衡阳市珠晖区新华实验小学教务工作总结
衡阳市珠晖区新华实验小学教务工作总
结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
衡阳市珠晖区新华实验小学教务工作总结
xxxx-xxxx学年度第一学期
翁苏东
本学期，教务处坚持以实践科学发展观为指导，以“为学生全面发展奠基”的办学理念，在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长。认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识。现将一学期的工作回顾如下：
一、加强教学常规管理，力求工作条理性
教学质量是学校的生命线。本学期，教务处狠抓教学常规管理，向管理要质量。
1、加强学籍管理工作
依法治教，计划招生，落实控流保学和扶贫助学
措施，加大“控流保学”工作力度。积极稳妥地开展了一年级新生的报名分班工作；二、三年级班级重新整合工作；特别是各年级插班生的分班工作。及时对学生信息进行了录入、统计、汇总上报，按上级要求控制班额。并对教师学生的奖惩进行了完整记录。对学校各部门及教师个人教学教研计划进行分类归档。分别完成《转出、转入人数统计表》；《全校学生信息表》；《残疾学生摸底表》；《留守儿童登记表》；《教师评估细则评分表》；《教师继续教育登记表》；《学校综合统计上报表》等各项表格。
2、制定教务处工作计划。
开学初，教务处根据区、学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，细化教学工作安排，编制教学教研工作月历计划，严格按照湖南省义务教育课程计划设置表开齐所有的课程，执行课程计划，不随意增减变更课程课时，并配备好各学科的专兼职教师，及时制定课程表、确保各项教学工作有条不紊地顺利开展。并采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。
3、开展“关爱留守儿童”爱心活动。
做好农村户口学生、低保户子女，及残疾户子女免教科书名单核实工作。对进城务工的农民工子女和
留守儿童进行了摸底登记造册和上报。全体教师与留守儿童“手拉手”，关注他们的生活与学习，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。在全体班主任的配合下，协助工会、总务顺利地做好了农村户口学生低保户子女免教科书资金发放工作。
4、规范教学制度
学校、教师有教学工作计划、总结。教学工作常规细则明确，检查到位；教师考核制度健全，奖惩分明。集体备课形成制度，正常开展活动。本期教务处及主管教学领导以及时各教研大组长集中对教师的备课情况进行了检查，并对检查反馈了意见，提出了要求。规范教师课堂行为，不加重学生负担；关注学生的差异，禁止家教家养。规范组考行为，合理安排工作，严肃考纪考风。学业成绩的评定客观、公正，实行等级制。
二、加强教研教改，努力提高教师教学素养
抓研究，促进课改不断深入。教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”，本期，我校的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化，充分发挥教研组的作用，实行“主题式教研”，提升教育教学的
品位。
1、教务处围绕学期初制订的校本培训计划，提高我校教师专业素质和教学能力，转变教师的教学行为，深化教育改革，以教学反思为入手，以课堂教学改革为重点，于十月底开展以“尊重学生个性特征创建合谐教学课堂”为主题的教学活动，组织了“青蓝工程”教师暨综合组教师参加了课堂教学竞赛。共有十八位老师参加了这次竞赛活动。本次赛课涉及了语文、数学、英语、科学、音体美、信息技术多门学科。参赛选手有刚上讲台的新教师，有任教几年的青年教师，有已任教近二十年的中年教师，不同层面的教师代表了不同层面的教学风格。各学科教师听课积极，多数教师带着虚心学习，认真参与的态度调课参加听课，使每节课都有较多人参与听课。教师们在听课中有所感受，课后听者教者积极交流，畅谈改进意见，达到相互提高目的。
2、“在学习中提高，在研讨中发展，在反思中成长”。采取集中学习与个人自学相结合的办法，规定每位教师结合自己的教学实践，每月写一篇教学反思，校长亲自批阅。重视各种形式的研讨培训观摩活动。积极组织老师参加区、市、省级培训学习研计观摩活动。刘昕老师参加了衡阳市xxxx年骨干教师培训班学
习；刘中清老师参加了衡阳市中小学电脑制作活动指导培训班学习；尹红老师参加了湖南省小学语文“口语交际”教学竞赛观摩活动；史衡玲老师参加了衡阳市中小学数学课堂有效性教学比赛观摩；翁苏东老师参加了全省中小学综合实践活动课程教学研讨观摩活动。张胜兰、宋丽老师参加了全省中小学优质课堂展示及班主任工作教学研讨会，学习交流先进的教学经验，探讨教学新路子，使教师学到了更多的知识，开阔了眼界，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中，受益匪浅，有效地指导了教师的教学实践。
3、在抓教研的同时还狠抓课题的研究工作。本学期我校的两个“十一五”课题，在学校统筹下，每位教师都有自己的科研内容，老师们积极整理资料，语文课题组教师收集学生作品及习作；为“十一五”课题的研究及结题工作积累了资料。
4、提升教师的教学能力和教学水平，促进教师专业发展，建设一支教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍，我校教师在全区中小学数学课堂有效性教学比赛中，鲍善湘老师执教的《分类》一课获一等奖；在区小学语文数学教师授课说课比赛中，姜燕老师获一等奖。
