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小英雄雨来阅读答案

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【篇一:《小英雄雨来》练习题】

>1、《小英雄雨来》的体裁是(),作者是()。

2、按课文的顺序写出本课各部分内容的小标题、、、、、。

3、佳句赏析

(1)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

句中把芦花比作了,把苇絮比作了,写出了

(2)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

这句话把小雨来比作,写出了小雨来的

【篇二:《小英雄雨来》读写练习题】

txt>一.照样子把句子换个说法。

例:他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!”

他焦急地看看天,又看看我,说他背我走。

1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。”

2. 雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”

二.读109页的习作要求,完成填空。

把一篇长课文改短一些叫做。缩写一要,二要做。对重点内容,有的可以适当,有的可以以;对不重要的内容,有的可以,有的可以。《小英雄雨来》中的重点内容是两部分,要;其他部分不是重点,可以。

三.读课文,把下面结构提纲补充完整。小 1.雨来游泳本领高

英 2.

雄 3.(①当时的形势②)雨 4.(①回答盘问②③)来 5.

6.雨来还活着

四.读习作,回答问题。

晋察冀边区有一条还乡河,河边有个小村庄叫芦花村。芦花村里有一个十二岁的小男孩叫雨来,他游泳本领很高。

爸爸妈妈决定让雨来去上夜校。教课的女老师教她们念“我们是中国人,我爱自己的祖国”。

有一天,鬼子来扫荡。雨来从屋里往外跑,正好撞在交通员李大叔

的怀里。李大叔告诉他,鬼子来扫荡了。李大叔藏在雨来家的洞里,雨来把糠皮缸挪回原来的地方。他刚往后院跑的时候,发现许多拿

刺刀的鬼子进来了。雨来一时没处跑,刚要上桃树的时候被鬼子从

树上拉了下来。

鬼子问雨来那个人哪儿去了,雨来说没有看见。鬼子用糖和金戒指

引诱雨来,雨来什么都不要。鬼子毒打他,他咬紧牙关不说出李大

叔在哪里。鬼子气得要枪毙他。

他趁鬼子不注意的时候跳下了河,鬼子往水里打了几枪。村里人以

为雨来被打死了。

鬼子走后,村里人去河边找雨来,发现雨来还活着。

1.在每个自然段后写出段落大意。

2.习作中哪些部分写得详细?为什么要写详细?

3.习作中哪些地方写得简略?为什么写得简略?

4.缩写时不写雨来游泳本领高和读了什么书行不行?为什么?

五.总结出“缩写”的写作要求。

六.缩写《小英雄雨来》。

要求:写出时间地点人物及事情发生、发展、结果,350字左右。

【篇三:四下有效作业阅读题答案】

>1古诗词三首

1.唐白居易;词牌名、《草》《池上》等。

2.江南春天的、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”、对江南风景的赞美和

怀念的、“ 能不忆江南” 。

2 桂林山水

1、(1)四字词语:柔似绒毯、碧波荡漾、苍松翠郁、浩浩荡荡、

玄妙莫名等

(2)拟人句:“轻盈的碎浪,抚摸着你的脚板??“溜走”、“她正向

游客敞开

胸怀,把自己的欢乐??给人类。”

(3)比喻句:在朱家尖岛的东南部??五个金色绸缎般的沙滩。

2、从前到后、从近到远

3、朱家尖碧海金沙,风景迷人,吸引了无数中外游客,是我们家乡

的骄傲。

3 记金华的双龙洞

1.2.3.(略)

4.双龙、石钟乳、石笋;变化多端,颜色各异;黄龙,青龙。

4﹡七月的天山

1、土、14 、ha ,山沟,沟壑。2.(略)

3. 四种姿态,分别是:有些浓雾把一切都遮蔽了;有些则影影绰绰,如笼着轻

纱;有些云雾停留在山谷下,汇成海洋;有些云雾漂浮在上面。

4.我觉得阿里山的云雾变化多端,时而温文沉静,时而翻滚奔涌,

给人留下莫

名的惊愕与喜悦。

第一单元综合练习

(一)

1.按课文内容填空。

2.请在“□”内填写标点。

3.这段话主要写了桂林山奇、秀、险的特点。

4.文中三次出现带有“啊”的句子,你用赞美的语气去读,因为它表达了作

者对桂林山的喜爱的情感。

(二)第一次见到大江

1.在括号内填上适当的词语(一个文中的一个课外的)。

(浩瀚)的江面(碧绿)的绒毯(青翠)的屏障

(平静)的江面(翠绿)的绒毯(翠绿)的屏障

2.用“”画出写江面宽阔的句子,用“”画出写长江美丽的句子。顿时,我的眼前开阔了:浩瀚的江面波光粼粼,巨大的轮船像平地高楼,矗立在

江面上,我长这么大还从没见过这么宽广的水域呢!啊,长江你是河,还是海呢?

初升的太阳把它的光芒洒在江面上,江面上浮光耀金,像洒了一片

碎金,又像有

3.小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象,他把阳光下的

江面比作

洒了一片碎金和无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。

4.小作者写“极目远眺”的景物,是按观察点变化顺序来写的,先写

大堤,

抓住__稻田_、丛林、农舍三个景物;再写江面,抓住船、炊烟两

个景物。

5.文中最后一句中“巨大画幅”指长江,从中你体会到了长江美如画。

拓展园地

下面20条成语都缺少一个字,请你把它填出来,再把所有的字竖向连起来读一

读,连成诗句。

_举_世闻名 _遥_相呼应_白发苍苍_出_口成章

_头_重脚轻 _知_难而进_日_久天长 _没_齿难忘

_望_而生畏 _不_计其数_依_依不舍 _水平如镜

_明_知故问 __是__非曲直山高水长波_澜壮阔

_月_明星稀 _雪_中送炭_尽_善尽美里_应外合

连成的诗句是:(1)举头望明月(2)遥知不是雪(3)白日依山尽(4)

出没风波里

5 中彩那天

1.东西好,价钱又便宜。

2.红火、破产

3.答:短文主要讲了一对夫妻开了一家酒店,原来生意兴隆,但妻子在酒里掺水,

丢失了信誉,最终生意破产。最后她才明白道理。

4、“我明白了诚信是多么重要啊!如果失去了它,别人就不再信任你。做生意也

应实实在在,我贪图一时利益,可却丢失了最重要的道德财富,真是后悔莫及啊!”

6﹡万年牢

1.马虎——(认真)熟练——(生疏)实在——(虚伪)

2. 答:做大买卖的老板的生意经是:弄虚作假,变着法儿多赚钱。我觉得这样的产品质量差,信誉低,生意肯定会越来越差。只有实实在在,才能

赢得顾客的信赖。

3. 答:父亲辞去工作是因为他对老板定价太高不满意,对老板弄虚作假的行为

看不下去,还嫌下手动作慢。

4.我会说:“爸爸,我赞成你的选择,我继续当你的小助手吧!”

7 尊严

1. 2.(略)

3.脸色苍白、骨瘦如柴,虎背熊腰、肥头大耳、浓眉大眼、眉清目

秀等

4. 语言、动作、外貌;体会到哈默很有尊严。他为了维护自己的

尊严,宁愿

忍饥挨饿,也不愿意不劳而获。

5.杰克逊大叔此刻可能在想:这个年轻人跟别人不同,在那么饥恶

的情况下,

还要维护自己的尊严,真是让人佩服啊!

