最新PEP小学四年级英语下册期末复习资料

PEP小学英语四下期末复习资料

一、本学期要求会默写的单词和句子：

单词部分：

computer计算机board 写字板fan风扇light 灯

this 这is是my 我的that那

your你的floor 地板picture图画wall墙壁teacher′s desk讲台yes 是it它one一

two二three 三four四five五

six六seven 七eight八nine九

ten 十eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五twenty二十what什么time时间

math数学Chinese语文English英语P.E.体育

music 音乐for为class课程jacket夹克衫

shirt 衬衫T-shirt T恤衫skirt裙子dress 连衣裙

red 红色的blue蓝色的yellow黄色的green绿色的white 白色的no不not 不是的colour 颜色warm暖和的cold寒冷的cool凉爽的today今天

jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子

play玩football足球snowy下雪的sunny晴朗的how much多少钱big大的small小的long长的

short短的apple苹果banana香蕉pear梨

orange 橙子there那儿watermelon西瓜are是

they（它、他、她）们how many多少horse马cat猫

rabbit 兔子pig猪duck鸭子dog狗

let’s = let us让我们

句子部分：

This is my computer.这是我的电脑。That is your computer.那是你的电脑。

Is this a teacher’s desk?这是讲台吗？Yes, it is.是的，它是的。

What time is it? 几点钟了？It’s two o’clock.两点钟了。

It’s 9:45.（现在）9点45分。It’s time for math class.是该上数学课的时间了。Is this your T-shirt?这是你的T恤衫吗？No, it’s not.不，它不是。

What colour is it?它是什么颜色？It’s white.它是白色的。

It’s warm today.今天很暖和。Let’s play football.让我们踢足球吧。

It’s cool.天气是凉爽的。Is it cold?天气是寒冷的吗？

How much is it? 它要多少钱？It’s ten yuan.它要十元钱。

How much are they? 它们要多少钱？They’re three yuan.它们要三元钱。Are they ducks?它们是鸭子吗？No, they aren’t.不，它们不是。

How many horses are there?有多少匹马？Twelve.十二匹。

二、本学期要求认识的单词：

操场

garden 花园teacher′s office教师办公室

图书馆canteen 食堂first第一floor层（楼）

欢迎our我们的many很多的visitor参观者

class班级there那里please请this way这边beautiful美丽的art room 绘画教室computer room计算机教室washroom卫生间

music room 音乐教室gym体育馆TV room电视机房second第二

早餐lunch午餐dinner晚餐P.E. class 体育课

英语课music class音乐课over结束

just a minute等一会儿kid小孩run跑

go to school 上学 get up 起床 go home 回家 go to bed 上床睡觉 ready 准备好的 hurry 抓紧；赶快

毛衣

whose 谁的

shorts 短裤 these 这些

如此 those 那些 but 但是 what for 为什么

邻居 they ’re = they are 他们是

炎热的 weather 天气 weather report 天气预报 wear 穿

’t = can not 不能 put on 穿上 rainy 下雨的 windy 有风的

hello 喂 hi 喂 not much 没什么 New York 纽约

matter 事情；麻烦 have to 不得不 close 关上 bye 再见

色彩丰富的 pretty 漂亮的 cheap 便宜的

昂贵的 sixty 六十 seventy 七十 help 帮助

assistant 售货员 ninety-nine 九十九 want 想要

that ’s = that is 那是 sneakers 球鞋 slippers 拖鞋 sandals 凉鞋

boots 靴子 pair 一双；一对 a pair of 一双 for 为；给

son 儿子 size 尺码 we ’ll = we will 我们将 take 买；拿

all right 好的 them 它（他、她）们

绵羊 hen 母鸡 lamb 小羊 goat 山羊 cow 奶牛

农场 farmer 农民 aren ’t = are not 不是 donkey 驴子

tomato 西红柿 cucumber 黄瓜 potato 土豆 onion 洋葱

carrot 胡萝卜 fresh 新鲜的

三、重点句子（能理解意思，并能进行相关的问答练习）

餐厅在哪里？ It’s on the first floor.

