项目管理专业培养方案

项目管理专业培养方案

一、学习年限：不超过5年

二、学分：至少修满28学分（课程阶段25学分）

三、课程设置：

注：具体课程以实例为准

2012本科生培养计划(东北大学)

关于印制 2012 版本科生专业培养计划的几点说明
1、根据《关于制订 2012 版本科专业培养计划的通知》 （教学 [2012]13 号）文件精神，制订 2012 版本科专业培养计划。 2、培养方案的课程类型分为学位课程（课程名称加“*”予以注 明） 、鼓励选修课程（课程名称加“Δ”予以注明）及一般选修课程。 考试课程由各专业自行决定。
1）学位课程：指普通全日制高等院校本科生在毕业时取得学
较大（参见本说明的第 5 条） 。
2） 鼓励选修课程： 属于非专业学位课程， 但希望能优先选修。 3）一般选修课程：按学生兴趣和志愿可以任意选修的课程。
[2012]8 号)文件精神，大学英语课程实施 1～7 级分级教学，分别设 置在第一～第七学期，必须依次逐级学习。 5、学分绩点制度 东北大学学分绩点制度（参照东大教字[2010]53 号文件）规定 如下。 第 门课程单次学分绩点计算方法： 若 100 3 X i 3 60 ，则 ，
U
nR
4、根据《东北大学大学英语课程设置的有关规定》(东大教字
eg
i
is
te
士学位的必修课程，且该类课程在学分绩点制度中所占权重
re
d
3、关于课程类型含义。

若 式中 位小数。
，则
。
为 课程第 次学分绩点； 为 课程百分制成绩。数据保留 2
由此可见： 若 课程为百分制时的学分绩点：100 分为 5 个绩点， 60 分为 1 个绩点，60 分以下绩点为 0；
点分别取百分制的 95、85、75、65 分对应的绩点，不及格的绩点为
若 课程为两级分制时，规定通过、不通过（或及格、不及格） 的学分绩点分别取 3 和 0。 第 门课程平均学分绩点 式：
nR U
GPA i
eg
ii
is
(General Point Average)的计算公
?Y × z = Z ×k
ij j =1 i i
式中： 为 课程学分； 为参加 课程的考核次数，当 课程为专业学 位课程时表示实际考核次数，当 课程为选修课程时 总平均学分绩点 GPA 总 的计算公式： 。
te
ki i
0；
re
d
若 课程为五级分制时，规定优秀、良好、中等、及格的学分绩

东北大学工业工程领域工程硕士培养方案

东北大学工业工程领域工程硕士培养方案 一、工业工程学科简介 工业工程（industry Engineering简称IE）是对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行设计、设置和改善的一门学科。它综合运用数学、物理学和社会科学方面的专门知识和技术，以及工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行确定、预测和评价。该学科把技术和管理有机结合起来，使生产系统的投入要素得到有效利用，达到降低成本，保证质量和安全、提高生产率，获取最佳效益的目的。 东北大学是我国较早开展工业工程专业教育的高校之一，1994年由工商管理学院开设工业工程本科专业，1996年拥有工业工程硕士学位授予权（后国家教委调整为管理科学与工程硕士点），目前开展工业工程领域工程硕士培养工作。该学科目前拥有博士生导师4人，教授8人，副教授18人。近年来承担并完成国家、省部级科研项目30多项；与首都钢铁公司等国内大型企业进行ERP等工业工程领域项目合作；培养了近70名研究生；对辽宁省部分企业进行工业工程培训，对推动辽宁省企业应用工业工程技术做出了贡献。 对我国产业界和学术界来说，工业工程还是一门新兴的学科，目前引起了广泛的关注和重视。在市场竞争日益激烈的环境下，大力推广应用工业工程将促使我国企业通过内部挖潜方式，在不投资或少投资的情况下实现降低成本、保证质量和安全、提高生产率的目标，从而增加市场竞争能力、提高企业经济效益。 二、培养目标 主要培养目标：为大中型企业培养急需的技术与管理融合的应用型、复合型高层次的工业工程领域人才。具体目标如下： 1.较好地掌握建设具有中国特色的社会主义理论；拥护党的路线、方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。 2具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握某一门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法，懂得现代经济和现代管理理论，并能综合应用这些理论和

