人教版小学二年级下册数学单元测试题-全套WORD版

人教版数学二年级下册数据收集整理

1．气象小组把6月份得天气作了如下记录：（18）

(1)

天气名称晴天雨天阴天

天数

(2)

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 您还能提出什么问题?

2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出得问题。（20）

(1)( )辆车。

(2)小轿车比客车多( )辆。

(3)( )最少，( )最多。

(4)货车与面包车相差( )辆。

(5)客车与货车得总辆数与( )同样多。

(6)这四种车一共有( )辆。

3．下面就是森林动物园小动物得数量统计情况。（22）

(1)小刺猬有( )只；

小象有( )只；

小猴子有( )只

(2)小猴子得只数就是小刺猬得( )倍。

口○口＝口

(3)小象得只数就是小猴子得( )倍。

口○口＝口

(4)小象得只数就是小刺猬得( )倍。

口○口＝口

(5)这些小动物一共有( )只。

口○口＝口

种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组

人数15人8人12人9人13人20人7人

(1)我最喜欢( )小组。

(2)喜欢( )小组得人数最多。

(3)喜欢( )小组得人数最少。

(4)选择羽毛球组得有( )人。

(5)选择篮球组得有( )人。

(6)您对学校开展得课外小组有什么好得建议?

5、0以上4、9～４．７４．６～４．３４．２以下

一年级（1）班29 11 5 2

四年级（2）班27 12 6 3

六年级（1）班18 20 5 5

(1)一年级5．0以上有( )人。

(2)六年级5．0以上有( )人。

(3)四年级4．2以下有( )人。

(4)六年级( )得人数最多。

(5)5．0得视力就是正常得，低于5．0得一年级得有( )人；六年级得有( )人。

(6)从统计表中您还可以得到哪些信息?

6、下面就是二年级四个班男、女生人数得统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面得

问题。 （10） （1）男生同样多得班就是（ ），女生同样多得班就是（ ）。 （2）（ ）班与（ ）班得学生人数同样多。

（3）二（3）班比二（2）班少（

）人。 小学二年级数学二单元综合练习题 一、填空。

1、有15个●，每3个一份，可以分成（ ）份，算式就是（ ）。

2、18÷3＝（ ），读作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份就是（ ）。

3、40÷5=8，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份就是（ ）；

还表示40里面有（ ）个（ ）。

4、

乘法算式： ________________ ________________

除法算式： ________________ ________________

5、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。

三六（ ） （ ）五得五 四（ ）二十四 五六（ ）

_____________ _____________ _____________ ___________

_____________ _____________ _____________ ___________

6、

25÷5＝（ ） 想：五（ ）二十五，商就是（ ）．

24÷3＝（ ） 想：三（ ）二十四，商就是（ ）．

36÷4＝（ ） 想：四（ ）三十六，商就是（ ）．

7、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。

6（ ） 20÷5 30÷6（ ）8 12÷3 （ ） 5

7（ ）36÷6 20 （ ）4×5 40（ ）6×5

二、在括号里填上适当得数。

（ ）×6=48 9×（ ）=18 65+（ ）=88

65－（ ）=15 24÷（ ）=4 （ ）÷3=4

（ ）×1=9 （ ）×2=14 （ ）÷5=1

3×（ ）=27 20÷（ ）=5 （ ）×4=8

三、选 择。

1．40÷5＝8，读作（ ）。

A ．40除以5等于8

B ．40除以8等于5

C 、 40除5等于8

2．25里面有5个（ ）。

A ．10

B ．4

C ．5

D ．16

二（一）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 男 女

班

别 人 数 （人） 性 别

3．下列算式中，商最大得算式就是（ ）。

A ．24÷3

B ．42÷6

C ．36÷4

D ．24÷6

4．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得得份数与每份得个数同样多。这堆苹果可能有（ ）个。

