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数据库课程设计+详解+答案

1.需求分析

系统需求分析：

随着互联网的发展，计算机的软硬件不断的更新迭代，这时计算机已经可以管理超大规模的数据，文件系统远远不能满足各种应用的需求，数据库使得数据实现了结构化存储，数据更容易被共享。数据库管理系统既便于数据的集中管理，控制冗余，提高数据的利用率和一致性，又利于应用程序的开发和维护。

随着高校学生人数越来越多，课程越来越丰富，学生多老师少，迫切需要一个数据库管理系统来管理、存取大量的信息，则建立一个学生毕业设计选题系统具有非常大的实际应用意义。我们知道计算机具有运算速度快，处理能力强等特点。因此，为了保证学校信息的流畅，工作高效，学生毕业设计选题系统应运而生。这不但能使教务人员从复杂的管理中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。

系统功能需求分析：

教师和学生进行双向选择，即学生可选择相应的毕业设计题目，教师也可选择学生。

1）教师：

1.1 教师可以增加毕业设计题目，人数，及要求。

1.2 教师可录取报名的学生，查看学生的详细信息如学生的基本信息等内容。

1.3针对不同的用户，可进行相关的统计、查询可查看报自己的学生人数，基本信息等。

2）学生：

2.1 可浏览教师的毕业设计题目及教师的简介等内容。

2.2 可查看自己的个人信息（基本信息）。

2.3 可以报毕业设计题目，每人限报两个，第一选题志愿和第二选题志愿。

3）管理员

3.1 可对每个教师、学生进行统计分析与维护。

2.概念设计（E-R图）

根据需求分析结果，学生、教师、管理员、题目、班级、专业、学院等可建模为基本实体集。

各基本实体集的属性定义如下：

1.学生（Student）实体集。其属性有：学号（studentNo）、姓名（studentName）、性别

（sex）、出生日期（birthday）、籍贯（native）、民族（nation）等。

2.教师（Teacher）实体集。其属性有：教师编号（teacherNo）、姓名（teacherName）、

性别（sex）、学位（degree）等。

3.班级（Class）实体集。其属性有：班级编号（classNo）、班级名称（className）等。

4.专业（Speciality）实体集。其属性有：专业编号（specialityNo）、专业名称（specialityName）

等。

5.学院（Institute）实体集。其属性有：学院编号（instituteNo）、学院名称（instituteName）

等。

6.题目（Title）实体集。其属性有：题目编号（titleNo）、题目名称（titleName）、要求

（requirement）、人数（population）等。

7.管理员（Manager）实体集。其属性有：工号（managerNo）、姓名（managerName）、

性别（sex）、联系方式（phoneNum）。

定义联系集及属性：

1.选题（SelectTitle）联系集：它是题目实体集与学生实体集的一对多联系集，其描述属性有：

题目编号（titleNo）、学号（studentNo）、教师编号（teacherNo）、志愿（wish）、录取情况（admission）等。

2.出题（SetTitle）联系集：它是教师实体集与题目实体集的一对多联系集，没有联系属性。

3.指导（Guidance）联系集：它是教师实体集与学生实体集的一对多联系集，没有联系属性。

4.包含（Include）联系集：它是班级实体集与学生实体集的一对多联系集，没有联系属性。

5.拥有（Hold）联系集：它是专业实体集和班级实体集的一对多联系集，没有联系属性。

6.属于（Belong）联系集：它是学院实体集与教师实体集的一对多联系集，没有联系属性。

7.设置（Establish）联系集：它是学院实体集与专业实体集的一对多联系集，没有联系属性。权限设置：

（1）用户（User）：账号（userNo）、登录密码（password）、姓名（userName）、身份（identity）等。

3.逻辑设计

（下划线加粗代表主码，斜体加粗代表外码）（1）学生Student表：由学生关系实体集转化而来。

学生Student（studentNo，studentName，sex，birthday，native，nation，classNo）；

（2）教师Teacher表：由教师实体集转化而来。

教师Teacher（teacherNo，teacherName，sex，degree，instituteNo）；

(3)班级Class表：由班级实体集转化而来。

班级Class（classNo，className，specialityNo）；

(4)专业Speciality表：由专业实体集转化而来。

专业Speciality（specialityNo，specialityName，instituteNo）；

（5）学院Institute表：由学院实体集转化而来。

学院Institute（instituteNo，instituteName）；

（6）题目Title表：由题目实体集转化而来。

题目Title（titleNo，titleName，requirement，population，teacherNo）；

（7）管理员Manager实体集转化的关系模式。

管理员Manager（managerNo，managerName，sex，phoneNum）；

（8）选题SelectTitle联系集转化的关系模式。

选题SelectTitle（titleNo，studentNo，teacherNo，wish，admission）；

（9）用户User关系模式。

用户User（userNo，password，userName，identity）；

4.模式求精

（1）学生Student（studentNo，studentName，sex，birthday，native，nation，classNo）；分析Student关系模式得函数依赖关系为：