软件实施项目经理个人介绍及面试常见问题总结分析

1.自我介绍（时间控制在两三分钟之内，突出重点，与简历中写的内容要一致，尤其是公司名、时 间段要对应。） 各位领导，大家好，我叫XXX， 20XX年毕业于XX城大学，XX年XX月进入XXX公司。参与过三个国网信息化项目的建设和运维工作，分别是国网信息化项目中的营销服务手机客户端项目、应急指挥系统项目和农电子系统-农网工程管理项目。（不用说你来面试什么职位这次面试只针对项目经理。）罗列几个参与项目，体现出项目时间节点及参与参与的重点工作。参与项目经理面试人员要体现出项目管理相关内容（不需要太多，重点介绍参与国网项目或者最近参与的项目及参与项目管理的时间，其他项目简单介绍或者一语带过就好。要尽量用一句或者两句话重点体现出面试要求中那几个评分点）。 自工作以来，一直从事国网项目的系统实施运维工作，工作过程中积累了较为丰富的电力业务知识和项目管理经验，对电力公司生产管理系统中多个业务模块的需求、实施过程等都较为熟悉，对大型项目有一定的带队经验，所带领的项目团队曾获得江西、新疆、甘肃等电力公司得一致好评。 我的介绍完毕，谢谢各位考官。 2.对项目经理的职能的理解。 分析：项目经理的基本职能是负责日常管理工作，包括总体工作协调，相关文档的编写，制定详细的工作计划，确保项目目标的实现，领导项目团队按时、优质地完成工作计划，并与领导及时汇报等。具体的工作职责任包括： 1.与客户沟通，了解项目的整体需求，即时向客户反馈阶段性的成果、搜集记录各省份实施过程 中客户提出的合理需求，并向开发组反馈。 制定项目实施计划，合理分配给相应的人员。并跟踪项目的进度，协调项目组成员之间的合作，对项目的进度、质量进行严格把关。 编写项目进展中需要的相关文档，保证项目实施资料的完整和规范。根据各省的实施需要，即使发给他们。 与其它合作单位的协调、沟通； 负责向项目管理组定期（每周）汇报实施进度、当前的主要问题及解决方案 负责小组内部的协调、沟通、管理工作，制订并严格执行项目管理制度，如项目组周报、月报等 强化项目组人才的培养，定期组织成员的进行项目业务以及技术的学习，提高项目组成员的业务水平及工作能力。 3.由于种种原因，项目组的人员变动较大，在工程实施过程中如何处理？

公司项目管理信息系统简介

公司项目管理信息系统简介 （作者：王建华、胡蓉） 《中国水利水电第三工程局有限公司项目管理信息系统》全面覆盖并整合公司办公自动化(包括档案系统)、项目综合管控、市场经营管理、综合项目管理、决策驾驶舱等方面的信息，解决项目部、分局、公司间各为一体的信息孤岛，建成公司集中的信息数据库，最终形成数据仓库，实现公司在项目综合管理方面的全面信息化、高度集中和系统化，对项目管理向精细化、精益化迈进将起到极大的促进作用。 一、项目管理系统的基本情况 1、项目建设背景、建设目标及意义 建设背景：根据建市[2007]72号及建市[2007]241号文件要求，为加快信息化建设步伐，大幅提升企业信息化水平和市场竞争能力，在新修订的建筑业企业资质管理规定中，特级资质标准增加了企业信息化建设考核内容，而综合项目管理系统的应用是信息化建设系统的核心内容，其所占考核权重达50%。为此，为顺利完成企业资质的重新核定工作，根据资质核定信息化建设的考评要求，公司于2009年5月引进了易建科技有限公司研发的《项目管理软件》，并结合公司自身管理需求进行了系统改进和完善，最终形成了《中国水利水电第三工程局有限公司项目管理信息系统》，并于2009年8月正式投入使用。 建设目标：项目管理系统是以项目为管理对象，覆盖项目从招投标-开工-竣工生命周期各个阶段和各个业务环节的管控。通过系统的实施，可建立公司、区域分局(专业分局)、项目部三级项目综合管理信息平台，满足各管理

层级管理需要，实现项目管理的标准化、规范化，以提高项目管理工作的效率和效益。 建设意义和实施必要性：从企业层面讲，综合项目管理系统实施是企业信息化建设的重要组成部分，既是建设部特级资质考评的硬性要求（在建项目使用综合项目管理系统需达项目总数的50%以上，近两年项目竣工管理、档案管理使用率为50%以上），更是提升公司管理水平和竞争力，实现管理现代化与信息化的根本需要，它的实施是现代企业发展的必然趋势。从项目层面讲，系统通过不同的业务模块划分和流程设计，促进项目管理行为规范化、标准化，实现了以数据为依据的科学决策方法，规范了施工管理中的经济活动，由被动管理向主动管理转型，是项目管理模式的重大变革，系统的实施对项目管理向精细化、精益化管理迈进起到极大的促进作用。 2、系统架构 从管理架构划分，系统分为业务执行层、管理控制层和决策规划层，即各项目-区域分局(专业分局)-公司三层结构。通过信息管理平台可实现不同管理层的审批流程、数据汇总、信息传递。其管理层级体系如下：

东北大学大学全日制工程硕士研究生培养方案

全日制工程硕士研究生培养方案

研究生院 二OO九年七月 前言 为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，教育部自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围，在此背景下，学校开展了全日制工程硕士研究生招生工作。为保证全日制工程硕士研究生的培养质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和《国务院学位办关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位办〔2009〕23号）的文件精神，研究生院在征求多方意见、充分调研的基础上，制定了东北大学全日制工程硕士研究生培养方案实施纲要，编辑、整理、出台了《东北大学全日制工程硕士研究生培养方案》。全日制工程硕士研究生培养方案是全日制工程硕士研究生培养过程的指导性文件，是制定培养计划、实施教学管理和学位授予工作的主要依据。 本培养方案立足于培养高层次应用型人才的目标，充分体现全日制工程硕士专业领域的实践性和应用性特点，突出工程硕士专业学位研究生教育的特色。培养方案的内容包括专业领域简介、培养目标、培养方式及学习年限、研究方向、课程设置及要求、学位论文工作等，还包括有关专业领域的实践教学大纲。培养方案包含我校在2009年招生的七个专业领域内容。 本培养方案从2009级全日制工程硕士研究生开始执行。

