土地资源学

《土地资源学》复习资料

[重点知识]

土地的概念

土地是由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、地形地貌、水文及植被等自然要素和人类活动对其改造和利用的结果构成的自然经济综合体。

土地的含义（概念）

①土地是自然要素相互作用、相互制约构成的自然综合体；

②土地是一个垂直系统；

③土地的性质和功能取决于各自然要素的综合作用的结果；

④土地是人类最基本的生产资料和生存条件，具有社会经济属性。

土地资源的概念

土地资源——指在一定的技术条件和一定时间内可以为人类利用的全部土地，或指当前和可预见的将来对人类具有利用价值的全部土地。

土地与土地资源的关系

土地是我们所研究的客观对象的总称，它包括了一切类型的土地；而土地资源则是从土地所具有的资源利用价值的角度来阐述其具体涵义，它的分类一般要经过对土地的资源价值和利用功能的评价以后，才能确定其是一种什么样的土地资源，土地资源的范围随着科学技术的进步正在不断扩大。即是：土地资源包含于土地。

土地的特性（简答或填空）

土地的资源特性：生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能性、有限性、不可替代性

土地的资产特性：商品特性、产权特性、增值特性、不动产特性

土地与景观、环境的区别与联系

景观指土地的具体一部分，与土地存在外延上从属关系；土地侧重于社会经济属性，景观强调其美学、生态价值及长期效益；环境是指环绕于人类周围的客观事物的整体，包括自然因素和社会因素，它们以实体或非实体形式存在。景观是指构成人类环境的实体部分。

土地资源学的概念

土地资源学是资源科学和土地科学的重要分支科目，它是研究土地资源的类型与特征、数量与质量、调查与评价，以及开发与利用、治理与改造、保护与管理等诸问题的一门综合学科。土地资源学的研究内容（6个方面）

（1）土地资源学基础理论研究

（2）土地类型和土地资源类型

（3）土地资源调查与评价

（4）土地生产潜力与土地人口承载潜力

（5）区域土地资源的开发利用研究

（6）土地资源的保护与管理

土地资源学的研究方法（四种）

(1)（土地）系统分析方法

(2)现代技术应用方法。

（3S技术：GIS、RS、GPS）

(3)景观生态分析方法

(4)社会经济分析方法

构成土地资源的自然要素：气候、地质、地貌、水文、土壤、生物等

地学因素(填空)主要是一种区域性因素地学因素往往是使区域内的光温水土四大要素在大的气候规律控制下进行的重新组合分配

土壤要素特征分析有7个指标土壤剖面土层厚度土壤质地土壤有机肥可容性盐类土壤PH植土壤石灰质

影响土地资源特征的最主要的气候要素是：光（太阳辐射）、温（热量）、水（降水）三个方面。

评价某一地区的太阳辐射条件可用：光照强度、光照长度、光照质量

衡量热量特征的指标主要有：温度、积温、无霜期

在农业上较有意义的温度衡量指标有：≥0℃农耕期；≥5℃喜凉作物的起始温度；≥10℃喜温作物的起始温度，又称活动温度；≥15℃喜温作物的安全生长期

积温：连续大于等于某一温度（ 0℃、 10℃）起到连续小于等于某一温度（ 0℃、 10℃）止的时期内每天平均温度的和，称某一温度的积温。

具有重要意义的几条≥10℃积温的等值线：

1 700℃等值线，位于大兴安岭北麓，属冻土层的南界，此线以南耐寒喜凉作物可以生长

3 500℃等值线，沿长城—线，相当于冬小麦的北界，一年一熟，此线以南可种冬小麦

4 500℃等值线，秦岭、淮河一线，该线以北一年一熟或两年三熟

6 500℃等值线，南岭一线，以北可—年两熟到两年五熟

根据降水变化全国从东南到西北依次可分为：湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。

400mm等降雨量线——自大兴安岭起，经通辽、张北、呼和浩特、榆林、兰州、玉树、那曲、日喀则。以西、以北为牧区，以东、以南为农业区

800mm等雨量线——东自青岛起，向西到淮北，然后循秦岭经川西到青藏高原东南角。以北——旱作（雨养）农业，以南——水田农业

地学要素为区域性因素，主要是使区域内的光、温、水、土四大要素在大的气候规律控制下进行了重新的组合分配，从而产生了不同的土地资源类型和土地利用方式。

地表水主要有：河流、湖泊、冰川、沼泽等。

地下水类型：滞水（土壤水、上层滞水）、潜水、层间水。

土壤剖面

森林土（4层）：有机残落物层、腐殖质表土层、沉淀心土层、母质层

耕作土（3层）：腐殖质表土层、沉淀心土层、母质层

土壤剖面及理化性质：土壤剖面、土壤厚度、土壤质地（壤土最佳）、土壤有机质、可溶性盐类、土壤PH值、土壤石灰质

土壤类型分布

(1)土壤纬度地带性分布——温度

(2)土壤经度地带性分布——降水

(3)土壤垂直地带性度地带性分布——海拔

(4)不同区域的土壤地域性分布——地形、地貌、地质

生物多样性是地球上所有生命形态的总称，其研究对象涉及小到遗传基因，大到生态系统乃至生物圈的各级生命实体，最主要包含有遗传多样性、物种多样性及生态系统多样性（狭义生物多样性）

广义生物多样性除上述三个外，还包括景观多样性。

植被是一定地区内植物群落的总体，包括森林、草地及农田栽培作物。植被对土地利用作用主要体现在植物类型、植物生产力、生态调节等方面。

植被对土地系统的生态调节功能

(1)涵养水源,保持水土

(2)调节气候,保护环境

(3)防风固沙,保护农田

(4)固结土体,改善土壤理化性质

土地制度是一定的社会经济条件下土地关系的总和，是关于土地这一基本生产资料的所有、使用、管理的原则、方式、手段和界限等的法律规范和制度化体系。

土地所有制是整个土地制度的核心，是土地关系的基础。

土地使用制度的核心和内容是确定独立于土地所有权的土地使用权。

土地区位：陆地上某一地块的空间几何位置，及各种土地自然要素与社会经济要素之间相互作用所形成的整体组合效益在空间位置上的反映。即土地区位是自然要素区位、经济区位和交通区位在空间地域上有机组合的具体表现。

因素限制定律：土地生产力受最小影响因素所支配。

影响土地经济生产潜力的人工控制因素主要有：灌溉、排水等田间基础设施建设、作物栽培技术和化肥等武陟投入、作物品种的改良及其优化组合、田间经营管理水品

土地分类：以土地的自然、社会、经济属性为基础，研究土地的综合属性差异、空间分布规律等，并按质的共同性或相似性，作不同程度的抽象概括归并,从而划分出若干土地类型。土地类型与土地资源类型的关系：土地类型与土地资源类型的关系源于土地与土地资源的关系。它们的划分依据是：土地类型根据景观形态特征、自然和社会、经济属性；而土地资源类型根据土地属性和利用价值。土地类型分类的结果是土地资源类型划分的基础，土地类型强调综合属性，土地资源类型强调可利用性和利用价值，土地类型包括了土地资源类型。相同的土地类型应具有大致相同的生产力、适宜性等。

中国土地类型分类系统：土地纲、土地类、土地型、土地相、土地面

中国土地资源分类新: 一级三个 : 农用地建设用地未利用地

旧: 一级8个耕地林地园地牧草地居明点及独立工矿用地交通用地水域未利用土地

土地类型的分布规律：纬向地带性分布、经向地带性分布、垂直地带性分布

土地类型的空间结构：在某个区域内，各类土地的空间位置及彼此间组合而形成的一定格局。常见的有条带状、重复式组合、环状、扇形、树枝状结构等。

土地类型的数量结构：指某个区域各种土地类型组成对比关系。或土地类型在量上的对比关系。表示方法有：面积比、频率比、分异度、多样性、优势度等。

土地类型的演替是指土地类型在其形成与发展的过程中，受到各种地理过程和人类活动的影响，当各种自然，人为因素作用强度达到一定程度或作用时间到达某一时段时，土地类型属

性发生变化的过程，由一种土地类型向另一种土地类型演变的过程，或一种土地类型被另一种土地类型所替代的过程。

原因：自然演替、认为演替

性质：时间和空间的演替

方向：正向和逆向演替

过程：节律性和非节律性演替

土地资源调查：是以土地资源学的学科知识为基础，用遥感和测绘制图等技术，查清土地资源的类型、数量、质量、空间分布以及它们之间的相互关系和发展变化规律的系列过程。调查所得的基础资料和科学依据主要用于综合农业区划、土地资源评价、国民经济发展规划的制定以及土地资源的科学管理等。

土地资源质量：土地的自然、社会、经济属性，相对于人类需求（生态系统平衡、食物安全、人类健康等）、特定用途（包括农业生产、林业、保护和环境管理等方面）所表现出的效果的优劣程度。其最大特征是具有明显的多面性。

土地资源调查一般可以分为4个阶段：准备工作、外业凋绘、内业工作、检查验收

土地资源动态监测主要是对土地类型、土地利用现状、土地质量等土地资源的基本情况进行监测。

土地资源评价：是在土地资源调查、土地类型划分完成以后，在对土地各构成因素及综合体特征认识的基础上，以土地合理利用为目标，根据特定的目的或针对一定的土地用途来对土地的属性进行质量鉴定和数量统计，从而阐明土地的适宜性程度、生产潜力、经济效益和对环境有利或不利的后果，确定土地价值的过程。