A ．24

B ．25

C ．36

D ．35

5．二年（1）班参加舞蹈队得同学站了6排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示就是（ ）。

A ．6＋6－9

B ．6＋6－9

C ．6×6－9

D ．6＋6－9

四、列式计算

（1）被除数就是30，除数就是6，商就是多少？

（2）把40平均分成8份，每份就是多少？

（3）35里面有几个5？

（4）除数就是6，被除数就是48，商就是几？

五、瞧图写出一道乘法与一道除法算式。

1、○○ ○○ ○○

□×□=□ □÷□=□

○○○○ ○○○○ ○○○○ □×□=□ □÷□=□

○○○○○○ ○○○○○○ □×□=□ □÷□=□ 2、△△△△ △△△△ △△△△ □×□=□ □÷□=□

△△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△

□×□=□ □÷□=□

3、☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆

□×□=□ □÷□=□

六、您有几种不同得填法。

（ ）÷（ ）=5 （ ）÷（ ）=7

（ ）÷（ ）=5 （ ）÷（ ）=7

（ ）÷（ ）=5 （ ）÷（ ）=7

七、应用

1．一个皮球5元钱，8个羽毛球24元钱，哪种球比较便宜？便宜多少钱？

2、把24根竹笋平均分给8只熊猫，每只熊有几根？

3．有一本故事书有48页，小高每天瞧8页，几天可以瞧完？

4、把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？

5、曾老师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？

二年级数学第二单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

填空。（32分）

1、把16个

贴在4条线上，如图：

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分

这种贴法就是平均分吗？请在下面正确答案得括号内画“√”。

就是（）不就是（）

2、有30个●，每5个一份，可以分成（）份，算式就是（）。

3．20÷5＝（），读作（），表示把（）平均分成（）份，每份就是（）；还表示20里面有（）个（）。

4、25÷5＝（）想：五( )二十五，商就是( )．

5、把16个▲平均分成4份，每份几个？

列式就是：16÷（）＝（）

6、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

5 （）20÷530÷6（） 6

40（）6×512÷3 （） 5

6（）36÷6 20 （）4×5

7、把8个▲每4个分成1份，可以分成几份？

8÷（）＝（）

8、15÷5＝3，其中被除数就是（），商就是（），除数就是（）．

9、30里面有（）个5，列式就是（）。

10、在里填上“+、-、×或÷”使等式成立。（4分）

5 4=12 8 3

6 6=12 2

3 4=6 2 2

4 6=16 4

二、判断题（对得在括号打√，错得打×）。（5分）

1、把20个苹果分成4份，每份一定就是5个。（）

2、12÷3=4读作：12除3等于4。（）

3、计算10÷5与10÷2时，所用得口诀不同。（）

4、 24÷6得商比20÷5得商要大。（）

5、有15个橘子，每5个装一袋，可以装3袋。（）

三、选择。（把正确答案得序号填在括号里，5分）

1．40÷5＝8，读作( )。

A．40除以5等于8 B．40除以8等于5 C、 40除5等于8

2．25里面有5个( )。

A．10 B．4 C．5 D．16

3．下列算式中，商最大得算式就是( )。

A．24÷3 B．42÷6 C．36÷4 D．24÷6

4．有一堆苹果，比20个多，比30个少，分得得份数与每份得个数同样多。这堆苹果可能有( )个。

A．24 B．25 C．28 D．23

5．二年(1)班参加舞蹈队得同学站了6排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示就是( )。

A．6＋6－9 B．6＋6×9

C．6×6－9 D．6＋6 + 9

四、计算。（10分）

4×2＝ 40+53＝5×2＝8÷2＝

12÷3＝10÷5＝8÷4＝12÷4＝

10÷2＝3÷3＝4÷2＝8÷4＝

12÷6＝12÷2＝12÷4＝9÷9＝

6÷3＝10÷2＝12÷3＝9÷3=

五、先补全口诀，再根据口诀写出两道除法算式。（9分）

二六（）（）五二十三（）十二

六、瞧图写出算式。（12分）

1、 ○○○○ ○○○○ ○○○○

□×□=□ □÷□=□ □÷□=□

2、 加法算式：________________

乘法算式：________________

除法算式：________________

七、列式计算（6分）

1、把30平均分成6份，每份就是多少？

2，除数就是4，被除数就是12，商就是多少？

3、10里面有几个2？

八、解决问题（21分）

1、 把一条绸带平均分成3段。每段长多少米？（3分）

2、把20根竹笋平均分给5只熊猫，每只熊有几根？ （3分）

3、有12枝玫瑰花，插在2个花瓶里，一个花瓶插7枝，另一个花瓶插几枝？（3分）

4、一个笔记本5元钱，3个羽毛球9元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱? （4分）

5．合力超市饮料促销降价了，买5瓶可口可乐25元钱，买8瓶多少钱?

（4分）

6、同学们去公园划船，每4人一组，需要3条船。如果每6人一组，需几条船？（4分）

二年级数学下册第四单元测试卷题 班级 姓名

一、 脱式计算。 4×3÷6 48÷8×9 6×4÷3

72÷8×5 20÷4×9 （47-38）×3

==

= = ===

== = = = =

4×7+34 88-32-24 5×7-8

二、在

里填上正确得数。

5× =40 42÷× 7=49 18× 5×＋7=38

三、填空并写出算式。

（1）、25就是5得（ ）倍，算式：

（2）、把42个苹果平均分成6份，每份有（ ）个。

算式： 口决：

（3）、72÷9=（ ），被除数就是（ ），除数就是（ ），商就是（ ），

表示（ ）就是（ ）得（ ）倍。

（4）、公园里有大狮子8只，小狮子有32只，小狮子得只数就是大狮子得（ ）倍。算式：

（5）、被除数就是81，除数就是9，商就是（ ）。

（6）、42里有（ ）个6。算式：

（7）、一个星期有7天，42天有（ ）个星期。

算式：

（8）、每3根小棒摆一个三角形，18根小棒可以摆（ ）个三角形。 算式：

（9）、在 里填上“ >、<或=”。 16÷×1 18÷9××8÷3

54÷×1 24÷3××5÷4

÷9×÷2

= = = =

四、解决问题。

1、

就是 得（ ）倍。 列式 2

、

就是 得（ ）倍。

列式

8颗

3、 得颗数就是 得几倍？

24颗

列式：

4、 按条件画一画。

香蕉得个数就是桃子得3倍。

（1）、今年妈妈得岁数就是小红得几倍？

（2）、明年妈妈得岁数就是小红得几倍？

10、 妈妈今年24岁。

小红今年4岁。

5、 有8人，平均每

人分几个雪梨？

7、 4个

8、

有48瓶汽水。

平均每人有几瓶矿泉水？

9、有36人需要租车。

限乘客8人限乘客4人

（1）、如果都坐小车，需要租几辆？

（2）、还可以怎样租车？

我觉得还可以这样租车：租限乘客8人得车（）辆，再租限乘客4人得车（）辆。

列式：

人教版小学二年级数学下册

期中试卷

_________班姓名________ 成绩__________

一、填空。（20分）

1、24÷4=（），口诀：，被除数就是（），除数就是（），商就是（）。表示把（）平均分成（）份，每份就是（）。也可以表示24里面有（）个（）。

2、8+22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该就是

（）。

3、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧得图形能够完全重合，这样得图形叫做（）图形，这条直线就就是（）

4、风扇转动就是（）现象，推拉抽屉（tì）就是（）现象。

5、将下列算式填在合适得（）里。

35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

（）> ( ) > ( ) >( ) >( )