东北大学全日制工程硕士研究生培养方案实施纲要 一、培养方案的制订原则 （一）全日制工程硕士研究生培养方案的制订应在符合教育部有关规定和要求的前提下，立足于培养高层次应用型人才的目标，充分体现专业领域的实践性和应用性特点，突出专业学位研究生教育的特色。（二）培养方案的内容包括专业领域简介、培养目标、培养方式及学习年限、研究方向、课程设置及要求、学位论文工作等。 （三）培养方案应由本专业领域所在学院学位评定分委员会讨论通过，报研究生院审核备案后实施。 二、培养方案的内容及要求 （一）专业领域简介 主要介绍本专业领域所包含的学科以及师资、科学研究情况等。 （二）培养目标 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才，具体要求： 1.拥护党的基本路线和方针政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度及工作作风，身心健康。 2.掌握从事领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。 3.具备熟练阅读本专业领域外文资料及初步利用外语进行国际交流的能力。 （三）培养方式及学习年限 1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，应积极组织工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学。 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。 2.全日制工程硕士研究生学制一般为两年，学习年限最长不超过四年。 （四）研究方向 1.研究方向应是本专业领域的发展方向与我校相关领域的优势和特色的结合，要充分凝练和概括。 2.研究方向应注重与经济社会发展实际需求、特别是工矿企业、工程建设部门紧密结合。 3.研究方向应具有科学性、规范性、稳定性。 （五）课程设置及要求 课程学习和实践教学实行学分制。各领域应根据全日制工程硕士研究生的特点，按照学校的基本要求，确定各类课程的内容及其学分，以达到工程硕士应具备的知识结构和能力要求。 1.课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究，不断培养学生研究实际问题的意识和能力。 （1）公共课程包括政治理论、外语等。 （2）基础理论课程包括数学类课程和专业基础课程。 （3）实践教学包括专业技术实践课程和实践环节。实践环节主要是依托项目现场或实习单位（实践基地）对研究生进行主题明确、内容明确、计划明确的系统化实践训练。 （4）选修课程可依据专业领域培养的需要而设置。 2.全日制工程硕士研究生所修学分不低于32学分。

工程管理培养方案

工程管理专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养具备工程造价及管理，编制招投标文件、施工现场组织和管理等方面能力，获得注册建造工程师、造价工程师、监理工程师的基本训练，能在建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业从事工程施工、工程造价、工程招投标、工程管理和工程监理等方面的工作。 二、培养规格要求 本培养方案的指导思想是：培养具有较扎实的土木工程基础知识和工程项目管理的基本素质和能力；以工程项目管理岗位应具备的能力和知识为主，与现行注册建造师、造价工程师和监理工程师要求的知识结构对应。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （一）具有较扎实的自然科学和管理学基础，了解本学科领域科学技术的主要方面和应用前景，具有考研深造、终身学习和专业发展的潜力。具有较扎实的土木工程技术知识；掌握工程管理和工程经济的基本理论和方法；掌握工程造价和房地产开发的基本知识，熟悉工程项目招投标的基本内容和相关的法律、法规；具有从事工程项目决策和投资控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理、组织协调等全过程管理的基本能力，形成并具备注册建造工程师、造价工程师、监理工程师等职业技能素质。 （二）具有较高水平的英语和应用计算机辅助解决工程管理问题的能力，具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力，以及研究和应用开发的创新意识和创新能力。 （三）具备一定的人文科学素养，具有较强的语言和文字表达、人际沟通和社会交往能力。 三、主干学科 土木工程、管理学。 四、专业主要课程

工程力学、管理学、工程经济学、建筑结构Ⅰ、土木工程施工、建筑工程概预算、工程项目管理、房地产开发、建设工程招投标与合同管理。 五、主要实践性教学环节 工程测量实习、房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、工程经济学课程设计、工程概预算课程设计、生产实习、施工组织设计、招标文件编制、毕业设计。 六、学位课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、建筑结构Ⅰ、土木工程施工、建筑工程概预算、工程项目管理、房地产开发。 七、修业年限及授予学位 学制四年，修业年限3～6年；授予学位：管理学学士。 八、毕业学分具体要求 九、学位授予条件 按《黄石理工学院学位授予暂行规定》办理。 十、教学计划各类附表

常见项目管理模式(IPMT、PMT、PMC、EPC)简介(doc 12)

常见项目管理模式（IPMT、PMT、PMC、EPC）简介 工程建设的项目管理是一种有意识地按照其建设的特殊性和规律，对项目进行组织管理和实践的活动。根据项目的客观规律，通常一个建设项目划分为四个阶段：①项目概念阶段，即项目的投资机会研究、可行性研究、评估、决策、核准阶段。②项目定义阶段，即从项目实施策划、初步设计至签订承包合同的阶段。 ③项目执行阶段，即执行承包合同到项目建成交付使用的阶段。④收尾阶段，即项目的完善和终结阶段。各个项目阶段的工作内容和重点不同，但对于投资方来说，建设项目是短期、暂时的，并非其核心业务。因此，出于工程项目建设的特殊性，投资方对于工程项目管理始终有着如下需求：①建设全过程的投资及成本控制需求；②专业的建设合同及风险控制需求；③体系化的工程质量安全控制需求；④及时准确获取项目决策数据的需求。要满足这些需求，投资方出于业务专业化的原则，需要采用合作、委托、招标等方式获得外部资源的支持。 由于工程建设项目是一个系统工程，有它合理的项目寿命周期，有客观需要的项目阶段及项目专业。工程设计、采购、施工、竣工验收是一个整体，这就产生了对设计、采购、施工全过程进行系统化、正规化和整体化管理的要求。而随着社会经济和科学技术的发展，现代建设项目规模越来越大，工程内容、功能复杂程度越来越高，系统性越来越强，技术要求越来越专，对工程建设的专业化、科学化、市场化管理的要求愈加迫切。工程项目管理的组织实施方式即项目管理模式的要求也越来越高、越来越多样。同时投资方为全力保障其核心业务的运行及发展，追求非核心业务外包服务。因此专营工程建设及项目管理、具有丰富经验、专业配置齐全、技术实力强，具有先进软件、程序及体系的工程项目管理公司己成为项目管理的主要力量。 根据介入项目阶段的不同和各个项目业主自身能力的差异，项目管理公司参与建设项目管理的程度和服务内容、身份也不相同。以下，本篇简单介绍IPMT，PMT，PMC和EPC四种常用项目管理模式。