土地资源评价的特点：

(1)必须有特定的目的

(2)必须针对一定的土地用途

(3)评价必须针对一定的时期

(4)评价要进行多因素分析

(5)评价的结果应该能直接用于生产实践

土地资源评价的基本原理：多样性原理、综合性原理、系统分析原理、相对性原理、可比性原理、限制性原理

土地资源评价的依据：

(1)土地资源的生产力

(2)土地资源的适宜性

(3)土地资源的限制性

土地资源评价的方法:直接法、间接法、归类法、数值法

土地评价的中间过程：土地利用类型选择和确定、土地用途的要求、土地评价单元的划分和土地性状的描述、评价因子的选择与评价结果的计算、比配

土地生产力：是在一定条件下能够持续生产出被人类需要的生物产品的能力

土地生产潜力：指在一定自然条件或社会经济条件下，土地生产对人类有用的生物产品或经济产品的潜在能力。是土地潜在的生产力。

土地资源生产潜力评价方法

1.定性法——按土地对各种作物或土地利用方式的自然限制性因素的强弱程度排序，进行分

级。以美国农业部土地潜力评价系统为主。该评价系统分为潜力级、潜力亚级和潜力单元。

2.定量法——定量法实际上是指土地生产潜力的计算与土地生产潜力发挥程度的评价。

土地适宜性评价方法——土地利用要求和土地质量的比配

比配：将土地利用方式的土地利用要求和评价对象的土地性状进行分析比较，在此基础上进行土地利用方式的调整或土地质量的改造与适宜性结果计算相结合的过程。

土地生产潜力的研究方法

1.实验法

2.典型调查分析

3.机制法——即根据作物生产力形成的机理，考虑光、温、水、土等生态因子及作物截光

特征和光合途径的综合作用来估算作物生产潜力。它一般根据作物将自然界和人工投入的能源转化为化学潜能的层次，进行逐步“衰减”计算

Pa=Pf·T·W·S =PT·W·S =PW·S

式中：Pa为土地生产潜力,下限值；T，W，S分别为温度、水分与土壤有效系数；Pf是光合潜力,理论值； PT是光温潜力,上限值； PW为光温水生产潜力或称气候生产潜力。

机制法：温度有效系数的确定

Pt=Pf×f（t）

式中：

Pt——光温潜力

Pf——光合潜力

f（t）——温度有效系数或称温度衰减系数

式中： T1为最低温度；

T2为最高限温度；

T3~T4最适温度范围

三基点温度是指：作物生长的最高温度、适宜温度、最低温度

美国土地资源生产潜力的分类系统：土地潜力级、土地潜力亚级、土地潜力单元

土地自然适应性指某作物或土地利用方式对一定地区土地的自然条件（如气候、土壤、地貌、水文等）的适宜程度。

土地经济评价：采用一定的经济可比指标，对土地的投入、产出的经济效果进行评定的过程。

土地经济分级：按土地的自然、经济和社会性状，或生产力（产值）的大小，以评价为基础，将土地分为不同的等级。如城镇土地、农用地的分等定级。

联合国粮农组织的《土地评价纲要》评价系统分为四个等级——适宜纲；适宜类；适宜亚类；适宜单元

土地经济评价指标体系的指标类和指标组有：土地经济效果（土地生产率）指标：土地经济效果（土地生产率）指标组

土地经济分析指标类：生产资料消耗指标组、成本费用及资产占有指标组、土地利用及其结构

指标组、社会经济条件指标组

土地经济效果分析指标类：技术效果指标组、生产耗费效果指标组

土地人口承载潜力：在一定的区域范围内，根据其土地资源的自然生产潜力，用不同的

投入（物质的、技术的）水平所能生产的食物总量，可以供养一定生活水平的人口数量。

农业生态区法的内涵(AEZ法)：按相同比例尺，通过气候图、土壤图、地形图、水文图和土地利用现状图件的叠加，划分农业生态区，在根据各生态区作物种类及种植制度、耕地资源、灌溉条件、投入水平计算生产潜力。

耕地总量动态平衡：耕地总量动态平衡是一个双重概念，既包括数量上的平衡，也包括质量上的平衡。通过“占一补一”的实施政策实现耕地总量动态平衡，在耕地数量上的平衡容易实现，而质量平衡就比较困难，所占的耕地与所补的耕地在质量上保证等同比较困难。因此，耕地总量动态平衡不仅只是数量上的简单占补平衡，它的实质是通过加快宜农耕地后备资源的整治和开发，“开源”与“挖潜”并进。

保护耕地的对策（简答）

（1）树立正确观念，处理好建设与吃饭的关系、农林牧渔用地结构的比例关系；

（2）加强耕地保护和宣传；

（3）强化耕地的行政保护；

（4）强化耕地的法律保护；

（5）提高现有征地费标准；

（6）加强城市用地的产出率指标管理；

（7）加大对耕地的投入。

土地利用阶段及其阶段特征：

原始型——简单土地利用，人地之间是依存关系

自给型——有目的的利用、改造土地，人地之间是相互影响和制约

商品型——以人为中心的商品型土地资源利用

可持续——人地之间相互和谐的土地资源利用

土地资源利用（土地利用）：指人类根据自身生存和发展的需要，以土地资源的自然属性

为基础对

土地进行的开发、利用、改造与经营等社会经济活动的总称。

土地资源可持续利用的涵义：存在形式的可持续性、物质生产能力的可持续性、经济效益的

可持续性、

生态环境的可持续性。

土地资源可持续利用的原则：生产性原则、保护性原则、可行性、可承受原则。

可持续土地利用评价：将与土地利用有关的自然环境、经济和社会各方面的因素联系起来，通过一系列的科学分析，指出土地利用可持续性的评价。

土地生态系统：是由土地中的生物、环境等要素组成的，相互关联、相互作用、相互制约,构成的具有一定结构和功能的统一体。

土地生态系统的特征：（1）多层次结构的复合系统；（2）开放的动态系统

（3）自然过程最活跃的场所，人类活动的基地；（4）具有自我调节和补偿的功能。

土地生态设计：是依据生态学和土地科学的基本理论，运用现代系统工程的方法对各类土地系统的合理利用方式进行选择和优化。

土地退化是指在各种自然因素、特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。

水土流失是指土壤受水力侵蚀(简称水蚀)、重力侵蚀和冻融侵蚀等而随地表径流或土壤水分损失的现象。

我国水土流失既有自然地理原因，也有社会经济原因。

首先，我国是一个多山的国家。

其次，我国又是一个季风气候的国家。

第三，我国是世界上的农业古国，垦耕历史久远，随着人口的增加，对食物的需求压力越来越大，导致耕地大量开荒，是我国水土流失的主要原因。

土地沙漠化主要是指在干旱、半干旱、多风地区，人类对土地的不合理开发利用，破坏了植被，地面失去覆盖，使非沙漠地区出现以风沙活动、沙丘起伏为主要标志的沙漠景观的环境退化过程。

沙漠化防治必须通过增加地表粗糙度（如营造防护林等），降低近地面风速；固定流沙，控制沙源；改变地表状况，如改变地表微起伏状况、增加植被覆盖度、增加沙粒之间的胶结性等。其防治措施可以概括为生物措施、工程措施、耕作栽培措施。

生物措施是主要措施，主要是通过营造防护林带和防护林网。另外，种草或栽培低矮灌木，增加地面植被覆盖度也是有效的防风固沙措施。

工程措施的作用基本上同生物措施，具有见效快的优势。

耕作栽培措施，对于耕地，留茬免耕。对于放牧草场，控制载畜量。

土壤次生盐渍化是指由于人为活动不当，引起土体内和地下水中的水溶性盐类随土壤毛细管上升水流向上运行，在强烈蒸发条件下，在土体内，尤其是在土壤表层累积，因而使原来非盐渍化的土壤发生了盐渍化，或增强了原土壤的盐化程度，从而影响一般植物的正常生长的过程。

次生盐渍化土地的防治措施

一是健全排水系统，控制地下水位在临界深度以下，以防止含盐地下水沿土壤毛细管上升到达地表；

二是控制合理的灌溉定额，发展节水灌溉，避免大水漫灌造成地下水位上升；

三是控制灌溉水水质，避免因灌溉高矿化度水造成土壤积盐；

四是在已发生次生盐渍化的地方，排水洗盐，或种植抗盐作物；

五是淡化地下水，特别是东部季风区的半湿润地区的盐渍化，可以采取雨季前大力抽取地下水，降低地下水位后，待雨季补充浅层潜水；

六是采用平整田面，减少田面的不平衡的蒸发积盐面，同时采取农业措施，增加农田的作物覆盖，以减少田面蒸发积盐。

基本农田的含义：从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保证一定规划期内人口增长对农产品的基本需求，依据土地利用总体规划确定的不得占用的农田。

土地整理是指在一定区域内以土地利用总体规划确定的目标和用途为依据，行政经济法律工程技术为手段，通过对土地利用调整改造综合整治，达到改善土地生产生活条件,改善生态环境的活动。简单地说就是对土地利用进行调整和治理。

