首都医科大学校徽校标

文档编号：0000 175

VI设计

首都医科大学

（蓝图VI设计内部资料）

一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

首都医科大学校徽

首都医科大学校名

贵州民族大学2015年度考核优秀人员名单资料及

贵州民族大学2015年年度考核优秀人员名单及 其他相关人员考核情况 一、优秀人员名单（不含处级干部，共160人） 商学院：唐正欣曾红艳胡开菊李东伟 法学院：张雯卡先加杨敏姚朝兵付中祥 民社学院：袁本海刘玉连杨竹李天翼蔡菲 袁洪业 体育学院：郭颂田萍刘柳张学识孙珊珊 夏贵良 文学院：贺又宁胡晓东周凌玉杨锋兵扶平凡 刘春 外语学院：刘泓胡启敏成雪梅陶虹刘俊 陈思韩兰 传媒学院：伍顺比郑智泉孙春艳姚静宋波 杨胡毅刘洋谢丽娟胥宇虹 音舞学院：蒋晓音奚岩赵青章晓丰罗成芳 王琪胡丽雪 美术学院：赵梓钧王仕明朱小英杨维义安毅 胡开仁韩亚明 理学院：赵建兴黄介武李荣王新锋储昌木 王峰王自强沈长春任丽蓉

化环学院：蔡小华杜海军王志康韩洪强姚福荣信息工程学院：张银芝吴菁董泽刚陈楠 蔡勋明姚欣桐邵艳华 建工学院：龙玉杰杨想红李小勇何璘杨跃华莫樊 旅航学院：吴伟宋涛岑怡张红喜 管理学院：龙立军卫松罗璇 预教学院：黄雯唐小丹潘庆梅 继续教育学院：查俊杨晨 马克思主义学院：刘敏韩军郑庆田 党办：贺乾 校办：李浩宫婷唐元凯 纪委：杨晓燕 组织部：赵宇中 宣传部：张洪发 统战部：谢印华 档案馆：唐少秀 学工部：程孟瑾 团委：许文英 工会：熊朝敬 研究生院：兰元富 后勤处：廖先珠刘为民周珊郭红王军

杨昌敏龙梅（子校）王晓燕（校医院）基建处：赵丽刘瑞雪 审计处：孙海燕 离退休处：李天翔 发规处：赵星 招就处：欧阳章领 财务处：李曦罗丹利 人事处：李黎 教务处：矫凤芝冯夫健王梨 国交处：李黎 国际教育学院：陆发云 科研处：柳斌 学生管理资助中心：杜彬彬 保卫处：黄龙霍黔里 资产处：曹湘江 图书馆：黄元碧何巧栗志华周畅王静周彭亮祝童 学报：陈刚 计算网络中心：周丽华 工程实训中心：贺天鹏吕林 教育评估中心：钟小斌

北京电影学院(完整介绍)

北京电影学院 北京（Beijing Film Academy，缩写BFA），简称北电或北影，是中国一所专门培养电影专业人才的高等院校。自1950年建校以来，逐步形成了以专业制作为主体，教学、创作、科研并重，多学科，多层次的电影。很多著名、都出自北京电影学院。 学校主页： 北京电影学院具有优良的教学传统及雄厚的力量，系科专业齐全，教学 校园风景 设备完善，是培养国内优秀人才的摇篮。 多年来，北京电影学院业绩骄人，现在仍然活跃在影视圈的著名导演、演员如：、、、、、、、、、、、、；、、、、、、、、、、、、、、、、、等都毕业于北京电影学院。学校辉煌的历史和成就，在中国和世界均享有盛誉，学院拥有一支高学术水准的教师队伍，成为一个面向21世纪、培养高水平现代影视综合性人才的电影教育基地。 2010年10月23日，北京电影学院举行60周年校庆。总理向电影学院发来贺词，、同台亮相，同时与、、、、、、、、、、、、、、、、、等获颁电影学院优秀毕业生奖 2003年北京电影学院成功申请博士学位授予单位，设立了电影学博士点，并且新增了“”和“”两个硕士点。 北京电影学院现有教学单位8个系，6个分院及部和基础部，共计16个教学实施部门，按国家教育部专业目录编制，共有11个专业： 文学系 戏剧影视文学专业。（电影剧作、电影理论、电影批评）