东北大学工商管理学院市场营销专业培养计划

市场营销 (Marketing) 一、统编序号:1404 二、专业代码：110202 三、学位、学制：管理学学士学位、学制为四年 四、专业简介 本专业依托于市场营销学科，它是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论之上的应用科学，隶属于工商管理一级学科。 本学科存在和发展的基础是研究企业的市场营销活动，并为企业的营销管理服务。市场营销学研究的中心问题是企业营销管理，即在买方市场条件下，营销者如何适应其营销环境，捕捉市场机会，设计、生产适销对路的产品或劳务，并以适当的时间、价格、渠道，将产品或劳务送到需要的消费者手中，从而获得赢利。 东北大学工商管理学院从1993年开始招收市场营销专业本科生。东北大学市场营销研究所隶属于工商管理系，具有一支经验丰富、结构合理的教学和研究团队，在承担市场营销、企业管理等专业的本科、研究生、MBA教学任务的同时，积极开展营销理论、营销管理方法与实务的研究，密切跟踪国内外学术研究的前沿，不断凝炼学术研究方向。 五、培养目标及专业范围 本专业致力于培养既具有宽广的经济学、管理学基础知识，又能重点掌握从事各类营销业务和实际工作的基本能力和基本技能，具备策划、调研、公关、推销、创新等应用能力，在企业、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研工作的工商管理学科高级专门人才。 市场营销专业毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、产品销售、新产品开发等营销管理工作及相关的教学科研工作。 六、毕业生应获得的知识和能力 毕业生应掌握管理学、市场营销学、促销学、组织行为学、战略管理学等基础理论，同时具有坚实的计算机、外语等基础知识和应用能力，并具备综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、科学研究能力、社会交往能力以及创新能力。 七、课程分类

项目经理培养方案-2016年

2016年项目经理培养方案 一、背景 为了更好地提升项目经理及项目核心人员的项目管理能力及水平，2015年项目经理的培养扩大了培养范围，并开展了一系列的项目管理小组活动，包括项目管理基本技能培训、项目团建成效比拼、项目管理经典案例分析等，对项目管理小组成员实行了系统化培训。 公司开展项目化运作以来，项目进展如火如荼，俨然已成为公司重点工作内容，因此对项目经理的需求也越来越明确，项目经理的培养也更加重要。 二、目标 培养出拥有全面的项目管理知识技能，并能够运用理论知识解决实际问题，同时拥有可作为管理者管理项目的个人能力的项目经理储备人才。 三、实施方案 1.岗位设置 目前各企业项目经理的岗位设置主要有两种方式：一种是成立由项目经理组成的专门的项目管理部门，其成员专职负责企业各项目的项目管理；另一种就是项目经理由合适的职能岗位人才担当，承担职能工作的同时，也承担项目的管理工作。我公司一直采用的是第二种方式。 2016年，我司应仍采用第二种模式，原因有以下几点： 我司目前的项目现状对专职项目经理并无需求，职能岗位人员承担对职 能工作和项目工作均不会造成大的负面影响； 以目前我司项目管理人才的能力现状，仅承担项目管理工作无法真正做 好项目管理专职工作，会造成资源浪费； 调查显示，我司过半技术人员都对技术工作有执着，不愿意放弃技术专 职做项目管理； 我司项目管理体系建设尚不够完善，暂不能很好地支持专职项目经理的 岗位需求。 鉴于以上几点，2016年项目经理的设置延续2015年的模式，由技术部门人员临时兼职担任项目经理。 2.培养范围