你们有图书馆吗？ Yes, we do.

Yes, we do.

请这边走。 This way, please.

欢迎来我们学校！ Yes, it is.

这是你们的花园吗？ No, it isn ’t.

再等一会。 Just a minute. 抓紧赶快。Hurry up!

该起床了。It’s time to get up. 放学了。School is over.

该上英语课了。 It’s time for English class.

我喜欢白毛衣配绿裙子。I like the white sweater with the green skirt.

它是谁的？Whose is it?

它是你的小弟弟的。It ’s your baby brother ’s.

请把我的T 恤衫递给我。Please pass me my T-shirt.

我们的邻居有了个新的婴儿。Our neighbour has a new baby. Where are the socks? 袜子在哪里？They’re under the bed. Where is the skirt? 裙子在哪里？It’s on the chair.

I have a new dress for my birthday party.

我有一件为我的生日晚会准备的新连衣裙。

These are my jeans. 这是我的牛仔裤。（复数形式）

Those are my pants. 那是我的长裤。（复数形式）

Look at my T-shirt. 看看我的T恤衫。

Can I wear my shirt today? No, you can’t. /Yes, you can.

我今天能穿我的衬衫吗？

What are you doing?你正在做什么？Not much.没什么。

What’s the weather like in Beijing? 北京的天气怎么样？

It’s warm in Beijing. 北京很暖和。

What’s the matter (with you)? （你）怎么了？

I have to close the window. 我必须关上窗户。

How about New York? 那纽约呢？

How much is that dress? 那件连衣裙多少钱？It’s 99 yuan.

How much are these sandals? 那双凉鞋多少钱？They’re 35 yuan. Can I help you? 要我帮忙吗？Yes, please.

This shirt is good, but it’s too small.这件衬衫很好，但是它太小了。It fits me well. 它很适合我。

I want a pair of sneakers for my son.我想给我儿子买一双运动鞋。What size? Size Five. 多大号码？五号

Are they all right/nice? 它们合适吗？美吗？

I’ll take it./ We’ll take them. 我打算买下它。/ 我们打算买下它们。

I also want ten bananas. 我还要十个香蕉。

How many cows do you have? 你有多少头奶牛？

I have one hundred. 我有100头。

What are these/those/they? 这些/那些/它们是什么？They’are….

Are these tomatos？这些是番茄吗？Yes, they are. / No, they aren’t. Are those cucumbers? 那些是黄瓜吗？Yes, they are. / No, they aren’t. Are they potatoes? 它们是土豆吗？Yes, they are. / No, they aren’t.

四、短语(会听句子做动作，会读句子理解意思)

1.

2

3.

4.

5.

6.

五、1--6单元语音

开音节：①元音字母+辅音字母（1个）+e（不发音）

②直接以元音字母结尾。

闭音节：元音字母+辅音字母

1. a

开音节：cake snake grapes face potato take

闭音节：apple bag cat hat that lamb fan fat carrot jacket math rabbit pants

2. e

开音节：me she we he these

闭音节：egg desk pen bed dress hen help ten

3. i

开音节：bike library rice kite ice-cream light nine five

闭音节：milk six fish pig big window is dinner fifteen

4. o

开音节：hole home nose rose over cold go hello potato

闭音节：box fox orange lock dog donkey long not socks

5. u

开音节：student cute tube music computer

闭音节：bus umbrella toothbrush cup duck up much but 全国医疗卫生

服务体系规划纲要

（2015—2020年）

为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》、《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》（国发〔2013〕40号）精神，促进我国医疗卫生资源进一步优化配置，提高服务可及性、能力和资源利用效率，指导各地科学、合理地制订实施区域卫生规划和医疗机构设置规划，制定本规划纲要。

