沪教版六年级地理(上)知识点

六年级地理（上）知识点

景观地图篇

（一）地理景观

1、地理景观：地球表面的地理景观丰富多样，既有山地、平原、河流、湖泊、森林、草原等自然景观，又有农田、工厂、矿山、道路、建筑、民俗等人文景观。不同地区的地理景观，往往有着明显的差异。

地理景观始终处于变化与发展之中。目前，人们正在探索一条如何使人类和地理环境和谐共存与协调发展的道路，从而使地理景观更加靓丽，是家园更加美好。（二）地图

2.1地图的语言

1、地图的基本要素：①比例尺（线段式、数字式、文字式）

②方向（指向标、经纬网）③图例④标记

比例尺= 图上距离

实地距离

线段式：在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。

数字式（又名数字比例尺），用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如：1∶50,000,000，或1/50,000,000。

比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：

比例尺小表示范围大内容简单

比例尺大表示范围小内容详细

读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）

运用地图辨别方向

①一般方法：上北下南，左西右东。

②指向标法：指向标的箭头指向北方。

③经纬网定向法：经线指示南北方向：纬线指示东西方向。

2.2经纬线北–N 南-S 西-W 东-E

地球平均半径6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米

地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 生活中自然现象说明地球是球形：

（1)海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。（3）麦哲伦环球航行（依次经过大西洋、太平洋、印度洋)

3、主要的经线：本初子午线（0°经线）、180°

主要的线线：赤道、北极点90°N、南极点90°S

4、东西半球的划分界线：20°W、160°E。

东半球：0度经线——西经200、0度经线——东经1600

西半球：东经1600——180度经线、西经200——180度经线

5、南北半球的划分界线：赤道（0°）

2.2地形图

1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

2.五种基本地形的特点：

平原：海拔较低，<200米，地面平坦；

高原：海拔较高，>500米，地面坦荡，边缘陡峻；

山地：海拔较高，>500米，峰峦起伏，坡度陡峻；

丘陵：海拔不高，<500米，起伏不大，坡度和缓；

盆地：海拔没有一定标准，四周高，中间低。

3.等高线指的是地形图上高程相等的相邻各点所连成的闭合曲线。把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上，就得到等高线。

世界分国篇

一、国家概述

1、作为国家，必须具有主权，有行使权利的政府，以及有确定的国家领土和定居的居民。一些还没有获得独立的殖民地和属地等，叫做地区。目前约有190多个国家、30多个地区。

2、国旗是代表国家的旗帜，它象征着国家的主权和尊严。

3、国家领土由领陆、领水以及领空和底土构成，是一个立体的空间。国界是国家领土的边界。有些国家以山脉、河流、湖泊、海峡作为自然边界，有的在

国界设立界碑、界墙、铁丝网、浮标等，也有国家以经线、纬线来划分边界。也有的国家之间某些地段的国界没有划定，称为未定国界。

*领水包括内水和领海。内水指国境内的河流、湖泊和内海。领海是海岸线向外伸展到一定宽度的水域。（我国是12海里）允许他国商船无害通过。

4、根据经济发展水平的不同，可以把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。

美国是世界上最大的发达国家，中国是世界上最大的发展中国家。

5、国际组织：目前世界上最大的国际组织是联合国，其他重要的国际组织还有国际红十字会、世界贸易组织(1995年1月1日成立，中国2001年加入）、欧洲联盟、亚太经济合作组织、世界石油输出国组织等。

二、亚洲的国家

亚洲是世界上面积最大，人口最多的大洲，亚洲有50个国家和地区，亚洲可分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。

三、非洲的国家

第二次世界大战之前，非洲只有埃及、埃塞俄比亚和利比里亚三个独立国家。

四、欧洲的国家

欧洲分为东欧、西欧、南欧、北欧、中欧。

五、北美洲的国家

北美洲的东、北、西主面分别濒临大西洋、北冰洋和太平洋。南以巴拿马运河与南美洲分界。北美洲有加拿大、美国、墨西哥、巴拿马、古巴等30多个国家和地区。

六、南美洲的国家

南美洲位于西半部的南部。南美洲有巴西、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚和智利。南美洲与北美洲合称美洲，以巴拿马运河为界。美国以南的美洲称为拉丁美洲。