6、

一共有（）个，每3个分一份，可以分（）份。

7、请在□里填上适合得数：

4×□=28 □×6=42 56÷□=7

49÷□=7 72÷□=9 5×□=20

8、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式与除法算式。（）÷（）=（）（）÷（）=（）

（）×（）=（）（）×（）=（）

二、判断下面得话对吗？对得画“，错得画“。（10分）

1、计算35-（23-12）时，先算23-12。（）

2、12÷4=3,这道算式表示把12分成4份，每份就是3。（）

3、风车转动就是平移现象。（）

4、计算7×8与56÷7用同一句乘法口诀。（）

5、被除数与除数相同，商就是1、（）

三、我会选。（将正确答案得序号填在括号里）。（10分）

1、把15平均分成3份，每份就是（）

A 、3 B、5 C、15

2、下面得图中就是平均分得就是（）

A ★★★★★★★

B ★★★★★★

C ★★★★★★★★

3、36里面有（）个6、

A、6

B、4

C、9

4、下面算式中，去掉小括号不会影响计算结果得就是（）。

A、9×（4+5）

B、（42－12）÷5

C、42－（6×6）

4、下列现象（）就是平移。

A、电风扇旋转

B、拉抽屉

C、车轮转动

5、一支笔9元钱，小明有40元钱，能买（）支笔。

A、6

B、5

C、4

四、计算。（30分）

1、直接写得数。（12分）

54÷9＝5×8＝54＋6＝7÷7＝

64－8＝7×3＝32÷8＝36÷6＝

16÷2＝ 1×1＝ 63－7＝ 3×8＝

2>、<或=”。（6分）

2×＋×8 45－÷５

28÷4××6 2×5＋＋10

3、用脱式计算。（12分）

23＋3×9 70－42÷7

＝＝

＝＝

64÷8×7 4×（9÷9）

＝＝

＝＝

五、请画出把下面得图形向上平移2格后，再向右平移5格得图形。（4分）

六、解决问题：(共26分)

1、算一算，我们班现在有多少个同学？（4分）

2、 4人玩一副飞行棋，有32个同学，大家同时玩需要多少副飞行棋？

（3分）

3、一件衣服要钉9粒纽扣，7件衣服要钉多少粒纽扣？现在有45粒纽

扣可以钉几件衣服？（6分）

4、

（1） 明明用36元可以买几枝钢笔？

（2） 8个转笔刀得钱可以买几枝钢笔？

（3）明明为班级同学买文具盒花了30元钱，她买了几个文具盒？

（4）您还能提出什么用除法解决得数学问题并解答吗？

人教版二年级数学下册第五单元《万以内数得认识》测试题 姓名： 班级： 成绩

一． 直接写得数。（9分）

400＋500= 990－90= 3000＋400=

2500－300= 7200＋800= 2700－800=

8000-4000= 5600＋400= 2000－600=

4000－2000= 3600＋5000= 1020＋80=

500＋7600= 3200－600= 400＋600=

500＋1000= 1300＋4200= 7100＋1900=

去年我们班有40个同

学，王力、张扬转学走了。今年，我们班又来了4个新同学。

二．填一填。（10分）

1、一个一个地数，10个一就是（）；一百一百地数，10个一百就是（）

2、一千里面有（）个十。

3、比1999多1得数就是（），比2001少1得数就是（）

4、与6899相邻得两个数就是（）与（）。

5、2005中得“2”在( )位上，表示（），“5”在（）位上，表示（）。

6、2800就是由（）个千与（）个百组成得。

7、由7个百与9个一组成得数就是（）。

8、最小得四位数就是（），最大得三位数就是（），它们相差（）。

9、一个最高位就是万位得数就是（）位数。

10、用3、2、1、0组成得最大四位数就是（），最小四位数就是（）。

三．判断题。（5分）

1．569读作：五百六九。（）

2、从左边起，第三位就是百位。（）

3、由1、0、9组成得最小三位数就是019。（）

4、258=200＋50＋8 。（）

5、最小得两位数与最小得三位数相差90 。（）

四．按要求完成下面各题。（14分）

1.9876=9000＋800＋70＋6

2.＋

＋

3.比较6246、6426、6624、6642、6264 得大小。

（）<（）<（）<（）<（）

4.找出下面数得排列规律，在空格里填上合适得数。

101、______、105、______、_______、________、________。290、______、______、260、_______、________、________。

5.读写出下面各数。

2009（）；10050（）。

三百七十二（）；一千四百零七（）。

七个五，八个千就是（）；一个万就是（）

个位就是5，千位就是7得数就是（）；十位就是百位得3倍，这个数可能有（）。

6.估一估，填“万”“千”“百”“十”

（1）一本新华字典大约七（）页。

（2）一辆公共汽车大约载客五（）人。

（3）一所学校大约有二（）名小学生。

（4）体育馆大约能容纳一（）人。

7.写出下面各数得近似数。

4007 （）；498 （）；1396 （）；5490（）五．列式计算。（8分）

1.一个数比1700少200，这个数就是多少？

2.一个加数就是300，另一个加数就是900，与就是多少？

3.甲、乙两个数与就是2800，已知甲数就是2000，乙数就是多少？

4.写出比最大得三位数多2得数。

六．解决问题。（共54分）

1、

4000元3200元700元（1）电脑比冰箱贵多少元钱？

（2）洗衣机比冰箱便宜多少元钱？

（3）这3件电器全买，一共多少元钱？

2、一条高速公路中间有一个路标，算一算，这条高速公路长多少千米？

3、

这所学校现在有学生多少人？

4、

5、

离起点200千米，

距终点350千米。

我们学校原有学生

1700人，今年毕业

300人。

今年又招进新

生400人。

用0、1、2、8组成得最大四位数

与组成得最小三位数相差多少？

我们在“植树周”活动中植了柳树1600棵，松树500棵，杨树

700棵。

（1） 柳树比杨树多植了多少棵？

（2） 松树与杨树共植了多少棵？

（3）您还能提出一个数学问题并解答吗？

6、 新阳小学向灾区捐款，四年级捐款400元，五年级比四年级多捐100元，比六年少捐100元，三个年级一共捐款多少元？

7、 一个四位数，个位上得数字就是9，十位上得数字就是4，个位上得数字就是百位上数字得3倍，千位上得数字就是百位上数字得2倍，您知道这个数就是几吗？

8. 有0、1、2、7、9五个数字，用其中四个数字组成四位数，您认为最大得数会就是几？再任意写出5个由它们组成得四位数，按从大到小排列顺序。

9. 一个三位数，百位上得数字就是最大得一位数，并且就是个三位数字得3倍，十位上得数字比各位上得数字少2，这个数就是多少？

10. 您能把下面得卡片按要求组成四位数吗？ （1） 最大得四位数就是（ ），最小得四位数就是（ ）。

（2） 只读一个零且千位上就是8得数有（ ）。

（3）一个零也不读且千位上就是2得数有（ ）。

第六单元测试题

一、填空。

1．31÷7＝( )……( )