土地整理的意义：

(1)土地整理是解决土地利用问题的必然选择；

(2)土地整理是提高农业综合生产能力，增加农民收入，促进农村经济发展的有效途径；

(3)土地整理是拉动经济增长的重要因素；

(4)土地整理是农业基础建设的重要内容。

土地整理的任务

在农村：增加有效耕地面积（数量和质量）、改变土地权属关系，适应土地生产力发展要求、改善农业生产条件和生态环境

在城市：解决城市发展用地、改善城镇生活居住条件，减少城镇外延占地

土地整理的内容

农地整理：

（1）调整农地结构、归并零散地块

（2）调整农田整治及道路、沟渠等基本建设

（3）农地改造

（4）复垦废弃土地、开发宜农荒地

（5）农村建设用地整理

（6）规划地界、确定权属

（7）改善环境，维护生态平衡

城镇用地整理

（1）内部挖潜，集约利用土地，充分利用建成区内的闲散地

（2）对已被利用的土地结合产业结构调整和提高城市功能

（3）在用途、布局与产出率等方面重新进行优化配置

土地复垦指对生态建设过程中，因挖损、塌陷、压占等造成破坏的土地，采取整治措施，使其恢复到可供利用的状态。

土地复垦的对象——占用农业用地和破坏土地：直接挖损的土地、地表塌陷地、废弃物堆积压占而废弃的土地、化学污染而废弃的土地、遗弃的土地、荒芜工程地。

土地复垦的标准：

（1）接近破坏前的自然适宜性和土地生产力水平面

（2）通过复垦改造为具有新适宜性的另一种土地资源

（3）恢复植被，保持其环境功能

合理利用土地资源的对策

1.树立可持续发展的观念

2.进行土地资源可持续利用管理的理论和方法研究

3.持续土地利用管理评价方法的研究

4.土地资源的人口承载力的研究

5.提高土地资源利用率技术和方法的研究

6.加强土地保护，防止生态恶化

7.控制人口，实施计划生育

我国土地资源的可持续利用与管理对策

（1）完善土地管理制度，如土地规划、土地用途管制、加强土地立法执法、强化土地管理业务建设。

（2）进一步推行土地使用制度改革

（3）实现耕地总量动态平衡，保护基本农田

（4）增加投入，改造中低产田土

（5）实施土地资源宏观生态开发

实施跨流域调水工程（长江的南水北调工程等）、实施防护林改造工程（三北防护林、长江北美洲防护林等）、草原建设。

（6）严格控制人口增长

实现土地资源开发利用战略目标的关键措施

建立有效保护耕地资源的机制

调整利益分配关系，建立占用耕地的自我约束机制

落实占用耕地补偿制度，建立土地开发整理的市场运作机制

加强对农业生产结构调整的引导和监督管理，形成合理有序的农用地结构调整机制

坚持依法行政，建立监督和制约管理用地行为的社会监督机制。

建立土地利用宏观调控制度，严格控制建设用地总量

建立由土地供给引导和制约土地需求的机制

依法实行土地用途管制，控制建设用地总量

完善土地利用宏观调控制度

强化土地管理业务建设

健全土地调查制度和进行土地动态监测

建立和完善有中国特色的地权制度

改革土地征用制度

依靠高新技术，建设土地信息系统

构造开发和保护有机结构的土地永续利用模式

加强土地生态建设，提高土地环境质量

土地整理和开发复垦后备土地资源

实施西部土地开发利用战略

实行特殊的土地政策，加快西部地区土地资源的开发与保护

建立西部土地可持续开发利用综合试验区

深化土地使用制度改革，促进土地资源有效配置

完善国有土地有偿使用制度

规范土地租赁制

完善农村集体土地使用权制度，建立集约用地和保护耕地的内在机制。

《土地资源学》期末考试试卷（A卷）

考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟班号学号姓名得分

一、名词解释：（每小题4分，共计20分）

1、土地

2、基本农田

3、光温水土生产力

4、土地沙漠化

5、土地资源人口承载力

二、简答题：（每小题8分，共计40分）

1、土地的资源资产二重性。

2、持续土地利用的五大原则。

3、土地资源评价的原则。

4、土地资源保护一般包括哪些内容？

5、中国土地资源分区依据和命名方式。

三、论述题：（每小题20分，共计40分）

1、请结合野外实习分析地貌对土地利用的影响。

2、我国已经启动第二次土地利用现状调查工作，请阐述该工作的目的和基本内容。

《土地资源学》期末考试试卷（A卷）参考答案

考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟

一、名词解释：（每小题4分，共计20分）

1、土地：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活动的结果所组成的综合体。

2、基本农田：指从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保证一定规划期内人口增长对农产品的基本需求，而必须确保的农田。

3、光温水土生产力：经过土壤因素限制性修正后，作物在某一地区的一定光、温度与降水条件下的生物产量。

4、土地沙漠化：指干旱、半干旱、多风地区植被遭到破坏，地面失去覆盖后，出现风沙活动和类似沙漠化景观的现象。

5、土地资源人口承载力：在一定的生产条件下土地资源的生产力和一定生活水平下所承载的人口限度。

二、简答题：（每小题10分，共计50分）

1、土地的资源资产二重性。

答：土地是自然经济的综合体，因此土地具有资源经济二重性。其中：资源特性包括：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间变化性、土地资源的再生性与非再生性、多用途性。（5分）

资产特定包括：稀缺性、位置的固定性、地产个体的异质性、地产使用的永久性和增殖性、土地价格和价值的二重性、地产流通的特殊性。（5分）

2、持续土地利用的五大原则。

答：包括以下五大原则：生产性：不能以牺牲生产来换取持续（2分）；稳定性：减少生产风险程度（2分）；保护性：不能因生产或高产而破坏水土资源（2分）；可行性：具有经济活力（2分）；可承受性：有社会承受力（2分）。

3、土地资源评价的原则。

答：必须以一定的用途为前提（3分）；要进行多种形式的比较（3分）；要因地制宜地考虑当地的社会经济条件（2分）；必须以土地用途的可持续性为前提（2分）。

4、土地资源保护一般包括哪些内容？

答：主要包括如下方面：基本农田保护（2分），水土流失防治（2分），土地沙漠化

防治（2分），土地次生盐渍化防治（2分），土地污染防治（2分）。

5、中国土地资源分区依据和命名方式。

一级区--土地利用区：主要分区依据是大的地貌构造与气候差异所形成的地域分异规律，大尺度区位因素和土地利用结构，主要考虑区域土地资源生产潜力、土地利用大类优势及土地利用的基本方向与发展趋势等，反映土地资源和土地利用特点的普遍性。（3分）

土地利用区采用区位(含土地类型)十主要利用类型——相应发展产业三段命名法来命名。（2分）

二级区—土地利用亚区：在同一土地利用区内，依据土地利用的自然环境条件和社会经济条件的区域差异续分亚区，主要考虑区域土地资源利用结构指标和土地产出与人地关系指标，如土地利用率、垦殖指数；粮食播面单产、人均耕地等，反映土地资源和土地利用特点普遍性下的特殊性。（3分）

土地利用亚区采用区位(含土地类型)十主导利用类型——开发利用方向三段命名法来命名（2分）。

三、论述题：（每小题15分，共计30分）

1、请结合野外实习分析地貌对土地利用的影响。

答：介绍野外实习概况（2分）。不同的地表形态直接决定着景观的轮廓形态和内部联系，在很大程度上决定着土地资源的利用状况（5分）。如山地和丘陵由于势位高差，往往有水土流失现象，因土壤侵蚀，一般土层较薄。山体的坡度、坡形与坡向对土地利用影响较大。而平原一般多为主要的农业区和城镇，扇形地平原应根据地形因地制宜地进行农林牧分配。冲积平原、湖积平原、滨海平原应注意排水和土壤盐化问题（8分）。

2、我国已经启动第二次土地利用现状调查工作，请阐述该工作的目的和基本内容。答：土地利用现状调查是我国现阶段进行的土地资源调查的重要组成部分。它通过划分土地类型，并研究、分析土地的特点及它们之间的相同性和差异性。如实反映土地利用的现状，分析在土地利用方面存在的问题，随时掌握土地资源的利用现状和地籍权属变化（3分），为制定国民经济计划和有关政策，进行区域规划、农业区划、现代化的土地管理和农业管理，为土地的科学管理提供依据（3分）。

土地利用现状调查内容包括：①土地利用现状分类与分布状况；②境界与土地权属界线；③量算行政辖区范围内的土地总面积和各类土地面积；④按土地权属单位及行政辖区范围，自下而上逐级汇总土地面积和各类土地面积；⑤编制土地利用现状图、土地权属线图；⑥总结土地利用的经验教训，提出合理利用土地的建议（每个要点1.5分）。

《土地资源学》期末考试试卷（B卷）

考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟班号学号姓名得分

一、名词解释：（每小题4分，共计20分）

1、土地资源

2、耕地

3、土地整理

4、土地类型的纬向地带性

5、土地评价

二、简答题：（每小题10分，共计50分）

1、一般土地资源调查的工作内容与程序是什么？

2、农用地分等的技术路线。

3、FAO土地评价系统。

4、土地退化的主要类型有哪些？

5、世界土地资源利用存在哪些问题？

三、论述题：（每小题15分，共计30分）

1、请结合野外实习分析地貌对土地利用的影响，并画出土地利用的剖面图。

2、结合我国土地利用中存在的问题，探讨实现土地可持续利用的对策。

土地资源学》期末考试试卷（B卷）参考答案

考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟

一、名词解释：（每小题4分，共计20分）

1、土地资源：指在当前和可预见将来的技术经济条件下,能为人类所利用的土地。

2、耕地：指种植农作物的土地，包括熟地，新开发、复垦、整理地，休闲地（含轮

歇地、休作地）；以种植农作物（含蔬菜）为主，间有零星果树、桑树或其它树木的土地；平均每年能保证收获一季的已垦滩地和海涂。耕地中包括南方宽<1.0m，北方宽<2.0m固定的沟、渠、路和地坎（埂）；临时种植药材、草皮、花卉、苗木等的耕地，以及其他临时改变用途的耕地。