5、努力提高教师制作水平。为进一步提高教师的制作水平及运用多媒体的能力，使信息技术与学科教学有机结合。组织开展了制作培训活动。此次培训的对象为45周岁以下的教师，由有专长的刘昕老师主讲，培训内容主要是利用PowerPoint设计制作，并针对各不同学科课程的内容和特点具体运用。传授了如何利用软件进行声音、录象、图片的动态处理。通过具体的操作演示，以及在实际操作运用中的互动交流，使老师们对制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通过培训，大大地提高了教师们制作的水平。
6、为培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让爱读书成为一种习惯，一种生活方式，让学习成为一种乐趣，一种风气，学校开展创建“书香校园”活动。学生和教师一同抄写、朗读歌颂衡阳的诗句，进一步了解了衡阳的历史、人情、风景。
7、积极参加省市年度论文、教学案例、参评。
丁宁建撰写的论文《让学生乘着歌声的翅膀越飞越高》、鲍善湘撰写的论文《略谈数学教学中几个问题的反思及对策》在湖南省教育技术教学论文评比中获一等奖；徐艳梅的论文《现代教育技术应用于小学英语教学的心得体会》获二等奖；刘中清教学设计《我做小小设计师-录制和编辑》在湖南省教育技术教学设
计评比中获获二等奖；丁宁建、鲍善湘、彭玲俐获三等奖；翁苏东的《找规律》在xxxx年湖南省教育教学PPT作品比赛中获一等奖；尹红、曾海虹、谢黎明、肖琼、何鸾、刘昕获二等奖。
学生成绩喜获丰收。在xxxx年珠晖区《开学第一课》观后感征文赛中，刘宇湘同学获一等奖，刘诚远、汪妍、邵子洁同学获二等奖；谭姝慧、顾雨萱、王贤同学获三等奖；肖琼老师荣获优秀指导奖。
在xxxx年衡阳市小学生作文竞赛中，我校的学生唐秋月、刘丽娜、杨青、居宝莲等12人获一等奖；王紫晴、王子彦等16人获二等奖；易端梁、谭松等19人获三等奖；闵友珍、郑雯丹、谢黎明、陈丽华、刘昕五位老师荣获优秀指导奖。
8、图书建设工作逐步规范化、正常化。图书馆工作有计划、有总结。有比较完善的台帐资料，有总括登记、分类登记、借阅登记，图书登记清楚、分类规范、帐帐相符。
三、加强体卫工作，全面提高学生素质。
1、大力推行素质教育，充分发挥教师的主导性及学生的主动性，让学生掌握体育与卫生的基础知识和基本技能。综合组胡凯琴老师特别制定了本学期体育教学工作计划、要求。
积极组织参加珠晖区棋类比赛，棋类活动益德益智，开发学生智力，陶冶学生情操，提高学生的竞争意识，深受孩子们的喜爱。学生们热情高涨、踊跃参加，为了让学生提高棋艺，学校举行了两个层次的选拔赛，逐对对弈、选拔出来的学生经过多次集中训练，于9月25日赴区参赛，获得优异成绩：邓午阳等10人获单项第一名，屈曼丽等18人获单项奖，团体项目取得12个奖项，其中6个第一名。
为了全面实施《小学生体育健康标准》，推进素质教育、实施阳光体育工程，推动我校群体活动迈向一个新台阶，成功举行了我校冬季趣味运动会和广播操竞赛。广播操竞赛呈现了我校素质教育的新风貌。本学期趣味运动会以集体项目为主，趣味性、参与性为主调。低年级穿衣接力、沙包夺分赛、运送弹药、拍小皮球、投沙包接准等活动和中高年级踏石过河、双人钻圈比赛、气排球投准、弹球投准、夹球跑的活动，时时都能听到“加油、加油、加油！”的鼓劲声，让学生徜徉在体育活动的无限乐趣之中。运动会上开展的“亲子活动”，让家长与孩子一起运动，促进了家长与孩子之间的沟通，这一活动得到了家长们的欢迎。
为了全面了解学生身体健康状况，监控学生身体素质的整体变化。早发现，早治疗，避免重要疾病的
发生，使学生拥有健康的体魄，茁壮地成长。学校非常重视，为了确保体检工作紧张有序地进行，教务处做了一系列准备工作，医务人员对学生们的视力、身高、体重、心脏、五官、内科、肺活量等进行了检查，对体检结果进行详细记录，学校对学生健康档案录入学校管理系统，做好全校学生的体检工作。
全体体育教师针对上级要求，对学生的体育项目：投沙包、立定跳远、掷实心球、50米×8往返跑按年级进行了统一测试登记，数据汇总，完成了xxxx全校学生体质健康数据上报工作。
2、积极配合，认真落实，确保麻疹疫苗强化免疫工作的顺利完成。
根据《湖南省人民政府办公厅关于在全省开展麻疹疫苗强化免疫工作的通知》精神和珠晖区人民政府办公室下发的《珠晖区xxxx年麻疹疫苗强化免疫活动实施方案》的要求，保护儿童身体健康，主管体卫张校长负责进行了学生免疫情况摸底工作，做好宣传、发动，摸底造册，对全校学生流感接种情况进行分类（分次数、分年龄）整理。同时给家长发放告知书（通知单），有秩序地组织了麻疹疫苗、流感疫苗强化免疫的接种，确保麻疹疫苗、流感疫苗强化免疫工作的顺利完成。
3、为进一步落实防控甲型H1N1流感工作
我校加强领导、密切配合，群防群控、以对学生高度负责的精神，认真落实各项防治措施。做好加强宣传，提高防护意识，各班黑板报中有预防甲型H1N1流感知识的内容，加大对校园环境的整治力度，对学生教室、教师办公室等重点场所要定期进行消毒，保证空气流通，实行晨检、每日汇报制度。健全相关制度，成立了甲型H1N1流感防治工作应急领导小组，努力做到早发现、早报告、早治疗，防止甲型H1N1流感在我校人群中发生与传播。
学期结束前又有秩序地组织了甲型H1N1流感疫苗的接种工作、对全校学生进行了甲型H1N1流感疫苗接种宣传、造册，确保甲型H1N1流感疫苗的接种工作的顺利完成。
4、采取现场演练方式，提高学生遇险自救能力，
为提高青少年遇险自救能力，促进未成年人健康成长，根据湖南省教育厅《关于在青少年校外活动中心开展遇险自救培训工作的通知》精神，结合我校开展了遇险自救培训工作。学校组织对全体学生就如何应对地震地质灾害开展培训，组织全体师生进行了紧急疏散演练，使广大青少年学生学会远离危险，并在危险发生时，能掌握基本自救本领，提高安全避险能
