学生上课基本要求
黔西南崇文中学学生上课的基本要求
1．进入教室衣冠整齐、不穿拖鞋、短裤、裙子等进入教室。
2．课前做好预习工作，带齐上课所需的各种物品，提前两分钟在教室静候教师上课。
3．上课铃响后，老师进入课堂，师生互相问好后，老师开始讲课。下课铃响起，教师宣布“下课”，值周班干喊“起立”，待老师回礼后，学生才能自由活动。
4．学生上课迟到，必须向任课老师报告，经任课教师允许后才能进入教室；上课过程离开教室，须向老师请假，待老师允许后才能离开教室。
5．学生上课坐姿要端正，精神饱满，注意力要集中，认真听讲，积极思考，主动参与教学过程。回答老师提问要先举手；发言时姿势端正、声音宏亮；进行课堂讨论时，声音要轻；上课时不随便讲话、插嘴、离开座位；不做与当堂课无关的事。
6．敢于质疑问难，不怕说错，提倡有独特见解。口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。
7．自习课时学生须独立完成作业或看书复习，自觉养成独立学习习惯，保持课堂的良好秩序，创造良好的自学环境。
8．在实验室或专用教室上课时，要严格遵守有关规定。实验操作时，要人人动手，注意观察，听从老师及实验员的指导。
9．认真独立完成课堂练习。
10．课间要注意休息，保持秩序和卫生。值日生要及时擦黑板。学生不得擅自离开校园。老师因故提前下课时，要保持安静，不得妨碍其它班级上课。
11．学生在上课期间必须将手机等通讯工作具关闭，不得接听手机，违者将给予警告处分。
学生上课的纪律要求
学生上课的纪律要求Prepared on 21 November 2021
学生上课的纪律要求 1、要按老师的要求做好课前预习；要穿着整齐，带齐当天上课需用的课本、作业本和文具。体育课要按体育教师的规定着装。 2、预备铃响后要有秩序地进入课堂（体育课要在现场列队），将课本、文具放在指定位置，安静地等待老师上课。 3、老师进课堂，全体学生要听值日生的口令起立向老师致意，待老师还礼后，轻声坐下。 4、上课时要端正坐好，集中注意力听教师讲课。对老师提出的问题要认真思考，积极参与讨论。发言时要先举手，老师允许后起立回答。 发言声音响亮、清晰、说普通话，别人发言要注意听，不随便讲话，不 打断别人的发言。发言完毕，自动坐下。 5、要在老师的指导下，认真进行实验操作。进行科技、劳动制作，要听从老师指挥。 6、要根据老师的要求认真做好课堂作业练习。要保持正确的看书、写字姿势。做作业练习时要做到书写规范、书面整洁、格式整齐统一。 做作业或自习时，要保持课堂安静，不随便下位，以免妨碍他人学习。 7、要学会自己学习，要学会提问题。对不懂的问题要主动问老师，弄清问题的答案，不要不懂装懂。 8、上课时，不得进行与本课学习无关的其他活动。在上课时间内，要进出教室，必须先向老师说明原因，经允许后，才能出入教室。 9、上课时要注意教室或场地清洁，不乱丢纸屑，泼洒墨水，不随地吐痰，不在上课时吃东西。上课前，上课后，值日生都要及时擦黑板。 10、下课铃响，老师宣布下课后，听值日生口令起立，待老师还礼后方可离开座位自由活动，室外上课时，由老师整队宣布下课。下课 后，一般应在室外活动，当天值日生要将当堂教师对上课情况的评定结果记入《班务日志》。
小学生课堂行为规范
邢台第二十四中学 小学生课堂行为规范 为优化教学环境，维护教学秩序，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，凸显我校“养成教育”和“细节管理”的特色，特制定以下小学生课堂行为规范: 一、课前： 1、? 按课程表把下节课所用的课本、学具等整齐平放于课桌右上角，横竖皆成行。 2、? 下午预备铃响后，学生停止一切活动，自然成一队走进教室，由科代表领读或齐读，课前一支歌等。 3、? 上课铃响后，由班长喊“起立”，倡导问候语“老师您好！”。口号响亮，要有精神。起立、落座时做到凳不动，桌不响。 二、课中 1、? 面向讲台，目随老师，专心听讲。坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，两脚平开。 2、? 积极发言，声音响亮，用普通话，口齿清晰，语速适中。不随便插话，不做小动作，发言举左手，肘放桌面。待老师允许后再起立发言。 3、? 站姿标准：手放身体两侧，两脚展开平放地面，抬头展胸，目视前方，身体微侧面向多数同学。 4、? 读书标准：（1）端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。（2）站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。（3）默读批注：边默读边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈点勾画。 5、?书写要标准：（1）坐姿：头正、身直、臂开、足安。（2）执姿：一尺、一寸、一拳头。 6、??能速记教师讲课内容和同学发言，做到既不影响听课，也能做好课堂笔记。 7、上课期间需用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打扰别人为准。 8、??上课期间，需要离开自己的座位时，应举手请求，得到老师的允许后，方可轻轻离开。? 9、??上课迟到时，应轻轻推开门，喊“报告”，待老师同意后，轻声慢步回到自己的座位上。 三、课后 1、? 下课铃响后，教师结课并宣布下课，班长喊“起立”，倡导“谢谢老师”的口号。 2、? 学生对上节课所学知识有需要记录的重点内容和疑问以符号的形式做简单、快速的处理。 3、? 本节课所用的教材、教具简单整理后，放回桌斗规定的位置，拿出下节课所用的教本、练习本、学具放在指定位置。 4、? 把自己的凳子靠左边的桌腿放到课桌下，成一队走出教室活动。
学校中学生课堂规范要求