北京电影学院 导演系 专业。（、、） 摄影系 摄影专业。（故事片摄影、纪录片摄影、科教片摄影、影视照明） 美术系 一、概况 美术系成立于1959年，是北京电影学院最早建立的四个系之一。建系五十多年来，美术系从成立初期的“电影美术设计”和“动画” （动画专业在2000年因学院发展建设的需要，单独成立了二级学院）两个专业，发展到现在的六个本科专业（方向），形成了以电影学为主体的涵盖、、、和的多学科、多专业（方向）、多层次的综合教学体系。具备了培养学士、硕士、博士以及高职（大专）、留学生、进修生的多层次教学体系和人才培养规划。在本科、研究生和博士生教育中打破过去单一专业（方向）的培养模式，在充分发挥美术系传统优势专业教学资源的基础上，逐渐形成以电影美术设计专业（方向）为龙头，电影特技设计、电影（电视）广告导演、新媒体艺术、电影、电视虚拟空间设计、电影人物造型设计等专业（方向）多元共生，相互补充、相互促进的综合视觉艺术发展新格局[2]。 二、学科与专业方向设置 1、本科专业 学科专业方向层次 文学戏剧影视美术设计 （北京市品牌专业）电影美术设计本科电影（电视）广告导演本科电影特技设计本科新媒体艺术本科电影人物造型设计本科电影（电视）虚拟空间设计本科 2、研究生学科 学科专业层次艺术学新媒体艺术硕士

中国各大学高校校徽大全

中国大学校徽大全 北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学 北京航空航天大学北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院 中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学

首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院 首都经济贸易大学 外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学

天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学 天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学 天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院 河北大学 河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院 河北师范大学廊坊师范学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学

中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学太原科技大学 长治医学院山西师范大学 太原师范学院山西大同大学晋中学院 运城学院 内蒙古大学内蒙古科技大学长治学院 山西财经大学 内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学 赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学 沈阳工业大学

沈阳航空航天大学沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工大学大连交通大学 大连海事大学大连工业大学 沈阳建筑大学 辽宁工业大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 辽宁医学院 大连医科大学 辽宁中医药大学 沈阳药科大学 沈阳医学院 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 鞍山师范学院 东北财经大学

贵州民族大学2019年硕士研究生入学考试

贵州民族大学2019年硕士研究生入学考试初试各自命题科目考试范围说明及参考书目 611法理学考试范围 法学研究与法学教育；法学的研究方法；马克思主义法学的产生与发展；法理学概述；法的概念；法的渊源、形式和效力；法的要素；法的体系；权利和义务；法律行为；法律关系；法律的责任；法律的程序；法的历史；法律演进与法律发展；法的制定；法的实施；法律职业；法律方法；法的价值；法与秩序；法与自由；法与效率；法与正义；法与人权；法与经济；法与政治；法与文化；法与法治国家；法与和谐等。 811法学综合考试范围 刑法学总论：刑法的基本原则；刑法的效力大纲；犯罪概念与犯罪构成；犯罪客体；犯罪客观方面；犯罪主体；犯罪主观方面；正当行为；故意犯罪的停止形态；共同犯罪；罪数形态；刑事责任；刑罚概念；刑罚的体系和种类；刑罚的载量；刑罚裁量制度；刑罚消灭制度等。 民法学总论：民法的含义和调整对象；民法的基本原则；民法的渊源及适用；民事法律关系；自然人；法人；非法人组织；物；民事行为；代理；诉讼时效；除斥期间和期限等。 612社会学概论考试范围 社会学的研究对象（社会学的概念、社会学研究对象和其他内容的关系、社会学学科地位、社会学与社会）；社会运行的物质基础（人口与社会运行、环境与社会运行、物质资料的生产方式与社会运行）；社会系统与社会运行（什么是社会与社会系统、社会运行、社会学考察社会的几种角度）；社会运行与社会文化（文化的含义和特性、文化的类型、文化的构成与文化分析、文化的功能）；社会化与个体化（社会化与个体化的概要、人的社会化与个体化）；社会互动（社会互动的含义、过程、社会互动研究的主要理论视角、社会角色）；社会网络与社会群体（社会网络、社会群体、初级社会群体）；社会组织（社会组织的概述、社会组织目标、社会组织结构、社会组织理论与管理）；社区（社区概述、农村社区、城市社区、虚拟社区）；社会制度（什么是社会制度、社会制度的类型及功能、制度创新与制度变迁）；社会分层与社会流动（社会分层概述、社会分层