3、土地整理：是根据社会经济发展的需要，采取一定的手段，对土地利用方式、土

地利用结构和土地利用关系进行重新规划与调整，以提高土地利用率、实现土地利用目标的一种措施。

4、土地类型的纬向地带性：土地类型受热量条件的限制沿纬度方向带状延伸的现象。

5、土地评价：土地评价是针对一定的用途，对土地质量高低等进行鉴定的过程。

二、简答题：（每小题10分，共计50分）

1、一般土地资源调查的工作内容与程序是什么？

答：准备工作（成立领导小组，制订计划，组织队伍，落实经费，收集资料，培训人员）（2分）；外业工作（踏勘概况，制订分类系统，野外调绘）（3分）；内业工作（外业调绘图的转绘，各类土地资源面积量算、登记和统计，图件的整饰、文字报告编写）（3分）；检查验收（制订验收方法和标准，检查验收，成果上报）（2分）。

2、农用地分等的技术路线。

答：农用地等别主要受自然和社会经济条件的影响，具体受光照、降雨、土壤条件和人们农业活动的影响。可以简称“天、地、人”（4分）；在土地资源光温水潜力测算基础上，结合土壤条件及标准量系数，计算自然等（2分）；再自然等基础上，考虑实际产量和区域最高产量的对比关系计算利用等（2分）；在利用等的基础上，根据分等单元投入产出比系数和区域最大的投产比系数间的对比关系，计算经济等（2分）。最后获得农用地等别。

3、FAO土地评价系统。

答：FAO土地适宜性评价系统包括四个层次，即：土地适宜性纲、土地适宜性级、土地适宜性亚级和土地适宜性单元（2分）；

土地适宜性纲分为适宜纲、不适宜纲，反映了土地的适宜性种类（2分）。

土地适宜性级可分为：高度适宜、中等适宜和勉强适宜，反映纲内适宜性的程度。对不适宜纲按不适宜持久程度分为：当前不适宜和永久不适宜（2分）。

土地适宜性亚级反映级内限制性的种类或需改良措施的种类，用英文字母表示限制性类别，附在适宜性级符号之后（2分）。

土地适宜性单元反映的是亚级内经营管理的细小差别。一个亚级的单元数不受限制。如S2e－S2e-1表示适宜程度中等且为侵蚀限制的某块土地（2分）。

4、土地退化的主要类型有哪些？

答：水土流失（2分）；土地沙漠化（2分）；土地次生盐渍化（2分）；土地贫瘠化（2分）；土地污染（2分）。

5、世界土地资源利用存在问题和对策。

答：世界土地资源利用面临如下问题：人口快速增加对土地产生过重压力；世界耕地资源锐减、森林砍伐、湿地和草地垦殖问题严重；土地退化问题严峻（地力衰退；水土流失严重；盐渍化、沙化、污染）；的数量变化，等等。

对策主要有：树立可持续发展理念，进行土地资源可持续利用管理理论方法研究、资源节约集约利用技术研究、保护土地生态，控制人口增长等。

三、论述题：（每小题15分，共计30分）

1、请结合野外实习分析地貌对土地利用的影响。

答：介绍野外实习概况（2分）。画出土地利用的剖面图。（5分）不同的地表形态直接决定着景观的轮廓形态和内部联系，在很大程度上决定着土地资源的利用状况（3分）。如山地和丘陵由于势位高差，往往有水土流失现象，因土壤侵蚀，一般土层较薄。山体的坡度、坡形与坡向对土地利用影响较大。而平原一般多为主要的农业区和城镇，扇形地平原应根据地形因地制宜地进行农林牧分配。冲积平原、湖积平原、滨海平原应注意排水和土壤盐化问题（5分）。

2、结合我国土地利用中存在的问题，探讨实现土地可持续利用的对策。

答：我国土地资源利用中存在如下问题：土地资源退化严重；非农建设用地扩大、耕地数量继续减少；土地污染严重。（5分）

土地资源可持续利用是在满足当代人们对土地利用需求的同时，不损害后代人利用土地资源满足其自身需求的能力，也不损害当代及后代人生存和发展所需要的其他利益。包括质量和数量的持续两个方面，实现土地利用形式、物质生产力、经济效益、生态效益的持续性是土地可持续利用的具体目标。（2分）

数量上需要完善法律法规，制定科学规划，加强保护；促进土地尤其是建设用地的集约节约；合理组织开发整理复垦活动，平衡农业用地和非农建设的关系；（4分）

质量上，开展土地资源的评价、估价，显化土地质量差异；加强土地质量动态监测工作；完善相应标准体系，减少工业、城市污染物排放，减少农田化肥农药的施入量，等等。（4分）

土地资源学试题库

一、名词解释 土地资源：在当前和可预见的将来技术经济条件下能为人类所利用的土地 土地资源学：研究土地资源的组成，特性，分类，数量，质量，空间分异与时间变异规律以及合理利用和保护的科学 土地报酬递减律：在技术不变的条件下，对一定面积的土地连续追加某一生产要素投入量将使产量增加，但达到某一点后，其单位投入的边际收益将逐渐下降，并最终成为负数的规律。 土地类型：狭义指在土地分级的基础上，根据一定的原则和指标，将相同等级的土地单位按照其相似性进行类群归并的产物，广义指对土地进行分类学研究，即除土地分级及在此基础之上的类群归并外，还包括研究土地类型的结构，动态演替机制等研究内容 土地分级：指在对土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自上而下合并或者自上而下划分，产生一些等级有高低，复杂程度有差异的土地单位 土地类型结构：指在某一区域内，各种土地类型与数量的对比关系及其组合而成的空间格局或图式 土地利用结构：一般指一定区域内，各种土地利用类型和（或）土地覆被之间在数量上的比例关系，以各种土地利用类型和（或）土地覆被占该区域土地总面积的比重表示。、指一个国家、地区或生产单位的土地面积中各种用地之间的比例关系或组成。也称土地利用构成 土地潜力评价：在特定的目的下对土地的自然，经济和生产性能进行综合评估和分等顶级的过程 土地经济评价：运用经济指标对使用价值或价值进行评定，即依据土地经济条件评定土地的等级或价格 比配：将土地的利用要求和评价对象的土地性状进行分析比较，在此基础上进行土地利用方式的调整与适应性结果计算相应结合的过程。 土地人口承载潜力:一定生产条件下的土地资源所能承载的一定生活水平下人口限度的最大水平 AEZ法:按气候，土壤，地形，水文等土地自然特征的异同而划分的一个区域，每个区域的自然特征基本一致 可持续土地利用:主要表现为土地资源利用中的数量和质量的可持续性。持续性包括了存在形式的可持续性，物质生产能力的可持续性，经济效益的可持续性，生态环境的可持续性四个方面的涵义。 土地生态设计:依据生态学和土地科学的基本理论，运用现代系统工程的方法对各类土地系统的合理利用方式进行优化和选择 土地退化:指在各种自然因素，特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失的物理，化学和生物学的过程。 水土流失:是关于地表的物质在地质外营力的作用下分离，破坏和运移 基本农田：从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保证一定规划期内人口增长对农产品的基本要求必须确保的农田 土地整理:对土地权属和土地的用途，布局，结构等的调整，是对土地地形，地貌，地力，水土状况和生态环境的治理。 土地储备:应用经济手段盘活土地，实现国有土地资产保值增值而进行土地整理的一种形式 土地复垦:指对被破坏或退化的土地进行再生利用和生态系统恢复的综合性技术过程 二、填空 1土地的自然属性包括资源属性、生态属性、工程属性。 2海拔高度对土地特性的影响主要表现在气候条件的再分配。 3土地的生态功能包括支撑功能、净化功能、养育功能三方面。 4地表岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。 5根据其成因及沉积物的堆积形式不同，可将平原进一步划分为冲积平原、湖积平原、扇形平原、滨海平原四种类型。 7土地资源调查外业调绘前的准备工作包括路线勘察、制作工作分类系统、室内预测三方面。土地持续利用的原则有、、、、。

土地资源学 教学大纲

一、课程教学目的 土地资源学是研究土地资源的组成要素、类型特征、时空变异规律、土地资源调查与评价、土地资源整治保护与可持续利用等的应用型基础学科。通过课程讲授，使学生掌握土地资源学的基本概念、原理及方法，了解我国及世界土地资源分布的规律和特点，提高分析解决土地资源问题的能力。 二、课程教学的基本内容、要求及学时分配

三、实践性教学内容、要求及学时分配 室内试验 要求：掌握学时：8学时 包括认读土地资源土地利用现状图、土地评价图、土地利用规划图、遥感图片相关系列图件；土地自然条件与利用现状调查；模拟开展土地适宜性评价训练。 野外综合练习 要求：掌握学时：8学时 认识土地资源构成要素及其组合关系，掌握土壤要素观察和样品采集方法。引导学生实地感知土地资源类型，以及不同地形地貌对土地利用的影响。加深学生对土地资源学基本概念和原理的理解，培养基本技能及学习兴趣。