8﹡将心比心

1、抱怨(埋怨)宽容(包容)鼓励(激励)

希望(渴望)注视(凝视)果然(果真)

2. 我感受到母亲对护士非常宽容,能将心比心。

3. 如果这位母亲对护士进行责怪或辱骂,也许这位护士以后会失去

信心,旁边

的女儿可能也会对以后的工作产生害怕的心理。﹡4.我被母亲对护

士的宽容和鼓励感动了,也想到自己以后也能得到别人的宽容

和鼓励感到幸福和温暖。

第二单元练习

阅读一

1.(略)

2. 狼吞虎咽、骨瘦如柴

3.俯身 ( 仰头 ) 照常( 例外 )

4.短文前后采用对比手法,突出了哈默做人有尊严,再饿也不愿意不劳而获。阅读二

1、(穷苦)的农夫(优雅)的绅士(崭新)的马车(良好)的教育

2、(略)

3、弗莱明得到的最好的报酬是儿子接受了良好的教育,成为了举

世闻名的盘尼

西林的发明者。﹡4.因为弗莱明不是为了得到报酬而救这个孩子的,他很有尊严。但是想到家境

贫困,他想让孩子接受良好的教育,成为有用之才,所以就答应了

绅士的要求。﹡5. 最后交代身份,让读者在意外与惊喜中更加明白:帮助别人总会得到回报,

因为他们互相帮助,都得到了最好的报酬。

9 自然之道

阅读平台

1.查词典或联系上下文理解词语。

风调雨顺:形容风雨适合农时。

显而易见:形容事情或道理很明显,极容易看清楚。

2.照样子,在括号里填上合适的词。

(1)淹没(庄稼)获得(教训)糟蹋(粮食)掌握(规律)

(2)(田鼠)猖獗(粮食)歉收(海水)倒灌(关系)密切

3.选择合适的关联词语填入文中的括号里。(1)即使??也 ??(2)因而(3)但是(4)才能

4.读第一自然段,划出体现蛇与庄稼密切联系的词语,然后填空。洪水淹没田地时,蛇(淹死),田鼠(保住性命)。洪水退了,

蛇(没有

了),田鼠(繁殖快,糟蹋庄稼),庄稼(歉收)。买来一批蛇后,蛇(吃田

鼠),田鼠(少了),庄稼(有好收成)。

﹡5.读了课文后,你受到什么启发?写一写。

事物之间的相互联系是非常复杂的,我们要研究它们,掌握它们的

规律。这

样,才能把事情做得更合我们的意愿。

10﹡黄河是怎么变化的

读短文,完成练习。

1.选择正确的读音和词语,打上“√”。

(领悟√ 领会)

2.根据意思找出文中的词语,写在括号里。

(1)成群结队(2)五彩缤纷 (3)憨态可掬

3.摘录描写澳洲企鹅的句子,并说说作者用了什么修辞手法,这样

写有什么好

处。

澳洲的企鹅只有鸽子那样大,油光发亮的黑色羽毛,雪白的肚皮,

走起路来摇

﹡5.课文告诉我们澳大利亚人爱护环境、尊重大自然的高尚情操,请你来写一

写环保方面的宣传语,告诉人们保护环境吧!

今天节约一滴水,留给后人一滴血。保护环境,保存希望。

11 蝙蝠和雷达

二、判断句子的对错,对的打“√”。

阅读平台

一、科学家是怎样进行研究的?请按课文内容重新排列句子。

(2 )(1 )(4 )(3 )

二、读课文选段,完成练习。

3.用“”划出选段中的过渡句,并说说它们在文中的作用。

“为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。“”科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“作用是承上启下 4.②-⑤自然段主要讲了什么,请概括地写出来。

科学家经过三次实验,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。﹡5.从文中加点词语中,你感悟到了什么?请写一写。

人们从大自然受到启示,有所发明创造都要付出艰辛的代价,不是一朝一夕能实现的。

12﹡大自然的启示

词语广角

一、根据意思,找出课文中的词语,填入括号。

1.枯枝败叶2.轻而易举3.异想天开4.逞凶

阅读平台

一、读课文,完成填空。

读了课文,我知道《“打扫”森林》主要讲了德国有个林务官,一上任就命令护

林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》主要讲了科学家从蜻蜓、鲸等动

物身上得到启示,有所发明,有所创造。

三、读课文选段,完成练习。

1. 在第三自然段中,填上表示动作的词,读一读,并想一想所填的这些词

能不能互相交换位置。

吃、咬、钻、毁

2.林务官异想天开的命令是什么?这给森林带来了什么灾难?

命令是:把森林打扫干净. 森林毁了.

3.请写出选段中第二自然段的段意。

大自然中的一切事物都是互相联系的。﹡4.你能写一个大自然中事

物互相联系的例子。

人们肆意地破坏环境,造成环境恶劣,造成现在很多环境问题都困扰着

人类.

第三单元综合练习

(一)

1.请写出选文中表示表情和心情的词语:紧张、焦急、若无其事、冷淡、极不情愿、颓丧

2.写出文中加点字的近义词或反义词。

焦急(近义词)——着急冷淡(反义词)——热情

3.文段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上,好像完全没有

那回事,也常形容态度从容镇定,这个词语是_若无其事_。请用这

个词语造一个句子:骚乱过后,他仍能若无其事地继续进行学习。

﹡4.文中的“自然之道”具体指什么?自然之道,即自然的规律。一

只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄,这是大自然的规律,是太平

洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。

(二)

1.联系上下文想想下面句子的含义并写下来。

大雨没喘气儿。大雨不停地下。

大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。小村庄的人们用

斧头把大量的树木劈成柴火烧掉了。

2.短文已经分为两段,请写出每一段的段意。

第一段:一个小村庄一年年,一代代,家家户户靠着锋利的斧头过

着不错的日子。

第二段:然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,小村庄被洪水不知卷向了何处。

3.这个小村庄的故事,告诉我们一个什么道理?

这个小村庄的故事,告诉我们:生活在村庄里的人们错误的行为以

及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然,必将受到大

自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木,保护周围的环境,维护生态

平衡。

﹡4.请根据短文内容写一则公益广告。地球是我家,绿化靠大家。

13 夜莺的歌声

阅读平台

1、近义词:行径(行为)危急(危险)拂晓(破晓)

反义词:隐蔽(隐藏)镇定(慌张)清醒(糊涂)