项目经理是直接关系到项目的质量及成功与否的核心人物，项目经理的选择也就成为开展项目至关重要的一个环节，因此为了培养出真正合格的项目经理，也为了使项目经理培养工作真正取得成效，项目经理储备人才的筛选也应该慎重。 结合《项目经理基本能力素质模型草案》，考虑了往年项目经理的培养记录及后续会进行的培养，项目经理储备人才的筛选必须满足以下几个条件：参加了往年项目经理培养活动且表现较好； 参加过公司A、B级项目； 个人有明确意愿，且有部门主管经理或往年项目经理推荐。 3.培养方式 2015年的项目经理培养以项目管理实战经验和重要工具技能为培养目标开展了培训、案例分析、讨论、现场比拼等项目管理活动。但2015年培养方案中近半培养活动未成功进行，培养效果有限，故2016年应以补充、加强2015年培养效果为主要目标开展项目管理活动。 培养手段需视培养内容而定： 3.1讲授 讲授是最传统的培训方式，传授内容多、知识系统、全面，利于突出重点，传授基础知识。在项目管理工具方法介绍时，以讲授方式进行基础知识和方法的培训，是打基础很好的方式。然而，讲授法培训的效果有限，且较不受学员欢迎，因此，2016年项目经理培养中除必要，尽量不采用这种培养方式。 3.2案例分析 项目经理的培养，三分靠学，七分靠练。在实际工作中发现问题、积累经验对项目经理的培养很重要。而实际工作的参与、演练最有效却也不现实，且失败的代价较高。从他人的失败中学习、对他人案例进行分析是达到这个目的很好的方法。 对2015年项目管理小组成员的调研也显示，超过75%的学员对于案例分析的培养方式表示认可。案例分析通过独立研究和相互讨论提高学员分析和解决问题的能力，同时更能加深对案例所体现的典型问题的理解。在2016年项目经理的培养中，项目经理的实战经验是很重要的培养目标。所以2016年可根据公司项目管理实际需要和关注重点对反应特定目标问题的案例组织案例分析讨论，在案

东北大学优秀班集体建设知行工程实施方案(试行)

东北大学优秀班集体建设“知行”工程 实施方案（试行） 为引领广大学生自觉践行“自强不息、知行合一”的校训精神，树立团结向上、勤学笃行的班集体风貌，增强班集体的凝聚力，培养和激发学生的集体意识，更好实现班级的教育功能，使班集体建设成为我校加强大学生思想政治教育工作的有效载体和重要途径，促进学生全面发展，特制定本方案。 一、建设宗旨 深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，充分调动大学生自身的积极性、主动性和创造性，明晰标准，以评促建，通过树立良好班风，加强班集体凝聚力，帮助学生培育和树立社会主义核心价值观，构建团结、文明、积极向上的和谐校园。 二、建设内容 班级是大学生的基本组织形式，是大学生进行“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”的主要组织载体，开展班集体建设，要变被动为主动，使学生发挥独立性，主动性和创造性，为实现自我发展的目标而进行自我培养，使自身素质不断完善和提升。 （一）自我教育 教育目标：充分发挥大学生自身主观能动性，通过多种途径实现自我教育。学生要以自身已经形成的思想品德为基础，提出一定的奋斗目标，监督自己去实现这些目标，并评价实践结果。 实施路径：学校将进一步深化“典礼育人”“典型示范”的教育效果，积极推进“校友讲坛”“学长辅学”等相关活动的开展。各学院要积极开展以“自我要求、自我践行、自我评价”为主题的自我教育活动，各班通过主题班会、团日、讲座等相关活动，成立互助学习小组、读书小组、科技小组、志愿服务小组等，充分发挥榜样激励作用和党员示范作用，使学生树立起自我教育理念，促进良好班风形成。 （二）自我管理 教育目标：着力培养大学生个体对自身目标、思想、心理和行为等表现进行

建设工程管理专业人才培养方案120教学教材

建设工程管理专业人才培养方案

山东华宇工学院 建设工程管理专业 人才培养方案一、专业名称 建设工程管理（代码：540501） 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：专科 三、招生对象 普通高中毕业生 四、学制

学制：3年 五、培养目标与职业面向 （一）培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识和专业知识，具有良好的职业素质和职业基本技能，在施工现场管理、工程造价及工程招投标等方面具有较强管理能力的人才，同时具有创新能力和良好职业素质的高端技能型人才。 （二）职业面向 本专业主要从事岗位群包括资料员，造价员，技术员，绘图员，其岗位描述见下表： 专业岗位（群）描述 六、人才规格要求 1.社会能力 (1)具有良好的政治思想素质、职业道德，吃苦耐劳、积极热情、认真负责的工作态度；良好的人文素质和心理、身体素质。 (2)具有较强的学习能力、创新能力和创业能力；语言、文字表达能力；英语

书面、口头表达能力；工程计算的基本能力；计算机和互联网应用能力。 (3)具有一定的文化艺术修养和文化品位；尊重他人意见，善于与人合作；自我管理和自我发展能力，个人与组织协调发展。 2.专业能力 (1)掌握建设工程专业必需的基础理论和基本技能。 (2)具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力。 (3)具有编制施工图概预算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力。 (4)具有一定的专业技术应用能力，能理解施工图设计和技术文件，熟悉组织建设工程项目施工全过程。 (5)具有建设工程项目管理和建设工程监理的初步能力。 3.方法能力 (1)通过学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有较强的文字处理、数据处理、信息的获取、整理加工及网络交流等能力，为以后的学习和工作打下基础。 (2)通过礼仪、演讲口才、心理健康、就业指导等四部分课程的学习，培养学生“先成人后成才”，使其具有宽广的知识面和良好的社会适应性。使学生掌握基本礼仪、会说善讲技巧、心理调适方法、就业择业技能，塑造气质高雅、谈吐得体、仪表端庄、形为规范、健康向上、就业创业创新能力强、社会适应能力强的高素质人才。 (3)通过各专业课的系统学习，掌握建设工程管理专业必需的基础理论和基本技能，具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力，具有编制施工图概预算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力，具有建设工程项目管理和建设工程监理的初步能力。 七、毕业资格与要求 1．学分：最低学分为123.5 2．职业资格证书 本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书：