tudentNo->{studentName，sex，birthday，native，nation，classNo}

满足BCNF范式。

（2）教师Teacher（teacherNo，teacherName，sex，degree，instituteNo）；

分析Teacher关系模式得函数依赖关系为：

teacherNo->{teacherName，sex，degree，instituteNo}

满足BCNF范式。

（3）班级Class（classNo，className，specialityNo）

分析Class关系模式得函数依赖关系为：

classNo->{className，specialityNo}

满足BCNF范式。

（4）专业Speciality（specialityNo，specialityName，instituteNo）；

分析Speciality关系模式得函数依赖关系为：

specialityNo->{specialityName，instituteNo}

满足BCNF范式。

（5）学院Institute（instituteNo，instituteName）；

分析Speciality关系模式得函数依赖关系为：

instituteNo->{instituteName}

满足BCNF范式。

(6)题目Title（titleNo，titleName，requirement，population，teacherNo）；

分析Speciality关系模式得函数依赖关系为：

titleNo->{titleName，requirement，population，teacherNo}

满足BCNF范式。

5.表的设计

（1）学生Student表（studentNo，studentName，sex，birthday，native，nation，classNo）

（2）教师Teacher表（teacherNo，teacherName，sex，degree，instituteNo）

（3）班级Class表（classNo，className，specialityNo）；

（4）专业Speciality表（specialityNo，specialityName，instituteNo）；

（5）学院Institute表（instituteNo，instituteName）；

（6）题目Title表（titleNo，titleName，requirement，population，teacherNo）；

（7）管理员Manager表（managerNo，managerName，sex，phoneNum）；

（8）选题SelectTitle表（titleNo，studentNo，teacherNo，wish，admission）；

（9）用户User表（userNo，password，userName，identity）；

SET NAMES utf8mb4;

SET FOREIGN_KEY_CHECKS = 0;

-- ----------------------------

-- Table structure for class

-- ----------------------------

DROP TABLE IF EXISTS `class`;

CREATE TABLE `class` (

`classNo` char(8) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '班级编号',

`className` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '班级名称',

`specialityNo` char(5) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '专业编号',

PRIMARY KEY (`classNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for institute

-- ----------------------------

DROP TABLE IF EXISTS `institute`;

CREATE TABLE `institute` (

`instituteNo` char(3) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '学院编号',

`instituteName` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '学院名称',

PRIMARY KEY (`instituteNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for manager

-- ----------------------------

DROP TABLE IF EXISTS `manager`;

CREATE TABLE `manager` (

`managerNo` char(4) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '管理员编号',

`managerName` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '姓名',

`sex` char(2) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '性别',

`phoneNum` varchar(13) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '联系方式',

PRIMARY KEY (`managerNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for selecttitle

-- ----------------------------

DROP TABLE IF EXISTS `selecttitle`;

CREATE TABLE `selecttitle` (

`titleNo` char(9) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '题目编号',

`studentNo` char(12) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '学号',

`teacherNo` char(6) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '教师编号',

`wish` char(4) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '第一志愿/第二志愿',

`admission` char(1) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '是/否',

PRIMARY KEY (`titleNo`, `studentNo`, `teacherNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for speciality

-- ----------------------------

DROP TABLE IF EXISTS `speciality`;

CREATE TABLE `speciality` (

`specialityNo` char(5) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '专业编号',

`specialityName` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '专业名称',

`instituteNo` varchar(3) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '学院编号',

PRIMARY KEY (`specialityNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for student

-- ----------------------------

DROP TABLE IF EXISTS `student`;

CREATE TABLE `student` (

`studentNo` char(12) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '学号',

`studentName` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '姓名',

`sex` char(2) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '性别，男、女',

`birthday` date NULL DEFAULT NULL COMMENT '出生日期',

`native` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '籍贯',

`nation` varchar(10) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '民族',

`classNo` char(8) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '班级编号',

PRIMARY KEY (`studentNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for teacher

-- ----------------------------

DROP TABLE IF EXISTS `teacher`;

CREATE TABLE `teacher` (

`teacherNo` char(6) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '教师编号',

`teacherName` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '姓名',

`sex` char(2) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '性别',

`degree` varchar(10) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '学位',

`instituteNo` char(3) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '学院编号',

PRIMARY KEY (`teacherNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for title

DROP TABLE IF EXISTS `title`;

CREATE TABLE `title` (

`titleNo` char(9) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '题目编号',

`titleName` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '题目名称',

`requirement` varchar(100) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '要求',

`population` int(11) NULL DEFAULT NULL COMMENT '人数',

`teacherNo` varchar(6) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '教师编号',

PRIMARY KEY (`titleNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

-- ----------------------------

-- Table structure for user

DROP TABLE IF EXISTS `user`;

CREATE TABLE `user` (

`userNo` varchar(12) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '账号',

`password` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '密码',

`userName` varchar(20) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NULL DEFAULT NULL COMMENT '用户名称',

