第1章§1.3同步练习

人教B 版必修3同步练习

1．有关辗转相除法下列说法正确的是( )

A ．它和更相减损之术一样是求多项式值的一种方法

B ．基本步骤是用较大的数m 除以较小的数n 得到除式m ＝n q ＋r ，直至r ＜n 为止

C ．基本步骤是用较大的数m 除以较小的数n 得到除式m ＝q n ＋r(0≤r ＜n )反复进行，直到r ＝0为止

D ．以上说法皆错

答案：C

2．在对16和12求最大公约数时，整个操作如下：(16,12)→(4,12)→(4,8)→(4,4)，由此可以看出12和16的最大公约数是( )

A ．4

B ．12

C ．16

D ．8

答案：A

3．用“等值算法”可求得204与85的最大公约数是( )

A ．15

B ．17

C ．51

D ．85

解析：选B.由更相减损之术可得．

4．秦九韶的算法中有几个一次式，若令v 0＝a n ，我们可以得到?

???? v 0＝a n v k ＝v k －1x ＋ (k ＝1,2，…，n )．

答案：a n －k

5．用秦九韶算法求多项式f (x )＝2＋0.35x ＋1.8x 2－3.66x 3＋6x 4－5.2x 5＋x 6在x ＝－1.3的值时，令v 0＝a 6；v 1＝v 0x ＋a 5；…；v 6＝v 5x ＋a 0时，v 3的值为________．

答案：－22.445

一、选择题

1．在等值算法(“更相减损术”)的方法中，其理论依据是( )

A ．每次操作所得的两数和前两数具有相同的最小公倍数

B ．每次操作所得的两数和前两数具有相同的最大公约数

C ．每次操作所得的两数和前两数的最小公倍数不同

D ．每次操作所得的两数和前两数的最大公约数不同

答案：B

2．我国数学家刘徽采用正多边形面积逐渐逼近圆面积的计算方法来求圆周率π，其算法的特点为( )

A ．运算速率快

B ．能计算出π的精确值

C ．“内外夹逼”

D ．无限次地分割

解析：选C .割圆术用正多边形面积代替圆面积的方法是内外夹逼，能得到π的不足和过剩近似值，其分割次数是有限的．

3．使用秦九韶算法求p (x )＝a n x n ＋a n －1x n －1＋…＋a 1x ＋a 0在x ＝x 0时的值时，做加法与乘法

的次数分别为( )

A ．n ，n

B ．n ，n (n ＋1)2

C ．n ,2n ＋1

D ．2n ＋1，n (n ＋1)2

答案：A

4．用辗转相除法计算60与48的最大公约数时，需要做的除法次数是( )

A．1 B．2

C．3 D．4

解析：选B.∵60＝48×1＋12,48＝12×4＋0，故只需要两步计算．

5．用秦九韶算法求多项式f(x)＝12＋35x－8x2＋79x3＋6x4＋5x5＋3x6在x＝－4时，v4的值为()

A．－57 B．220

C．－845 D．3392

解析：选B.v0＝3，v1＝3×(－4)＋5＝－7，

v2＝－7×(－4)＋6＝34，

v3＝34×(－4)＋79＝－57，

v4＝－57×(－4)－8＝220.

6．若int(x)是不超过x的最大整数(如int(4.3)＝4，int(4)＝4)，则下列程序的目的是() x＝input(“x＝”)；

y＝input(“y＝”)；

m＝x；

n＝y；

w hile m/n＜＞int(m/n)

c＝m－int(m/n)*n；

m＝n；

n＝c；

end

disp(n)

A．求x，y的最小公倍数B．求x，y的最大公约数

C．求x被y整除的商D．求y除以x的余数

答案：B

二、填空题

7．168,56,264的最大公约数为________．

解析：法一：采用更相减损之术求解．

先求168与56的最大公约数：

168－56＝112,112－56＝56，因此

168与56的最大公约数是56.

再求56与264的最大公约数：

264－56＝208，208－56＝152，

152－56＝96, 96－56＝40，

56－40＝16, 40－16＝24，

24－16＝8, 16－8＝8，

故8是56与264的最大公约数，也就是三个数的最大公约数．

法二：采用辗转相除法.

先求168与56的最大公约数，

∵168＝56×3，故168与56的最大公约数是56.

再求56与264的最大公约数，

∵264＝56×4＋40，

56＝40×1＋16，

40＝16×2＋8，

16＝8×2，

故56与264的最大公约数是8.

因此168,56,264的最大公约数是8.

答案：8

8．用秦九韶算法求f(x)＝x3－3x2＋2x－11的值时，应把f(x)变形为________．

解析：f(x)＝x3－3x2＋2x－11＝(x2－3x＋2)x－11＝((x－3)x＋2)x－11.

答案：((x－3)x＋2)x－11

9．已知n次多项式P n(x)＝a0x n＋a1x n－1＋…＋a n－1x＋a n.如果在一种算法中，计算x k0(k＝2,3,4，…，n)的值需要k－1次乘法，计算P3(x0)的值共需要9次运算(6次乘法，3次加法)，那么计算P10(x0)的值共需要________次运算．

下面给出一种减少运算次数的算法：P0(x)＝a0，P k＋1(x)＝xP k(x)＋a k＋1(k＝0,1,2，…，n－1)．利用该算法，计算P3(x0)的值共需要6次运算，计算P10(x0)的值共需要________次运算．

解析：计算3(x0)时为P3(x0)＝a0x30＋a1x20＋a2x0＋a3，其中x k0需k－1次乘法，

∴a n－k·x k0共需k次乘法．

上式中运算为3＋2＋1＝6次，

另外还有3次加法，共9次．

由此产生规律：当计算P10(x0)时有

P10(x0)＝a0x100＋a1x90＋…＋a10.