..实验学校 中学生课堂规范要求 课堂是培养学生良好学习习惯的重要渠道，也是提高教学效益的重要保证，为此特制定中学生课堂规范要求。 一、候课 1、听到预备铃响后有秩序地进入自己的座位，在正式上课前一分钟，把上课用的书本及文具整齐地放在课桌中央， 把本节课不用的学习用品分类整齐地放到桌洞里和书包里，精神饱满坐着准备上课，等待老师进教室上课。 2.需到专用教室或活动场所上课的，如上室外体育课、电 脑上机操作课、音乐课等，需在教室外整队及时前往专用 教室或活动场所。 3.因病不能参加体育等户外活动，应事先向老师请假，获 准后列席参加户外活动课，如不能列席则应向老师说明情况，然后在教室内安静休息，不得在室内喧哗。 4如课后有眼保健操，则应随音乐节奏认真做操，做到动 作规范、到位。 二、课中 5.上课铃响后，教师喊：“上课”，班长喊:“起立”，全体同学起立，抬头挺胸，目视教师。教师喊：“同学们好！”
全体同学齐喊：“老师好！”班长喊：“请坐！”然后教师组织教学；下课铃响后，教师喊：“下课！”班长喊：“起立！”同学齐喊：“老师您辛苦了！”老师回：“同学们再见！”。 英语课：用英语会话，师生相互问好。 体育课：体育班委整队，向老师致敬并汇报同学出勤情况，老师再向学生问好。 6.坐姿端正，做到前胸距学桌一拳，身体要自然挺直，脚放平。 7.写姿正确，眼睛要离桌面一尺，胸要离桌沿一拳，指尖距笔尖约3厘米，握笔姿势要有利于练好字。 8.读姿规范，要双手捧书，把书斜竖在桌面上，保持目光平视，眼睛距课本约30厘米。 9.认真听讲，积极发言，起立回答问题时，表情要大方，不故意做出滑稽的引人发笑的举止。说话声音要洪亮干脆，以免老师、同学听不清楚。发表个人见解是，要用“我认为……”“我主张……”的句式。课堂中要及时记好有价值的听课笔记，课堂笔记要专本专用，并妥善保管好。
小学生课堂常规要求
小学生课堂常规要求文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学生课堂常规要求 “播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 一、课前准备： 1.教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。 2.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。 二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待，双手放桌面伏台，眼睛转向教室门口相反方向，闭目静静等待老师来上课。 三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”，班长喊“起立”，全体同学立正站在原位向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。 四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。 五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面，也可以伸直手臂，但是臀部不能离开凳子。 六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，可以微侧身子，双眼注视发言者，专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。 七、阅读：全班齐读书时，双手握书立起课本，使书与桌面夹角成135度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮（特别是低年级不能喊读）。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。默读的要求是：课本放平桌面，保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。个别学生站起读书时应双手捧着课本，站直身子读。 八、表达： 1.要求站直身子，目视教师，大方自然，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的（长）话。 2.表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么……”；“我有一个问题：……”；“请问＃老师（＃＃同学）等句式。回答问题时，用“读了这段话我
(新)教师课堂教学常规要求细则
教师课堂教学常规要求细则 为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行： 1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。 2、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门口后面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。 3、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再示意学生坐下。 4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻中学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。 5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。 6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生（如睡觉、玩东西等）要及时提