`identity` varchar(3) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOT NULL COMMENT '身份：学生、教师、管理员',

PRIMARY KEY (`userNo`) USING BTREE

) ENGINE = InnoDB CHARACTER SET = utf8 COLLATE = utf8_general_ci ROW_FORMAT = Compact;

SET FOREIGN_KEY_CHECKS = 1;

6.功能设计

09数据库课程设计安排

格式：纸张大小为A4复印纸，页边距采用：上2.5cm 、下2.0cm 、左2.8cm 、右 1.2cm 。无特殊要求的汉字采用小四号宋体字，行间距为1.25倍行距。页眉从正文开始，一律设为“天津理工大学XXXX 级数据库课程设计说明书” 宋体五号字居中书写。页码从正文开始按阿拉伯数字居中书写。封面示例: （宋体三号）成绩: 评语: 第一页：目录页首三号黑体字居中打印“目录”，“目”与“录”之间空四格。隔两行打印章、节、小节号、章、节、小节名称及相应页码。章、节、小节号分别用第一章、 1.1、1.1.1方式表示，章名用黑体四号字，节、小节名用小四号宋体字，章、节、小节名与页码间用多个“……”符连接。第二页：正文（宋体，小四号）一般由标题、文字段落、图、或表构成。由于研究工作涉及选题、研究方法、，米用（宋体小五号）连续编排，天津理工大学聋人工学院数据库课程设计报告（黑体二号）（宋体二号，）专业: 计算机科学与技术（宋体三号）年级: 2009级计1班（宋体三号）姓名: xx （小组成员）（宋体三号）学号:

工作进程、结果表达方式等有很大差异，难以规定统一的内容形式。但是，必须合乎逻辑，层次分明。内容包括以下部分：第一章、综合设计题（1）（2）（3）第二章、xx 数据库管理系统的设计一、系统需求、功能分析介绍选题的内容、课题主要解决的问题，凡合作承担的课题，必须说明本人在总课题中独立承担的任务以及该部分内容在总课题中所起的作用。二、主要内容（包括以下几个方面，可以根据设计需要自行增加内容、调整顺序） 1、功能模块的划分，给出系统的整体结构图写成系统主要包括哪些功能模块 2、逻辑结构设计在数据库中创建表，为表设计合理的表结构，输入表中的数据，每个表不少于 20 个事例数据 3、概念结构设计将第三步设计的逻辑结构转化成概念结构，即把表结构转化成 4、界面、代码设计要求层次清楚，重点突出，文字简明通顺。小标题用黑体字单列一行，小标题内序号用⑴、用 A 、B 、C .... , a 、b 、c .....。正文的编写格式如下。 ① 标题每章的标题采用三号黑体字居中打印，例另起一页打印。 “节”下为“小节用 1.5 倍行距。 ② 图图题中文字体为五号楷体，图题紧接图的下一行居中打印。图中的标注一律采用中文。图题后空一行，继续正文内容。图号按章顺序编号，例如，图 3.2 即为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号（如“图 3.2.1 ”表示图 3.2 的第一个分图）居中标注在分创建数据库及三个表，为表设计合理的表结构，给出合理的事例数据，不少于 10 个。使用 SQL 语句实现需求，给出结果图。简单说明解决问题的思路、想法和体会。 E-R 图。小节内的小标题序号用1、2、3……, ⑵、⑶……，其余层次序号依次 “ 第一章XXX ”，下一章 “章”下为“节”,采用小三号黑体居中打印，例“ 1.1 XXX ”; ”，采用四号黑体、左起打印，例“ 1.1.1 XXX ”。题目采

数据库课程设计任务书

计算机科学与技术专业《数据库综合实践》任务书撰写人：徐燕萍徐森审定人：徐秀芳

数据库综合实践任务书一、课程设计目的及基本要求数据库综合实践是为数据库原理及应用等系列课程而独立开设的实践性课程。数据库综合实践对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。数据库综合实践的主要目标是： a）加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。 b）通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。二、课程设计的主要内容 A)系统分析与数据库设计阶段 1) 通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。 2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。 3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。 B)应用程序设计阶段 1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。 2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。 C)系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。

三、课程设计任务 1、图书管理系统背景资料： 1）图书室有各种图书一万多册。 2）每种图书都有书名、书号（ISBN）、一名或多名作者（译者）、出版社、定价和内容简介。 3）借书证记录有借阅者的姓名、所在单位、职业等。 4）凭借书证借书，每次最多能借8本书。借书期限最长为30天。设计要求： 1）进行需求分析，编写数据字典。 2）设计E-R图。 3）实现新进图书的数据录入。 4）实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。 5）能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。 6）记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号数据等。 2、工资管理系统背景资料： 1）某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。 2）该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。 3）工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。 4）每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销售员等）。 5）每月个人的最高工资不超过3000元。工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求(最新)

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求网络教育学院《SQL数据库课程设计》题目：XX系统的设计与实现学习中心：专业：年级：年春/秋季

