文（） D、综合性训练（） 8、你希望的数学家庭作业类型是 A、只做书本上习题（） B、拓展习题多做些（） C、不要布置（） 您的建议： 家长问卷调查表 1.您的职业：工人（）农民（）公务员（）技术人员（）商人（） 2.您的文化程度：小学（）初中（）高中（）中专（）大专（）

3.您的家庭结构：四代同堂（）三代同堂（）核心家庭（父母与子女）（）其他类型 （） 4.您家里谁负责照顾孩子：父母（）母亲（）父亲（）祖父母（） 5.您最关心孩子学习的哪一方面：学习成绩（）作业习惯（） 6.您家里有多少书： 5 0本以上（） 30本左右（） 10本左右（）没有（） 7.您家里订了有关文学类、学习类的报刊杂志吗订了（）没有（）以前有过（） 8.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有（）没有（）偶尔有（） 9.您对孩子在学校的表现了解的程度如何了如指掌（）基本了解（）不了解，那是 老师的事（） 10.您了解孩子学习情况的方式是：看考试成绩（）听孩子汇报（）到学校问老师 （）没了解过（） 11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道（）不知道（） 12.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂（）抱怨学校或老师（）主动 联系老师，积极处理（） 13.您怎样对待孩子的家庭作业帮他（她）做（）让其自己做，然后知道检查（）不 过问（） 14.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么陪着，不干扰（）在旁边看电视（）有时 在家里打麻将（）一般不在家（）

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇） 家访记录资料（1）： 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何

落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。 家访记录资料（2）： 高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些

家访记录内容

家访记录内容 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。 2、张作祥 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也

住宅工程质量分户验收记录表(空间尺寸)

工程名称:安徽颍州经济开发区现代·翰林苑安置区9#楼 房(户)号101 抽测时间 房间编号 推算值(mm) 实测值(mm) 计算值(mm) 净 高 开 间 进 深 H1 H2 H3 H4 H5 L1 L2 L3 L4 净高开间进深 最大 偏差 极差 最大 偏差 极差 最大 偏差 极 差 客厅2680 3230 2688 2683 2694 2681 2694 3230 3231 14 13 1 1 餐厅 卧室1 2680 2430 4030 2691 2694 2688 2682 2684 2419 2418 4033 4034 14 12 12 1 4 1 卧室2 2680 2830 4030 2682 2689 2693 2692 2683 2835 2836 4030 4031 13 11 6 1 1 1 卧室3 2680 2430 3430 2683 2687 2694 2686 2688 2439 2438 3423 3415 14 11 9 1 15 8 实测房间,不符合要求房间,需整改处理房 间:。 抽测人员:(建设单位)(监理单位)(施工单位) 净高、净开间、净进深测量示意 说明: 1、H1- H5代表房间净高尺寸,L1- L5代表房间开间与进深尺寸,L值宜取500mm; 2、偏差为实测值与推算值之差得绝对值,不得超过15mm;极差为实测值中最大值与最小值之 差,不得超过25mm;抽测不合格点数据在表内用笔圈出; 3、使用钢卷尺或测距仪按上图规定进行检查,数据进行原位标注;

工程名称:安徽颍州经济开发区现代·翰林苑安置区9#楼 房(户)号102 抽测时间 房间编号 推算值(mm) 实测值(mm) 计算值(mm) 净 高 开 间 进 深 H1 H2 H3 H4 H5 L1 L2 L3 L4 净高开间进深 最大 偏差 极差 最大 偏差 极差 最大 偏差 极 差 客厅2680 3230 2688 2683 2694 2681 2694 3230 3231 14 13 1 1 餐厅 卧室1 2680 2430 4030 2691 2694 2688 2682 2694 2419 2418 4033 4034 14 12 12 1 4 1 卧室2 2680 2830 4030 2682 2689 2693 2692 2683 2835 2836 4030 4031 13 11 6 1 1 1 卧室3 2680 2430 3430 2683 2687 2694 2686 2688 2439 2438 3423 3415 14 11 9 1 15 8 实测房间,不符合要求房间,需整改处理房 间:。 抽测人员:(建设单位)(监理单位)(施工单位) 净高、净开间、净进深测量示意 说明: 1、H1- H5代表房间净高尺寸,L1- L5代表房间开间与进深尺寸,L值宜取500mm; 2、偏差为实测值与推算值之差得绝对值,不得超过15mm;极差为实测值中最大值与最小值之 差,不得超过25mm;抽测不合格点数据在表内用笔圈出; 3、使用钢卷尺或测距仪按上图规定进行检查,数据进行原位标注;