66÷( )＝8……( )

( )÷6＝5 (2)

2．一个数除以9有余数，余数最大就是( )，最小就是( )。

3．有32只小动物，可以住满( )间房，还剩( )只小动物。

4．有21本连环画，平均分给4个同学，每个同学分到( )本，再添( 就能再分给1个同学。

5．括号里最大能填几？

( )×5<47 ( )×8<48

( )×9<71 ( )×6<41

( )×3<19 5×( )<36

二、选择。

1．在31÷( )＝( )……7这个算式中，除数与商分别为( )。

A．3与8 B．8与3 C．4与6 D．6与4

2．与56÷9得商与余数都相同得算式就是( )。

A．26÷4 B．38÷7

C．19÷3 D．34÷4

3．有39个皮球，最少拿出( )个，剩下得就能平均分给7个班。

A．7 B．6 C．5 D．4

4．在÷5＝7……中，余数可以就是( )。

A．2、7 B．1、2、3、4 C．1、2、3、4、5、6 D．任何数

5．有65个苹果，每袋装9个，可以装多少袋？还剩几个？列式就是( )。

A．65÷9＝7(个)……2(个) B．65÷9＝7(袋)……2(个)

C．65÷9＝7......2(个) D．65÷9＝7(个) (2)

6．32名同学去划船，每5人租一条船，至少要租( )条船。

A．4 B．5 C．6 D．7

三、用竖式计算。

28÷7＝19÷2＝65÷8＝34÷5＝

四、瞧图列算式计算。

1．分12个桃。

可以分给几只小猴？列除法算式就是：

( )÷( )＝( )(只)

2、

2朵

（）○（）○（）＝（）朵

五、解决问题。

1．47张桌子，每排摆7张，可以摆几排？还剩几张？

2．有45枝花，每个花瓶插8枝，至少需要几个花瓶才能把这些花全部插完？

3．一本80页得书，小青每天瞧9页，至少需要几天才能把这本书瞧完？

4．一件衬衫要钉7个纽扣，一件西服要钉3个纽扣，55个纽扣可以钉几件衬衫？用剩下得纽扣钉西服，可以钉几件西服？

5．8个小朋友围成一圈做击鼓传花得游戏，从①号开始，按顺序向下一个人传花，在传花得同时按顺序从1开始报数。当报到68时，花在几号小朋友得手上？

人教版小学二年级数学下册混合运算及应用题测试姓名

一、用脱式计算

(1) (37–28)×4 (2) 8×6–30 (3) 42–30÷6

＝＝＝

＝＝＝

(4) 19+6×5 (5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4)

＝＝＝

＝＝＝

二、列式计算（文字题只能写综合式，然后脱式计算）

(1)21加上24,再减去45得多少? (2)8乘以3得积再除以6得多少?

人教版小学数学二年级下册总复习知识点总结

人教版二年级数学下册 全面复习与巩固提高 一、解决问题 1、学会用多种方法解决实际问题 例1 桌上有18个苹果，小明吃了3个，妈妈又吃了2个，现在桌上还剩多少个苹果？ 方法一：方法二： 分步计算：18－3=15（个）分步计算：3+2=5（个） 15－2=13（个）18－5=13（个） 综合算式：18－3－2=13（个）综合算式：18－（3+2）=13（个） 练习： 小明、小刚和小红每人都做了5朵红花，小聪做了7多红花，他们四个人一共做了多少朵红花？ 爸爸妈妈和小明一共吃了15个李子，爸爸妈妈每个人吃了4个李子，那么小明吃了几个李子？ 2、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。 比如：18－3－2= 18－（3+2） 练习： 加括号：27－11－7= 78－20－28= 去括号：33－（5+6）= 55－（5+10）=

3、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合） 按照从左向右的顺序，依次计算。 同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，××， 4、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减） 先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。 不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×， 带小括号运算的类型：×（+ ），×（－）， 4、把分步算式合并成一个综合算式时： 先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 35+56=91 73－31=42 91－28=63 42－18=24 综合算式：35+56－28=63 综合算式：73－31－18=24 ____________________________________________________________________________ 15+26=41 67－31=36 91－41=50 18+36=54 综合算式：91－（15+26）=50 综合算式：18+（67－31）=54 ____________________________________________________________________________ 6×7=42 8×9=72 78－42=36 92－72=20 综合算式：78－6×7=36 综合算式：92－8×9=20 练习： 33+15=48 61－11=50 48－11=37 50+18=68 综合算式：综合算式：——————————————————————————————————————21+20=41 3×7=21 83－41=42 73－21=52 综合算式：综合算式：——————————————————————————————————————解决问题的方法歌： 收集信息不遗漏 计算方法弄清楚 分步综合自己选 方法多样才灵活 仔细计算别搞错 检查过后要答题

(完整版)人教版小学数学二年级下册教材分析

人教版小学二年级下册数学教材分析 何凤琼 一、教学内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 二、编排特点 1.各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标 1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除

混合以及带有小括号的两步式题。 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 五、教学措施 1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

最新小学二年级数学下册练习题(打印版)

小学二年级数学下册练习题(打印版) 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角,长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 , ( ）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（）5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时,要先算（）法,再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点,两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票,每页放6张,可以放几页,还剩多少张？

②30个同学要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平 均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔,每箱8 盒,其中白粉笔30 盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵,上午运走265棵,下午运走284棵,菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游,中型客车每辆坐24人,小车每辆4人,请你安排一下,可以派几辆大车,几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人,二（2）班去了38人,每8人编成一组,可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船？⑨李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱？ 小学二年级数学下册综合练习题（二） 一、填空题 1、（）个一百是一千,一万里面有（）个千。 2、1km＝（）m ,1分＝（）秒,4000cm＝（）dm。 3、选合适的单位填在（）里； 一个小朋友高150（）桌子高7（） 一节课时间是40（）一条铁路长1000（） 4、3084是由（）个千、（）个十和（）个一组成的。 5、从右边起,第三位是（）位,第四位是（）位。 6、一个五位数,它的最高位是（）位,最高位是百位的数是（）位数。 7、在○里填＞或＜。1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： （）＜（）＜（）＜（） 9、（）－8＝724＋（）＝4264－（）＝46 12、在20－63×9中,先算（）法,再算（）法。 二、1、口算