四、本课程与其它课程的联系及分工 该课程是一门专业基础课，也是自然科学和社会科学交叉学科，是其他专业课如土地政策与法规、地籍管理、土地资源遥感、不动产估价、土地利用规划、土地市场与房地产开发等课程的前导课。要求学生具有一定的地质地貌学、土壤学等基础知识。 五、教学方式 录像讲授、章节自学、实验模拟、野外实习（录像演示）相结合。 六、成绩评定办法 章节自测、实验或实习报告、在线综合练习（或测试）考试加权评定。 七、教材及教参，期刊名称 教材： 王秋兵.土地资源学.北京：中国农业出版社，2003 推荐使用教参： 刘黎明.土地资源学（第四版）.北京：中国农业大学出版社，2008 期刊： 1.《中国土地科学》 2.《资源科学》 3. 《自然资源学报》 4. 《 Land Use Policy》

《中国的自然资源》“土地资源”教学设计

●指导思想 “知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”被称为新课程教学的三维目标。新课程标准下的地理教学就是要改变地理学习方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，实现“书本世界和学生生活世界以及心灵世界的有机沟通”，让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。本节课就是以学生熟悉的被称为“万物之本”的土地为题，让学生从自己的生活经历和体验中了解土地的用途、分布及利用中存在的问题、保护的措施等，在学习探究的过程中扩展知识，培养能力，形成正确的人地观，树立可持续发展意识。 ●教学目标 1.使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。 3.使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。 ●教学重点、难点 重点：了解我国土地资源的分布及基本特点。难点：通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。 ●教学准备 学生：分组搜集有关土地利用的资料图片教师：制作多媒体教学课件 ●教学课时 1课时 ●教学设计 [创设情景，导入新课] 教师：人和土地的关系，就好像鱼和水的关系一样，土地抚育着人类，从古至今有多少人赞美土地，歌颂土地。你能举例来说明吗？(或者直接利用课本中的小诗导入) 学生：小组交流，组长汇报(诗歌、故事、图片等) 教师：同学们，我们对土地的赞美真是说不尽、道不完，那么你对土地知道多少呢？

土地资源学重点zs

1.土地资源学：是研究土地资源的形成与演变规律、分类与分布特征、数量与质量评价，以及土地资源的开发与利用、治理与改造，保护与管理等问题的一门综合性学科。 2.土地：是由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、地形地貌、水文及植被等自然要素构成的自然地理综合体，同时还包含着人类活动对其改造和利用的结果，是一个自然经济综合体。 3.土地资源：一定的技术条件和一定的时间内能为人类所利用的土地。 4.光照强度：简称照度，是指正常人眼对0 .4---0.7um可见光的平均感觉程度。 5.光照长度：简称日长，是指一个地区从日出至日落之间可能日照的时数。 6.光照质量：是指太阳辐射中紫外线，可见光和红外线的对比。 7.积温：是指日均温度的累积，大于等于10℃的积温，对农业生产而言，积温大小可以显著的影响作物的适种性及其熟度。 8.无霜期：指每年的终霜期和初霜期之间的无霜天数。 9.农耕期：平均气温≥0℃始现期和终现期一般代表田间耕作起始和结束的时间，其持续期即为农耕期。 10.地球化学条件：与土地资源利用相关的化学元素的迁移、集聚导致的化学元素的多或少的存在状态。 11.耕层：土壤表层经耕作熟化的土层。 12.耕作层：植物根系发育所能伸展的厚度。 13.土地所有制：是指人们在一定社会条件下拥有土地的经济形式。它是整个土地制度的核心，是土地关系的基础。土地所有权是土地所有制的法制体现形式。 14.土地使用制度：是对土地使用的程序、条件和形式的规定，是土地制度的另一个重要组成部分。 15.土地自然生产潜力：是指充分考虑气候、土壤、地形、水文地质等全部自然要素对植物产量影响后得到的土地生产潜力。 16.土地经济生产力：在土地自然生产潜力的基础上，由人工控制因素对植物产量的影响而得到的植物第一性生产力。 17.土地报酬递减规律：在技术和其他条件不变的前提下，人们在同一块土地上连续投入资本和劳动，而达到一定限度时，其增加收益就会递减，这一现象称为~。 18.土地类型：由于土地各构成要素的空间差异性以及各要素之间的相互作用，相互影响，使得在不同的地域空间上内具有不同的景观形态特征和土地性质，将景观形态特征和土地特性相对一致的一系列空间单元化分为一种类型组合。 19.土地资源类型：土地自然属性相对均一，而且利用价值或利用功能一致的土地单元集合。 20.土地利用类型：指的是土地利用方式相同的土地资源单元。 21.土地利用结构：指区域内各种土地利用之间在数量上的对比关系和空间上的相互位置关系形成的格局，以及权属上的所属关系的总和。 22.土地利用类型分类的依据主要是土地的用途、经营特点、利用方式和覆盖特点等因素。 23.土地资源调查主要包括对土地类型、数量、质量、权属、分布及利用现状等内容调查。 24.土地资源质量：是土地资源相对特定用途下表现出的效果优良程度。 25.土地资源人口承载潜力：是指在一定的行政区域内，根据其土地资源的生产潜力，及不同的投入水平所能生产的食物能够供养的一定生活水平的人口数量。 26.农业生态区法（AZE）：根据比例尺大小将地面划为一些在农业生产条件，气候和土壤都相对一致的生态单元，按生态单元为单位分别采用动态模拟模型计算土地生产潜力，在此基础上加入人均消耗计算，以行政单位为统计单元算出一定行政区域内的人口承载能力。27.粮食安全：只有在所有人在任何时候都能够在物质上和经济上获得足够、安全和富有的粮食，来满足其健康和积极生活的膳食需求及食物喜好时，才实现了粮食安全。 28.粮食安全的决定因素：耕地数量、耕地质量 29.由于受季节、纬度、海拔高度及云量等的影响，我国的太阳辐射总量差异较大，低纬度地区的太阳辐射总量一般略高于高纬度地区，高原地区高于平原地区，由于地球自转和公转而产生的昼夜和四季的变化，导致太阳总辐射量呈现出明显的日变化和年变化。

(完整版)《土地资源学》考试试卷(A卷)答案.docx

课程号：0107231 《土地资源学》期末考试试卷（A 卷） 考试形式：闭卷考试考试时间： 120 分钟 一、名词解释：（每小题 4 分，共计 20 分） 1、土地：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活 动的结果所组成的综合体。 2、基本农田：指从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保 证一定规划期内人口增长对农产品的基本需求，而必须确保的农田。 3、光温水土生产力：经过土壤因素限制性修正后，作物在某一地区的一定光、温度与降水条件下的生物产量。 4、土地沙漠化：指干旱、半干旱、多风地区植被遭到破坏，地面失去覆盖后，出现风沙活动和类似沙漠化景观的现象。 5、土地资源人口承载力：在一定的生产条件下土地资源的生产力和一定生 活水平下所承载的人口限度。 二、简答题：（每小题 10 分，共计 50 分） 1、土地的资源资产二重性。 答：土地是自然经济的综合体，因此土地具有资源经济二重性。其中：资源 特性包括：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间 变化性、土地资源的再生性与非再生性、多用途性。（5 分） 资产特定包括：稀缺性、位置的固定性、地产个体的异质性、地产使用的永 久性和增殖性、土地价格和价值的二重性、地产流通的特殊性。（ 5 分） 2、持续土地利用的五大原则。 答：包括以下五大原则：生产性：不能以牺牲生产来换取持续（ 2 分）；稳 定性：减少生产风险程度（ 2 分）；保护性：不能因生产或高产而破坏水土资源（ 2 分）；可行性：具有经济活力（ 2 分）；可承受性：有社会承受力（ 2 分）。 3、土地资源评价的原则。 答：必须以一定的用途为前提（ 3 分）；要进行多种形式的比较（ 3 分）；要因地制宜地考虑当地的社会经济条件（ 2 分）；必须以土地用途的可持续性为前

江苏省涟水县红日中学八年级地理上册 3.2 土地资源教学案 新人教版

一、教学目标 1、知道土地利用类型，。 2、运用资料，说出我国土地资源利用的有利条件与不利条件。 3、运用资料，说出我国土地资源利用存在的问题。 4、学会合理利用土地资源。 5、知道关于土地的基本国策。 二、教学重难点重点：1、我国土地资源的特点； 2、我国耕地、林地、草地的主要分布地区及利用中存在的主要问题。 难点：阅读地理图表，从中获取知识，分析、归纳、解决问题。三、学习与交流 ﹝导入新课﹞课本67、68页读图“土地主要的土地利用类型”。这些图片说明土地是我们的衣食之源、立国之本，是我们生活中不可缺少的资源 ﹝授新课﹞ （一）类型齐全，耕地比重小 1、我国土地资源的主要利用类型有哪几种？ 2、结合课本图3.7、图3.8、图3.9，分析归纳我国土地资源的主要特点。 四、典型例题 连线题 耕地东部季风区山地 林地东部季风区平原及低缓的丘陵地区 草地西部内陆地区（非季风区） 难利用土地 1.下列土地类型中，属于土地利用类型的是：( ) ①耕地②林地③草地④建设用地⑤山地⑥平原 A、①②③④ B、①②③④⑤⑥ C、①②③④⑤ D、①④ 2.土地资源的利用必须因地制宜，下列土地资源与其利用类型搭配不正确的是( ) A.平原一耕地 B.高原一草地 C.山地一耕地 D.山地一林地 五、达标检测