学号：学生：指导教师：《SQL数据库课程设计》要求《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节，是理论联系实践的纽带和桥梁，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下：1．要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库，以VB、VC 或其他开发工具作为前台开发工具，围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发，例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等，详见课程离线作业中上传的《SQL数据库课程设计模板》。注意：禁止撰写《学生成绩管理系统》课程设计！！ 2．要求学生必须按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计，完成课程设计模板提供的全部课程设计内容，字数要求达到3000字以上。 3．学生在进行课程设计的过程中，可参考辅导教师在导学资料中上传的

文献资料，有问题可通过课程论坛答疑。 4．2015年春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间学生需要以WORD附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的课程设计以"离线作业"形式上传至课程平台中的"离线作业"模块，通过选择已完成的课程设计，点"上交"即可，如下图所示。截止时间：2015年9月1日。在此之前，学生可随时提交课程设计，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。 5．课程设计批阅老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。注意：本课程设计应该独立完成，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同作业，

大工秋sql数据库课程设计答案定稿版

大工秋s q l数据库课程设计答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

网络教育学院《SQL数据库课程设计》题目：学生信息管理系统的设计与实现学习中心：奥鹏学习中心专业：年级：年 /秋季学号：学生：指导教师：龙珠

1 项目概况 1.1 SQL 数据库简介 Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后，在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构，与Windows DNA紧密集成，具有强大的Web 功能，它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术，可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性，使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统，为占领市场赢得宝贵的时间。同时，SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外，SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位，它可以使用户免去繁琐复杂的工作量，从而有精力处理更重要的问题，使用系统在商业战略上占得先机。 SQL Server 2000 的特性Microsoft® SQL Server? 2000 的特性包括： 1、Internet 集成。SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可用性、可伸缩性和安全功能。 2、可伸缩性和可用性。同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用，从运行Microsoft Windows® 98 的便携式电脑到运行 Microsoft Windows 2000 数据中心版的大型多处理器服务器。 3、业级数据库功能。SQL Server 2000 关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。数据库引擎充分保护数据完整性，同时将管理上千个并发修改数据库的用户的开销减到最小。

数据库课程设计(完整版)

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统姓名：学号：专业：信息与计算科学指导教师：

20年 12月1日目录引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20

参考文献 20 引言学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的

SQL数据库课程设计,火车票

SQL上机实验项目设计列车信息查询数据库学号：24110121 姓名：王若龙

1、实验项目名称：数据模型的建立过程与方法 2、实验项目编号：ab0822420305 3、实验性质：必做 4、实验类型：设计 5、实验目的：熟练掌握数据模型的设计、建立的过程与方法。 6、实验内容：设计一个数据库，实现列车车次信息和车站信息的基本管理，为列车运行时刻信息的录入、修改、查询与统计等功能提供数据库支撑。要求：（1）设计该数据库E-R图（2）将E-R模型转换为关系模型，并规范化（3）用SQL语句定义并建立数据库表结构（4）提供以下SQL语句，并加以说明。查询某车站火车到站出站信息。查询某列火车沿途经过站点信息查询从某站点上车，到达某站点，共有哪些列车可供乘坐。统计某段时间经过某站点的列车共有多少。

（1）设计E-R 图（2）将E-R 模型转换为关系模型，并规范化车站信息（车站号，车站名）列车信息（车次，始发站，终点站，出发时间，到达时间）乘务人员（车次，姓名，职务）经由信息（车次，车站名，到站时间，出站时间）（3）用SQL 语句定义并建立数据库表结构车站信息表（station ），采用命令行创建方式。字段名代码类型约束车站号 sno char （5）主键车站名 sname char （20）列车信息表（train ），采用命令行创建方式。字段名代码类型约束车次 tno char （5）主键始发站 sf char(20) Not null 终点站 zd char(20) Not null 出发时间 cf time 到达时间 dd time