计算次数为10＋9＋8＋…＋1＋10＝10×(10＋1)

2＋10＝65.

第2个空中需注意

P3(x0)＝x0·P2(x0)＋a3，

P2(x0)＝x0·P1(x0)＋a2，

P1(x0)＝x0·P0(x0)＋a1.显然P0(x0)为常数不需要计算．

∴计算为每次一个乘法运算和一个加法运算，共需3×2＝6次．

由此运用不完全归纳法知

P10(x0)＝x0·P9(x0)＋a10，

P9(x0)＝x0·P8(x0)＋a9，

…，

P1(x0)＝x0·P0(x0)＋a1.

其中共有10×2＝20个运算过程．

答案：6520

三、解答题

10．用秦九韶算法求多项式函数f(x)＝7x7＋6x6＋5x5＋4x4＋3x3＋2x2＋x当x＝3时的值．解：f(x)＝((((((7x＋6)x＋5)x＋4)x＋3)x＋2)x＋1)x，

所以v0＝7，

v1＝7×3＋6＝27，

v2＝27×3＋5＝86，

v3＝86×3＋4＝262，

v4＝262×3＋3＝789，

v5＝789×3＋2＝2369，

v6＝2369×3＋1＝7108，

v7＝7108×3＝21324，

故x＝3时，多项式函数f(x)的值为21324.

11．求两正整数m，n(m＞n)的最大公约数．写出算法、画出程序框图，并写出程序．解：算法如下：

S1输入两个正整数m，n(m＞n)；

S2如果m≠n，则执行S3，否则转到S6；

S3将m－n的差赋予r；

S4如果r≠n，则执行S5，否则转到S6；

S5若n＞r，则把n赋予m，把r赋予n，否则把r赋予m，重新执行S2；

S6输出最大公约数n.

程序框图如图所示．

程序如下：

12．现有长度2.4 m和5.6 m两种规格的钢筋若干，要焊接一批正方体模型，问怎样设计，才能保证正方体体积最大，且不浪费材料？

解：要焊接正方体，就是将两种规格的钢筋裁成长度相等的钢筋条．为了保证不浪费材料，应使每一种规格的钢筋裁剪后无剩余，因此裁剪的长度应是2.4和5.6的公约数；要使正方体的体积最大，亦即棱长最长，就要使正方体的棱长为2.4和5.6的最大公约数．

用“等值算法”求得 2.4和 5.6的最大公约数：(2.4，5.6)→(2.4,3.2)→(0.8,2.4)→(0.8,1.6)→(0.8,0.8)．因此将正方体的棱长设计为0.8 m时，体积最大且不浪费材料．

新课标模拟试题（一） 一、判断题 1、新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（X） 2、要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。（V） 3、不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。（X） 4、《基础教育课程改革纲要》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（V） 5、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不仅应该在心理健康教育课中培养，在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质。（V） 6、教师即课程。（X） 7、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。（V） 8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。（X） 9、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。（X） 10、从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。（V） 11、从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。（V） 12、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。（V） 13、课程改革核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。（V） 14、对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。（X） 15..课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系. (V) 16.素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成. (X) 17.全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教育. (X) 18.现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式,有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去. (V) 19.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展. (V) 二、选择题（每小题3分，共24分） 1、新课程的核心理念是【为了每一位学生的发展】 2、教学的三维目标是【知识与技能、过程与方法、情感态度价值观】 3、初中数学课程为课标中规定的第几学段【第三】 4、《基础教育课程改革纲要》为本次课程改革明确了方向，基础教育课程改革的具体目标中共强调了几个改变【6个】 5、课标中要求“会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程”。这里要求方程中的分式不超过【两个】 6、对“平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质”，课标中知识技能的目标要求是【掌握】 7、七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容【统计与概率】 8、课标中要求“掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算”，这里的运算步骤要【以三

小学生2年级数学同步练习题及答案练习这篇关于小学生2年级数学同步练习题及答案练习，是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助! 一、知识根据地。 1. 3米-100厘米=( )米6米+49米=()米 2. 你喜欢的乘法口诀是( )，你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?( 3. (1)上面一共有( )个。 (2)根据图写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。 4. 一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是( )，读作( )。 5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆的5倍，○有( )个，△的个数是☆的9倍，△有( )个。 6.在里填上+、-、、或=。 4○9=36 34〇45 16+20○35 40○4=36 22○2+2 28+8○83-8 7.( )里最大能填几? ( )65 ( )9 30( ) 8.填上合适的单位名称。 一支彩笔长10( ) 妈妈身高1( )62( ) 9. 数一数，试一试。 右图中有( )条线段，一共有 ( )个角，其中有( )个直角。

10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了( )个大字。 二、是非审判庭。对的在( )里画，错的画。 1、8+8+8=38=83() 2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。() 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。() 4、最小的两位数和最大的两位数相差90。() 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，