物业交接验收表格

前期物业接管验收依据 1、人员准备 组建接管验收小组。由物业管理企业管理部组织办公室、工程部、公司策划部有关人员参加。各部门应先派既精通业务又有责任心的技术人员参加，并且一般要有不同专业特长的工程技术人员参加。规模一般为5~8人。 2、总平面图，建筑，结构、设备、附属工程及隐蔽工程管线的全套图纸，工程地质勘察报告，工程合同及开工、竣工报告；工程预决算资料；图纸会审记录；工程设计变更通知及技术核定单，包括工程质量事故发生及处理记录；隐蔽工程验收签字记录，建筑物沉降及变形位移监测记录；永久性水准点位置及基础埋深；竣工验收合格证书；供水供暖供电的试压报告，园林绿化的图纸及电梯，消防等设备的检验合格证明 3、签定保修实施合同，明确保修项目、内容、原则、责任和方式 4、接管单位对照接管验收对房屋主体、外墙、屋面、楼地面、装修、电气、水卫消防、采暖、附属工程及其他部分的质量与使用功能进行检验。 5、业主需交纳：管理服务费、水电押金或周转金、装修保证金或押金、管理处统一进行安装防盗网、室外空调架、信箱、垃圾清运费、所有手册及登记证明工本费等的费用。 物业收费明细表 幢号： 物业管理费：元/平方米， 业主签字：

物业公司代表签字：业主签字： 年月日年月日 装修管理协议 甲方： 乙方： 为了共同维护本物业的永恒完好，环境整洁、优美，维护广大业主的利益，甲、乙双方根据《物业管理条例》和《业主使用公约》，特制订本管理协议。 一、甲方作为本物业的管理单位，有责任对业主的装修工作进行检查、监督 管理，为更好的维护业主的权益，甲方将预收乙方按建筑平米10元/平米作为装修保证押金，在乙方装修完毕如未损坏房屋主体结构，于业主入住以后退还。 二、乙方在实施装修过程中，愿意接受物业管理单位的监督和管理，遵守《业 主使用公约》。 三、乙方应严格按照管理处审验备案的装修方案施工，不得擅自增加项目， 改变施工图纸，不得擅自变动户内原有的设备及设施，严禁损坏承重墙。 四、乙方装修施工期为天，自年月日起，至年月 日装修施工结束。 五、乙方把装修建筑垃圾袋装好后，集中堆放至垃圾回收处，并保持周边环

住房验收记录表

住房验收记录表 项目#楼#房 (一)、住宅卧室、客（餐）厅、卫生间、厨房墙面 序 号 验收项目允许偏差或标准检验结论整改单编号（销号）备注 1 墙面平整度允许偏差5mm 2 墙面垂直度允许偏差3mm 3 裂缝无裂缝；有少量细小裂缝或龟裂并无明显空鼓可不计 4 空鼓无空鼓、脱层；空鼓面积小于0.02m2且无裂缝的可不计 5 阴阳角方正阴阳角基本方正、垂直，允许偏差4mm 6 有无渗漏现象无渗漏 7 有无明显污染、有 无爆灰 表面顺洁、光滑、 平整，无色差、 污染，无起皮、 无爆灰、 8 墙面涂料是否脱粉不脱粉