力。
过去的一学期，教务处以全新精神面貌和精神状态，投身于学校的教学管理中，以科学的态度，创新的精神圆满完成本学期教务管理工作。在下一学期里，教务处将不断学习领会区、市办学理念，不断对学校的教学内容、课程体系、教学方法、教学管理等进行综合性的改革研究和实践，推动我校教学改革向纵深发展，推动我校教学质量不断提高。
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
小学实验教学工作总结
小学实验教学工作总结 篇一：小学实验教学工作总结1 小学实验教学工作总结 实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。 1、实验室工作规范化 学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器管理有序化 实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养经常化 根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于
可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。 4、实验教学与研究方面 为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒， (2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。 篇二：小学科学实验教学工作总结 小学科学实验教学工作总结 基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,
实验小学2020年度工作总结
实验小学2020年度工作总结 一年来，我校以新时代中国特色社会主义思想为指导，在各级党委和上级主管部门的指导下，在全校师生共同努力下，完成了学校各项工作任务，现总结如下： 一、党的建设工作 按上级党委要求及安排，认真做好各类党务工作。开好“三会一课”，全年召开党员大会2次，支部委员会4次，支部书记上党课2次。带领党员干部积极参加扶贫攻坚工作，共资助建档立卡贫困户8户，贫困住校生资助50余人。开展大走访活动，深入学生家庭，切实开展帮扶工作。在各个节日，开展对老教师、老党员、困难职工的慰问活动。培养青年教师，将先进教师发展为党员。少先队积极开展各类活动，利用国旗下讲话、班会、队会等进行爱国主义教育。组织了应六一、迎新年、庆祝教师节、庆祝建队日等文艺汇演活动。 二、安全卫生工作 按教体局安全下发的工作要点，认真开展各类安全教育工作，加强安全隐患排查，确保了全年我校无责任事故发生。强化人防技防，加强对全体教师及安保人员的安全培训，一期至少开展两次。添置了部分安保器材，平时认真按期检查安保器材的情况，发现问题，及时更换。每学期开展两次以上的各类演练活动，提高师生员工的应急避险能力。根据上级要求及学校具体情况，及时做好各类安全卫生工作。 三、教育教学工作
总体上看，本年度我校圆满完成了各项教育教学预定目标，且取得了较好的成绩。各年级各班均顺利完成了各项教学任务，除组织了本校的两次测试外，还认真参加了由县统一组织的两次期末学业成绩测试，成绩也较为理想。全年每学期各举行两至三次各类学生竞赛活动，如书法、绘画、朗诵、手抄报比赛等活动，丰富的学生学习生活，提高的学生能力素质。组织学生参加县教育体育局组织的田径运动会，成绩较上一年度有进步。每期根据学校实际情况，各举行一次大型的校运会，此外还购置了跳绳、铁环等体育游戏器材，利用大课间及延时服务时间，开展许多学生喜爱的体育运动或游戏，锻炼学生身体。每学期开展一至二次全校的户外拓展活动，如春秋游和野炊等活动。 四、教研培训工作 制订了切实可行的教研培训计划并在全年度按计划实施，同时结合具体情况及时增补活动。每期举行四次大型的校内教研活动，全体教师均参与，实现了全员上课，全员参与，以老带新，互相学习，共同进步提高。坚持请进来走出去相结全方式，加强青年教师的培养工作。每学期邀请上级教研部门与兄弟学校名教师到我校上示范课，指导我校青年教师开展教学工作。每学期都带青年教师外出参观学习，要求每名青年教师至少参加一次。积极参加上级组织的教研会与各类培训，所有教师至少参加一项培训，有的教师全年甚至参加了三至四次上级组织的各项培训提高学习活动。 五、工会后勤工作
学校教研工作总结三篇
学校教研工作总结三篇 学校教研工作总结篇1 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 本学期由戴老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
市实验小学教育集团教学联合体工作总结