第一章规划背景

第一节现状

经过长期发展，我国已经建立了由医院、基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构等组成的覆盖城乡的医疗卫生服务体系。截至2013年底，我国有医疗卫生机构97.44万个，其中医院2.47万个，基层医疗卫生机构91.54万个，专业公共卫生机构3.12万个；卫生人员979万名，其中卫生技术人员721万名；床位618万张。每千常住人口拥有医疗卫生机构床位4.55张、执业（助理）医师2.06名、注册护士2.05名。2004—2013年，全国医疗卫生机构总诊疗人次由每年39.91亿人次增加到73.14亿人次，年均增长6.96%，住院人数由每年6657万人增加到1.91亿人，年均增长12.42%。

但是，医疗卫生资源总量不足、质量不高、结构与布局不合理、服务体系碎片化、部分公立医院单体规模不合理扩张等问题依然突出。

一是与经济社会发展和人民群众日益增长的服务需求相比，医疗卫生资源总量相对不足，质量有待提高。每千人口执业（助理）医师数、护士数、床位

PEP小学英语四年级上册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流

本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需 要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 二、学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 三、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写 36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。

新版pep四年级英语下册单词表 Unit 1 first floor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office 教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻；在……近旁 homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向 Unit 2 breakfast 早餐；早饭 English class 英语课 lunch 午餐；午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner （中午或晚上吃的）正餐 get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在；目前 o’clock （表示整点）……点钟 kid 小孩 thirty 三十 hurry 快点 come on 快；加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 cold 寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的rainy 阴雨的；多雨的 outside在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about ……怎么样？……情况如何？ degree 度；度数 world 世界 London 伦敦 Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 fly 放（风筝等） love（写信结尾的热情问候）爱你的 Unit 4 tomato 西红柿 potato 马铃薯；土豆 green beans 豆角；四季豆 carrot 胡萝卜horse 马 cow 母牛；奶牛 sheep 羊；绵羊 hen 母鸡 these （this的复数形式） yum （表示味道或气味非常好） animal 兽；动物 those （that的复数形式）那些 garden 花园；菜园 farm 农场 goat 山羊 eat 吃 Unit 5 clothes 衣服；服装 pants 裤子 hat （常指带檐的）帽子 dress 连衣裙 skirt 女裙 coat 外衣；大衣 sweater 毛衣 sock 短袜 shorts 短裤 jacket 夹克衫 shirt （尤指男士）衬衫 yours 你的；你们的 whose 谁的 mine 我的 pack 收拾（行李）wait 等待 Unit 6 glove（分手指的）手套 scarf 围巾；披巾 umbrella 伞；雨伞 sunglasses 太阳镜pretty 美观的；精致的 expensive 昂贵的；花钱多的 cheap 花钱少的；便宜的 nice 好的 try on 试穿 size 尺码；号 of course 当然 too 太；过于 just 正好；恰好how much 多少钱 eighty 八十 dollar元 sale特价销售；大减价 more 更多的 us 我们

四年级下册Unit 1 first floor 一楼 second floor 二楼teachers’ office教师办公室library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻；在…近旁homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向 Unit 2 breakfast 早餐；早饭English class 英语课 lunch 午餐；午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在o’clock…点钟 kid 小孩 thirty 三十 hurry 快点 come on 加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 cold 寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的；多雨的 outside 在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about …怎么样；…情况如何？degree 度；读书 world 世界 fly 放，飞 love 爱：

Unit 4 tomato 西红柿：potato 土豆：green beans 豆角：carrot 胡萝卜：horse 马： cow 奶牛：sheep 羊： hen 母鸡： these 这些：animal 动物：those 那些：garden 花园：farm 农场： goat 山羊： eat 吃： Unit 5 clothes 衣服：pants 裤子： hat 帽子 dress 连衣裙：skirt 女裙： coat 外衣：sweater 毛衣：sock 短袜：shorts 短裤：jacket 夹克衫： shirt 衬衫： yours 你的；你们的：whose 谁的： mine 我的： pack 收拾： wait 等待： Unit 6 glove 手套： scarf 围巾： umbrell 雨伞：a sunglasses 太阳镜：pretty 美观的：expensive 昂贵的：cheap 便宜的： nice 好的： try on 试穿：size 尺码：of course 当然： too 太；过于： just 正好： how much 多少钱：eighty 八十： dollar 元： sale 特价销售： more 更多的： us 我们：