醒，及时教育，并登记到常规记载表中，要坚持正面教育，以理服人。 7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。 8、下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意：“下课”。值日生喊“起立”，全体学生起立站好后要求齐说“谢谢老师”，教师示意后方能离开教室。如有校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。 9、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开。如该节课安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。在功能室或室外授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护功能室的仪器设备，注意安全，并认真指导学生进行实验操作和身体锻炼，教师自始至终切实搞好组织工作。 10、教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹（可化淡妆）进入课堂，课堂上应落落大方。教态自然亲切。不得坐着讲课，不得吸烟，不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜等现象；不得使用手机等通讯工具；不得在课堂上抽烟、随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等；语言清晰、标准、亲切，不得用方言授课，无言语刺激、挖苦、讽刺学生的现象；板书规范，书写标准、清晰、简要、不繁琐；教学能紧扣教材重难点，能面向全体学生，做到生动有趣。
(完整版)学生上课的基本要求
学生上课的基本要求 1．衣冠不整、穿拖鞋者不得进入教室上课。 2．课前做好预习工作，带齐上课所需的各种物品，提前两分钟在教室静候教师上课。 3．上课铃响后，老师进入课堂，师生互相问好后，老师开始讲课。下课铃响起，教师宣布“下课”，值周班干喊“起立”，待老师回礼后，学生才能自由活动。 4．学生上课迟到，必须向任课老师报告，经任课教师允许后才能进入教室；上课过程离开教室，须向老师请假，待老师允许后才能离开教室。 5．学生上课坐姿要端正，精神饱满，注意力要集中，认真听讲，积极思考，主动参与教学过程。回答老师提问要先举手；发言时姿势端正、声音宏亮；进行课堂讨论时，声音要轻；上课时不随便讲话、插嘴、离开座位；不做与当堂课无关的事。 6．敢于质疑问难，不怕说错，提倡有独特见解。口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。
7．自习课时学生须独立完成作业或看书复习，自觉养成独立学习习惯，保持课堂的良好秩序，创造良好的自学环境。 8．在实验室或专用教室上课时，要严格遵守有关规定。实验操作时，要人人动手，注意观察，听从老师及实验员的指导。 9．认真独立完成课堂练习。 10．课间要注意休息，保持秩序和卫生。值日生要及时擦黑板。学生不得擅自离开校园。老师因故提前下课时，要保持安静，不得妨碍其它班级上课。 学生手册和纪律规范 为保证教学质量与效果，本校制定以下学生守则，要求全体学生必须严格遵守执行： 1、按时上课，不迟到，若有迟到者，超过15分钟则电话通知家长；不早退，若有特殊情况早退者，需电话联系家长，待家长许可后方可离校；不旷课，每天到校、离校时必须自觉签到。 2、若有旷课者将电话通知家长，有连续三次无故旷课者，予以劝退，若有特殊情况不能到校上课，须有家长请假，否则视为旷课。 3、尊敬师长，专心听讲，勤于思考，按时认真完成老师布置的各科作业；课堂上不得交头接耳、说笑打闹、扰乱课堂秩序，若有违反予以警告，屡次不改者，予以退学。 4、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，上课时不准接打电话和玩其它电子游戏，课间时间不准在校区喧哗，嬉闹。
中学生课堂规范要求
学生课堂规范要求 课堂是培养学生良好学习习惯的重要渠道，是提高教学效益的重要保证，为此特制定本规范要求。 一、候课 1、听到小预备铃响后有秩序地进入自己的座位，在正式上课前一分钟，把上课用的书本及文具整齐地放在课桌中央，把本节课不用的学习用品分类整齐地放到桌洞里和书包里，精神饱满坐着准备上课或者脸向室内趴在学桌上安静休息，等待老师进教室上课。 2.需到专用教室或活动场所上课的，如上室外体育课、电脑上机操作课、音乐课等，需在教室外整队及时前往专用教室或活动场所。 3.因病不能参加体育等户外活动，应事先向老师请假，获准后列席参加户外活动课，如不能列席则应向老师说明情况，然后在教室内安静休息，不得在室内喧哗。 4如课后有眼保健操，则应随音乐节奏认真做操，做到动作规范、到位。 二、课中 ⒍上课铃响后，教师喊：“上课”，班长喊:“起立”，全体同学起立，抬头挺胸，目视教师。教师喊：“同学们好！”全体同学齐喊：“老师好！”班长喊：“请坐！”下课铃响后，教师喊：“下课！”班长喊：“起立！”同学齐喊：“老师您辛苦了！”老师喊：“同学们再见！”然后教师组织教学。 英语课：用英语会话，师生相互问好。 体育课：体育班委整队，向老师致敬并汇报同学出勤情况，老师再向学生问好。 ⒎坐姿端正，做到前胸距学桌一拳，身体要自然挺直，脚放平。 ⒏写姿正确，眼睛要离桌面一尺，胸要离桌沿一拳，指尖距笔尖约3厘米，握笔姿势要有利于练好字。 ⒐读姿规范，要双手捧书，把书斜竖在桌面上，保持目光平视，眼睛距课本约30 厘米。 ⒑认真听讲，积极发言，起立回答问题时，表情要大方，不故意做出滑稽的引人发笑的举止。说话声音要洪亮干脆，以免老师、同学听不清楚。发表个人见解是，要
关于学生课堂纪律的心得推荐