市实验小学教育集团教学联合体工作总结 市实验小学教育集团教学联合体工作总结 建设全市小学教学联合体，加强了各校之间的开放合作，实现了市内名校之间的资源共享、优势互补，促进了全市小学教育教学改革的深化和办学效益的高位整体推进。xx实小教育集团以此为契机，坚持“名校引领，同伴联动，共建共促”战略，深化课程改革，创新管理机制，努力促进内涵水平的再提升。 一、互融互通，丰厚办学内涵，为学校发展增添新活力 1.思想形成共识。教学联合体的成立，搭建了一个相互交流、相互学习、相互支持的平台。xx实小秉持“涵养化育自然天成”的办学理念，着力培养“有敬、有执、有容”的阳光少年。我们将加强与兄弟学校交流合作的力度与广度，开阔教育视野，形成共进活力，促进办学层次和品位的提升。 2.文化实现交融。校园文化是学校发展的灵魂和动力，我们要积极参与联合体成员校校长主题交流活动，分享学校办学成果和特质文化，借鉴成功经验，厚积校园底蕴。深入走进成员校，实地考察校园文化建设，不断学习、完善自我，立足“四生”文化，努力打造生态校园、文明校园、智慧校园、活力校园。 3.管理密切互通。我们要充分发挥联合体的效能，并能以“问题解决”为桥梁，共谋发展思路，共商管理策略。通过“互联网+”等平台，交流先进管理经验，完善管理机制，实现管理文化共享、管理模式互通、管理水平共进，推进我校师表形象美化、核心素养活化、特色品牌亮化、生态环境优化的“四化”工程。我们还将强化质量意识，与成员校建立质量监测和分析体系，力求做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。 二、互访互研，提升科研水平，为学校发展注入新动力 1.集中主题研讨。积极参与课堂教学的改革试验与研究，认真组织优秀青年教师参加骨干校组织的“课堂教学观摩”“学科主题沙龙”等活动，将前沿的教育理念、与方法带给每位教师，落实到每个课堂。 2.互访交流研讨。定期邀请成员校专家及名师团队来校进行讲学，提升教师的理论支撑和实际操作能力。组织学校优秀青年教师团队，走出校门进行校际间研讨活动，做到主题突出，目标明确，共同探讨，一并提高。 3.网络常态研讨。充分发挥智慧校园网络平台，建立学科研讨群、读书群等，正常开展研讨、读书交流活动，增进两校教师友谊，提升交流研讨的主动性和积极性。利用录播教室，正常开展现场视频教研互动，打破跨校教研的地域局限和瓶颈。 三、互跟互进，提高工作实效，为学校发展提供新保障 1.开展“一日实践体验”。认真组织中层管理人员走进成员校校园、走进对口处室、走进课堂，围绕部门管理进行“一日管理”体验。让管理人员在体验中提升自身管理能力。根据学科和学情，组织教师扎实开展校际间“一日教学”体验。参与班级管理、开展课堂教学，实现互帮互学，互动互促。 2.实施“一周跟岗学习”。定期将学校优秀青年教师同骨干校及成员校骨干教师进行贴身培训、跟岗培训，实施结对帮扶，使其先成为骨干的“影子”，然后再做学校的“种子”。努力使部分青年教师快速成长，带动学校师资水平整体提升。 3.举行“学期成果展示”。定期举行教育教学开放活动，诚邀联合体成员校前来现场观摩学校文化建设、课程改革、特色发展等办学成果，接受联合体的验收与
【最新】实验小学教学工作总结范文
【最新】实验小学教学工作总结范文 我校3－6年级共有6个教学班,有一个专用实验室,配备二类实验仪器一套,2名兼职教师.在教学中,为了充分发挥实验室的作用,在开学之初,我校认真做好实验计划,学校教导处在排课时优先考虑自然和科学课的安排,在具体安排中,做到既科学,又不互相冲突,保证每节课都能在实验室中进行. 本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任.各年级演示实验和分组实验列表 （表略） 通过实验,学生的观察能力.实验能力.操作能力.比较能力.分类能力.推理能力等得到了不同程度的提高.养成了爱科学.学科学的学习积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究.总结.并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象. 小学>教材体现了面向全体学生.具有弹性和开放性的特点.在使用这一教材中,我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境.经验背景.个性特点等方面存在的差异,在学习内容.教学活动.设计制作.综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间.它并不象小学自然教材那样内容非常的固定,实验过程.方法非常的单调.一陈不变,而是相当的灵活,教师可依据学校和学生的实际进行调节,而学生也可以有更多的自行探索创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点. 随着课程改革的深入进行,教师确实转变了观念,构建了新的教育教学理念,自学相关知识,及时查阅课程改革的相关资料,借鉴实验区的优秀经验,在学校教研课题〝小组合作探究学习〞的大课题的前提下,确立了〝提出问题.做出假设.设计实验.操作实验.总结规律.交流互补〞的六步教学模式,课堂真正体现了学生自主探究的理念.根据年级特征及学生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究（除带有危险性的操作外）,学生的自主能动性被充分地调动起来,学习的兴趣浓厚,实验室成了学生爱去.常去的乐园. 在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能,
(工作总结)实验小学某年三月份工作总结