北京电影学院要求

由于电影表演艺术基础知识的普通教育不足，使得很多想当电影演员的有志者，对表演艺术最基本的问题知之甚少。由于北京电影学院所培养的是德才兼备的高级专门人才，因此要求报考北京电影学院影视表演专业的考生，应该也必须具备一定的表演天赋、艺术修养和相当水平的文化知识。 那么报考电影学院表演系，到底需要具备怎样的专业条件呢? 为了培养未来的专业影视表演演员，首先要考虑的就是形象。这是由电影表演艺术自身独具的特点所决定的。 长得漂亮当然很好!但是生活里的美并不等于艺术形象的美。艺术作品中的人物形象，特别是生动、真切的银幕形象，是体现着不同时代不同社会的理想、愿望、意志和爱憎，同时，也反应着当今社会大众审美趋向的。电影艺术家总要给自己喜爱的人物，找到一个理想的外形和生动的面貌。这种外形的面貌反映着角色的独有的气质和性格，并能给观众一种赏心悦目的美感，为观众认同的共鸣。所以选择那些符合角色性格和气质，但同时外形和容貌又很美的演员来饰演影片中的男女主角，始终是“……生理和社会的要求的一种表现”。(匈牙利电影理论家贝尔?巴拉兹语)这也是电影表演专业招生中首先要考虑的一个重要方面。总之，对形象的要求从根本上讲是要有特点。 当然，电影艺术所要反映的现实生活是纷纭复杂的，它要塑造的人物也必然是各式各样，类型不同形象各异的。因此，在我们招生中，要考虑在外形上“生、旦、净、末、丑”行行俱全，也要注意各电影制片厂各种形象类型演员的需求。 总之，外形和容貌没有标准的模式。 形象和气质是挑选演员的主要因素，但不是唯一决定因素，要做一个未来的专业电影演员，还要通过各种考试，看考生有没有起码的外部条件和内部条件。也就是常说的具备不具备演员的素质。 外部条件是指包括容貌在内的身体条件。五官四肢没有任何生理上的缺陷。电影演员塑造的人物形象要通过银幕传达给观众。他们是依靠人物的行为和形体动作，来反映剧情的发展和揭示人物的精神面貌的。所以我们常说形体是表演艺术的基石。 为了让老师能更好地看清考生的身长，四肢比例，肩宽和髋骨比例，让身体线条的表现力显露出来，形体考试时要求考生穿紧身或贴身的衣裤。复试时考生不能化妆进入考场。 在考试时，考生先要表演一段自己事先准备好的舞蹈、武术、体操等。形体考试，老师将考察考生形体造型美和动作协调性，考察考生肌肉控制能力和形体的灵活性，考察考生动作的表现力和形体的可塑性等等。 形体教师往往还在最后的综合会试时，即兴出一些形体练习，来考察考生的身体素质和动态状况。例题如下： 1、听伴奏音乐行走，或跑步，或跳跃。并要求随着音乐节奏的快慢变化，相应改变自己行进的速度节奏。 2、一般造型练习：听击掌号令，每拍一掌做一个造型，再听见掌声立即改变姿势……反应要快，令行禁止，造型姿态不能重复也不能近似。 3、想象造型练习：例如在行进中听口令，马上停下模拟“动物园”中某种动物。不用说明，一目了然，用造型告诉我们这是什么动物。 4、模仿动作练习：老师做上肢、下肢、头部、腰部等单项或组合动作，考生要立即模仿。 5、特殊练习：根据考生具体情况，教师即兴出题，考察学生某一方面的身体素质。 银幕人物形象除了看得见的形体动作以外，还有听得见的人物语言和声音。这是表达角色内心世界和交流思想感情的重要手段。电影作为视听艺术，演员创造的视觉形象必须和声音形象高度统一起来，角色才能栩栩如生，艺术形象才能完美动人。

中国大学校徽大全

中国大学校徽大全 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学 北京建筑工程学院 北京石油化工学院 北京电子科技学院 中国农业大学 北京林业大学 北京协和医学院 首都医科大学 北京中医药大学 北京师范大学 首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院 首都经济贸易大学

外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 天津大学 天津科技大学 天津工业大学 中国民航大学 天津理工大学 天津农学院 天津医科大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学 天津外国语大学 天津商业大学 天津财经大学 天津体育学院 天津音乐学院 河北大学 河北工程大学 石家庄经济学院 华北水利水电学院 河北工业大学 河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学 华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院

河北师范大学 廊坊师范学院 邢台学院 石家庄铁道大学 山西大学 太原科技大学 中北大学 太原理工大学 山西农业大学 山西医科大学 长治医学院 山西师范大学 太原师范学院 山西大同大学 晋中学院 长治学院 运城学院 山西财经大学 内蒙古大学 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古师范大学 内蒙古民族大学 赤峰学院 内蒙古财经学院 辽宁大学 大连理工大学 沈阳工业大学 沈阳航空航天大学 沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学

(完整版)教学大纲-电子科技大学教务处

《电子技术基础实验Ⅰ》课程教学大纲 课程英文名称：Fundadamentals of Electronic Technology Lab Ⅰ 课程代码：E0200710 学时数：20 学分数：1 课程类型：实验课程 适用学科专业：电子类专业 先修课程：电路分析 执笔者：崔红玲编写日期：2013-11-15 审核人： 一、课程简介 本课程是电子信息工程、通信工程等电子类专业的一门重要实验课程，以“电路分析基础”作为背景知识，在服务于理论课程的同时，注重引导学生建立工程上的感性认识，认识常用的电子元器件，学会使用常用的电子测量仪器，学会简单的电子测量方法，能够设计搭建简单的单元电路。 一、Introduction This course is an important experiment course in electronic and communication engineering. Based on the “Basic Theories of Circuit Analysis”, this course not only serves for the theory courses, but also aims at helping students have a perceptual cognition on electronic engineering projects. Students in this course will be able to know about basic electronic components, use electronic measurement devices, handle simple electronic measurement methods, and design and build the basic circuit unit. 二、课程目标 引导学生建立工程上的感性认识，增强培养学生实践动手能力。通过设计单元电路引导 学生学会应用理论知识，通过预设的问题和实验中遇到的小故障，引导学生学会独立思考， 培养学学生独立分析问题、解决问题的能力。 二、Goals The course will guide the students to have a perceptual cognition on electronic engineering -on ability. Student will be able to apply the electronic theory and thus improve the students’ hands practically by designing the circuit unit. Also, They will have the ability to think independently by solving the problems and faults in the experiments. These teaching activities will enhance