软件项目经理个人简历

软件项目经理个人简历 这篇关于软件项目经理个人简历范文，是特地，希望对大家有所帮助！ 姓名：于某 性别：男 电子邮箱：*******@ 联系电话：134************ 现居住地：天津市 国籍：中国 学历：学士 毕业学校：*****大学 专业：电子技术与计算机应用 求职方向：项目经理或相关职位 工作经验 十一年多在IT领域工作经验，包括底层设备软件开发，应用软件开发，以及智能电子仪器开发经验 成功多国项目开发与管理经验 深厚的团队组织管理经验，天才的学习能力，可迅速融入任何具有挑战性的工作环境 广泛的软件、硬件、网络应用开发的知识，包括基于ERP、客户端/服务器构架，数据库管理软件项目的开发

精通Windows, Linux以及FreeBSD等操作系统，以及基于这些操作系统的软件开发及应用 非凡的中、英文口头表达和写作能力，善于用中、英文做各种技术场景的现场讲演和技术交流 加拿大国籍，愿意按工作的需要在国内或国际间出差旅行 工作技能 软件开发语言：C/C++, Assembly, Java, Visual Basic, Pascal, MS SQL, PowerBuilder and InstallSheild 操作系统：DOS, Windows 95/98/NT/20XX/XP/20XX, Linux and FreeBSD 开发调试工具：MASM, , CodeView, Windows 98/NT/2k/XP DDK, VC++ , VB , gcc, gtk/gdk, gdb, KGDB, DDD, KDevelop, QtDesigner, SoftICE, WINdbg, VMware, UltraEdit, Microsoft Visual SouceSafe , CVS, MS SQL Server, 逻辑分析仪, IDE分析仪, 示波器, 万用表工作历史 **********Technology, Inc. 软件项目经理 与客户讨论产品要求，提供技术解决方案；协调不同team间合作，分配本team 成员任务；维护、升级现存软件版本。

简历-项目管理

个人简历 个人信息 姓名：任玉香性别：女 出生日期：户籍：深圳(现居住厦门) 电话：邮箱： 教育情况 2007～2011厦门大学，项目管理专业（工程硕士目前在做毕业论文） 1999～2003 长安大学，非金属材料学（本科学士） 外语水平：英语四级职称英语B级 其它证书：中国建设工程国际项目经理资格证（IPMP） 特殊技能: 驾驶执照B照 培训经历 中国建设工程国际项目经理（IPMP）培训 工作经历 03年7月长安大学毕业到深圳市海川公司从事工程管理、路桥建筑材料和高新技术研究推广、及项目投标工作，在深圳、成都分公司分别培训并上岗1年； 04年底申请调到厦门,成立工程部门.从事工程管理、路桥建筑材料和高新技术研究推广、项目投标工作，长期同公路交通系统业主及政府领导打交道。 08年开始负责整个福建区域的建筑高新材料和高新技术的研究和推广和人员管理工作。工作期间所做的项目 03-05项目经理 1、03年8月底至04年9月份就职于成都分公司，负责成都市场。在此期间在分公司领导的协助下完成多个项目，并独立协助铁二院完成了水泥混凝土添加聚丙烯腈纤维抗冻融的课题并成功应用于成都鹧鸪山隧道，并取得了业主、设计院和施工单位的一致认可和赞赏。 2、04年底申请调到厦门分公司，成立了厦门分公司工程材料部。独立开拓厦门及周边地区市场。 至05年年底期间，将水泥混凝土路面加铺黑色沥青防止反射裂缝技术引入到：厦门疏港路改造项目、厦门文园路改造项目、厦门翔安区府大道改造项目、湖里大道改造项目。

首次将公司自主研发的彩色沥青引入厦门（厦门狐尾山步道工程）。前期协助设计院完成设计，独立寻找路面辅助材料并对材料进行筛选。后期协助施工单位完成配合比等相关实验。最后能够在预算相对较少的情况下成功完成彩色沥青铺装并进行全程技术指导。 05-08厦门区域副经理 2005年底—2008年底被任命为厦门区域副经理（无正经理）。期间所负责的主要项目如下： 首次将公司自主研发的防水涂料引入到厦门湖滨中路中段桥涵建设工程项目中并取得成功， 将水泥混凝土路面加铺黑色沥青混合料防止反射裂缝技术引入到泉厦高速公路并取得成功。 首次将抗车辙剂高新材料以课题的形式引入厦门同集路改造项目中并获得成功，是福建地区的首个尝试，也是国内为数不多的抗车辙剂材料的尝试之一。 国内首个引进美国进口还氧黏结剂用于解决钢桥面铺装技术。配合长安大学的课题，在厦门五石路大桥钢桥面铺装中还引入了我司自主研发的高粘沥青改性剂（透水沥青改性剂）、聚丙烯腈纤维、抗车辙剂、木质素纤维材料并得到成功应用，为国内钢桥面铺装技术提供的重要的借鉴和参考。 首次将我司彩色沥青路面引入到社区（厦门国贸春天小区）。 08-11福建区域副经理 4、2008年底-2011年被任命为福建区域副经理（无正经理）。期间所负责的主要项目： 将防反射裂缝材料土工布引入到泉厦高速公路08年整修工程项目等中。 将木质素纤维材料引入到厦门岛内一线BRT项目、厦门钟宅道路维护工程等多个项目中。 首次将聚丙烯腈纤维材料引入到桥面铺装技术中（福建南平五座桥梁项目），打破了聚丙烯腈纤维材料主要用在水利工程和房屋建筑方面的局面。并得到了省公路系统的支持，得以在全省推广。并且后期应用在了福州市鼓东路中段道路工程项目、龙岩市武平县南门大桥项目等多个项目中。 首次在漳州引入土工布机械摊铺技术，并在漳州角美龙池开发区二级主干道项目中成功应用，由于施工快且平整得到了业主方的大力支持和施工单位的认同。 其它工作 1.对区域内的成员工作进行指导和管理。积极协调区域内的资源分配。 2.负责整个区域项目统筹。