第一题：单项选择题 1.同质性、大量性、差异性（） A只有有限总体具有 B只有无限总体具有 C有限总体和无限总体都具有 D有限总体和无限总体都不具有 2.”统计”的基本含义是（） A统计调查、统计整理、统计分析 B统计分析、统计推断、统计描述 C统计工作、统计资料、统计学 D统计分组、统计指标、统计分析 3.研究生招生目录中，201为英语、202为俄语、203为日语。这里语种属于（） A定类数据 B定序数据 C定距数据 D定比数据 4.电视观众对收费频道是否应该插入广告的态度为不应该、应该、无所谓。这里“不应该、应该、无所谓”是（） A定类数据 B定序数据 C定距数据 D定比数据 5.学生的智商等级是（） A定类数据 B定序数据 C定距数据 D定比数据 6.下列表述正确的是（） A定序数据包含定类数据和定距数据的全部数据 B定类数据包含定序数据的全部信息 C定序数据与定类数据是平行的 D定比数据包含了定类数据、定序数据和定距数据的全部信息 7.用部分数据去估计总体数据的理论和方法，属于（） A理论统计学 B应用统计学 C描述统计学 D推断统计学 8.了解学生的学习情况，要调查足够多的学生，这个方法称为（） A大量观察法 B统计分组法 C综合指标法 D相关分析法 9.了解居民的消费支出情况，则（） A所有居民的消费支出额是总体单位 B所有居民是总体 C某个居民的消费支出额是总体

D所有居民是总体单位 10.统计学的数量性特点表现在它是（） A一种纯数量的研究 B利用大量的数字资料建立数学模型 C在质与量的联系中来研究现象总体的数量特征 D以数学公式为基础的定量研究 11.统计学的总体性特点是指（） A研究现象各个个体的数量特征 B研究由大量个别事物构成的现象整体的数量特征 C从认识总体入手开始研究现象的数量特征 D从现象量的研究开始来认识现象的性质和规律 12.统计研究中的大量观察法是指（） A一种具体的调查研究方法 B对总体中的所有个体进行观察和研究的方法 C收集大量总体资料的方法 D要认识总体的数量特征就必须对全部或足够多个体进行观察和研究13.对全市工业企业职工的生活状况进行调查，调查对象是（） A该市全部工业企业 B该市全部工业企业的职工 C该市每一个工业企业 D该市工业企业的每一个职业 14.某年全国汽车总产量是（） A随机变量 B连续变量 C离散变量 D任意变量 15.要反映我国工业企业的整体业绩水平，总体单位是（） A我国每一家工业企业 B我国所有工业企业 C我国工业企业总数 D我国工业企业的利润总额16．统计总体的特点是（） A同质性、大量性、可比性 B同质性、大量性、差异性 C数量性、总体性、差异性 D数量性、综合性、同质性 第二题：多项选择题

第一章机械运动复习 1．北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是() A．75mm B．75cm C．75dm D．75m 2．2019年1月3日，“嫦娥四号”成功登陆月球背面，首次实现月球背面着陆．当“嫦娥四号”从空中下降时，说“嫦娥四号”是运动的，所选参照物是() A．“嫦娥四号” B．月球表面 C．“嫦娥四号”上的照相机 D．“嫦娥四号”上的计算机 3．小刚使用刻度尺测得某物体的长为12.3cm，关于该测量结果，下列说法正确的是() A．是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的 B．该结果中的“3”不是估读的 C．是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的 D．该结果不存在误差 4．(2019·深圳)甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图象如图所示．下列说法正确的是() A．2～4s内乙做匀速直线运动 B．4s时甲、乙两物体的速度相等 C．0～4s内乙的平均速度为2m/s D．3s 时甲在乙的前方 5．在百米短跑比赛过程中，运动员起跑时的速度为6m/s，中途的速度为9m/s，最后冲刺时的速度为10m/s，如果他的成绩为12.5s，则他跑完全程的平均速度为() A．9.67m/s B．12m/s C．8m/s D．9m/s 6．在体育测试过程中，以下选项正确的是() A．跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量 B．小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道 C．小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s D．1000m测试小明的平均速度为5m/s，小亮的成绩是240s，小明更快 7．共享单车大大方便了人们的出行，小华经常骑着共享单车去上学，某一次从家到学校运动的s-t图象如图所示，则小华从家到学校的平均速度是() A．135m/s B．168.75m/s C．2.25m/s D．2.81m/s

部编版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第三组第12课《为人民 服务》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础运用 1.读拼音，写词语 xīng wàng yǐ jīng chéng jì aī sī xī shēng ________ ________ ________ ________ ________ 2.比一比，再组词。 哀________ 悼________ 旺________ 领________ 彻________ 衷________ 掉________ 汪________ 邻________ 砌________ 3.选词填空。