pep小学英语四年级下课文及翻译 Unit One 第一单元 My school 我的学校 主情境图Look! That's the playground. 看～那是操场。Where's the library? 图书馆在哪里, It's next to the art room. 在美术教室的旁边。Oh, no! That's my library! 哦，不～那是我的图书馆。 Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗,No, it isn't. It's the computer room. 不，不 是。这是计算机房。Do you have an art room? 你们有美术教室吗,Yes. It's on the second floor. 是的。它在二楼。 A Let's talk 一起说一说Excuse me. Where's the teachers' office? 麻烦你。教师办公室在哪里, It's on the second floor. 在二楼。OK. Thanks. 哦，谢谢。Hi. Is this the teachers' office? 嗨，这是教师办公室吗,No, it isn't. 不，不是。The teachers' office is next to the library. 教师办公室在图书馆的旁边。 Hi, Miss White! Here's my homework. 嗨，怀特老师～这是我的家庭作业。Thank you, Mike. 谢 谢你，迈克。 Bye, Miss White. 再见，怀特老师。 Let's learn 一起学Where's the library? 图书馆在哪里,It's on the first floor. 它在一楼。 teachers' office 教师办公室 library 图书馆first floor 一楼 second floor 二楼 Let's do 一起做练习Go to the library. 去图书馆Read a book. 读一本书Shhh... Be quiet! 嘘...安静～ Go to the teachers' office. 去教师办公室Say hello. 说你好Hi, Miss White. 嗨，怀特老师。 Go to the playground. 去操场Play football. 踢足球Yeah! We win! 耶～我们赢了～ Go to the garden. 去花园Water the flowers. 给花浇水Wow! Beautiful! 哇～真美～

新版pep小学英语四年级下册教案. 第二单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容:本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、单元教学重点:能够询问时间并做出正确的回答，如:What time is it? It's nine o'clock(能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如:It's time for English class(It's time to go to school( 3、单元教学难点:字母组合ur在单词中的发音。 二、单元教学目标:认读Part A and Part B 中的单词;实际情景中灵活运用Let’s talk 中的重要句型。 三、单元教学准备: 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施:

1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 第一课时 教学目标: 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中 进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句 子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。 教具准备:教学光盘、单词卡片。 教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’ s time for…”的用法。 教学难点:对话中一些习惯表达法的理解，如:School is over. 教学设计中设计 一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。

p e p四年级英语下册全 英教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

教材总体分析 一、教学内容： PEP小学英语四年级下册 四年级上册共6个单元、2个复习单元。 Unit 1 Our School Unit 2 What time is it Unit 3 Is this your skirt Unit 4 It’s warm today! Unit 5 How much is it Unit 6 At a farm 每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学目标：

听、做 1.能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、画图、做动作、做手工等 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 3.能唱8首歌曲。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。 2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参与角色表演。 认、读： 1. 66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写。 2. 36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用 三、教学重点：单词教学 四、教学难点：会话教学 五、教材编写特点： 教材教材的主要编写特点：本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