2、小标题:(1)参加抗日(2)坚持斗争(3)不幸被捕(4)英勇就义

3、摘抄:杨静娟咬紧牙关,忍住剧痛,始终未吐一个字。

四字词语:宁死不屈

摘抄:杨静娟始终高昂着头,忍住满眶热泪。

四字词语:视死如归

14﹡小英雄雨来

词语广角

一、选择正确的读音,连一连。

二、摘录课文中表示声音的词语,填一填。

哇啦)的叫声 (嘟嘟囔囔)的说话声 (吱扭 )的开门声 ( 呜呜)的哭声

小英雄雨来课外阅读题

《小英雄雨来》 单选题 1.《小英雄雨来》的作者是()。 A管桦B金波C老舍 2.雨来住在()。 A芦花村B芦苇村C芦叶村 3.雨来送去的鸡毛信是给()的。 A王二哥B杜绍英C李四喜 4.李四喜是()。 A八路军B日本人C平民 5.台狗儿是()的儿子。 A于大肚子B李民达C台荣侯 6.铁头保存的八路军衣物是()。 A破军帽B皮带C皮套子 7.王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子是 ()。A真孩子B手枪C机关枪 8.雨来参加了 ()。 A儿童团B游击队C特务队 9.雨来是()的侄子。 A杜绍英B二黑C李民达 10.雨来是怎样脱离真的地雷阵的?() A故意掉河里B小心地走过C埋伏起来 11.《小英雄雨来》这个故事发生在()。 A晋察冀边区B京鲁豫边区C晋鲁豫边区12.小英雄雨来最擅长的游泳方式是()。 A狗刨B仰浮C蛙泳 13.雨来把鬼子带到了 () A地雷区B八路军所在地C粮仓 14.雨来在小伙伴中担任的职务是() A队长B侦查排长C司务长 15.雨来在梦中骑着()逃跑。 A山羊B红马C毛驴 16.雨来()岁。 A10 B11 C12 17.雨来()上学。 A早上B中午C晚上 18.雨来给八路军送过 ()。 A鸡毛B火柴C鸡毛加火柴 19.扁鼻子军官在皮包里掏出的是()。

A手枪B饼干C糖块 20.杜绍英受伤之后,是()想主意救的。 A二黑B铁头C雨来 判断题(对的打‘√’,错的打‘×’。) 1.李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的水缸下面。() 2.雨来不会游泳。() 3.狗不理是于大肚子的小儿子。() 4.李民达和魏屯星都是八路军。() 5.雨来家住过日本鬼子。() 6.杜绍英牺牲了。() 7.小英雄雨来最后牺牲了。() 8.雨来把信给了卫兵,让卫兵替他交给杜绍英。() 9.雨来不喜欢紧靠着村边的还乡河。() 10.雨来帮民兵埋了许多地雷。() 11.“小媳妇”怀里的“孩子”是一把机关枪。() 12.《小英雄雨来》这本书是金波写的。() 13.书中雨来的好朋友杨大娃当了个小军人。() 14.雨来家的柜子被鬼子带走了。() 15.雨来在鬼子面前表现得勇敢不屈。() 16.雨来最后说的一句话是:“给我一支枪。”() 17.李大叔是村上的交通员。() 18.雨来不顾自己的性命去保护李大叔。() 19.雨来和小朋友们,用木棍当步枪。() 20.在埋地雷的地方,雨来他们写下了“这儿是中国的土地”。() 简答题 1.你喜欢雨来吗?为什么? 2.为什么称雨来为小英雄?

童年 小英雄雨来 爱的教育测试题

《童年》阅读测试题 一、填空题。 1.《童年》是( )自传体三部曲中的第一部,另外两部是《我的大学》《在人间》。2.节日狂欢中,通常由( )弹琴,( )表演的舞蹈则让大家如痴如醉。3.“我”到外婆家,“我”最喜欢的事情是( ),其中印象最好的是( ) 两个故事中的人物。 4.在( ) 的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 5.在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是 ( ) 。 6.阿廖沙因为( ) 而没能参加母亲的婚礼。 7.在外祖父眼里,他认为法律就是( ) 。 8.阿廖沙对打架不太在乎,但他特别厌恶( ) 。 9.外祖母从猫嘴里救下一只( )并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是( ) 。 10.《童年》的主人公是( ) ,他是一个坚强、勇敢的人。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是() A.外祖父B.两个舅舅C.外祖母D.茨冈 2.在《童年》中,阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是() A.顺受,麻木 B.沉默,忧郁 C.正直本分D.粗鲁无礼 3.高尔基开始自食其力是在() A.4岁B.5岁 C.10岁 D.16岁 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( ) A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙 C.葛利高里的挑唆D.为了阿廖沙的舅妈 5.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是() A.不幸的童年 B.生活所迫,为了赚到钱 C.他性格就是这样D.父亲教他变成了这样 6.对阿廖沙影响最大的是()。 A.他的两个舅舅 B.外祖父 C.外祖母 D.他的母亲7. 第一个教阿廖沙识字的人是() A.外祖父B.外祖母C.舅舅 D.舅妈8.为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用作为奖励。 ()

(word完整版)《小英雄雨来》测试卷及答案,推荐文档

《小英雄雨来》测试题 一、填空题:(20分) 1.《小英雄雨来》作者是()。 2.雨来住的村庄叫()。 3.雨来()岁妈妈把他送到了夜校。 4.雨来的朋友有()。 5.第一次雨来和小伙伴帮民兵画()。 6.雨来跟()作对。 7.《小英雄雨来》这本书的第一章的题目是()。 8.鬼子看见雨来不愿意讲,就用()和()利诱他,只要他说出()在哪里。 二、判断题(16分) 1.李大叔是游击队长。() 2.雨来是被邵英从日本警备队救出来的。() 3.雨来跟铁头、三钻埋地雷。() 4.小英雄雨来最后牺牲了。() 5.雨来非常勇敢,他住在芦花村,他小时候游泳的本领就非常高。() 6.一天鬼子来扫荡了,交通员李大叔来他家躲避,雨来把他藏在了山洞里。() 7.有一天,雨来的妈妈吃过早饭就到东庄去了。() 8.雨来没有接鬼子的糖,也没有回答他。() 三、选择题(30分) 1.雨来送一封()信。 A、十万火急的 B、平 C、火急的 2.雨来在八路军的医院养了()的伤。 A、一天 B、一个多月 C、一年 3.杜绍英有()等武器。 A、手枪、步枪 B、手雷、手枪 C、刀、步枪 4.杜队长、李政委的交通工具是()

A、自行车 B、卡车 C、汽车 5.雨来最后参加了() A、儿童团 B 、游击队 C、特务队 6.这本书的主角是() A、李大叔 B 、军官 C、雨来 7.雨来是()岁来到芦花村的。 A、12岁 B、13岁 C、14岁 8.雨来喜欢在河边() A、玩耍 B、捕鱼 C、游泳 9.夜校这篇文章第一段是()季节。 A、秋天 B 、冬天 C、夏天 10.我们向小英雄雨来学习() A、勇敢 B、自大 C 、坚强 四、连线题(20分) 管桦《小英雄雨来》 罗贯中《西游记》 曹雪芹《三国演义》 吴承恩《水浒传》 施耐庵《红楼梦》 五、思考题(14分) 1.你喜欢小英雄雨来吗?为什么?