七、大洋洲的国家

七大洲中，大洋洲面积最小，有20多个国家和地区，澳大利亚是大洋洲面积最大，人口最多的国家；巴布亚新几内亚面积，人口居第二；再次为新西兰

八、认识国家

六年级地理第一学期练习

六年级地理第一学期练习及答案 景观地图篇 1 地理景观 一．在钱币上印制各种景观是世界比较流行的做法，在担负商品交换媒介功能的同时，这些人民币也在960万平方公里的土地上传递着浓缩自然、历史、文化为一体的中国精神。同学们，这些人民币上的景观你都认识吗？ 中华人民共和国第五套人民币票样 1．请将下列不同景观的字母代号填入相应的括号内： 1元（）5元（）10元（）20元（）50元（）100元（）A．布达拉宫（西藏拉萨）B．桂林山水（广西桂林）C．三潭印月（浙江杭州）D．人民大会堂（北京）E．长江三峡（重庆和湖北宜昌交界）F．东岳泰山（山东泰安）2．上述景观中主要反映人文景观的是_______________________（填字母代号）。 二．美国摄影记者皮特和其妻子费斯走访了24个国家中的34个家庭，拍摄了不同家庭一星期内消耗的所有食品，以下两张照片摄于欧洲的德国和非洲的乍得。 美国《时代》周刊“饥饿的星球”专题照片 1．甲图是______的家庭照片，而乙图为______的家庭照片（填国家名称）。 2．在甲乙两图中，你发现了哪些差异？请试着从两个不同的角度进行描述两者的差异。 ①________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________。

2.1 地图的语言 一．阅读上海九号线线路示意图（部分段），回答下列问题。 上海九号线路示意图 1.列车从松江南站到__________站的行驶方向为自南向北，随后行驶的方向变为（）。 A.自北向南 B.自西南向东北 C.自东南向西北 D.自西向东 2.已知列车的行驶速度为80公里/小时，查得某班次列车5:50分从松江新城站出发，6:30 分到达桂林路站（平均每站停靠1分钟），可估算两站的距离为_________公里。 3.请举出一处九号线附近的旅游景点：__________。 2.2 地图上的经纬网 一．选择题。 1.下列大洲中，全部位于北半球的有………………………………………………（） A.欧洲、北美洲 B.欧洲、非洲 C.非洲、大洋洲 D.亚洲、大洋洲 2. 下列大洲中，赤道大致经过其中部的是…………………………………………（） A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南美洲 3.南极洲完全位于……………………………………………………………………（） A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球 4. 七大洲中跨经度最多的是…………………………………………………………（） A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南极洲 5. 我国位于……………………………………………………………………………（） A.南半球和东半球 B.南半球和西半球 C.北半球和西半球 D.北半球和东半球

沪教版地理六年级第二学期 期末考试试卷

六年级第二学期地理期末考试试卷 （开图考试，即学生答题可看地图册，但不能翻阅地图册以外的任何资料） 1、 单项选择题（每小题3分，每小题只有一个正确选项，共 60 分，将正确答案写在下面表格中。） 题号12345678910 答案 题号11121314151617181920 答案 班级姓名 1．地球上的一年是指（） A．地球围绕地轴转一圈的时间 B．月球围绕地球转一圈的时间C．太阳围绕地球转一圈的时间 D．地球围绕太阳转一圈的时间2．海洋的面积约占地球表面总面积的（） A．10% B．30% C．50% D．70% 3．我国处在夏季时，下列正值冬季的国家是（） A．德国 B．澳大利亚 C．加拿大 D．埃及 4．我国于（） A．北半球、东半球 B．北半球、西半球 C．南半球、东半球 D．南半球、西半球 5．据报道，我国一些城市将预报PM2.5浓度，该项目监测的是（）A．空气质量 B．土壤质量 C．水体质量 D．放射性物质 6.下列不属于温带气候类型的是（） A．热带季风气候 B．地中海气候 C．亚寒带针叶林气候D．亚热带季风气候 7．“某一个地区分布着大片草原，草原上稀疏点缀着一些高大的树木，在多雨的湿季，植物生长茂盛；到了少雨的干季，草类凋萎，树木落叶，这里是长颈鹿、斑马等食草动物以及狮子等食肉动物栖息的理想场所”。请问以上描述的地区的气候类型属于（） A．热带雨林气候 B．地中海气候 C.热带草原气候 D．亚热带季风气候8.中南半岛地区的地势特点是（）