PEP四年级下册知识点归纳 Unit 1 Our school 重点单词：playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen 餐厅art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间music room 音乐教室gym 体育馆TV room 电视机房 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。（近的）That is your computer.那是你的电脑。（远的）Is this a teacher’s desk? 这是讲台吗？Yes, it is.是的，它是。 重点句型： 1.—How many students are there in your class? 你们班有多少个学生？—There are forty-five.有四十五。 2.—Do you have a library? 你/你们有图书馆吗？—（肯定）Yes, I do./Yes, we do. 是的，我有。/ 是的，我们有。 （否定）No, I don’t./ No, we don’t. 不，我没有。/ 不，我们没有。 3.—Where is the canteen. 食堂在哪里？—It’s on the first floor. 在一楼。 4.—Welcome to our school. This way, please. 欢迎来到我们学校。这边请。 5.—Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。—Thank you. 谢谢。 Unit 2What time is it? 重点单词：lunch 午餐English class 英语课music class 音乐课breakfast 早餐dinner 晚餐P.E. class 体育课get up 起床go to school 上学go home 回家go to bed 上床睡觉just a minute 再多一会儿 四会句型：What time is it ? 几点了？It’s two o’clock.两点整。 It’s9:45. It’s time for math lass. 现在9点45分。该上数学课了。 重点句型： 1. It’s 8:35. It’s time for math class. 现在8点35了。该上数学课了。 2. It’s 7:05. It’s time to get up. 现在7点5分。该起床了。 3. Breakfast is ready. 早餐准备好了。 4. School is over. Let’s go to the playground. 放学了。让我们一起去操场。 Unit3Is this your skirt? 重点单词：sweater 毛衣jeans 牛仔裤pants 长裤socks 袜子shoes 鞋子shorts 短裤what for 为什么neighbor 邻居 四会句型：What colour is it? 这是什么颜色？It’s white.白色。 Is this（that）your T-shirt? 这（那）是你的T桖衫吗？No, it’s not.（Yes, it is.）不，它不是。是的，它是。 重点句型： 1.—Whose is this? 这个是谁的？—It’s your baby brother’s .这是你的小弟弟的。 2.—What are they? 这些是什么？—They are your pants. 它们是你的长裤。 3. I like the white sweater with the green skirt. 我喜欢白色毛衣配绿色的短裙。 4. —Where is my bag？我的书包在哪里？—It is on/in/under/near the desk. 在书桌上/里/下/旁。

教材总体分析 一、教学内容： PEP小学英语四年级下册 四年级上册共6个单元、2个复习单元。 Unit 1 Our School Unit 2What time is it? Unit 3Is this your skirt? Unit 4It’s warm today! Unit 5How much is it ? Unit 6At a farm 每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学目标： 听、做 1.能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、画图、做动作、做手工等 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 3.能唱8首歌曲。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演

PEP小学四年级英语下册单词练习 Unit 1 操场花园教师办公室食堂图书馆（复数）第一层（楼） 欢迎给；对我们的许多的 客人；参观者那儿；那里班级 午餐这边请 美丽的计算机写字板 风扇灯这；这个 是我的那；那个你的 绘画教室计算机教室卫生间 音乐教室体育馆第二 顶好的；酷的讲台图画；照片 墙壁地板是；是的它 Unit 2 午餐英语课音乐课早餐 晚餐；正餐体育课结束 去操场现在再多一会儿 回家小孩；孩子跑 什么时间它是点钟 起床上学回家 上床睡觉准备好的抓紧；赶快 数学语文英语体育 音乐为；给课程 Unit 3 夹克衫衬衫裙子连衣裙 毛衣 T恤衫谁的红色的 蓝色的黄色的绿色的 白色的不;不是不;不是的 牛仔裤长裤袜子 鞋子短裤这些 如此;这样它/他/她们那些 但是为什么邻居颜色 Unit 4 暖和的寒冷的凉爽的 炎热的天气天气预报 穿今天不会;不能 穿上牛仔裤长裤 袜子鞋子让我们玩;踢 足球下雨的下雪的有风的 多云的晴朗的喂;你好 / 没什么纽约事情;麻烦必须;不得不 关;关上再见 Unit 5 色彩丰富的漂亮的;可爱的便宜的 昂贵的六十七十百 售货员帮助多少钱九十九 那是大的小的长的