《数据库课程设计》测试题及答案

《数据库课程设计》测试题及答案本科一、选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。每题2分） C 1、下列有关数据库的描述,正确的是（） A、数据库是一个DBF文件 B、数据库是一个关系 C、数据库是一个结构化的数据集合 D、数据库是一组文件 D 2、储蓄所有多个储户，储户在多个储蓄所存取款，储蓄所与储户之间是（） A、一对一的联系 B、一对多的联系 C、多对一的联系 D、多对多的联系 D 3、“实体”是信息世界中广泛使用的一个术语，它用于表示（） A、有生命的事物 B、无生命的事物 C、实际存在的事物 D、一切事物 D 4、数据模式是（） A、文件的集合 B、记录的集合 C、数据的集合 D、记录类型及其联系的集合 B 5、实体完整性要求主属性不能取空值，这一点通常是通过（） A、定义外部键来保证 B、定义主键来保证 C、用户定义的完整性来保证 D、关系系统自动保证 C 6、表示数据库的概念模型一般使用（） A、用户活动图 B、数据流图 C、E-R图 D、流程图 A 7、下列正确的日期型表达式是（） A、CTOD("07/01/99") B、{'07/01/99'} C、CTOD(07/01/99) D、{"07/01/99"} A 8、执行语句"DIMENSION aa(2,2)"以后,数组aa中各元素的类型及值是（） A、逻辑型,值.F. B、逻辑型,值.T. C、数值型,值0 D、不可知 C 9、下列说法错误的是（） A、字段变量依附于数据库文件结构而存在,程序执行后仍存在 B、FoxPro(或FoxBase)仅支持一维和二维数组 C、在程序中定义的内存变量在程序执行以后仍存在 D、在FoxPro(或FoxBase)中,数组可与库文件当前记录交换数据 B 10、执行语句“? STUFF("北大",3,4,"北京大学")”,输出结果为（） A、北京大学 B、北京大学 C、北大北京大学 D、选项A、B、C都不对 A11、已知变量add的值为字符“+”,用语句“? &result”显示数值50和20的和,为变量result赋值用语句（） A、STORE "50&add.20" TO result B、STORE "50& add 20" TO result C、STORE "50&add20" TO result D、STORE "50&add+20" TO result B12、设字段段变量job是字符型，salary是数值型，分别存放职称和工资信息，要表述“职称是高工且工资大于1000元”这一命题，表达式是（） A、job=高工.AND.salary>1000.00 B、job="高工".AND.salary>1000.00 C、job=高工.OR.salary>1000.00 D、job="高工".OR.salary>1000.00 B 13、命令“TOTAL ON姓名TO flt”中的flt是（）

数据库课设说明书

目录前言------------------------------------------------------------ 1 正文 1 1引言 ---------------------------------------------------------- 1 2数据库设计----------------------------------------------------- 1 2.1本系统功能需求分析------------------------------------------- 2 2.2业务流图----------------------------------------------------- 2 2.3数据字典(DD： DATA DICTIONARY) --------------------------------- 3 2.4E-R 图------------------------------------------------------ 5 2.5概念数据模型和物理概念模型----------------------------------- 5 2.6创建数据库以及数据表----------------------------------------- 7 2.7数据测试---------------------------------------------------- 11 3存在问题和建议------------------------------------------------ 22 4收获和体会---------------------------------------------------- 22 致------------------------------------------------------------- 23 参考文献------------------------------------------------------- 23

《数据库原理与应用》课程设计任务书

课程设计任务书

《数据库原理与应用》课程设计任务书一、设计目的通过本次课程设计，使同学们能够全面、深刻地掌握数据库系统的设计流程。根据在数据库原理课程中所学到的数据库理论知识，结合某个具体的实际需求，最终开发出一个较为实用的数据库系统。二、课程设计的要求 1、明确课设任务，复习与查阅相关资料。 2、可以根据老师给出的设计题目，在两周时间内完成其中某一个题目的从用户需求分析、数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程的数据库系统设计。如果学生自拟题目，需经指导教师同意。 3、每位学生必须独立完成课程设计任务，不能抄袭，设计完成后，将所完成的工作交由老师检查；要求写出一份详细的设计报告。 4、按要求完成课设内容，课设报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。 5、应用程序应具有一定的实用性。 6、程序具有一定的健壮性。三、数据库课程设计报告主要内容 1、系统需求分析（1）信息要求：指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。数据库中需要存储那些数据。（2）处理要求：用户需要完成什么处理功能，对处理的响应时间有什么要求（给出功能模块图）。（3）安全性和完整性要求。 2、概念结构设计（1）逐一设计分E-R图，合并分E-R图，生成基本E-R图。（2）若在合并中存在属性冲突、命名冲突以及结构冲突，给出解决方法，若存在不必要的冗余，则消除并给出设计方法。（3）基本E-R图中要求标明主码、外码、联系类型。 3、逻辑结构设计（1）给出由E-R得到的关系模型：并注明转换过程中应用的规则；（2）数据模型的优化；（3）分析这些模式对于应用环境是否合适，确定是否要对某些模式进行合并或分解；（4）用户模式设计；（5）在数据库中一般使用英文名字，在用户视图中则一般使用符合用户一贯的中文命名法；（6）对不同级别的用户定义不同的视图以保证系统的安全性。 4、数据库物理结构设计以表格的形式列出各张表，包括字段名称、中文含义、数据类型、长度、完整性约束、索引定义、字段说明； 5、数据库实施（1）使用T-SQL语句实现数据库表；（2）使用T-SQL语句创建必要索引；（3）使用T-SQL语句实现必要的数据库视图；（4）用T-SQL语句实现必要的存储过程及触发器。