A．东高西低，呈三级阶梯分布 B．北高南低，山河相间 C．中间高，西周低 D．多高原、山地，地势崎岖不平 9．查看地图册，根据六大板块示意图上各大板块的运动方向推测，地中海的面积是在（） A.拓宽 B.缩小 C.不变 10.世界上面积最大的高原是（） A.青藏高原 B. 巴西高原 C.内蒙古高原 D.东非高原 11.世界上水资源最多的国家是（） A.中国 B.美国 C.澳大利亚 D.巴西 12.世界上最长的山脉是（） A.喜马拉雅山脉 B.阿尔卑斯山脉 C.落基山脉 D.安第斯山脉 13.地球自转的方向和周期是（） A.自西向东 24小时 B.自西向东 12小时 C.自东向西 24小时 D.自东向西 365天 14.下列日期中，上海地区正午时人影最长的一天是（） A.12月22日 B.3月21日 C.6月22日 D.9月23日 15.从北极上空向下观察，地球公转的方向是（） A.顺时针方向 B.自东向西 C.逆时针方向 16.越南是我国的邻国，它的首都是（） A.万象 B.仰光 C.河内 D.胡志明市 17.欧洲多数国家人口增长十分缓慢，个别国家甚至出现负增长。已知德国某年的人口出生率为0.93%，人口死亡率为1.08%，那么德国这一年的人口自然增长率为（） A.2.01% B.-2.01% C.0.15% D.-0.15% 18.中东地区包括伊朗、伊拉克等国家，这里的资源很丰富。（） A.水资源 B.铁矿 C.石油 D.煤炭 19.耶路撒冷是位于中东地区巴勒斯坦著名的宗教城市，它是、、、三大宗教的发源地。（） A.佛教道教伊斯兰教 B.佛教基督教伊斯兰教 C.伊斯兰教、犹太教、基督教 D. 伊斯兰教、天主教、基督教

沪教版地理六下知识要点

1.1 地球概述 一、地球的形状和大小 1.地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2.认识过程 (1)天圆地方说 古印度人想象的地球 (2)麦哲伦环球航行：证实了地球是一个球体。 (3)地球卫星影像图：直接观察到地球是一个球体。 3.地球的大小和半径 二、地球圈层 1.地球内部构造 地球内部从外到里大致可以分为地壳、地幔和地核三层。 2.地球外部圈层 大气圈、水圈和生物圈构成地球的外部圈层。 1.2 地球的自转 一、地球的自转 1.定义：地球的自转就是地球绕着地轴不断地旋转的运动。 2.方向：自西向东，北逆南顺（从北极上空观察呈逆时针方向旋转，从南极上空观察呈顺时 针方向旋转） 3.周期：一天（24小时） 4.产生现象：太阳东升西落、昼夜交替、时间差异 二、昼夜交替 1.地球是个不透明的球体，在任何时刻，地球表面只有一半被太阳光照亮，朝向太阳的半球 是白昼，背向太阳的半球就是黑夜。地球不停地自西向东自转，昼夜半球的范围随之不停移动，使地球产生昼夜交替的现象。 2.晨昏线：地球上昼半球和夜半球的分界线，是与太阳光垂直的大圆圈，由晨线和昏线组成。 3.晨线:随着地球的自转,逐渐由夜变成昼的界线。 昏线:随着地球的自转,逐渐由昼变成夜的界线。 三、时区和区时 1.地方时：因经度而不同的时刻称为地方时。 2.地方时产生原因：地球自西向东自转。 3.地方时特点：不同经度的地方时不同，地方时东早西晚。 4.地方时计算：经度每隔15o，地方时相差1小时。经度每隔1o，地方时相差4分钟。 5.时区：国际上规定每隔15°划分为一个时区，全球共划分为24个时区。国际上规定，以 本初子午线为中央经线的时区叫中时区，向东和向西经度每隔 15°为一个时区。在中时区以东,依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西,依次划分为西一区至西十二区。全球共划分为24个时区。每个时区都以位于本区正中的中央经线的地方时作为该时区的区时。同一时区的区时相同，相邻两个时区的区时相差1小时。 6.区时：每个时区都以本区位于正中的中央经线的地方时作为全区共同使用时刻，这就是该 区的区时。 7.日界线：国际上规定180°经线为日界线。自西向东越过日界线时，日期要减去一天；而 自东向西越过日界线时，日期要加上一天。考虑到180经线附近的一些国家和地区日期的