9 踢脚线上口线顺直，与墙面结合紧密，高度和出墙厚度基本一致；无明显裂缝和空鼓 10 开关面板端正，边缘平整，安装牢固，与墙之间无空隙；表面光滑整洁，无碎裂、划伤，装饰帽齐全；开关数量符合设计要求，位置正确；开关内无垃圾；灯亮通电；电线应有护套；同一场所的电气开关通断位置应一致，且操作灵活。 11 插座面板位置端正，边缘平整，安装牢固，与墙之间无空隙；表面光滑整洁，无碎裂、划伤，装饰帽齐全；插座数量符合设计要求，位置正确，同一室内安装高度一致；插座内无垃圾；灯亮通电；

电线应有护套；单项两孔插座横装时，面对插座右孔接零线；竖装时，面对插座上孔接相线，下孔接零线。单相三孔插座安装，面对插座接地（PE）线应接在上孔，右线接相线，左孔接零线；接地线或接零线在插座间不串联。 12 配电箱（仅客厅有）安装牢固、端正，箱体边缘紧贴墙面，箱体完好无损坏，安装高度符合设计要求；开关内无垃圾 13 其他 (二)、住宅卧室、客（餐）厅、卫生间、厨房地面 序 号 验收项目允许偏差或标准检验结论整整改单编号（销号）备注 1 平整度表面洁净、平整，无脱皮、麻面；允许偏差3mm

与业主物业交接验收表格

我公司凭着多年的物业管理经验，对于物业管理前期接管验收做了整套的策划，根据设计图和施工图纸，派接管验收小组的工程技术人员进入现场为接管验收工作的开展打下基础。 前期物业接管验收依据： 1、人员准备 组建接管验收小组。由物业管理企业管理部组织办公室、工程部、公司策划部有关人员参加。各部门应先派既精通业务又有责任心的技术人员参加，并且一般要有不同专业特长的工程技术人员参加。规模一般为5~8人。 2、总平面图，建筑，结构、设备、附属工程及隐蔽工程管线的全套图纸，工程地质勘察报告，工程合同及开工、竣工报告；工程预决算资料；图纸会审记录；工程设计变更通知及技术核定单，包括工程质量事故发生及处理记录；隐蔽工程验收签字记录，建筑物沉降及变形位移监测记录；永久性水准点位置及基础埋深；竣工验收合格证书；供水供暖供电的试压报告，园林绿化的图纸及电梯，消防等设备的检验合格证明 3、签定保修实施合同，明确保修项目、内容、原则、责任和方式 4、接管单位对照接管验收对房屋主体、外墙、屋面、楼地面、装修、电气、水卫消防、采暖、附属工程及其他部分的质量与使用功能进行检验。 5、业主需交纳：管理服务费、水电押金或周转金、装修保证金或押金、管理处统一进行安装防盗网、室外空调架、信箱、垃圾清运费、所有手册及登记证明工本费等的费用。

物业收费明细表 幢号： 物业管理费：元/平方米， 业主签字： 物业公司代表签字：业主签字： 年月日年月日

装修管理协议 甲方： 乙方： 为了共同维护本物业的永恒完好，环境整洁、优美，维护广大业主的利益，甲、乙双方根据《物业管理条例》和《业主使用公约》，特制订本管理协议。 一、甲方作为本物业的管理单位，有责任对业主的装修工作进行检 查、监督管理，为更好的维护业主的权益，甲方将预收乙方按 建筑平米20元/平米作为装修保证押金，在乙方装修完毕如未 损坏房屋主体结构，于业主入住率达到80%以上退还或一年以 后。 二、乙方在实施装修过程中，愿意接受物业管理单位的监督和管理， 遵守《业主使用公约》。 三、乙方应严格按照管理处审验备案的装修方案施工，不得擅自增 加项目，改变施工图纸，不得擅自变动户内原有的设备及设施，严禁损坏承重墙。 四、乙方装修施工期为天，自年月日起，至年月 日装修施工结束。 五、乙方把装修建筑垃圾袋装好后，集中堆放至垃圾回收处，并保 持周边环境的整洁。 六、乙方应督促所委托装修房屋的施工队到管理处办理施工许可证 和施工人员出入证。