小学二年级数学试卷附图

小学二年级上学期数学试卷 （监考教师念题一遍，90分钟完卷，满分100分） 一、直接写出得数。（每小题1分，共20分） 45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+4= 25-4= 46-30= 49-9= 39-39= 8×3+6= 37-0= 0×3= 4×7= 5×3= 53-3+9= 8×8= 66+35= 70-8= 9×3-7= 37-32-5= 二、填空。（每空2分，共14分） 1、数学课本的宽大约是厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是米。 2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 种不同的穿法。 3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次比赛。 4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了下。 5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是或。

三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分） 1、下列图形中，轴对称图形是（ ）。 ① ② ③ ④ 2、下列图形中，有二个直角的是（ ）。 ① ② ③ 3、下列线中，线段是（ ）。 ① ② ③ ④ 4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（ ）。 ①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二 ④七七四十九 5、下列计算正确的是（ ）。 ① 6 5 ② 2 1 ③ 8 0 ④ 7 8 + 3 5 + 3 9 - 4 9 - 3 8 1 0 0 6 4 1 5 0 四、在“ ”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、 “＝”。（共8分） 73-25 45 54+4 60 4 4=8 5×7 32 90 19+71 5 6=30 4 4=16 34-20 15 五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得 2分，你认为你自己该得几分。（共8分） 答：我认为我该得 分。 得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人 ·

新人教版小学二年级数学上册全集专项练习训练

新人教版小学二年级数学上册全集 专项练习训练 姓名： 班级： 时间：

新人教版小学二年级数学上册全集 专项练习训练 第一部分 一、填空。 1、 1米=（）厘米 300厘米=（）米 8米=（）厘米 2、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。 3、在下面的（）里填上合适的单位。 一棵树高25（）数学书厚约7（） 小明身高1（）22（）桌子高70（） 4、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（）3厘米 30厘米（）29厘米 1米（）100厘米 3米（）2米75厘米 5、在（）里填上合适的数。 25米－8米=（） 40厘米＋26厘米=（） 30米＋15米=（） 60厘米－16厘米=（） 1米－12厘米=（） 二、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。（） 2、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 3、爸爸的身高有178米。（） 三、做一做。

1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。 2 、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。 3、量一量。 我的手掌宽约（）厘米。我的一拃长（）厘米。 我的身高是（）厘米。我的一步长（）厘米。 四、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。 2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。 3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。 第二部分 一、填空： 1、在（）里填上合适的数。 80-（）=26 （）+13=26 （）-12=30 22+（）=30 2、在○里填上“＞、＜、=”。 21+29 ○ 40 53-23 ○ 53-25 51-29 ○ 32 □34+25 ○ 25+43 3、□里最大能填几。 57- □＞30 25＞18+ □

小学二年级数学练习题及答案

小学二年级数学练习题及答案 例题1 妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨？ 根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里 一共有梨4×6 = 24（个），再根据“盘子里24个，还余2个”，就 可以求出妈妈一共买梨的个数。列式如下： 4×6＋2 = 24＋2 = 26（个）答：妈妈一共买了26个梨。 练习一 1、老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一共有多少枝铅笔？ 2、图书室把新到的一批书平均分给10个班，每个班分到15本，最后还剩15本，图书室新到多少本书？ 3、小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张？例题2 田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？ 因为8天中，有7天每天练4张纸，所以，我们可以用4×7 = 28（张）求出前7天练写的总张数。最后一天练了5张，再用28＋5 = 33（张），就是8天一共练写的纸的张纸。列式如下： 4×7 = 28（张） 28＋5 = 33（张）答：田田8天一共练写了33张纸。

1 练习二 1、小明看一本故事书，前5天每天看12页，最后一天看了20页正好看完，这本故事书一共多少页？ 2、张师傅生产一批零件，前4天每天生产25个，后3天共生产60个，张师傅一周共生产多少个零件？ 3．同学计划5天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20本没完成，同学们在后2天共装订了多少本？ 例题3 二（6）班有55个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？ 由“全班55人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有55÷5 =11（个）小组。再根据“每组种4棵”，和刚求出的11个小组，就可以算出二（6）班同学这次一共能种多少棵树。列式如下： 55÷5 =11（个） 4×11 = 44（棵）答：二（6）班同学这次一共能种44棵树。 练习三 1、36个同学做纸花，他们每3人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵纸花？ 2、20名少先队员帮助图书馆修补图书，他们每2人一组，每组修补6本，问这20名少先队员一共修补了多少本图书？ 3、学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比 2

人教版小学二年级数学试题

人教版小学二年级数学试题 一、填空 :(每空 1 分，计 20 分) 1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（），就画成一个角。 2、18 ÷6＝3 表示把 18 平均分成（）份，每份是（）。 3、线段有（）个端点，过两点可以画（）条线段。 4、1 米＝（）厘米 17 米－ 8 米＝（）米 5、图钉的长大约（）厘米。一棵大树高 12（）。 6、尺上从（）刻度到（）刻度是 3 厘米。 7、3×3表示（）个（）相加。 8、3＋3 表示（）个（）相加。 9、括号里最大能填几？ 16 ＞ 4（× ）10＜4×4—（） 10、把口诀补充完整。五（）三十（）六十八 二、判断。对的打“√”，错的打“Χ”。（ 10 分） 1、4×5 和5×4计算的结果相同。（） 2、两个数相乘的积，一定比两个数相加的和大。（） 3、线段是可以量出长度的。（） 4、3 米、400 厘米、350 厘米按从大到小的顺序排列是400 厘米＞350厘米＞3米（） 5、角的两条边越长，角越大。（） 三、选择。把正确答案的序号填在（）里。（ 10 分） 1、把 20 平均分成 4 份，每份是 5。列式为（）。