沪教版地理六年级(五四制)第二学期：5 自主学习 认识地区——撒哈拉以南的非洲 学案设计(无答案)

撒哈拉以南的非洲 【学习目标】 1．通过自读了解撒哈拉以南的非洲的地形特点。 2．通过阅读分析课文，认识撒哈拉以南非洲地区的人口增长状况和人种特征。 3．通过阅读地图、图表、图片等材料，能从图中获取有用地理信息。 4．能从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，养成主动学习的习惯。 【学习重点】 1．通过自读了解地形特性。 2．通过阅读分析课文，认识撒哈拉以南非洲地区的人种特征。 【学习难点】 能从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，养成主动学习的习惯，激发兴趣。 【学习过程】 一、自主学习 （一）知识点一：黑非洲 1．“黑非洲”一般指撒哈拉沙漠以南的_____。 2．_____是黑种人的故乡，世界上其他地域的黑种人的祖先都在这里。 3．生活在这里的黑种人分属于几百个不同的种族，他们往往有不同的语言、风俗习惯，还有各种各样的_____。 （二）知识点二：以高原为主的地形 1．撒哈拉以南非洲地形以_____为主，大的高原有南非高原、东非高原和_____。 2．非洲的许多大河都发源于_____。 3．在东非高原上有一条世界上最长的裂谷，叫_____。沿_____有许多湖泊和火山。 （三）知识点三：撒哈拉沙漠 1．撒哈拉沙漠是世界上最大的热带沙漠气候分布区，沙漠面积达770万平方千米。撒哈拉沙漠植被稀少，土层少见，地表多是岩石裸露的石漠、碎石块组成的砾漠和细沙堆积的沙丘。沙丘的形状大多像弯弯的月亮，被称为“_____”。

2．撒哈拉沙漠气候_____。 3．撒哈拉沙漠多晴天，很少有下雨的日子，大部分地区年降水量在50毫米以下。降水少，再加上气温高，蒸发量大，显得特别干旱。 （四）知识点四：热带稀树草原 1．热带稀树草原气候全年高温，降水量有明显的_____。降水多的湿季，草原一片葱绿，生活在草原上的动物成群结队，呈现欣欣向荣的景象；降水少的干季，草木枯黄，动物也迁徙离开。 2．草原上稀疏点缀着伞形的金合欢树和粗壮的_____，这两种树能耐旱，波巴布树干很粗。 （五）知识点五：刚果河和刚果盆地 1．刚果盆地位于_____，赤道横穿其间。刚果盆地生长着茂密的热带森林，森林中有黑猩猩等多种动物。 2．刚果河虽没有尼罗河长，但是_____众多，水量非常丰富。 二、合作探究 1．说一说赤道附近几个国家的名称。 2．说出撒哈拉以南的非洲的几个大高原和发源于这些高原的几条大河。 3．每年8月份，非洲是赤道以北的草原上动物多，还是赤道以南的草原上动物多？这是什么原因造成的？ 三、达标测评 1．刚果河流经的气候区有（） A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带季风气候 D．热带沙漠气候