短的胶底帆布鞋;网球鞋拖鞋 凉鞋靴子想要 一双;一对一双为;给 儿子尺码好吧;好的 我们将要买它(他/她)们 苹果香蕉梨 橙子西瓜是它(他\她)们 Unit 6 绵羊马母鸡小羊;羔羊 山羊奶牛农场农民 不是驴子胖的猫 兔子猪鸭子狗 西红柿黄瓜土豆洋葱 胡萝卜新鲜的十一十二 十三十五二十多少 那儿;那里 一、根据中文写英文。 1. 书包 ___________ 2. 铅笔 ____________ 3. 钢笔 _____________ 4. 书 ____________ 5. 尺子 ____________ 6. 铅笔盒 _____________ 7. 教师 ____________ 8. 学生 ____________ 9. 男孩 _____________ 10. 女孩 ___________ 11. 朋友 ___________ 12. 家 ____________ 13. 房间 ___________ 14. 学校 ___________ 15. 教室 _____________ 16. 窗户 ___________ 17. 书桌 ___________ 18. 门 ______________ 19. 椅子 ___________ 20. 床 ____________ 21. 面包 ______________ 22. 牛奶 ___________ 23. 蛋 ____________ 24. 水 ______________ 25. 米饭 ___________ 26. 牛肉 ___________ 27. 鸡肉 _____________ 28. 鱼 ___________ 29. 姐妹 ___________ 30. 兄弟 _____________ 31. 爸爸 ___________ 32. 妈妈 ___________ 33. 司机 _____________ 34. 医生 ___________ 35. 农民 ___________ 36. 护士 _____________ 37．暖和的寒冷的凉爽的炎热的 二、填空。 1. What’s in your ________（书包）? Look! A ___________（铅笔盒）, two ________（钢笔）, three _________（铅笔），a __________（尺子）and many _________（书）. 2. Amy and Chen Jie are good _____________（朋友）. 3. Wu Yifan is a _______（男孩）. He is a __________（学生）. 4. We have 23 _________ （女孩）in our class. 5. Miss White is a __________（老师）. 6. My _______（房间） is small. There is a _________（窗户）, a _______（桌子）, a _________（椅子）and a _________（床）. I like it very much. 7. What would you like for breakfast? I’d like an __________（鸡蛋）, some ____________（面包）and some _________（牛奶）.

四年级下册要点总结 Unit 1 My School 一.重点句型 1.询问具体位置“Where's …?” Where is+场所？（……在哪里？） where is可以缩写为where's,后面的名词可以是单个人，也可以是单个事物。 例如：—Where's the book? —It's on the desk. —Where's Mike? —He's in the classroom. 2.询问对方是否拥有某物 当你想知道对方是否拥有某物时，可以用下面的句型： Do you have+…?（你/你们有……吗？） 肯定回答：Yes, I/we do.（是的，我/我们有。）否定回答：No, I/we don’t.（不，我/我们没有。）—Do you have a storybook? —Yes, I do./No, I don't. 二.重点单词及短语 first floor 一楼 second floor 二楼 teachers' office教室办公室library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻 homework 作业 class 班；班级 forty 四十way 方向 Unit 2 What time is it 一.重点句型 1. 表示整点的常用句型

It’s+钟点数+o’clock.”来表示。o’clock可以省略。口语中也可以把It’s和o’clock省略，直接回答钟点数。例如“九点”我们可以表示为：It's 9 o'clock. It's 9:00. 9:00. 2.不是整点的时间：非整点的时间我们要如何表达呢？同学们只要读出整点数和分钟数就可以。 eg:10:43 ten forty-three 12:55 twelve fifty-tive 3.“到做某事的时间了” It’s time to+动词原形+其他. It’s time for+名词. 这两个句型都可用来表示“到做某事 的时间了”。 例如：It's time to go to school. 是上学的时间了 It's time for lunch . 是午饭时间了 二.重点单词及短语 breakfast 早餐 English class 英语课lunch 午餐 music class 音乐课 PE class 体育课dinner 正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在；目前 o'clock(整点) ···点钟kid 小孩 thirty 三十 hurry up 快点 come on 加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 Weather 一.重点句型 1.征求别人的许可“Can I…?”“我可以····？” 肯定回答：Yes, you can.（是的，你可以。）否定回答：No, you can’t.（不，你不能。） —Can I open the window? —Yes, you can./No, you can’t. 2.询问天气