北京电影学院章程 范本.doc

附件2： 关于《北京电影学院章程(征求意见稿)》的说明 一、章程制定的背景与意义 制定大学章程是国家推进现代大学制度建设的一个最关键步骤，是对高等学校依法办学的要求，也是学校应该履行的法定义务。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》和1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》都明确规定高校必须有自己的章程，明确“学校按照章程自主管理”。1999年《教育部关于加强教育法制建设的意见》和2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》均要求“学校要依据法律法规，制定和完善学校章程，经主管教育行政部门审核后，作为学校办学活动的重要依据，按章程自主办学”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要完善中国特色现代大学制度，要求高等学校加强章程建设，依据章程管理学校。2011年11月,教育部颁布《高等学校章程制定暂行办法》（以下简称“暂行办法”），对高等学校章程应载明的内容、制定程序、核准与监督等作了明确规定。根据《暂行办法》，教育部自2013年11月、2014年6月、8月，分别核准了中国人民大学等三批共23所学校的章程。教育部要求全国所有高校必须于2015年完成制定工作。北京市市属高校章程建设计划（2014—2015年）（京教工〔2014〕12号）要求市属高校于2015年7月前完成章程制定工作。 二、制定过程 我校《章程》从2012年7月开始启动，学校拟定了《北京电影学院大学章程编制工作方案》，成立了章程编制工作领导小组，由侯光明书记和张会军校长任组长，办公室设在学校办公室。

学校确定的总的思路是，符合规定、体现特色、有前瞻性。具体来说，有以下几点： （一）要把共性与个性统一起来。要把特色部分既作为重点、难点，就是要把学校近年来形成的新机制、新经验、新模式融入到章程之中。 （二）要把写作班子智慧和集思广益统一起来。要把章程的制定过程，作为了解师生员工意愿，凝练共同理念，实现价值认同的过程。 （三）要把继承和创新统一起来。既然照顾到现实情况，又要根据新形势指明未来的发展方向。 （四）要把长远和现实统一起来。大学章程应该具有稳定性，但这种稳定性是相对的，要从服务工作的角度出发，把学校的好做法、好机制、好提法固定下来，以引领师生员工理解执行，从而有效推进工作。大学章程建设，是一个持续的、动态的过程，要在长期办学实践中，不断完善和丰富章程的内容。 在起草过程中，学校党委常委会、党群工作会对章程起草中的重要事项进行了多次研究和部署。章程参考了国内外部分高校的章程，并先后向全校各单位征询8次意见，先后分别召开了学校职能部门、各院（系）、师生代表参加的专题座谈会，数易其稿，于2014年6月拟就了《北京电影学院章程（初稿）》。 为更广泛地听取意见，学校于2014年10月11日召开第二次党代会第二次全体会议，主题为：“深化改革、依法治校，推进世界一流电影学院建设”，对章程草案进行了审议，起草小组根据审议反馈意见进行了修改完善。2014年10月31日，由校党委书记侯光明领队，参加了艺术院校章程制定研讨会，又吸收了在京各艺术院校经验。其后，按照上级要求，于2014年12月交北京市教委征求意见。今年3月初，根据北京市教委反馈意见，又进行了大幅度的修改。现予以公示，面向校内外公开征求意见。

中国大学校徽校名校训图片

中国大学校徽校名校训图片 1. 清华大学 2 .北京大学 3.浙江大学 4.上海交通大学 5.南京大学 6.复旦大学 7.华中科技大学 8.中国科技大学 9.武汉大学 10.西安交通大学 11.吉林大学 12.中山大学 13.四川大学 14.哈尔滨工业大学 15.山东大学 16.南开大学 17.天津大学 18.北京师范大学 19.中南大学 20.东南大学 21.厦门大学 22.中国人民大学

23.北京航空航天大学 24.大连理工大学 25.西北工业大学 26.同济大学 27.华南理工大学 28.重庆大学 29.华东师范大学 30.兰州大学 31.北京理工大学 32.中国农业大学 33.湖南大学 34.东南大学 35.郑州大学 36.南京航空航天大学 37.苏州大学 38.华东理工大学 39.武汉理工大学 40.南京农业大学 41.中国石油大学 41.中国石油大学（华东） 42.北京科技大学 43.上海大学