住宅工程主体分户验收记录表

附件三： 住宅工程主体分户验收记录表 工程名称结构 层次 砖混 四层 层单元户 验收时间年月日 观感和功能质量项目 验收内容验收情况现浇构件质量 砌体质量 预制构件质量 安装质量 公共部位 其他 偏差项目 轴线部位 实测项目允许偏差实测值合格率砖砌体 工程 轴线位移≤10mm 楼面层高±15mm 现浇 结构 轴线位置 墙、柱、梁8 剪力墙 5 层高±10 其他项目（自选） 验收结论（评价）： 建设单位监理单位施工单位 验收人员： 公章 年月日验收人员： 公章 年月日 验收人员： 公章 年月日 备注：1、分户验收要与施工过程中的验收结合及时进行，时间要与过程中的检验批验收同步或提前进行，以确保分户验收效果和质量；2、分户验收，是在施工中除做好检验批验收的工作之外，对分户所涉及质量项目的又一种补充验收、再验收；3、验收情况与验收结论（评价）应是三方的综合意见；4、对分户验收中偏差项目的检查测量，应置于施工验收控制检查与检验批验收基础上及时进行并记录，轴线和标高等重要项目必须检查，其它偏差项目由建设（监理）方根据需要确定；5、“其他”栏中应包含节能工程质量验收；6、对违反强条、影响使用功能、观感差、尺寸偏差过大等问题，应责令整改，并重新组织分户验收；7、本表背后应附户型示意图，对检查部位应进行标注。

住宅工程主体结构分户验收汇总表 工程名称鹤壁建业森林半岛1#楼结构 层次 砖混 地上四层 共计单元户 监督手续与施工许可是否按图 施工完成 有无重大变更 及报审情况 分户验收项目汇总观 感 和 功 能 质 量 项 目 现浇构件质量 与20 年月日至20 年月日之间组织本工程主体 分部进行分户验收和汇总。 共验收单元，总计户，合格户。 砌体质量 预制构件质量 安装质量 公共部位 其他 偏 差 项 目 本工程主体分部实施分户验收，共检测偏差项目点数个，其中合格个，合格率达到。 综合验收结论： 建设单位监理单位施工单位 验收人员： 公章 年月日验收人员： 公章 年月日 验收人员： 公章 年月日 备注：1、验收要与施工过程中的验收结合及时进行，时间要与过程中的检验批验收同步或提前进行，以确保分户验收效果和质量；2、分户验收，是在施工中除做好检验批验收的工作之外，对分户所涉及质量项目的又一种补充验收、再验收；3、验收情况与验收结论（评价）应是三方的综合意见；4、对分户验收中偏差项目的检查测量，应置于施工验收控制检查与检验批验收基础上及时进行并记录；5、“其他”栏中应包含节能工程质量验收。

住宅工程质量分户验收记录表

住宅工程质量分户验收记录（户内部分）总 30 页第1页工程名称房（户）号 建设单位开竣工日期 施工单位监理单位 序 号 验收项目验收内容验收结论及记录 1 楼地面、墙 面和天棚 裂缝、空鼓、脱层、地面起砂、墙面爆灰符合施工规范及验收要求 2 门窗窗台高度、门窗开启、安全玻璃标识、玻 璃层数 窗台高度符合图纸要求，门窗开启灵活，关闭严 密，分户门等不松动，不晃动。 3 栏杆栏杆高度、竖杆间距、防攀爬措施、栏杆 玻璃 栏杆高度符合图纸要求和设计规范要求 4 防水屋面渗漏、卫生间等防水地面渗漏、外墙 渗漏 屋面无渗漏、无积水，墙面无渗漏等现象 5 室内空间、 构件尺寸 室内净高、净开间、梁、窗台等构件尺寸 室内净高、净开间、梁、窗台等构件尺寸符合图 纸尺寸要求 6 外墙保温设计做法是否通过图纸审查、保温层厚 度、细部处理 设计做法已通过图纸审查，保温层厚度与图纸要 求一致。 7 水暖安装管道渗漏、管道堵塞、管道坡度、安装固 定、地漏水封、热表和温控阀 管道无渗漏、无堵塞、安装固定牢固、支架间距 位置等符合要求，经试验地漏水封高度不小于 50mm。 8 电气插座相序、接地、户内照明配电箱配置、 照明试验、等电位连接 漏电开关测试仪无接错显示，配电箱配线整齐， 回路编号齐全，标识正确，箱（盘）内开关动作 灵活可靠 9 其它烟道、空调孔位置等止回阀、防火门按规定安装；表面无裂纹；上人屋面烟道高度符合规范要求 分户验收结论 建设单位监理单位施工单位物业公司 项目负责人：验收人员： （公章） 年月日总监理工程师： 验收人员： （公章） 年月日 项目经理： 验收人员： （公章） 年月日 项目负责人： 验收人员： （公章） 年月日