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR 和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

四年级下册英语知识点 Unit 1 my school 一、句子： 这是老师办公室。 1、This is the teacher’s office. 2、That is my classroom.那是我的教室。 3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。 4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。 the art room is on the second floor. 5、Is that the art room? N o, it isn’t. （on the third; on the 4th; on the 5th……． ） 那是美术室吗？不是，美术室在二楼。(三楼、四楼、五楼……） on the first floor. （on the third; on 6、Where is the teachers’ office? It’s the 4th; on the 5th……． ）教师办公室在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……） 7、How many students are there in you class? Forty.(数字) 8、Let’s go and have a look!让我们去看一看。 9.Do you have a library? Yes, we do.你们有图书馆吗？是的，有。 9、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用 a. 如 an apple一个苹果an orange一个橙子;a pear 一个梨 a dog一只狗二、单词： playground library artroom computer room first second floor teacher’s officemusic room wall homework forty this way, please teacher’s desk Unit 2 What time is it? 一、句子： 1、What time is it? 几点钟了？ 现在九点。 2、It’s nine o’clock. 该上英语课了。（lunch English 3、It’s time for English class. class music class breakfast dinner P.E class） 放学了，让我们去操场吧！ 4、School is over. Let’s go to the playground.

The shortest way to do many things is 四年级下册Unit 1 first floor 一楼 second floor 二楼teachers’ office 教师办公室library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻；在…近旁homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向 Unit 2 breakfast 早餐；早饭English class 英语课 lunch 午餐；午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在o’clock …点钟 kid 小孩 thirty 三十 hurry 快点 come on 加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 cold 寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的；多雨的 outside 在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about …怎么样；…情况如何？degree 度；读书 world 世界 fly 放，飞 love 爱：

四年级英语下册教案 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语

新版PEP英语四年级下册知识点总结 Unit 1 My School 一.重点句型 1.询问具体位置“Where's …?” Where is+场所？（……在哪里？） where is可以缩写为where's,后面的名词可以是单个人.也可以是单个事物。 例如：—Where's the book? —It's on the desk. —Where's Mike? —He's in the classroom. 2.询问对方是否拥有某物 当你想知道对方是否拥有某物时.可以用下面的句型： Do you have+…?（你/你们有……吗？） 肯定回答：Yes, I/we do.（是的.我/我们有。）否定回答：No, I/we don’t.（不.我/我们没有。）—Do you have a storybook? —Yes, I do./No, I don't. 二.重点单词及短语 first floor 一楼 second floor 二楼 teachers' office教室办公室 art room美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻 homework 作业 class 班；班级 forty 四十way 方向 Unit 2 What time is it 一.重点句型 1. 表示整点的常用句型 It’s+钟点数+o’clock.”来表示。o’clock可以省略。口语中也可以把It’s和o’clock省略.直接回答 钟点数。例如“九点”我们可以表示为：It's 9 o'clock. It's 9:00. 9:00. 2.不是整点的时间：非整点的时间我们要如何表达呢？同学们只要读出整点数和分钟数就可以。 eg:10:43 ten forty-three 12:55 twelve fifty-tive 3.“到做某事的时间了” It’s time to+动词原形+其他. It’s time for+名词. 这两个句型都可用来表示“到做某事 的时间了”。 例如：It's time to go to school. 是上学的时间了 It's time for lunch . 是午饭时间了 二.重点单词及短语 breakfast 早餐 English class 英语课lunch 午餐 music class 音乐课 PE class 体育课dinner 正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在；目前 o'clock(整点) ···点钟kid 小孩 thirty 三十 hurry up 快点 Unit 3 Weather 一.重点句型 1.征求别人的许可“Can I…?” “我可以····？” 肯定回答：Yes, you can.（是的.你可以。）否定回答：No, you can’t.（不.你不能。）

英语教案四年级上册（人教PEP版）

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，