14小英雄雨来练习题(有答案)

12、《小英雄雨来》练习题 一、这些字都有两个名字,请你为它们注音并组词。 还()弹()扎()拧()()()()() 二、形近字组词。 晋()冀()絮()枕()挪()榴()普()翼()柴()沈()哪()溜() 三、恰当地搭配词语。 ()的芦花()地哭着()的浮云()地看着()的眼睛()地飞来()的芦苇()地指着 ()的苇絮()地叫着 四、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。人入水中:许多人小声说话:

人跑的声音:爸爸抽烟袋: 翻课本:门响声: 枪栓响:日本鬼子说话: 五、读下面的话,写出破折号的作用。 “我们——是——中国人, 我们——爱——自己的——祖国。” 这些破折号表示。 六、缩句。 1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。 3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。 七、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。课文写作的顺序主要内容

第一部分误以为牺牲,大家伤心 第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓 第六部分游泳本领高,伙伴佩服八、给课文的每个部分加上小标题。 ①② ③④ ⑤⑥

九、读下面的一段话,完成练习。 太阳已经落下去()蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子()映在还乡河上()像开了一大朵一大朵鸡冠花()苇塘的芦花被风吹起来()在上面飘飘悠悠地飞着() 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!” “!” 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。 1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。 2、给第一自然段加上标点。 3、照样子,仿写句子。 例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。 (1)像 (2)像

《小英雄雨来》测试卷

《小英雄雨来》阅读测试题 班级:姓名: 一、填空题: 1.《小英雄雨来》作者是(管桦)。 2.雨来住的村庄叫(芦花村)。 3.雨来(12)岁妈妈把他送到了夜校。 4.雨来的朋友有(铁头、三钻)。 5.第一次雨来和小伙伴帮民兵画(假炸弹)。 6.雨来跟(日本鬼子)作对。 7.《小英雄雨来》这本书的第一章的题目是(雨来这孩子)。 8.鬼子看见雨来不愿意讲,就用(糖块)和(金戒指)利诱他,只要他说出(李大叔)在哪里。 二、判断题 1.李大叔是游击队长。(错) 2.雨来是被邵英从日本警备队救出来的。(错) 3.雨来跟铁头、三钻埋地雷。(对) 4.小英雄雨来最后牺牲了。(错) 5.雨来非常勇敢,他住在芦花村,他小时候游泳的本领就非常高。(对) 6.一天鬼子来扫荡了,交通员李大叔来他家躲避,雨来把他藏在了山洞里。(错) 7.有一天,雨来的妈妈吃过早饭就到东庄去了。(对) 8.雨来没有接鬼子的糖,也没有回答他。(对) 三、选择题 1.雨来送一封( a )信。 A十万火急的 b平 c火急的 2.雨来在八路军的医院养了( b )的伤。 A一天 b 一个多月 c一年 3.杜绍英有( b )等武器。 A手枪、步枪 b 手雷、手枪 c 刀、步枪

4.杜队长、李政委的交通工具是( a )A自行车 b卡车 c汽车 5.雨来最后参加了(b ) A儿童团 b 游击队 c特务队 6.这本书的主角是( c ) A李大叔 b 军官 c 雨来 7.雨来是( a )岁来到芦花村的。 A12岁 b 13岁 c14岁 8.雨来喜欢在河边( c ) A玩耍 b 捕鱼 c 游泳 9.夜校这篇文章第一段是( a )季节。 A 秋天 b 冬天 c 夏天 10.我们向小英雄雨来学习( a ) A勇敢 b 自大 c 坚强 四、连线题 管桦《小英雄雨来》 罗贯中《西游记》 曹雪芹《三国演义》 吴承恩《水浒传》 施耐庵《红楼梦》 五、思考题 1.你喜欢小英雄雨来吗?为什么?

小英雄雨来课外阅读题

小英雄雨来课外阅读题 单选题 1.《小英雄雨来》的作者是( A )。 A管桦 B金波 C老舍 2.雨来住在( A )。 A芦花村 B芦苇村 C芦叶村 3.雨来送去的鸡毛信是给( B )的。 A王二哥 B杜绍英 C李四喜 4.李四喜是( A )。 A八路军 B日本人 C平民 5.台狗儿是( C )的儿子。 A于大肚子 B李民达 C台荣侯 6.铁头保存的八路军衣物是( A )。 A破军帽 B皮带 C皮套子 7.王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子是( C )。A真孩子 B手枪 C机关枪 8.雨来参加了( B )。 A儿童团 B游击队 C特务队 9.雨来是( A )的侄子。 A杜绍英 B二黑 C李民达 10.雨来是怎样脱离真的地雷阵的?( A )

A故意掉河里 B小心地走过 C埋伏起来11.《小英雄雨来》这个故事发生在( A )。A晋察冀边区 B京鲁豫边区 C晋鲁豫边区12.小英雄雨来最擅长的游泳方式是( B )。 A狗刨 B仰浮 C蛙泳 13.雨来把鬼子带到了( A ) A地雷区 B八路军所在地 C粮仓 14.雨来在小伙伴中担任的职务是( B ) A队长 B侦查排长 C司务长 15.雨来在梦中骑着( A )逃跑。 A山羊 B红马 C毛驴 16.雨来( C )岁。 A10 B11 C12 17.雨来( C )上学。 A早上 B中午 C晚上 18.雨来给八路军送过( C )。 A鸡毛 B火柴 C鸡毛加火柴 19.扁鼻子军官在皮包里掏出的是( C )。 A手枪 B饼干 C糖块 20.杜绍英受伤之后,是( C )想主意救的。 A二黑 B铁头 C雨来 判断题

1.李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的水缸下面。(对) 2.雨来不会游泳。(错) 3.狗不理是于大肚子的小儿子。(对) 4.李民达和魏屯星都是八路军。(对) 5.雨来家住过日本鬼子。(对) 6.杜绍英牺牲了。(错) 7.小英雄雨来最后牺牲了。(错) 8.雨来把信给了卫兵,让卫兵替他交给杜绍英。(错) 9.雨来不喜欢紧靠着村边的还乡河。(错) 10.雨来帮民兵埋了许多地雷。(错) 11.“小媳妇”怀里的“孩子”是一把机关枪。(对) 12.《小英雄雨来》这本书是金波写的。(错) 13.书中雨来的好朋友杨大娃当了个小军人。(对) 14.雨来家的柜子被鬼子带走了。(对) 15.雨来在鬼子面前表现得勇敢不屈。(对) 16.雨来最后说的一句话是:“给我一支枪。”(对) 17.李大叔是村上的交通员。(对) 18.雨来不顾自己的性命去保护李大叔。(对) 19.雨来和小朋友们,用木棍当步枪。(对) 20.在埋地雷的地方,雨来他们写下了“这儿是中国的土地”。(对)

小英雄雨来练习题(有答案)

14《小英雄雨来》练习题 一、这些字都有两个名字,请你为它们注音并组词。 还()弹() 扎()拧() ()()()() 二、形近字组词。 晋()冀()絮()枕()挪()榴() 普()翼()柴()沈()哪()溜() 三、恰当地搭配词语。 ()的芦花()地哭着()的浮 云()地看着 ()的眼睛()地飞来()的芦 苇()地指着 ()的苇絮()地叫着 四、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。 人入水中:许多人小声说 话: 人跑的声音:爸爸抽烟 袋:

翻课本:门响 声: 枪栓响:日本鬼子说 话: 五、读下面的话,写出破折号的作用。 “我们——是——中国人, 我们——爱——自己的——祖国。” 这些破折号表 示。 六、缩句。 1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。 3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。 七、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序主要内容 第一部分误以为牺牲,大家伤心 第二部分机智脱了险,人们高兴 第三部分被敌人拷打,宁死不屈

第四部分上夜校念书,明白道理 第五部分掩护李大叔,雨来被抓 第六部分游泳本领高,伙伴佩服 八、给课文的每个部分加上小标题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 九、读下面的一段话,完成练习。 太阳已经落下去()蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子()映在还乡河上()像开了一大朵一大朵鸡冠花()苇塘的芦花被风吹起来()在上面飘飘悠悠地飞着() 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!” “!” 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。 1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