简短简洁简练简明 ①用词________、准确、生动，是写好作文的重要条件。 ②张老师的板书总是很________，又好看又好记。 ③他在会上作了一个________的发言。 ④电视里正在播放________新闻。 4.在下面的横线上填上合适的关联词语 ①________我们是为人民服务的，________，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 ②________你说得对，我们________改正。 ③我们今天________已经领导着有九千一百万人口的根据地，________还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 ④今后我们的队伍里。________死了谁，________是炊事员，是战士，________他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。 5.按原文填空。 人总是要死的，但________有不同。中国古时候有个文学家叫做________的说过：人________，或________，或________。为________而死，就比________；替________卖力，替________人民和________人民的人去死，就比________还轻。________同志是为________而死的，他的死是________还要重的。 6.缩句 ①隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。 ②一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。 ③赵宇的眼里闪着激动的泪花。 二、阅读理解 7.按原文填空，回答问题。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或 ____________________，或____________________。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ______________________我们是为人民服务的，______________________，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。______________________我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍______________________一定会兴旺起来。 （1） 在横线上填上恰当的关联词语。 ________我们是为人民服务的，________， ________我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍________一定会兴旺起来。（2） 解释“精兵简政”一词的意思。 （3） 在横线上填上恰当的词语，将这个段落补充完整。 人固有一死，或________，或________。 （4） 你还知道哪些为人民利益而死，比泰山还重的人?

向心力 同步练习 1、A 关于向心力的下列说法中正确的是 A.向心力不改变做圆周运动物体速度的大小 B.做匀速圆周运动的物体，其向心力是不变的 C.做圆周运动的物体，所受合力一定等于向心力 D.做匀速圆周运动的物体，一定是所受的合外力充当向心力 2、B 如下图所示，质量为m 的木块从半径为R 的半球形曲面的边缘滑到最低点的过程中，由于摩擦力作用使得木块速率不变，则( ) A.因为速率不变，所以木块的加速度为零 B.木块下滑过程中所受合外力越来越大 C.木块在下滑过程中的摩擦力大小不变 D.木块在下滑过程中加速度大小不变，方向始终指向球心 3、B 如图所示装置中，两球的质量都为m ，且绕竖直轴作同样的圆锥摆运动，木块质量为2m ，则木块的运动情况是 ( ) A ．向上运动 B ．向下运动 C ．静止不动 D ．上下振动 4、B 如下图所示，质量为m 的木块，从半径为r 的竖直圆轨道上的A 点滑向B 点，由于 摩擦力的作用，木块的速率保持不变，则在这个过程中( ) A.木块的加速度为零 B.木块所受的合外力为零 C.木块所受合外力大小不变，方向始终指向圆心. D.木块所受外力的大小和方向均不变 5、B 在高速公路的拐弯处．路面造得外高内低，即当车向右拐弯时，司机左侧的路面比右侧 的要高一些，路面与水平面间的夹角为θ。设拐弯路段是半径为R 的圆弧，要使车速为v 时车轮与路面之 间的横向(即垂直于前进方向)摩擦力等于零，θ应等于 ( ) A.arcsin Rg v 2 B.arctan Rg v 2 C.2 1 arcsin Rg v 22 D .arctan g v 2 6、B 如图所示，一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球A 和B 紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则 A.球A 的线速度一定大于球B 的线速度 B.球A 的角速度一定小于球B 的角速度 C.球A 的运动周期一定小于球B 的运动周期

前言 地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。所以合适的学习课件对大学来说至关重要。 因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。 后序中有提到一些关于学习的建议。 高中地理选修4 同步练习及解析 读下图，完成1～2题。 1．在①～④四幅图片中，属于聚落环境的是() A．①②B．③④ C．②③④D．①②③④ 2．图片④与图片①相比，最基本的特征是() A．密集B．以非农业活动为主 C．高效率和高效益D．多功能 解析：聚落不仅指人类各种形式的居住场所，还包括与居住相关的生产生活设施。图①～④依次描述的是村落、梯田、车间和城市，它们都是人类生产生活的场所，与乡村聚落相比，密集是城市最基本的特征。 答案：1.D 2.A 3．读下图，制约图示区域城镇分布及城镇人口规模的主导因素是() A．交通线分布及线路等级 B．地表形态及土地面积 C．热量条件及农作物产量