实验小学2011年三月份工作总结沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。在这春光明媚、万物复苏的美好季节，在我校第五个五年发展规划刚刚起步的重要阶段，实验小学的全体师生在校党支部的正确领导下，继续发扬“奋发向上，永争一流”的精神，用汗水和智慧描绘出了一幅绚烂、和谐、生机盎然的春景图。 一、政教改革春意浓 本学期，学校政教处在原来的基础上，重点改革了绿丝带监督岗职能，重新设计制作了监督岗袖标，在三年各班进行轮换值周。重新设计制作了高质量高档次的放学班牌，开展两次队会专项评比活动，进行两次文明行为达标班的评比，通过一系列的改革，使学校政教工作取得了新的进展，学生的养成教育得到了新的提高。 在少先队大队部建设上，主要开展了两项工作： 1.本学期正式在全校建立健全大队部，中队委工作职能，创新设计制作了我校少先队干部胸牌，在各中队中先在全班同学中竞选小队长、中队长、小记者职务，再向大队部推荐参加大队长，3月14日，学校校级和政教处领导在会议室对大队部大队长、副大队长职务进行公开竞选评比，在三年组学生中选出两名大队长、两名副大队长学生。分校一名大队长。 2.开通大队部广播站，建立大队部网站，编辑印制了两期“太阳花”校报，得到了广大辅导员、队员们的积极参与和支持。 三月份，按照学校整体规划的要求，政教处还举行了一系列的大型活动： 1.开学典礼。3月4日，举行了隆重的新学期开学典礼，会上表彰了和谐团队组、16名“新一届名师”、10名“师德标兵”、16名“新一届新秀”、15个“文明班级标兵”、7个“优秀中队”，还表彰了10名“全面发展好少年”、6名乒乓球“体育小健将”和116名争“十星”突出学生。此次开学典礼热烈、隆重，取得圆满成功，对参加主会场的1年3班、1年5班、1年7班、1年8班（班级和张宇敲定一下）学生表现提出表扬，对为大会表彰进行服务的任先石、徐艺菲…（找刘春阳补充）.提出表扬。 2.雷锋日活动：3月3日，学校组织三年组部分队员代表慰问“康泰老年公寓”孤寡老人，队员们为公寓打扫卫生，并表演了精彩的小节目，还送上了精美的绘画作品。此次活动肇东电视台进行了全程报道，并在绥化电视台进行了播出。 3. 感恩教育活动：“三八”节，对全校学生发放了“感恩教育反馈卡”活动，旨在于对学生进行感恩教育，活动得到家长们的积极响应、支持和好评，各班级并把在此项活动中表现突出的反馈卡进行了展示。 4.植树节、节水周。通过校园广播倡议，班级利用班会进行宣传教育活动，节水周活动进行了手抄报、画报创作展览。 5.迎五一庆五四学生演讲、队会展示。3月25日上午，张建春校长、刘世英主任、尚宇环大队辅导员在四年组进行了“永远的五四精神”学生演讲选拔
学校年度教研工作总结
学校年度教研工作总结 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，
重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式
小学科学实验教学工作总结
小学科学实验教学工作总结 基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。 一、工作回顾 本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。 为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持"课前准备,课后整理"的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。 二、具体做法 1、实验教学完成情况 开学初,严格按下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。 2、仪器的使用与保管 实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。 3、账册表册资料的整理 对新购入的实验教学仪器及时进行入账,各表册资料的搜集,主要采取了"课前填写,课后整理归档"的方法进行。实验教师提前两天填写的"实验通知单"、"仪器借(领)还登记表",用后及时归还,然后进行整理归档,装入档案备查。 三、存在的问题 在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:
小学实验教学工作总结
学校实验教学工作总结 2013-2014学年度第一学期 本学期，以科学教学大纲要求为目标，继续深化教学改革，切实加强实验教学研究。充分发挥实验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素质，发挥了积极作用。 一、统一思想，积极开展实验教学活动。传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学实验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的实验项目和要求，制定了实验教学计划进度表，并要求他们根据教学计划，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时，很多教师不满足于课堂上培养学生观察、探索科学的能力，有计划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣，激发他们热爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组——标本制作、动物研究、植物、鸟类等研究。为学生了解大科学、增进科学科学知识提供条件。 二、学校不断加强投入，促进实验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对实验教学工作的领导，实验室由学校直接领导，由教导处分管，由专职科学教师具体负责，同时，学校抽调了一批学有专长，教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量，从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架，真正把实验教学的有关工作落到了实处。同时，校长，教导主任等校领导经常深入科学课堂和