小学作业检查情况反馈

检查时间：第六周星期五 一年级检查人：蒋品 优点： 1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。 2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。 建议： 1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。 2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。 二年级检查人：袁早凤 优点： 1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。 2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。 建议： 1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。 2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。 3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。 三年级检查人：任珊 优点： 1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本 2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子”题。 3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。 4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。 建议： 1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。希望每次批阅作业时都标好日期。 2、作业创新方面需多考虑学生的综合素质能力，如在一二年级时布置的“综合实践作业”比较好，能更好地调动学生学习的积极性，建议继续实行。

物业交接表格-全.doc

物业公司物业交接目录 序号1 资料名称 物业移交验收表 备注 2房屋及公用设施等移交验收交接表 3 规划验收资料移交清单 4 建筑资料移交清单 5 经济指标一览表 6 园林绿化资料移交清单 7 公用机电设备验收单 8业主、使用人预收各项费用清单 9 给排水系统图纸目录 10 水、电、消防资料移交清单 11 房屋接管验收表 12 设备 / 设施接管验收记录表 13 设备 / 设施接管验收记录表 14 管理用钥匙移交清单 15房屋接管 ( 公用部分 ) 验收记录表 16 机电设备基本情况记录表 17 小区业主权属清册 18业主、使用人预收各项费用清单 19 20 21

一、物业移交验收表 物业名称世纪庭苑开工日期 竣工验收日期接管验收日期 建设单位设计单位 施工单位监理单位 占地面积建筑面积 房屋产权清册份张供水供电合同份配套设施 /设备 /场地 /房屋产权清册份张住宅质量保证书和住宅使用说明书份移交顾客房屋钥匙户、把/户土地使用权出让证明份 移交管理用钥匙套地界界桩放点报告份小区规划图张建设用地规划许可证份 竣工总平面图套张建设工程规划许可证份 单体建筑竣工图套张建筑物命名、更名审批资料份移 单体结构竣工图套张施工许可证份交单体设备竣工图套张建筑执照份 给排水竣工图套张工程竣工验收备案证明份内 电气竣工图套张工程规划验收合格证明份 容 绿化竣工图套张消防验收合格证明份室外地下管网竣工图套张环保达标验收合格证明份 道路、停车场竣工图套张电梯（扶梯）合格证明和准用文件份户型平面图及水电线路图套张民防工程竣工验收合格证明份 设备订货合同、合格证、随机使用说 套燃气工程竣工验收合格证明份明书、检验报告、随机用工具清单 所有设施设备安装、测试、验收记录。套隐蔽工程等竣工验收合格证明份售楼资料及规划要点份 移交意见：接收意见： 移交单位签名盖章：接收单位签名盖章：