D ．水资源分布及数量 解析：选D 。依据图示的地理特征及经纬度数值判断，该区域位于塔里木盆地。盆地距海遥远，受海洋影响较小，再加上高大山地的阻挡，降水稀少，气候干旱，水资源是主要的制约因素，图示区域城镇沿河流分布。 (2011年镇江高二检测)许多城市的形成和发展主要得益于其优越的地理位置、地形、气候和自然资源状况。据此回答4～6题。 4．下列四组城市中，均位于河流干支流汇合处的是( ) A ．上海、纽约和伦敦 B ．巴黎、伦敦和北京 C ．武汉、重庆和宜宾 D ．南京、武汉和成都 5．城市发展的基本动力是( ) A ．人口的不断增加 B ．经济的不断增长 C ．工业的不断集聚 D ．农业的不断增加 6．城市发展后期，城市社会经济表现为( ) A ．第二产业向中心迅速集中 B ．第三产业成为城市发展的重要动力 C ．服务业和高科技产业的地位明显下降 D ．第一产业的地位显著提高 解析：武汉位于汉江和长江的交汇处，重庆位于嘉陵江和长江的交汇处，宜宾位于岷江和长江的交汇处。城市是社会生产力发展到一定阶段的产物，可知其发展的基本动力是经济的不断增长。到城市发展后期，社会发展进入后工业化时代，第三产业成为主导产业，城市的进一步发展也需要第三产业的推动。 答案：4.C 5.B 6.B 7．阅读材料，回答下列问题。 材料1：春秋战国时期，南京地处“吴头楚尾”，为吴国置治城于此，公元前472年越王勾践灭吴后，令越相范蠡修筑越城于秦淮河畔，为南京最早古城。南京是中国著名的四大古都及历史文化名城之一，千百年来，奔腾不息的长江不仅孕育了长江文明，也催生了南京这座江南城市，早在20世纪30年代，著名文学家朱自清在游记《南京》中评价：逛南京像逛古董铺子，到处都有时代侵蚀的痕迹，你可以揣摩，你可以凭吊，可以悠然遐想…… 材料2：“在新一轮的发展较量中，南京作为区域中心城市的角色不会变”，2008年4月11日，时任南京市市长的蒋宏坤在接受21世纪经济报道记者专访时，语气坚定地说。今天的南京是副省级城市，江苏省省会，国家历史文化名城，国家综合交通枢纽，国家重要创新基地，区域现代服务中心，长三角先进制造业基地，滨江生态宜居城市，长三角承东启西的国家重要中心城市。 (1)对古南京城市发展影响最大的因素是( ) A ．政治 B ．科技 C ．商业 D ．交通 (2)材料2中蒋宏坤市长为什么称南京市为区域中心？ (3)结合南京城的发展，从生产力发展的角度图示城市的发展史？ 解析：本题以南京城的古今对比为背景材料，考查城市的形成及城市在区域经济发展中的作用，南京作为六朝古都，在其形成发展初期政治因素起决定性作用，南京作为长三角的特大型城市对周围经济的辐射带动作用明显，从生产力发展的角度即分析剩余产品和社会分工对城市形成的推动作用。 答案：(1)A (2)南京作为一个特大城市，不仅可以辐射带动周围的区域，还可与外界的城市和区域进行广泛的交流。 (3)农耕业发展―→稳定聚落――→商品交换集市―→手工业、商业集聚区(经济功能)―→防护功能城―→城市。 一、选择题 聚落既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产

新课标同步互动训练 语文九年级 第一单元 ? 1 项链 ?一、1 。骇鸩柬誊伧觑赔镯黯 肴秽惶2 。略 ? 3 (1)《《莫泊桑中短篇小说选》法批判现 实莫泊桑短篇小说巨匠(2) 项链梦想收 到请柬借丢赔点明项链是赝品4 、 B5 、A ?二（一）1 、C 2 。想马上借到又怕不能 如愿的心情3 。唯恐对方不借4 。(1) 发现 项链时高兴(2) 开口借时的担心(3) 借到后 的狂喜5 ，语言、行动描写 ? ( 二)1 。生活境况、生活习惯有所改变，艳 羡贵妇人地位和生活的虚荣心始终没变。 ? 2 。只要路瓦栽夫人生活的环境不变，她的 性格也会依旧，即使不发生“丢项链”的 事，也还会发生“丢”别的什么东西的事， 仍会有相似的结果。 ? 3 。孤立地看，作者的这一议论不无道理， 但作理性的分析，就可以看出，偶然中有 必然，夸大一件事的偶然性是不恰当的。 ? ( 三)1 。反衬路瓦栽夫人已经变成一个粗壮耐劳

的穷苦女人。 ? 2 。无限感慨的心情，删节号表现出这些感慨。 一言难尽。 ? 3. 毫不掩饰( 没有做作和虚伪) ? 4 。这时的她已经远离了虚幻的遐想，成了为 明确生活目标而奋一言难尽。斗的女性，心态 平和、自豪，女主人公已经完成了性格的渐变 过程，心理成熟了。5 、A6 、C 7 、略 ? ( 四)1. 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲； ②指侧躺在棉花上睡着的父亲，深层含义：① 指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一 生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了：③指 棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。 ? 2.(1)“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不 荀的态度，突出棉花在父亲心中的神圣地位(2) 示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻 父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，生动地刻 画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父 亲的艰辛与劳累。示例二：运用外貌描写的手 法，对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画， 表现了父亲的苍老瘦弱、憔悴，突出了父亲的 艰与劳累。 ? 3. 示例：爸爸这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，