实验室，利用听课、相互交流等形式直接指导实验教学工作，有力地促进了实验教学工作的提高。另外，每学期，我们在市教育电教仪器站购进科学、数学、综合实践、文科等仪器。这些措施的落实，极大地改善了我校实验教学的环境。 三、实验室、仪器室管理制度化，促进实验教学常规化我校实验室制定了各项规章制度，有《实验室规则》、《教学器管理制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《实验教师职责》等，这些制度不仅上墙，而且在平时教学中加以贯彻执行。各种实验器材的借用，都能及时做好借用、登记记录，实验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有一定的启示。一部分科学教师认为实验可做可不做，只热衷于在黑板上做实验，为此，学校加强了科学实验教学的管理力度，规定实验教学必须按照实验教学计划进行实验，同时还注重培养科学教师的实验教学习惯，使科学教师认识到实验对提高科学教学质量，提高学生整体素质所起的重要作用，从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。由此，把实验教学作用科学教学工作的常规任务来抓，每一个实验，教师都要预先做上几遍，在预演过程中，充分考虑影响实验的每一个相关因素，以保证学生能把实验做好。学生通过动手、动脑、动口，认识各种具体的科学事物的特征和规律，从而培养了学生良好的学习习惯，严密的科学态度。
实验小学教学工作总结
实验小学教学工作总结 实验小学教学工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是精心整理的实验小学教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 实验小学教学工作总结1 我校3－6年级共有6个教学班，有一个专用实验室，配备二类实验仪器一套，1名兼职教师。在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，我校认真做好实验计划，学校在排课时优先考虑科学课的安排，在具体安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。 本学期按照实验教学计划，认真完成了教学任务。 通过实验，学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。 小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在
生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。 随着课程改革的深入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，借鉴实验教学的优秀经验，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。 在抓好课堂教学的同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参与，自主探究，积极性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛，体现了他们对科普知识的热爱。 实验室、准备室由实验专职教师全面管理，做到认真负责，定期
学校年度教研工作总结
学校年度教研工作总结 导读：本文学校年度教研工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 学校的年度教研工作是下面是的为你整理的“学校年度教研工作总结”，内容仅供参考，希望对你有帮助。相关内容都在，欢迎关注与阅读。 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重
视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层
实验小学年度工作总结共5页
实验小学年度工作总结 一年来，在上级领导的关怀支持下、在校领导班子的团结协作下、在广大教职工的努力工作下，实小的各项工作都取得了可喜的成绩。下面就一年的工作做如下总结： 一、工作回顾 （一）德育工作 德育工作是教育工作的生命线，我校始终坚持贯彻德育为首的方针，牢固树立“学校无小事，事事皆育人”的德育观念。 1、抓常规管理。政教处制定了校内常规和值周检查制度，并结合《班级管理细则》和《小学生日常行为规范》，对班级进行日检查、周评比，形成良好班风。各班级还设立了“我自信，我能行”周评比栏，不断提高学生自我管理能力。同时，针对学生的年龄特点等实际情况，分年段、分步骤，持之以恒实施“七个一”和“十二个良好习惯”养成教育，使学生逐渐形成受益终生的良好习惯。 2、抓校内活动。一是响应党中央发出的建设节约型社会的号召，少先大队发出“人人参与节约”的倡议，使学生从小树立为节约做贡献的思想。二是结合重大节日，开展丰富多彩的主题教育活动。今年“六一”我校成功举办了第四届艺术周活动，为学校展示素质教育成果，为学生展示特长构建了广阔的平台。此举，也得到了县委县政府和相关部门主要领导的高度重视，县委高书记亲自作了重要讲话。三是5月份县委宣传部、县司法局、教育局联合主办，我校承办了“争做学法、知法、懂法好少年百米书画长卷”活动；9月份县交警队给全校师生上了一堂生动的交通安全教育课。两项活动的开展，提高了师生的法律意识，促进了法制进校园工作。四是10月份，成功举办了第十九届校运动会，副县长王冬梅同志、县体育局局长张金华同志和局领导班子成员前来祝贺。五是11月份，我校迎接了省依法治教示范县的检查；开展了一年级和四年级教学开放日活动。六是12月份，成功组织了课本剧和手抄报大赛；并代表全县小学接受市局组织的学生唱校园歌曲活动的检查验收。 3、抓校外活动。一年来，我们扎实开展素质教育，艺术教育、创新教育硕果累累。9月份，我校教职工参加了县纪检委组织的“鹤乡涌廉潮”广场晚会的开幕大合唱，收到较好的效果。学校的鼓号队、器乐队，在市艺术节比赛中分别获得全市二等奖；朱丹妮老师在全省教师基本功舞蹈比赛中获一等奖；杜江老师在全市教育系统主持人