1. 我国土地资源的特点：( ) ①总量丰富②类型齐全③人均土地资源少，特别是人均耕地少④、耕地、林 地所占比例小 ⑤难利用土地多，后备土地资源不足⑥土地资源分布不均 A、①②③④⑤⑥ B、①② C、③④⑤ D、①②③④⑤ 2. 下列关于我国土地资源的叙述，不正确的是：( ) A、我国国土辽阔，土地资源总量丰富 B、北方以旱田为主，南方以水田为主 C、由于我国人口基数大 ,人均土地资源占有量小 D、耕地、林地、草地90％以上集中分布在东部季风区 读漫画完成5~6题。 5．下图漫画反映的问题是（） A．水资源的污染 B．水资源的浪费 C．土地资源的退化 D．森林资源的过度砍伐 6．不提倡使用一次性筷子的意义是（） ①保护有限的森林资源②防治土地荒漠化③减少白色污染④减少水土 流失 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 六、教学反馈（反思）

土地资源学考试试题

一、名词解释（共20分,每小题4分） 1．土地资源： 2．土地资源评价： 3．土地资源人口承载力： 4．土地退化： 5．土地分级： 二、填空题（共20分,每小题1分） 1.地貌类型是具有共同形态特征和成因的地貌单元。按地貌形态可以粗 略地分为、 、 、 、 和 等五大类。 2.土地资源调查一般可以分为： 、 、 、 四个阶段。 3.土地资源利用的可持续性主要表现为： 、 、 、 四个方面。 4．农业生态区是指按 、 、 、 等土地自然特征的异同原 则而划分的一个区域，每个生态区内的 。 5．土地利用类型的分类系统一般采两级制，其中第一级类型划分主要是依据 ， 第二级类型的成分主要是依据 。 三、简答题（共4分,每小题10分） 1．什么是土地评价指标体系? 制定评价指标体系一般应遵循哪些原则? 2．土地资源退化的防治应遵循哪些原则? 3．简述土地资源评价的原则。 4．简述在土地资源人口承载了中农业生态区法研究的步骤。 四、论述题（共20分,每题20分） 1.试述土地资源可持续利用与社会经济可持续发展之间的关系模式及其 之间的关系。 答案及其评分标准 一、名词解释（共20分,每小题4分） 1．土地资源：土地资源是指在当前和可预见的将来技术经济条件下，能为人类所利用的土地。 2．土地资源评价：即土地评价，是根据特定的目的对土地性能进行鉴定的过程。 3．土地资源人口承载力：在一定生产条件下土地资源的生产力和一定

生活水平下所承载的人口限度。 4．土地退化：在各种自然因素、特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。 5．土地分级：在对土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低、复杂程度有差异的土地单位。 二、填空题（共20分,每小题1分） 1． 地貌类型是具有共同形态特征和成因的地貌单元。按地貌形态可以粗略地分为平原、丘陵、 山地、 高原 和 盆地等五大类。 2． 土地资源调查一般可以分为：准备工作、外业调绘、内业工作、检查验收四个阶段 3．土地资源利用的可持续性主要表现为：存在形式的可持续性、物质生产能力的可持续性、经济效益的可持续性、生态环境的可持续性四个方面。 4．农业生态区是指按气候、土壤、地形、水文等土地自然特征的异同原则而划分的一个区域，每个生态区内的自然特征基本一致。 5．土地利用类型的分类系统一般采两级制，其中第一级类型划分主要是依据土地利用类型，第二级类型的成分主要是依据土地利用方式。1．什么是土地评价指标体系? 制定评价指标体系一般应遵循哪些原则? 答：评价指标是评价因子性质的量化表示。评价指标体系则是中选因子的指标分级体系。它反映每个评价因子在数量上的变化与评价对象质量差异的对应关系。由于制定评价指标体系是一项技术性很强的工作，所以，必须聘请多部门、多学科的专家及有实践经验的人员共同完成。（2分） 制定评价指标体系一般应遵循如下原则： (1)每个因子的指标分级都要力求有科学依据，避免采用等差级数机械处理的方法；（2分） (2)各因子间划分的等级数目不强求一致；（2分） (3)特别注意反映出评价因子的最佳评价条件和临界条件；（2分） (4)某些定性指标如土壤侵蚀程度，自然灾害，排水条件等，要寻找较好的量化方法。（2分） 2．土地资源退化的防治应遵循哪些原则? (一)全面规划，综合治理。由于土地治理涉及自然科学、工程技术和社会科学等多个学科和领域，因此，在土地治理中必须在尊重自然规律和经济规律的前提下，进行全面规划，统筹安排，综合治理。（2

土地资源学复习要点

《土地资源学》复习要点 第一章 1.土地资源学的研究对象是土地资源这一自然经济综合体。 2.土地资源的“二重性”是指土地资源的自然特性和社会经济特性。 3.土地：由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、地形地貌、水文及植被等自然要素构成的 自然地理综合体。 4.土地资源：指在一定技术条件和一定时间内可以为人类利用的土地。 5.土地与土地资源的联系：土地包括了一切类型的土地，土地资源则是从土地所具有的资源利用价值的角度来 阐述其具体含义，他的分类一般要经过对土地的资源价值和利用功能的评价以后，才能确定其是什么样的土地资源；从概念的外延上讲，土地的范畴比土地资源范围大；从概念的内涵上来看，土地资源的内容比土地更具体。 6.土地的资源特性：生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能性、有限性、不可替代性。（参照书本、展 开论述） 7.土地资源的生产性：土地具有一定的生产力；土地生产力系指土地的生物生产能力，它是土地的最本质的特 性之一。据估算，人类食物的88%由耕地供应，10%由草地提供，即人类食物的98%由土地的“生产性” 所决定。 8.土地的资产特性：商品特性、产权特性、增值特性、不动产特性。 9.土地的商品特性是指土地具有使用价值和交换价值，是一种特殊商品，可以进入流通。 10.土地的产权主要包括土地所有权、土地使用权、土地租赁权、土地抵押权、土地继承权等。 11.土地的增值性取决于土地的稀缺性和人类社会对土地的不断改造利用。 12.土地的四大功能：生产功能、环境功能、承载功能、空间功能。 13.土地资源学研究的最终目的是为了合理开发利用土地资源，以获取最大的经济效益、生态效益、社会效益。 14.土地资源学研究的核心内容是土地资源调查与评价。 15.土地资源学的研究方法有：系统分析方法、景观生态分析方法、现代技术应用方法、社会经济分析方法。 16.3S技术是指遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统GPS)。 第二章 1.影响土地资源特征的最主要气候要素是：光（太阳辐射）、温（热量）、水（降水）。 2.太阳辐射是由太阳发射的电磁短波辐射，它是地球表面土地系统中一切过程的能量基础。 3.在一天之内，夜间的总辐射为零，正午最高；一年之中，夏季的总辐射最高，冬季最低。 4.目前我国光照强度一般多以日照时数来表示。 5.一般情况下，强光照有利于植物的生殖生长，弱光照有利于植物的营养生长。 6.地球表面的热量来源于太阳辐射。 7.地表和土地资源利用的一切物理、化学和生物过程均由温度来控制。 8.农业生产上常用的积温指标是≥10℃的积温。积温的高低决定着作物一年的熟制。 9.气温随海拔高度的增加而降低。 10.地球上的水资源可分为大气降水和地下水两部分，其中降水是影响土地资源利用与生产力的关键因素。 11.降水的时空分布

土地资源学(复习)(1)

名词解释： 土地：地球陆地表面由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活动结果所组成的一个复杂的自然经济综合体，其性质随时间不断变化。 土地资源：指在当前和可预见的将来技术经济条件下，能为人类利用的土地 土地类型：在土地分级的基础上，根据一定的原则和指标，将相同等级的土地单位按其相似性进行类群归并的产物。 土地资源类型：土地资源类型是指土地自然属性相对均一，而且利用价值或利用功能一致的土地单元集合。 土地分级：在土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低、复杂程度有差异的土地单位。 土地分类：按土地性质和特征的共同性和相似性，将一个自然区域或行政区域范围内的所有个体土地分级单位做不同程度的抽象概括与归并，从而获得分类级别高低不同的各种土地分类单位。 地域分异：指地球表层大小不等、内部具有一定相似性的地段之间的相互分划以及由此而产生的差异，其中具有普遍性的地域分异现象和地域有序性就是地域分异规律。 土地类型结构：是指在某一区域内各种土地类型在质和量上的对比以及它们组合而成的一定格局或图式。类别：空间结构、数量结构 土地类型演替：是指在一定时段内一种土地类型向另一种土地类型转化的过程。匹配：是指土地利用方式的土地利用要求和评价对象的土地性状进行分析比较，在此基础上进行土地利用方式得调整与适宜性结果计算相结合的过程。(两个过程：①依据土地利用要求和土地性状的分析比较得出土地利用方式的适宜性等级；②提出新的土地利用方式) 最小因子法：是指按单因子适宜性等级最小的那个因子的等级决定土地的适宜性等级的方法。(①确定每个评价因子的适宜性等级；②通过对照比较确定评价单元的每个评价因子的适宜性等级；③对评价单元的评价因子的适宜性等级进行比较选最小的等级作为这个评价单元的评价结果) 土地利用系统：一定时间和一定空间的具有相对独立性的土地利用单元构成。土地生态系统：在一定范围内由生物群落中的一切有机体与环境组成的具有一定功能的综合统一体称为生态系统。组成：生物部分和非生物部分。特点：整体性、开放性、区域分异性、可变性 土地质量：土地的状态或健康状况，特别是维持土地生态系统的生产力和土地持续利用及促进动植物健康的能力。 土地退化：指在各种自然因素特别是人为因素的影响下所发生的土地质量及其可持续性下降甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。 土地整理：在一定的区域内，按照土地利用目标和用途，采取行政、经济、法律和工程技术手段对土地利用现状进行调整改造、综合整治，提高土地利用率和产出率，改善生产、生活条件和生态环境的过程。 土地复垦：对被破坏的土地或退化土地的再生利用及生态系统恢复的综合性技术过程。 土地开发：通过各种手段挖掘土地的固有潜力，提高土地的生产率，扩大土地利用空间与利用深度，充分土地在生产和生活中的作用的过程。 水土流失：即土壤侵蚀，是在地质外营力的作用下地表土壤物质分离、破坏、运移和沉积的现象。