44.西安电子科技大学 45.中国矿业大学 46.西南大学 47.暨南大学 48.电子科技大学 49.东北师范大学 50.华中师范大学 51.南京理工大学 52.南京师范大学 53.西北农林科技大学 54.西北大学 55.西南交通大学 56.中国海洋大学 57.扬州大学 58.北京化工大学 59.华南师范大学 60.北京交通大学 61.湖南师范大学 62.华中农业大学 63.陕西师范大学 64.山西大学 65.南昌大学

66.河海大学 67.北京工业大学 68.华南农业大学 69.中国地质大学 70.南京工业大学 71.哈尔滨工程大学 72.福州大学 73.江南大学 74.燕山大学 75.东华大学 76.河北大学 77.河南大学 78.合肥工业大学 79江苏大学 80.浙江工业大学 81.山东农业大学 82.首都医科大学 83.云南大学 84.北京邮电大学 85.湘潭大学 86.中南财经政法大学 87.中国医科大学

北京电影学院封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：北京电影学院

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是北京电影学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。北京电影学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在北京电影学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在北京电影学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任北京电影学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

广西医科大学本科招生章程.doc

广西医科大学本科招生章程 第一章总则 第一条依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部和广西壮族自治区招生工作规定，结合本校的具体情况，制定本章程。 第二条学校全称为广西医科大学，部标代码为10598，主管部门为广西壮族自治区教育厅。 第三条广西医科大学是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校，是一所全日制公办大学。培养博士研究生、硕士研究生、本科生、高职（专科）生、留学生和成人高等教育等各类高级医学人才。 第四条广西医科大学执行教育部规定，贯彻公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取的原则。 第二章组织机构 第五条学校成立有校领导和有关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，领导、监督招生工作的具体实施。 第六条广西医科大学招生就业办公室是组织实施我校本科、七年制临床医学专业、高职（专科）招生工作的常设机构，在学校招生工作领导小组的领导下，具体负责我校本科、高职（专科）的招生工作。 第七条学校纪委、监察部门直接参与招生工作并实施监督，确保我校招生工作的公平、公正。 第三章录取规则 第八条招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，在各省（自治区、直辖市）招生委员会统一组织下进行。 第九条对于思想政治品德考核合格，身体健康检查合格同时符合我校招生章程中有关体检的补充规定，高考成绩达到我校在该省（自治区、直辖市）同批录取控制分数线的考生，优先录取第一志愿填报我校的考生，在第一志愿生源不足的情况下，录取非第一志愿的考生，但录取分数不得低于已投档第一志愿考生的平均分。 第十条学校按照考生高考成绩由高分到低分录取，参考考生所报专业志愿和专业相关科目成绩进行分配。如专业志愿都无法满足，服从专业调剂者，则根据我校各专业录取情况和考生各科目成绩及报考其他院校的专业志愿情况调剂到其他专业录取，否则，作退档处理。 第十一条我校执行教育部与各省（自治区、直辖市）招办有关加分与相关降分的政策规定，并计入总分。

哈尔滨医科大学校徽

哈尔滨医科大学校徽 哈尔滨医科大学创建于1926年，是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一;卓越医生教育培养计划重点建设高校之一，承担“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”项目;2015年11月20日，获批“部委省”共建大学[1] ;“中俄医科大学联盟”中方牵头院校。 截至2016年8月，学校下设18个二级学院(系部)，17个本科专业。有在编教职工8855人，中国工程院院士1人。有一级学科博士学位授权点8个，二级学科博士学位授权点59个。有在校学生21813人。办学历史编辑 哈尔滨医科大学 1926年9月，哈尔滨医学专门学校成立。 1931年11月，学校更名为江西瑞金中国工农军卫生学校。 1932年2月，学校更名为江西雩都红军军医学校。 1938年，学校更名为哈尔滨医科大学。 1940年9月，学校更名为延安中国医科大学。 1945年7月，学校更名为兴山(鹤岗)中国医科大学。 1947年10月，学校更名为龙井以内科为主的中国医科大学第一分校。 1948年3月，学校更名为哈尔滨以五官科为主的中国医科大学第二分校。 1948年4月，学校更名为通化中国医科大学第三分校。

1948年5月，学校更名为平谷地区中国医科大学第四分校。 1949年4月，学校更名为哈尔滨医科大学。 1954年，学校归卫生部领导。 1956年6月，学校更名为哈尔滨医学院。 1958年4月，卫生部将哈尔滨医学院移交黑龙江省领导。 1958年11月，学校恢复哈尔滨医科大学校名。 2004年，学校在黑龙江省大庆市建立哈尔滨医科大学大庆校区。 2015年11月20日，获批黑龙江省人民政府、国家卫生计生委、教育部共建哈尔滨医科大学。 文化传统 校歌 《托起人类健康的太阳》 校徽 校标的设计以哈尔滨医科大学英文起始字母为基本构成元素，标志的样式庄重、典雅，象征学校的悠久历史以及严谨作风。悠久的年代、古朴的学校字体与现代的设计形式有机的构成，象征学校的现代化、国际化与民族特色的结合。整个标志既现代又不失庄重，力求通过标志的造型传达学校的时代特征与精神。 标志的圆形构成象征：团结的精神、求实的作风。象征医学的符号表述了学校的学科特征，其中“剑”的两翼抽象的变化成“翅膀”与“打开的书”则象征学校对医学教育、对学子寄予的美好愿望。穿越的斜线象征学校在医学研究、学校发展等方面继