学校教师教研工作总结
学校教师教研工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，以德育为突破口，全面提高教育教 学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。下面我们对学校的德育工作进行了全 面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、 校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师 时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校 建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红 领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进 行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据， 目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中 做出优异成绩的班主任进行奖励。 2、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和 创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行 为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作 目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育 工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科 教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为 载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓 好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
某实验小学年度工作总结(doc 10页)
某实验小学年度工作总结(doc 10页)
台儿庄区实验小学2011年学校工作总结 （二○一二年二月） 2011年是台儿庄区实验小学办学规模不断扩大的一年、教育教学质量突飞猛进的一年，特色品牌办学彰显的一年、学校全面发展关键的一年，在学校发展史上具有里程碑的意义。这一年，
学校在区委、区政府和区教育局的正确领导下，以党的十七大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以先进理念引领学校可持续发展，深入推进素质教育；进一步规范办学行为，落实国家课程计划。强化管理，深化改革，加强品牌建设，大力加强队伍建设，努力改善办学条件，走内涵发展和特色办学之路，不断提高办学水平和育人质量，推动我校在新的起点上实现跨越发展。学校先后荣获全国语言文字规范化示范学校、全国家长示范学校、省素质教育先进集体、省体育传统项目学校等20余项市级以上荣誉称号。 学校各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学期初制定的工作计划。首先是这学期以来，学校各方面的工作都在快速发展，都有明显进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在：
一、突出教学中心地位，大力提高教育教学质量 质量是立校之本、强校之基，是学校的生命。一年来，我校坚定不移的深化教学改革，强化教学中心地位，抓住教学质量不放松，深入推行素质教育。 ㈠规范办学行为。大力加强教学常规管理，力求做到规范化、精细化。严格落实国家课程计划和省素质教育精神，严格执行学生在校时间规定，开齐上足所有课程。学校制定《巡课制度》，每天坚持巡课，加强常态课的管理，通过切实措施保证上好每一门课。严格按照市区局要求备课、上课、批改作业。采取不定期抽查形式，监督老师的教学行为，切实减轻学生课业负担，规范家庭作业布置，落实教学工作月查制度。 ㈡加大课堂改革力度。大力推行符合教育规律和儿童认知规律的课程改革活动，积极响应区教育局号召，深入推行“三
学校年度教科研工作总结
学校年度教科研工作总结(一) [2009年度学校教科研工作总结] 学校科研，在规范中完善 一、学校教科研一年工作的回顾 2009年是我们学校进入50所上海市示范性高中后，进行重建三附中辉煌的第四年，也是我校开展“新基础教育理论指导下有效教学研究”的第三年，同时学校迎来了学生生源有明显改变的第二年。学生在变化，教师在变化，学校在变化，今年是变化最明显的一年。变化之中，充满了机会，也充满了期望。在此变化过程中，也让我们更多地认识到我们学校在发展，学校的一些问题得到了妥善的处理。我们也在努力发现学校新的应该研究的问题，从而不断提升学校的办学水平。 总体来说，2009年教科研工作是在学校领导下，贯彻执行了开学时制定的工作指导思想和具体计划，比较全面地完成了既定的任务。教科研工作能做到努力尽职，不断探索，与时俱进，争创佳绩。