《小英雄雨来》测试卷及答案97831doc资料

《小英雄雨来》测试卷及答案97831

《小英雄雨来》测试题 一、填空题:(20分) 1.《小英雄雨来》作者是()。 2.雨来住的村庄叫()。 3.雨来()岁妈妈把他送到了夜校。 4.雨来的朋友有()。 5.第一次雨来和小伙伴帮民兵画()。 6.雨来跟()作对。 7.《小英雄雨来》这本书的第一章的题目是()。 8.鬼子看见雨来不愿意讲,就用()和()利诱他,只要他说出()在哪里。 二、判断题(16分) 1.李大叔是游击队长。() 2.雨来是被邵英从日本警备队救出来的。() 3.雨来跟铁头、三钻埋地雷。() 4.小英雄雨来最后牺牲了。() 5.雨来非常勇敢,他住在芦花村,他小时候游泳的本领就非常高。() 6.一天鬼子来扫荡了,交通员李大叔来他家躲避,雨来把他藏在了山洞里。() 7.有一天,雨来的妈妈吃过早饭就到东庄去了。() 8.雨来没有接鬼子的糖,也没有回答他。() 三、选择题(30分) 1.雨来送一封()信。 A、十万火急的 B、平 C、火急的 2.雨来在八路军的医院养了()的伤。 A、一天 B、一个多月 C、一年 3.杜绍英有()等武器。 A、手枪、步枪 B、手雷、手枪 C、刀、步枪 4.杜队长、李政委的交通工具是()

A、自行车 B、卡车 C、汽车 5.雨来最后参加了() A、儿童团 B 、游击队 C、特务队 6.这本书的主角是() A、李大叔 B 、军官 C、雨来 7.雨来是()岁来到芦花村的。 A、12岁 B、13岁 C、14岁 8.雨来喜欢在河边() A、玩耍 B、捕鱼 C、游泳 9.夜校这篇文章第一段是()季节。 A、秋天 B 、冬天 C、夏天 10.我们向小英雄雨来学习() A、勇敢 B、自大 C 、坚强 四、连线题(20分) 管桦《小英雄雨来》 罗贯中《西游记》 曹雪芹《三国演义》 吴承恩《水浒传》 施耐庵《红楼梦》 五、思考题(14分) 1.你喜欢小英雄雨来吗?为什么?

(完整版)北师大版第十一册《小英雄雨来》课文原文阅读

[北师大版第十一册课文] 6 战争 小英雄雨来 一 晋察冀边区的北部,有一道还乡河,河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦花开的时候,远远望去,碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。 雨来最喜欢这道紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来就和铁头、三钻儿,还有很多很多光屁股朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。 妈妈不让雨来耍水,怕出危险。 有一天,妈妈见雨来从外面进来,光着身子,浑身被太阳晒得油黑发亮。妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打啦,撒腿就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑着,一边回头。糟了!眼看要追上了,往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出铁头话里的意思,就折转身,朝着河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,伸手一抓,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,一下没抓住,只听见扑通一声,雨来扎在河里不见了。妈妈立在河岸上,眼望着渐渐扩大的水圈直发愣。 忽然,从远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,一边用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 二 秋天。 爸爸从集上卖苇席回来,同妈妈商量说:“看见区上工作的同志,说是孩子们不上学念书不行,起码要上夜校。叫雨来上夜校吧!要不,将来闹个睁眼瞎。” 夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜校的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。女老师走到黑板前面,嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本,这是用土纸油印的,软鼓囊囊的。雨来怕揉搓坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来把书放在腿上,翻开书。 女老师闪在一边,斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我——们——是——中——国——人, 我——们——爱——自——己——的——祖——国。” 三 有一天,雨来从夜校回到家,躺在炕上,背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半,他就睡着了。 不知什么时候,门吱扭响了一声。雨来睁开眼,看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴,点着灯,一看,原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上背着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上

《小英雄雨来》阅读分享课教案

《小英雄雨来》(阅读分享课) 教学目标: 1、理清整本书的主要内容,激发学生的阅读整本书的兴趣。 2、指导学生怎样阅读、了解一本书。 3、学会欣赏文字,从精彩片段中感受词语、句子表达的魅力。 教学重点: 学习雨来精神,培养学生强烈的爱国之心和历史责任感,激发学生阅读兴趣。 教学准备:1、作者管桦的作品及相关资料 2、制作《小英雄雨来》课件 课时安排:一课时 教学过程 一、激趣导入 1、同学们,你最崇拜谁? 2、老师像你们这么大的时候,心中有这样一位小英雄: “每到夏天,雨来就和铁头、三钻儿,还有很多很多光屁股朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。” 3、雨来是谁?几岁了?他的游泳本领为什么这么高?为什么说他是小英雄呢?他有什么英雄事迹?如果你想知道这些答案,那就快来读读我国著名作家管桦创作的《小英雄雨来》吧! 二、简介作者 管桦(huà),原名鲍化普。著名诗人、作家。中国作家协会会员,代表作中篇小说《小英雄雨来》,长篇小说《将军河》等,由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等,传唱至今。 三、书籍面面观(作品推介) 1、介绍《小英雄雨来》。 《小英雄雨来》是一部优秀的以抗日战争为题材的中篇小说,讲述了爱国小英雄雨来与日本侵略者斗智斗勇,帮助八路军战胜鬼子的故事。雨来是爱国、爱家乡、勇敢、智慧的象征,至今对青少年仍有积极的教育意义。该作品是新中国成立后中、小学语文教科书的经典篇目。

2、拿出书,引导学生观察封面、翻看目录、前言等。 3、介绍读整本书的方法。 看封面读前言阅目录粗浏览细品味谈感悟、 四、导读激趣 1、教师范读 半夜里,大风仿佛歇过了劲儿,又撒泼打滚的狂吼起来。我被霹雷震醒,窗外漆黑的天空,仿佛满是裂缝似的,把盛得满满的水,哗哗地往下倒,发疯似的叮当的敲打着院里的破洋铁板。 提问:听完后有什么想法?(语言生动象形,景色描写细腻传神......) 2、出示:(学生读) 雨来飞跑着,简直像一匹脱了缰的小马驹儿。树林从他身边闪过去,田野上的秫秸堆,从他身边闪过去。眼前的小桥,眨眼的功夫,已经丢在背后…… (1)读这段话,你有什么感受? (2)生读,突出理解比喻句,哪些描写还能看出雨来奔跑的速度快? (3)你还有什么疑问?不止你们有这样的疑问,他们也有—— 出示: 路边的野菊花,颤动着金黄的头,仿佛吃了一惊似的,望着这个跑过去的孩子。草丛里一只寻食的小鸟,飞起来,惊慌地叫着。田野里干活的人,直起腰,把手掌搭在额头上,遮着太阳,远远望着这个飞跑的小孩子,心里说:“这是谁家的孩子?出什么事了?” (1)指导美读。 (2)小结:文字就是要这样细细地品,才能咀嚼出其中的美滋味。 学生浏览p76-p81,交流:雨来跑这么快是去做什么? 原来雨来不仅能掩护交通员、帮民兵画伪装地雷,还可以帮游击队员送信!雨来能做的事可不止这些呢! 3、教师导读(6-9页 44-46页) 小组讨论: 从这些文字中,你获取到哪些信息?你听到一个怎样的雨来?他身上又会发生怎样曲折的故事呢?原来雨来不仅能掩护交通员、帮民兵画伪装地雷,还可以帮游击队员送信!雨来能做的事可不止这些呢! 出示图片(雨来被捕),指导学生看图,(读书还可以借助插图来理解读) 思考:你从图中看出了什么?你怎么看出来的?你有没有什么要问的? 4、给学生提供以下词语:(课件出示)