住宅工程质量分户验收记录表(表1~表9)资料

住宅工程质量分户验收表

住宅工程质量分户验收汇总表

住宅工程质量分户验收问题记录表工程名称：验收时间： 建设单位项目负责人：监理单位项目总监： 施工单位项目经理：

住宅工程质量分户验收记录表（空间尺寸） 工程名称： 说明： 1、H1—H5代表房间净高尺寸，L1—L5代表房间开间和进深尺寸，L值宜取500mm； 2、偏差为实测值与推算值之差的绝对值，不得超过15mm；极差为实测值中最大值与最小值之差，不得超过2.5mm；抽测不合格点数据在表内用笔圈出； 3、使用钢卷尺或测距仪按上图规定进行检查，数据进行原位标注。

住宅工程质量分户验收记录表 1、裂缝、空鼓、爆灰、装饰等外观检查项目，均按《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001和《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-200 2、《住宅建筑规范》GB50368-2005的方法和标准进行； 2、材料环保性能根据各地地方规定，核查相关资料进行检查； 3、在分户验收时，外窗做人工淋水试验（第三~四层（有挑檐的每一层）设置一条横向淋水带，淋水时间不少于一小时后进户目测观察渗漏情况），外墙、坡屋面可在中雨后或持续淋水2小时后目测观察检查；平屋面、有防水要求的地面做蓄水试验（蓄水深度不低于20mm，24小时后目测观察检查）。根据检查情况如实填写试验结果。 4、窗台高度检查数据进行原位标注。

住宅工程质量分户验收记录表（栏杆） 说明： 以上检查项目，均按《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001和《住宅建筑规范》GB50368-2005的方法和标准进行。栏杆检查数据进行原位标注。

养成良好的家庭作业习惯

温故而知新爱“家”方能赢 《养成良好的家庭作业习惯》主题班会 班会背景：在现实的教学中，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交家庭作业，家庭作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不利于学生成长的习惯。 班会目标： 1.通过班会活动，分析家庭作业的本质，让学生深刻认识到做家庭作业的重要性。 2分清不良家庭作业习惯的危害。 3..养成自觉自发改正不良作业的习惯。 班会准备：调查有哪些不良的家庭作业习惯，有哪些好的家庭作业习惯。 过程： 为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“养成良好的家庭作业习惯”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良家庭作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。 环节一，明确家庭作业的意义和重要性 1.大家自由谈： 家庭作业很重要？？？ 我们需要做家庭作业？？？ 2.拍手小游戏（明白家庭作业与学校学习的是相辅相成的） 3.帮你算一算 一学期的时间：3月1日----6月26日=118天 在校学习时间：118÷7×4.5=75-3=72天 在家时间：118-72=46天 46÷118≈2/5 家庭作业良好习惯的重要意义讲解； 2.学生到前面交流自己家庭作业时间的分配和安排； 3.有哪些好的家庭作业习惯？（1）、每节课后，整理知识点，及时完成作业；（2）、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；（3）、不边做边玩，不抄袭作业； 2 （4）、每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；（5）、每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。（6）、每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。4.有哪些坏的家庭作业习惯？学生自由谈。分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯（1）、抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初二学不好，初三则更难了了，发展下去，就跟不上班。（2）、由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。 5.形成班级家庭作业规范。?（1）、到家后倒计时处理琐碎事务?上厕所?吃零食?喝水?时间由家长与孩子共同确定，一般不超过6分钟。?（2）、倒计时30秒坐在桌前。?（3）、回忆当天课程，先口述一遍。 3 ?（4）、写课后回忆录。理念：不看书，回家记，当天课程先回忆。?（5）、拿出书、本、文具。?（6）、检查书、本、文具放的位置是否正确。?（7）、孩子看记作业本?