山东财经大学项目管理工程硕士(MPM)专业学位研究生培养方案1207

山东财经大学 项目管理工程硕士(MPM)专业学位研究生培养方案 （专业代码：085239） 一、培养目标 本硕士点培养具有扎实的理论基础，能熟练运用现代信息技术和科学决策方法，并能根据项目管理的国内外发展趋势，系统掌握项目决策、计划、实施、评估等项目全寿命期的复合型、应用型的高级项目管理人才。 通过系统的理论学习和实践，使本专业硕士生牢固掌握项目管理的理论方法及现代信息技术，熟练掌握专业方向领域的管理方法和技术，具备良好的思维、表达、写作和组织能力，具有一定的开拓创新能力，能在企事业单位的相关部门从事项目决策、计划、实施、评估等高层次管理工作。 二、培养方向 1. IT项目管理工程方向为：项目管理技术和应用研究开发、项目生命期各阶段的管理理论方法研究； 2. 企业信息化项目绩效、风险评估。 三、学习年限 学习年限为2年。其中50%左右的时间学习硕士学位必修和选修课程，50%左右的时间从事实习与实践。 四、课程设置、学分要求及考核方式 本专业硕士研究生的课程学习实行学分制，硕士研究生应修满总学分数为34学分。课程学分的计算，要根据课程的难易程度和硕士研究生所需要的平均学习时数合理计算，一般18学时计1学分。 课程分为公共基础课、专业必修课、任意选修课、补修课、实践/实习课程。其中：公共基础课、专业必修课为学位课程，共16学分；任意选修课为非学位课程，不少于10学分；专业实践与专业实习课程8学分；补修课不计学分。 研究生课程成绩60分以上为合格，学位课程成绩必须达到70分以上。

学位英语采取以下办法：已通过CET6的研究生可以免修，但不免考；尚未通过者，必修学位英语课程。入学后第一学年的期末，所有的研究生参加学校统一组织的研究生英语考试。第一次未通过考试者，可随下一级研究生参加统考。两次未通过者，在论文答辩资格审查前组织最后一次考试，不通过者没有资格参加学术论文答辩。 课程考核方式，一般分为“考试”（含闭卷、开卷）与“考查”。课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。学科基础课均为闭卷考试。提倡以要求学生撰写读书报告、调查报告等形式加强过程考核，以课程论文等形式进行期末考核。考核注重对学生综合能力的评价，注重引导和促进硕士生进行自主学习和研究。 硕士研究生在校期间必须完成培养计划中制定的课程学习及其他环节的全部内容，修满规定的学分，方可进入论文写作阶段，申请论文答辩。 五、实践环节 要求本专业硕士研究生在学期间参加不少于半年的的科研实践及社会实践，并撰写实践报告和提交研究成果。科研实践主要采取参与导师科研课题的方法，也可以在导师的指导下根据需要自选课题，撰写论文。社会实践活动以专业实习为主，主要在与本专业有关的实际工作部门进行，实习活动结束后，写出实习报告或调查报告，并取得实习单位的鉴定。 六、学位论文 研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。学位论文须与物流实践紧密结合，体现学生运用物流及相关学科理论、知识和方法分析、解决物流信息化或物流系统优化等领域实际问题的能力。论文形式提倡采用案例分析、调研报告、系统设计报告等方式。 学位论文要在导师指导下由研究生本人独立完成。指导老师要对研究生论文写作的进度、论文内容、精力投入等方面进行检查，通过中期检查，完成学位论文完成后，经指导老师同意，研究生需要参加学位论文预答辩，通过后方可向管理科学与工程学院硕士研究生学位论文答辩委员会提出论文答辩申请。 七、学位授予 修满规定学分、完成专业实习并通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会审核，授予项目管理工程硕士专业学位，并同时取得硕士研究生毕业证书。

项目管理部简介(部门介绍)

项目管理部部门介绍 XX公司项目管理部是公司新设项目的执行管理部门。主要制订项目计划和目标，开展项目立项、组织实施工作、管理、监督项目运作过程，确保项目的咨询、设计工作按合同要求组织实施，且需符合法律法规，符合质量、安全、环境、职业健康安全等内容。并负责质量、安全、环境方面的交底工作，并在项目进行过程中提供技术服务，最终达到按时按量顺利完成。所以项目管理部以开阔思路和视野，敏捷的思维习惯，务实的工作作风，全新的管理方法处理公司跨领域的复杂问题，并实现更高的运营效率。 XX项目管理部主要工作流程是：项目启动、项目计划、项目执行、项目控制、项目收尾共五个过程。根据各个阶段的特点和所面临的主要问题，进行系统分析，制定可行性的解决方案。归纳为四大工作内容和管理领域，即综合管理内容、施工管理、质量管理、风险管理，并分别对各领域的知识、技能、工具和技术作了全面的总结。 一、项目综合管理内容 1、组织工程项目论证； 2、组织项目建议书、可行性报告的编制； 3、工程技术、功能设计、工程监理、现场施工安全、变更控制、工程进度和工程质量管理、组织实施项目的巡检； 4、负责组织工程勘察设计，审查勘察设计方案、勘查报告和设计图纸的质量，并出具意见； 5、负责现场施工管理，审查施工组织设计、施工技术方案和施工进度计划等，并出具意见； 6、对工程项目工程竣工验收报送的有关资料进行审查，并会同有关部门对项目进行验收；