第一章统计概述 【教学目的】 1.明确统计的含义、方法及职能 2.能够灵活运用统计资料反映社会经济现象的数量方面 3.重点理解统计的基本概念及各概念之间的区别与联系 【教学重点】 1.能够运用统计资料反映社会经济现象的数量方面 2.重点理解统计的基本概念及各概念之间的区别与联系 【教学难点】 难点为理解统计的基本概念及各概念之间的区别与联系 【教学时数】 教学学时为4课时 【教学内容参考】 第一节统计的研究对象 一、统计的含义 【引言】 当我们跨入新世纪的时候，人们已经对这个时代的特征作了概括性的描述，这就是信息时代。面对来自方方面面的各种信息，我们只有利用统计这一工具，才能理解世界的精彩，了解世界宏微观的经济运行状况。为了管理好国家，搞好企业的生产经营，政府和企业都设立了专门的统计机构，或专门成立企业营销组织、营销策划等机构，由专门的统计人员或营销策划人员负责国民经济各行各业的信息搜集、整理、分析工作，为国家和企业进行各项决策提供可靠、及时的统计信息。 【案例】 据统计，2008年国内生产总值300670亿元，比上年增长9.0%。分产业看，第一产业增加值34000亿元，增长5.5%；第二产业增加值146183亿元，增长9.3%；第三产业增加值120487亿元，增长9.5%。第一产业增加值占国内生产总值的比重为11.3%，比上年上升0.2个百分点；第二产业增加值比重为48.6%，上升0.1个百分点；第三产业增加值比重为40.1%，下降0.3个百分点。年末全国就业人员77480万人，比上年末增加490万人。其中城镇就业人员30210万人，净增加860万人，新增加1113万人。年末城镇登记失业率为4.2%，比上年末上升0.2个百分点。这些都是统计信息的基本表现形式。 因此，我们将统计的含义概括为统计资料、统计工作和统计学。 反映社会经济现象情况和特征的数字及文字材料，称为统计资料； 对统计资料的搜集、整理、分析的工作总称，称为统计工作（或统计活动）。 统计过程包括统计设计、统计调查、统计整理与统计分析； 系统论述统计工作的学科，称为统计学。 三者之间的关系比较密切。统计资料是统计工作的成果，统计学与统计工作是理论与实践的辩证关系。了解和掌握统计学的基本理论和方法，是做好统计工作、取得有效统计资料的基础。 二、统计的研究对象 社会经济统计的研究对象是社会经济现象的总体数量方面，即以统计资料为依据具体说明社会经济现象总体的数量特征、数量关系及数量界限。下面举例说明如何根据统计资料说明社会经济现象的数量特征、数量关系及数量界限。 【案例】

1.1.1 柱、锥、台、球的的结构特征 练习一 一、选择题 1、下列命题中，正确命题的个数是（） （1）桌面是平面；（2）一个平面长2米，宽3米；（3）用平行四边形表示平面，只能画出平面的一部分；（4）空间图形是由空间的点、线、面所构成。 A 、1 B、 2 C、 3 D、 4 2、下列说法正确的是（） A、水平放置的平面是大小确定的平行四边形 B、平面ABCD就是四边形ABCD的四条边围来的部分 C、100个平面重叠在一起比10个平面重叠在一起厚 D、平面是光滑的，向四周无限延展的面 3、下列说法中表示平面的是（） A、水面 B、屏面 C、版面 D、铅垂面 4、下列说法中正确的是（） A、棱柱的面中，至少有两个面互相平行 B、棱柱的两个互相平行的平面一定是棱柱的底面 C、棱柱的一条侧棱的长叫做棱柱的高 D、棱柱的侧面是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形 5、长方体的三条棱长分别是AA/=1，AB=2，AD=4，则从A点出发，沿长方体的表面到C/的最短距离是（） A、 5 B、7 C、 D、 6、若正棱锥的底面边长与侧棱长相等，则该棱锥一定不是（） A、三棱锥 B、四棱锥 C、五棱锥 D、六棱锥] 7、过球面上两点可能作出球的大圆（） A、0个或1个 B、有且仅有1个 C、无数个 D、一个或无数个 8、一个圆柱的母线长为5，底面半径为2，则圆柱的轴截面的面积为（） A、10 B、20 C、40 D、15

二、填空题 9、用一个平面去截一个正方体，截面边数最多是----------------条。 10、正三棱台的上、下底面边长及高分别为1、2、2，则它的斜高是------------。 11、一个圆柱的轴截面面积为Q，则它的侧面面积是----------------。 12、若圆锥的侧面面积是其底面面积的2倍，则这个圆锥的母线与底面所成的角为----------------，圆锥的侧面 展开图扇形的圆心角为----------------。 13、在赤道上，东经1400与西经1300的海面上有两点A、B，则A、B两点的球面距离是多少海里---------------。 （1海里是球心角1/所对大圆的弧长）。 三、解答题 14、一个正三棱柱的底面边长是4，高是6，过下底面的一条棱和该棱所对的上底面的顶点作截面，求这 截面的面积。 15、圆锥底面半径是6，轴截面顶角是直角，过两条母线的截面截去底面圆周的1 6 ，求截面面积。

新课标习题 一、（每空1分，计 20 分） 1、新课程的三维目标是（）、（）、（）。 2、义务教育阶段的课程应体现（）、（）、（）。 3、新课改要求教师课堂角色发生变化，从单纯注重（）转为比较关心学生的（）、（）和学习能力的培养。 4、综合实践活动课程内容主要包括（）、（）、（）、（）等四个方面。 5、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。 6、现代学习方式的基本特征是主动性、（）、（）、（）和问题性。 7、认知建构教学理论的教学原则是（）、（）和建构性原则。 8、用一句话概括你的教育理念。（）。 二、判断。在正确的后面打√，在错误的后面打×。每个1分计5分。 1、目前正在进行的我国基础教育课程改革是建国以来的第六课程改革。( ) 2、我国新课程将改变课程管理过于集中的状况，实现四级课程管理。( ) 3、“活到老，学到老”体现了终身学习的教育观念。( ) 4、教学观包括教师的“教”，也包括学生的“学”，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5、课程资源的多少及开发只与当地的经济状况与学校设施的现代化程度有关，大多数教师感到无教育资源可开发，主要原因是我们这里条件太差（） 三、选择。（每个3分，计21分。多选、少选、均不得分。） 1、实施素质教育应以培养学生的 ( )为重点． (1)创造能力 (2)创新精神 (3)道德素质 (4)实践能力 A．(1)(2) B．(2)(4) C． (1)(3) D．(3)(4) 2、我国古代《论语》中提出“不愤不启，不悱不发”，所体现的教学原则是( ) A．巩固性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则D．启发性原则 3、多元智能理论是由美国心理学家（）首先提出来的。 A．加德纳 B．比纳 C．西蒙 D．斯坦福、E、约翰森 4、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了 ( ) 因素对人的发展的影响。 A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 5、多元智能理论认为：影响每个人智能发展的因素有（） A、个人成长经历 B、先天资质 C、个人生存的历史文化背景 6、建构主义的主要流派有（） A激进建构主义B社会性建构主义C个人建构主义