小学作业检查情况反馈

检查时间：第六周星期五一年级检查人：蒋品 优点： 1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。 2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。 建议： 1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。 2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。 二年级检查人：袁早凤 优点： 1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。 2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。 建议：

1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。 2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。 3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。 三年级检查人：任珊 优点： 1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本 2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子”题。 3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。 4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。 建议： 1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。希望每次批阅作业时都标好日期。

作业检查制度图文稿

作业检查制度 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

作业检查制度 石江小学 一、检查目的： 有效落实新课改要求，提高作业的有效性，减轻学生过重的负担，提高教学质量和效益。同时了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定作业检查制度。 二、检查时间： 采用定时检查、随时抽查相结合的办法。 1.定时检查：每月一次，由教务处组织，各教研组长、备课组长参与，对全校各年级、各学科作业的实施情况作全面的检查。 2．随时检查：根据需要，由教务处组织管理人员、教研组长等对某个年级、某门学科或某位教师任教的部分学生作业进行检查。 三、检查内容： 1．检查教师对作业的设计 教师对作业的设计要体现适切性、实效性和创造性。 作业内容要围绕教材的重点和难点、以基础知识的巩固练习为主，辅以少量的提高题和思考题，避免简单机械重复性的作业。 作业要有层次性，这是贯彻面向全体、因材施教原则的具体体现。学生的素质和水平不一，对所学内容的掌握也自然会存在差异。可以根据学生的不同层次，布置不同内容和难度的作业，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分提高和发展。

要控制作业时间，课堂作业以当堂练习当堂反馈为主。一、二年级不留书面家庭作业，中高年每天家庭作业总量不得超过1小时。其中语文作业控制在30分钟以内、数学作业控制在20分钟以内、英语作业控制在10分钟以内。 2．检查教师对作业的批改、讲评及辅导 教师要及时认真批改学生的作业，尽可能做到当天批改、当天讲评。如有特殊情况，可延后。大小作文，允许一周内完成批改，批改时使用统一的批改符号。 提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流，有针对性地为不同层次和水平的学生所做的作业写上批语，传递教师对学生学习的要求和指导意见，使学生及时获得反馈信息，融洽师生感情，强化学习动机，激发学习兴趣。对学困生提倡面批。 教师要留意并收集的优秀作业或作品，通过表彰和展示优秀作业，提高学生的作业质量。 对作业中出现的典型错误，及时进行讲评并指导学生认真、及时订正。对错误率较高的题目，教师要应认真反思，改进作业设计。对学困生要采用面批的方式的进行。 3．检查学生作业习惯 作业质量最终体现在学生、落实到学生。结合《小学生作业规范与要求》，检查学生的书写能力、作业本整洁、作业及时完成度等方面的情况。 四、反馈评价

关于严格布置家庭作业的规定

王集镇季集小学关于严格布置家庭作业的规定 为严格执行上级部门对学生家庭作业的有关规定，减轻学生课业负担，确保学生身心健康成长，提高作业质量，特制定本规定。 一、制定家庭作业要求 家庭作业是课堂教学的继续，是巩固知识并把知识转化为技能不可缺的环节。凡是教师统一规定学生在校外完成的学习任务都归为家庭作业，包括口头、笔头、观察、实践等形式。 1、作业布置和批改规定： (1)按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改，重点作业及练习应精批细改或面批面改。 (2)作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给学生，未经批改的作业本不能发给学生。 (3)学生对教师批改有不同意见的，允许学生口头或书面向教师申述，教师要认真对待并及时处理。 (4)作业批改有统一评价标准，有统一批改符号。 (5)要抓好课内练习，当堂巩固。布置课外作业份量要适当，要符合教育部门的规定。即：一、二年级不留书面家庭作业；三~六年级家庭作业合计不超过1小时。 2、具体要求： (1)要做好作业批改记录和讲评，对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。 (2)各科作业要有一定数量，更要注重质量，要根据教学的目的要求，精心选择和组织。注意作业的目的性、典型性和启发性。 (3)各科作业都要有布置有检查，要求学生独立完成，对学生作业既要有批改，又要有记录，作业批改要讲究效果，不仅教师要有批改记录，教师要有错题记录本，学生也要建立错题档案。 (4)要求学生不抄袭作业，按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业，又

