二年级语文：《我为你骄傲》教学设计(2)

( 语文教案 )

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二年级语文：《我为你骄傲》教

学设计(2)

Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so

learning Chinese is very important.

二年级语文：《我为你骄傲》教学设计(2)

【教学目标】

１、会认９个生字，会写１２个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

３、学会承担责任，学会宽容。

【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。

【教具】课件小黑板、幻灯片、生字卡。

【教学过程】

第一课时

〖教学内容〗生字教学。

一、导入

谈话激趣，初步感知课文：

１、谈话：

你知道骄傲是什么意思吗？

（学生可联系生活实际说一说）

２、出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中“骄傲”是什么意思呢？老奶奶为什么要说“我为你骄傲”？答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。

３、学生带着总是自由读课文，初步感知课文。

二、识字

１、在实践中自学生字：

⑴查字典自学生字，用部首查字法查出“我会认”中的生字，积累字典中的新词语。提示学生“璃”在“玻璃”一词中读轻声。

⑵根据课文下面的拼音或字典读准字音，并用不同的字体或不同的颜色归类。

平舌音（红色）：碎、攒同偏旁（绿色）玻、璃熟字加偏旁（蓝色）滑、攒、箱。

⑶在读词语中巩固生字。

（课后的“读读抄抄”）

⑷分角色读课文。

三、写字指导

重点放在指导词语的书写上。词语的书写不同于单字的书写，耐心地指导他们学会写一个词，对照一个词。这样，就会给以后临写三字词、四字词乃至写句子打下基础。与指导写单字一样，词语的书写指导也可以找到一些规律。如“玻璃”一词，可以重点指导王字旁和“璃”字。王字旁的最后一笔横变提，“璃”字右半边部件多，笔画繁，应提示部件要写紧凑，并加强范写指导。“破碎”一词，可以重点指导石字旁，还应强调“卒”字的书写：最后一竖是与横一起托住两个“人”，不要伸进两个“人”中间。“继续”一词可以把重点放在绞丝旁的复习巩固上。要提示“继”的竖折的起笔要低于绞丝旁，“米”的最后一笔捺变点；“续”的第六笔不要写成秃宝

盖。“骄傲”一词可以把重点放在巩固“平撇”和“竖撇”的书写方法上。要提示“骄”的第六笔撇不宜长；“傲”的三个部件长短相等，中间部件的横画要短，右边是批文儿，不是折文儿。除词语外，还有两个带提手旁的字：报、拾。

第二课时

〖教学内容〗句段教学。

一、游戏导入，巩固识字

１、“听音找字”。一人说字音，其他学生在生字卡中找出相应的字。

２、“飞鸽送信”。出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。

二、朗读感悟

１、听读，欣赏“真情”：

⑴出示课文插图，老师配乐朗读。让学生在优美的乐曲声中去感受课文的美，去感悟人格的美。

⑵交流听读后的体会。