7、督促好各类工程建设项目档案管理。 8、洽谈并签订项目合同。 二、项目施工管理 1、负责项目施工计划的制定与落实，执行施工方案，协调项目现场施工的各项工作； 2、参与编制项目质量、环境、职业健康安全管理规定，严格按标准、合同施工； 3、参与制订项目进度计划，细化执行进度计划，确保项目施工工作按时完成。 三、项目质量管理 根据国家法律法规和企业的相关规定，制定并修改质量、环境、职业安全的规章制度，建立完善的质量、环境、职业健康安全管理体系。 四、项目风险管理 根据国家法律法规和企业的相关规定对项目风险从识别到分析乃至采取应对措施的一系列过程，主要包括项目风险识别、风险量化、制定风险对策三个方面。 项目管理部 二〇一四年三月七日

东北大学材料工程研究生培养方案

附件11 专业学位硕士研究生培养方案 材料工程 （085204） 一、专业领域简介与研究方向 (一)专业领域简介 东北大学材料工程是国家首批试点招收与培养工程硕士的领域之一，也是首批设立培养全日制专业硕士学位研究生的领域之一。与本领域相对应的材料科学与工程学科是我国冶金与材料领域最早建立的学科之一，涵盖材料物理与化学、材料学、材料加工工程3个二级学科，具有学科齐全、理工结合等特点。本学科1962年起开始培养研究生，1981年具有首批硕士、博士学位授权点，1998年被批准为博士学位授权一级学科，2007年被评为一级学科国家重点学科，并于同年设立博士后流动站。 依托本学科，建有“轧制技术及连轧自动化国家重点实验室”、“材料电磁过程研究教育部重点实验室”、“材料各向异性与织构教育部重点实验室”和发改委与地方共建的“材料电磁冶金国家工程实验室”、“金属材料微结构设计与控制辽宁省重点实验室”、“教育部新材料与功能材料网上合作研究中心”、“新材料技术辽宁省高校重点实验室”和“辽宁省金属防护专业技术服务中心”等科研教学基地。 本学科以金属材料和无机非金属材料为重点，以功能材料为发展前沿，以金属材料升级换代和新材料研制为使命，围绕工艺绿色化、装备智能化和产品高质化开展基础研究、应用基础研究及关键共性技术研究，在行业关键共性技术和高端金属材料产品两方面实现突破，为材料的研制、生产和应用提供原创性理论和关键技术。学科立足国际前沿，致力于建设高层次复合型人才培养、科研与成果转化和学术交流的国际一流基地，使学科成为推动材料发展、促进材料技术进步和服务经济社会及国防建设的典范。 (二)研究方向： 1.材料设计、模拟与仿真 2.低维材料的制备、结构与性能 3.材料微结构与性能的调控 4.新型功能材料的制备、结构与性能 5.高性能陶瓷及粉末冶金材料 6.材料表面技术

东南大学大学生创新创业项目管理系统

东南大学大学生创新创业项目管理系统 操作流程 （指导教师角色） 附件一：项目流程 附件二：关于各个应用系统在不同操作系统版本上浏览器的兼容性问题

1、教师用自己的工号登录大学生创新训练智能管理系统，登录后请修改自己的个人密码。如您的页面显示不正常请参照附件一《关于各个应用系统在不同操作系统版本上浏览器的兼容性问题》 2、教师登录后，点击流程管理----审核项目菜单，在跳出的页面点击审核即可。如图1所示： 图1 3、点击审核进入审核页面，教师填写审核意见和结果即可不通过退回学生修改。如图2所示： 图2 4、填写完意见和审核结果，教师完成项目审核工作。

5、审核学生提交的周进展。点击已提交数或未审核数都可以进入审核页面。如图3所示： 图3 7、审核学生提交的中期检查。点击审核中期检查进入审核界面。如图4所示： 图4 8、审核学生提交的结题报告。如图5所示 图5

附件一：简易流程： 系统中的角色：系统管理员、学院管理员、指导教师、学生 1、学生申报项目 2、教师审核学生申报的项目 3、学院组织专家组审核项目 4、学院管理员审核项目 5、学校专家审核项目 6、系统管理员审核项目并且发布立项 7、学生提交合同书 8、学生填写周进展记录 9、教师审核周进展记录 10、学生填写中期检查 11、教师审核中期检查 12、学院组织专家组审核中期检查 13、学院审核中期检查 14、系统管理员审核中期检查 15、学生填写项目成果 16、学生填写经费列支 17、教师审核经费列支 18、学院审核经费列支 19、系统管理员审核经费列支 20、学生填写结题报告

21、教师审核结题报告 22、学院专家审核结题报 23、学院审核结题报告 24、学校专家审核结题报告 25、系统管理员审核结题报告，发布结题