幼儿园“小学化”现象自查表资料.doc

附件 xxxx幼儿园“小学化”现象自查表 xxxxxxxx 幼儿园（盖章）

填表人： xxx 填表时间： xxxx 小学校园安全知识培训 主讲人：任永强 在我们学校这个充满温情的大家庭里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它究竟是由何原因引起的呢？ 每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况，我在同学们中间进行了一次安全事故调查。调查表明，一部分同学在校园里有磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有的由于打闹造成受伤，有的由于课间奔跑而相撞受伤，有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类，我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。 对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。

然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。 一、劳动安全 为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些基本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，同学们如果不遵守劳动纪律，也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时，不注意安全就容易失手摔下来；擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。 二、在劳动过程中，同学们要注意如下事项： 1.注意了解劳动场地，牢记安全。 2.注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动。 3.不要在高空和有危险的地方劳动。 4.不要在劳动时间打闹嬉戏，以免造成安全事故。 三、交通安全 道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。过马路时做到一停、二看（向左看）、三通过，并走斑马线，行走时走人行横道。 四、食品卫生安全和自我防范意识 不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无包质期的食品。不暴吃食品，同学们必须加强自我防范意识，在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。

部编本二年级上册语文家庭作业记录集

教学反思集 西安工业大学附属小学郭洋 9月1日 语文家庭作业： 1. 复习上学期内容，下周验收考试。（主要针对必背课文、语文园地和字词） 2. 今晚21:00在中央电视台综合频道（CCTV-1）播出2017年《开学第一课》，请爸爸妈妈与孩子共同观看。看完后，填写发下去的《主题教育活动卡》，周一上交。 3. 《小蝌蚪找妈妈》课文读三遍，完善田字格和生字条，家长评签。 备注： 1. 语文书和生听包皮，写学号姓名。（学号为：21？？） 2. 二年级的社团时间调整为：周三、周四。 3. 这学期有小饭桌的一定要和小饭桌老师沟通好，给孩子也说清楚，认清门，认准接的老师，孩子的安全最重要，我们家长也要上心。再次感谢您的理解与配合！！！ 9月4日 语文家庭作业： 1. 和爸爸妈妈分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，学生做导演，家长评签。 2. 《小蝌蚪找妈妈》生字写在生①本上，分解“皮”的笔画。 3. 完善生①封皮，并给生①包皮。 备注： 1. 今天5:00放学 2. 收上来的大队部作业，除了被选中的，今天都发下去了，请大家把孩子的作品都保存在《成长记录册》里（绿色的），学校这学期还会对册子进行评比，爸爸妈妈可以和孩子合作，把孩子在家中的日常也添进去。 9月5日 语文家庭作业：

1. 订正生①、生听。 2. 改学号（所有课本、作业本的学号都要换） 3. 《我是什么》生字写在生②上，分解“片”。（格式如图） 备注： 1. 改学号时，可以在封皮上贴一个大小合适的姓名贴，在上面写上新的学号，最后用胶带固定。 2. 明天下午语文验收考试，后天下午数学验收考试。 3. 生①未包书皮的请尽快。 9月6日 通知：明天下午两节课后举行新学年开学典礼，4:10开始，结束时间预计为5:10左右。据天气预报，明天为晴天，最高温度29度，所有同学下午着长袖衬衣校服到校。 2017/9/11 语文作业： 1.熟读《植物妈妈有办法》两遍。（今晚熟读，明晚背诵） 2.《植》生字，写在生②上，注意格式。（为了减轻负担，请爸妈不要强迫孩子多写！） 3.回家上网查一查：其他植物是如何传播种子的？仿照《植》中的一个小节进行构思，明天会当堂写。 备注： 上周五专门利用课堂时间给孩子讲了造句、抄词听词的格式，可还是有很多孩子写错本，写错作业，甚至还有没写的。由此看出我们孩子的听课状态，这周是第二周了，各位爸爸妈妈一定要帮孩子调整状态：按时吃早饭、控制午休时间、下午一回家先写作业、检查孩子的抄作业情况、早点睡觉。谢谢您的配合！！

家访记录内容40篇完美版

《家访记录内容》 家访记录资料（1）： 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。 家访记录资料（2）： 高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记：