中国的土地资源导学案

中国的土地资源导学案NO：10 【学习目标】 1、熟记我国土地资源的主要特点、主要种类及分布状况、土地资源存在问题及解决措施； 2、通过小组合作探究与读图、析图，掌握我国土地资源概况； 3、结合我国土地资源现状，树立“珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观 【自学导航】 一、概况 1、重要性：人类生存最基本的自然资源是土地资源 2、我国的基本国情是： 3、主要特点：，面积较广，比重大，耕地、林地比重小，难以利用的土 地比重，资源不足。 二、区域差异明显 1、空间分布不均衡 （1 （2）林地 （3）草地： 的的东部，的东部和南部 （4）难利用的土地：、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠。 2、质量差别大 （1）东部季风区：雨热同期，土壤肥沃，生产力高，集中了全国90%左右的耕地和 林地。 （2）西北内陆：充足，较为丰富，但干旱少雨，水源不足，以和为主。 （3）青藏高原区：光照充足，但热量不足，土地生产力较低 【合作探究】 1、我国各类土地资源的分布规律，并举例？ 2、我国各类土地资源存在问题及解决措施？

【课堂检测】 1、下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（） A、大兴安岭 B、四川盆地 C、内蒙古高原 D、准噶尔盆地 2、下列关于自然资源的说法正确的是（） A、自然资源在地区分布上一般是不均匀的 B、风景不属于自然资源 C、自然资源的数量是巨大的，也是无限的 D、现在不属于自然资源的以后也不可能成为自然资源 3、在我国土地利用中，不是主要问题的是（） A、铁路用地 B、滥伐森林 C、乱占耕地 D、草场退化 4、下列关于我国土地资源的叙述不正确的是（） A．土地资源类型齐全B．人均耕地少 C．土地资源分布不均D．林地所占比重最大 5、关于我国土地资源的叙述，正确的是（） A、草地、林地比重适中，难利用的土地少 B、耕地在我国各种土地利用类型中面积最广，荒地和后备土地资源较多 C、绝对数量大，人均数量多 D、类型多样，分布不均、地区差异明显 6、我国的天然林区主要分布在（） A、人口稠密区 B、经济发达区 C、东北、西南边远山区 D、交通便利区 7、读我国人均耕地变化图，回答问题。 （1）我国人均耕地的变化趋势是___________________________________。 （2）产生这种变化的主要原因是_______________________________________________。（3）为什么要加强耕地保护？____________________________________________加强耕地保护有哪些措施？（至少写两条）______________________________________________。

土地资源学试卷及答案

土地资源学试卷及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

《土地资源学》期末考试试卷（A卷） 考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟 班号学号姓名得分 一、名词解释：（每小题4分，共计20分） 1、土地 2、基本农田 3、光温水土生产力 4、土地沙漠化 5、土地资源人口承载力 二、简答题：（每小题8分，共计40分） 1、土地的资源资产二重性。 2、持续土地利用的五大原则。 3、土地资源评价的原则。 4、土地资源保护一般包括哪些内容 5、中国土地资源分区依据和命名方式。 三、论述题：（每小题20分，共计40分） 1、请结合野外实习分析地貌对土地利用的影响。 2、我国已经启动第二次土地利用现状调查工作，请阐述该工作的目的和基 本内容。 《土地资源学》期末考试试卷（A卷） 考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟 一、名词解释：（每小题4分，共计20分） 1、土地：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活动的结果所组成的综合体。

2、基本农田：指从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保证一定规划期内人口增长对农产品的基本需求，而必须确保的农田。 3、光温水土生产力：经过土壤因素限制性修正后，作物在某一地区的一定光、温度与降水条件下的生物产量。 4、土地沙漠化：指干旱、半干旱、多风地区植被遭到破坏，地面失去覆盖后，出现风沙活动和类似沙漠化景观的现象。 5、土地资源人口承载力：在一定的生产条件下土地资源的生产力和一定生活水平下所承载的人口限度。 二、简答题：（每小题10分，共计50分） 1、土地的资源资产二重性。 答：土地是自然经济的综合体，因此土地具有资源经济二重性。其中：资源特性包括：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间变化性、土地资源的再生性与非再生性、多用途性。（5分）资产特定包括：稀缺性、位置的固定性、地产个体的异质性、地产使用的永久性和增殖性、土地价格和价值的二重性、地产流通的特殊性。（5分） 2、持续土地利用的五大原则。 答：包括以下五大原则：生产性：不能以牺牲生产来换取持续（2分）；稳定性：减少生产风险程度（2分）；保护性：不能因生产或高产而破坏水土资源（2分）；可行性：具有经济活力（2分）；可承受性：有社会承受力（2分）。 3、土地资源评价的原则。 答：必须以一定的用途为前提（3分）；要进行多种形式的比较（3分）；要因地制宜地考虑当地的社会经济条件（2分）；必须以土地用途的可持续性为前提（2分）。 4、土地资源保护一般包括哪些内容 答：主要包括如下方面：基本农田保护（2分），水土流失防治（2分），土地沙漠化防治（2分），土地次生盐渍化防治（2分），土地污染防治（2分）。

《土地资源学》复习题12

土地资源学复习题 单选 1．【D 】是指人们在一定社会条件下拥有土地的经济形式。它是整个土地制度的核心。（P55） A 土地使用制 B 土地承包制 C 土地租赁制 D 土地所有制 2．目前我国【 B 】一般多以日照时数来表示。（P26） A 光照强度 B 光照长度 C 光照质量 D 光照数量 3．我国中低产田比例很大，占总耕地面积的【 B 】。（P280） A 1/2多 B 3/4多 C 2/5多 D 3/5多 4．土地资源评价是在特定目的下对土地的性能进行【D 】鉴定的过程。 （P121） A 自然生产力 B 潜在生产力 C 数量 D 质量 5．地表和土地资源利用的一切物理、化学和生物过程均由【B 】来控制。 （P28） A 水分 B 温度 C 光照 D 湿度 6．土壤调查的重点是土壤【A 】特性。（P101） A 肥力 B 性能 C 质量 D 数量 7．土地类型的划分依据主要是土地构成要素的【C 】差异性。（P60） A 质量 B 分布 C 空间 D 时间

8．在世界100多个国家中，我国土地总面积有960万平方公里，居世界第【B 】位。 （P279） A 2 B 3 C 4 D 5 9．现阶段我国实行的是【A 】。（P56） A 土地公有制 B 土地私有制 C 国家所有制 D 集体所有制 10．下列那项不是影响土地资源特征的最主要气候要素【D】。（P25） A 光 B 温 C 水 D 气 1. 农业生产上常用的积温指标是≥【C】的积温。（P28） A 0℃ B 5℃ C 10℃ D 15℃ 2. 太阳辐射是地球表面土地系统中一切过程的【B 】基础。（P25） A 物质 B 能量 C 生物 D 经济 3. 多数农作物最适宜的土壤酸碱性为【 D 】。（P44） A 强碱性 B 弱酸性 C 弱碱性 D 弱酸性至弱碱性 4. 土地经济适宜性评价最常用的经济分析方法是【D 】。（P143） A 收入——成本分析法 B 费用——效益分析法 C 成本——利润分析法 D 投入——产出分析法 5.据估算，人类食物的【 D 】由土地的“生产性”所决定。（P5） A 80% B 88% C 90% D 98% 6. 我国现阶段土地整理的主要任务是【A 】。（P246） A 提高土地利用率 B 增加土地面积

土地资源学案教案

第二节土地资源（第一课时） 临沂12中地理组韦洪明 学习目标： 1.知道土地的含义及其土地资源的分类，结合以学过的地形、气候知识，理解 我国各类土地资源所占比例不尽合理； 2.学会运用资料，理解我国各类土地资源的分布特点； 3.培养学生热爱土地情感，树立科学的土地资源观、人地协调发展的观念 学习重点、难点： 理解我国土地资源的构成特点，会简要分析土地利用存在的问题； 我国主要土地利用类型的分布及特点。 学习过程： 一、导入新课 （1）提问：什么是自然资源什么是可再生资源我们脚下的土地属于什么资源 （2）学生作答，总结引入新课：第二节土地资源 二、学习过程： 互动探究 （一）土地资源的利用 1.土地资源有哪些用途请学生联系生活实际，说说土地资源的用途及其重要性。 2.读图P66图3,6，因地制宜利用土地 我国土地资源的利用类型有哪几种类型你们家主要是什么利用类型 3.读图，分析我国土地资源的构成特点。