关于学生课堂纪律的心得推荐 课堂纪律是学生行为所施加的外部准则与控制。当他们逐渐被学生接受或内化时，就可以称之为纪律，学生能自觉地自我指导和自我监督。下面是我收集整理的课堂纪律的心得体会，仅供参考。 课堂纪律的心得体会(一) (1)加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。 (2)了解学生。面对学生个体，我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度，对教育的认识，及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度。特别是单亲家庭重男轻女家庭对学生身心都造成了或多或少的影响。换位思考，替学生多想一些，从不同的角度去感化学生，让学生从心底觉得你是亲近的，了解他的人。 教学中，师生关系和谐的班级，课堂纪律总是一种良好的感觉。 课堂纪律的心得体会(二) 一，课堂是进行学院教学的重要场所，因此请各位同学保持课堂纪律的安静，创造一个严肃认真的学习环境。 二，尊重每位任课教师，上课铃响后，教师走上讲台，学生应全体起立向老师致敬。 三，课堂上认真听讲，专心学习，不打扰他人学习。不随意进出教室，若有
事离开必须得到老师允许。 四，自动关闭手机或调为静音，自觉关闭其他电子设备，确保不影响课堂纪律。 五，严禁在教室内吸烟，吃早餐和零食，保持室内空气清新。 六，与课堂无关的书籍，杂志自觉勿带入，严禁在课堂上听音乐，发短信，聊天。 七，学生应整齐着装，不奇装异服进入教室。 八，课堂上应该认真笔记，积极回答老师提出的问题，形成良好的课堂互动氛围。 九，保持教室整洁，不在课桌上随意涂写，乱扔碎纸，吐痰，合班教室由各班班长共同协商，轮流值日，做好课前一切准备工作。 十，学生因故不能上课，必须得到辅导员许可，办理相应的请假手续。 十一，保持教学楼内肃静，不影响教学活动的正常进行。 课堂纪律的心得体会(三) (1)教师语气。教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些常用语言“有理不在声高”等听起来顺耳又教育人的话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹‘因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。 (2)不偏心。特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要
小学生课堂常规要求
小学生课堂常规要求 一、课前准备： 1、教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。 2、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。 二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。 三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。 四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。 五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。 六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。 七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成135度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。 [分年级要求：] 1.一、二年级：发音标准，吐字清晰，声音响亮，要一字一句读准确，用普通话读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句，不回读；不顿读，不指读，不唱读。 2.三、四年级：流利地读，做到把句子读完整，不读断句；要读出句和句之间、段与段之间的停顿，连贯流畅，速度适中。有感情地读，要做到读出不同的语气，语调恰当；读得有轻重缓急，能比较准确地读出文章的思想感情；情感的表达要真挚、朴实、自然、要用自己的声音的本色表情达意。 3.五、六年级：速度依文章的内容而定。一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈辞，含
学生课堂行为规范
师生课堂行为规范准则 为了培养学生良好得学习行为与习惯,体现附小学生应有得精神风貌与优良品行,维护正常得教学秩序,特制定我校师生课堂行为规范。 第一条:应按时到指定得教室上课,不得无故缺课、迟到、早退。因故迟到,须经授课教师允许后,方可进入教室。 第二条:值日生在上课前擦干净黑板与讲台,上课铃声响过后,学生应马上安静下来,拿出书籍、笔记本,作好上课准备。 第三条:遵守课堂礼仪,与老师互致问候。 第四条:学生不准带食物与饮料进课室。 第五条:严禁在课室内随地吐痰、乱扔纸屑与塑料瓶等。 第六条:上课时,衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、超短裤、拖鞋等进入课室。 第七条:上课时,坐姿要规范,背要直、肩要平、头要正,不得晃脚,不得脱鞋,不得在座位上扭动身躯。 第八条:听课时遇有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 第九条:要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划,不得随意搬动教学设备与课桌椅,不得私自使用各类教学用计算机、投影仪等。如造成损坏,必须按价赔偿。 第十条: 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 学生上课就是讲求规范得,这就是秩序得需要,高效课堂得需要。没有规范,就没有秩序,就没有效率,浪费得就是师生得青春年华,这无疑于图财害命。 学生在课堂上得行为主要就是听、说、瞧、站、坐、思、写、讨论、交流。这些都需要教师要求学生具体去怎么做,而不就是让学生自己去随意发挥,养成不良习惯。 1、学生得听。