（A、20 ÷5＝4 ， B、20 ÷4＝5） 2、所有的（）大小都是相等的。（A、角，B、直角） 3、有 10 米长的绳子，第一次用去 4 米，第二次用去 4 米，还剩（）米。 （A、10—4—4＝2 米， B、4＋4＝8 米） 4、读作 3 乘 4 的算式是（）。（A、3＋4、B、3×4 C、4×3） 5、300 厘米比 3 米（）。（ A、长， B、短， C、同样长。） 四、计算。（ 30 分） 1、直接写得数（ 16 分） （1）8 ×2＝21 3÷＝ 183÷＝35 5÷＝48—22＝ 17＋28＝ 6 7＝×357÷＝35＋19＝47—28＝ 71—50＝ 30－6＝72－8＝30＋43＝45＋7＝ 5 6＝× 68＋9＝50－31＝28 7＝÷ 11＝÷ （2）7 ×8＋5＝2 4 ×6×＝42 （25÷－19）＝ 3 4 ×÷6＝52－（ 8＋9）＝28 4＋÷19＝ 2、在（）填上＋、－、×、÷。（ 5 分） 24（）6＝1820（）5＝4 6（）4＝24 25（）5＝3025（）5＝5 3、列式计算（ 9 分） (1)、42 里面有几个 7？ (2)、6 个 8 相加是多少？

小学二年级数学练习题

小学二年级数学练习题【三篇】 【篇一】 一、填空。 1.1米=（）厘米70厘米+30厘米=（）米 37厘米+5厘米=（）厘米23米-8米=（）米 2.6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（） 3.在下面的（）里能填几？ （）×6＜27（）＜3×74×（）＜1535＞7×（） 4.在算式4×7=28中，4是（），7是（），28是（）。 5.把下面的口诀补充完整。 *（）（）二十四 6.1米=（）厘米1米40厘米=（）厘米 7.3+3+3+6+3可以改写成乘法算式3×（），也可以改写成6×（）。 8.□×□=□×□=24□×□=□×□=36 9.在括号里填上“米”或“厘米”。 床长约2（）铅笔长约16（） 跑道一圈长400（）小明高1（）40（） 一条黄瓜长20（）教室长约8（） 10.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，在○里填上“+”、“－”、或“×”。 46+7○8×72×6○3×436—9○5×590厘米○8米 5○8=407○8=156○8=488○5=3 11.一个角有（）个顶点，（）条边。 12.3个9相加的和是（）；3和9相加的和是（）； 13.一个直角和一个锐角可以拼成一个（）。 14.积是18的口诀有（）和（）。 15. 有（）个（），可以写成加法算式（）， 也可以写成乘法算式（）×（）=（），读作（） （）和（）是乘数，积是（） 16.用3、12、6、2编出四个乘法算式。 17.用7、1、3三个数字的其中两个组合成两位数，能写出（）个两位数。其中的是（），最小的是（）。 18.钟面上有（）个大格，有（）个小格。 19.要算53－（9＋37），应先算,再算得（)。

小学二年级数学试卷分析

小学二年级数学下册期中试卷分析.一试题具体情况分析 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。 二学生答卷情况分析。 1、存在的不足： （1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错；计算时粗心算错答案。 （2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。 （ 3）学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。 2、取的成绩： （1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。 （2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。 （3）学生书写整体不错。 三.今后努力的方向和改进措施。

人教版小学二年级数学知识点归纳

小学二年级数学知识点归纳 二年级上册 知识点概括总结 1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。 2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。 3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。 4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm. 有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。 5.毫米：英文缩写MM（或mm、㎜） 进率关：1毫米=0.1厘米； 6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。 以个位向十位进位为例：基数为10（2进制的基数是2，类推），个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。 在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一。 7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34。6能够减去2，所以不用向高位5借位。 8.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39. 1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。 9.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85. 10.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19. 11.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70。 12.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。 符号：∠ 13.乘法算式中各数的名称：是指将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。

人教版小学数学二年级题目精选

姓名： 独立完成用时： 签名： 2. 看图并列式计算 玩具汽车 玩具熊 25元 共4个，每个8元 元 3. 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （1）36÷ 4=9 （2）12+8=20 12+9=21 20÷5=4 4.一场篮球赛分为上半场和下半场 下半场两个班得分一样多 上半场二（1）班得了24分 上半场二（2）班得了多少分 5.小明在计算“6+□×5”时弄错了运算顺序，先算了加法，后算了乘法，结果

得数是40，正确的得数应该是多少 48元 8元/枝 元 7.把每一组算式合并成一个综合算式 45÷5=9 7×4=28 32÷8=4 18+9=27 50-28=22 4+19=23 9.把下面每一组算式合并成一个综合算式. 32-23=9 6+2=8 34-16=18 5×9=45 56÷8=7 73-18=55 10. YY 11.小林在计算64-□÷8时弄错了运算顺序，先算了减法，后算了除法，结果得

3，正确的得数应该是多少 12.王大爷有高血压，长期吃药，医生嘱咐他每天吃6片。王大爷有事要外出8 天，药瓶里已有25片药，应再放多少片药 就够了 13.把下面的算式合并成一个综合算式 ⑴42-28=14 ⑵15+9=24 52-14=38 24÷4=6 14.小马虎在计算“2+□×6”时弄错了运算顺序，先算了加法，后算了乘法，结果得了54，正确的得数是（ ）。 15. 根据下列表格列出相应算式并计算 16.买3个机器人和 1辆玩具汽车一共付了48元，每个机器人多少钱 17.大框里有36个梨，小框里有24个梨，从大筐里拿出多少个梨放到小筐里，两筐中梨的数量就一样多了