4.我国地形气候复杂多样，对土地类型及其构成、对农业发展有什么优势和不 足。2000年我国人均耕地0,1公顷，人均耕地日益减少的主要原因是什么 （二）土地资源分布不均 1.土地资源分布不均 2.读图认识我国土地资源的分布。 根据图3,9，列表比较几种土地资源的分布，并联系中国地形、气候等自然条件，解释一下造成这种分布差异的原因。 3. 总结：我国的耕地、林地以及草地的主要分布特点。（P68课文） 4.读教材P69-70“我国南方、北方耕地景观图”和“我国南方、北方水土资源比较图”，思考回答： ①造成南方、北方地区耕地差异的主要原因是什么

②我国南方、北方水土构成是否合理为什么 （三）课堂总结： 学生自主构建知识系统，提高整体认知和学习效果。小组展示交流。 （四）同步练习 结合同步学习与探究，完成知识巩固和能力提升。 （五）布置预习下一节课， 第二节土地资源（第二课时） 临沂12中地理组韦洪明 学习目标： 知道土地资源利用中存在的问题， 深刻体会“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的国策。 树立土地是立国之本，要合理用地、节约用地、保护耕地资源的意识。 学习重点、难点： 合理利用每一寸土地。结合实际，分析土地资源利用存在的问题、对策。学习过程： 一、导入新课 我们认识了土地资源的利用类型、利用现状等。我们知道，耕地、林地、

土地资源学知识点

第一章绪论 1.土地的概念：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物以及人类活动的结果所组成的自然经济综合体。 2.土壤：土壤，指地球陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层。它是在气候、母质、生物、地形和成土年龄等诸因子综合作用下形成的独立历史自然体。 3.土地资源的概念 （1）资源——在一定的技术经济条件下，能为人类生产和生活所用的一切资料。《辞海》定义为“资财的来源。” （2）土地资源——指在一定的技术条件和一定时间内可以为人类利用的土地 4.土地资源的基本特性 1、土地的资源特性：生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能性、有限性、不可 替代性 2、土地的资产特性：商品特性、产权特性、增值特性、不动产特性。 5.土地的属性（书本）：资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性、权籍属性 资源属性：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间变化性、土地的再生性和非再生性、多用途性。 资产属性：供给的稀缺性、位置的固定性、个体的异质性、使用的永久性和增值性、土地价格和价值的二重性、流通的特殊性。 生态属性:支撑功能、养育功能、净化功能 6.我国是世界上土地资源丰富、土地总面积较大的国家之一 我国土地总面积960万平方公里，占世界土地的7.2%，居世界各国第三位 耕地总量占世界耕地9.5%,居世界各国第四位

林地总量占世界林地5.5%，居世界第五位 牧草地总量占世界牧草地7.8%，居世界第二位 7.我国是土地资源相对紧缺、人地矛盾比较突出的国家 人均土地0.784公顷，为世界人均的1/3 人均耕地0.106公顷，为世界人均的45% 人均林地0.186公顷，为世界人均的26% 人均牧草地0.217公顷，为世界人均的37% 8.土地资源学的概念 土地资源学是研究土地资源的组成、特性、分类、数量、质量、空间分异与时间变异规律以及合理利用与保护的应用基础理论的科学。 9.土地资源学与其他学科的关系 （1）土地资源学在学科中的地位 （2）土地资源学与土地学科的关系 10.土地资源学研究的目的、内容 研究目的：寻求解决人类所面临土地资源问题的途径 研究内容： 1）土地资源学的基础理论研究 2）土地资源的空间分布规律的研究——土地类型和土地资源类型 3）土地资源的数量和质量特征的研究——土地资源调查与评价 4）人与土地的定量关系研究——土地生产潜力与土地人口承载力 5）区域土地资源的开发利用研究 6）土地资源的保护与管理

土地资源学(专升本)

土地资源学（专升本） 单选题 1. 下列不属于土地的资源属性的是_____。(5分)(A) 生产性(B) 整体性性(C) 动态性(D) 不可更新性参考标准答案：D 2. 把土地资源分为平原.盆地.丘陵.高原.山地的依据是_____。(5分)(A) 地形特征(B) 利用特性(C) 植被特性(D) 气候特性参考标准答案：A 3. _____是岩浆直接冷凝形成的岩石。(5分)(A) 沉积岩(B) 岩浆岩(C) 变质岩(D) 岩浆岩和变质岩参考标准答案：B 4. 褶皱构造和断裂构造属于_____。(5分)(A) 地质构造(B) 地理构造(C) 地表构造D) 地貌构造参考标准答案：A 5. 我国集体土地所有权会因_____而丧失。(5分)(A) 国家依法征收(B) 国家依法征用(C) 集体之间互换(D) 政府划拨参考标准答案：A 多选题 6. 我国土地资源的特点是_____。(5分)A) 后备土地资源有限(B) 土地类型多样，山地 多于平地(C) 土地面积绝对数量大，相对数量小(D) 水土资源不平衡，林地覆盖率低参考标准答案：A,B,C,D 7. 土地的功能有_____。(5分)A) 人类生存的物质基础(B) 人类生存的场所(C) 人类生活的场所(D) 人类生存资料的来源参考标准答案：A,B,C,D 8. 土壤主要污染物的种类包括_____。(5分)(A) 重金属污染物(B) 有机污染物(C) 固体废物(D) 放射性污染物参考标准答案：A,B,C,D 9. 我国主要三种主要作物是_____。(5分)(A) 小麦(B) 水稻(C) 玉米(D) 高粱参考标准答案：A,B,C 10. 土地使用权划拨的特征包括_____。(5分)(A) 是一种具体的行政行为(B) 是一种特殊的民事法律行为(C) 是一种无偿的行为(D) 可以是有限期的，也可以是无限期的参考标准答案：A,C,D 判断题11. 土地是包括地球表面的海洋和陆地两部分。(5分)正确错误参考标准答案：错误 12. 作为自然的产物，土地与地球共存亡，具有永不消失性；作为人类的活动场所和生产资料，土地可以永续利用。因此，我们可以随心所欲的使用土地。(5分)正确错误参考标准答案：错误13. 红壤是我国南方的主要土壤类型。(5分)正确错误参考标准答案：正确 14. 土壤一旦被重金属污染，是不难彻底清楚的，对人类危害不重。(5分)正确错误参考标准答案：错误15. 土地产权是存在于土地之上的一系列排他性权利的总称。(5分)正确错误参考标准答案：正确 填空题16. 影响土地资源特征的最主要的气候要素是光.温.___(1)___ 3要素，它们是土地资源的重要组成部分。(5分) (1). 参考标准 水 答案: 17. 海拔高度对土地特性的影响主要表现在___(2)___ 条件的再分配。(5分) (1). 参考标准 气候 答案: 18. 根据其成因及沉积物的堆积形式不同，可将平原进一步划分为 ___(3)___ .湖积平原.扇形平原.滨海平原四种类型。(5 (1). 参考标准 冲积平原 答案: 19. 根据土地的排他程度，可以区分为___(4)___ .私有产权和国有产权。(5分) (1). 参考标准 共有产权 答案: 20. ___(5)___ 是依法对一定土地进行利用.管理并取得利益的权利，是土地使用制度的法律体现形式。(5分) (1). 参考标准 土地使用权 答案: 单选题1. _____是指在对土地组成要数进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低.复杂程度有差异的土地单元。(5分)(A) 土地分类(B) 土地分级(C) 土地估价(D) 土地调查参考标准答案：B

土地资源导学案

第二节土地资源(共3课时) 第1课时类型齐全，耕地比重小 教学目标 知识与技能 1．了解我国土地资源的基本特征。 2．利用有关图表资料，理解我国土地资源的基本特征。 过程与方法 1．指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过本课学习，正确认识我国土地资源的现状，培养国情意识。 重难点 重点 利用图表资料分析我国土地资源的基本特征。 难点 学会分析总结土地资源的基本特征。 教学过程 一、导入新课 土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的场所。土地的利用情况不同，那么我国土地资源是如何分类的呢？今天我们一起来学习我国的土地资源的分类及特征。 二、讲授新课 教师：依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可分为不同的利用类型，读图3.6“主要的土地利用类型”，请同学们观察景观图，说说我国土地资源分为哪几类。 学生：农业用地包括耕地、草地、林地等；建设用地包括城乡建设用地、交通用地、工矿用地等；难以利用的土地包括永久积雪和冰川、戈壁等。 教师：我国土地利用类型齐全，这样有何好处呢？ 学生：这样有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。 教师：我国幅员辽阔，土地资源总量丰富，居世界第3位。阅读图3.7“中国人均土地面积与部分国家的比较”、图3.8“中国人均农业用地面积与世界的比较”，说说我国与其他国家相比，我国人均土地与人均农业用地情况如何。 学生：图3.7中纵坐标表示人均土地面积，横坐标表示对比的国家，柱状的高低表示了对比国家的人均土地面积的差异，图中说明我国的人均土地面积少。图3.8中柱状的高低对比了我国耕地、草地、林地在世界中的地位，都低于世界平均水平。 教师：我国土地资源的基本特征是什么？请你总结一下。 学生：土地资源的总量大，人均量少。 教师：我国土地利用类型齐全，请同学们结合图3.9“中国土地利用类型的构成”，观察我国土地利用类型的构成是否合理，各占什么比例呢？ 学生：从饼状图中可以看出：我国可利用草地占34.48%，林地占31.86%，耕地占12.68%，工矿、交通、城市用地和内陆水域等占5.26%，而难以利用的土地占15.72%。这些数据充