《小骆驼》教案

《小骆驼》教案

教学目标：

1、学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。

2、能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲中小骆驼的乐观和快乐。

教学设计意图：通过活动体验——节奏和发声练习，解决歌曲的难点乐句。通过聆听歌曲，体验歌曲的情绪唱会歌曲，在学习音乐记号的过程中使用音乐记号实行歌曲的处理并唱好歌曲。

教学重点：

让学生在活动体验中解决歌曲难点，学会歌曲。

教学重点难点：

积极参与音乐活动，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。

教学准备：

电子琴、铃鼓、多媒体。

教学过程：

一、情景导入

猜谜导入

今天，我们将学习一首与新疆相关的歌曲《小骆驼》。

二、活动体验

1、熟悉歌曲节奏。(播放歌曲做背景音乐）

①熟悉音乐节奏特点。

②熟悉歌曲难点节奏，一边模仿骆驼的脚步一边用“叮咚”来哼唱。

2、愉快的歌唱。

师：伴着驼铃声，让我们一起愉快的歌唱。因为快乐所以歌唱，请同学们给老师一张灿烂的笑脸。（用唱顿音的方法，要求声音短促富有弹性。）

三、学习歌曲《小骆驼》

1、播放歌曲，聆听感受。

师：同学们，非常棒！让我们一起聆听歌曲《小骆驼》。在聆听歌曲的过程中，请同学们注意歌曲的速度和情绪。（中速、活泼富有情趣地）

2、学习歌词：学生跟节奏朗读歌词。（提问：歌曲表达了什么？讨论。）

师小结：《小骆驼》是一首具有欢快风格特点的儿歌。曲调活泼风趣，生动形象表达了小骆驼的坚韧不拔的品格，体现了小骆驼的积极乐观。

3、学唱歌曲。

①再次聆听歌曲，随音乐轻声跟唱。

②随歌曲旋律跟唱乐句，教师教唱带音乐记号乐句。

③师生接龙唱。

④小组接唱。

⑤齐唱。

4、音乐活动：歌曲抢唱——给力微笑。

四、小结。

教师总结下课！