小学二年级上册数学测试题完整版

小学二年级上册数学测 试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

二年级数学上册第一单元专项训练 姓名（）分数（） 一、填一填，你能行！ 1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。 2、量一个物体长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。 3、1米=（ ）厘米 4、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。 5、在下面的（ ）里填上合适的单位。 小明身高120（ ）。黑板长4（）。 操场跑道400（ ）。 手指宽1（）。 6、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（ ）3厘米30厘米（）29厘米 1米（ ）100厘米3米（ ）2米75厘米 7、在（ ）里填上合适的数。 25米－8米=（ ）米40厘米＋26厘米=（ ）厘米 30米＋15米=（ ）米60厘米－16厘米=（ ）厘米 1米－12厘米=（ ）7厘米＋8厘米=（）厘米 30米＋6米=（ ）米21米－4米=( )米 90厘米＋10厘米=()厘米=( )米 二、正确的在（

）里画√，错误的在（）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 （ ） 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。（ ） 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 4、爸爸的身高有178米。（ ） 5、图钉的长大约是1厘米。 （ ） 6、5厘米比2米长。 （ ） 7、一根电线杆高8厘米。 （） 8、一本书厚3米。（） 9、比38厘米短8米是30厘米。（） 10、教室宽6米。（） 三、做一做。 1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。 2、请你画一条3厘米长的线段。 画一条比2厘米长比9厘米短的线段。 四、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。 2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（ ）次。 3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。 五、每两点之间画一条线段。 ⑴3个点可以画( )条线段。 ⑵4个点可以画( )条线段。 六、解决问题。 七、1、爸爸今年４２岁，小红今年比爸爸小２４岁，２０年以后爸爸比小红大多少岁？ 八、2、红红拿１２元钱买乒乓球和小皮球，如果两种球都要买到最多买几个球最少买几个球 二年级数学上册第一单元检测题 （内容：长度单位） 填一填。

小学二年级下数学试卷4

小学二年级下数学试卷4 班级姓名得分 一、计算（5分） (45-9)÷9= (48+8)÷8= 27÷9×3= 15-4×3= 24-9+17= 30÷(15-9)= 8×9+12= 27÷(9×3)= (1+1)×4= (1÷1)×4= 二、填空（35分） 1、找规律后填数 （1）2、5、8、11、、、 （2）90、87、84、、、 2、有●和○共24个，按下图排列。 ○○○●○○○●○○○●……最后一个是（）球，这24各球中，○有（）个。 3、写出一个二位数，十位比个位大3，这个数可以是( )。 4、6个6相加，和是( )。 5、和23相邻的两个数是( )和( )。 6、在18、4、3、6四个数中选三个数，组成一个乘法算式是( )。 7、在3×8、4×6、2×9、5×5这几个积中，最大的积是( )。 8、一幢楼有6层，每层高3米，这幢楼高（）米。 9、72颗糖分给9个小朋友，平均每人能分到（）颗。 10、青蛙家在兔子家的东南面，那么兔子家在青蛙家的（）。 11、小明有17个苹果，小明的苹果比小林多3个，小林有（）个苹果。、 12、判断：(2分) （1）被除数一定比除数大。 ( ) （2）小学二年级数学书有5厘米厚。 ( ) 三、选择：(2分) 1、一个数除以4得6，这个数是 ( ) A、12 B、24 C、36 D、40 2、爸爸的身高大约是 ( ) A、168米 B、168厘米 C、8米 D、8厘米 三、计算（10分） 20÷5＝ 72÷8＝ 54÷6＝ 63÷9＝ 42÷7＝（18分） 36÷(72－68)= 96－7×9= 2×(83－74)= （63－21）÷7= 88－（25＋19）= 36÷4＋28= 四、我能提出问题，我会解决(6分) 商店里有黄色气球16只，红色气球20只，卖出30只。

2020最新人教版小学二年级数学下册全册教案

2020最新人教版小学二年级数学下册全册教案

目录 二年级下册数学教材分析

一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形

统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克 =1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。

人教版小学数学二年级上册全册教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学计划 一．教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两

个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 （二）、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生

小学二年级数学的测试题及参考答案

小学二年级数学的测试题及参考答案 【测试题】 一、填空 1、2时＝（）分、2分＝（）秒 2、180分＝（）时、120秒＝（）分 3、在0里填上“＞”、“＜”或“＝” 5分○50秒、4时○300分、200秒○4分 400分○6时、1时40分○100分、150秒○2分30秒 4、在（）里填上合适的时间单位 （1）一节课的时间是35（）。 （2）看一场电影要2（）。 （3）从南京坐火车到北京要13（）。 （4）小明跑100米要用16（）。 （5）工人叔叔每天要工作8（）。 （6）张勤洗两块手帕要用10（）。 （7）李勇做50道口算题要用5（）。 （8）小学生每天在学校的时间是6（）。 5、广播电台播讲小说的时间是在下午4：00到4：30，播讲了（）分钟。 6、从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（）时到无锡。

二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1、分针走一圈经过的时间是60秒。（） 2、时针走一圈经过的时间是12小时。（） 3、秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒。（） 4、分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分。（） 5、分针和时针在6时正成一直线。（） 6、2时30分也可以说2点半。（） 7、妈妈上午7：30上班，11：30下班，她上午工作了4小时。（） 8、小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒。（） 三、选择题（把正确答案的字母填在括号里） 1、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。 A、1分钟 B、5分钟 C、1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）。 A、1秒 B、1分 C、1小时 3、小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。

人教版小学二年级数学《乘法的初步认识》教案...