沪教版六年级地理(上)知识点

六年级地理（上）知识点 景观地图篇 （一）地理景观 1、地理景观：地球表面的地理景观丰富多样，既有山地、平原、河流、湖泊、森林、草原等自然景观，又有农田、工厂、矿山、道路、建筑、民俗等人文景观。不同地区的地理景观，往往有着明显的差异。 地理景观始终处于变化与发展之中。目前，人们正在探索一条如何使人类和地理环境和谐共存与协调发展的道路，从而使地理景观更加靓丽，是家园更加美好。（二）地图 2.1地图的语言 1、地图的基本要素：①比例尺（线段式、数字式、文字式） ②方向（指向标、经纬网）③图例④标记 比例尺= 图上距离 实地距离 线段式：在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。 数字式（又名数字比例尺），用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如：1∶50,000,000，或1/50,000,000。 比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系： 比例尺小表示范围大内容简单 比例尺大表示范围小内容详细 读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0） 运用地图辨别方向 ①一般方法：上北下南，左西右东。 ②指向标法：指向标的箭头指向北方。 ③经纬网定向法：经线指示南北方向：纬线指示东西方向。 2.2经纬线北–N 南-S 西-W 东-E

纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的 圆圈。 定义：连接南北两极并且与纬线垂直相 交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长长度：所有经线长度相等。 形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。 地球平均半径6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米 地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 生活中自然现象说明地球是球形：

沪教版六年级上册地理期末考试题(附答案)

沪教版六年级上册地理期末考试题（附答案） 一、选择题 100Km到达B点，再向北行100Km到达C点，然后向西行100Km到达D点，最后从D点走直线回到A点。下列说法正确的是： A. AD的长度是100Km B. ABCD是一个正方形 C. DA的方向是正南 D. D与C的纬度相同、D与Ａ的经度不相同 2.在一幅地图上，1厘米代表实地距离15千米，该图的比例尺是（） A. 1：15 B. 1：500 C. 1：1500000 D. 1：15000 3.亚洲经济最发达的国家是 A. 中国 B. 印度 C. 日本 4.下图中，能代表印度热带季风气候的夏季风风向的是（） A. B. C. D. 5.在1：60 000 000的地图上，1厘米代表实地距离是 ( ) A. 6千米 B. 600千米 C. 6 000千米 D. 60千米 6.如果等高线地形图上某地的等高线都相交在一起，则说明该地可能是( ) A. 陡坡 B. 山地沟谷 C. 平地 D. 陡崖 7.小明的房子有160平方米，他想在作业本上将房子的平面图画出来，应选择的比例尺是 A. 1∶100 B. 1∶1000 C. 1∶10000 D. 1∶100000 8.经过长期的民族独立运动，印度于1947年终于摆脱了： ( ) A. 法国的殖民统治 B. 荷兰的殖民统治 C. 英国的殖民统治 D. 比利时的殖民统治 印度2011年人口普查数据显示，印度人口已达12．102亿，较2001年增加了1．81亿。有专家预言，到2030年前后，印度人口可能超过中国，成为世界第一人口大国。据此完成下列各题。 9.下列有关印度的叙述中，正确的是（） A. 佛教的发源地 B. 不是水旱灾害频繁的国家 C. 人口世界第一 D. 是东南亚面积最大的国家 10.印度人口多的优势有（） ①劳动力丰富、价格低廉②消费群体广大③环境压力不大④就业机会多 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.中国和印度都是金砖国家，有许多相似之处，但不包括（） A. 都是发展中国家 B. 都是人口大国 C. 都是临海国 D. 都以热带气候为主 12.印度最重要的河流是（） A. 印度河 B. 恒河 C. 湄公河 D. 湄南河 读下图回答下列各题。 13.A点在C点的________________方向。 A. 正东 B. 正西 C. 东北 D. 东南 14.若C、D两点之间的球面距离为20厘米，则该地球仪的比例 尺大致是( ) A. 1∶100 000 000 B. 1∶200 000 000 C. D. 据此完成为遏制朝鲜的核武器、导弹开发，近年来对朝鲜实施了一系列制裁，下图为朝鲜

