1.下列选项中,不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是()。
A、活动目标
B、活动内容、方式、策略、环境条件
C、活动延伸
D、活动过程
【答案】C
【解析】幼儿园教育活动评价指标包括:活动计划和活动的目标是否建立在本班幼儿现状的基础上;活动内容、方式、策略、环境条件能调动幼儿学习的积极性,能否兼顾群体需要和
个体差异,使每个幼儿都有成就感;活动过程是否为幼儿提供有意经验和符合其发展需要;
教师的指导是否有利于幼儿主动、有效学习。
2.现代教育制度的发展趋势不包括()。
A、加强学前教育并重视与小学教育的衔接
B、终身教育体系的建构
C、高等教育的大众化
D、缩短义务教育年限
【答案】D
【解析】现代教育制度有延长义务教育年限的趋势。
3.下列关于“生产力对教育的决定作用”的说法错误的是()。
A、生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着教育的内部结构
C、生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段
D、教育的发展可以脱离生产力的发展
【答案】D
【解析】教育受到生产力的决定和制约。
4.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A、教育与生活
B、教育与经济
C、教育与政治
D、教育与生产劳动
【答案】D
【解析】“劳心者治人,劳力者治于人”意思是从事脑力劳动的人统治人民,从事体力劳动
的人被人统治。这反映出古代教育与生产劳动相分离,学校教育轻视体力劳动,重视脑力劳动。强调思想教育统治人民。
5.思想品德教育的实质是()。
A、将学生的道德认知转化为道德行为
B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D、提高学生对客观世界的认识
【答案】C
【解析】德育具有道德认识、道德情感、道德意志和道德行为统一发展的特点,ABD均只强调了它的一个方面,无法揭示其实质。