《小英雄雨来》阅读题-小英雄雨来阅读理解题及答案

《小英雄雨来》阅读题姓名学号得分 1.《惩罚》(1):游击大队长是()。A古佩雄B小魏保C马宏 2.《惩罚》(二)田佩雄命令两头用( )。A.蝎子雷 B.连环雷 C.子母雷 3.《惩罚》(一)游击队大队长是(),通信员()。A.古佩熊B.小魏保C.杜绍英 4.孙家的300个鬼子不是一般的鬼子,而是()的鬼子。A.武器精良B.头脑发达C.身强力壮5.《惩罚》当村子里的大火扑灭后()骑着马来了。A古佩雄B小魏保C郭大海 6.《惩罚》一,最后()当上了临时民兵战斗总指挥。A 郭大海 B 古佩雄 7.《惩罚一》郭大海是本村的()A 民兵队长B 八路军首长 8.《“越胆小越害怕,越胆大越不怕”》雨来沿着村往西走干嘛去了?() A.送信 B.送水 C.以上都不是 9.《“谁?站住!”》雨来送信时遇到了谁?()A.杜绍英B.王二哥C.申俊福 10.《快让我进去吧》原来到了杜少英的所在地,可谁拦着门口不让进?() A.卫兵 B.八路军 C.王二哥 11.《敌人来了》雨来想和杜绍绍英一起干什么?()A.打日兵B.商量对策 12.《钻进网里的小鹰》雨来被警备队抓住由谁看着。()A.李四喜B.特务C.李三喜 13.《“我要有枪,早把你们打死了!”》敌人把雨来看成了游击队里某个干部的什么?() A.小勤务员 B.记者 C.八路军 14.《这个小八路》汉奸们见到了日本兵就像()见到了主人一样。A.狗B.猫C.猪 15.雨来在警备队中看到了谁?()A.李大叔B.爸爸C.王二哥 16.《牛车上坐着个小媳妇儿》在站岗的警备队员的眼里小媳妇怀里抱着什么? A.一个孩子 B.机关枪 C.被子 17.《战斗开始了》扮作小媳妇的人是谁?A.王二哥B.杜绍英C.李四喜 18.《小英雄的故事多着呢》在故事最后雨来参加了()。A.游击队B.儿童团C.特务队 19.《越胆小越害怕,越胆大越不怕》()心里叫着越胆小越害怕越胆大越不怕 A 二黑 B 雨来 20.《小英雄的故事多着呢》雨来在()养了一个多月的伤A 八路军医院B 野战医院 21.《“越胆小越害怕,越胆大越不怕”》:雨来和铁头在黑夜里站岗,手里抱着()枪。 A突击步枪B手枪C红缨枪 22.《“谁?站住!”》:雨来送信的村庄叫()。A白马寺B白风寺C白龙寺 23.《敌人来了》:()爬上了杨树,发现了敌人。A二黑B雨来C铁头 24.《一场大战》:()想看八路军大战,但受到了八路军的阻止。A铁头B雨来C二黑 25.《钻进网里的小鹰》:“钻进网里走小鹰”是指()。A三钻儿B二黑C雨来D铁头 26.《“我要有枪,早把你们打死了”》:()在审问雨来关于八路军。 A李四喜B特务队长C警备队长 27.《这个小八路》:日本鬼子的主人是()。A山田大佐B石川由依C李四喜 28.《怎么逃跑呢》:雨来在为什么问题感到苦恼? A怎么逃出基地B怎么逃出日本鬼子的据点C怎么治好肚子疼 29.《这个小八路》小八路指的是()。A .雨来 B.铁头 C.二黑 30.《"越胆小越害怕,越胆大越不怕"》信上如果插着鸡毛和火柴是什么信() A平信,B快信C十万火急的信 31. 《快让我进去吧》雨来把信交给了谁()A他爸爸B杜绍英C李民达 32.杜绍英说等打完仗给雨来一把什么枪()A王八盒子枪B 98K C M416 D 冲锋枪 33.《快让我进去吧》,屋子里()正召集他的队长们开军事会议。A 杜绍英 B 王二哥 34.《敌人来了》,白天站岗不能拿着红缨枪站在村头的明处了改成()。

最新部编版小学语文四年级下册18.小英雄雨来 同步练习题(附答案)

人教部编版四年级语文下册同步练习 18.小英雄雨来 一、看拼音写词语。 t ǔ k àng qi ān b ǐ m ài b ù qi āng shu ān g ē bo d ǎ ji é xi āng gu ì d í r én hu 二、给下面多音字选择正确的读音,打“√”。 三、比一比,再组词。 劫( ) 炕( ) 迈( ) 敌( ) 柜( ) 劝( ) 坑( ) 这( ) 故( ) 拒( ) 四、照样子,写词语。 1.例:光溜溜(ABB ) . 2.例:歪歪斜斜(AABB ) . 3.例:一滴一滴(ABAB ) . 五、查字典填空。 “慌”用音序查字法先查_______,再查音节_____;用部首查字法先查_______,再查 ______画。“慌”在字典里的解释有:①急;不沉着; ②恐惧;不安;③表示难以忍受 在下列句子里“慌”应选择哪种解释?(填序号) 慌慌.张张( ) 惊慌.失措( ) 胸闷得慌. ( ) 六、选词填空。 温和 温柔 温暖 1.鬼子做了个鬼脸,( )地对雨来说:“不要害怕!黄军是爱护的!” 2.妈妈用( )的双手,轻轻地抚摸着孩子的脸庞。 3.昨天我们班级去敬老院送( )了。 七、按要求写句子。 1. 雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么都没看见。”(改为转述句) . 2.雨来没有接他的糖 雨来没有回答他 (用关联词连接起来) 捆绑.(b āng b ǎng ) 号码.(m ǎ m ǎn ) 鼓囊.(n āng n áng ) 胆囊.(n āng n áng ) 瓶塞.(s āi s ài ) 边塞(s āi s ài )

八、下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是()。 A.雨来不惧怕敌人的毒打,同敌人进行斗争。 B.雨来机智地逃脱敌人的魔掌。 C.雨来不顾个人安危,掩护李大叔。 D.雨来仰浮的本领最高。 九、品读句子,回答问题。 1. 我们是中国人,我们爱自己的祖国。 ②对这句话理解正确的一项是( )。 A.这句话在文中反复出现,有些重复,应该换个说法。 B.这句话反映了雨来对祖国深切的爱,这才有了勇救交通员、勇斗鬼子的故事。 C.这句话在第三次出现时,其实也可以换成课本中其他的句子,这无所谓。 2. A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 十、阅读课文片段,回答问题。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。 1.文中“AABB式”的词语是飘飘悠悠。 A.这是人们对雨来的赞扬。

小英雄雨来(答案)