沪教版六年级地理上知识点

六年级地理(上)知识点 景观地图篇 (一)地理景观 1、地理景观:地球表面的地理景观丰富多样,既有山地、平原、河流、湖泊、森林、草原等自然景观,又有农田、工厂、矿山、道路、建筑、民俗等人文景观。不同地区的地理景观,往往有着明显的差异。 地理景观始终处于变化与发展之中。目前,人们正在探索一条如何使人类与地理环境与谐共存与协调发展的道路,从而使地理景观更加靓丽,就是家园更加美好。 (二)地图 2、1地图的语言 1、地图的基本要素:①比例尺(线段式、数字式、文字式) ②方向(指向标、经纬网) ③图例④标记 比例尺= 图上距离 实地距离 线段式:在地图上画一条线段,并注明地图上1厘米所代表的实际距离。 数字式(又名数字比例尺),用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如:1∶50,000,000,或1/50,000,000。 比例尺就是个分式,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。 比较比例尺的大小与范围大小与内容详略之间的关系: 比例尺小表示范围大内容简单 比例尺大表示范围小内容详细 读比例尺技巧:记住:1千米=10万厘米=100000厘米(1后面5个0) 运用地图辨别方向 ①一般方法:上北下南,左西右东。 ②指向标法:指向标的箭头指向北方。 ③经纬网定向法:经线指示南北方向:纬线指示东西方向。 2、2经纬线北–N 南-S 西-W 东-E

纬线 经线 定义:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向:东西方向。指示方向:南北方向。 长度:长度不一,赤道最长长度:所有经线长度相等。 形状:除极点外,纬线圈都就是圆。形状:所有经线都就是半圆。 地球平均半径6371千米,最大周长约4万千米,表面积5、1亿平方千米 地球的形状:两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体。 生活中自然现象说明地球就是球形:

沪教版六年级地理(上)知识点

沪教版六年级地理(上) 知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

六年级地理（上）知识点 景观地图篇 （一）地理景观 1、地理景观：地球表面的地理景观丰富多样，既有山地、平原、河流、湖泊、森林、草原等自然景观，又有农田、工厂、矿山、道路、建筑、民俗等人文景观。不同地区的地理景观，往往有着明显的差异。 地理景观始终处于变化与发展之中。目前，人们正在探索一条如何使人类和地理环境和谐共存与协调发展的道路，从而使地理景观更加靓丽，是家园更加美好。 （二）地图 2.1地图的语言 1、地图的基本要素：①比例尺（线段式、数字式、文字式） ②方向（指向标、经纬网）③图例④标记 比例尺= 图上距离 实地距离 线段式：在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。 数字式（又名数字比例尺），用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。 例如：1∶50,000,000，或1/50,000,000。 比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系： 比例尺小表示范围大内容简单 比例尺大表示范围小内容详细 读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0） 运用地图辨别方向 ①一般方法：上北下南，左西右东。 ②指向标法：指向标的箭头指向北方。

③经纬网定向法：经线指示南北方向：纬线指示东西方向。 2.2经纬线北–N 南-S 西-W 东-E 纬线 经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长长度：所有经线长度相等。 形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。 地球平均半径6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米

沪教版地理六年级(五四制)第二学期：1.3 地球的公转 学案设计(无答案)

地球的公转 【学习目标】 1．掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度。 2．掌握地球公转的地理意义。 【学习重难点】 1．理解黄赤交角及其地理意义。 2．掌握季节变化规律和五带的划分。 【学习过程】 任务一：基础知识逐个突破 一、地球公转的特征 读图，回答下列问题： （1）在图中用箭头表示地球绕日公转的方向。 （2）图中字母所示的地球在公转轨道上的位置分别是： 表示近日点的是______，地球经过该点的时间是______。 表示远日点的是______，地球经过该点的时间是______。表示北半球夏至的是______，冬至的是______，春分的是______，秋分的是______。 二、黄赤交角及意义 读图回答问题。 1．图中有一处明显错误请改正 2．A为______星，B为______面，C为______面，黄赤交角角度 为：______ 3．黄赤交角与回归线的度数关系是______，与极圈度数的关系 是______。若黄赤交角变大，则回归线的度数变______（大、小）， 极圈的度数变______(大、小）。 4．地球在公转过程中表现出的特点是______基本不变。 绘图：太阳直射点的移动轨迹图 三、南北回归线和太阳直射点的移动： 1．南北回归线是如何定义的？