遵义医学院校徽_校徽校标

遵义医学院校徽_校徽校标 遵义医学院校徽 遵义医学院校徽图形设计为一只展翅欲飞的和平鸽，准确传达出校徽平安、和谐、发展的设计主题。同时凸现出以医学为主的新兴综合型高校的勃勃生机。和平鸽的形象及其象征意义具有国际通用性，图形的设计强化了受众对校徽寓意的识别，同时拓宽了校徽的传播空间。 校徽图案说明：该图由遵义和遵医的拼音首字母“ZY”并融入“义”组合变 形设计而成，宛如展翅飞翔的和平鸽，蕴含着医学事业的真谛，充满着博爱与光明，孕育着健康和幸福。鸽翅向外延伸，形成展开的书本，体现了学院主题，鸽尾进行了夸张设计，线条形如直刺苍穹的字箭头，充满向上的动力和速度，象征遵义医学院飞速的发展步伐和“争做一流”的广阔前景。“义”字的一点与“Y”又组成一个雀跃的人，突出了学院“以人为本”的教学思想，更展示了遵医人勇于探索、不断攀登新的知识颠峰的雄心壮志和远大理想，以及昂扬向上、与时俱进、锐意进取、开拓创新、追求卓越的精神风貌。从鸽头至鸽尾

有机地连成一条飞速的旋弧箭角，既是“C”又更像“U”，C是College，而U是University，暗示学院努力向更高层次积极推进，实现更高的办学目标。 遵义医学院校训 “明德笃学、求是致用” “明德”：语出《礼记·大学》。《大学》一开篇就提出了“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。这里的“明”即是“使彰明”，这里的“明德”，即是弘扬光大崇高的道德情操和理想追求，阐明学习的目的第一条就是明晓道理、修养品行和道德，做人有坚定的信念，执著，有节操。若懂得了做人的道理，也就能以服务于民生为乐事，也就能做事认真，追求真善美。 “笃学”的含义就是“博学笃行”。语出《礼记·中庸》，《先贤们在《中庸》中告诫学子们要”博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这是为学的几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。博学是为学的第一阶段。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践行所学，使所学最终有所落实。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定

贵州民族大学历任领导

历届校级领导一览 校党委书记 姓名职务任职时间 朱煜如教育长 1951年至1955年 院党委书记、副院长 1956年至1959年 院筹备组长 1975年至1976年 院党委书记、革委会主任 1977年 方士新院党委书记 1957年至1959年 杜竹林院党委书记、革委会主任 1978年至1980年 院党委书记 1981年至1984年4月 常爱德院党委书记 1984年4月至1991年3月伍治国院党委书记 1991年3月至1994年9月刘明富院党委书记 1994年9月至2000年12月高万能院党委书记 2000年12月至2012年3月高万能校党委书记 2012年3月至今 校长 姓名职务任职时间 徐运北院长 1951年至1954年 杨汉先院长 1954年至1959年 安毅夫院长 1981年至1989年3月 名誉院长 1989年3月至1998年9月伍治国院长 1991年3月至1995年10月潘世钧院筹备组成员 1975年至1976年 院党委副书记 1984年至1989年 院长、院党委副书记 1995年9月至2001年元月伍鹏程副院长 2000年5月至2001年元月

院长 2001年元月至2002年2月 吴大华院长 2002年2月至2010年2月 王凤友校长 2010年2月至今 校党委副书记 姓名职务任职时间 孙育乾院筹备组成员 1975年至1976年 院党委副书记、革委会副主任 1977年至1983年 吴汉良院筹备组成员 1975年至1976年 院党委副书记、革委会副主任 1977年至1980年 院党委副书记 1981年至1983年 副院长 1985年至1986年4月 王德安院革委会副主任 1977年至1980年 张登文院党委副书记、革委会副主任 1978年至1980年 院党委副书记 1981年至1983年 吴德祥院党委副书记 1981年至1985年 王汝明院党委副书记 1989年3月至1991年2月院党委常务副书记 1991年3月 伍昌恒院常委副书记、纪委书记 1990年至2003年2月 吴贡环院党委副书记 1991年2月至1998年4月蓝祝卉院党委副书记 1996年3月至1998年2月李相辉院党委副书记 2003年2月至2007年6月王文科院党委副书记 2004年元月至2007年6月唐建荣校党委副书记 2004年至今 刘黔生校党委副书记 2001年1月至今 刘雷校党委副书记 2004年至今 副校长