Sql_server数据库课程设计_图书馆管理系统

序言 (1) 一、图书馆管理系统E-R 图 (2) 二、图书馆管理系统功能实现示意图 (3) 三、图书馆管理系统功能图例 (4) 3.1 读者借阅图书 (4) 3.2 读者归还图书 (4) 3.3 读者续借图书 (5) 3.4 读者查询借阅图书情况 (5) 3.5 读者检索图书信息 (6) 四、图书馆管理系统附加功能 (7) 4.1 往学生表中插入列"系部"，其值等于学号中代表系部的位的值，再插入列"专业号"，其值等于学号中代表专业的位的值 . 7 4.2 查询每个学生对书本的借阅数量 (9) 4.3 查询各个专业的学生借阅书本的数量 (11) 五、图书馆管理系统数据库、数据表源代码......... 错误！未定义书签。 5.1 图书馆管理系统"数据库"源代码 ................ 错误！未定义书签。 5.2 图书馆管理系统"数据表"源代码 ................ 错误！未定义书签。六、图书馆管理系统存储过程源代码..................... 错误！未定义书签。 6.1 读者借阅图书存储过程................................ 错误！未定义书签。 6.2 读者还书存储过程........................................ 错误！未定义书签。 6.3读者续借图书存储过程................................. 错误！未定义书签。 6.4 读者查询借阅图书情况存储过程................ 错误！未定义书签。 6.5 读者检索的图书信息存储过程.................... 错误！未定义书签。七、图书馆管理系统触发器源代码......................... 错误！未定义书签。 7.1 借书要求（书本没有库存，则无法进行借书操作）错误！未定义书签。 7.2 借书要求（读者最多借阅量）.................... 错误！未定义书签。 7.3 续借次数要求................................................ 错误！未定义书签。 7.4 读者还书信息插入RDeleted表................... 错误！未定义书签。

数据库课程设计+详解+答案

1.需求分析系统需求分析：随着互联网的发展，计算机的软硬件不断的更新迭代，这时计算机已经可以管理超大规模的数据，文件系统远远不能满足各种应用的需求，数据库使得数据实现了结构化存储，数据更容易被共享。数据库管理系统既便于数据的集中管理，控制冗余，提高数据的利用率和一致性，又利于应用程序的开发和维护。随着高校学生人数越来越多，课程越来越丰富，学生多老师少，迫切需要一个数据库管理系统来管理、存取大量的信息，则建立一个学生毕业设计选题系统具有非常大的实际应用意义。我们知道计算机具有运算速度快，处理能力强等特点。因此，为了保证学校信息的流畅，工作高效，学生毕业设计选题系统应运而生。这不但能使教务人员从复杂的管理中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。系统功能需求分析：教师和学生进行双向选择，即学生可选择相应的毕业设计题目，教师也可选择学生。 1）教师： 1.1 教师可以增加毕业设计题目，人数，及要求。 1.2 教师可录取报名的学生，查看学生的详细信息如学生的基本信息等内容。 1.3针对不同的用户，可进行相关的统计、查询可查看报自己的学生人数，基本信息等。 2）学生：

2.1 可浏览教师的毕业设计题目及教师的简介等内容。 2.2 可查看自己的个人信息（基本信息）。 2.3 可以报毕业设计题目，每人限报两个，第一选题志愿和第二选题志愿。 3）管理员 3.1 可对每个教师、学生进行统计分析与维护。 2.概念设计（E-R图）根据需求分析结果，学生、教师、管理员、题目、班级、专业、学院等可建模为基本实体集。各基本实体集的属性定义如下： 1.学生（Student）实体集。其属性有：学号（studentNo）、（studentName）、性别（sex）、出生日期（birthday）、籍贯（native）、民族（nation）等。 2.教师（Teacher）实体集。其属性有：教师编号（teacherNo）、（teacherName）、性别（sex）、学位（degree）等。 3.班级（Class）实体集。其属性有：班级编号（classNo）、班级名称（className）等。 4.专业（Speciality）实体集。其属性有：专业编号（specialityNo）、专业名称（specialityName）等。 5.学院（Institute）实体集。其属性有：学院编号（instituteNo）、学院名称（instituteName）等。 6.题目（Title）实体集。其属性有：题目编号（titleNo）、题目名称（titleName）、要求（requirement）、人数（population）等。

数据库系统课程设计任务书

数据库系统课程设计任务书肇庆学院计算机学院、题目完成一个数据库应用系统地设计全过程二、内容需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统地设计和开发、用户界面地设计和实现、系统调试和安装等. 三、要求（一）DBMS 和开发工具地选择