2．一天中何时太阳高度最大？ 3．正午太阳高度随纬度的变化有何规律？ 4．北回归线以北的各地，正午太阳高度在一年中何时达到最在值，何时达到最小值？10分 5．南北回归线之间的各地，正午太阳高度在一年中何时达到最大值，何时达到最小值？20分 四、四季和五带的划分 （1）我国传统四季的划分是以______为起点的，春分、夏至、秋分、冬至分别位于春夏秋冬四季的中点。 （2）为了使季节划分与气候变化相吻合，并便于气候资料的统计分析，北温带的国家将______月划为春季、______月划为夏季、______月划为秋季、______月划为冬季。 （3）五带的范围大小决定于黄赤交角，如果黄赤交角变大了，则五带中，______带范围将变大，______带范围将变小。 任务二：学以致用—用地理知识解决生活问题 一、解释身边的地理现象 1．学校为什么五一过后要调整作息时间，早操时间提前，放学时间推后 2．科学家去北极考察为什么选择夏季？ 3．徐州太阳能热水器面板朝向？ 4．去年6月，赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很疑惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？你能帮赵亮分析原因吗？15分 二、解决身边的地理问题 1．车棚影子问题 (2013浙江会考卷）下图为广东省某地的汽车停车场示意图，箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。根据材料，完成下列问题。 （1）下列节气，正午时车位上遮阳棚的影子最大的是（） A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 （2）当太阳光线为②时，该日浙江（） A．正处梅雨季节 B．全省冰雪覆盖 C．盛行东南信风 D．各地昼夜等长

六年级地理-教学设计-沪教版-来源上海教育资源库

课题1：地理景观 示例一 一、教学目标 能够在一组景观图片中区分出自然景观和人文景观；通过浏览《地理景观》 光盘，认识到地理景观之间存在着差异；了解地理世界的千姿百态，并开始喜欢地理。 二、教学流程 导入：地理是一门什么样的学科？ 地理学家是怎样观察这个世界的？ 地理学家研究自然现象和人文现象及其成因 地理景观的差异是怎样产生的？ 浏览景观光盘，发现景观差异 小结：地理景观在不断发展和变化之中 三、主要教学过程设计

（一）开门见山，直入主题 教师提问：你们知道地理是一门什么样的学科吗？ 由于学生刚刚接触地理这门学科，因而他们的回答可能是各种各样的，甚而是错误的。 面对学生的回答，教师不急于给出结论：同学们给出了各种各样的说法，地理到底是一门什么样的学科呢？老师先不给出答案，看看上完课之后大家有没有什么新的想法。 【评析】学生的思路非常开阔，知道的远远比教师想象中的要多。他们的表 达有很多不准确的地方，但教师并不打断他们急于纠正，而是把问题留给学 生，让他们在以后的学习中慢慢寻找答案。 过渡：研究是从观察开始的，我们就先从大家眼睛看到的到处充满着地理景 观的世界说起吧。 （二）观察图片，体会区别 教师出示“帕米尔高原”和“上海外滩夜景”景观图片提问：这两张地理景 观图片有什么不同？ 学生回答后，教师总结：每个同学心里有一个判断标准，答案也就各种各样。老师用生活的眼睛看这两张景观图片，比较同意第一个同学的意见；用画家的眼睛看着两张图片，比较同意第二位同学的意见；如果用地理的眼睛看这两张图片，我比较同意第三个同学的意见。第一张景观图片表现的是自然现象，这种景观地理学家称之为自然景观。第二张景观图片上海外滩夜景已经看不出自然本来的面目，人类活动的痕迹非常明显，这种景观我们称之为人文景观。 教师提问：请同学们从这两张图片中体会一下什么是自然景观，什么是人文景观。 学生观察图片，思考2分钟。 教师出示10张景观图片提问：同学们能不能告诉老师，哪些属于自然景观，哪些属于人文景观？ 学生的答案肯定会不同，分歧会主要集中在第3和第6两张景观图片上。 教师提问：他们到底谁说得对呢？这里可以肯定的是1、2、5、7属于自然景观，大家对此没有争议。那么图3和图6到底属于哪一种景观呢？先来看看第3张图片。