第五章相交线与平行线 测试1 相交线 学习要求 1．能从两条直线相交所形成的四个角的关系入手，理解对顶角、互为邻补角的概念，掌握对顶角的性质． 2．能依据对顶角的性质、邻补角的概念等知识，进行简单的计算． 课堂学习检测 一、填空题 1．如果两个角有一条______边，并且它们的另一边互为____________，那么具有这种关系的两个角叫做互为邻补角． 2．如果两个角有______顶点，并且其中一个角的两边分别是另一个角两边的___________ ________，那么具有这种位置关系的两个角叫做对顶角． 3．对顶角的重要性质是_________________． 4．如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOE＝90°． (1)∠1和∠2叫做______角；∠1和∠4互为______角； ∠2和∠3互为_______角；∠1和∠3互为______角； ∠2和∠4互为______角． (2)若∠1＝20°，那么∠2＝______； ∠3＝∠BOE－∠______＝______°－______°＝______°； ∠4＝∠______－∠1＝______°－______°＝______°． 5．如图，直线AB与CD相交于O点，且∠COE＝90°，则 (1)与∠BOD互补的角有________________________； (2)与∠BOD互余的角有________________________； (3)与∠EOA互余的角有________________________； (4)若∠BOD＝42°17′，则∠AOD＝__________；∠EOD＝______；∠AOE＝______． 二、选择题 6．图中是对顶角的是( )．

第一章 练习题 一、单项选择题 1．统计的含义有三种，其中的基础是（） A．统计学B．统计方法 C．统计工作D．统计资料 2．对30名职工的工资收入进行调查，则总体单位是（） A．30名职工B．30名职工的工资总额 C．每一名职工D．每一名职工的工资 3．下列属于品质标志的是（） A．某人的年龄B．某人的性别 C．某人的体重D．某人的收入 4．商业企业的职工人数，商品销售额是（） A．连续变量B．离散变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量D．前者是离散变量，后者是连续变量5．了解某地区工业企业职工的情况，下列哪个是统计指标（） A．该地区每名职工的工资额B．该地区职工的文化程度 C．该地区职工的工资总额D．该地区职工从事的工种 二、多项选择题 1．社会经济统计的特点，可概括为（） A．数量性B．同质性 C．总体性D．具体性 E．社会性 2．统计学的研究方法是（） A．大量观察法B．归纳推断法 C．统计模型法D．综合分析法 E．直接观察法 3.下列标志哪些属于品质标志（） A.学生年龄B教师职称C企业规模D企业产值 4.下列哪些属于离散型变量 A年龄B机器台数C人口数D学生成绩 5．总体，总体单位，标志，指标这几个概念间的相互关系表现为（） A．没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B．总体单位是标志的承担者 C．统计指标的数值来源于标志 D．指标是说明统计总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E．指标和标志都能用数值表现 6．指标和标志之间存在着变换关系，是指（） A．在同一研究目的下，指标和标志可以对调 B．在研究目的发生变化时，指标有可能成为标志

装在套子里的人同步训练题及答案 装在套子里的人 1．给下列加点的字注音。憎恶( ) 噩梦( ) 辖制( ) 祈祷( ) 谗言( ) 降服( ) 撮合( ) 怂恿( ) 涨红( ) 滑稽( ) 稽首( ) 安然无恙( ) 2．辨析下列字形并组词。诮俏僻癖堪勘篷蓬粹 淬 3．解释下列句中加点的词语。 (1)他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。 (2)在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。 (3)有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋， 卷起裤腿…… (4)埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。 4．辨析下列近义词，选择最恰当的填空。 (1)辖制挟制①蒋经国有意利用这些党外人士的冲撞，对国民党内部一些保守顽固分子进行______。②全球化是人类合作在全球的扩展，若无各种政府的______，合作扩张将是自然的，而没有太多政治界限。 (2)怂恿纵容①主 审法官表示，酒井法子的丈夫______其妻共同使用毒品，其犯罪性质恶劣。②父母如果过于______孩子的不合理要求，一旦等到孩子大了，察觉到该限制孩子时，可能就有些晚了。 5．文学常识填空。契诃夫(1860～1904)，________世纪后期________国著名的__________主义作家。他与法国的__________和美国的__________并称为世界三大“短篇小说大师”。他的《装在套子里的人》中的__________，已经成为害怕新事物、维护旧事物，扼杀自由与进步、阻碍社会发展的人的代名词。他的小说大多无情揭露沙皇俄国的黑暗势力，鞭挞庸俗卑劣的社会现象，同情下层人民的悲惨遭遇，主要作品有__________、__________、__________等。后期转向戏剧创作，主要作品有 __________、__________、__________等。联系课文，理解下列句 中加点词的表达作用。 1．当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。 2．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。 阅读下面的文字，完成3～5题。我的同事希腊文教师别里科夫两个