课外阅读《小英雄雨来》测试题 年级:_______ 姓名:_______ 日期:_______ 一、单选题 1、《小英雄雨来》的作者是(A )。 A 管桦 B 金波 C 老舍 2、雨来住在(A )。 A 芦花村 B 芦苇村 C 芦叶村 3.雨来送去的鸡毛信是给(B )的。 A 王二哥 B 杜绍英 C 李四喜 4、李四喜是(A )。 A 八路军 B 日本人 C 平民 5、台狗儿是(C )的儿子。 A 于大肚子 B 李民达 C 台荣侯 6、铁头保存的八路军衣物是(A )。 A 破军帽 B 皮带 C 皮套子 7、王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子是(C )。 A 真孩子 B 手枪 C 机关枪 8、雨来参加了(B )。 A 儿童团 B 游击队 C 特务队 9、雨来是(A )的侄子。 A 杜绍英 B 二黑 C 李民达 10、雨来是怎样脱离真的地雷阵的?(A )

A 故意掉河里 B 小心地走过 C 埋伏起来 11、《小英雄雨来》这个故事发生在(A ) 。 A 晋察冀边区 B 京鲁豫边区 C 晋鲁豫边区 12、小英雄雨来最擅长的游泳方式是(B )。 A 狗刨 B 仰浮 C 蛙泳 13、雨来把鬼子带到了(A ) A 地雷区 B 八路军所在地 C 粮仓 14、雨来在小伙伴中担任的职务是(B ) A 队长 B 侦查排长 C 司务长 15、雨来在梦中骑着(A )逃跑。 A 山羊 B 红马 C 毛驴 16、雨来(C )岁。 A10 B11 C12 17、雨来(C )上学。 A 早上 B 中午 C 晚上 18、雨来给八路军送过(C )。 A 鸡毛 B 火柴 C 鸡毛加火柴 19、扁鼻子军官在皮包里掏出的是(C )。 A 手枪 B 饼干 C 糖块 20、杜绍英受伤之后,是(C )想主意救的。 A 二黑 B 铁头 C 雨来

四年级语文下册类文阅读小英雄雨来(节选)练习题含答案

类文阅读-18 小英雄雨来(节选) 嘎子的自白(节选) 你还不认识我吧?我叫张嘎子,家住在白洋淀,嗨,我们家那一块,尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早……他们死了,我是挺伤心的,但我有爷爷奶奶呀,有小伙伴们呀,我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划,抓白肚皮的鲫鱼、草鱼,摘清香清香的莲蓬,摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡,高过大人们的头顶,苇花开了就是一望无垠白白的一片,风一吹像银白色的海浪。 你说,这么美的地方,大家要好好保护,对不对?尤其是这里是我的家乡,我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干嘛无缘无故这样说?因为,我已经唱这首歌给你听了呀:“1937年,鬼子就进了中原……” 中国很穷,我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭,但是我们穿得很差,一件衣服新三年,旧三年,缝缝补补又三年,大家都样。虽然穷,虽然被战争变得更穷,但是我们有志气打跑鬼子,让祖国重新变美。打跑鬼子靠谁?最可靠的,当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装,打扮得跟老百姓一样,冷不丁来个袭击,鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字叫“游击队员”,在白洋淀里神出鬼没的。

(选自《抗日英雄小故事系列张嘎子、王二小、王濮、海娃》团结出版社) 1.“自白”在这里的意思是() ①自己说明心意;自我陈说。②自己承认并陈述犯罪事实 2.“银白色的海浪”指的是。这里是运用了的修辞手法。 3.对画线句子理解有错误的一项是()。 A.这个句子是设问句。 B.这样写可以引起读者的注意和思考。 C.这样写是明知故问,故弄玄虚。 4.从嘎子的自白里,你了解了哪些事情? 5.从最后一个自然段中,你体会到怎样的感情呢? 【参考答案】 1.① 2.一望无垠的芦苇花比喻 3.C 4.从嘎子的自白里,我了解了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境,以及当时的社会环境。 5.我体会到张嘎子以及白洋淀人民在艰苦的环境中战胜敌

《小英雄雨来》测试卷及答案

六年级读《小英雄雨来》测试题 班级:姓名:分数: 一、填空题:(20分) 1.《小英雄雨来》作者是()。 2.雨来住的村庄叫()。 3.雨来()岁妈妈把他送到了夜校。 4.雨来的朋友有()。 5.第一次雨来和小伙伴帮民兵画()。 6.雨来跟()作对。 7.《小英雄雨来》这本书的第一章的题目是()。 8.鬼子看见雨来不愿意讲,就用()和()利诱他,只要他说出()在哪里。 二、判断题(16分) 1.李大叔是游击队长。() 2.雨来是被邵英从日本警备队救出来的。() 3.雨来跟铁头、三钻埋地雷。() 4.小英雄雨来最后牺牲了。() 5.雨来非常勇敢,他住在芦花村,他小时候游泳的本领就非常高。() 6.一天鬼子来扫荡了,交通员李大叔来他家躲避,雨来把他藏在了山洞里。() 7.有一天,雨来的妈妈吃过早饭就到东庄去了。() 8.雨来没有接鬼子的糖,也没有回答他。()

三、选择题(30分) 1.雨来送一封()信。 A、十万火急的 B、平 C、火急的 2.雨来在八路军的医院养了()的伤。 A、一天 B、一个多月 C、一年 3.杜绍英有()等武器。 A、手枪、步枪 B、手雷、手枪 C、刀、步枪 4.杜队长、李政委的交通工具是() A、自行车 B、卡车 C、汽车 5.雨来最后参加了() A、儿童团 B 、游击队 C、特务队 6.这本书的主角是() A、李大叔 B 、军官 C、雨来 7.雨来是()岁来到芦花村的。 A、12岁 B、13岁 C、14岁 8.雨来喜欢在河边() A、玩耍 B、捕鱼 C、游泳 9.夜校这篇文章第一段是()季节。 A、秋天 B 、冬天 C、夏天 10.我们向小英雄雨来学习() A、勇敢 B、自大 C 、坚强 四、连线题(20分)

14课-《小英雄雨来》习题及答案解析

14*《小英雄雨来》习题精选与解析1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里 “妈妈站在河沿上,望着渐渐扩大的水圈()直发愣。” A、quān B、juān C、juàn 【答案】 A 【解析】表示养家畜的棚栏时读[ju àn]:~舍、~养;作动词“关闭”用时读[juān] :把鸡~起来;其余多读[quān]:圆~、跑了一~儿、~阅、~地。因此,根据文意,本题选A。 2、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。 “雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。”这句话的缩句就是“雨来喜欢河。”() A 是 B 否 【答案】是 【解析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语、谓语、

宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。本句“最”是“喜欢”的状语,应去掉,“这条”、“紧靠着村边的”、“还乡”是“河”的定语,应去掉。 3、根据句子内容,选择正确答案。 大家高兴得叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”这句话运用了()修辞手法。 A、夸张 B 、反复 C、比拟 【答案】B 【解析】运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致,表达了大家见到雨来活着之后万分欣喜和激动的心情。 4、选择恰当的词语填空。 “风一吹,鹅毛般的苇絮就()地飞起来。” A、轻飘飘 B 、晃晃悠悠 C、飘飘悠悠 【答案】C 【解析】“飘飘悠悠”一词,形象地表现出苇絮轻而柔软的特点,“轻飘飘”一词表现不出柔软特点,“晃晃悠悠”不合乎文意。因此答案选C。 5、根据要求,选择正确答案