DBMS 不限（不可使用Viaual Foxpro ）,即可以选择任意大、小型RDBMS, 例如：Oracle,Sybase,SQL Server,Access,MySQL, 建议使用Oracle,SQL Server 等大型RDBMS. 开发工具不限,例如Delphi,PowerBuilder,C++ Builder,.net,ASP,JSP 等等. 注：不可以用Access 等地向导生成应用程序. （二）系统结构及相关技术建议采用C/S 结构, 例如Access+VB,Oracle+Delphi,SQL Server +InterDev,Oracle+PowerBuilder,MySQL+ VB,Access+C++ Builder 等, 可选择使用B/S/S 结构,请查阅网络数据库技术相关资料,例如ASP（.NET ）、JSP（J2EE）三）报告封面地要求（见后）封面从上而下依次为：（1）数据库系统原理课程设计报告（2 黑居中）（2）设计题目（3 黑居中）（3）姓名学号（4）指导教师（5）起始时间,起始时间四）报告内容格式要求纸张大小为A4纸.正文为5号宋体, 一级标题：第一章（标题,2号宋体,上下空两行居中,行距为5号宋体单倍行距）. 二级标题：§1.1［（标题,3号黑体居中,上下空一行,行距为5号宋体单倍行距）. 三级标题：1.1. 1 ［第一章第一节第一个问题］（标题,4黑左顶,占2行）. 表名为小5 号黑体,居中,形式如“表1-1 表名” . 图名为小5号宋体,居中,形式如“图2.4 图名” . 参考文献字体为5 号字体. 页眉,页码为小5 号宋体,居中. 五）报告内容要求（参考教材第七章数据库设计）（1）目录（2）概述包括项目背景、编写目地、软件定义、开发环境等内容（3）需求分析 ①信息要求用户需要从数据库中获得信息地内容与性质.数据库中需要存储哪些数据. ②处理要求用户需要完成什么处理功能,对处理地响应时间有什么要求.(给出功能模块图) ③安全性与完整性要求( 4)概念结构设计生成基本E-R 图 ( 5)逻辑结构设计把ER 模型图转换为关系表 (6)主要模块地设计以及代码 (7)总结①设计过程中遇到地问题以及解决方法. ②设计地体会. ( 8)参考文献. 四、选题(三选一,任选其中一个题目独立完成) 1、教学管理系统 1)信息需求：

sql server数据库课程设计论文

宁夏大学物理电气信息学院综合性实验实验报告课程名称数据库应用实验学期 2011 至 2012 学年第二学期学生所在系物理电气信息学院电气系年级 09级专业班级电子信息工程（1）班学生姓名学号任课教师实验成绩任课教师制 2012 年 6 月 10 日

实验题目小型超市商品进销存管理系统一、实验目的 1、掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。 2、关系型数据库管理系统SQL语言编辑能力，并能独立完成一般小系统的结构设计、调试运行等工作。 3、提高学生实践使用SQL语言的能力，把所学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。二、实验环境本次实验主要选用数据库软件设计语言SQL Server 2008版本进行该系统设计。三、实验内容 1、需求分析本软件对超市的采购、销售、仓库、资金、帐务等实际运作流程均实现了动态的计算管理，使得超市经营者能够迅速的掌控该超市的实际运作状况、合理做出超市的战略决策。软件提供的商品入库流水账、商品销售流水账、商品台账、会计账及各种报表在提高超市工作效率、减少人为的差错、最大限度堵塞漏洞的基础上很好的减轻了采购、销售、仓库、财务等环节工作人员的劳动强度，全面体现了现代小中型企业管理理论所倡导的工作高效、环境轻松的氛围。并且本系统的开发，为超市的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动；第二，本系统的运行可以节省许多资源；第三，本系统的运行可以大大的提高企业的工作效率；第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。本产品的开发所需的设备在现有条件下，只需要少量的投入资金就可以实现。因此在经济上是可行的。 2、数据库设计 (1)系统要求实现：基本资料、进货管理、销售管理、库存管理、财务管理、自动编制记帐凭证等管理功能。系统总设计图如下所示：

大工秋《sql数据库课程设计》答案

数据库课程设计(完整版)

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统姓名：学号：专业：信息与计算科学指导教师： 20年 12月1日

目录引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20

引言学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

数据库课程设计任务书模板及参考

大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称：数据库课程设计指导教师：田琳琳项目名称：粒子群主题网站小组名称：组长姓名：上课时间： 6月22日- 7 月11日大连理工大学软件学院年6 月22 日

1 设计目的数据库课程设计是在学生系统的学习了《数据库系统原理》课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。经过这一具体问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 2 设计要求 (1)根据关系型数据库的设计要求，完成项目的数据库概念模型、物理模型的设计，能够部署到一个DBMS中，开发存储过程和触发器，完成DB层的功能实现。 (2)学生6人组成一个项目小组，一人为组长，其它人为组员，组内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。 (3)课程设计时间为2周。 (4)数据库管理系统MS SQL Server，开发语言（C# \ASP），数据库设计工具Powerdesigner。系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余； (5)具体指标如下：

1)完成概念模型CDM的设计 a)每个小组成员至少抽象出一个数据字典，定义出数据字典对应得实体和属性 b)汇总实体，小组共同设计出E-R模型 2）完成物理模型PDM的设计 a)每个小组成员依据自己设计的数据字典和实体及其属性，同时结合选择的DBMS SQL Server要求，定义出相应得表结构和列字段 b)每个小组成员继续定义个人设计表的主键、索引 c)每个小组成员对个人设计表中，至少定义一个列字段约束 d)小组完成所有表的表名和列名的统一，定义所有的外健及其类型，完成PDM的模型 e)按照3范式检查数据库PDM模型 3）完成物理模型在DBMS SQL Server中的部署 a)在DBMS SQL Server中设计合适的数据库空间和用户及角色 b)根据PDM模型，生成创立数据库的.sql文件 c)连接到DBMS SQL Server下，运行.sql文件，数据库部署完毕 4）数据库操作程序设计 a)每个小组成员至少要对5个表进行操作；