中国大学校徽大全

中国大学校徽大全 大学 中国人民大学 清华大学 交通大学 工业大学 航空航天大学 理工大学 科技大学 化工大学 工商大学 邮电大学 建筑工程学院 石油化工学院 电子科技学院 中国农业大学 林业大学 协和医学院 首都医科大学 中医药大学 师大学 首都师大学 首都体育学院 外国语大学 第二外国语学院 语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 物资学院首都经济贸易大学

外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 体育大学 电影学院 舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 天津大学 天津科技大学 天津工业大学 中国民航大学 天津理工大学 天津农学院 天津医科大学 天津师大学 天津职业技术师大学 天津外国语大学 天津商业大学 天津财经大学 天津体育学院 天津音乐学院 大学 工程大学 经济学院 华北水利水电学院 工业大学 理工大学 科技大学 华北煤炭医学院 北方学院 医学院

农业大学 师大学 师学院 学院 铁道大学 大学 科技大学 中北大学 理工大学 农业大学 医科大学 医学院 师大学 师学院 大学 晋中学院 学院 学院 财经大学 大学 科技大学 工业大学 农业大学 医学院 师大学 民族大学 学院 财经学院 大学 理工大学 工业大学 理工大学

航空航天大学 东北大学 科技大学 工程技术大学 石油化工大学 化工大学 交通大学 海事大学 工业大学 建筑大学 工业大学 农业大学 海洋大学 中国医科大学 医学院 医科大学 中医药大学 药科大学 医学院 师大学 师大学 渤海大学 师学院 东北财经大学 中国刑事警察学院 体育学院 鲁迅美术学院 大学 延边大学 理工大学 东北电力大学 工业大学 建筑工程学院 化工学院

北京电影学院美术系

北京电影学院美术系 一、概况 美术系成立于1959年，是北京电影学院最早建立的四个系之一。北京电影制片厂著名电影美术设计师池宁先生为美术系首任系主任。著名电影艺术教育家葛维墨、李居山、吕志昌、王树薇、何宝通、宋洪荣、周登富教授等曾先后担任过美术系的领导职务。 建系五十多年来，美术系从成立初期的“电影美术设计”和“动画”（动画专业在2000年因学院发展建设的需要，单独成立了二级学院）两个专业，发展到现在的六个本科专业（方向），形成了以电影学为主体的涵盖艺术学、美术学、广播电视艺术学、艺术设计和广告学的多学科、多专业（方向）、多层次的综合教学体系。具备了培养学士、硕士、博士以及高职（大专）、留学生、进修生的多层次教学体系和人才培养规划。在本科、研究生和博士生教育中打破过去单一专业（方向）的培养模式，在充分发挥美术系传统优势专业教学资源的基础上，逐渐形成以电影美术设计专业（方向）为龙头，电影特技设计、电影（电视）广告导演、新媒体艺术、电影、电视虚拟空间设计、电影人物造型设计等专业（方向）多元共生，相互补充、相互促进的综合视觉艺术发展新格局。 面对中国特色社会主义事业新局面的新时期和影视文化发展对专业人才需求的更高要求，美术系坚持树立“正方向、厚基础、重电影、强技能”的办学理念，在逐步完善学科与专业建设的同时在教学上也取得了显著的成效。2006年，“戏剧影视美术设计专业”被评为北京市高校品牌专业。周登富老师所著的《电影美术概论》被评为院级精品课程。此外，被评为院级优质课程的有《电影镜头画面》、《电影美术设计—场景、人物、道具》、《综合材料实验》、《影视广告创意写作》、《影视广告视听语言》、《造型语言转换》、《影视广告作品分析》等五个课程。王鸿海教授的“数字化影视特技创作及理论的教学体系研究”成为北京市市管高等学校拔尖创新人才项目之一。 美术系师生比例1:9，在系学生人均占有的实践教学设备七万多元。美术系有完整的教学体系和高度专业化的师资队伍，多年来始终坚持以学生为本，以教学质量为核心，培养的毕业生具有很强的自主就业和自主创业能力，他们在电影、电视、广告、新媒体等领域中得到了业内人士的普遍认可，并获得了众多的国际、

2020贵州民族大学文科硕士论文格式

20 届硕士研究生学位论文（小三常规黑体居中） 阿来小说的乡土空间叙事 （二号加粗黑体居中，副标题三号加粗黑体居中） 学位申请人姓名 某某某 培 养 学 院 xxxxxxxxx 一导姓名及职称 某某某 教授 二导姓名及职称 某某某 教授 学科代码及名称 050107 中国少数民族语言文学 研 究 方 向 宋体小四 论文提交日期 以各阶段提交日期为准 中国﹒贵州﹒贵阳（四号常规黑体居中） 分类号： TH122 论文编号：2012070105002 单位代码： 10672 密 级： 公开