柱、锥、台、球的的结构特征 练习一 一、选择题 1、下列命题中，正确命题的个数是（） （1）桌面是平面；（2）一个平面长2米，宽3米；（3）用平行四边形表示平面，只能画出平面的一部分；（4）空间图形是由空间的点、线、面所构成。 A 、 1 B、 2 C、 3 D、 4 2、下列说法正确的是（） A、水平放置的平面是大小确定的平行四边形 B、平面ABCD就是四边形ABCD的四条边围来的部分 C、 100个平面重叠在一起比10个平面重叠在一起厚 D、平面是光滑的，向四周无限延展的面 3、下列说法中表示平面的是（） A、水面 B、屏面 C、版面 D、铅垂面 4、下列说法中正确的是（） A、棱柱的面中，至少有两个面互相平行 B、棱柱的两个互相平行的平面一定是棱柱的底面 C、棱柱的一条侧棱的长叫做棱柱的高 D、棱柱的侧面是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形 5、长方体的三条棱长分别是AA/=1，AB=2，AD=4，则从A点出发，沿长方体的表面到C/的最短距离是（） A、 5 B、 7 C、 D、 6、若正棱锥的底面边长与侧棱长相等，则该棱锥一定不是（） A、三棱锥 B、四棱锥 C、五棱锥 D、六棱锥] 7、过球面上两点可能作出球的大圆（） A、 0个或1个 B、有且仅有1个 C、无数个 D、一个或无数个 8、一个圆柱的母线长为5，底面半径为2，则圆柱的轴截面的面积为（） A、 10 B、 20 C、 40 D、 15

二、填空题 9、用一个平面去截一个正方体，截面边数最多是----------------条。 10、正三棱台的上、下底面边长及高分别为1、2、2，则它的斜高是------------。 11、一个圆柱的轴截面面积为Q，则它的侧面面积是----------------。 12、若圆锥的侧面面积是其底面面积的2倍，则这个圆锥的母线与底面所成的角为----------------，圆锥的侧面 展开图扇形的圆心角为----------------。 13、在赤道上，东经1400与西经1300的海面上有两点A、B，则A、B两点的球面距离是多少海里---------------。 （1海里是球心角1/所对大圆的弧长）。 三、解答题 14、一个正三棱柱的底面边长是4，高是6，过下底面的一条棱和该棱所对的上底面的顶点作截面，求这 截面的面积。 15、圆锥底面半径是6，轴截面顶角是直角，过两条母线的截面截去底面圆周的1 6 ，求截面面积。

2014-2015学年高中英语同步系列练习题【8】及答案：Unit2（人教新课标必修4）Working the land 同步练习(八) 一、单项选择 1. Justin kicked the ball into his own goal. It was_________ his stupidity _________ we won the game. A. thanks to; that B. thanks for; that C. thanks to; which D. thanks for; which 2. You are_________ you think you are! A. not half as cleverer as B. not half as clever as C. as not half cleverer as D. as not half clever as 3. Mr Ii was not_________ what John said at all. A. satisfied at B. satisfactory with C. satisfied with D. satisfactory at 4. lisa would rather _________ at home than _________to the cinema. A. staying; going B. staying; go C. to stay; to go D. stay; go 5. You should get yourself_________ carefully. A. used to work B. used to working C. be used to work D. used for working 6. This kind of fish_________ oil, which is good for people who have heart trouble. A. is rich in B. is rich with C. is rich at D. rich in 7. She insisted that she_________ at the meeting. A. was present B. present C. be present D. is present 8. But_________ they grow they make sure that what is left in the ground after harvesting_________ a natural fertilizer for the next year's crop. A. whatever; become B. whichever; become C. whatever; becomes D. whichever; becomes 9. John prefers_________ alone rather than _________with his co-workers in his spare time. A. to stay; gossip B. staying; gossip C. to stay; gossiping D. to stay; to gossip 10. Organic farming also_________ crops growing with natural rather than chemical fertilizers. A. refers to B. refer on C. refers with D. refer at 11. It is so nice_________ here with you. A. to sit B. sit C. sitting D. sat 12. Although he can_________ play his violin, he still listens to violin music. A. not longer B. no longer C. no more D. any more 13. —Have you finished_________ the book?

《水浒传》同步训练题 1、鲁达，绰号花和尚，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死镇关西；为救好友林冲，大闹野猪林。 2、《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深，等108位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 3、《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为浔阳楼题反诗而获罪问斩。 4、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳冈打虎的是武松。 5、《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，林冲（填人名）因高俅诬陷而发配沧州道，杨志（填人名）因高俅斥退而流落东京城。 6、郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 (1)选文出自古典名著《《水浒传》，作者是元末明初(朝代)的小说家施耐庵。 (2)这一故事情节名称是鲁提辖拳打镇关西，从这一故事可看出鲁侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格特点。 （3）请根据材料所对应的名著写一则推荐语（可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字）。 我推荐的名著是《《水浒传》》 我的推荐语：《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话，通俗生动，活灵活现，充满个性化特色，表现了作者深厚的语言功力。 7、《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它描写了北宋