SQLserver2008数据库课程设计范例——学生成绩管理系统报告

数据库技术与应用课程设计说明书题目：学生成绩管理系统院系：专业班级：学号：学生姓名：指导教师： 2014年 12 月 22 日一概述 1.1目的与要求

随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。该课程设计要求设计一个学生成绩的数据库管理系统，数据库中要求包含学生的基本信息，学科基本信息，以及学生所学课程的考试成绩。要方便学生进行成绩查询，通过该课程设计，应该达到把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。 1.2设计环境 ① Microsoft SQL Server 2000 ② Microsoft Visual C++ 6.0 二需求分析 2.1 系统功能要求设计此系统实现如下系统功能：（1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。（2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。 2.2 系统模块设计成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；可以得到系统流程图：登陆失败用户验证

大工20春数据库课程设计答案

网络教育学院《数据库课程设计》题目：某球队信息管理数据库系统的设计与实现学习中心：专业：年级：学号：学生：指导教师：

1 系统概况 1.1系统背景足球作为世界第一运动，已经吸引了原来越多的人的关注，参与。各种俱乐部的成立在很大程度上促进了足球的发展，以及职业化，现在足球已经成为一种产业，而运动员是足球的核心，因此球队中对运动员的科学化管理，已经成为一种必需，科学化，人性化的管理可以增强他们的责任感，刺激他们的比赛热情，减少优秀运动员的流失，以及吸引顶尖球星的到来，对于一支稳定的球队，需要一套科学的系统来记录，分析统计球员的信息和状态，给予他们客观的评价。球队管理系统具有这些的功能，1、球员信息：它可以可以查看，修改，删除球员的各种信息。2. 比赛日程：查看比赛日程，包括具体比赛时间，对阵双方，以及比赛的性质。也可以编辑比赛日程。3. 工资管理：查看球员的工资包括基本工资，奖金等。4.添加、编辑比赛记录。5. 机构设置：查看整个球队的机构设置，比如总经理、主教练、队医等。通过统计分析方法，结合球员的状况和足球的规律性，发现问题，辅助球队管理。尽管足球运动中变化和偶然性占有一定比重，但其内部的规律是不可否认的，我国的足球产业还不发达，这不是一朝一夕可以提高的，因此必须从科学化管理出发，才能逐步提高俱乐部的比赛成绩，以及运作，从而提高整个产业的发展。本系统采用面向对象的方法，面向对象技术是一个非常实用而且非常强有力的软件开发方法，而且已经成为最流行的一种软件开发方法。它有许多特色。一是方法的唯一性，即方法是对软件开发过程所有阶段进行综合考虑而得到的。二是从生存期的一个阶段到下一个阶段的高度连续性，即在一个阶段所用到的部分与在下一格阶段所用到的部分是衔接的，所使用的技术经过生存期每一阶段后不改变。三是把面向对象分析(OOA)、面向对象设计(OOD)和面向对象程序设计(OOP)集成到生存期的相应阶段。UML作为统一建模语言，已经成为面向对象设计图的标准工具，并以传播到非面向对象领域。本系统计采用面向对象的程序设计方法，采用UML建模。并且采用目前最流行的最流行了ADO,ADO是Microsoft为最新和最强大的数据访问范例 OLE DB 而设计的，是一个便于使用的应用程序层接口。要建立这个管理系统，需要经过从零开始的分析，了解现有的工作流程，并将其人工操作事物流程用计算机来实现，信息管理系统的设计本身就是一项负责的系统工程，要制定规划，成立强有力的实施机构，加强对相关人员的培训教育，制订并执行严格的管理制度，球队管理的工作量大，而系统的可靠性，稳定性，

数据库课程设计报告

《数据库类课程设计》系统开发报告学号：__________ 111007133 _____________ 姓名：_____________ 邢小迪 __________________ 题目企业员工薪资管理___________ 指导教师：__________ 王红梅 _________________ 提交时间：2013年6月01日_______________

计算机科学与应用系

目录一绪论二员工薪资管理系统概述?1 现状分析?I 系统目标?2 系统特点?3 三员工薪资管理系统数据库设计?3 需求分析3 数据库物理结构分析4 数据库概念结构设计6 数据库逻辑结构设计?9 四员工薪资管理系统数据库功能模块的创建12五总结21 体会21 参考文献22

一绪论随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。基于SQL server 数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。基本上能满足管理员和公司的要求。此次数据库课程设计的主要设计如下：原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。二员工薪资管理系统概述 1、现状分析随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，

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