听教师讲,听同学们说与讲。必须保持连续性,形成“有意注意”得良好习惯。为什么课堂上不少学生注意力容易分散？原因很多,但主要原因有两条,一就是教师讲课缺少语言得艺术性、内容得连贯性。二就是教师不注意提醒学生保持有意注意,使学生没有外在刺激,或使学生保持有意注意时间太长,形成注意疲劳。因此,要使学生得听达到规范,教师首先要磨练课堂语言,注意语音抑扬顿挫,讲解连贯、精炼、准确,还要注意观察学生,根据需要,科学安排提醒节点与学生有意注意得保持时间。 2、学生得说。 教师必须教育学生养成“该说就说,不该说坚决不能说”得良好习惯。什么时候该说？教师指定某学生说,这个学生可以说,其她学生不能说;教师让学生朗读课文,学生要按照教师要求去读、去说;教师问问题,无指定回答对象,任何人都可以跟随教师得话把儿去回答问题。 什么时候不能说？教师正在讲课、讲话,学生不能插话,不能随意打断教师说话;学生提出或回答问题,要先举手,不经教师允许,不能说;教师指定某学生说话时,其她学生不能说,即使有不同意见,也要先举手,经教师
中职学生课堂纪律要求
中职学生课堂纪律要求集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
中职学生课堂纪律要求 为保证课堂教学的顺利进行，营造良好班风学风，提高教学效率，学生要遵守如下纪律： 一、课前要求 1、预备铃响前值日生必须擦好黑板、整理干净讲台，搞好教室卫生，做好上课准备。实操实训课，班长整队提前把学生带到实操实训室，途中严禁大声喧哗、嬉戏打闹，上下楼梯时严禁拥挤推搡。 2、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室（严禁以打水、上厕所、搞卫生等为借口迟到），全体迅速对号入座（不得私自调位），端正桌椅位置，戴好校卡，穿好校服，准备好本节课学习用品，安静坐好，准备上课。实训实操课时，未经老师同意不准动仪器设备。 3、上课预备铃响后，班长和科代表站在讲台，督促检查学生校卡、校服和教室卫生等情况，指挥学生把桌椅纵横摆放整齐，提醒全体迅速安静，等待老师上课。如上课老师因故无法按时到位，由班长站在讲台维持纪律，科代表立即到教师办公室向班主任、部长报告情况。 二、课堂要求 1、上课铃响，老师进入教室后由班长喊“起立（立正姿势），全体学生要立正站好，齐声叫“老师好”，教师还礼回应“同学们好”，班长再叫“请坐下”。上体育课时，体育委员要在上课钟响之前组织带领同学到达指定场地整队，向老师报告人数，师生互相问好。 2、上课迟到者，应快步前进，从前门喊报告（如果门关着时要先敲门），待老师允许后方可进教室入座。上课时不得擅自出入教室（上体育课时，学生须在老师指定的地点范围内活动），学生因故必须离开课堂时，应征得老师许可。 3、学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，要专心听讲，认真思考，做好笔记，积极回答老师提出的问题。接受教师的教育，虚心接受教师的批评指正，不得以任何理由干扰老师讲课，不得顶撞、辱骂、殴打老师。 4、学生在课堂上不得随意讲话，更不能交头接耳、嬉戏打闹，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。如提问或发言，应先举手示意，同学发言错误时其他同学不得取笑或指责，更不许故意起哄，扰乱课堂。
大学生课堂行为规范
学生课堂行为规范细则 晋中学院 外国语学院分团委学生会 学生课堂行为规范细则为了营造优良的教学环境，加强教风和学风建设，规范课堂教学秩序，严格课堂教学管理，有序推进教学活动，提高课堂教学质量，特制定我院课堂行为规范。 1、学生应尊重教师，自觉遵守《晋中学院学生行为准则》、学院规定的学生守则、各项纪律和本行为规范，培养良好的学风，服从校历规定和个人课表计划，认真完成所修课程的教学过程。 2、学生进入课堂应着装得体，言行文明，举止优雅。不得穿露胸、露腰、露背的服装，不得穿拖鞋或鞋拖，不得吸烟，不得高声喧哗，不得追逐打闹，不说脏话。男生不得穿着背心，女生不得穿超短裙。男女生之间不得有过分亲昵举动。 3、学生应至少提前5分钟到达上课地点，按上下课时间规定，不得迟到、早退或旷课。除特殊原因外，因病或因事不能到课者，应事先办理有关请假手续并经过批准，不得事后补假，否则以旷课论处。 4、学生在上课前应做好准备，携带与上课相关的书籍、资料、笔记本及必备的学习用具。上课时不得饮食，不看与课程无关的书籍、资料，不影响、不妨碍他人听课，不得随意出入课堂。 事有碍上课或自习的活动。学生上课或自习，要互相谦让，互相照顾，不得抢占座位。 6、学生在上课期间，应关闭手机及其他与教学无关的电子娱乐设备，集中精力听课，参与课堂活动。对上课玩手机或其他电子产品、拨打或接听手机，收发手机短信、使用手机上网的学生，任课教师有权在本次授课期间暂时代为保管其手机和电子产品，情节严重的，按学院有关规定处理。 7、在教师授课过程中，学生有问题需要提问时，应举手示意，经教师允许后用普通话发问。 8、在教师授课过程中，学生因身体原因无法坚持上课的，可向教师举手示意并说明情况后离开课堂。必要时，教师应安排学生护送患者就医或回寝室休息。 9、下课时间临近时，学生不能以各种方式催促教师下课，也不应提前收拾书本和学习用具，做出离开教室的准备，更不许起哄。 10、学生对课程教学的意见、建议和要求，应及时向教师本人或通过课程协调人（班主任）向教师反映，不得以不认真听课、逃（旷）课、不参与课堂活动、早退、不完成或不提交作业等方式表达。 11、课间休息时或课后，学生应主动擦抹板书。 私自使用各类教学用公共计算机、投影仪、实验实训设备等。如造成损坏，必须按价赔偿，情节严重的给予相应处分。 13、最后一位学生在离开教室、语音室前，应关闭全部电灯和设备的电源开关。 14、学生党员、学生干部应成为课堂行为规范的模范，并认真带领广大同学自觉遵守课堂行为规范。团组织、学生会等要切实开展本班级、本学院学生课堂行为规范的学习、宣传、执行和督查工作。篇二：小学生课堂行为规范1 小学生课堂行为规范1 课前准备规范 一、上课铃响：停止活动，收起器具；走进教室，不推不挤。 二、用品摆放：书本在左上，文具放前方。 三、心理准备：双手放桌面，端坐书桌旁；心定神专注，眼睛看前方。