《乘法的初步认识》教学设计 张莉莉丹凤县竹林关镇张塬小学 一、教材依据： 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册《乘法的初步认识》 二、设计思想: 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。重视让学生实际操作，让学生认识相同数相加开始，结合具体的事例，通过动手操作、观察、探究等学习活动，逐步体会乘法运算的意义，掌握乘法算式各部分的名称。这样编排由学生活动中同数相加的计算引出乘法，容易激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。 三、教学目标： 1、知识与技能 （1）使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义。 （2）知道乘法算式的读法,认识乘号。使学生知道乘法算式中各部分的名称. 2、过程与方法 （1）在探索乘法算式的过程中,能进行有条理的思考。 （2）能与同伴合作探究,写出乘法算式。 3、情感、态度与价值观

在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用。 四、教学重点：初步了解乘法的含义,能把相同加数连加改写成乘法算式。 五、教学难点：理解乘法的含义。 六、教法选择：合作探究——交流总结、发现法。 七、学法指导：动手操作、观察、探究等学习活动 八、教学准备小棒 九、教学过程： （一）情景导入 1、小朋友们你们喜欢摆小棒吗？ (出示小朋友们摆小棒的情景。他们边摆小棒边进行对话：“我会用小棒摆小旗。”“我摆了五棵小树。”“我也会摆。”“我也会。”……) 师：你们会摆吗?你们会摆什么呀?(学生踊跃回答。) 师：你们会用小棒摆这么多的作品，那咱们也来做一个摆小棒的游戏好吗?(生：好!) 师：请你选一个自己最喜欢的图案，老师帮你看着时间，看看你在规定的时间里能摆出多少个相同的作品。 (学生操作。) 师：谁愿意给大家介绍一下你的作品? 生1：我摆了3座小房子。 生2：我摆了2颗星星。 生3：我摆了10个三角形。 生4：我摆了4棵小松树。 （二）发现问题，合作探索，解决问题 1、师：小朋友们真了不起，用不起眼的小棒摆出了这么美丽的作品。那么，请你观察一下你摆了几个作品?一个图案用了几根小棒?你摆的作品一

新人教版小学数学二年级上册各单元知识点复习归纳

二年级上册各单元知识点复习归纳 第一单元长度单位 1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。 2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物 体的长度。 3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比 较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度； 厘米和米的关系：1米=100厘米。 4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线 段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按 给定长度画线段（限整厘米）。 5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。 第二单元100以内的加法和减法（二） 一、加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。 注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。 1、不进位加法； 2、进位加法。 二、减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。 注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。 1、不退位减法： 2、退位减法。 三、两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算 括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。 1、无括号：连加；连减；加减混合。 2、有括号：括号在后面两个数上。 四、解决问题： 1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。 通过连贯思考解决连续两问的问题。

第三单元、三角形的初步认识 一、认识角 1、角的特征：一个顶点，两条边（直的） 2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。 3、角的画法：（1）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。 （3）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线） 二、角的分类： 1、认识直角：直角的特点， 2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。 3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与 被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角 的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一 条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。 4、画直角、锐角和钝角。 三、解决问题。 第四、六单位表内乘法（一）（二） 一、乘法的初步认识： 1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。 2、名称：乘数×乘数=积 二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。 1、补充口诀。 2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。 三、解决问题。 1、已知每个多少和个数，求一共多少？每个数量×个数=一共的数。 2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？

适合小学二年级的下册数学练习题

适合小学二年级的下册数学练习题 一、填空。 1、4个百和5个十组成的数是()。 2、用6、2、0、7组成一个的三位数 是()，最小的三位数是()。 3、在右图括号里填上这扇门合适的长度单位。 4、的()面。 (2)猴山的()面是水池。 (3)乐园在竹林的()面， 在水池的()面。 二、计算。 1、直接写出得数。 50+60=480-80=600+900=780-30=50+600= 700-500=72÷8=6×9=80+30=40×2= 5×30=20×7=43×2=2×13=21×3= 2、完成下列竖式。 1857668659981422 +321+218-798-359×2×3 3、比一比，算一算。 6+9=7+9=8+5=18-9=15-7= 60+90=70+80=80+50=180-90=150-70= 16-8=5×6=7×8=3×5= 160-80=50×6=7×80=30×5= 4、用竖式计算，并验算。 176+245536+78575+366477+299 5、用竖式计算。 477+156=203+356=597-486=985-798=

669-578=776-492=18×6=57×8= 三、解决问题。 1、桃树138棵，梨树比桃树多78棵，苹果树比桃树多105棵，苹果树比梨树多多少棵? 2、商店里陈列了以下商品： (1)算一算手风琴比上衣贵多少元? (2)如果买一个台灯和一件上衣要花多少钱? (3)一个公司的会计去买台灯，买了3个，要付多少钱? 3、一列客车的一节车厢能载客118人，一辆大客车载客比一节车厢少73人，一辆大客车可载客多少人? 4、故事书有400本，科技书比故事书少42本，科技书有多少本?连环画比科技书少197本，连环画有多少本? 5、小朋友们出去游玩，二年级一班去了23人，二班去了32人，三班去的人数比一班和二班的总人数少15人，三班去了多少人? 6、有3组小白兔在拔萝卜，每组5只，收白菜的小白兔比拔萝卜的多8只，收白菜的小白兔有多少只? 7、小强家暑假期间准备去旅游，平均每天开支预算如下。(单位：元)

小学二年级数学试题

小学二年级作业 年 姓名 一、 看一看，填一填。 1. （ ）厘米 3. （ ）厘米 二、量一量，填一填。 1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。 2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。 三、我是测量小高手。 这个图形是（ ）形， 四条边共（ ）厘米。 四、我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画 （ ） （ ） （ ） 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上 却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ 一、我会选“米”和“厘米”来填空。 （ ）厘米 （ ）厘米（ ）厘米 （ ）厘米 数学小博士

桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( ) 汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130() 二、我会填。 1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。 2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。 3.1米=( )厘米800厘米=( )米 4. 9厘米比( )少4厘米。 5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米 三、我会比较。 1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。 33厘米23厘米100厘米1米 40厘米4米1米30厘米+70厘米 2.把下列长度按从大到小的顺序排列。 6厘米60厘米6米66厘米60米 四、我是数学小法官。（对的画“√”，错的画“×”） 1.一枝粉笔长12米。（）

2.学校教学楼高16米。 （ ） 3.一根黄瓜长18米。 （ ） 4.小明的身高是135厘米。 （ ） 五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。 六、森林运动会。 终点 起点 60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m 1.正在进行的是（ ）米短跑比赛。 2.（ ）号是冠军。 3.①号比②号运动员慢（ ）米。 4.②号比④号运动员（ ）米。 一、我会判断。（下面图形中，是线段的画“√”）