贵州民族大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本学位论文引起的法律后果完全由本人承担。 论文题目： 学位论文作者签名: 签字日期：年月日 贵州民族大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解贵州民族大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权贵州民族大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，可以公开学位论文的全部或部分内容。 学位论文作者签名：导师签名： 签字日期：年月日签字日期：年月日

中文摘要：字数与要求由学位点根据实际情况制定。 关键词(3-5个，关键词之间用两个空格隔开)。 英文摘要：英文摘要上方应有题目，内容与中文摘要相同。在英文题目下面第一行写研究生姓名。另起一行写导师姓名。最下方一行为英文关键词（关键词之间用两个空格隔开）。 摘要（小二黑体居中） 正文（仿宋GB2312，四号，1.5倍行距） 关键词：关键词1 关键词2 关键词3 关键词4 关键词5（小四号宋体） Title（小二号加粗，Times New Roman） Long Jian (Information Science) （小四，Times New Roman） Directed by Professor Lai Maosheng（小四，Times New Roman）Abstract（顶格，小四号加粗）：Since China's rural（小四，Times New Roman）内容与中文摘要相对应。 Keywords: keyword 1 keyword 2 keyword 3 keyword 4 keyword 5 （小四，Times New Roman）

北京电影学院导演系

北京电影学院导演系 编辑锁定 导演系成立于1956年，主要培养电影电视导演创作的专门人才。经过近五十年的努力，为中国电影、电视剧的创作输送了大量的优秀人才，对中国电影、电视艺术的繁荣做出了重要贡献，在国际国内有很大的影响。导演系现有故事片创作、纪录片创作、剪辑三个专业方向，博士、硕士、本科、创作干部进修等各个层次的教学班。 中文名 北京电影学院导演系 创办时间 1956年 知名校友 张艺谋等 所属地区 中国北京 主要院系 导演系 目录 1 教学情况 2 师资力量 ?系主任 ?教师成绩 3 历史沿革 ?建立电影导演系 ?艰难的阶段 ?新时期以来的电影导演系 ?教师的艺术实践及组织机制 4 地理位置 教学情况编辑 该系培养电影电视导演创作的专门人才，要求学生具备文学艺术的理论修养和历史知识，有较高的美学鉴赏能力和艺术品位；系统掌握电影、电视导演创作的基本规律和熟练的视听表达能力，在创意、叙事、造型、声音等方面都有很好的综合运用技能和较强的组织能力。主要课程有：剧作、表演、视听语言、导演艺术、纪录片理论与制作等专业课；电影摄影基础、电影录音基础、电影音乐基础、电影造型艺术、电影声音艺术、影视导演大师研究、中外电影史、影片分析、美术作品分析、音乐作品分析、文学作品分析、美学原理、艺术概论等基础课。 学生在学习期间，要结合课程，独立或联合其他专业同学，用DV、录像和胶片手段完成3－30分钟的作业多轮，作业难度和规模逐步加深加长。在课程教学的同时，学生的学业还有：1、社会实践；2、观摩活动；3、研讨与交流。

教学部 师资力量编辑 系主任 王瑞1989年毕业于北京电影学院导演系。1985年进入北京电影学院导演系学习。1989年获学士学位，留校任教。现任北京电影学院导演系系主任、研究生导师。[1] 原系主任谢飞教授 教师成绩 导演系教师在电影电视创作方面有杰出的成就，作品多次获得国际、国内的各种奖项，为中国影视剧创作做出了突出贡献。与此同时，教师们承担了电影艺术理论和导演学科的科研项目和教材写作，发表了不少具有较高学术价值的专著和论文。 历史沿革编辑 电影导演系是培养电影导演人才的专业学系。 1953年12月，政务院第189次政务会议决定："电影局应积极准备条件，争取四、五年内创办电影艺术学院，以负责培养电影艺术人才，首先是编剧、导演与演员。" 当时，北京电影学校已有编剧、表演专业，从1954年起，电影局开始筹组导演专业的师资队伍先后从全国各制片厂和文艺单位调来干学伟、张客、田风、石联星、周伟、汪岁寒等同志，1955年，中国电影赴苏考察团聘请了四位苏联专家来我国帮助筹建电影学院，九月，由导演艺术家、莫斯科电影学院教授鲍·格·伊万诺夫主持的导演干部专修班开学，这是中国电影教育史上以正规教学方式培养电影导演的开始。 导演专修班班主任田风、郑君里、张客、石联星、周伟、汪岁寒等教员协助专家教学并随班听课；学员25名，来自全国各电影制片厂，都是已有一定表导演艺术实践经验的创作干部，其中有谢添、林农、郭维、于彦夫、武兆堤、王炎、董克娜等；该班于1957年夏结业，学员吴国英留校任教。在此期间，伊万诺夫专家还专为随班教师开设了为时半年有关导演教学的课程。