教师上课的规范
教师上课规范 一、教师在上课前应认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进课堂上课。 二、教师应严格按课表上课，未经教务处同意，不得随便调课，更不准随便缺课。教师上课不得迟到，不得离开教室，不提前下课，不拖堂。 三、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，上课铃响走上讲台，教师宣布“上课”，班长喊“起立”全体学生站起，待学生安静、站好、敬礼后，教师方可回礼，学生坐好，即开始上课。 四、教师要根据教学的目的，正确地阐述教学内容，充分注意寓德育于教学之中。精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学要求和任务，不讲与教学内容无关的话。 五、教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生的能力。教师授课时注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性。 六、教师上课要讲普通话，语言要精练、准确、生动、风趣，富有启发性和吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清。 七、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用规范简化字，不写错别字。 八、学生上课举手发言，回答问题，不管正确与否，教师应积权鼓励、肯定其正确，指出其错误，有意识地保护学生的积极性。 九、教师是学生的师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、大方、文雅。衣着大方，不化浓妆，不准在教室里抽烟。体育老师必须穿运动衣、运动鞋上课。 十、教师应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生问题，应由任课教师为主负责在课后及时处理。 十一、上课时教师不得把学生赶出教室，凡因特殊情况需停学生一节课的，必须经年级组长同意，并上报教务处，凡停学生一节课以上的，必须经教务处主任批准。 十二、教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚。 十三、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
学生上课行为规范
德惠市第二实验中学学生上课行为规范 为进一步加强我校学风建设，维护正常的教育教学秩序，营造良好的学习氛围和环境，不断提高教育教学质量，提高学生学习的自觉性、主动性和规范性，特制定学生上课行为规范如下： 1、严格按作息时间上课，不迟到，不早退，不旷课。因病因事必须请假，履行相关请假手续。 2、每节课上课预铃响之前，值日生须把黑板、讲桌清理干净，并把教师上课所需教具摆放到指定位置。 3、上课预备铃响之后，学生必须迅速进入教室，整理桌面，与本节课无关的一切物品均不得放在桌面上；要提前准备好与该堂课有关的学习用品。携带手机的学生检查手机是否处于关闭状态，整理好桌内及桌下物品，做好课前知识衔接准备。 4、上课铃响后，如有教师未能按时到班上课，科代表要立即到教师办公室找任课教师上课。若任课教师不在办公室，要马上到教务处汇报，以便及时处理。在此期间班长负责班级管理，保证良好秩序；学生自觉进行相关学习活动。 5、任课教师进入教室后，喊“上课”，学生起立，师生间相互行注目礼，教师说“请坐”，学生坐下；下课时，教师喊“下课”，学生起立，待任课教师离开讲台后，学生方能离开座位。信息技术、实验等课可由任课教师根据情况需要自行规定。室外体育课，体育委员在上课铃响前整好队，迎接教师上课。 6、如有上课迟到者，须在教室门口轻轻敲门，经任课教师同意后方可进入教室。轻步回到座位上，马上进入状态。 7、在上课时，学生应坐姿端正，不允许趴在桌子上，犯困时应及时调整状态，可以站在不影响其他同学视线处听课。突发疾病经老师准许后离开教室到政教处请假。上课期间原则上不得中途离开教室，如有急事必须举手示意，征得任课教师同意方可离开，并争取在最短时间内返回教室。 8、上课必须保证良好的状态，不许做与课上无关的活动。如：睡觉、摆弄手机及其他玩物、照镜子、梳头发、听音乐、玩电子游戏、剪指甲、不停的转动手中的笔、拿与该节无关的书籍、做与该课无关的练习与作业等。在老师讲课时，应集中注意力，认真听讲，不左顾右盼，不交头接耳，不吃东西，不喝水和饮料。 9、积极回答教师提出的问题，如向教师发问或质疑要先举手，得到教师允许后起立发言，回答完毕得到教师允许后再坐下。 10、遇到未听懂或模糊的问题时，在适当时应举手，起立，礼貌地向老师提问，若有不同意见，下课后与老师交流。 11、上实验、信息技术、体育课等要遵守其相关制度，爱护各种设施设备，按操作规范要求完成操作。故意损坏设施、设备者，按原价二倍赔偿；不按操作规范要求操作导致设施、设备损坏，按原价赔偿。 此规定自2010年5月1日起执行。
学生上课的规章制度