教科研工作主要包括教师教育教学科研、教师的培训培养等工作。 2009年我们完成了以下八个方面的工作 1．按计划，学校科研室长期关注了学校的教育教学工作，及时发现了学生负担问题、教师工作压力问题、高二分班等问题，及时与学校领导进行了有效的沟通，并提出了相关的建议。 2．按计划，做好了教师培养“三大工程”的具体考核工作。开始体现了“三个100％”的教师观指导教师以“教师档案袋”形式作好自我发展三年规划，把所有教师100%归入到教师培养“三大工程”之中。 3．协助学校制订了《华东师大三附中教师教学工作手册》和《华东师大三附中学科教学标准》，并使“教师培养手册”与之成为配套关系。 4．做好了2009年暑假征文活动和寒假读书活动的布置工作收缴了2009年暑假的征文并组织学校学术委员进行校级评比，为做好两年出一本学校“论文集”的传统做好了准备工作。 5．做好了课题管理和申报工作。完成了区级重点课题“新基础教育理论指导下的有效教学研究”的结题工作，同时也把另外4项区级课题的结题工作圆满完成。
实验小学六年级上学期班主任工作总结
实验小学六年级上学期班主任工作总结 转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人…… 为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。 一、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 二、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续努力。 六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 三、真心地关心学生，了解他们的所思所想 每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找
小学实验教学工作总结
小学实验教学工作总结 实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。 1、实验室工作规范化 学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器管理有序化 实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养经常化 根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。 4、实验教学与研究方面 为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒， (2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。篇二：小学科学实验教学工作总结 小学科学实验教学工作总结 基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。 一、工作回顾 本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。 为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持课前准备,课后整理的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。 二、具体做法
2020学校教研工作总结
工作汇报/工作计划/学校工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 2020学校教研工作总结2020 school teaching and research work summary
2020学校教研工作总结 20xx学校教研工作总结篇一 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下成功之处和不足之处： 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 二是注重习惯培养。通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。 三是强化教学的过程管理，提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主;第二阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在
学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做到底码清楚，哪些学生能顺利过关，哪些学生能勉强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备的进入新知识的学习，提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来，教师经常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，奖励的比例在班级人数的10%，并奖励超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发现自己，提高学生学习兴趣，为学习的高效率打基础。 二、校本教研方面 1、建立了教师的电子业务档案 网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。