《小英雄雨来》测试题

《小英雄雨来》阅读测试题答案 班级:姓名: 一填空题: 1.《小英雄雨来》作者是()。 2.雨来住的村庄叫()。 3.雨来()岁妈妈把他送到了夜校。 4.雨来的朋友有()和()。 5.第一次雨来和小伙伴帮民兵画()。 6.雨来跟()作对。 7.《小英雄雨来》这本书的第一章的题目是()。 8. 鬼子看见雨来不愿意讲,就用()和()利诱他, 只要他说出()在哪里。 二、判断题 1.李大叔是游击队长。() 2.雨来是被邵英从日本警备队救出来的。() 3.雨来跟铁头、三钻埋地雷。() 4.小英雄雨来最后牺牲了。() 5.雨来非常勇敢,他住在芦花村,他小时候游泳的本领就非常高。() 6.一天鬼子来扫荡了,交通员李大叔来他家躲避,雨来把他藏在了山洞里。()

7.有一天,雨来的妈妈吃过早饭就到东庄去了。() 8.雨来没有接鬼子的糖,也没有回答他。() 三、选择题 1.雨来送一封()信。 A十万火急的b平c火急的 2.雨来在八路军的医院养了()的伤。 A一天 b 一个多月c一年 3.杜绍英有()等武器。 A手枪、步枪 b 手雷、手枪 c 刀、步枪 4.杜队长、李政委的交通工具是() A自行车b卡车c汽车 5.雨来最后参加了() A儿童团 b 游击队c特务队 6.这本书的主角是() A李大叔 b 军官 c 雨来 7.雨来是()岁来到芦花村的。 A12岁 b 13岁c14岁 8.雨来喜欢在河边() A玩耍 b 捕鱼 c 游泳 9.夜校这篇文章第一段是()季节。

A 秋天 b 冬天 c 夏天 10.我们向小英雄雨来学习()A勇敢 b 自大 c 坚强 五、思考题 你喜欢小英雄雨来吗?为什么?

六年级语文:小英雄雨来练习题及答案

小英雄雨来 一、看拼音,写词语. cūn zhuānɡjíhéfánɡ bèi róu ruǎn ()()()() nǎo dài běn lǐnɡqiānɡ bì ()()()二、形近字组词. 晋()冀()絮() 普()翼()柴() 枕()挪()榴() 沈()哪()溜() 三、给课文的各部分加上标题并填空. 1、 2、 3、 4、 5、 6、 重点描写部分是. 这部分内突出表现了雨 来 . 四、读下面的一段话,完成练习. 太阳已经落下去()蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子()映在还乡河上()像开了一大朵一大朵鸡冠花()苇塘的芦花被风吹起来()在上面飘飘悠悠地飞着() 芦花村里的人听到河沿上响了几枪.老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!” “!” 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了. 1、把短文中横线上的内容补充完整.并说说这句话的意思. . 2、给第一自然段加上标点. 3、照样子,仿写句子. 例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子. (1)像 . (2)像 . 4、你认为雨来是个什么样的孩子? . 参考答案

一、村庄集合防备柔软脑袋本领枪毙 二、晋(晋级)冀(冀望)絮(柳絮) 普(普通)翼(羽翼)柴(劈柴) 枕(枕头)挪(挪动)榴(石榴) 沈(沈阳)哪(哪有)溜(溜走) 三、游泳本领高上夜校念书掩护李大叔勇斗鬼子宁死不屈机智逃生 勇斗鬼子机智、勇敢 四、1、有志不在年高指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大. 2、. , , . , . 3、(1)、黄绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪. (2)、浮云映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花.

(完整word版)《小英雄雨来》课外阅读导读课

《小英雄雨来》课外阅读导读课 [教学预案] 【设计理念】 提起《小英雄雨来》,我们就会想到一句话:“我们是中国人,我们爱自己的祖国!”作家管桦说,雨来的形象绝不是作家凭空想象的。雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是五十多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。它影响了不止一代人,雨来成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。这样的形象是三年级的孩子喜欢并容易接受的,也是值得去细细品味的,所以我选择了这样的题材。 《语文新课程标准》说:“让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”《小英雄雨来》人物形象饱满,语言活泼有趣,孩子们很容易就会喜欢上它,并激发孩子们积极参与到课堂中来。导读课就是要孩子们对读物产生亲近感,引发阅读期待,激发学生的阅读兴趣和阅读热情。 本节课旨在通过对《小英雄雨来》的读、(想)思、品,激发起孩子们读整本书、读红色经典的兴趣,同时培养孩子们读书的兴趣和热情。 【学情分析】 四年级的孩子大多已经学会了阅读短小的故事,正在慢慢地过渡到一整本书的阅读,他们一点点地尝试着,特别喜欢看发生在同龄人身上的故事,《小英雄雨来》语言活泼,形象饱满,一些对话的描写生动有趣,插图采用了油画的形式,非常鲜艳。正好迎合了这个年龄段孩子的阅读特点和心理特点。小说主人公雨来形象的塑造非常真实,与学生一样,有优点,也有弱点,甚至有冲动的时候,他做了很多了不起的事情,也会惹妈妈生气,甚至犯了不小的错误,因此,孩子们可以跟“雨来”走得很近很近。 由此帮助孩子学习怎么去读整本书,带领孩子逐步品读红色经典小说,是孩子容易接受的,也是孩子喜欢的。 【教学目标】 1.认识并初步了解《小英雄雨来》。 2.通过对《小英雄雨来》部分内容的学习,掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法,从而学会读整本书的基本方法,养成良好的阅读习惯。 3.通过导读活动,让学生真切感受到读书的快乐,使阅读从课内延伸到课外,激发学生阅读这一类书本的兴趣。 【教学重、难点】初步掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法。

14课 《小英雄雨来》习题及答案解析

14*《小英雄雨来》习题精选与解析 1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里 “妈妈站在河沿上,望着渐渐扩大的水圈()直发愣。” A、quān B、juān C、juàn 【答案】 A 【解析】表示养家畜的棚栏时读[juàn]:~舍、~养;作动词“关闭”用时读[juān] :把鸡~起来;其余多读[quān]:圆~、跑了一~儿、~阅、~地。因此,根据文意,本题选A。 2、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。 “雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。”这句话的缩句就是“雨来喜欢河。”() A 是 B 否 【答案】是 【解析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。本句“最”是“喜欢”的状语,应去掉,“这条”、“紧靠着村边的”、“还乡”是“河”的定语,应去掉。 3、根据句子内容,选择正确答案。 大家高兴得叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”这句话运用了()修辞手法。

A、夸张 B 、反复 C、比拟 【答案】B 【解析】运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致,表达了大家见到雨来活着之后万分欣喜和激动的心情。 4、选择恰当的词语填空。 “风一吹,鹅毛般的苇絮就()地飞起来。” A、轻飘飘 B 、晃晃悠悠 C、飘飘悠悠 【答案】C 【解析】“飘飘悠悠”一词,形象地表现出苇絮轻而柔软的特点,“轻飘飘”一词表现不出柔软特点,“晃晃悠悠”不合乎文意。因此答案选C。 5、根据要求,选择正确答案 下面三个句子,哪一句运用了比喻的修辞手法?() A、看他的样子,好像有什么喜事似的; B、蜻蜓在天上飞来飞去,小猫就像没看见似的 C、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 【答案】C 【解析】比喻是一种常见的修辞手法,用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物,以便表达得更加生动鲜明。A、B句没有出现有类似点的事物,C句有类似点的事物是“白雪”,因此答案选C。 6、根据句子内容,选择正确答案。 文中“那双手就像鹰的爪子,扭住雨来的两只耳朵,向两边拉。”这句话运用了()修辞手法。

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