学生上课的规章制度 【篇一：学生上课规章制度】 学生上课规章制度 扬州大美画室保证本画室的教学质量，要求每位学员必须做到勤奋、刻苦、认真、持之以恒并严格遵守本画室的各项规章制度，不得以 各种理由和方式与制度相违背，以确保每位学员专业高考取得最佳 成绩。 画室实行学分制惩奖管理制度，学员入学后享有50学分为基础，根据学员在学习期间违规情况扣减学分。当扣减到20学分时，通知其 家长配合老师对学员进行批评教育，警告处分；扣减到30学分通知 学员家长，勒令回家7天反省；扣减到50学分时，勒令学员退学。 具体内容如下： 一、严格遵守作息时间。不得迟到、早退。迟到一次扣3分，连续 迟到2次者通知家长。 二、课前做好准备工作。素描课：准备削好的铅笔20支以上，准备好橡皮、橡皮泥等绘画工具，配有铅笔盒；色彩课：准备好颜料， 盒内颜料饱满，配有水桶、吸水毛巾、水粉笔、胶带等工具。画室 定期检查，发现一次工具缺少扣3分。 三、按时完成老师布置的作业。当天的教学课堂作业及时完成，否 则不得下课，等完成要求方可前去吃饭，如私自下课，扣10分。 四、注意画室卫生，服从老师安排值日。学员应在每天下课 后反自己的画具整理好，摆放有序、整齐，保持画室清洁、卫生。 学习垃圾统一集中丢入垃圾桶内。对乱扔绘画工具者，没收其绘画 工个，发现一次扣3分。 五、安全问题。有事必须由其家长向画室老师请假，写明请假来去 时间和请假原因，学员不得以任何理由旷课，情节严重者以退学处理，请假期间及擅自外出者一切后果自己负责，画室不承担任何责任。 六、同学之间互帮互助，团结，积极向上。如有打架斗殴，私自闹 事者，画室有权立即勒令退学，且不退还剩余学费用。 七、积极主动与任课教师沟通。同学在学习中遇到任何学习方面的 问题，应主动向老是请教，做到和老师教学上的积极配合，同学需 主动与老师沟通思想、心得，保持整个画室良好的学习氛围。 八、男女生不和谈恋爱，发现后予其进行思想教育，并通知家长。
教师上课规范要求
二墩小学教师上课规范要求 1、预备铃一响，教师要站在班级门口候课，（体育、音乐、美术或其他要带领学生到专用教室上课的教师到提前到教室门口组织好学生整队离开教室）同时搞好课前组织教学，可以组织背诵一首诗歌。 2、课中不得随意离开课堂，不得擅自调课。 3、下课时、上课前要提醒检查学生做好课前准备工作。 4、课堂上要提醒学生的坐姿、写姿及督促学生做好眼保健操。 5、教师仪表端庄大方，教态亲切活泼，且语言简洁明快，丰满有韵味。应变力强，善于处理突发事件；板书新颖实用，书写规范入体。 6、不得携带手机、随身听等通讯设备上课。 7、营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。 8、课堂提问要少而精，不提没有思维价值的问题，多引导学生独立发现问题、分析问题、解决问题。通过实践运用将知识内化为能力，培养创新精神，提高生活实践能力。 9、充分利用教具和学具，合理使用现代教育技术手段优化课堂教学。有效渗透德育、美育、人文教育和心理教育因素，做到既教书又育人。 10、按时下课，不得拖堂。师生之间礼仪道别。 教师学生使用阳光用语规范要求 1、学生发言站姿端正，不摇晃，声音响亮，目视前方。 2、教师授课声音响亮清晰，使用标准普通话，口齿清楚，抑扬顿挫。 3、班级前黑板右上角抄录3-5句班级统一规范使用的阳光用语，每1-2周更换一次。 4、学生发言时回答完整，注意使用规范用语。 5、教师对于学生发言要给以适当评价，评价时注意使用阳光激励用语，阳光纠错用语。 6、教师注意引导学生发言有质量，思考有深度。 7、一节课中学生发言面要宽，要求学生发言面达到40%以上。
小学生课堂纪律
一、课前准备： 1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。 2、进教室后伏桌静息（脸统一朝着讲台前）。 二、上课问候方式： 教师先说：“上课！”然后班长喊：“起立！”待学生整齐站立后，教师先问候学生：“同学们好！”学生再问：“老师好！”（教师要纠正学生拉长音的坏毛病）最后班长喊：“坐下！” 三、坐姿： 右手在上，左手在下，平放在胸前，头正，身直，足安（双脚平放于课桌下）。 四、课堂纪律： 上课期间不能吃食物喝饮料；上课期间不能削铅笔；上课期间不能啃铅笔头；上课期间不能随便下位；上学期间不能带削铅
笔的小刀，只准带卷笔刀。 五、回答问题： 1、要求学生说普通话，随时订正学生语法上错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整，通顺。 2、先举手，被老师允许后才能回答。举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。 3、回答时需站立，呈立正姿势。有必要端书时，要双手端书。读书时做到：“心到”、“眼到”、“口到”。 4、特别注意要求其他学生认真倾听。不打断别人发言，安静听课。 六、握笔写字的姿势： 写字时做到“头正，身直，臂开，足安”；“一尺，一寸，一拳”。握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三指要自然弯曲，不得平伸。
七、下课常规 1、下课铃响后由值日生统一发令师生道别； 2、临下课前告诉学生下节课所上学科。 3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品。练习本放置于课桌左上角，书本放置于课桌中间，文具盒放置于课桌右上角。 4、离开座位时将凳子推放进课桌下。 八、卫生习惯： 在学校任何场所不得撕纸，随地扔纸，扔垃圾，扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动拣起。 九、文明用语： 1、老师在教室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入。 2、得到老师的喜报，或其他奖励，要双手接后说：谢谢老师！
学生课堂规则
学生课堂规则 一、按时上课，不迟到、不旷课，课前准备好学习用品。因特殊情况迟到时，进教室要喊“报告”。 二、尊敬老师，上下课由班长喊“起立”，向老师致礼，下课请老师先行。 三、课堂听讲要挺胸坐直，读书、写字时要保持正确的姿势，做到眼睛距课本一尺，胸部距课桌一拳，握笔距笔尖一寸。 四、严格遵守课堂纪律，不将手机、玩具和管制性物品等与学习无关的东西带入教室，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话。集中精力，主动学习，积极探究，乐于分享。 五、回答问题要起立，使用普通话，声音要响亮，不懂的问题勇于质疑。要踊跃展示，争取锻炼自我的机会。上台演示、讲解站姿要端庄，落落大方，表述清楚。 六、实验课要明确实验目的要求，按规定的操作步骤进行观察分析，写好实验报告，爱护实验器材，节约实验材料，按时归还实验用品，并做好清洁工作。 七、独立完成课堂作业，不抄袭他人答案，遇到不会的问题，要虚心请教。 八、上课要求衣着整齐，脱帽，不得穿背心、拖鞋进入教室。 九、值日生应督促全班同学保持整洁，不乱丢纸屑杂物，不随地吐痰，课后及时擦黑板并清理好讲台，下课主动帮助老师拿教具。 十、值日干部要认真填写班务日志，做好记载工作，当天送交班主任或政教处。
学生作业规范化要求 1.作业本、练习册或教辅封面要写全校名（全称）、班级、姓名，字迹要工整，页面要干净、平整，无卷角、无破损。未使用完，不随意更换。 2.作业书写必须用正楷字。一、二年级用铅笔，三至九年级用钢笔，同一次作业中必须用同一种笔墨书写。数学一、二年级使用横格小算术本，三至九年级使用有中竖线的大作业本。作图时用尺规以及铅笔。 3.每次作业要写明课题（一年级可写课题序号）和题号，严格按照答题格式书写。不准在作业面上乱涂、乱画、撕扯、打草稿，不提倡在背面写作业。局部写错，用两条横线或斜线划去，不涂抹成墨斑，不用消字灵、胶布等修改。 4.作文本首页要空一页用来写目录。作文题目写在首行居中，每自然段前空两格，标点符号要占格，除前引号、前括号、前书名号、破折号外，其他符号均不能打头。 5.做错要纠正。纠正时先写“改正”二字，后加冒号，再书写本次要纠正的题号，再进行改正。下次作业与纠正题之间空一行。
小学生课堂纪律方法
从孩子的内心出发，抓住孩子的兴趣，对孩子很关心，使孩子从内心尊敬你，那么课堂管理就好了。你也可以在上课的时候为孩子讲一个故事，问孩子其中的道理，从而使课堂气氛活跃 送您十六个字：语重心长、循循善诱、宽容孩子、善待自己！做到了这十六个字，我想，您及您的学生都是快乐的！ 如果是经常捣蛋的孩子,那说明这个孩子缺少安全感,他捣蛋是为了得到更多的关注,所以需要你时常关心他,用真情去感化他,让他有种安全感,而不是一味的斥责他该做什么不该做什么. 抓住他的弱点让他怕你又喜欢你 他们怕班主任的话，首先，让班主任重新隆重的将你介绍给孩子们，并且说明你的能力等等，让孩子们认为你相当厉害，让班主任给你树立威信。 只树立表扬措施，尽量少处罚，像红花一类的东西，表现好的学生一定要当众表扬，以树立听话的孩子你是怎样对待的榜样。 真心对待孩子，给孩子们点时间接收你。 一年级就这样啊 1出去给他们留作业，有事情做就没时间说话了 2找班长管纪律，记名 3.互相监督（可以在你回教室后，他们互相检举，时间长了长记性） 4.看谁最爱说话 5.有适当的有一点儿惩罚措施 老师，一年级的纪律本来就不好管，现在是新学期，您就从第一天就严厉，让他们觉得老师严肃了，可能就不会那么差了吧 您好，我想给您提议，您可以尝试着在孩子中评选出一个最好的小组，给那一组小朋友五角星兑换奖品，并告诉班主任，让班主任再次来表扬，同时，点出课堂记律最乱的小组，告诉班主任，让班主任在班中提出批评，并且在同学身边建立友好的关系。这个方法我经常尝试，课堂记律也明显改善。 讲课时，要讲地生动形象。还有要多做益智游戏，让孩子从中学到知识。 先和他们打成一片再说，教小朋友是要有无尽的耐心的 和他们在平时搞好关系，上课时叫他们那他们就会给你面子了 多表扬、多鼓励、再搞一些竞争（比比谁最听话，谁回答问题最积极……） 装个摄像头（假的也可以），说要家长会的时候放给家长看 上课时，要增加他们的好奇心！！！ 幽默，有趣 奖、赏、哄、骗 多动少讲 教学方法多样 …… 具体，就慢慢实践积累吧 你做实习，原来的老师没有坐在后面一起听课吗？我的意见，你就要注意讲课的方式，只有把学生都吸引住，他们才能够专心听课。 非常典型的例子，你要是在课堂上给学生们讲好听的故事，他们多半都愿意鸦雀无声地听，所以我认为，是因为你讲课的方式不好，不能把学生吸引住，他们就不愿意认真听课了。
学生上课规范
学生上课规范 1、上课前2分钟学生应回到座位，保持安静，准备好上课需要的书籍、工具和笔记本，开始预习，准备上课。 2、上课铃响后，班长喊“起立”，全体学生要迅速起立，保持立正的站姿，眼睛看老师，问老师好，老师请全体学生坐下后安静迅速就坐。 3、全体学生要做到不迟到、不早退、不旷课。迟到的学生要从教师门口进入喊“报告”，经老师同意后，方可进入教室。进入教室后，不得与其他同学打招呼说话，保持安静，迅速拿出课本等学习用品，不得影响课堂秩序。 4、上课时要坐端正，注意写字姿势，讲究用眼卫生。坐姿要求不靠墙、不回头、不趴在桌面。 5、上课要认真听课，积极思考，踊跃发言，做好笔记。不讲话、吵闹、喧哗，不做小动作，不看课外书，不吃零食，不干扰他人学习，不在课桌椅和墙壁上涂写刻划，如发现有使用手机、MP3等电子产品者，报政教处接受处分。 6、有问题发问要先举手征得老师同意，回答老师提问要站直，声音要响亮、清晰，尽量用完整的语言回答，要有礼貌。 7、参加小组讨论要积极有序，大胆提出自己见解，虚心听取别人意见；课堂背诵提倡默背，以防彼此影响。 8、下课铃响后，待老师宣布下课后，学生方可离开教室。下课后学生尽可能休息，不得在走廊追逐奔跑或做带球等剧烈运
动和其他危险运动。 9、上自习课时要认真复习功课或做作业，保持安静，不得四处张望，不得讨论任何问题，不得喧哗吵闹，不得打扰他人学习，不得随意走动和离开教室。 10、体育课等不在本班教室上课时要根据老师的要求进行上课，要注意安全，未经老师许可不得离开上课场地，不追逐嬉戏不做与上课无关的事，不做危险动作。 11、实验课、信息课等，要排队提起到功能教室，按教室学习规范进行。要听从老师的安排，遵守操作规则，爱护实验器材，注意安全，认真上好实验课、信息课。不打闹嬉戏。 12、要保持教室及上课场地整洁。每节课下课后，值日生要及时擦净黑板，整理好讲台，清理好上课场地，协助下一节课老师做好上课的准备工作。